期中质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

新考向2 1.D2.C3.D4.D 新考向3 1.D2.D 新考向4 1.C2.D3.(1)温度(2)①结构与功能相适应②外骨骼会限制蚕的生长和发育(3)性状 是基因和环境共同作用的结果(4)节肢动物(5)变异隐性AA、Aa亲代个体基因组成 不同 新考向5 1.(1)变异(2)3无耳垂(3)1/8(4)遗传信息②蛋白质(5)黑色BB或Bb2.(1)染 色体数目较少；有易于区分的性状，如个体大小、眼睛的颜色及翅膀的长短等；果蝇体型较小，饲养 管理容易，能够在短时间内产生大量的后代；生命周期短，实验结果来得迅速(2)XY(3)丙 长翅(4)Aa、aa27(5)性状的表现是基因和环境共同作用的结果（基因控制生物的性状，性状 的表现受环境的影响) 第六单元第一章质量评估 1.B2.A3.A4.D5.D6.B7.C8.D9.B10.D11.C12.D13.C14.C15.C 16.B17.B18.C19.C20.D21.(1)接穗砧木(2)形成层(3)d卵细胞胚(4)后 代适应环境的能力更强22.(1)组织培养无菌(2)变态(3)抱对体外青蛙的生殖和发 育过程都离不开水环境23.(1)⑦(2)②气室(3)⑨胚盘卵壳卵壳膜(4)卵的大小 (5)超市的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，产出的蛋没有受精，即使给以适 宜的温度也孵不出小鸡24.(1)枝条(2)33、4(3)环境相对湿度(4)减少水的散失（或降 低蒸腾作用)、增加吸水面积(5)扦插的密度（或扦插的深度等）25.(1)防止杂菌污染培养基 分化(2)能(3)促进(4)繁殖速度快，保持母本的优良性状 第六单元第二章质量评估 1.B2.A3.B4.C5.B6.A7.D8.D9.B10.D11.C12.C13.C14.A15.B 16.A17.A18.C19.A20.B21.(1)染色体(2)抗花叶病基因转基因罗汉果具有抗花 叶病的性状，传统品种罗汉果不具有这一性状变异（3)Mm精子22.(1)性染色体23X 或Y(2)YX(3)2123.(1)受精DD(2)是(3)1：2：1(4)在甲牙签筒内只装入红色 牙签200根，在乙牙签筒内装入红色牙签和黄色牙签各100根24.(1)DD或Dd5、6、7、82/3 (2)D、E(3)75%(或3/4)基因组成和环境(4)325.(1)显性③(2)染色体=DNA< 基因(3)864(4)B可遗传 期中质量评估 1.B2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.D11.D12.A13.D14.D15.D -43 16.C17.C18.C19.B20.D21.(1)①茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水的蒸发， 下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积无性(2)①作为对照2②降低偶然性因素对实 验结果的影响，减小实验误差③有芽和2片叶22.(1)④胚盘⑦⑧(2)b砧木a (3)D>B>C→E>A变态23.(1)遗传隐性(2)1/8(3)多指Bb(4)50%24.(1)灰 体(2)变异(3)AA、Aa黑体全是灰色(4)225.(1)在大、小两个品种中各自随机取样 20枚(2)大于遗传物质(3)环境因素(4)提高 第六单元第三章质量评估 1.C2.C3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.B11.B12.B13.D14.C15.D 16.B17.D18.A19.A20.A21.（1)米勒原始大气闪电简单的无机小分子→简单 的有机小分子物质(2)原始海洋(3)化石22.(1)A构成生物体的有机物(2)不需氧型F (3)由简单到复杂由水生到陆生23.(1)CA(2)恐龙老虎(3)③→②→①24.(1)无脊 椎动物(2)脊椎两栖动物哺乳动物（3)③苔藓植物④蕨类植物25.(1)深色 浅色自然选择(2)不定向定向(3)D(4)有利 第六单元第四章质量评估 1.B2.B3.C4.C5.B6.D7.D8.B9.D10.A11.B12.B13.B14.C15.D 16.D17.C18.B19.C20.C21.(1)物种基因(2)裸子(3)①乱欣滥伐森林（或过度 放牧；或乱捕滥杀野生动物等)②建立自然保护区（或加强法制宣传和教育；或减少人为干扰；或 禁止猎杀赤颈鹤等)22.(1)遗传(2)消费者(3)鳃B(4)就地保护迁地保护(5)自我 调节23.(1)A物种(2)生态系统森林草原(3)迁地保护24.（1)软体(2)捕食 生态(3)加强海关检疫（合理即可）(4)不污染环境控制杂草、害虫数量（或鸭粪提高了土壤 肥力；或促进物质循环，提高生态效率或提高经济效益)25.(1)强物种多样性复杂(2)栖 息场所生态系统(3)呼吸(4)红树林覆盖面积继续增加 期末质量评估 1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.D8.A9.B10.C11.B12.D13.D14.C15.C 16.C17.A18.C19.D20.A21.(1)B(2)C(3)氨基酸原始海洋(4)直立行走制 造和使用（简单的）工具22.(1)物种基因（2)种子植物(3)保护生物的栖息环境，保护生态 系统多样性(4)生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以 及大量的工业原料（或生物多样性维护了自然界的生态平衡；促进人与自然和谐发展；保护生物多 样性，对于人类经济和未来的发展都是极其有利的等)23.（1)有性生殖通过两性生殖细胞结 合产生后代(2)相对性状变异DNA(3)形成配子的细胞分裂过程中，成对的染色体分开， 成对的基因也分开(4)50%（或1/2）24.(1)变态发育水(2)⑤胚盘③④供鸟类繁殖 和育雏(3)③卵巢(4)形成层25.(1)染色体精子和卵细胞(2)不是(3)B(4)生物 的性状由基因控制，同时也受到环境的影响 44期中质量评估 宝 (时间：45分钟满分：100分) 舒 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.下列描述中属于植物有性生殖特点的是 A.可以不经过传粉过程 出 B.经过两性生殖细胞的结合 C.后代的特性不会受到环境的影响 D.后代一定能够保持亲代的优良性状 2.下列关于植物的无性生殖的叙述，错误的是 A组织培养可以短时间内培育大量所需植物 B.嫁接时要将接穗和砧木的韧皮部紧密结合 C.嫁接、扦插属于植物的无性生殖 D.番薯用匍匐茎繁殖新个体的方式属于无性生殖 3.基因组成是BB的沃柑枝条①，嫁接到基因组成为bb的②香 橙上，所结果实的性状表现和果肉基因组成分别为 ) ① A.沃柑BB B.香橙bbC.沃柑BbD.香橙Bb 4.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”每当气候转暖时，青蛙就 会在池塘中鸣叫、抱对受精、产卵，受精卵最终发育成青蛙个体。 下列关于青蛙生殖与发育过程的说法，不正确的是 () A.青蛙的受精方式是体外受精 B.个体发育的起点是蝌蚪时期 C.青蛙的发育方式是变态发育 D.生殖和发育过程不能完全摆脱对水的依赖 5.鸟卵的结构中，卵黄的功能是 ) A.保护卵的内部结构 B.胚胎发育的主要营养来源 C.能为胚胎发育提供氧气 D.含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构 6.如图是对3种动物相同点的归纳。下列有关表述错误的是 A.①是变态发育 B.②是有性生殖 C.③是体内受精 ③ D.④是能飞行 ⑧ 13 7.生物学兴趣小组的同学们计划组织开展“饲养斗鱼”的跨学科 综合实践项目。在下列饲养环境中，斗鱼浮头现象最明显的是 A.有水草，光线明亮 B.有水草，黑布遮盖 C.无水草，光线明亮 D.无水草，黑布遮盖 8.某问卷调查表的各项信息中属于生物性状的有 ①性别②籍贯③星座④血型⑤身高⑥特长 A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①④⑤ 9.下图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图。如果只 考虑图中所示染色体和基因，下列关于该图解的叙述正确的是 ) A.该个体可以产生1种生殖细胞 B.M和m分别控制的性状是一对相对性状 C.该个体也能表现出m控制的性状 D.M和R两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内 10.下图为基因、染色体与DNA三者之间的关系示意图，下列有 关叙述正确的是 ( ) A.每条①是由很多个②和很多个③构成的 B.③上任何一个片段都能控制生物性状 C.③是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构 D.不同生物体内①的形态和数目一般不同，都容易被碱性染 料染成深色 11.下列对基因有显隐性的叙述，错误的是 ( A.显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状 B.显性基因并不影响隐性基因的遗传 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 12.小鼠的性别决定与人类相似。雌性小鼠的体细胞中有20对 染色体，小鼠正常卵细胞中的染色体组成为 ( A.19条+X B.20条十X C.19对+XX D.19条+Y 14 13.一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的女儿（相关基因用 R、r表示)。下列说法错误的是 () A.能卷舌是显性性状 B.夫妇的基因组成均为R: C.女儿的基因组成为r D.这对夫妇再生一个女儿，能卷舌的概率为50% 14.现代遗传学之父摩尔根与表妹相恋结婚，婚后两个女儿都是 “莫名其妙的痴呆”，过早地离开了人世，唯一的男孩也有明显 的智力残疾。下列对此现象的解释中，正确的是 () A.摩尔根的家庭贫困，使得孩子们营养不良 B.摩尔根存在智力障碍 C.摩尔根的表妹（妻子）存在智力障碍 D.近亲结婚增加了后代患遗传病的可能性 15.先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病。双亲表现正常， 却生了一个患该病的孩子，他们再生一个孩子患该病的可能 性是 ( ) A.100% B.75% C.50% D.25% 16.下图是人体细胞中性染色体组成示意图。下列叙述不正确 的是 ) 0 08 XX X Y 女性 男性 A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比例接近1：1 17.豌豆子叶的颜色黄色(E)对绿色()为显性。某同学用黄色豌 豆和绿色豌豆进行杂交，发现后代出现两种性状表现：黄色 197株、绿色198株，则亲代的基因组成是 ( A.EE和eeB.Ee和EeC.Ee和ee D.ee和ee 18.父母是双眼皮，孩子是单眼皮，这是一种变异现象。下列变异 类型与此相同的是 ) A.小麦在肥沃土壤中产量更高 B.同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显的差异 C.普通羊群中出现短腿安康羊 D.小明妈妈通过手术把单眼皮变成双眼皮 19.种子作为农业“芯片”，关系到中国人的饮食安全。我国农民 育种专家常天佑将种子搭载“神舟十号”遨游太空后培育出稳 产高产、分蘖率高、成穗率高的“航宇19”小麦新品种。获得 15 这种新品种的方法是 A.人工选择育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D.基因工程技术育种 20.生物学兴趣小组的同学们在“探究生男、生女的比 例”实验活动中，他们选取两个塑料盒，一个塑料 盒中放10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子，另 一个塑料盒中放20枚白色围棋子。从两个塑料盒中各摸取 一枚围棋子进行组合，每个小组重复摸取10次，共十个小组， 统计白白、白黑组合出现的次数，如表所示。下列说法正确 的是 组次 三 四 五六 九 白白 2 5 9 6 5 白黑 8 475 61 4 5 5 A.表中第六组的数据严重偏离理论结果应该舍弃 B.如图是“女性”体细胞内一对性染色体组成 C.a染色体在模拟实验中应该用黑色围棋子表示 D.每次摸完并记录完成后，摸出的棋子要放回原盒 二、非选择题（每空2分，共60分）》 21.（14分)月季花颜色多种，形态各异，具有极高的观赏价值。 为美化校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月 季”的实践活动。 下切口 下切口 斜向 ①② 水平 【活动一 扦插月季】 (1)扦插时，应选择图中 （填“①”或“②”)进行栽培，理由 是 。 月季的这种繁殖方式为 生殖， 其优点是后代保持亲本的优良性状，繁殖速度快等。 【活动二探究月季的成活率】 (2)小林发现有些月季并未成活。影响月季扦插的成活率的 因素有哪些呢？针对此问题，同学们选择将同种月季剪成 长度约15厘米的枝条若干，进行如下实验： 组别 枝条数/根 芽 叶片 温度 操作 成活率/% 甲 10 有 2片叶 25℃ 将枝条插入 90 富含腐殖质 乙 10 无 25℃ 10 的疏松土壤 丙 10 有 6片叶25℃ 中，定期浇水 50 16 ①实验中，设置甲组的目的是 为控制单一 变量，乙组枝条上应带 片叶。 ②每组都用10根枝条做实验，目的是 ③该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择 的枝条特点为 22.(12分)生物体之所以能生生不息，最主要的原因是生物能繁 衍后代，生物的繁殖方式是多种多样的。请据图回答下列 问题。 ④ ⑤ ① ⑦ ⑧ 图1 图2 E 图3 (1)若图1为受精的鸟卵，将来能发育成雏鸟的部位是[ ,孵化过程中为胚胎发育提供营养物质的结构是 (填序号)。 (2)图2成功的关键是a和[] 的形成层紧密结合， 嫁接后所结的果实与（填字母）相同。 (3)图3青蛙发育的正确顺序是 （用字母和 箭头表示)，据此推测，青蛙的发育属于 发育。 23.(12分)下图是某学习小组调查后绘制的两个家庭多指遗传 情况图解，请分析回答下列问题 父亲 母亲 父亲 多指 多指 能形成精子的细胞甲丙 姐姐 小刚 母亲 受精卵戊 正常指 多指 能形成卵细胞的细胞乙丁 图一 图二 (1)图一中，小刚的父母患多指，小刚也患多指，这种现象称为 。 小刚的姐姐为正常指，相对于多指，正常指是这 对相对性状中的 (填“显性”或“隐性”)性状。 (2)图一中小刚父母再生一个正常指男孩的概率是 (用 分数表示)。 (3)图二中，父亲表现出的性状是 (填“正常指”或“多 指”)。如果该家庭中还有一个手指正常的孩子，则父亲的 基因组成为 17 (4)据图二分析，若由于某特殊因素形成了性染色体为XX的 异常细胞丁（丙细胞内染色体正常），则理论上戊细胞中性 染色体为XXY的可能性为 (用百分数表示)。 24.(12分)某同学用一只灰体雄果蝇与一只灰体雌果蝇杂交（果 蝇的繁殖能力强、子代数量多；果蝇的灰体和黑体是一对相对 性状)，其子代性状、数量如图甲所示；图乙表示雄果蝇的体细 胞染色体组成。请分析回答问题。 1果蝇数量 0 60 30 黑体灰体性状 甲 (1)从图甲可知，果蝇体色的显性性状是 (2)子代果蝇出现了与亲代不同的体色，这种现象在生物学上 称为 (3)写出子代灰体果蝇可能的基因组成 (显性基因 用A表示，隐性基因用a表示)；若要进一步确定某只子代 灰体果蝇的基因组成，可以让它与另一只 (填“灰 体”或“黑体”)异性交配，分析其子代性状即可确定。若后 代体色 ,则其基因组成为AA。 (4)从性染色体组成分析，图乙能产生 种类型的精子。 25.(10分)某生物学兴趣小组对花生果实大小的变异进行了探 究，同学们准备了两个品种的花生(A花生和B花生)，分别取 样20枚，测量并绘制了曲线图（如图）。请分析回答下列问题。 40 ·A花生果 30 实的长度 25 B花生果 实的长度 0 1234567891011121314151617181920 花生果实序号 (1)同学们应该怎样选取实验所需的花生样品？ (2)由图中数据可知，A花生果实长度的平均值 (填 “大于”或“小于”)B花生果实长度的平均值，这种差异主 要是由 的不同引起的。 (3)该兴趣小组又将A品种的花生种子种在贫瘠的土壤中， 将B品种的花生种子种在肥沃的土壤中，将它们结出的果 实取样，对果实长轴的长度进行测量并绘制曲线图，发现 与上面曲线图相似，这说明由 引起的变异是 有限度的。 (4)若将本实验测量的花生数增加至50枚，将会 (填 “提高”或“降低”)实验结果的可靠性。 18