精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年第二学期期中教学质量监测试题（卷） 七年级生物（下） 一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题2分，共计30分） 1. 向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小尖尖”（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必要条件 D. 胚芽发育成“小尖尖” 2. “繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种”，翻土是为了给种子的萌发提供（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 3. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 芽轴 B. 花芽 C. 叶芽 D. 叶原基 4. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 B. 根尖生长最快的部位是③分生区 C. ③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D. 根吸收水分和无机盐主要部位是④根冠 5. 花生不同生长期对几种无机盐的需求如下表。下列叙述正确的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占生长期的比例/% 氮 磷 钾 幼苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥越多，花生生长越旺盛 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应适当加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量相同 6. 如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括（　　） A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤ 7. 番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→结果→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉→结果 8. 如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 图中①和⑤为上皮组织，具有保护作用 B. 图中②和④为营养组织，能制造营养物质 C. 图中③是叶脉，为输导组织，只能运输水和无机盐 D. 图中⑥是气孔，只与植物的蒸腾作用有关系 9. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 10. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中与其他三个不同的是（　　） A. 低温贮藏水果，蔬菜 B. 农田及时松土 C. 向密闭的粮仓内充入氮气 D. 小麦种子晾晒入仓 11. 一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失（ ） A. 对植物体来说是极大的浪费 B. 有利于植物体内水分和无机盐的运输 C. 有利于植物体保存热量 D. 有利于降低大气湿度 12. 了解植物光合作用和呼吸作用情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 13. 胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是（ ） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 胚盘 D. 输卵管 14. 青春期发育特点不包括（ ） A. 身高突增 B. 出现月经、遗精等现象 C. 男女性别的形成 D. 性意识开始萌动 15. 植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ） A. 能为很多生物提供栖息环境 B. 参与了生物圈的水循环 C. 养育了生物圈中的其他生物 D. 自身消耗了大量的氧气 二、非选择题:本部分包括4题,共计50分。 16. 如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答下列问题（“[ ]”中填序号，横线上写文字）： （1）甲图中，花最重要的结构是______________，雄蕊是由________组成（填写序号），甲图中的5发育成图乙中的结构[ ]________。 （2）丙图中，新植物的幼体是由___________ 共同组成（填写序号）。在种子萌发过程中[ ]_______首先突破种皮并发育成图丁中的6，[ ]________发育成丁图中的7。 （3）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出如图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？____________________________________________（答两点）。 17. 图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行A过程的实质是____________________________________。 （2）绿色植物通过图甲中的[ ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的______平衡，该过程发生在图乙的[②]______细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ]______。植物的根、茎和乙图中的[④]______内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[ ]______散失，参与生物圈的水循环。 18. 小蓝是一位青春洋溢的美少女，没有任何先天性疾病，这主要是因为她妈妈在怀孕期间，曾用PT℃穿刺针在超声探头的引导下进行脐带穿刺取血，做过遗传病的早期检测。下图分别为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图与睾丸和卵巢的发育趋势图，请据图回答下列问题（“[ ]”中填序号，横线上写文字）： （1）小蓝生命起始于受精卵，受精卵是在妈妈的_______中形成的。 （2）胎儿在母体[ ]______内发育，能通过[ ]______和胎盘从母体内获得营养物质和氧。 （3）成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫_________ （4）进入青春期，小蓝的卵巢对应的是图二中_________（填“a”或“b”）的发育趋势。从图二中可以看出，青春期性器官发育男生________（填“早”或“晚”）于女生。 19. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤： （1）请用字母将实验步骤正确排序_________ 。 （2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_________ 。 （3）本实验中的变量是_________ 。步骤C滴加的液体是_________ 。步骤F实验结果是①处有_________ 产生，变成蓝色，这部分是步骤B叶片中的_________ （填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明_________ 是光合作用的必要条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中教学质量监测试题（卷） 七年级生物（下） 一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题2分，共计30分） 1. 向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小尖尖”（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必要条件 D. 胚芽发育成“小尖尖” 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【详解】A．向日葵种子为双子叶植物，营养物质储存在子叶中，萌发时所需的营养来自子叶，A正确。 B．种子萌发需要适量的水分，所以萌发时种子需保持湿润，B正确。 C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此土壤不是萌发的必须条件，C正确。 D．种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。胚芽发育成茎和叶；“小白尖”是幼根，是由胚根发育来的，D错误。 故选D。 2. “繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种”，翻土是为了给种子的萌发提供（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的光照 【答案】A 【解析】 【分析】 种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。阳光、土壤一般不是种子萌发的条件。 【详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。播种前进行翻土能够增加土壤中的空气（氧气），因此是为了给种子的萌发提供充足的空气。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 芽轴 B. 花芽 C. 叶芽 D. 叶原基 【答案】C 【解析】 【分析】（1）按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。 （2）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。 【详解】A．芽轴是叶芽的基本结构，将来发育成枝条的茎，A错误。 B．花芽发育为花而不是枝条，B错误。 C．叶芽发育为茎和叶，即发育成枝条，C正确。 D．叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，D错误。 故选C。 4. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 B. 根尖生长最快的部位是③分生区 C. ③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D. 根吸收水分和无机盐的主要部位是④根冠 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．幼根的生长一方面靠③分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，并非只靠伸长区细胞生长，A错误。 B．根尖生长最快的部位是②伸长区，伸长区细胞能迅速伸长，而③分生区主要功能是分裂产生新细胞 ，B错误。 C．③分生区的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞分裂旺盛，能不断产生新细胞，C正确。 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积；④根冠主要起保护作用，D错误。 故选C。 5. 花生不同生长期对几种无机盐的需求如下表。下列叙述正确的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占生长期的比例/% 氮 磷 钾 幼苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥越多，花生生长越旺盛 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应适当加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量相同 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但是不同植物不同生长期对几种无机盐的需求比重是不一样的。 【详解】A．施肥过多会使土壤溶液浓度过高，当土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，导致植物细胞失水，出现“烧苗”现象，影响花生生长，并非施肥越多生长越旺盛，A错误。 B．花生生长需要多种无机盐，氮、磷、钾是需求量较大的无机盐，但不是只需要这三种，B错误。 C．从表格数据可知，花生结果期对氮、磷、钾的需求量在各时期中较高，所以在结果期应适当加大氮、磷、钾的施肥量，C正确。 D．由表格可看出，花生在幼苗期、开花期、结果期、成熟期对氮、磷、钾的需求量占生长期的比例不同，即不同生长期对同种无机盐的需求量不同，D错误。 故选C。 6. 如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括（　　） A ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①子房，②花瓣，④花柱，⑤柱头。 【详解】在花的结构中，最主要的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。所以如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括①子房，④花柱，⑤柱头，故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→结果→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉→结果 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。可见，果实和种子的形成过程是：植株生长→开花→传粉→受精→结果。 【详解】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 可见，番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是：开花→传粉→受精→结果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 图中①和⑤为上皮组织，具有保护作用 B. 图中②和④为营养组织，能制造营养物质 C. 图中③是叶脉，为输导组织，只能运输水和无机盐 D. 图中⑥是气孔，只与植物的蒸腾作用有关系 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔、⑦保卫细胞。 【详解】A．图中①上表皮和⑤下表皮为保护组织，具有保护作用，A错误。 B．图中②栅栏组织和④营养组织都属于叶肉，为营养组织，能制造营养物质，B正确。 C．叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。图中③是叶脉，为输导组织，能运输水、无机盐和有机物，C错误。 D．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”。所以图中⑥是气孔，与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都有关系，D错误。 故选B。 9. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中与其他三个不同的是（　　） A. 低温贮藏水果，蔬菜 B. 农田及时松土 C. 向密闭的粮仓内充入氮气 D. 小麦种子晾晒入仓 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，A不符合题意。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意。 C．充入氮气会降低粮仓内的氧气浓度，从而抑制种子或粮食的呼吸作用，防止霉变或发芽。目的是抑制呼吸作用，C不符合题意。 D．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，D不符合题意。 故选B。 11. 一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失（ ） A. 对植物体来说是极大浪费 B. 有利于植物体内水分和无机盐的运输 C. 有利于植物体保存热量 D. 有利于降低大气湿度 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。因此，一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这此水分的散失有利于植物体内水分和无机盐的运输，ACD错误，B正确。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道蒸腾作用的意义。 12. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．由曲线可知，曲线Ⅰ的活动只在白天进行，说明曲线Ⅰ为光合作用；曲线Ⅱ的活动全天候的进行，说明曲线Ⅱ是呼吸作用，A正确。 B．a、c 点是两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，B错误。 C．比较 a、p、c 三点，c点积累的有机物最多，C错误。 D．b 点光合作用强度虽有下降，但并没有停止，只是中午温度过高，部分气孔关闭，从而影响玉米的光合作用的强度，D错误。 故选A。 13. 胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是（ ） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 胚盘 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 故选A。 14. 青春期发育的特点不包括（ ） A. 身高突增 B. 出现月经、遗精等现象 C. 男女性别的形成 D. 性意识开始萌动 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 【详解】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。（1）身体变化。①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。（2）心理变化。①有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；③随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。（3）心理卫生。①正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操。②争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理。③建立团结互助的男女同学关系，C符合题意。 故选C。 15. 植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ） A. 能为很多生物提供栖息环境 B. 参与了生物圈的水循环 C. 养育了生物圈中的其他生物 D. 自身消耗了大量的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】AC．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，并为动物提供栖息环境，故AC正确。 B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，故B正确。 D．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故D错误。 故选B。 二、非选择题:本部分包括4题,共计50分。 16. 如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答下列问题（“[ ]”中填序号，横线上写文字）： （1）甲图中，花最重要的结构是______________，雄蕊是由________组成（填写序号），甲图中的5发育成图乙中的结构[ ]________。 （2）丙图中，新植物的幼体是由___________ 共同组成（填写序号）。在种子萌发过程中[ ]_______首先突破种皮并发育成图丁中的6，[ ]________发育成丁图中的7。 （3）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出如图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？____________________________________________（答两点）。 【答案】（1） ①. 雄蕊和雌蕊 ②. 2、3 ③. 2种子 （2） ①. 1、2、3、4 ②. 3胚根 ③. 2胚芽 （3）控制种子的含水量、增加二氧化碳的浓度、低温 【解析】 【分析】（1）图甲中，1花瓣、2花药、3花丝、4萼片、5胚珠、6花托、7子房壁、8花柱、9柱头；乙图中，1果皮，2种子、3叶片；丙图中，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮；丁图中，6根、7叶。 （2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （3）花是由花芽发育而来的，花的主要结构：雄蕊（花药+花丝）和雌蕊（柱头+花柱+子房）。 【小问1详解】 花的主要结构是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由2花药和3花丝组成。甲图中5胚珠发育成乙图中的2种子。 【小问2详解】 丙图中，胚是新植物的幼体，由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成。种子萌发时，3胚根首先突破种皮，发育成丁图中的6根。2胚芽发育成丁图中的7茎和叶。 【小问3详解】 从曲线可知，降低二氧化碳浓度、控制温度在30℃以下（低温）、降低种子含水量可减弱呼吸作用，延长种子寿命。 17. 图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行A过程的实质是____________________________________。 （2）绿色植物通过图甲中的[ ]______，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的______平衡，该过程发生在图乙的[②]______细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ]______。植物的根、茎和乙图中的[④]______内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[ ]______散失，参与生物圈的水循环。 【答案】（1）分解有机物，释放能量 （2） ① C光合作用 ②. 碳——氧 ③. 叶肉 （3） ①. B蒸腾作用 ②. 叶脉 ③. ⑤气孔 【解析】 【分析】甲图：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；乙图：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。 【小问1详解】 由分析可知，A表示呼吸作用过程，呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。 【小问2详解】 绿色植物不断地进行着C光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡；光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 【小问3详解】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，B蒸腾作用有其重要的意义：B蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；B蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候；因此在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的B蒸腾作用；④叶脉中有输导水和无机盐的导管，以及输导有机物的筛管，因此植物的根、茎和乙图中的④叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中⑤气孔散失，参与生物圈的水循环。 18. 小蓝是一位青春洋溢的美少女，没有任何先天性疾病，这主要是因为她妈妈在怀孕期间，曾用PT℃穿刺针在超声探头的引导下进行脐带穿刺取血，做过遗传病的早期检测。下图分别为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图与睾丸和卵巢的发育趋势图，请据图回答下列问题（“[ ]”中填序号，横线上写文字）： （1）小蓝的生命起始于受精卵，受精卵是在妈妈的_______中形成的。 （2）胎儿在母体[ ]______内发育，能通过[ ]______和胎盘从母体内获得营养物质和氧。 （3）成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫_________ （4）进入青春期，小蓝的卵巢对应的是图二中_________（填“a”或“b”）的发育趋势。从图二中可以看出，青春期性器官发育男生________（填“早”或“晚”）于女生。 【答案】（1）输卵管 （2） ①. 2子宫 ②. 3脐带 （3）分娩 （4） ①. b ②. 晚 【解析】 【分析】题图一中，1胎儿、2子宫、3脐带、4胎盘。 题图二中，a睾丸，b卵巢。 【小问1详解】 生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 【小问2详解】 2子宫是胚胎和胎儿发育的场所。人的生命的起点是受精卵，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中， 通过3脐带和4胎盘从母体通过获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【小问3详解】 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 【小问4详解】 从图中可以看出：青春期最主要的发育特征是性器官发育成熟，由图可以看出女孩约在9～11岁，男孩约在11～13岁，进入青春期，小蓝的卵巢对应的是图二中b的发育趋势，性器官开始迅速发育，男孩比女孩进入青春期晚1～2年。 19. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤： （1）请用字母将实验步骤正确排序_________ 。 （2）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_________ 。 （3）本实验中的变量是_________ 。步骤C滴加的液体是_________ 。步骤F实验结果是①处有_________ 产生，变成蓝色，这部分是步骤B叶片中的_________ （填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明_________ 是光合作用的必要条件。 【答案】（1）E、B、D、A、C、F##EBDACF （2）消耗叶片中原有的淀粉 （3） ①. 光 ②. 碘液 ③. 淀粉 ④. 未遮光 ⑤. 光 【解析】 【分析】（1）图中E操作为首先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉；B操作为将叶片遮光后，进行光照处理；D操作为叶片去掉遮光板；A操作为叶片去掉遮光板后，进行酒精脱色处理；C操作为用清水漂洗后滴加碘液，再用清水漂洗；F操作为观察现象。 （2）本实验通过对叶片部分遮光和未遮光的处理，形成有光和无光的对照，变量即为光，以此来探究光对光合作用的影响。淀粉是植物进行光合作用的产物，可以通过验证淀粉的存在证明植物进行光合作用。实验结果：①处未遮光部分变蓝，②遮光部分不变蓝；说明光是光合作用的必要条件。 （3）淀粉有遇碘液变蓝色的特性。 【小问1详解】 图中E操作为首先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉；B操作为将叶片遮光后，进行光照处理；D操作为叶片去掉遮光板；A操作为叶片去掉遮光板后，进行酒精脱色处理；C操作为用清水漂洗后滴加碘液，再用清水漂洗；F操作为观察现象。故实验步骤的正确顺序为E、B、D、A、C、F。 【小问2详解】 E操作为暗处理，可以消耗叶片中原有的淀粉，为了避免叶片中原有淀粉对实验结果的干扰，确保实验结果是在实验变量（光）的作用下产生的。 【小问3详解】 本实验通过对叶片部分遮光和未遮光的处理，形成有光和无光的对照，变量即为光，以此来探究光对光合作用的影响。 步骤C中滴加的为碘液，通过淀粉遇碘液变蓝的特性验证淀粉的存在。①处变成蓝色，有淀粉生成，进行光合作用，进行未遮光处理；②处未变成蓝色，没有淀粉生成，没有进行光合作用，进行遮光处理。 故步骤F的实验结果为①处有淀粉产生，变成了蓝色，这部分是步骤B叶片中未遮光的部分，通过对照可以说明光是光合作用的必要条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$