新教材抢分秘籍 八年级生物下册通关宝典（抢分清单） 2026年中考生物终极冲刺讲练测

该初中生物中考复习知识清单系统梳理了第六单元“生命的延续和发展”内容，涵盖生物生殖、遗传变异、进化、多样性保护四大知识范畴，搭建从基础概念到重难点分析再到应用实例的递进式学习架构。 清单通过“重难点标注”“对比表格梳理”“典题示例应用”整合知识，如基因与染色体关系等标为重难点，用表格对比无性与有性生殖特点，典题结合嫁接、太空育种实例，培养生命观念和科学思维。设计“考点填空”巩固基础，“知识梳理”构建体系，助力学生自主复习，辅助教师针对性教学。

第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 R考点填空 ☂知识梳理 ♚典题示例 知识四十三 无性生殖与有性生殖（重难点）·································2 第二章 生物的遗传与变异 知识四十四 性状与相对性状···········································3 知识四十五 基因、DNA、染色体（重难点）··································4 知识四十六 显性与隐性（重难点）·······································5 知识四十七 常染色体与性染色体（重难点）·································7 知识四十八 遗传与变异··············································8 第三章 人的生殖和发育 知识四十九 原始生命起源············································8 知识五十 生物进化的历程············································9 知识五十一 生物进化的原因（重难点）····································10 知识五十二 人类的起源··············································11 第四章 生物多样性及其保护 知识五十三 生物多样性的内涵及保护（重难点）······························12 第六单元 生命的延续和发展 ➥第一章 生物的生殖 知识四十三 无性生殖与有性生殖（重难点） R考点填空 1.无性生殖：不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式，特点为繁殖速度 ，子代能稳定地保持 的遗传特性，常见应用有 、 、 2.嫁接：把一个植物体的枝或芽（ ），接在另一个植物体（ ）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 3.嫁接成功的关键是使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活，成活后遗传物质 4.有性生殖：由 结合形成受精卵，再由 发育成新个体的生殖方式，特点为后代具有 的遗传特性 5.变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的 和 差异很大，昆虫还可分为 和 6.家蚕的发育过程为 ，蝗虫的发育过程为 ，它们发育的起点都是受精卵，均属于 ，但与家蚕相比，蝗虫没有 期 7.青蛙的发育过程： 8.鸟类的繁殖过程为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏，其中 、 、 为必须环节 ☂知识梳理 无性生殖 定义 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 特点及优势 后代只具有母体的遗传特性，有利于生物在适宜环境中快速繁殖，以增加个体数量 举例 压条、扦插、嫁接、组织培养 有性生殖 定义 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点及优势 后代具有双亲的遗传特性，具有更加丰富的多样性，更利于适应复杂多变的环境 举例 种子繁殖 昆虫的生殖与发育 类型 完全变态发育 不完全变态发育 图示 过程 受精卵 幼虫蛹 成虫 受精卵 若虫 成虫 特点 有蛹期；四环节 没有蛹期；三环节 举例 家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等 青蛙的生殖与发育 生殖 变态发育 鸣叫 抱对 体外受精 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 鸟类的生殖与发育 生殖 发育 求偶 交配（体内） 筑巢 产卵 孵卵 育雏 ❶软壳：保护；透气（气孔） ❷卵白：含营养物质（主要为水） ❸气室：储存空气 ❹系带：固定卵黄 ❺卵黄膜：保护（为卵细胞的细胞膜） ❻卵黄：主要营养物质（为卵细胞的细胞质） ❼胚盘：发育为雏鸟（为卵细胞的细胞核） 哺乳动物的生殖与发育 生殖 发育 体外受精 胎生 哺乳 产仔量下降 存活率上升 胎生：受精卵在母体子宫内发育成胎儿，通过胎盘获取营养，直接产出幼体。 哺乳：母体用乳腺分泌的乳汁哺育幼崽，提供营养与免疫保护。 ♚典题示例 例题：生物的生殖方式多种多样，这对于生物来说具有重要的适应环境和繁衍后代的意义。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题： (1)图一中的a指_______，为提高后代的成活率，使用该法时，应当使a、b的形成层紧密结合，这种生殖方式的优势是__________________。 (2)铁皮石斛生长在海拔1600米以上的山地，号称“十大仙草之首”。可以利用一株优质石斛苗，短时间“工厂化”出大量试管苗，这利用了图二中的______技术。 (3)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。在胚胎发育过程中，为胚胎发育提供主要营养物质的是[  ]_____。 (4)图中属于有性生殖的是图_____。无性生殖和有性生殖的根本区别是有无______的结合，有性生殖的生物发育起点都是__________。 ➥第二章 生物的遗传与变异 知识四十四 性状与相对性状 R考点填空 1.遗传是指 的相似性，变异是指 、 的差异性 2.性状：性状就是生物体 、 和 等特征的统称。 3.相对性状： 的 的 4.把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，使培育出的新个体具有转入基因所控制的性状，这种技术被称为 5.性状与基因和环境的关系：生物的性状由 控制，但有些性状的表现，还受到 的影响 ☂知识梳理 名称 符号或简写 概念 显性基因 A 控制显性性状，通常用大写字母 隐性基因 a 控制隐性性状，通常用小写字母 显性性状 — 由显性基因控制，能表现出来的性状 隐性性状 — 只有纯合隐性基因才表现的性状 基因型 DD；Dd；dd 用字母表示，肉眼观察不到 表现性 高茎；矮茎 用文字表示，部分性状可肉眼观察 亲本 P 杂交实验中的亲代个体 子一代 F₁ 亲本杂交产生的第一代 子二代 F₂ 子一代自交 / 杂交产生的第二代 雄性 ♂ 代表雄性个体 雌性 ♀ 代表雌性个体 自交 ⊗ 相同基因型个体之间交配 杂交 × 不同基因型个体之间交配 ♚典题示例 例题：下列性状中，不属于相对性状的是（　　） A．人的单眼皮和双眼皮 B．兔的白毛和黑毛 C．豌豆的高茎和矮茎 D．狗的长毛和粗毛 知识四十五 基因、DNA、染色体（重难点） R考点填空 1.基因、DNA 和染色体 （1）基因是有 的DNA片段 （2）DNA主要的 ，病毒的遗传物质是 或 （3）染色体是易被碱性染料染成 的物质，主要由 和 构成，在生物的体细胞中成 存在 （4）基因、DNA 和染色体间的数量关系：1条染色体上有 个 DNA 分子，1 个DNA 分子上有 个基因 2.基因的传递 （1）在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数要减少 ，具体为每对染色体中各有 条染色体进入精子或卵细胞。 （2）以人为例，受精后，受精卵中染色体数又恢复为原来的 ，每对染色体都是1条来自 ，1条来自 （3）基因传递的过程：由于基因在染色体上，所以父母通过 （桥梁）把染色体传递给子女的同时，也把 传递给了子女 ☂知识梳理 一、基因、DNA 和染色体 名称 概念 图示 染色体 ❶被碱性染成深色的物质由 ❷蛋白质和DAN组成 DNA ❶主要的遗传物质 ❷为反向平行的双螺旋结构 基因 ❶具有遗传效应的DNA片段 ❷控制生物的性状与代谢 关系 ❶一条染色体上只有一条DNA（一般情况） ❷一条DNA上有众多基因 二、基因在亲子代间传递的桥梁 1.在形成生殖细胞时，染色体数要减少一半，具体为每对染色体中，各有1条染色体进入生殖细胞 2.以人为例，受精后，受精卵中染色体数又恢复为原来的23对，每对染色体中，1条来自父亲，1条来自母亲 3.由于基因在染色体上，所以父母通过生殖细胞（桥梁）把染色体传递给子女的同时，也把基因传递给了子女 ♚典题示例 例题：东北虎是我国一级保护动物。下图为某东北虎体细胞染色体组成及结构示意图。下列相关叙述错误的是（    ） 知识四十六 显性与隐性（重难点） R考点填空 1.遗传学之父孟德尔的杂交实验：纯种的 和 杂交，子一代全为 ，子二代有高茎也有矮茎豌豆，高茎和矮茎的大致比例为 ，其中隐性性状为 2.相对性状有 和 之分。 3.我国民法典规定 或者 的旁系血亲禁止结婚 ☂知识梳理 表现性图解 基因型图解 显性性状 ❶杂交时，F1中表现出的性状为显性性状，基因型为Dd ❷自交时，F2中占¾的性状为显性性状，基因型为DD和Dd 隐性性状 ❶杂交时，F1中未表现出的性状为隐性性状 ❷自交时，F2中占¼的为隐性性状，基因型为dd 遗传病类型 禁止近亲结婚（直系、三代旁系） 显性遗传病 (A致病基因） 患者基因型：AA和Aa 健康基因型：aa 隐性遗传病 (a致病基因） 患者基因型：aa 健康基因型：AA和Aa 携带者基因型：Aa ♚典题示例 例题：下面是某生物科研小组利用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验的结果。已知豌豆的高茎和矮茎由一对基因（D、d）控制。回答问题： (1)豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为一对______。 (2)根据______组实验结果，可判断出______是显性性状。乙组实验中，亲代高茎豌豆的基因组成是______。 (3)选取丙组子代的部分高茎豌豆，进行传粉，收获种子。甲同学认为这些种子播种以后，将全部长成高茎豌豆，乙同学反驳了他的观点。请帮助乙同学简述反驳的理由：__________。 知识四十七 常染色体与性染色体（重难点） R考点填空 1.人体细胞中染色体有 ，其类型包括 对常染色体和 对性染色体，性染色体控制性别 2.男性体细胞中的性染色体组成为 ；而女性体细胞中的性染色体组成为 3.男性产生的精子有 种，为 或 4.女性产生的卵细胞有 种，为 5.生男生女取决于男性 类型，且生男生女的几率 ☂知识梳理 染色体示意图 ❶1-22为常染色体，每组染色体形态结构完全相同 ❷23组为性染色体，形态结构不完全相同 ❸男性性染色体组成为XY，可产生X或Y两种精子 ❹女性性染色体组成为XX，只能产生X卵细胞 ❺生男生女概率相等，由男性精子类型决定 ♚典题示例 例题：下面为正常人的体细胞染色体排序图和染色体和DNA关系的示意图，请根据题意回答问题。 (1)甲图代表__________性染色体图（填“男”或“女”），其体细胞的染色体组成可表示为___________，该个体产生的生殖细胞的性染色体数目为__________条。 (2)甲图中编号①和②的染色体为性染色体，其中代表Y染色体的是__________（填“①”或“②”）。 (3)染色体主要由乙图中④___________和DNA组成的。 (4)请依据乙图，从物质组成与结构层次的角度，阐述染色体、DNA与基因三者的关系：___________。 知识四十八 遗传与变异 R考点填空 1.变异分为 和 2.可遗传变异由 的变化引起，可以遗传给后代 3.不可遗传变异 引起，不可遗传给后代 4.人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有： 、 、 及 ☂知识梳理 一、变异的类型 分类标准 类型 概念 举例 是否遗传 可遗传变异 由遗传物质的改变引起，能遗传给后代的变异 不同品种的菊花 不遗传变异 由外界环境的变化引起，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异 不同环境中长势不同的同种小麦 是否有利 有利变异 有利于生物自身生存和繁殖的变异 普通小麦中出现的抗倒伏小麦 不利变异 不利于生物自身生存和繁殖的变异 玉米的白化苗 中性变异 不会影响生物正常生理活动的变异 花的颜色由红色突变成粉色，对花的生存没有影响 二、遗传与变异的应用 名称 原理 说明 人工选育 遗传 对产奶量不同的奶牛进行多代选择、繁育，获得高产奶牛品种 杂交育种 变异 低产抗倒伏（aaBB）X高产易倒伏（AAbb）→高产抗倒伏（AaBb） 诱变育种 变异 将种植置于太空特殊环境，诱导基因突变，获得新品种 基因工程 变异 将特定基因转入某种农作物，或去除某种基因，获得新品种 ♚典题示例 例题：使用火箭将农作物种子带入太空中，利用太空中的射线、微重力、高真空等特殊条件让种子发生变化，从而培育新品种，这种育种方法及其变异的类型分别是（    ） A．诱变育种、可遗传变异 B．杂交育种、可遗传变异 C．诱变育种、不可遗传变异 D．杂交育种、不可遗传变异 ➥第三章 人的生殖和发育 知识四十九 原始生命起源 R考点填空 1.地球形成于 亿年前，那时的原始大气中没有 2.为原始生命提供能量的是， 3.为原始生命提供物质的是， 4.为原始生命提供场所的是， 5.米勒实验得到的结论是，在原始地球的条件下， 可以形成 6.关于原始生命起源的推测，科学界认同最多的观点是， 7.目前生命起源有具体的结论吗？ ☂知识梳理 弥勒实验 实验示意图 现象 取样处发现了多种氨基酸等小分子有机物 结论 在原始地球条件下，能够产生小分子有机物 海洋化学起源说 原始大气 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等（没有氧气） 原始海洋 为生命起源提供场所 能量 高温、紫外线、闪电等 简单的无机物→简单的有机物→复杂的有机物→原始生命 ♚典题示例 例题：如图是一位美国科学家模拟原始地球上生命起源的实验装置。 知识五十 生物进化的历程 R考点填空 1.研究生物进化最直接、最重要的证据是 （遗体、遗物、遗迹） 2.地球上最早出现的生物是 ，后来才出现了 3.一般来说，生物进化的总体趋势是由 、 ☂知识梳理 一、研究生物进化的证据 1.化石 化石❶最直接❷最重要的证据 包括❶生物的遗体❷遗物❸生活痕迹等 一般情况为❶埋藏越深年代越远❷埋藏越浅年代越近 2.分子生物学证据 一般来说，生物之间细胞色素c的差异氨基酸数目越少，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远 3.比较解剖学证据 同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，具有同源器官的生物，可能由共同的祖先进化而来 二、生物进化的大致历程 植物 原始单细胞藻类 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物 动物 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 总体方向 ❶由简单到复杂 ❷由水生到陆生 ❸由低等到高等（新教材删除） ♚典题示例 例题：下图所示的是“生物进化树”，其大致揭示了生物进化的历程。请分析回答下列问题。 (1)图中A位于“树根”部分，是所有生物共同的祖先，生活在原始海洋中，A代表的是________。 (2)C代表的是_________。 (3)从始祖鸟化石和孔子鸟化石可以知道：鸟类由古代_________进化而来。 (4)B代表的动物是_________，其特有的生殖方式是_________。 (5)生物进化的规律是从简单到复杂、_________。 知识五十一 生物进化的原因（重难点） R考点填空 1.自然选择学说的内容可简要归纳为： 、 、 、 2.遗传变异在 ，有不定向性；环境选择在 ，为定向筛选 3.类似于保护色的演化还有哪些？ ☂知识梳理 自然选择学说（达尔文） 定义 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程叫自然选择 过度繁殖 在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代 生存斗争 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争 遗传变异 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能遗传（遗传变异在先环境选择在后） 适者生存 具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体在生存斗争中容易被淘汰（遗传变异在先环境选择在后） ♚典题示例 例题：地球上的生物多姿多彩，这是亿万年进化的结果。下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是（    ） A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B．自然选择决定了生物进化的方向 C．化石是研究生物进化最直接的证据 D．“超级细菌”是滥用抗生素导致细菌产生了耐药性变异 知识五十二 人类的起源 R考点填空 1.现代类人猿和人类的共同祖先是 2.现代类人猿包括 、 、 、 3.现代类人猿中，黑猩猩与人类亲缘关系最近，同属于最小的分类等级为 4.现代类人猿与人类分开进化的标志点是 5.从猿到人的发展历程是： ☂知识梳理 不同时间轴 同时间轴 古猿 人类 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 其中人类与黑猩猩的亲缘关系最近 示意图 里程碑、转折点 直立行走 主要区别 制造和使用工具的能力以及语言能力 过程 南方古猿 能人 直立人 智人 ♚典题示例 例题：下列有关生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（    ） A．在人类进化过程中，最显著的变化是脑容量的增加，人猿分界的标志是直立行走 B．化石为生物进化提供了直接的证据 C．脊椎动物进化的历程是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 ➥第四章 生物多样性及其保护 知识五十三 生物多样的内涵及保护（重难点） R考点填空 1.生物多样性是 、 的结果。 2.生物多样性和物种多样性的关系是 3.生物多样性的三个内涵是 、 、 4.物种多样性的实质是 5.保护生物的 ，保护 ，是保护生物多样性的 6.保护生物多样性的具体措施有： 、 、 、 7.保护生物多样性的最有效措施是 ，即设立自然保护区 ☂知识梳理 生物多样的内涵 生物多样性面临威胁的原因 保护措施 生物多样性面临的威胁是各种因素综合作用的结果，包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵 1.根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 2.最有效措施：就地保护，其次为迁地保护 3.建立濒危物种的种质库，保护珍贵的遗传资源 4.颁布法律、法规 ♚典题示例 例题：下图是“生物多样性”的概念图，A、B和生态系统多样性共同组成了生物多样性 判断下列叙述是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。 (1)图中A指遗传多样性，B指物种多样性。( ) (2)保护生物多样性最有效的措施是迁地保护。( ) (3)生物的多样性和适应性是自然选择的结果。( ) (4)保护动物多样性的同时可以根据当地实际情况合理地开发、利用动物资源。( ) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 R考点填空 ☂知识梳理 ♚典题示例 知识四十三 无性生殖与有性生殖（重难点）·································2 第二章 生物的遗传与变异 知识四十四 性状与相对性状···········································4 知识四十五 基因、DNA、染色体（重难点）··································5 知识四十六 显性与隐性（重难点）·······································6 知识四十七 常染色体与性染色体（重难点）·································7 知识四十八 遗传与变异··············································9 第三章 人的生殖和发育 知识四十九 原始生命起源············································10 知识五十 生物进化的历程············································11 知识五十一 生物进化的原因（重难点）····································12 知识五十二 人类的起源··············································13 第四章 生物多样性及其保护 知识五十三 生物多样性的内涵及保护（重难点）······························14 第六单元 生命的延续和发展 ➥第一章 生物的生殖 知识四十三 无性生殖与有性生殖（重难点） R考点填空 1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，特点为繁殖速度快，子代能稳定地保持母体的遗传特性，常见应用有扦插、嫁接、植物组织培养 2.嫁接：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 3.嫁接成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，成活后遗传物质不融合 4.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，特点为后代具有双亲的遗传特性 5.变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生理功能差异很大，昆虫还可分为完全变态发育和不完全变态发育 6.家蚕的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，蝗虫的发育过程为受精卵→若虫→成虫，它们发育的起点都是受精卵，均属于变态发育，但与家蚕相比，蝗虫没有蛹期 7.青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 8.鸟类的繁殖过程为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏，其中求偶、交配、产卵为必须环节 ☂知识梳理 无性生殖 定义 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 特点及优势 后代只具有母体的遗传特性，有利于生物在适宜环境中快速繁殖，以增加个体数量 举例 压条、扦插、嫁接、组织培养 有性生殖 定义 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式 特点及优势 后代具有双亲的遗传特性，具有更加丰富的多样性，更利于适应复杂多变的环境 举例 种子繁殖 昆虫的生殖与发育 类型 完全变态发育 不完全变态发育 图示 过程 受精卵 幼虫蛹 成虫 受精卵 若虫 成虫 特点 有蛹期；四环节 没有蛹期；三环节 举例 家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等 青蛙的生殖与发育 生殖 变态发育 鸣叫 抱对 体外受精 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 鸟类的生殖与发育 生殖 发育 求偶 交配（体内） 筑巢 产卵 孵卵 育雏 ❶软壳：保护；透气（气孔） ❷卵白：含营养物质（主要为水） ❸气室：储存空气 ❹系带：固定卵黄 ❺卵黄膜：保护（为卵细胞的细胞膜） ❻卵黄：主要营养物质（为卵细胞的细胞质） ❼胚盘：发育为雏鸟（为卵细胞的细胞核） 哺乳动物的生殖与发育 生殖 发育 体外受精 胎生 哺乳 产仔量下降 存活率上升 胎生：受精卵在母体子宫内发育成胎儿，通过胎盘获取营养，直接产出幼体。 哺乳：母体用乳腺分泌的乳汁哺育幼崽，提供营养与免疫保护。 ♚典题示例 例题：生物的生殖方式多种多样，这对于生物来说具有重要的适应环境和繁衍后代的意义。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题： (1)图一中的a指_______，为提高后代的成活率，使用该法时，应当使a、b的形成层紧密结合，这种生殖方式的优势是__________________。 (2)铁皮石斛生长在海拔1600米以上的山地，号称“十大仙草之首”。可以利用一株优质石斛苗，短时间“工厂化”出大量试管苗，这利用了图二中的______技术。 (3)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。在胚胎发育过程中，为胚胎发育提供主要营养物质的是[  ]_____。 (4)图中属于有性生殖的是图_____。无性生殖和有性生殖的根本区别是有无______的结合，有性生殖的生物发育起点都是__________。 【答案】(1) 接穗 能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快 (2)组织培养 (3)3卵黄 (4) 三 两性生殖细胞 受精卵 【详解】（1）图一中a是接上去的枝或芽，叫做接穗。 嫁接属于无性生殖，为提高后代的成活率，使用该法时，应当使a接穗和b砧木的形成层紧密结合。无性生殖的优势是能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快。 （2）组织培养技术可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体。利用一株优质石斛苗，短时间“工厂化”出大量试管苗，这利用了图二中的组织培养技术。 （3）图三为丹顶鹤受精卵的模式图，其中3是卵黄，卵黄中含有丰富的营养物质，在胚胎发育过程中，为胚胎发育提供主要营养物质的是3卵黄。 （4）有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。图三丹顶鹤通过产卵繁殖后代，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；而图一嫁接和图二组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。所以图中属于有性生殖的是图三。 无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。 有性生殖的生物发育起点都是受精卵。 ➥第二章 生物的遗传与变异 知识四十四 性状与相对性状 R考点填空 1.遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲子代间、子代个体间的差异性 2.性状：性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 3.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型 4.把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，使培育出的新个体具有转入基因所控制的性状，这种技术被称为转基因技术 5.性状与基因和环境的关系：生物的性状由基因控制，但有些性状的表现，还受到环境的影响 ☂知识梳理 名称 符号或简写 概念 显性基因 A 控制显性性状，通常用大写字母 隐性基因 a 控制隐性性状，通常用小写字母 显性性状 — 由显性基因控制，能表现出来的性状 隐性性状 — 只有纯合隐性基因才表现的性状 基因型 DD；Dd；dd 用字母表示，肉眼观察不到 表现性 高茎；矮茎 用文字表示，部分性状可肉眼观察 亲本 P 杂交实验中的亲代个体 子一代 F₁ 亲本杂交产生的第一代 子二代 F₂ 子一代自交 / 杂交产生的第二代 雄性 ♂ 代表雄性个体 雌性 ♀ 代表雌性个体 自交 ⊗ 相同基因型个体之间交配 杂交 × 不同基因型个体之间交配 ♚典题示例 例题：下列性状中，不属于相对性状的是（　　） A．人的单眼皮和双眼皮 B．兔的白毛和黑毛 C．豌豆的高茎和矮茎 D．狗的长毛和粗毛 【答案】D 【详解】ABC．人的单眼皮和双眼皮、兔的白毛和黑毛、豌豆的高茎和矮茎，都是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，ABC不符合题意。 D．狗的长毛和粗毛，长毛描述的是毛的长度，粗毛描述的是毛的粗细，并非同一性状，不属于相对性状，D符合题意。 知识四十五 基因、DNA、染色体（重难点） R考点填空 1.基因、DNA 和染色体 （1）基因是有遗传效应的DNA片段 （2）DNA主要的遗传物质，病毒的遗传物质是DNA或RNA （3）染色体是易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质构成，在生物的体细胞中成对存在 （4）基因、DNA 和染色体间的数量关系：1条染色体上有1个 DNA 分子，1 个DNA 分子上有许多个基因 2.基因的传递 （1）在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数要减少一半，具体为每对染色体中各有1条染色体进入精子或卵细胞。 （2）以人为例，受精后，受精卵中染色体数又恢复为原来的23对，每对染色体都是1条来自父亲，1条来自母亲 （3）基因传递的过程：由于基因在染色体上，所以父母通过生殖细胞（桥梁）把染色体传递给子女的同时，也把基因传递给了子女 ☂知识梳理 一、基因、DNA 和染色体 名称 概念 图示 染色体 ❶被碱性染成深色的物质由 ❷蛋白质和DAN组成 DNA ❶主要的遗传物质 ❷为反向平行的双螺旋结构 基因 ❶具有遗传效应的DNA片段 ❷控制生物的性状与代谢 关系 ❶一条染色体上只有一条DNA（一般情况） ❷一条DNA上有众多基因 二、基因在亲子代间传递的桥梁 1.在形成生殖细胞时，染色体数要减少一半，具体为每对染色体中，各有1条染色体进入生殖细胞 2.以人为例，受精后，受精卵中染色体数又恢复为原来的23对，每对染色体中，1条来自父亲，1条来自母亲 3.由于基因在染色体上，所以父母通过生殖细胞（桥梁）把染色体传递给子女的同时，也把基因传递给了子女 ♚典题示例 例题：东北虎是我国一级保护动物。下图为某东北虎体细胞染色体组成及结构示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．染色体由②蛋白质和①DNA组成 B．一条染色体上一般只有一个① C．①上具有遗传效应的片段叫做基因 D．东北虎的精子中含有18条染色体 【答案】D 【详解】A．细胞核中的染色体主要是由①DNA和②蛋白质构成的，DNA是细胞生物的遗传物质，A正确。 B．染色体存在于细胞核中，由①DNA和蛋白质等组成，一条染色体上一般只有一个DNA分子，B正确。 C． ①DNA上具有遗传效应的片段叫做基因，不是任一片段都叫基因，C正确。 D．由题图可知，东北虎体细胞内染色体数目为18对常染色体+1对性染色体，即19对，在形成精子时，成对的染色体分开分别进入两个精子，故东北虎的精子中含有19条染色体，D错误。 知识四十六 显性与隐性（重难点） R考点填空 1.遗传学之父孟德尔的杂交实验：纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎豌豆，子二代有高茎也有矮茎豌豆，高茎和矮茎的大致比例为3:1，其中隐性性状为矮茎 2.相对性状有显性性状和隐性性状之分。 3.我国民法典规定直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚 ☂知识梳理 表现性图解 基因型图解 显性性状 ❶杂交时，F1中表现出的性状为显性性状，基因型为Dd ❷自交时，F2中占¾的性状为显性性状，基因型为DD和Dd 隐性性状 ❶杂交时，F1中未表现出的性状为隐性性状 ❷自交时，F2中占¼的为隐性性状，基因型为dd 遗传病类型 禁止近亲结婚（直系、三代旁系） 显性遗传病 (A致病基因） 患者基因型：AA和Aa 健康基因型：aa 隐性遗传病 (a致病基因） 患者基因型：aa 健康基因型：AA和Aa 携带者基因型：Aa ♚典题示例 例题：下面是某生物科研小组利用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验的结果。已知豌豆的高茎和矮茎由一对基因（D、d）控制。回答问题： (1)豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为一对______。 (2)根据______组实验结果，可判断出______是显性性状。乙组实验中，亲代高茎豌豆的基因组成是______。 (3)选取丙组子代的部分高茎豌豆，进行传粉，收获种子。甲同学认为这些种子播种以后，将全部长成高茎豌豆，乙同学反驳了他的观点。请帮助乙同学简述反驳的理由：__________。 【答案】(1)相对性状 (2) 甲、丙 高茎 Dd (3)基因组成为Dd的高茎豌豆进行传粉，后代会出现基因组合为dd的矮茎豌豆 【详解】（1）豌豆的高茎和矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为一对相对性状。 （2）甲组中子代全为高茎，说明高茎是显性性状；丙组亲代都是高茎，子代出现矮茎（在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了新性状，新出现的性状一定是隐性性状），也能判断高茎是显性性状。 乙组亲代高茎 × 矮茎（dd），子代出现高茎和矮茎，说明亲代高茎的基因组成是Dd。 （3）丙组子代的高茎豌豆基因组成有两种可能：DD或Dd。如果是Dd的高茎豌豆进行传粉，后代会出现基因组合为dd的矮茎豌豆，因此不能全部长成高茎豌豆。 知识四十七 常染色体与性染色体（重难点） R考点填空 1.人体细胞中染色体有 23 对，其类型包括 22 对常染色体和1对性染色体，性染色体控制性别 2.男性体细胞中的性染色体组成为XY；而女性体细胞中的性染色体组成为XX 3.男性产生的精子有两种，为22条常染色体+X性染色体或22条常染色体+Y染色体 4.女性产生的卵细胞有一种，为22条常染色体+X性染色体 5.生男生女取决于男性精子类型，且生男生女的几率相等 ☂知识梳理 染色体示意图 ❶1-22为常染色体，每组染色体形态结构完全相同 ❷23组为性染色体，形态结构不完全相同 ❸男性性染色体组成为XY，可产生X或Y两种精子 ❹女性性染色体组成为XX，只能产生X卵细胞 ❺生男生女概率相等，由男性精子类型决定 ♚典题示例 例题：下面为正常人的体细胞染色体排序图和染色体和DNA关系的示意图，请根据题意回答问题。 (1)甲图代表__________性染色体图（填“男”或“女”），其体细胞的染色体组成可表示为___________，该个体产生的生殖细胞的性染色体数目为__________条。 (2)甲图中编号①和②的染色体为性染色体，其中代表Y染色体的是__________（填“①”或“②”）。 (3)染色体主要由乙图中④___________和DNA组成的。 (4)请依据乙图，从物质组成与结构层次的角度，阐述染色体、DNA与基因三者的关系：___________。 【答案】(1) 男 22对常染色体+XY/44+XY 1 (2)② (3)蛋白质 (4)染色体由DNA和蛋白质组成，基因位于DNA上，DNA位于染色体上（合理即可） 【分析】（1）人的体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体在形态、 大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY ，女性的性染色体是XX。 （2）图中，①为X，②为Y，③染色体，④蛋白质，⑤DNA。 【详解】（1）甲图中第23对染色体（性染色体）的形态不同，其中较大的为X染色体，较小的为Y染色体，所以代表男性染色体图。男性体细胞的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体。 生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，性染色体在生殖细胞中为1条。 （2）在男性的性染色体中，Y染色体比X染色体小，甲图中②染色体较小，所以代表Y染色体。 （3）染色体主要由蛋白质和DNA组成，乙图中④是蛋白质。 （4）从物质组成与结构层次看，染色体是由DNA和蛋白质组成的；基因是有遗传效应的DNA片段，所以基因位于DNA上，DNA位于染色体上。 知识四十八 遗传与变异 R考点填空 1.变异分为可遗传变异和不可遗传变异 2.可遗传变异由遗传物质的变化引起，可以遗传给后代 3.不可遗传变异单纯由环境引起，不可遗传给后代 4.人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有：人工选育、杂交育种、诱变育种及基因工程 ☂知识梳理 一、变异的类型 分类标准 类型 概念 举例 是否遗传 可遗传变异 由遗传物质的改变引起，能遗传给后代的变异 不同品种的菊花 不遗传变异 由外界环境的变化引起，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异 不同环境中长势不同的同种小麦 是否有利 有利变异 有利于生物自身生存和繁殖的变异 普通小麦中出现的抗倒伏小麦 不利变异 不利于生物自身生存和繁殖的变异 玉米的白化苗 中性变异 不会影响生物正常生理活动的变异 花的颜色由红色突变成粉色，对花的生存没有影响 二、遗传与变异的应用 名称 原理 说明 人工选育 遗传 对产奶量不同的奶牛进行多代选择、繁育，获得高产奶牛品种 杂交育种 变异 低产抗倒伏（aaBB）X高产易倒伏（AAbb）→高产抗倒伏（AaBb） 诱变育种 变异 将种植置于太空特殊环境，诱导基因突变，获得新品种 基因工程 变异 将特定基因转入某种农作物，或去除某种基因，获得新品种 ♚典题示例 例题：使用火箭将农作物种子带入太空中，利用太空中的射线、微重力、高真空等特殊条件让种子发生变化，从而培育新品种，这种育种方法及其变异的类型分别是（    ） A．诱变育种、可遗传变异 B．杂交育种、可遗传变异 C．诱变育种、不可遗传变异 D．杂交育种、不可遗传变异 【答案】A 【分析】诱变育种：利用物理因素（如 X 射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，从而获得新品种的育种方法。 杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 可遗传变异与不可遗传变异：可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 【详解】使用火箭将农作物种子带入太空，利用太空特殊条件使种子发生变化，这是利用物理因素诱发种子基因突变，属于诱变育种，并非通过品种间杂交。 因为种子在太空特殊条件下遗传物质发生了改变，所以这种变异是可遗传变异，而不是不可遗传变异。 可见，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 ➥第三章 人的生殖和发育 知识四十九 原始生命起源 R考点填空 1.地球形成于46亿年前，那时的原始大气中没有氧气 2.为原始生命提供能量的是，宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量 3.为原始生命提供物质的是，原始大气（水蒸气、氢气、氨、甲烷等无机小分子） 4.为原始生命提供场所的是，原始海洋 5.米勒实验得到的结论是，在原始地球的条件下，无机小分子物质可以形成有机小分子物质 6.关于原始生命起源的推测，科学界认同最多的观点是，海洋化学起源说 7.目前生命起源有具体的结论吗？尚无结论 ☂知识梳理 弥勒实验 实验示意图 现象 取样处发现了多种氨基酸等小分子有机物 结论 在原始地球条件下，能够产生小分子有机物 海洋化学起源说 原始大气 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等（没有氧气） 原始海洋 为生命起源提供场所 能量 高温、紫外线、闪电等 简单的无机物→简单的有机物→复杂的有机物→原始生命 ♚典题示例 例题：如图是一位美国科学家模拟原始地球上生命起源的实验装置。 【答案】(1) 原始大气 氧气 (2)闪电 (3)水蒸气 (4)有机物 【详解】（1）a装置里的气体相当于原始大气。原始大气与现在的大气成分相比，最大的区别是没有氧气 （2）在a处正、负电极进行火花放电，这是模拟原始地球条件下的闪电现象。 （3）图中沸水装置的作用是提供水蒸气。水蒸气是原始大气的组成成分之一，通过沸水产生水蒸气，模拟原始地球环境中水分蒸发形成大气中水汽的过程。 （4）这表明原始地球上尽管不能直接形成生命，但能产生构成生物体的有机物，说明从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，迈出了生命起源化学进化过程的重要一步。 知识五十 生物进化的历程 R考点填空 1.研究生物进化最直接、最重要的证据是化石（遗体、遗物、遗迹） 2.地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物 3.一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 ☂知识梳理 一、研究生物进化的证据 1.化石 化石❶最直接❷最重要的证据 包括❶生物的遗体❷遗物❸生活痕迹等 一般情况为❶埋藏越深年代越远❷埋藏越浅年代越近 2.分子生物学证据 一般来说，生物之间细胞色素c的差异氨基酸数目越少，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远 3.比较解剖学证据 同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，具有同源器官的生物，可能由共同的祖先进化而来 二、生物进化的大致历程 植物 原始单细胞藻类 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物 动物 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 总体方向 ❶由简单到复杂 ❷由水生到陆生 ❸由低等到高等（新教材删除） ♚典题示例 例题：下图所示的是“生物进化树”，其大致揭示了生物进化的历程。请分析回答下列问题。 (1)图中A位于“树根”部分，是所有生物共同的祖先，生活在原始海洋中，A代表的是________。 (2)C代表的是_________。 (3)从始祖鸟化石和孔子鸟化石可以知道：鸟类由古代_________进化而来。 (4)B代表的动物是_________，其特有的生殖方式是_________。 (5)生物进化的规律是从简单到复杂、_________。 【答案】(1)原始生命 (2)被子植物 (3)爬行动物 (4) 哺乳动物 胎生 (5)从水生到陆生 【分析】生物的共同祖先：原始生命诞生于原始海洋，是地球上所有生物的共同祖先，为后续生物的多样性进化奠定了基础。 植物的进化历程：植物进化遵循 “藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物” 的顺序，被子植物是植物界最高等的类群。 鸟类的起源证据：始祖鸟、孔子鸟等过渡类型化石，证明鸟类是由古代爬行动物进化而来，化石是研究生物进化的重要证据。 哺乳动物的特征：哺乳动物是动物界最高等的类群，胎生是其特有的生殖方式，该方式能显著提高后代的成活率。 生物进化的总体趋势：生物进化的核心规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，是生物长期自然选择的结果。 【详解】（1）原始生命是地球上所有生物的共同祖先，诞生于原始海洋中，经过漫长进化形成了多样的生物类群。 （2）植物进化的顺序为藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，因此裸子植物之后的分支C为被子植物。 （3）始祖鸟和孔子鸟的化石既具有鸟类的特征（如翼、羽毛），又具有爬行动物的特征（如牙齿、爪），证明了鸟类是由古代爬行动物进化而来的。 （4）动物进化的顺序为鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类，因此鸟类之后的分支B为哺乳动物；胎生是哺乳动物特有的生殖方式，能提高后代的成活率。 （5）生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，这是通过对化石和现存生物的比较得出的结论。 知识五十一 生物进化的原因（重难点） R考点填空 1.自然选择学说的内容可简要归纳为：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 2.遗传变异在先，有不定向性；环境选择在后，为定向筛选 3.类似于保护色的演化还有哪些？拟态、警戒色 ☂知识梳理 自然选择学说（达尔文） 定义 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程叫自然选择 过度繁殖 在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代 生存斗争 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争 遗传变异 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能遗传（遗传变异在先环境选择在后） 适者生存 具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体在生存斗争中容易被淘汰（遗传变异在先环境选择在后） ♚典题示例 例题：地球上的生物多姿多彩，这是亿万年进化的结果。下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是（    ） A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B．自然选择决定了生物进化的方向 C．化石是研究生物进化最直接的证据 D．“超级细菌”是滥用抗生素导致细菌产生了耐药性变异 【答案】D 【分析】生命起源与生物进化遵循自然规律，如共同祖先学说、自然选择理论等。化石是生物进化的直接证据，而抗生素滥用导致的“超级细菌”问题需基于变异与选择的原理分析。 【详解】A．人类与现代类人猿均起源于森林古猿，此为进化论共识，故A正确。 B．自然选择是定向筛选有利变异的过程，决定进化方向，故B正确。 C．化石记录生物形态与年代的连续性，是研究进化的最直接证据，故C正确。 D．细菌耐药性变异是随机发生的，抗生素滥用起选择作用（淘汰敏感菌、保留耐药菌），而非“导致变异”，故D错误。故选D。 知识五十二 人类的起源 R考点填空 1.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 2.现代类人猿包括猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿 3.现代类人猿中，黑猩猩与人类亲缘关系最近，同属于最小的分类等级为人科 4.现代类人猿与人类分开进化的标志点是直立行走 5.从猿到人的发展历程是：环境和气候变化→部分森林古猿下地生活→直立行走→制造和使用工具→大脑发达→产生语言→生产能力增强→形成原始社会文明 ☂知识梳理 不同时间轴 同时间轴 古猿 人类 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 其中人类与黑猩猩的亲缘关系最近 示意图 里程碑、转折点 直立行走 主要区别 制造和使用工具的能力以及语言能力 过程 南方古猿 能人 直立人 智人 ♚典题示例 例题：下列有关生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（    ） A．在人类进化过程中，最显著的变化是脑容量的增加，人猿分界的标志是直立行走 B．化石为生物进化提供了直接的证据 C．脊椎动物进化的历程是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 【答案】C 【详解】A．人猿分界的重要标志是直立行走，在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化，故A不符合题意。 B．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，能直接反映生物的进化历程，为生物进化提供了直接证据，故B不符合题意。 C．脊椎动物的进化历程为原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类，原始爬行类分别进化出原始鸟类和原始哺乳类，并非按照鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的线性顺序进化，故C符合题意。 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，该选项表述的内容属于进化总体趋势的正确部分，故D不符合题意。 ➥第四章 生物多样性及其保护 知识五十三 生物多样的内涵及保护（重难点） R考点填空 1.生物多样性是自然选择、长期进化的结果。 2.生物多样性和物种多样性的关系是包含关系 3.生物多样性的三个内涵是物种的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性 4.物种多样性的实质是遗传的多样性 5.保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施 6.保护生物多样性的具体措施有：就地保护、迁地保护、建立种质库、立法保护 7.保护生物多样性的最有效措施是就地保护，即设立自然保护区 ☂知识梳理 生物多样的内涵 生物多样性面临威胁的原因 保护措施 生物多样性面临的威胁是各种因素综合作用的结果，包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵 1.根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 2.最有效措施：就地保护，其次为迁地保护 3.建立濒危物种的种质库，保护珍贵的遗传资源 4.颁布法律、法规 ♚典题示例 例题：下图是“生物多样性”的概念图，A、B和生态系统多样性共同组成了生物多样性 判断下列叙述是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。 (1)图中A指遗传多样性，B指物种多样性。( ) (2)保护生物多样性最有效的措施是迁地保护。( ) (3)生物的多样性和适应性是自然选择的结果。( ) (4)保护动物多样性的同时可以根据当地实际情况合理地开发、利用动物资源。( ) 【答案】(1)错误 (2)错误 (3)正确 (4)正确 【详解】（1）生物多样性包含三个层次：物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。根据概念图逻辑：物种和生活环境共同构成生态系统，且遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性，因此图中A应为物种多样性，B为遗传多样性，题干颠倒了二者，故题干说法错误。 （2）保护生物多样性的措施中，就地保护（建立自然保护区）是最有效的保护措施，迁地保护只是就地保护的补充手段，故题干说法错误。 （3）根据自然选择学说，生物通过长期的生存斗争，适者生存，生物的多样性和适应性都是自然选择进化的结果，故题干说法正确。 （4）保护生物多样性不等于禁止开发利用生物资源，应当反对盲目掠夺式开发，在保护的前提下根据实际合理地开发、利用生物资源，故题干说法正确。 1 学科网（北京）股份有限公司 $