新教材抢分秘籍 七年级生物下册通关宝典（抢分清单） 2026年中考生物终极冲刺讲练测

该初中生物学中考复习知识清单系统覆盖植物的生活和人体生理与健康两大核心模块，包含被子植物的一生、植物物质能量变化、人的生殖发育、人体营养、呼吸、物质运输及废物排出等关键知识范畴。 清单采用“R考点填空-知识梳理-典题示例”三层架构，突出重难点标注（如光合作用与呼吸作用标为重难点），通过表格对比（如光合作用与呼吸作用区别）、实验示意图解析（如种子萌发实验）等设计，培养学生生命观念和科学思维，助力学生自主构建知识体系，为教师教学提供清晰复习脉络。

第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 R考点填空 ☂知识梳理 ♚典题示例 知识十五 种子的萌发···············································2 知识十六 植株的生长···············································3 知识十七 开花和结果···············································5 第二章 植物体内的物质与能量变化 知识十八 蒸腾作用·················································6 知识十九 光合作用与呼吸作用（重难点）···································8 知识二十 三作用补充及应用···········································10 第四单元 人体生理与健康（一） 第一章 人的生殖和发育 知识二十一 生殖系统（重难点）········································13 知识二十二 青春期·················································14 第二章 人体的营养 知识二十三 消化系统（重难点）········································15知识二十四 合理营养与食品安全···········································17 第三章 人体的呼吸 知识二十五 呼吸系统···············································18 知识二十六 发生在肺内的气体交换（重难点）································19 第四章 人体内物质的运输 知识二十七 血液循环系统············································20 知识二十八 体循环与肺循环（重难点）···································23 第五章 人体内废物的排出 知识二十九 泌尿系统（重难点）········································24 第三单元 植物的生活 ➥第一章 被子植物的一生 知识十五 种子的萌发 R考点填空 1.种子萌发的环境条件：适量的水，适宜的温度，充足的空气 2.种子萌发的自身条件：胚完整且具有活性，种子成熟且未处于休眠期，种子里贮存有充足的营养物质 3.种子萌发的过程：吸水膨胀→转运营养→胚根突破种皮发育成根→胚轴拉长→胚芽突破土层发育成茎叶 4.实验原则：单一变量、设置对照、平行重复 5.原则目的：排除偶然性；减小实验误差 ☂知识梳理 种子萌发的环境条件 种子萌发的自身条件 实验探究示意图 结论 结论 适量的水 胚完整且具有活性 适宜的温度 种子不在休眠期 充足的空气 种子营养物质充足 （1）每组放10粒种子而不是1粒，目的是排除偶然性 （2）2组为对照组，又叫空白对照组，可以理解为不进行任何处理，与自然原本条件保存一致 （3）1、3、4组为实验组，每组都与2号组有且仅有一个变量，其他条件均要相同且适宜 （4）实验需要重复操作，并计算发芽率，最后求平均值，目的是减小实验误差 ♚典题示例 例题：《齐民要术》记载：“稻子稻子分两次水雨…… 预浸谷种，以水清，淘，欲一泥，置瓦上熟，以盆盖之，一育两夜，候芽长。”某生物兴趣小组选100粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题： (1) 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_____组_____组作为对照，其中为____对照组，____实验组，实验变量为_____。 (2) 7天后，同学们观察到甲组和丙组种子大多数都萌发了，并统计出两组的发芽率相同。由此判断该种子萌发与_____无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_____（填一项即可）。 (3)每组实验取100粒绿豆种子，不用8粒的原因_____。 (4)种子萌发时最先突破种皮的是_____；种子萌发时最先突破土层的是_____，最终发育成_____ 【答案】(1)甲 乙 甲 乙 水分 (2)光照 种子的胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期，合理即可） (3)排除偶然性，减少实验误差，提高实验结果的可靠性 (4)胚根 胚芽 茎和叶 【详解】（1）种子的萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度。分析实验可知，甲组湿棉絮提供水分，乙组干棉絮无水，其他条件相同，故变量是水分，可探究“水对绿豆种子萌发的影响”。因此，若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择甲和乙两组作为对照。若想让乙组种子萌发，可以加入适量的水。 （2）7天后，同学们观察到甲组和丙组种子大多数都萌发了，并统计出两组的发芽率相同。由此判断该种子萌发与光照无关。步骤中“水浸的目的是给种子提供适量的水。 （3）用8粒种子数量过少，易因偶然因素（如个别种子本身有问题 ）导致实验结果不准确。用100粒种子，样本数量大，能避免偶然性，使实验结果更接近真实情况，更具说服力。 （4）胚根突破种皮发育为根，胚芽突破土层发育为茎和叶。 知识十六 植株的生长 R考点填空 1.植物吸水的主要器官为根 2.植物吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛 3.据图填写根尖的结构与功能： ①成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起形成的根毛 ②伸长区：是根生长最快的地方，通过细胞体积拉长促使根生长 ③分生区：细胞核大，分生能力强，通过细胞分裂促使根生长 ④根 冠：细胞排列不够整齐，具有保护作用 4. 据图填写叶芽的结构与发育： ①生长点，使茎伸长 ②叶原基，发育为幼叶 ③幼叶，发育为b叶 ④芽轴，发育为a茎 ⑤芽原基，发育为c芽 5.植物生长所需的营养物质为：有机物、无机盐、水 6.无机盐中，需求量最多的为：含氮、磷、钾的无机盐 ☂知识梳理 幼根结构图 各区域说明 成熟区：生有大量根毛，开始出现导管，是吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区：细胞能迅速伸长，是根生长最快的地方 分生区：有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞 根冠：细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用 枝条的发育 茎的发育 叶芽发育成枝条 1.叶芽的生长点使茎伸长 2.形成层使茎变粗，形成年轮 植物生长所需的营养物质 外接获取 自身合成 水（不同时期，不同植物需水量不同） 有机物 （光合作用自身合成） 无机盐：其中氮、磷、钾需要的量最多 （不要量最多≠最重要） ♚典题示例 例题：椿芽被称为“树上蔬菜”。香椿发的嫩芽可被用来做成各种菜肴。图1所示的是其根尖的结构，图2和图3所示的分别是叶芽的结构及其发育，请据图回答问题。 (1)植物幼根的生长是通过图1中________（填字母）细胞的分裂和________（填字母）细胞的伸长实现的。 (2)移栽该植株幼苗时，根部总是带有一个土团，这样做的目的是________。 (3)图2中的[①]________能发育成图3中的叶，图2中的[③]________将来发育成侧芽。 (4)几个月下来，椿树长粗了一圈，这是由于茎中有________，属于分生组织。 【答案】(1) C B (2)保护幼根和根毛，提高移栽成活率 (3) 幼叶 芽原基 (4)形成层 【详解】（1）图1为根尖的结构，C是分生区，被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；B是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于C分生区细胞分裂和B伸长区的不断伸长实现的。 （2）植物主要依靠幼根和根毛吸收水分和无机盐；移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 （3）叶芽（枝芽）可以发育成茎和叶，在图2中，①是幼叶将来发育成图3中的叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，能够发育成侧芽。 （4）椿树属于木本植物，木本植物的茎中具有形成层，其属于分生组织，形成层的细胞能不断进行分裂和分化，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，从而使树干逐年加粗。 知识十七 开花和结构 R考点填空 1.花的主要结构是雄蕊和雌蕊 2.传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。可分为自花传粉和异花传粉 3.受精是指胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程 4.受精完成后，子房继续发育成果实，其中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚 ☂知识梳理 传粉 概念 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉 方式 自然传粉 自花传粉 异花传粉 人工授粉 人工辅助授粉是指通过人工方法将花粉传送到植物柱头，以提高坐果率或进行杂交育种的技术，常用于玉米果实缺粒、向日葵（瓜子）空瘪 受精 概念 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子 结合，形成受精卵的过程 过程 示意图 花粉萌发 长出花粉管 花粉管生长进入子房 精子和卵细胞结合，形成受精卵 花与果实的发育关系 ♚典题示例 例题：油菜是十字花科的植物，果实为长角果。如图为油菜花结构示意图，下列分析错误的是（    ） A．油菜花可以进行自花传粉 B．油菜花的主要结构只有②③④ C．油菜的果皮是由④子房壁发育形成的 D．油菜花开花之后需完成传粉和受精才能结果 【答案】B 【分析】图中①花药，②柱头，③胚珠，④子房。 【详解】A．油菜花中既有雄蕊，又有雌蕊，可以进行自花传粉，故A正确。B．油菜花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，不是只有②③④，故B错误。C．在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，④子房壁发育成果皮，故C正确。D．油菜花开花之后需完成传粉和受精才能结果，故D正确。故选B。 ➥第二章 植物体内的物质与能量变化 知识十八 蒸腾作用 R考点填空 1.蒸腾作用是指，水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 2.植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中 3.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成 4.表皮：由一层排列紧密的细胞构成，属于保护组织，包括上表皮和下表皮，起保护作用 5.叶肉：叶肉属于薄壁组织，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，合成有机物 6.叶脉：含有导管和筛管，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物 7.气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔，其内部有叶绿体，能进行光合作用 8.气孔下表分布较多，是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口” 9.蒸腾作用对植物本身的意义是拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时，降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤 10.蒸腾作用对生物圈的意义是参与水循环 ☂知识梳理 定义 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 场所 主要场所是叶片，幼嫩的茎也能进行 叶片的结构 ①上表皮 ②叶肉 ③下表皮 ④叶脉 ⑤表皮细胞 ⑥保卫细胞 ⑦气孔 气孔 1.气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔，其内部有叶绿体，能进行光合作用 2.气孔下表皮分布较多，是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口” 导管与筛管 导管：自下而上运输水和无机盐 筛管：自上而下运输有机物 蒸腾作用的意义 植物本身 蒸腾作用对植物本身的意义是拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时，降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤 生物圈 蒸腾作用对生物圈的意义是参与水循环 ♚典题示例 例题：小明取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并做相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图甲），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图乙则是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图丙是显微镜下观察该植物叶横切面。请据图回答以下问题： (1)数小时后，图甲中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是________（用“<”连接）。实验结论：________。 (2)植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到体外，此作用主要是通过图丙中的[  ]________来完成的，该结构由图乙中的[  ]________控制，它与3的主要区别是________。 【答案】(1) C＜B＜A 叶片是蒸腾作用的主要器官，叶片越多，蒸腾作用越强 (2) ⑥气孔 1保卫细胞 保卫细胞含有叶绿体，表皮细胞一般不含叶绿体 【详解】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位，叶片越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，锥形瓶中液面下降幅度就越大。枝条A保留全部叶片，蒸腾作用最强，散失的水分最多，锥形瓶中液面下降幅度最大；枝条B摘除部分叶片，蒸腾作用较弱，散失的水分较少，锥形瓶中液面下降幅度较小；枝条C摘除全部叶片，几乎不进行蒸腾作用，散失的水分最少，锥形瓶中液面下降幅度最小。所以数小时后，图甲中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A。通过该实验可以得出，叶片是蒸腾作用的主要器官，叶片越多，蒸腾作用越强。 （2）植物吸收的水分只有1%∼5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到体外，此作用主要是通过图丙中的[⑥]气孔来完成的。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，它由图乙中的[1]保卫细胞控制。图乙中3是表皮细胞，1是保卫细胞，保卫细胞与表皮细胞的主要区别是保卫细胞含有叶绿体，而表皮细胞一般不含叶绿体。 知识十九 光合作用与呼吸作用（重难点） R考点填空 1.光合作用是指植物利用光能，把二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程 2.光合作用表达式为： 3.影响光合作用的主要因素：光照强度、二氧化碳浓度、叶绿体含量等 4.植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，也为其他生物提供了有机物 5.植物通过光合作用作用，吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，维持着生物的碳氧平衡 6.呼吸作用是所有生物的共同特征，指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用 7.呼吸作用表达式为： 8.呼吸作用释放有机物中的化学能，供生命活动利用，同时也加速了生物的物质循环 9.呼吸作用没有条件，细胞时时刻刻都在进行，呼吸作用停止即标志细胞死亡 ☂知识梳理 1.光合作用、呼吸作用的联系与区别 ❶光合作用表达式 光合作用实质 合成有机物、储存能量 能量转换 光能→化学能 条件 光 场所 叶绿体 原料 二氧化碳、水 产物 氧气、有机物 意义 为自身及其他生物生长、发育和繁殖提供有机物 维持生物圈碳氧平衡 联系 光合作用制造的氧气和有机物可以为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料 ❷呼吸作用 呼吸作用实质 分解有机物、释放能量 能量转换 化学能→生命所需的能量 条件 无 场所 主要线粒体 原料 氧气、有机物 产物 二氧化碳、水 意义 释放有机物中的化学能，供生命活动利用 加速生物圈的物质循环 2.光合作用实验 ❶探究绿叶在光下制作有机物❷CO2是光合作用原料 （氢氧化钠溶液） ❸水是光合作用原料 （剪断叶脉） ❹叶绿体是光合作用场所 （银边天竺葵） 说明：以上实验只需将第二部对照变量更改即可 项目 图示 目的 （1）暗处理 将叶片中原有的淀粉转运和消耗 （2）遮光对照 设置对照实验，控制单一变量 ❺是光合作用释放氧气 即将熄灭的卫生香迅速复燃，第一说明了光合作用释放氧气，同时也说明了除植物外，藻类也能进行光合作用 （3）定时取叶 便于后续操作 （4）酒精脱色 （水浴加热） 叶片中的叶绿素溶解在酒精后变为黄白色 酒精易燃，需要水浴加热保证安全 （5）漂洗染色 碘液遇淀粉发生蓝色反应 （6）冲洗观察 便于观察 检测逻辑 光合作用合成淀粉滴加碘液后变蓝 无光合作用不能合成淀粉滴加碘液后不变蓝 3.呼吸作用实验 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶中密封，一段时间后，查看两组温度 现象：甲组瓶内温度，明显高于乙组瓶内温度 呼吸作用，释放能量 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶中密封，一段时间后，将燃烧的蜡烛置于瓶内 现象：甲组瓶内的蜡烛立刻熄灭，乙组瓶内的蜡烛继续燃烧 呼吸作用，消耗氧气 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶装置中密封，一段时间后，打开阀门倒入清水 现象：甲组澄清的石灰水变浑浊，乙组澄清的石灰水不变浑浊 呼吸作用，产生二氧化碳 ♚典题示例 例题：图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b、d、e分别代表某种物质，下列说法正确的是（　　） A．a和b从气孔进出，筛管运输e，导管运输d B．根吸收的水主要用于C过程 C．适当增大昼夜温差可增强A过程降低C过程，从而提高作物产量 D．剪去部分枝叶和傍晚移植可减弱B利于成活 【答案】D【详解】A．a氧气和 b二氧化碳从气孔进出，但筛管运输d有机物，导管运输e水，A错误。 B．根吸收的水主要用于B蒸腾作用，少部分用于C光合作用，B错误。 C．增大昼夜温差，是增强C光合作用、降低A呼吸作用，从而减少有机物消耗、提高产量，C错误。 D．剪去部分枝叶和傍晚移植，都可以减弱B蒸腾作用，减少水分散失，利于植物成活，D正确。 知识二十 三作用补充及应用 R考点填空 ❶光合作用应用 1.合理密植：优化植株间距，减少叶片相互遮阴，使群体叶片更充分利用阳光，提升单位面积的光合作用总量 2.人工补光：在光照不足时（如阴天、温室）用人工光源补充光能 3.立体农业：利用垂直空间分层种植高矮、喜阴喜阳不同的作物，使阳光在群落中多次被截获利用，提高整体光能转化效率 ❷呼吸作用应用 1.松土排涝：增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用，进而促进光合作用增加产量 2.夜间降温：降低环境温度，减缓植物呼吸作用，减少夜间有机物消耗，利于干物质积累 3.食品保存：通过低温、真空、密封等抑制食品自身及微生物的呼吸作用，延缓分解变质 ❸蒸腾作用应用 1.植物移栽：去掉部分枝叶、阴天移栽、遮阴等，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 ☂知识梳理 1.植物24小时内，光合作用速率与呼吸作用速率对比拆分图 示意图 说明 ❶光合作用曲线：有光照时，光合作用才能进行 ❷呼吸作用曲线：呼吸作用，24小时都在进行 ❸a点、c点：光合作用速率=呼吸作用速率 ❹d点：太阳升起，光合作用开始进行 ❺e点：太阳落山，光合作用停止，此刻积累有机物最多 ❻b点：光合作用速率最强 ❼h点：光合午休，温度过高气孔关闭 ❽ac线段：光合作用速率＞呼吸作用速率，开始积累有机物 ❾da线段、ce线段：光合作用速率＜呼吸作用速率 2.植物24小时内，光合作用速率与呼吸作用速率对比合并图 示意图 说明 段：进行呼吸作用。 点：开始进行光合作用。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 点：光合作用强度 呼吸作用强度，开始积累有机物。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 段：中午温度过高，部分气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度减弱，即光合午休。 点：光合作用强度 呼吸作用强度，有机物积累得最多。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 段：进行呼吸作用 3.植物24小时内，氧气、二氧化碳浓度波动 示意图 说明 ❶0~6时：光合作用强度＜呼吸作用强度，消耗氧气和有机物，释放二氧化碳 ❷6~18时：光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收二氧化碳，积累有机物并释放氧气 ❸18~24时:光合作用强度＜呼吸作用强度，消耗氧气 ❹18时（b点）:一天中氧气浓度最高，有机物积累量最多的时刻 4.表观光合作用速率、呼吸作用速率、真正光合作用速率 示意图 说明 ❶A点：表示呼吸作用速率，光照为0只进行呼吸作用 ❷AB线段：光合作用速率＜呼吸作用速率 ❸B点：光合作用速率=呼吸作用速率 ❹BC线段：光合作用速率＞呼吸作用速率 ❺C点：光照因素影响最大阈值，从其他因素干预可提升C点 ❻甲区间：表示呼吸作用速率 ❼乙区间：可观测到的光合作用速率，表观光合作用速率（可测） ❽丙区间：真正的光合作用速率（不可测，需要计算得出） ❾公式：表观光合作用速率+呼吸作用速率=真正光合作用速率 5.细胞内气体交换图示 只进行呼吸作用 呼吸作用＞光合作用 呼吸作用=光合作用 呼吸作用＜光合作用 ♚典题示例 例题1：大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B．清洗大棚薄膜——增强光合作用 C．降低夜间温度——抑制呼吸作用 D．阴天加炭火盆——增强光合作用 【答案】A 【详解】A．及时疏通排涝是为了避免植物根部因积水缺氧而导致呼吸作用受阻，其目的是保证根部正常的呼吸作用，而非抑制呼吸作用，A符合题意。 B．大棚薄膜上的灰尘会阻挡阳光进入大棚，清洗薄膜可以增加光照强度，从而增强植物的光合作用，B不符合题意。 C．夜间植物进行呼吸作用，降低夜间温度可减弱呼吸作用相关酶的活性，进而抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C不符合题意。 D．阴天时光照不足，光合作用较弱，加炭火盆可释放二氧化碳（光合作用的原料），同时提高棚内温度，有利于增强光合作用，D不符合题意。 例题2：某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 (1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是【____】___________；通过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。完成A过程的主要结构是叶片的___________，该结构是由___________构成的。 (2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。 (3)图二中DE段下降的原因是____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是___________段（用图中字母表示）。 (4)分析图三可知，在______点（填字母），植物体内有机物积累最多。 (5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线________（填“I”或“Ⅱ”）生理过程的效率。 (6)图二中C点对应图三中_________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。 【答案】(1) C呼吸作用 水和无机盐 气孔 一对保卫细胞 (2)上 (3) 部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少 BH (4)f (5)I (6) b ①②③④ 【详解】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是C呼吸作用；通过A蒸腾作用，能够促进水分和无机盐在植物体内的运输。 蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过气孔散失水分。因此完成A蒸腾作用的主要结构是叶片的气孔，该结构是由一对保卫细胞构成的。 （2）呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制，释放的二氧化碳会减少，所以若大棚内温度降低，图二中的A点会向上移。 （3）在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。所以，图二中DE段下降的原因是部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少。光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。所以，结合分析可知，图二中进行图一B生理过程（光合作用）的时间段是BH段。 （4）图三中，6时后（b点时），光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过18时（f点），由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，植物在一天中有机物积累的最多的时候是f点。 （5）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线Ⅰ（光合作用）生理过程的效率。 （6）图二中C点，二氧化碳吸收量为零，代表光合作用逐渐增加到等于呼吸作用，对应图三中b点。结合分析可知，此时，在叶肉细胞中存在的生理活动是⑤⑥，不存在的生理活动是图四中的①②③④。 第四单元 人体生理与健康（一） ➥第一章 人的生殖和发育 知识二十一 生殖系统（重难点） R考点填空 1.女性生殖系统的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌激素 2.男性生殖系统的主要生殖器官是睾丸，能产生精子，分泌雄激素 3.精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，标志着新生命的诞生 4.胚泡在子宫内膜着床，标志着女性怀孕 5.胚胎8周初具人形，在子宫中发育 6.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧 7.胎儿和胎盘从阴道产出的过程叫分娩 ☂知识梳理 生殖系统的结构与功能 男性生殖系统 女性生殖系统 受精卵发育过程 ❶受精作用 （新生命诞生） 场所：输卵管；主体：受精卵 ❷标志怀孕 场所：子宫内膜；主体：胚泡 ❸胚胎的发育 场所：子宫；主体：胚胎、胎儿 物质交换：胎盘；物质运输：脐带 ❹新生儿分娩 场所：阴道；主体：胎儿、胎盘 ♚典题示例 例题：如图是女性生殖系统结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） A．受精卵的形成和开始分裂都发生在③中 B．胚泡移入④子宫中，最终附着在子宫内膜上 C．进入青春期，女孩会来月经是与④分泌激素有关 D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质 【答案】C 【分析】图中，①卵巢，②卵细胞，③输卵管，④子宫。 【详解】A．精子在③输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，A不符合题意。 B．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，植入④子宫，最终附着在子宫内膜上，这是怀孕，B不符合题意。 C．进入青春期，女孩会来月经是与①卵巢分泌的雌（性）激素有关，C符合题意。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D不符合题意。故选C。 知识二十二 青春期 R考点填空 1.青春期是身体发育、智力发展的黄金时期 2.身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 3.生殖器官发育是青春期的另一个显著特点。女孩会来月经，男孩出现遗精，同时心、肺和神经系统加速发育 4.进入青春期后开始出现第二性征 ，男性主要表现为胡须生长 ，喉结突出， 声调低沉 女性主要表现为乳房增大、盆骨增宽，声调增高 5.进入青春期后，性意识也开始萌动，独立意识增强，此时青少年应该集中精力，努力学习 ☂知识梳理 青春期身体、生理、心理的变化（女孩比男孩早） 身体变化：身高突增，体重迅速增长为最显著特征，性器官加速发育，开始出现第二性征 生理变化：心脏、肺和神经系统开始快速发育；男孩出现遗精，女孩女孩出现月经 心理变化：1.强烈的独立意识；2.内心世界逐渐复杂；3.性意识开始萌动 如何平稳度过青春期 青春期是人一生中，身体发育和智力发展的黄金时期 ❶保证睡眠：每晚睡足8-10小时，熬夜会加剧情绪波动 ❷坚持运动：每周3-5次有氧运动（跑步、球类等），释放压力、改善情绪 ❸健康饮食：减少高糖、油炸食品，多摄入蛋白质、蔬菜和全谷物 ❹接纳情绪：允许自己烦躁、敏感，学会用写日记、听音乐等方式疏导情绪 ❺寻找出口：培养一个能专注投入的兴趣爱好（绘画、乐器、编程等） ❻保持沟通：找一位信任的成年人（父母、老师或长辈）定期聊聊心事 ❼设立边界：对不合理的要求或霸凌勇敢说“不”，必要时寻求帮助 ❽减少比较：少刷社交媒体，现实中的朋友比滤镜里的“完美人生”更真实 ♚典题示例 例题：1．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，关于青春期的叙述错误的是（　　） A．在性激素的作用下，性器官开始形成和发育 B．身高突增，是此时期的显著特点之一 C．男生遗精、女生出现月经，都是正常的生理现象 D．应树立远大理想，积极参加文体活动和社会活动 【答案】A 【详解】青春期时，只有第二性征为开始发育，其他均为加速发育 ➥第二章 人体的营养 知识二十三 消化系统（重难点） R考点填空 1.消化的定义：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程 2.吸收的定义：食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程 3.消化系统由消化道和消化腺两部分组成 4.食物经过消化道各器官的顺序依次是：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 5.人体消化和吸收营养物质的主要器官是小肠 6.人体最大的消化腺是肝，其分泌的胆汁中不含消化酶，能使脂肪变成微小的颗粒 7.消化液的作用 ❶唾液淀粉酶 ❷胃蛋白酶 ❸胆汁（无酶） （淀粉→麦芽糖） （蛋白质→多肽） （脂肪→脂肪微粒） ❹肠液和❺胰液 （淀粉→麦芽糖→葡萄糖） （蛋白质→多肽→氨基酸） （脂肪颗粒→甘油+脂肪酸） 7.小肠适于消化和吸收的结构特点：小肠很长，有充分的时间进行消化和吸收；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质；小肠内有多种消化酶，有利于营养物质的消化 ☂知识梳 消化系统的组成及功能 消化道器官及功能： 口腔（咀嚼食物，唾液淀粉酶初步分解淀粉）→ 咽（吞咽食物）→ 食道（通过蠕动将食物推入胃）→ 胃（研磨食物，胃蛋白酶初步分解蛋白质）→ 小肠（主要消化和吸收器官）→ 大肠（吸收水分和电解质，形成粪便）→ 肛门（控制粪便排出） 消化腺器官及功能： 唾液腺（分泌唾液，含淀粉酶，初步消化淀粉） 胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质） 肝脏（分泌胆汁，不含消化酶但乳化脂肪） 胰腺（分泌胰液，含多种消化酶，分解糖类、蛋白质、脂肪） 肠腺（分泌肠液，含多种消化酶，完成最终消化） 消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质 物理性消化：口腔的搅拌和咀嚼、胃的蠕动等 化学性消化：酶促反应 需要消化的物质：糖类、蛋白质、脂质 无需消化的物质：维生素、无机盐、水 吸收：消化后的产物，通过消化道进入血液的过程 直接吸收的物质：维生素、水、无机盐 糖类（淀粉） 蛋白质 脂质（脂肪） 小肠适于消化和吸收的特点 长：5—6米，拉长食物通过时间（结构特点，同时适于消化和吸收） 大：环形皱襞，以及皱襞上的小肠绒毛，增大了与食物的接触面积（结构特点，同时适于消化和吸收） 多：肠液、胰液内含多种消化酶，胆汁无酶也有乳化作用（功能特点，只适于消化） 薄：小肠绒毛及毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成（结构特点，只适于吸收） ♚典题示例 例题请回答下列问题： 试管编号 1 2 3 馒头碎或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 (1)为证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管A处应加入________，37℃水浴保温的目的________。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。 (3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________________________。 (4)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________消化，又能进行________消化。 【答案】(1) 2ml清水（2ml水） 模拟人体口腔温度（使唾液淀粉酶的活性较高） (2)1、3 (3) 1 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被初步分解为麦芽糖（围绕淀粉分解麦芽糖即可） (4) 物理 化学 【详解】（1）要验证唾液对馒头的消化作用，需设置以唾液为唯一变量的对照实验，因此2号试管A处应加入2ml清水，与1号试管形成对照。37℃是人体口腔的正常温度，此温度下唾液淀粉酶的活性最高，能模拟口腔内的消化环境，保证实验结果准确。 （2）要证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”的作用，变量为馒头的状态和是否搅拌，1号试管是馒头碎屑且充分搅拌，3号试管是馒头块且不搅拌，其他条件一致，符合对照实验要求，所以选1和3两支试管。 （3）1号试管中，馒头碎屑与唾液充分混合，在唾液淀粉酶作用下淀粉被完全分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；2号试管清水无法分解淀粉，3号试管馒头块与唾液接触不充分，淀粉未完全分解，这两支试管遇碘均变蓝，因此只有1号试管不变蓝。 （4）牙齿咀嚼和舌搅拌只是改变馒头形态，无新物质生成，属于物理性消化；唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，有新物质生成，属于化学性消化，所以口腔对淀粉兼具两种消化方式。 知识二十四 合理营养与食品安全 R考点填空 1.六大营养物质 ❶糖类：主要的能源物质；❷脂质：重要的备用能源；❸蛋白质：构建、修复、更新细胞的重要原料 ❹水：人体含量最多的物质，占60%-70% ❺维生素： （1）缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 （2）缺乏维生素 B1：神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病等 （3）缺乏维生素 C：坏血病、抵抗力下降等 （4）缺乏维生素 D：佝偻病、骨质疏松症等 ❻无机盐： （1）缺乏含钙的无机盐：儿童：易患佝偻病；中老年人：特别是妇女，易患骨质疏松症。 （2）缺乏含铁的无机盐：易患缺铁性贫血。 （3）缺乏含碘的无机盐：儿童：易患呆小病；成人：易患地方性甲状腺肿。 2.合理营养：合理营养是指全面而平衡的营养，早中晚比例为3:4:3 3.平衡膳食宝塔：第五层：油盐类；第四层：奶豆类、坚果；三层：肉类；第二层：果蔬类；第一层：谷类 ☂知识梳理 六大营养物质 ❶糖类 ❷脂质 ❸蛋白质 淀粉：大分子结构 脂肪：大分子结构 大分子结构 主要的能源物质 重要的备用能源 构建、修复、更新细胞的重要原料 ❹维生素 ❺无机盐 ❻水 小分子结构 小分子、离子 小分子结构 缺 乏 症 状 维生素A：皮肤干燥、夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病、食欲不振 维生素B9：巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形 维生素C：牙龈出血、坏血病 维生素D：儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症 钙Ca：儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症 铁Fe：缺乏患缺铁性贫血 碘I：患地方性甲状腺肿，儿童还会患呆小病 锌Zn：生长发育不良，味觉障碍 磷P：厌食、肌无力、骨痛 健康饮食 ❶早餐午餐晚餐比例：3:4:3 ❷营养均衡，全面且平衡的饮食 ❸注意过期、腐烂、未检疫、添加剂过度等食品 ❹第五层：油盐类 第四层：奶豆类 第三层：肉类 第二层：果蔬类 第一层：谷类（主食） ♚典题示例 例题：我国现有心脑血管疾病患者人数突破3.3亿，心脑血管疾病已成为我国居民的“头号健康杀手”。下列生活方式不能预防心脑血管疾病的是（　　） A．作息规律，睡眠充足 B．一日三餐按时进餐，均衡饮食，避免肥胖 C．适量运动，戒烟戒酒 D．每天坚持高强度运动，高盐和高糖饮食 【答案】D 【分析】心脑血管疾病的发生与肥胖、高血压、高血糖等因素密切相关，健康的生活方式可降低患病风险。 【详解】A．作息规律、睡眠充足有助于维持身体机能稳定，减少心血管负担，A符合题意。 B．均衡饮食、避免肥胖可控制血脂和血糖水平，降低动脉硬化风险，B符合题意。 C．适量运动增强心肺功能，戒烟戒酒减少血管损伤，C符合题意。 D．高强度运动可能引发心脑血管意外，高盐饮食易导致高血压，高糖饮食增加糖尿病风险，均会加重心脑血管负担，D不符合题意。故选D。 ➥第三章 人体的呼吸 知识二十五 呼吸系统 R考点填空 1.人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道 2.咽既属于呼吸道，又属于消化道，人吃进去的食物和吸入的空气都要经过该结构 3.在吞咽食物时会厌软骨可以盖住喉口，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽 4.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 ☂知识梳理 呼吸道 主要功能 图示 鼻 ❶温暖、❷湿润、❸清洁空气的功能 咽 气体和食物的共同通道 喉 既是呼吸的通道，也是发声器官 气管 支气管 ❶骨或软骨支架，使气流通畅； ❷腺细胞、纤毛形成痰，排出病菌和异物 肺 气体交换的场所，呼吸系统的主要器官（左二右三） ♚典题示例 例题：公益短片呼吁“拒绝烟草，守护呼吸”。下列关于人体呼吸系统的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润作用 B．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换场所 C．吸烟主要损伤呼吸道黏膜，对肺没有影响 D．痰形成于气管和支气管内壁 【答案】C 【详解】A．呼吸道包含鼻、咽、喉、气管、支气管，鼻腔内鼻毛可清洁空气，黏膜分泌黏液能湿润空气，毛细血管可温暖空气，因此呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润作用，A正确。 B．肺是呼吸系统的主要器官，内部有大量肺泡，是人体进行气体交换的主要场所，B正确。 C．吸烟时烟草中的有害物质不仅会损伤呼吸道黏膜，还会进入肺部，损伤肺组织，可能引发肺气肿、肺癌等疾病，并非对肺没有影响，C错误。 D．气管和支气管内壁的黏膜会分泌黏液，黏附灰尘、细菌等物质，再通过纤毛摆动将其推向咽部形成痰，因此痰形成于气管和支气管内壁，D正确。 知识二十六 发生在肺内的气体交换（重难点） R考点填空 一、肺与外界的气体交换 1.呼吸运动包括呼气和吸气两个过程 2.发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换两部分 （血液与组织细胞的气体交换，不在肺内） 3.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入 4.当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积缩小时，肺便回缩，肺内的气体压力相应增大，于是外界气体就被呼出 二、肺泡与毛细血管的气体交换 1.肺泡中的氧气→毛细血管中的血液；此时，静脉血变为动脉血 2.血液中的二氧化碳→肺泡 3.气体交换依靠的是扩散作用，气体分子需要穿过肺泡壁和毛细血管壁，两层细胞 三、血液与组织细胞的气体交换 1.血液中的氧气→组织细胞 2.组织细胞中的二氧化碳→血液，此时，动脉血变为静脉血 3.肺泡适于气体交换的特点：肺泡数量多，增大了气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换；肺泡壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，有利于气体通过 ☂知识梳理 呼吸运动（肺与外界的气体交换） 肺泡与毛细血管的气体交换（肺内） 肋骨间的肌肉和膈肌收缩 ↓ 使胸腔容积扩大 ↓ 肺便扩张 ↓ 肺内的气体压力相应降低 ↓ 于是外界气体就被吸入 依靠大气压强 氧浓度：肺泡 血液 组织细胞 扩散方向为肺泡 血液 组织细胞 二氧化碳浓度：为组织细胞 血液 肺泡 组织细胞 血液 肺泡依靠扩散作用 肋骨间的肌肉和膈肌舒张 ↓ 使胸腔容积缩小 ↓ 肺便回缩 ↓ 肺内的气体压力相应增大 ↓ 于是外界气体就被呼出 依靠大气压强 血液与组织细胞的气体交换 氧浓度：肺泡 血液 组织细胞 扩散方向为肺泡 血液 组织细胞 二氧化碳浓度：为组织细胞 血液 肺泡 组织细胞 血液 肺泡依靠扩散作用 ♚典题示例 例题：下图为人体呼吸全过程的气体交换示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．图中 a、d 过程代表肺泡与血液的气体交换，该过程通过呼吸运动完成 B．图中 b 过程是氧气从血液进入组织细胞，完成该过程后血液变为动脉血 C．图中 c、d 代表二氧化碳的扩散过程，人体呼出的二氧化碳最终来自组织细胞 D．经 c 过程后的血液，会通过肺静脉最先流回心脏的左心房 【答案】C 【详解】A．图中a、d是肺泡与血液的气体交换，通过气体扩散完成，不是通过呼吸运动完成的，A错误。 B．图中b过程是氧气从血液进入组织细胞，后血液含氧量下降，应为静脉血，而非动脉血，B错误。 C．图中c是二氧化碳从组织细胞扩散到血液，d是二氧化碳由血液扩散到肺部；人体呼出的二氧化碳最终来源于组织细胞的有氧呼吸，C正确。 D．图中c是二氧化碳从组织细胞扩散到血液，经c过程后，血液变成含氧气少的静脉血，经体静脉流回到上、下腔静脉，再流回到右心房，不是通过肺静脉最先流回心脏的左心房，D错误。 ➥第四章 人体内物质的运输 知识二十七 血液循环系统 R考点填空 一、血液 1.血液属于结缔组织， 由血浆和血细胞构成 2.血浆的功能：是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 3.血液的功能：不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 4.血细胞： ❶红细胞能运输氧，数量最多、呈两面凹的圆饼状，没有细胞核 ❷白细胞能包围、吞噬病菌，数量最少，体积较大形状不规则，有细胞核 ❸血小板能促进止血和加速凝血，体积最小形状不规则，没有细胞核 3.人类ABO 血型系统包括四种血型：A、B、O和AB型。输血时应该以输同型血为原则 二、血管 1.动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快，将血液从心脏送至身体各部分 2.静脉的管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢，将血液从身体各部分送回心脏 3.毛细血管的管壁最薄，仅由一层扁平上皮细胞构成；内径很小，红细胞只能单行通过；血流速度最慢；数量最多，分布最广，遍布全身各处组织。 4.“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中要用低倍镜观察，操作过程中要用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，以维持小鱼正常呼吸 三、心脏 1.右心房连接上下腔静脉；右心室连接肺动脉；左心室连接主动脉；左心房连接肺静脉。 2.心脏的四个腔室中，流动脉血的是左心室和左心房；流静脉血的是右心室和右心房 3.心脏壁主要由肌肉组织构成，四个腔中左心室的壁最厚。 4.一个完整的血液循环途径包括体循环和肺循环 ☂知识梳理 一、血液：血液属于结缔组织， 由血浆和血细胞构成，不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 特点 主要功能 异常 图示 血浆 ❶淡黄色、半透明液体 ❷内含血浆蛋白 ❶运载血细胞❷运输所需物质 ❸代谢废物等 血细胞 红细胞 ❶数量最多无细胞核 ❷含血红蛋白(Fe) ❸动物成熟的红细胞 运输氧 红细胞及血红蛋白↓ 贫血及缺铁性贫血 白细胞 ❶数量最少有细胞核 ❷体积通常较大 ❸形状不规则 人体免疫 白细胞↑ 身体有炎症 血小板 ❶数量较少无细胞核 ❷体积最小 ❸形状不规则 止血 加速凝血 血小板↓ 流血不止 血小板↑ 导致血栓 二、血管 种类 管壁 管径 速度 定义 图示 动脉 较厚 弹性大 较小 较快 将心脏的血液送往全身 心脏 全身 静脉 较薄 弹性较小 较大（有静脉瓣） 较慢 将全身血液收回心脏 全身 心脏 毛细血管 最薄 一层上皮细胞构成 最小 红细胞单行通过 最慢 连接最小动、静脉 小动脉 毛细血管 小静脉 毛细血管补充图示 — 三、心脏 腔室 连接 瓣膜 血液 左心室 主动脉 动脉瓣 动脉血 左心房 肺静脉 房室瓣 动脉血 右心室 肺动脉 动脉瓣 静脉血 右心房 上下静脉 房室瓣 静脉血 ♚典题示例 例题1：下图是人体内的三种血管，下列各项不属于血管②特征的是（　　） A．管壁薄、弹性小 B．血流速度较慢 C．运输血液出心脏 D．血管内具有防止血液倒流的结构 【答案】C 【分析】观察题干中的图示可知：①动脉，管壁较厚、弹性大，血流速度快，主要是将血液从心脏输送到身体各部分。大多动脉分布在身体较深的部位。②静脉，管壁较薄、弹性小，血流速度慢，主要是将血液从身体各部分送回到心脏。 ③毛细血管在体内数量很多，分布很广；其管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管的内径十分小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢；连通于最小的动脉和静脉。 【详解】②静脉，管壁较薄、弹性小，血流速度慢，主要是将血液从身体各部分送回到心脏。四肢静脉血管内具有防止血液倒流的瓣膜，故ABD正确，C错误。故选C。 例题2：a、b、c三图分别代表人体三种类型的血管，箭头代表血管内血液流动方向，下列描述错误的是（    ） A．血流方向是a→c→b B．四肢的血管b中通常有瓣膜，能防止血液倒流 C．a为动脉，里面流动的是动脉血 D．血流最慢的是c，有利于物质交换 【答案】C 【详解】A．血液流动方向的一般规律是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。结合题图可知，血流方向是a动脉→c毛细血管→b静脉，A正确。 B．在我们人的四肢的静脉内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣，所以，四肢的血管b静脉中有瓣膜，能防止血液倒流，B正确。 C．血管a为动脉，血流方向是从主干到分支，肺动脉里面流动的静脉血，C错误。 D．毛细血管在体内数量很多，分布很广；其管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管的内径十分小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢；连通于最小的动脉和静脉。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。所以，血流最慢的血管是c毛细血管，有利于物质交换，D正确。 例题3：如图是人的心脏结构及其相连的血管的示意图，下列有关分析正确的是（    ）    A．③是右心室 B．①内的血液流向③ C．血液从④流向② D．②内的血液是动脉血 【答案】C 【分析】（1）心脏主要由心肌构成，有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。 （2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜只能朝一个方向开，使得血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。 （3）动脉血是含氧量高、颜色鲜红的血液；静脉血是含氧量低、颜色暗红的血液。体循环中动脉流动脉血，静脉流静脉血；肺循环中动脉流静脉血，静脉流动脉血。 （4）题图中：①是主动脉，②是肺动脉，③是左心室，④是右心室。 【详解】A．图中③是左心室（不是右心室），左心室壁最厚，与主动脉相连，为体循环提供动力，A错误。 B．①是主动脉，③是左心室，应该是血液从③左心室流向①主动脉，而不是①流向③，B错误。 C．④是右心室，②是肺动脉，心脏收缩时，右心室的血液会流向肺动脉，C正确。 D．②是肺动脉，肺动脉内流的是静脉血，因为它是从右心室流出，参与肺循环，在肺部进行气体交换前，含氧量较低，D错误。故选C。 知识二十八 体循环与肺循环（重难点） R考点填空 1.体循环路径：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房 2.体循环作用：为组织细胞输送氧和营养物质，同时带走二氧化碳等废物，动脉血变为静脉血 3.肺循环路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心室 4.与肺泡进行物质交换，使机体获得氧，排出二氧化碳，静脉血变为动脉血 5.共同方向：心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房→心室 6.体循环中，动脉里流着动脉血，静脉里流着静脉血 7.肺循环中，动脉里流着静脉血，静脉里流着动脉血 ☂知识梳理 体循环与肺循环（冠脉循环略） 血液含量变化 ❶血液经过肺部毛细血管网后→血液氧含量增加，静脉血变为动脉血 ❷血液经过小肠毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但营养物质含量增加 ❸血液经过肾脏毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但废物含量降低 ♚典题示例 例题：“世界那么大，我想去看看。”一个红细胞打算去“旅行”，从左心房出发再回到心脏的路线是（    ） 【答案】A 【分析】图中：a右心房，b左心房，c右心室，d左心室，①④各处毛细血管网，②肺静脉，③主动脉，⑤上下腔静脉，⑥肺动脉。 【详解】红细胞从左心房出发再回到心脏的路线是：b左心房→d左心室→③主动脉→①毛细血管→⑤上下腔静脉→a右心房，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 ➥第五章 人体内废物的排出 知识二十九 泌尿系统（重难点） R考点填空 1.泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成，其中肾是主要器官，由肾单位组成 2.肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。肾小球是由动脉组成，肾小囊套在肾小球的外面，下接着肾小管。出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在肾小管周围 3.肾小球与肾小囊内壁的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿 4.肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液 5.若验尿时发现其中含有红细胞、蛋白质，则病变的部位可能是肾小球。若肾小管病变，则尿液中会有葡萄糖 6.排泄途径 （1）以汗液形式排出水、少量的尿素和无机盐素的器官是皮肤 （2）以气体形式排出二氧化碳、水的是呼吸系统 （3）以尿液的形式排出水、无机盐、尿素的是泌尿系统 ☂知识梳理 泌尿系统结构 ①肾脏：产生尿液 ②输尿管：输送尿液 ③膀胱：储存尿液 ④尿道：排出尿液 ①入球小动脉 ②肾小囊 ③出球小动脉 ④集合管 ⑤肾静脉 ⑥肾动脉 ⑦肾小球 ⑧肾小管 ②⑦肾小体 ②⑦⑧肾单位 肾小球及肾小囊内壁的滤过作用 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中 肾小管的重吸收作用 1.若验尿时发现其中含有红细胞、蛋白质，则病变的部位可能是肾小球 2.若肾小管病变，则尿液中会有葡萄糖 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。 ♚典题示例 例题：如图为尿液的形成示意图，其中①～⑧代表相关结构或物质，a、b代表生理过程。下列相关叙述错误的是（　　） 【答案】D 【分析】图中，①是入球小动脉，②是出球小动脉，③是肾小球，④是肾小囊，⑤是肾小管，⑥是肾小管外毛细血管，⑦原尿，⑧尿液；a表示肾小球的过滤作用，b肾小管的重吸收过程。 【详解】A．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。若⑧尿液中检测到有葡萄糖，可能是图中⑤肾小管的重吸收作用出现了异常，不能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液，A不符合题意。 B．①入球小动脉内流的是动脉血，血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，进入⑥肾小管外毛细血管。由于经过肾小管的重吸收作用，大部分尿素进入尿液，所以与①入球小动脉内液体相比，⑥肾小管外毛细血管内尿素明显减少，B不符合题意。 C．a过程是血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，所以a代表肾小球的滤过作用；b过程是当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，所以b代表肾小管的重吸收作用，C不符合题意。 D．肾单位是肾脏的结构和功能单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管，即③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管共同构成了肾单位，而⑥是肾小管外毛细血管，不属于肾单位的组成部分，D符合题意。 故选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 R考点填空 ☂知识梳理 ♚典题示例 知识十五 种子的萌发···············································2 知识十六 植株的生长···············································3知识十七 开花和结果···················································4 第二章 植物体内的物质与能量变化 知识十八 蒸腾作用·················································5 知识十九 光合作用与呼吸作用（重难点）···································6 知识二十 三作用补充及应用···········································8 第四单元 人体生理与健康（一） 第一章 人的生殖和发育 知识二十一 生殖系统（重难点）········································11 知识二十二 青春期·················································12 第二章 人体的营养 知识二十三 消化系统（重难点）········································12 知识二十四 合理营养与食品安全········································14 第三章 人体的呼吸 知识二十五 呼吸系统···············································15 知识二十六 发生在肺内的气体交换（重难点）································16 第四章 人体内物质的运输 知识二十七 血液循环系统············································17 知识二十八 体循环与肺循环（重难点）···································19 第五章 人体内废物的排出 知识二十九 泌尿系统（重难点）········································20 第三单元 植物的生活 ➥第一章 被子植物的一生 知识十五 种子的萌发 R考点填空 1.种子萌发的环境条件：适量的 ，适宜的 ，充足的 2.种子萌发的自身条件： 完整且具有活性， 成熟且未处于 ，种子里贮存有充足的 3.种子萌发的过程：吸水膨胀→转运营养→ 突破种皮发育成 →胚轴拉长→ 突破土层发育成 4.实验原则： 、 、 5.原则目的： ； ☂知识梳理 种子萌发的环境条件 种子萌发的自身条件 实验探究示意图 结论 结论 适量的水 胚完整且具有活性 适宜的温度 种子不在休眠期 充足的空气 种子营养物质充足 （1）每组放10粒种子而不是1粒，目的是排除偶然性 （2）2组为对照组，又叫空白对照组，可以理解为不进行任何处理，与自然原本条件保存一致 （3）1、3、4组为实验组，每组都与2号组有且仅有一个变量，其他条件均要相同且适宜 （4）实验需要重复操作，并计算发芽率，最后求平均值，目的是减小实验误差 ♚典题示例 例题：《齐民要术》记载：“稻子稻子分两次水雨…… 预浸谷种，以水清，淘，欲一泥，置瓦上熟，以盆盖之，一育两夜，候芽长。”某生物兴趣小组选100粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题： (1) 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_____组_____组作为对照，其中为____对照组，____实验组，实验变量为_____。 (2) 7天后，同学们观察到甲组和丙组种子大多数都萌发了，并统计出两组的发芽率相同。由此判断该种子萌发与_____无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_____（填一项即可）。 (3)每组实验取100粒绿豆种子，不用8粒的原因_____。 (4)种子萌发时最先突破种皮的是_____；种子萌发时最先突破土层的是_____，最终发育成_____ 知识十六 植株的生长 R考点填空 1.植物吸水的主要器官为 2.植物吸水的主要部位是根尖 3.据图填写根尖的结构与功能： ① ：细胞体积较大，表皮细胞向外突起形成的 ② ：是根生长 的地方，通过细胞 促使根生长 ③ ：细胞核 ，分生能力强，通过细胞 促使根生长 ④ ：细胞排列不够整齐，具有 4. 据图填写叶芽的结构与发育： ① ，使茎伸长 ② ，发育为 ③ ，发育为 叶 ④ ，发育为 茎 ⑤ ，发育为c 5.植物生长所需的营养物质为： 、 、 6.无机盐中，需求量最多的为：含氮、磷、钾的无机盐 ☂知识梳理 幼根结构图 各区域说明 成熟区：生有大量根毛，开始出现导管，是吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区：细胞能迅速伸长，是根生长最快的地方 分生区：有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞 根冠：细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用 枝条的发育 茎的发育 叶芽发育成枝条 1.叶芽的生长点使茎伸长 2.形成层使茎变粗，形成年轮 植物生长所需的营养物质 外接获取 自身合成 水（不同时期，不同植物需水量不同） 有机物 （光合作用自身合成） 无机盐：其中氮、磷、钾需要的量最多 （不要量最多≠最重要） ♚典题示例 例题：椿芽被称为“树上蔬菜”。香椿发的嫩芽可被用来做成各种菜肴。图1所示的是其根尖的结构，图2和图3所示的分别是叶芽的结构及其发育，请据图回答问题。 (1)植物幼根的生长是通过图1中________（填字母）细胞的分裂和________（填字母）细胞的伸长实现的。 (2)移栽该植株幼苗时，根部总是带有一个土团，这样做的目的是________。 (3)图2中的[①]________能发育成图3中的叶，图2中的[③]________将来发育成侧芽。 (4)几个月下来，椿树长粗了一圈，这是由于茎中有________，属于分生组织。 知识十七 开花和结构 R考点填空 1.花的主要结构是 和 2.传粉是指 从 中散放而落到雌蕊柱头上的过程。可分为 和 3.受精是指胚珠里面的 ，与来自花粉管中的 结合形成受精卵的过程 4.受精完成后，子房继续发育成 ，其中，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ☂知识梳理 传粉 概念 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉 方式 自然传粉 自花传粉 异花传粉 人工授粉 人工辅助授粉是指通过人工方法将花粉传送到植物柱头，以提高坐果率或进行杂交育种的技术，常用于玉米果实缺粒、向日葵（瓜子）空瘪 受精 概念 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子 结合，形成受精卵的过程 过程 示意图 花粉萌发 长出花粉管 花粉管生长进入子房 精子和卵细胞结合，形成受精卵 花与果实的发育关系 ♚典题示例 例题：油菜是十字花科的植物，果实为长角果。如图为油菜花结构示意图，下列分析错误的是（    ） A．油菜花可以进行自花传粉 B．油菜花的主要结构只有②③④ C．油菜的果皮是由④子房壁发育形成的 D．油菜花开花之后需完成传粉和受精才能结果 ➥第二章 植物体内的物质与能量变化 知识十八 蒸腾作用 R考点填空 1.蒸腾作用是指，水从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程 2.植物吸收的水绝大部分通过 散失到环境中 3.叶片由 、 、 三部分组成 4.表皮：由一层排列紧密的细胞构成，属于 组织，包括上表皮和下表皮，起保护作用 5.叶肉：叶肉属于 组织，细胞中含有 ，能进行光合作用，合成有机物 6.叶脉：含有 和 ，导管自下而上运输 ，筛管自上而下运输 7.气孔是由一对半月形 围成的空腔，其内部有 ，能进行光合作用 8.气孔下表分布较多，是植物蒸腾作用的“ ”和气体交换的“ ” 9.蒸腾作用对植物本身的意义是拉动 在植物体内的 ，保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时，降低叶片表面的温度，避免被过高的 10.蒸腾作用对生物圈的意义是参与 ☂知识梳理 定义 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 场所 主要场所是叶片，幼嫩的茎也能进行 叶片的结构 ①上表皮 ②叶肉 ③下表皮 ④叶脉 ⑤表皮细胞 ⑥保卫细胞 ⑦气孔 气孔 1.气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔，其内部有叶绿体，能进行光合作用 2.气孔下表皮分布较多，是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口” 导管与筛管 导管：自下而上运输水和无机盐 筛管：自上而下运输有机物 蒸腾作用的意义 植物本身 蒸腾作用对植物本身的意义是拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时，降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤 生物圈 蒸腾作用对生物圈的意义是参与水循环 ♚典题示例 例题：小明取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并做相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的锥形瓶中（如图甲），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图乙则是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图丙是显微镜下观察该植物叶横切面。请据图回答以下问题： (1)数小时后，图甲中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是________（用“<”连接）。实验结论：________。 (2)植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到体外，此作用主要是通过图丙中的[  ]________来完成的，该结构由图乙中的[  ]________控制，它与3的主要区别是________。 知识十九 光合作用与呼吸作用（重难点） R考点填空 1.光合作用是指植物利用 ，把 和 合成为储存着能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程 2.光合作用表达式为： 3.影响光合作用的主要因素： 、 、 等 4.植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身 、 、 的需要，也为其他生物提供了 5.植物通过光合作用作用，吸收大气中的 ，并释放 ，维持着生物的 6.呼吸作用是生物的共同特征，指细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 能释放出来，供生命活动利用 7.呼吸作用表达式为： 8.呼吸作用释放有机物中的化学能，供生命活动利用，同时也加速了生物的 9.呼吸作用没有条件，细胞时时刻刻都在进行，呼吸作用停止即标志细胞 ☂知识梳理 1.光合作用、呼吸作用的联系与区别 ❶光合作用表达式 光合作用实质 合成有机物、储存能量 能量转换 光能→化学能 条件 光 场所 叶绿体 原料 二氧化碳、水 产物 氧气、有机物 意义 为自身及其他生物生长、发育和繁殖提供有机物 维持生物圈碳氧平衡 联系 光合作用制造的氧气和有机物可以为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用释放的二氧化碳为光合作用提供原料 ❷呼吸作用 呼吸作用实质 分解有机物、释放能量 能量转换 化学能→生命所需的能量 条件 无 场所 主要线粒体 原料 氧气、有机物 产物 二氧化碳、水 意义 释放有机物中的化学能，供生命活动利用 加速生物圈的物质循环 2.光合作用实验 ❶探究绿叶在光下制作有机物❷CO2是光合作用原料 （氢氧化钠溶液） ❸水是光合作用原料 （剪断叶脉） ❹叶绿体是光合作用场所 （银边天竺葵） 说明：以上实验只需将第二部对照变量更改即可 项目 图示 目的 （1）暗处理 将叶片中原有的淀粉转运和消耗 （2）遮光对照 设置对照实验，控制单一变量 ❺是光合作用释放氧气 即将熄灭的卫生香迅速复燃，第一说明了光合作用释放氧气，同时也说明了除植物外，藻类也能进行光合作用 （3）定时取叶 便于后续操作 （4）酒精脱色 （水浴加热） 叶片中的叶绿素溶解在酒精后变为黄白色 酒精易燃，需要水浴加热保证安全 （5）漂洗染色 碘液遇淀粉发生蓝色反应 （6）冲洗观察 便于观察 检测逻辑 光合作用合成淀粉滴加碘液后变蓝 无光合作用不能合成淀粉滴加碘液后不变蓝 3.呼吸作用实验 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶中密封，一段时间后，查看两组温度 现象：甲组瓶内温度，明显高于乙组瓶内温度 呼吸作用，释放能量 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶中密封，一段时间后，将燃烧的蜡烛置于瓶内 现象：甲组瓶内的蜡烛立刻熄灭，乙组瓶内的蜡烛继续燃烧 呼吸作用，消耗氧气 实验示意图 实验步骤及现象 实验结论 步骤：将同品种同品质的种子分成甲乙组，甲组不处理，乙组煮熟，分别置于玻璃瓶装置中密封，一段时间后，打开阀门倒入清水 现象：甲组澄清的石灰水变浑浊，乙组澄清的石灰水不变浑浊 呼吸作用，产生二氧化碳 ♚典题示例 例题：图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b、d、e分别代表某种物质，下列说法正确的是（　　） A．a和b从气孔进出，筛管运输e，导管运输d B．根吸收的水主要用于C过程 C．适当增大昼夜温差可增强A过程降低C过程，从而提高作物产量 D．剪去部分枝叶和傍晚移植可减弱B利于成活 知识二十 三作用补充及应用 R考点填空 ❶光合作用应用 1. ：优化植株间距，减少叶片相互遮阴，使群体叶片更充分利用阳光，提升单位面积的光合作用总量 2. ：在光照不足时（如阴天、温室）用人工光源补充光能 3. ：利用垂直空间分层种植高矮、喜阴喜阳不同的作物，使阳光在群落中多次被截获利用，提高整体光能转化效率 ❷呼吸作用应用 1. ：增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用，进而促进光合作用增加产量 2. ：降低环境温度，减缓植物呼吸作用，减少夜间有机物消耗，利于干物质积累 3. ：通过低温、真空、密封等抑制食品自身及微生物的呼吸作用，延缓分解变质 ❸蒸腾作用应用 1. ：去掉部分枝叶、阴天移栽、遮阴等，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率 ☂知识梳理 1.植物24小时内，光合作用速率与呼吸作用速率对比拆分图 示意图 说明 ❶光合作用曲线：有光照时，光合作用才能进行 ❷呼吸作用曲线：呼吸作用，24小时都在进行 ❸a点、c点：光合作用速率=呼吸作用速率 ❹d点：太阳升起，光合作用开始进行 ❺e点：太阳落山，光合作用停止，此刻积累有机物最多 ❻b点：光合作用速率最强 ❼h点：光合午休，温度过高气孔关闭 ❽ac线段：光合作用速率＞呼吸作用速率，开始积累有机物 ❾da线段、ce线段：光合作用速率＜呼吸作用速率 2.植物24小时内，光合作用速率与呼吸作用速率对比合并图 示意图 说明 段：进行呼吸作用。 点：开始进行光合作用。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 点：光合作用强度 呼吸作用强度，开始积累有机物。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 段：中午温度过高，部分气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度减弱，即光合午休。 点：光合作用强度 呼吸作用强度，有机物积累得最多。 段：光合作用强度 呼吸作用强度。 段：进行呼吸作用 3.植物24小时内，氧气、二氧化碳浓度波动 示意图 说明 ❶0~6时：光合作用强度＜呼吸作用强度，消耗氧气和有机物，释放二氧化碳 ❷6~18时：光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收二氧化碳，积累有机物并释放氧气 ❸18~24时:光合作用强度＜呼吸作用强度，消耗氧气 ❹18时（b点）:一天中氧气浓度最高，有机物积累量最多的时刻 4.表观光合作用速率、呼吸作用速率、真正光合作用速率 示意图 说明 ❶A点：表示呼吸作用速率，光照为0只进行呼吸作用 ❷AB线段：光合作用速率＜呼吸作用速率 ❸B点：光合作用速率=呼吸作用速率 ❹BC线段：光合作用速率＞呼吸作用速率 ❺C点：光照因素影响最大阈值，从其他因素干预可提升C点 ❻甲区间：表示呼吸作用速率 ❼乙区间：可观测到的光合作用速率，表观光合作用速率（可测） ❽丙区间：真正的光合作用速率（不可测，需要计算得出） ❾公式：表观光合作用速率+呼吸作用速率=真正光合作用速率 5.细胞内气体交换图示 只进行呼吸作用 呼吸作用＞光合作用 呼吸作用=光合作用 呼吸作用＜光合作用 ♚典题示例 例题1：大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B．清洗大棚薄膜——增强光合作用 C．降低夜间温度——抑制呼吸作用 D．阴天加炭火盆——增强光合作用 例题2：某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。 (1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是【____】___________；通过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。完成A过程的主要结构是叶片的___________，该结构是由___________构成的。 (2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。 (3)图二中DE段下降的原因是____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是___________段（用图中字母表示）。 (4)分析图三可知，在______点（填字母），植物体内有机物积累最多。 (5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线________（填“I”或“Ⅱ”）生理过程的效率。 (6)图二中C点对应图三中_________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。 第四单元 人体生理与健康（一） ➥第一章 人的生殖和发育 知识二十一 生殖系统（重难点） R考点填空 1.女性生殖系统的主要生殖器官是 ，能产生 ，分泌 2.男性生殖系统的主要生殖器官是 ，能产生 ，分泌 3.精子与卵细胞在 中结合形成受精卵，标志着 4. 在子宫内膜着床，标志着女性 5.胚胎8周初具人形，在 中发育 6.胎儿通过 、 从母体获得所需要的营养物质和氧 7.胎儿和胎盘从阴道产出的过程叫 ☂知识梳理 生殖系统的结构与功能 男性生殖系统 女性生殖系统 受精卵发育过程 ❶受精作用 （新生命诞生） 场所：输卵管；主体：受精卵 ❷标志怀孕 场所：子宫内膜；主体：胚泡 ❸胚胎的发育 场所：子宫；主体：胚胎、胎儿 物质交换：胎盘；物质运输：脐带 ❹新生儿分娩 场所：阴道；主体：胎儿、胎盘 ♚典题示例 例题：如图是女性生殖系统结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） 知识二十二 青春期 R考点填空 1.青春期是 、 的黄金时期 2. 和 是青春期身体发育的显著特点。 3. 发育是青春期的另一个显著特点。女孩会来 ，男孩出现 ，同时心、肺和神经系统 4.进入青春期后开始出现 ，男性主要表现为 ， ， 女性主要表现为 、 ， 5.进入青春期后， 也开始萌动， 识增强，此时青少年应该集中精力，努力学习 ☂知识梳理 青春期身体、生理、心理的变化（女孩比男孩早） 身体变化：身高突增，体重迅速增长为最显著特征，性器官加速发育，开始出现第二性征 生理变化：心脏、肺和神经系统开始快速发育；男孩出现遗精，女孩女孩出现月经 心理变化：1.强烈的独立意识；2.内心世界逐渐复杂；3.性意识开始萌动 如何平稳度过青春期 青春期是人一生中，身体发育和智力发展的黄金时期 ❶保证睡眠：每晚睡足8-10小时，熬夜会加剧情绪波动 ❷坚持运动：每周3-5次有氧运动（跑步、球类等），释放压力、改善情绪 ❸健康饮食：减少高糖、油炸食品，多摄入蛋白质、蔬菜和全谷物 ❹接纳情绪：允许自己烦躁、敏感，学会用写日记、听音乐等方式疏导情绪 ❺寻找出口：培养一个能专注投入的兴趣爱好（绘画、乐器、编程等） ❻保持沟通：找一位信任的成年人（父母、老师或长辈）定期聊聊心事 ❼设立边界：对不合理的要求或霸凌勇敢说“不”，必要时寻求帮助 ❽减少比较：少刷社交媒体，现实中的朋友比滤镜里的“完美人生”更真实 ♚典题示例 例题：1．“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，关于青春期的叙述错误的是（　　） A．在性激素的作用下，性器官开始形成和发育 B．身高突增，是此时期的显著特点之一 C．男生遗精、女生出现月经，都是正常的生理现象 D．应树立远大理想，积极参加文体活动和社会活动 ➥第二章 人体的营养 知识二十三 消化系统（重难点） R考点填空 1.消化的定义：食物在消化道内分解成可以被 吸收的物质的过程 2.吸收的定义：食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入 的过程 3.消化系统由 和 两部分组成 4.食物经过消化道各器官的顺序依次是： 5.人体消化和吸收营养物质的主要器官是 6.人体最大的消化腺是 ，其分泌的 中不含 ，能使脂肪变成微小的颗粒 7.消化液的作用 ❶唾液淀粉酶 ❷胃蛋白酶 ❸胆汁（无酶） （淀粉→ ） （蛋白质→ ） （脂肪→ ） ❹肠液和❺胰液 （淀粉→麦芽糖→ ） （蛋白质→多肽→ ） （脂肪颗粒→ ） 7.小肠适于消化和吸收的结构特点：小肠很 ，有充分的时间进行 ；小肠内表面有许多环形 ，皱襞上有 ，增大了消化和吸收的 ；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于 营养物质；小肠内有 ，有利于营养物质的 ☂知识梳 消化系统的组成及功能 消化道器官及功能： 口腔（咀嚼食物，唾液淀粉酶初步分解淀粉）→ 咽（吞咽食物）→ 食道（通过蠕动将食物推入胃）→ 胃（研磨食物，胃蛋白酶初步分解蛋白质）→ 小肠（主要消化和吸收器官）→ 大肠（吸收水分和电解质，形成粪便）→ 肛门（控制粪便排出） 消化腺器官及功能： 唾液腺（分泌唾液，含淀粉酶，初步消化淀粉） 胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质） 肝脏（分泌胆汁，不含消化酶但乳化脂肪） 胰腺（分泌胰液，含多种消化酶，分解糖类、蛋白质、脂肪） 肠腺（分泌肠液，含多种消化酶，完成最终消化） 消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质 物理性消化：口腔的搅拌和咀嚼、胃的蠕动等 化学性消化：酶促反应 需要消化的物质：糖类、蛋白质、脂质 无需消化的物质：维生素、无机盐、水 吸收：消化后的产物，通过消化道进入血液的过程 直接吸收的物质：维生素、水、无机盐 糖类（淀粉） 蛋白质 脂质（脂肪） 小肠适于消化和吸收的特点 长：5—6米，拉长食物通过时间（结构特点，同时适于消化和吸收） 大：环形皱襞，以及皱襞上的小肠绒毛，增大了与食物的接触面积（结构特点，同时适于消化和吸收） 多：肠液、胰液内含多种消化酶，胆汁无酶也有乳化作用（功能特点，只适于消化） 薄：小肠绒毛及毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成（结构特点，只适于吸收） ♚典题示例 例题请回答下列问题： 试管编号 1 2 3 馒头碎或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 (1)为证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管A处应加入________，37℃水浴保温的目的________。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。 (3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________________________。 (4)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________消化，又能进行________消化。 知识二十四 合理营养与食品安全 R考点填空 1.六大营养物质 ❶糖类： ；❷脂质： ；❸蛋白质： ❹水：人体含量最多的物质，占 ❺维生素： （1）缺乏维生素A：皮肤干燥、 、干眼症等 （2）缺乏维生素 B1：神经炎、消化不良、食欲不振、 等 （3）缺乏维生素 C： 、抵抗力下降等 （4）缺乏维生素 D： 、骨质疏松症等 ❻无机盐： （1）缺乏含钙的无机盐：儿童：易患 ；中老年人：特别是妇女，易患 （2）缺乏含铁的无机盐：易患 （3）缺乏含碘的无机盐：儿童：易患 ；成人：易患 2.合理营养：合理营养是指 的营养，早中晚比例为 3.平衡膳食宝塔：第五层： ；第四层： 、坚果；三层： ；第二层： ；第一层： ☂知识梳理 六大营养物质 ❶糖类 ❷脂质 ❸蛋白质 淀粉：大分子结构 脂肪：大分子结构 大分子结构 主要的能源物质 重要的备用能源 构建、修复、更新细胞的重要原料 ❹维生素 ❺无机盐 ❻水 小分子结构 小分子、离子 小分子结构 缺 乏 症 状 维生素A：皮肤干燥、夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病、食欲不振 维生素B9：巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形 维生素C：牙龈出血、坏血病 维生素D：儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症 钙Ca：儿童为佝偻病，成人为骨质酥松症 铁Fe：缺乏患缺铁性贫血 碘I：患地方性甲状腺肿，儿童还会患呆小病 锌Zn：生长发育不良，味觉障碍 磷P：厌食、肌无力、骨痛 健康饮食 ❶早餐午餐晚餐比例：3:4:3 ❷营养均衡，全面且平衡的饮食 ❸注意过期、腐烂、未检疫、添加剂过度等食品 ❹第五层：油盐类 第四层：奶豆类 第三层：肉类 第二层：果蔬类 第一层：谷类（主食） ♚典题示例 例题：我国现有心脑血管疾病患者人数突破3.3亿，心脑血管疾病已成为我国居民的“头号健康杀手”。下列生活方式不能预防心脑血管疾病的是（　　） A．作息规律，睡眠充足 B．一日三餐按时进餐，均衡饮食，避免肥胖 C．适量运动，戒烟戒酒 D．每天坚持高强度运动，高盐和高糖饮食 ➥第三章 人体的呼吸 知识二十五 呼吸系统 R考点填空 1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。呼吸道包括 ，是气体进出肺的通道 2. 既属于呼吸道，又属于消化道，人吃进去的食物和吸入的空气都要经过该结构 3.在吞咽食物时 可以盖住 ，以免食物进入 ，引起剧烈咳嗽 4.呼吸道不仅能 ，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 ☂知识梳理 呼吸道 主要功能 图示 鼻 ❶温暖、❷湿润、❸清洁空气的功能 咽 气体和食物的共同通道 喉 既是呼吸的通道，也是发声器官 气管 支气管 ❶骨或软骨支架，使气流通畅； ❷腺细胞、纤毛形成痰，排出病菌和异物 肺 气体交换的场所，呼吸系统的主要器官（左二右三） ♚典题示例 例题：公益短片呼吁“拒绝烟草，守护呼吸”。下列关于人体呼吸系统的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润作用 B．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换场所 C．吸烟主要损伤呼吸道黏膜，对肺没有影响 D．痰形成于气管和支气管内壁 知识二十六 发生在肺内的气体交换（重难点） R考点填空 一、肺与外界的气体交换 1.呼吸运动包括 和 两个过程 2.发生在肺内的气体交换包括 和 （血液与组织细胞的气体交换，不在肺内） 3.当肋骨间的肌肉和膈肌 使胸腔容积 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是外界气体就被 4.当肋骨间的肌肉和膈肌 使胸腔容积 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是外界气体就被 二、肺泡与毛细血管的气体交换 1.肺泡中的氧气→毛细血管中的血液；此时， 变为动脉血 2.血液中的二氧化碳→肺泡 3.气体交换依靠的是 作用，气体分子需要穿过 和 ， 层细胞 三、血液与组织细胞的气体交换 1.血液中的氧气→组织细胞 2.组织细胞中的二氧化碳→血液，此时， 变为静脉血 3.肺泡适于气体交换的特点：肺泡数量 ，增大了气体交换的 ；肺泡外包绕着丰富的 ，有利于气体交换；肺泡壁和毛细血管壁仅由 层上皮细胞构成，有利于气体通过 ☂知识梳理 呼吸运动（肺与外界的气体交换） 肺泡与毛细血管的气体交换（肺内） 肋骨间的肌肉和膈肌收缩 ↓ 使胸腔容积扩大 ↓ 肺便扩张 ↓ 肺内的气体压力相应降低 ↓ 于是外界气体就被吸入 依靠大气压强 氧浓度：肺泡 血液 组织细胞 扩散方向为肺泡 血液 组织细胞 二氧化碳浓度：为组织细胞 血液 肺泡 组织细胞 血液 肺泡依靠扩散作用 肋骨间的肌肉和膈肌舒张 ↓ 使胸腔容积缩小 ↓ 肺便回缩 ↓ 肺内的气体压力相应增大 ↓ 于是外界气体就被呼出 依靠大气压强 血液与组织细胞的气体交换 氧浓度：肺泡 血液 组织细胞 扩散方向为肺泡 血液 组织细胞 二氧化碳浓度：为组织细胞 血液 肺泡 组织细胞 血液 肺泡依靠扩散作用 ♚典题示例 例题：下图为人体呼吸全过程的气体交换示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．图中 a、d 过程代表肺泡与血液的气体交换，该过程通过呼吸运动完成 B．图中 b 过程是氧气从血液进入组织细胞，完成该过程后血液变为动脉血 C．图中 c、d 代表二氧化碳的扩散过程，人体呼出的二氧化碳最终来自组织细胞 D．经 c 过程后的血液，会通过肺静脉最先流回心脏的左心房 ➥第四章 人体内物质的运输 知识二十七 血液循环系统 R考点填空 一、血液 1.血液属于 ， 由 和 构成 2.血浆的功能：是运载 ，运输维持人体生命活动 和 3.血液的功能：不仅具有 ，还具有 4.血细胞： ❶ 能运输氧，数量最 、呈两面凹的圆饼状， 细胞核 ❷ 能包围、吞噬病菌，数量最 ，体积较大形状不规则， 细胞核 ❸ 能促进 和 ，体积最小形状不规则， 细胞核 3.人类 包括四种血型： 、 、 和 型。输血时应该以输 为原则 二、血管 1. 的管壁较 ，弹性 ，管内血流速度 ，将血液从 送至 2.静脉的管壁较 ，弹性较 ，血流速度较 ，将血液从 送回 3.毛细血管的管壁最 ，仅由 层扁平上皮细胞构成；内径很 ，红细胞只能 ；血流速度最 ；数量最 ，分布最 ，遍布全身各处组织。 4.“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中要用 倍镜观察，操作过程中要用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，以维持 三、心脏 1.右心房连接 ；右心室连接 ；左心室连接 ；左心房连接 2.心脏的四个腔室中，流动脉血的是 和 ；流静脉血的是 和 3.心脏壁主要由 组织构成，四个腔中 的壁最厚。 4.一个完整的血液循环途径包括 和 ☂知识梳理 一、血液：血液属于结缔组织， 由血浆和血细胞构成，不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 特点 主要功能 异常 图示 血浆 ❶淡黄色、半透明液体 ❷内含血浆蛋白 ❶运载血细胞❷运输所需物质 ❸代谢废物等 血细胞 红细胞 ❶数量最多无细胞核 ❷含血红蛋白(Fe) ❸动物成熟的红细胞 运输氧 红细胞及血红蛋白↓ 贫血及缺铁性贫血 白细胞 ❶数量最少有细胞核 ❷体积通常较大 ❸形状不规则 人体免疫 白细胞↑ 身体有炎症 血小板 ❶数量较少无细胞核 ❷体积最小 ❸形状不规则 止血 加速凝血 血小板↓ 流血不止 血小板↑ 导致血栓 二、血管 种类 管壁 管径 速度 定义 图示 动脉 较厚 弹性大 较小 较快 将心脏的血液送往全身 心脏 全身 静脉 较薄 弹性较小 较大（有静脉瓣） 较慢 将全身血液收回心脏 全身 心脏 毛细血管 最薄 一层上皮细胞构成 最小 红细胞单行通过 最慢 连接最小动、静脉 小动脉 毛细血管 小静脉 毛细血管补充图示 — 三、心脏 腔室 连接 瓣膜 血液 左心室 主动脉 动脉瓣 动脉血 左心房 肺静脉 房室瓣 动脉血 右心室 肺动脉 动脉瓣 静脉血 右心房 上下静脉 房室瓣 静脉血 ♚典题示例 例题1：下图是人体内的三种血管，下列各项不属于血管②特征的是（　　） 例题2：a、b、c三图分别代表人体三种类型的血管，箭头代表血管内血液流动方向，下列描述错误的是（    ） A．血流方向是a→c→b B．四肢的血管b中通常有瓣膜，能防止血液倒流 C．a为动脉，里面流动的是动脉血 D．血流最慢的是c，有利于物质交换 例题3：如图是人的心脏结构及其相连的血管的示意图，下列有关分析正确的是（    ）    知识二十八 体循环与肺循环（重难点） R考点填空 1.体循环路径： 2.体循环作用：为组织细胞输送氧和营养物质，同时带走二氧化碳等废物，动脉血变为 3.肺循环路径： 4.与肺泡进行物质交换，使机体获得氧，排出二氧化碳，静脉血变为动脉血 5.共同方向： 6.体循环中，动脉里流着 ，静脉里流着 7.肺循环中，动脉里流着 ，静脉里流着 ☂知识梳理 体循环与肺循环（冠脉循环略） 血液含量变化 ❶血液经过肺部毛细血管网后→血液氧含量增加，静脉血变为动脉血 ❷血液经过小肠毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但营养物质含量增加 ❸血液经过肾脏毛细血管网后→血液含氧量降低，动脉血变为静脉血，但废物含量降低 ♚典题示例 例题：“世界那么大，我想去看看。”一个红细胞打算去“旅行”，从左心房出发再回到心脏的路线是（    ） ➥第五章 人体内废物的排出 知识二十九 泌尿系统（重难点） R考点填空 1.泌尿系统由 、 、 、 组成，其中 是主要器官，由 组成 2.肾单位包括 、 、 。肾小球是由 组成，肾小囊套在肾小球的外面，下接着肾小管。出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在 周围 3. ：当血液流经肾小球时，除 和 外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可经过肾小球滤过到肾小囊中，形成 4. ：当原尿流经肾小管时， 、 等被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了 5.若验尿时发现其中含有 、 ，则病变的部位可能是 。若肾小管病变，则尿液中会有 6.排泄途径 （1）以汗液形式排出水、少量的尿素和无机盐素的器官是 （2）以气体形式排出二氧化碳、水的是 系统 （3）以尿液的形式排出水、无机盐、尿素的是 系统 ☂知识梳理 泌尿系统结构 ①肾脏：产生尿液 ②输尿管：输送尿液 ③膀胱：储存尿液 ④尿道：排出尿液 ①入球小动脉 ②肾小囊 ③出球小动脉 ④集合管 ⑤肾静脉 ⑥肾动脉 ⑦肾小球 ⑧肾小管 ②⑦肾小体 ②⑦⑧肾单位 肾小球及肾小囊内壁的滤过作用 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中 肾小管的重吸收作用 1.若验尿时发现其中含有红细胞、蛋白质，则病变的部位可能是肾小球 2.若肾小管病变，则尿液中会有葡萄糖 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。 ♚典题示例 例题：如图为尿液的形成示意图，其中①～⑧代表相关结构或物质，a、b代表生理过程。下列相关叙述错误的是（　　） 1 学科网（北京）股份有限公司 $