精品解析：山西忻州市原平市部分学校2026-2027学年八年级生物第一学期学科练习(阶段一) (人教版)

2026–2027学年第一学期学科练习（阶段一） 八年级生物（人教版） （本练习满分100分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 第Ⅰ卷共15个小题，每小题2分，共30分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。 1. 我们品尝美食时，主要依靠的感觉器官是（ ） A. 眼 B. 耳 C. 舌 D. 鼻 【答案】C 【解析】 【详解】A．眼是视觉器官，主要感受光刺激形成视觉，不是品尝美食的主要感觉器官，A错误。 B．耳是听觉器官，负责接收声波产生听觉，和品尝味道的功能无关，B错误。 C．舌上分布有味蕾，可感知酸、甜、苦、咸等味觉，是品尝美食时主要依靠的感觉器官，C正确。 D．鼻是嗅觉器官，主要感知气味，仅能辅助感知食物风味，不是品尝的主要感觉器官，D错误。 2. 下图中，近视眼的成像位置及矫正图示搭配正确的是（ ） A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 乙和丙 【答案】B 【解析】 【详解】看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物像能够落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状。严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视。需要配戴凹透镜进行矫正，B正确，ACD错误。 3. “科学护眼齐行动，全民共筑光明梦”。青少年要养成良好的用眼习惯，以下做法错误的是（ ） A. 读写姿势要正确 B. 坚持做眼保健操 C. 定期检查视力 D. 躺卧使用电子产品 【答案】D 【解析】 【详解】躺卧使用电子产品会使眼睛处于不良的视物角度，加重眼部疲劳，容易引发近视等眼部问题，是错误的用眼习惯；而读写姿势正确、坚持做眼保健操、定期检查视力都是科学的护眼做法。D符合题意，ABC不符合题意。 4. 研究人员利用人体骨骼作为声音传递的媒介，制造出“骨传导耳机”，其原理是直接通过头骨振动把声音传递到听小骨。由此推测，骨传导过程中声音的产生不需要经过的耳的结构是（　　） A. 鼓膜 B. 头骨 C. 听小骨 D. 听神经 【答案】A 【解析】 【分析】（1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 （2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （3）骨传导是指声音通过头骨、颌骨传到内耳，引起听觉的传导方式。 【详解】A．在正常听觉形成过程中，声波需要引起鼓膜的振动，然后鼓膜的振动再通过听小骨等结构传递到内耳。而骨传导是直接通过头骨振动把声音传递到听小骨，不需要经过鼓膜，A符合题意。 B．由题干可知，“骨传导耳机”是利用人体骨骼（头骨）作为声音传递的媒介，所以骨传导过程需要经过头骨，B不符合题意。 C．根据题干信息，骨传导是直接通过头骨振动把声音传递到听小骨，说明该过程需要经过听小骨，C不符合题意。 D．无论是正常的听觉形成过程，还是骨传导过程，最终都需要通过听神经将神经冲动传递到大脑皮层的听觉中枢，从而产生听觉，所以骨传导需要经过听神经，D不符合题意。 故选A。 5. 如图是神经元结构模式图、下列叙述错误的是（ ） A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B. 神经元由①和④两个部分构成 C. ⑤是树突、能接收信息 D. 神经元能接受刺激、产生并传导神经冲动 【答案】C 【解析】 【详解】A．神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。 B．神经元由①胞体和④突起（包含树突和轴突）两个部分构成，B正确。 C．图中⑤是神经末梢，并非树突，树突为图中的②，其功能是接收信息，C错误。 D．神经元的功能是接受刺激、产生并传导神经冲动，D正确。 6. 八段锦作为我国非物质文化遗产，其动作融合了柔和缓慢的肢体舒展与呼吸调控，练习时能帮助协调运动、维持身体平衡的器官是（ ） A. 小脑 B. 脊髓 C. 脑干 D. 大脑 【答案】A 【解析】 【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，其中小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。 【详解】A．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，A正确。 B．脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，B错误。 C．脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），C错误。 D．大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，D错误。 故选A。 7. 生活中、我们的手不小心碰到尖锐的物体、会立刻缩回。如图是缩手反射弧示意图，下列说法正确的是（ ） A. ③是传出神经 B. 神经冲动传导的方向是②→⑤→④→③→① C. 若⑤受损，手被刺时不能完成缩手动作 D. 望梅止渴与该反射类型相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．③上有神经节，属于传入神经，而非传出神经，A错误。 B．反射弧的神经冲动传导方向为：①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器，并非选项中的②→⑤→④→③→①，B错误。 C．⑤是传出神经，若其受损，反射弧不完整，手被刺时无法将神经中枢的指令传递到效应器，不能完成缩手动作，C正确。 D．缩手反射属于非条件反射（生来就有），望梅止渴属于条件反射，二者反射类型不同，D错误。 8. 行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行。这与人类大脑皮层功能区中特有的哪一中枢有关？（　　） A. 语言中枢 B. 听觉中枢 C. 感觉中枢 D. 视觉中枢 【答案】A 【解析】 【分析】大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。 【详解】解：“行人看到‘前方修路，请绕道前行’会改变行走路线，而一条狗却照样前行”，这是人类通过语言中枢理解了文字的含义，而狗没有语言中枢不理解文字的含义，因此人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢。 某生物社团的同学们利用一些常见的材料制作了一个演示“肌肉牵动骨运动”的模型。请完成下面小题。 9. 下图模型中能模拟关节和肌肉的分别是（ ） A. 小螺丝、木板 B. 小螺丝、松紧带 C. 大螺丝、松紧带 D. 大螺丝、木板 10. 该模型有不足之处，你认为修正后更合理的是（ ） A. B. C. D. 11. 某同学伸手取木板会涉及以下步骤：①相应部位产生运动；②牵动骨绕关节活动；③骨骼肌受到神经传来的神经冲动；④骨骼肌收缩。下列步骤排序正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④②① D. ③①②④ 【答案】9. C 10. D 11. C 【解析】 【9题详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。图中，木板1和木板2模拟骨，大螺丝模拟关节，松紧带模拟骨骼肌，小螺丝模拟肌腱，C正确，ABD错误。 【10题详解】 在人体运动中，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在不同的骨上。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动。图D中模拟肌肉的结构跨越了关节，并且附着在不同的模拟骨结构上，符合肌肉牵动骨运动时骨骼肌的附着特点，修正后更合理，D正确，ABC错误。 【11题详解】 骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。运动发生时，③骨骼肌受到神经传来的神经冲动→④骨骼肌收缩→②骨骼肌牵动骨绕关节活动→①相应部位产生运动”梳理步骤逻辑，正确顺序为③④②①，C正确，ABD错误。 12. 体育运动对人体的健康十分有益。下列有关体育运动与健康的说法错误的是（ ） A. 体育运动能够提高神经系统的灵敏度 B. 打篮球前不需要进行热身活动 C. 适当的体育运动能促进肌肉的发育和身高的增长 D. 骨折后应注意避免受伤部位活动，以免伤势加重 【答案】B 【解析】 【详解】A．体育运动能够提高神经系统的灵敏度，增强神经系统的调节能力，A正确。 B．打篮球属于剧烈运动，运动前必须进行热身活动，充分活动关节、提升肌肉温度，避免运动损伤，B错误。 C．适当的体育运动能促进肌肉的发育，同时刺激骨骼生长，有助于身高的增长，C正确。 D．骨折后应注意避免受伤部位活动，防止骨折端错位加重伤势，D正确。 下表为某医生的接诊汇总表中记录的两位患者的病症情况。请完成下面小题。 患者 年龄／周岁 症状 甲 20 身高55cm，智力正常 乙 45 血糖偏高，多尿、多饮、多食，体重减轻 13. 推测甲患者的病因是（　　） A. 幼年期甲状腺激素分泌过多 B. 幼年期生长激素分泌过多 C. 幼年期甲状腺激素分泌不足 D. 幼年期生长激素分泌不足 14. 经检测，乙患者体内的胰岛素含量明显低于正常值。下列对乙患者的叙述，错误的是（　　） A. 细胞利用血糖的能力下降 B. 尿液中会出现较多葡萄糖 C. 胰岛部位的导管受到阻塞 D. 可对其注射胰岛素进行治疗 【答案】13. D 14. C 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。 【13题详解】 A．甲状腺激素分泌过多会患甲亢，患者表现为消瘦、情绪容易激动等，与身高无关，A不符合题意。 B．生长激素分泌过多会引起巨人症，患者在成年后身高会异常增高，而甲患者身高过矮，B不符合题意。 C．甲状腺激素分泌不足会导致呆小症，患者不仅身材矮小，还会智力低下，而甲患者智力正常，C不符合题意。 D．生长激素分泌不足会导致侏儒症，患者身材矮小，但智力正常，符合甲患者的症状，D符合题意。 故选D。 【14题详解】 A．乙患者血糖偏高，多尿、多饮、多食，体重减轻，这是糖尿病的典型症状。糖尿病患者体内胰岛素分泌不足或胰岛部位功能异常，导致血糖浓度过高，细胞利用血糖的能力下降，A正确。 B．由于患者血糖偏高，当血糖浓度超过肾小管的重吸收能力时，尿液中会出现较多葡萄糖，B正确。 C．乙患者体内的胰岛素含量明显低于正常值，是因为胰岛B细胞受损，导致胰岛素（由胰岛分泌，直接进入血液）分泌不足，而不是胰岛部位的导管受到阻塞，C错误。 D．胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。对于胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可对其注射胰岛素进行治疗，D正确。 故选C。 15. 下列叙述错误的是（ ） A. 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 B. 人体在应对紧急状况时呼吸急促与胰岛素有关 C. 人体各系统在神经调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动 D. 进入青春期后，男生出现喉结突出、长胡须与雄激素的分泌有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲状腺激素的功能之一就是提高神经系统的兴奋性，A正确。 B．胰岛素的功能是调节糖代谢、降低血糖浓度，和应急状态的呼吸变化无关；人体应对紧急状况时，肾上腺素分泌增多，才会引发呼吸急促、心跳加快的应激反应，B错误。 C．人体的生命活动是神经调节和激素调节共同协调、各系统配合完成的，C正确。 D．进入青春期后，雄性激素的分泌会促使男生出现喉结突出、长胡须等第二性征，D正确。 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 第Ⅱ卷共3个小题，每空2分，共70分。请将答案写在答题卡上的相应位置。（注：［ ］内填图中字母或序号） 16. 文明交通 安全出行 近期某市开展电动自行车和摩托车交通安全专项整治行动。请根据下图回答相关问题。 （1）交警执勤时看到一位驾驶摩托车的驾驶员由远而近驶来，反射的光线进入眼睛后，经过图一中［1］____________、［3］____________等的折射，落在［ ］____________上形成清晰的物像，这些图像信息经加工处理后形成视觉，交警最终做出“靠边停车”的交通手势。 （2）驾驶员看到交警的手势后马上靠边停车，这是一种____________（填“非条件”或“条件”）反射。完成此反射的结构基础是____________。 （3）待驾驶员停车后，交警对驾驶员说：“请出示您的驾照。”驾驶员能形成听觉是因为声波在图二中的听觉感受器［ ］____________处产生神经冲动，并沿着听神经传到图三［ ］____________的一定区域，形成听觉。 （4）某人在路上骑行电动自行车，但他未戴头盔，遇到交警时，他感到心跳加速、呼吸急促，这主要是由体内的____________（填激素名称）分泌增加导致的。交警对其未戴头盔的行为进行训诫。 （5）交通安全人人有责，公安部交管局开展“一盔一带”行动，要求骑电动自行车、摩托车必须佩戴头盔。各种交通事故中脑部受伤的居多，佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低约60%，请你分析其中的科学道理：______________________________________________________________________________（至少一点）。 【答案】（1） ①. 角膜 ②. 晶状体 ③. 2视网膜 （2） ①. 条件 ②. 反射弧 （3） ①. ⑤耳蜗 ②. A大脑皮层（大脑） （4）肾上腺素 （5）安全头盔通过延长撞击的作用时间，减小头部受到的冲击力，同时分散碰撞产生的作用力，从而有效保护头部，降低交通事故中的死亡风险 【解析】 【小问1详解】 外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。故交警执勤时看到一位驾驶摩托车的驾驶员由远而近驶来，反射的光线进入眼睛后，经过图一中1角膜、3晶状体等的折射，落在2视网膜上形成清晰的物像，这些图像信息经加工处理后形成视觉，交警最终做出“靠边停车”的交通手势。 【小问2详解】 驾驶员看到交警手势后靠边停车，这是后天经过学习和经验积累形成的反射，属于条件反射。所有反射的结构基础都是反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。 【小问3详解】 听觉形成过程中，声波经过外耳道传到鼓膜，再经听小骨传递，最终在图二中的听觉感受器⑤耳蜗处产生神经冲动；神经冲动沿着听神经，传导到图三A大脑皮层（大脑）的特定区域（听觉中枢），最终形成听觉。  【小问4详解】 人在紧张、应激状态下，体内的肾上腺素分泌会增加，这种激素可以使心跳加快、呼吸急促、血压升高，帮助身体应对紧急情况。  【小问5详解】 在发生碰撞事故时，安全头盔的外壳可以承受和分散冲击力，内部的缓冲材料能够延长撞击的作用时间，根据动量定理，在动量变化量一定时，作用时间越长，头部受到的冲击力就越小，从而有效减轻对头部的伤害，降低死亡风险。   17. 课间活动——打羽毛球 课间活动中羽毛球、花式跳绳等丰富多样的体育活动备受同学们的喜爱。小晋最喜欢的是羽毛球运动。如图1是小晋打羽毛球的瞬间，图2是关节示意图。请据图分析回答问题。 （1）人体的运动系统是由骨、关节和____________组成的。 （2）图1中小晋正在屈肘接球，此时［①］____________处于____________（填“收缩”或“舒张”）状态。［②］靠两端的____________附着在不同的骨上，为运动提供动力。 （3）运动前热身能够使图2中［ ］____________内的滑液增多，从而减少骨与骨之间的摩擦。此外运动时可以用运动护膝保护膝关节，护膝起到支撑和固定作用，这类似于图2关节结构中的［ ］____________。 （4）羽毛球运动需要专业指导，练习不当容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤。脱臼是指［③］____________从［⑥］____________中脱离出来。 （5）人体的运动除了依靠运动系统外，还需要在____________系统的调节下，各系统相互配合共同完成。 【答案】（1）骨骼肌（肌肉） （2） ①. 肱二头肌 ②. 收缩 ③. 肌腱 （3） ①. ⑤关节腔 ②. ④关节囊 （4） ①. 关节头 ②. 关节窝 （5）神经 【解析】 【小问1详解】 人体运动系统的三大组成部分就是骨、关节、骨骼肌（也可称肌肉），骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌提供动力。 【小问2详解】 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图1中是屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。而骨骼肌的结构分为中间的肌腹和两端的肌腱，肌腱会跨过关节，附着在不同的骨上，以此牵拉骨完成运动。 【小问3详解】 图2里的⑤是关节腔，关节囊内壁会分泌滑液到关节腔中，热身会让滑液分泌增多，能减少骨间摩擦、让关节更灵活；④是关节囊，它包裹着整个关节，起到固定、连接的作用，和护膝的支撑固定功能一致。 【小问4详解】 ③关节头从⑥关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。练习不当容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤。 【小问5详解】 运动不是仅靠运动系统就能完成的，必须要有神经系统的调节控制，同时还需要循环、呼吸等其他系统配合，才能共同完成复杂的运动。  18. 人体的激素调节 人体内多种多样的激素都对生命活动起着重要的调节作用。请根据下列任务完成相关问题。 任务一：了解人体的内分泌腺及其功能 （1）如图是人体内分泌腺结构示意图，甲状腺激素是由图中的［ ］____________分泌的，该激素进入腺体内的毛细血管，随着____________输送到全身各处。 （2）图中的结构①能够分泌____________，可以调节____________、脂肪、蛋白质等的代谢，促进生长发育。 任务二：探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” 某生物兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计如下实验方案：选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂，分别进行以下处理，三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。 组别 甲 乙 丙 饲喂 普通饲料 ？ 含甲状腺激素抑制剂的饲料 实验结果 ？ 提前发育成小型青蛙 停止发育 （注：甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成） （3）乙组蝌蚪饲喂的饲料是__________________。本实验中，设计甲组的目的是____________。若甲组和丙组作为一组对照实验，实验的变量是________________________。 （4）“用等量的饲料饲喂”“三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜”的目的是________________________。每组实验选用10只蝌蚪，而不是1只，是为了__________________________________________。 （5）若甲组和乙组作为一组对照实验，预测甲组的实验结果是______________________________。根据甲、乙两组的实验结果，得出的结论是________________________________________________。 【答案】（1） ①. ②甲状腺 ②. 血液循环 （2） ①. 生长激素 ②. 糖类 （3） ①. 含甲状腺激素的饲料 ②. 作对照 ③. 甲状腺激素抑制剂 （4） ①. 控制单一变量 ②. 避免出现偶然性，减少实验误差 （5） ①. 发育成正常青蛙 ②. 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 【解析】 【小问1详解】 甲状腺激素是由图中的②甲状腺分泌的，内分泌腺没有导管，其分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环（血液）输送到全身各处。 【小问2详解】 图中①是垂体，垂体分泌生长激素，生长激素的功能是调节糖类、脂肪、蛋白质的代谢，促进生长发育。 【小问3详解】 本实验变量为甲状腺激素，甲为普通饲料、丙为含甲状腺激素抑制剂的饲料，因此乙组需要饲喂含甲状腺激素的普通饲料，满足实验变量的设置；甲组不做额外处理，目的是设置对照实验；甲组和丙组相比，丙组抑制剂抑制了甲状腺激素合成，因此实验变量是甲状腺激素抑制剂，除变量不同以外其他的条件保持相同，有利于控制单一变量。 【小问4详解】 探究实验遵循单一变量原则，除实验变量外，其余条件都保持相同且适宜，目的是控制无关变量，保证只有一个变量，所以“用等量的饲料饲喂”“三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜”的目的是控制单一变量；只用1只蝌蚪会因偶然因素导致实验误差大，用10只蝌蚪可以避免出现偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。 【小问5详解】 甲组的实验结果是蝌蚪正常发育成青蛙（发育速度正常，不会提前发育成小型青蛙）；得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026–2027学年第一学期学科练习（阶段一） 八年级生物（人教版） （本练习满分100分，时间60分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 第Ⅰ卷共15个小题，每小题2分，共30分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。 1. 我们品尝美食时，主要依靠的感觉器官是（ ） A. 眼 B. 耳 C. 舌 D. 鼻 2. 下图中，近视眼的成像位置及矫正图示搭配正确的是（ ） A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 乙和丙 3. “科学护眼齐行动，全民共筑光明梦”。青少年要养成良好的用眼习惯，以下做法错误的是（ ） A. 读写姿势要正确 B. 坚持做眼保健操 C. 定期检查视力 D. 躺卧使用电子产品 4. 研究人员利用人体骨骼作为声音传递的媒介，制造出“骨传导耳机”，其原理是直接通过头骨振动把声音传递到听小骨。由此推测，骨传导过程中声音的产生不需要经过的耳的结构是（　　） A. 鼓膜 B. 头骨 C. 听小骨 D. 听神经 5. 如图是神经元结构模式图、下列叙述错误的是（ ） A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B. 神经元由①和④两个部分构成 C. ⑤是树突、能接收信息 D. 神经元能接受刺激、产生并传导神经冲动 6. 八段锦作为我国非物质文化遗产，其动作融合了柔和缓慢的肢体舒展与呼吸调控，练习时能帮助协调运动、维持身体平衡的器官是（ ） A. 小脑 B. 脊髓 C. 脑干 D. 大脑 7. 生活中、我们的手不小心碰到尖锐的物体、会立刻缩回。如图是缩手反射弧示意图，下列说法正确的是（ ） A. ③是传出神经 B. 神经冲动传导的方向是②→⑤→④→③→① C. 若⑤受损，手被刺时不能完成缩手动作 D. 望梅止渴与该反射类型相同 8. 行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行。这与人类大脑皮层功能区中特有的哪一中枢有关？（　　） A. 语言中枢 B. 听觉中枢 C. 感觉中枢 D. 视觉中枢 某生物社团的同学们利用一些常见的材料制作了一个演示“肌肉牵动骨运动”的模型。请完成下面小题。 9. 下图模型中能模拟关节和肌肉的分别是（ ） A. 小螺丝、木板 B. 小螺丝、松紧带 C. 大螺丝、松紧带 D. 大螺丝、木板 10. 该模型有不足之处，你认为修正后更合理的是（ ） A. B. C. D. 11. 某同学伸手取木板会涉及以下步骤：①相应部位产生运动；②牵动骨绕关节活动；③骨骼肌受到神经传来的神经冲动；④骨骼肌收缩。下列步骤排序正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④②① D. ③①②④ 12. 体育运动对人体的健康十分有益。下列有关体育运动与健康的说法错误的是（ ） A. 体育运动能够提高神经系统的灵敏度 B. 打篮球前不需要进行热身活动 C. 适当的体育运动能促进肌肉的发育和身高的增长 D. 骨折后应注意避免受伤部位活动，以免伤势加重 下表为某医生的接诊汇总表中记录的两位患者的病症情况。请完成下面小题。 患者 年龄／周岁 症状 甲 20 身高55cm，智力正常 乙 45 血糖偏高，多尿、多饮、多食，体重减轻 13. 推测甲患者的病因是（　　） A. 幼年期甲状腺激素分泌过多 B. 幼年期生长激素分泌过多 C. 幼年期甲状腺激素分泌不足 D. 幼年期生长激素分泌不足 14. 经检测，乙患者体内的胰岛素含量明显低于正常值。下列对乙患者的叙述，错误的是（　　） A. 细胞利用血糖的能力下降 B. 尿液中会出现较多葡萄糖 C. 胰岛部位的导管受到阻塞 D. 可对其注射胰岛素进行治疗 15. 下列叙述错误的是（ ） A. 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 B. 人体在应对紧急状况时呼吸急促与胰岛素有关 C. 人体各系统在神经调节和激素调节的作用下，共同完成许多生命活动 D. 进入青春期后，男生出现喉结突出、长胡须与雄激素的分泌有关 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 第Ⅱ卷共3个小题，每空2分，共70分。请将答案写在答题卡上的相应位置。（注：［ ］内填图中字母或序号） 16. 文明交通 安全出行 近期某市开展电动自行车和摩托车交通安全专项整治行动。请根据下图回答相关问题。 （1）交警执勤时看到一位驾驶摩托车的驾驶员由远而近驶来，反射的光线进入眼睛后，经过图一中［1］____________、［3］____________等的折射，落在［ ］____________上形成清晰的物像，这些图像信息经加工处理后形成视觉，交警最终做出“靠边停车”的交通手势。 （2）驾驶员看到交警的手势后马上靠边停车，这是一种____________（填“非条件”或“条件”）反射。完成此反射的结构基础是____________。 （3）待驾驶员停车后，交警对驾驶员说：“请出示您的驾照。”驾驶员能形成听觉是因为声波在图二中的听觉感受器［ ］____________处产生神经冲动，并沿着听神经传到图三［ ］____________的一定区域，形成听觉。 （4）某人在路上骑行电动自行车，但他未戴头盔，遇到交警时，他感到心跳加速、呼吸急促，这主要是由体内的____________（填激素名称）分泌增加导致的。交警对其未戴头盔的行为进行训诫。 （5）交通安全人人有责，公安部交管局开展“一盔一带”行动，要求骑电动自行车、摩托车必须佩戴头盔。各种交通事故中脑部受伤的居多，佩戴安全头盔能够将交通事故死亡风险降低约60%，请你分析其中的科学道理：______________________________________________________________________________（至少一点）。 17. 课间活动——打羽毛球 课间活动中羽毛球、花式跳绳等丰富多样的体育活动备受同学们的喜爱。小晋最喜欢的是羽毛球运动。如图1是小晋打羽毛球的瞬间，图2是关节示意图。请据图分析回答问题。 （1）人体的运动系统是由骨、关节和____________组成的。 （2）图1中小晋正在屈肘接球，此时［①］____________处于____________（填“收缩”或“舒张”）状态。［②］靠两端的____________附着在不同的骨上，为运动提供动力。 （3）运动前热身能够使图2中［ ］____________内的滑液增多，从而减少骨与骨之间的摩擦。此外运动时可以用运动护膝保护膝关节，护膝起到支撑和固定作用，这类似于图2关节结构中的［ ］____________。 （4）羽毛球运动需要专业指导，练习不当容易造成脱臼、肌肉拉伤等运动损伤。脱臼是指［③］____________从［⑥］____________中脱离出来。 （5）人体的运动除了依靠运动系统外，还需要在____________系统的调节下，各系统相互配合共同完成。 18. 人体的激素调节 人体内多种多样的激素都对生命活动起着重要的调节作用。请根据下列任务完成相关问题。 任务一：了解人体的内分泌腺及其功能 （1）如图是人体内分泌腺结构示意图，甲状腺激素是由图中的［ ］____________分泌的，该激素进入腺体内的毛细血管，随着____________输送到全身各处。 （2）图中的结构①能够分泌____________，可以调节____________、脂肪、蛋白质等的代谢，促进生长发育。 任务二：探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” 某生物兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计如下实验方案：选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂，分别进行以下处理，三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。 组别 甲 乙 丙 饲喂 普通饲料 ？ 含甲状腺激素抑制剂的饲料 实验结果 ？ 提前发育成小型青蛙 停止发育 （注：甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成） （3）乙组蝌蚪饲喂的饲料是__________________。本实验中，设计甲组的目的是____________。若甲组和丙组作为一组对照实验，实验的变量是________________________。 （4）“用等量的饲料饲喂”“三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜”的目的是________________________。每组实验选用10只蝌蚪，而不是1只，是为了__________________________________________。 （5）若甲组和乙组作为一组对照实验，预测甲组的实验结果是______________________________。根据甲、乙两组的实验结果，得出的结论是________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $