第十一课 创新思维要善于联想 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
2026-04-27
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第十一课 创新思维要善于联想,创新思维的含义与特征,联想思维的含义与方法 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 388 KB |
| 发布时间 | 2026-04-27 |
| 更新时间 | 2026-04-27 |
| 作者 | 政治老师思思 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57560382.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第十一课 创新思维要善于联想 同步练习
一、单选题
1.经济学家伦纳德·里德在《我,铅笔》中描述:一支铅笔的木材可能来自北加利福尼亚,石墨产自斯里兰卡,黏土来自密西西比州,而橡皮擦的原料则包括印度尼西亚的蔬菜油和意大利的浮石,这就是著名的铅笔经济学。他强调,没有一个人能独自完成铅笔的制造,但通过市场机制的协调,数千人自发合作,实现了高效生产。铅笔经济学运用的思维方法有( )
①通过联想思维想象的功能,实现了多种元素的结合
②在分析事物各构成要素的基础上获得整体性的认识
③将感性具体上升到思维抽象,认识事物整体性规律
④运用系统思维,把握事物联系的普遍性和多样性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.对电磁的认知,最初人们仅直观感知到雷电、摩擦起电、磁铁吸引铁屑等电磁表面现象;而后科学家通过猜想、实验等,发现电磁感应定律,构建电动力学;最后人们以电磁理论为指导投身实践,设计制造电机、无线电设备等,发展遥控、导航等新技术。据此可以得出的合理结论是( )
①人类对电磁世界的认知过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
②从“电磁现象”到“电磁感应定律”的过程,经过了分离、提纯等环节
③从感知现象到构建理论再到生产实践,体现了创新思维要以继承为基础
④从“电动力学”到“制造电机”,实现了从思维具体到思维抽象的飞跃
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.许多中国传统风格建筑的屋顶被设计成经典的凹曲屋面,即屋脊高耸,屋檐低下且向外延伸、微微翘起,屋面呈向下弯曲的凹弧面。现代研究证实,这一屋顶设计形式与重力作用下雨水最快排出的“最速降线”高度吻合。凹曲屋面的设计( )
资料卡
在重力作用下,物体从高处到低处运动速度最快的路线并非直线,而是旋轮线,也称为“最速降线”。
①是古人在建筑营造实践中积淀而成的智慧结晶
②体现了综合思维,将古建筑的功能性与艺术性融为一体
③实现了对中国传统风格建筑营造方式的全新重构
④运用了联想思维,将“最速降线”理论迁移至屋顶建造之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.流行歌曲《青花瓷》中的“天青色等烟雨”这句歌词将“青花瓷”“天青色”“烟雨”等意象巧妙联结,唱出了中国传统文化与陶瓷工艺的融合之美,营造出兼具传统文化韵味与艺术美感的意境。其灵感来源于柴世宗对烧造的御批“雨过天青云破处,这般颜色做将来”。“天青色等烟雨”这句歌词( )
①以概念为基本单元,呈现陶瓷工艺与自然景象的关联
②运用联想和想象方式表达了创作者对传统文化的情感
③说明思维能够提炼加工感性材料,形成对事物的认识
④以抽象思维构建出兼具传统文化韵味与艺术美感的意境
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”古人描写春天的这些诗句清新隽永、耐人寻味。它们的共同之处在于( )
①通过概念推理以把握春天的本质和规律
②体现出思维如实地反映认识对象的特征
③通过感性形象组合体现出思维的能动性
④运用联想和想象表达作者对春天的感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.椰子树,海南的“生命之树”,耐盐碱、抗台风,象征着坚韧与包容的精神;椰雕,为国家级非遗,融实用与艺术为一体。科研人员从椰子树的生态适应性及椰雕的结构美学中获得启发,研发出防风抗腐的新型环保建筑装饰材料。由此可知( )
①人们通过运用联想思维获得了椰子树与人文精神的感悟
②把握椰子树生态适应性的内在机理体现了思维的能动性
③运用“海南的生命之树”能够科学定义椰子树这一概念
④科研人员通过思维抽象全面把握了新型材料研发的本质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.1910年,躺在病床上的德国科学家魏格纳在观察世界地图时惊奇地发现,大西洋两岸大陆轮廓线如此契合,便产生了“大陆漂移”的灵感。他认为,地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块,中生代开始分裂并漂移,逐渐达到现在的位置。几十年后,他的学说终于得到认可,成为现代地球科学的基石。材料表明( )
①同化性迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②想象能够对事物表象进行积极的再加工、再组合
③灵感能够创建“虚拟世界”,是联想思维的源泉
④联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动,其方法的灵活运用是提升创新思维能力的关键。以下对联想思维的具体方法与实际案例的对应分析,正确的是( )
①学习素描的造型技巧对水彩画创作的帮助——正迁移
②将童话中的“美人鱼”形象塑造为人身鱼尾的模样——同化性迁移
③课堂上养成的记笔记习惯对课后自主学习的影响——无意想象
④借助具体的动物形象记忆日语五十音图的发音——形象化想象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.河南内黄曾面临“地下无矿产、地上无资源、工业无基础”的困境,却乘着大健康的东风发展成为“康复设备之都”;黑龙江黑河不产整车、不产零件,瞄准新能源汽车产业痛点,将每年200多天的结冰期转化为“试车季”,打造出冰雪经济的“金字招牌”。由此可知,两地( )
①坚持用辩证否定的观点看待自身发展模式,实现转型升级
②运用类比推理的有效方法,因地制宜解决本地的发展难题
③坚持联系普遍性,通过建立事物间的新联系推动事物发展
④运用创新思维,突破传统发展路径限制找到新的发展方向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.杨振宁在《美与物理学》中评价狄拉克的文章是“秋水文章不染尘”,指出“狄拉克的灵感来源于他对数学美的直觉欣赏,进而天才地写出他的方程”,达到了“神来之笔”的境界。用极简与对称的数学语言写出物理学原理的结构( )
A.是形象思维与抽象思维相辅相成达到的“神来之笔”
B.是遵循类比推理的逻辑规则,推导出“狄拉克方程”
C.表明狄拉克通过感性认识把握数学美,必然飞跃至理性认识
D.强调了联想思维具有跨越的联结性,灵感须服从逻辑的制约
11.第二次世界大战末期,美军在研究防弹衣时,受到一则新闻的启发:一位肥胖的肉铺老板因厚厚的脂肪层挡住了子弹而幸免于难。科学家由此想到使用柔软的纤维材料来制作防弹衣。据此,美国杜邦公司研发出强度高、重量轻的凯夫拉纤维,成为现代防弹衣的核心材料。凯夫拉纤维的制造( )
①通过无意想象,给抽象的认识对象建立起创造性的新形象
②运用创新思维,体现了思维活动具有直接性现实性的特点
③运用联想思维,将记忆中对不同事物的认识进行联结思考
④体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.安徽泾县的宣纸品质卓越,具有质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变等特点。研究发现:用多孔纤维宣纸搭配含植物胶质的墨料,会产生晕染效果;用无多孔结构的普通打印纸,搭配同款墨料则无晕染。若在普通打印纸表面造出多孔结构,再用同款墨料,又会出现晕染。因此,纸张的多孔纤维结构是这类晕染效果的关键因素。材料表明( )
①在研究“纸的晕染”的因果联系时运用了求异法
②在对比纸张差异关联结构影响时运用了联想思维
③认识晕染原理是从思维抽象到思维具体的过程
④墨汁中植物胶质的含量与晕染效果存在本质联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.唐朝诗人李白在《赠汪伦》中写道“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,从桃花潭水的深度联想到汪伦送别自己的情谊。这里的写作手法表明( )
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性
②迁移能够实现触类旁通,催生新事物
③想象能丰富人们的认识内容和精神世界
④迁移对提高人们的实践能力有重要作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.中华民族十分注重向大自然学习。华佗根据掌握的虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的生活习性与动作神态,模仿动物的动作创制了“五禽戏”养生健体;唐代孙思邈根据水流的自然规律,针对养生保健提出:“养性之道,常欲小劳,但莫大疲及强所不能堪耳。”上述学习过程( )
①类比推理可以帮助人们开启思路获取新知
②是重新组合已有事物表象而产生新形象的过程
③运用迁移方法,发挥联想思维作用进行思维创新
④形象化的想象可以创造出惊人的认识成果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.“八面受敌”读书法是由苏轼提出的精读法。他指出,人的精力是有限的,在阅读一本书时,不应贪多求全,而要每次专注于一个主题或目标,从各个角度深入研究、逐层剖析,再通过不同主题的反复阅读,对书本知识的理解就能越来越系统,最终达到融会贯通的新境界。这反映了( )
①事物的飞跃性包含着渐进性
②在辩证分合中把握事物本质
③由形象思维上升到抽象思维
④通过畅想增强跨越的联结性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.2025年成都世界运动会会徽正式亮相。图案设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结,以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调,这一会徽有效传达了奥林匹克精神又凸显了中国传统元素和成都特色,彰显了“团结、包容、多样性”的价值观。这一设计( )
①充分运用了联想与想象,体现了思维具有能动性
②以感性形象为基本单元,体现运行方式的情感性
③在感觉、直觉、表象的基础上,触及事物的本质和规律
④体现了抽象思维能够抽象和概括事物的共同属性
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
17.涡虫是一种拥有强大再生能力的扁形动物,与人类基因组的相似度高达70%以上。为了研究空间环境对涡虫再生形态发生及生理行为的具体影响,从个体水平进一步认识再生基本机制,我国通过搭载神舟二十号载人飞船首次开展涡虫空间再生实验。研究结果对人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义。该实验( )
①运用了联想思维,研究涡虫再生机制并迁移到人类细胞组织中
②运用了创新思维,通过突破地球环境限制进一步探索再生机制
③运用了演绎推理,从一般性生物学原理推导出涡虫再生的具体机制
④运用了归纳推理,通过研究涡虫再生机制把握人类细胞抗衰老的规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.古生物的智慧、生命演化为现代科技带来创新灵感,为机器人工程的难题突破另辟蹊径。中国南京大学联合美国科研机构从古代三叶虫的眼睛结构中获得灵感,进而开发了一种具有极大景深拍摄能力的微型照相机。这种“师法自然”的创新思路,正在为仿生机器人领域的发展开辟新途径、培育新动能。上述实验( )
①运用模拟方法,根据对象结构进行类比推动科技创新
②坚持辩证思维,在综合的基础上深化对三叶虫的认识
③运用联想思维,将对不同事物的认识进行联结与思考
④运用比较方法,通过比较二者的异同推理出新的结论
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、材料题
19.阅读材料,完成下列要求。
既不能等靠要,“抱着水缸喊渴”,也不能一哄而上,“捡到篮子里都是菜”,而是要立足“家底”,结合新趋势,搞清楚优势是什么、如何放大优势。
现代艺术展现身百年四合院,米其林餐厅融入青砖灰瓦,潮流店铺开进胡同里⋯⋯古与今相交、新与旧相融,成为当下经济社会发展的新现象,也映照着推动高质量发展的方法和智慧。闲置的工业遗存、老旧的商业设施、典型的传统产业,看似是发展的“包袱”,换个角度看就是潜在的资源。通过技术赋能、场景重构和生态重塑,找到新的“爆破口”,可以盘活这些“富矿”,将“闲置存量”转化为“发展增量”。
从产业链的视角看,“旧中出新”的过程,也是产业持续升级的过程。以中国潮玩扬帆出海为例,我国并不缺制造潮流玩具的企业,也不缺把潮流玩具做出花样的制造能力,但多数企业处于产业链低端。正是在创新创意上的持续发力,从研发设计到市场营销强链补链,造就了一些中国潮玩在海外爆火的局面。
“旧中出新”并不能轻而易举实现。在这个过程中,“有形之手”的作用不可或缺。比如,借助以旧换新政策,绿色、智能、高品质产品的消费需求持续释放,有效带动了生产增长。
结合材料,运用“创新思维要善于联想”的知识,说明如何实现“旧中出新”。
20.年轻的爱因斯坦敢于挑战权威,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础;随后又打破了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名。我国著名画家齐白石,曾荣获国际和平奖。然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践,于1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法的设想并进行科学实验。
结合材料,运用创新思维的知识,分析材料中中外人物的事例给我们带来的启示。
21.阅读材料,完成下列要求。
在2024年巴黎奥运会的夜空中,一道神秘的东方光芒划破天际,古老的文化与未来的科技在塞纳河畔的璀璨舞台上交相辉映。
中国花样游泳与艺术体操选手们身着由AI科技编织的“飞天华服”,在全球瞩目下,呈现了一场跨越时空的文化交响。这些华服不仅是布料与色彩的艺术结晶,更是AI技术与古老壁画灵魂的深度融合。
这场视觉盛宴的背后,是科技与艺术的深度交融,也是一次创新与传承的完美碰撞。设计师们与工程师们通过高精度的3D扫描和智能算法优化等前沿技术,对敦煌壁画中的飞天形象进行了细致入微的解析与重构。他们不仅保留了壁画中的神秘色彩和灵动线条,还巧妙地融入了现代时尚元素,使每一件“飞天华服”都成为独一无二的艺术品。更重要的是,“飞天华服”在追求美观的同时,还兼顾了运动员的实际需求,确保了他们的最佳竞技状态和舒适度。
结合材料,说明设计师们与工程师们在使每一件“飞天华服”成为独一无二的艺术品的过程中运用了哪些联想思维的方法。
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.D
【详解】①:材料是对铅笔各部分原料来源的客观分析,并非运用联想思维的想象功能进行虚构或组合,不符合题意。
②:先分别分析木材、石墨、黏土、橡皮擦等各构成要素,再从整体上认识铅笔的生产过程,体现分析与综合相结合的辩证思维,符合题意。
③:思维抽象是对事物某一方面的规律的认识,思维具体才是对事物整体性规律的把握,不符合题意。不符合题意。
④:把铅笔生产看作一个整体系统,看到不同地区、不同人群之间普遍、多样的联系,运用了系统思维,符合题意。
2.A
【详解】①:人类对电磁世界的认知过程是一个不断发展和深化的过程,既有渐进性的积累,也有飞跃性的突破;既有连续性的发展,也有间断性的跳跃,正确。
②:从“电磁现象”到“电磁感应定律”的过程,认识从感性具体发展到思维抽象,而思维抽象的过程要经过分离、提纯等环节,正确。
③:创新思维离不开对前人结果的继承,但要以实践为基础,错误。
④:认识发展经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程,从“电动力学”到“制造电机”,实现了从思维抽象到思维具体的飞跃,错误。
3.A
【详解】①:凹曲屋面是中国传统建筑在长期营造实践中不断优化、传承下来的经典设计,是古人在建筑实践中积累的经验与智慧的结晶,正确。
②:凹曲屋面的设计既契合“最速降线”原理,实现了快速排水的实用功能,又形成了屋脊高耸、屋檐微翘的优美造型,将古建筑的功能性与艺术性融为一体,体现了综合思维,正确。
③:凹曲屋面是中国传统建筑的经典传承设计,并非对传统营造方式的“全新重构”,“全新重构”夸大了其作用,错误。
④:中国传统凹曲屋面的设计早于现代“最速降线”理论的提出,古人是在实践中摸索出该造型,并非先掌握理论再迁移应用于屋顶建造,逻辑时序颠倒,错误。
4.C
【详解】①:抽象思维以概念为基本单元,该歌词是将具体意象联结进行表达,属于形象思维,错误。
②:歌词将“天青色”“烟雨”与青花瓷关联,灵感来源于古代御批,运用联想和想象传递对传统文化的情感,正确。
③:创作者将观察到的自然景象、了解的陶瓷工艺文化等感性材料进行提炼加工,形成独具美感的歌词内容,体现思维对感性材料的加工作用,正确。
④:该歌词通过生动的意象营造意境,运用的是形象思维,并非抽象思维,错误。
5.D
【详解】①:这些诗句是对春天景象的感性形象描写,属于形象思维,并没有通过概念、判断、推理的抽象思维形式把握春天的本质和规律,错误。
②:思维有正确和错误之分,只有正确的思维才会如实地反映认识对象的特征,且诗句融入了作者的主观感受,并非都是对春天景象的完全如实反映,错误。
③:诗句选取垂柳、啼鸟、早莺、新燕等春天的典型感性形象进行组合创作,体现了思维运行方式的想象性,是思维能动性的体现,符合题意。
④:作者将多种春日典型意象进行联想和艺术加工,融入自身的审美感受与情感体验,以此表达对春天的喜爱等主观感受,符合题意。
6.A
【详解】①:人们从椰子树的特性联想到坚韧包容的精神、从椰雕联想到建筑材料,体现了联想思维的运用,正确。
②:科研人员把握椰子树生态适应性的内在机理并据此研发材料,体现了思维的能动性,正确。
③:“海南的生命之树”是对椰子树的比喻性描述,并未揭示其本质属性,不能科学定义椰子树这一概念,排除。
④:材料仅体现从椰子树特性中获得启发研发材料,未体现通过思维抽象全面把握新型材料研发的本质,排除。
7.C
【详解】①:同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中的迁移方式,材料中魏格纳是通过观察大陆轮廓契合产生大陆漂移的设想,未涉及将原有经验迁移到新场景的内容,排除。
②:魏格纳观察到大西洋两岸大陆轮廓线契合的表象,在此基础上加工组合形成了古代大陆曾是统一陆块、后分裂漂移的设想,体现了想象对事物表象的积极再加工、再组合,正确。
③:提出“假如”式的想象能够创建“虚拟世界”,且实践是认识的唯一来源,联想思维作为思维活动,其源泉是实践而非灵感,排除。
④:魏格纳将大西洋两岸看似不相关的大陆轮廓跨越空间限制联结起来,产生大陆漂移的设想,体现了联想思维跨越的联结性;该设想并非通过严格逻辑推导得出,而是受偶然观察启发的畅想,体现了非逻辑制约的畅想性,正确。
8.B
【详解】①:素描造型技巧对水彩画创作产生积极促进作用,属于正迁移,正确。
②:“美人鱼”形象的塑造是融合不同事物特征形成新形象,属于顺应性迁移,而非同化性迁移(同化性迁移是新知识纳入原有认知结构),排除。
③:课堂记笔记习惯对课后学习的影响属于学习迁移,而非无意想象(无意想象是没有预定目的、不自觉的想象),排除。
④:将抽象的日语假名与具体动物形象关联,属于形象化想象,通过具象化的联想帮助记忆,符合形象化想象的特征,正确。
9.D
【详解】①:辩证否定观强调对事物的扬弃,题干中两地的发展模式是从无到有的创新,而非对原有发展模式的“辩证否定”,①排除。
②:两地发展是因地制宜的创新,未涉及类比推理,②排除。
③:内黄将无资源劣势与大健康产业结合,黑河将结冰期与新能源汽车测试结合,都建立了新的联系,从而推动经济进步,③正确。
④:内黄和黑河均未依赖传统资源或工业模式,而是另辟蹊径,体现了创新思维,④正确。
故本题选D。
10.A
【详解】A:杨振宁评价狄拉克“灵感来源于对数学美的直觉欣赏”(形象思维、感性直观、审美直觉),进而“天才地写出他的方程”(抽象思维、逻辑建构、理性表达)。体现形象思维(美感直觉)与抽象思维(逻辑推演)相辅相成,共同促成重大科学发现的生动例证,A正确。
B:题干中杨振宁的评述核心强调的是“数学美的直觉欣赏”,而非强调遵循“类比推理的逻辑规则”。“灵感”“神来之笔”与“严格遵循逻辑规则推导”是两种不同的科学发现模式,B排除。
C:“必然”一词表述错误。感性认识并不必然导致理性认识,C排除。
D:灵感本身是非逻辑的思维形式,“灵感须服从逻辑的制约”的说法错误,D排除。
故本题选A。
11.D
【详解】①:科学家受新闻启发后,有意识地将脂肪的防弹特性与纤维材料进行关联,并主动研发新材料,这属于有意想象,而非无意想象。另外,防弹衣的研发是基于具体现实问题的解决,不是“抽象的认识对象”,①排除。
②:思维活动具有间接性和概括性,不能直接作用于客观对象;直接现实性是实践的特点。科学家通过思维间接把握事物本质,并经过实践才将创意变为现实,②排除。
③:科学家将“肉铺老板的脂肪挡子弹”与“防弹衣的材料研发”这两个看似无关的事物联系起来,本质是对不同事物的认识进行联结,符合联想思维的内涵,③正确。
④:“脂肪”与“纤维材料”在属性上存在明显差异,但科学家突破表面关联,畅想用柔软材料防弹,体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性,④正确。
故本题选D。
12.B
【详解】①:求异法是逻辑学中探求因果联系的一种方法,其核心在于:在保持其他条件相同的情况下,比较某一现象出现与不出现的两种情形,如果唯一变量不同,则该变量是导致现象的原因。材料中,墨料(含植物胶质)作为常量保持不变。纸张结构(多孔和无孔)作为变量被控制。晕染效果随纸张结构的变化而变化,从而得出“多孔纤维结构是关键因素”的结论,①正确。
②:材料基于实验对比得出结论,而非联想思维,②不选。
③:认识晕染原理是从思维抽象到思维具体,(思维抽象)从具体现象中抽取本质属性(如“多孔结构”),(思维具体)将抽象的本质与其他条件结合,形成完整认识(如“多孔结合+植物胶质墨料→晕染”),③正确。
④:材料强调墨料相同,未涉及墨汁中植物胶质含量的变化,因此无法证明其含量与晕染存在本质联系,④错误。
故本题选B。
13.B
【详解】①:桃花潭水的深度与送别情,李白将看似不相关的对象联系在一起,体现了联想思维具有非逻辑制约的畅想性,①符合题意。
②④:材料体现了想象的作用,没有体现迁移能够实现触类旁通,催生新事物,也没有体现迁移对提高人们的实践能力具有重要作用,②④排除。
③:李白通过想象打破了对桃花潭水的深度与送别情的原有认识的局限,这体现了想象能丰富人们的认识内容和精神世界,③符合题意。
故本题选B。
14.A
【详解】①:华佗模仿动物习性创制“五禽戏”、孙思邈根据水流规律提出养生之道,都是通过类比(将动物行为、自然规律与人体养生相联系)获取新知,体现了类比推理的作用,①正确。
②:“重新组合已有事物表象产生新形象”是想象中的组合想象,而材料强调的是从自然现象(动物、水流)中迁移规律到人体养生,并非简单的表象组合,②排除。
③:两位医者将对自然现象的认识迁移到养生领域,通过联想(由动物动作联想到人体锻炼,由水流规律联想到养生节奏)实现思维创新,运用了迁移和联想思维,③正确。
④:形象化的想象是把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考。材料中的做法是基于不同对象之间的相似性进行推理和思维迁移,重点强调的是类比推理和迁移在获取养生新知中的作用,不是形象化想象创造出惊人的认识成果,④排除。
故本题选A。
15.A
【详解】①:“八面受敌”读书法中,通过一次次对不同主题的深入阅读这种渐进性过程,最终实现对书本知识融会贯通的飞跃,体现了事物的飞跃性包含着渐进性,①符合题意。
②:读书时先专注一个主题进行剖析,再通过不同主题反复阅读实现系统理解,这是在辩证分合中把握书本知识的本质,②符合题意。
③:材料未涉及形象思维与抽象思维的转化问题,③不符合题意。
④:材料强调读书方法中的辩证思维,未体现通过畅想增强跨越的联结性,④不符合题意。
故本题选A。
16.B
【详解】①:设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结,以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调,充分运用了联想与想象,体现了思维具有能动性,①符合题意。
②:会徽以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调,有效传达了奥林匹克精神又凸显了中国传统元素和成都特色,彰显了“团结、包容、多样性”的价值观,表明这一设计以感性形象为基本单元,体现了思维表达的情感性,而不是运行方式的情感性,②错误。
③:材料中图案设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结,是形象思维的表现,这一设计在感觉、直觉、表象的基础上,触及事物的本质和规律,③正确。
④:抽象和概括事物的共同属性,属于抽象思维,以概念作为基本单元,具有思维表达的严谨性特征。材料中图案设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结,是形象思维的表现,不是抽象思维,④不合题意。
故本题选B。
17.A
【详解】①:迁移是联想思维的“联结”方式,将涡虫再生机制功能迁移到人类细胞组织修复中对人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要的意义,属于联想思维,①正确。
②:该实验突破地球环境限制,将实验拓展到太空环境,探索再生机制新路径,体现了创新思维,②正确。
③:涡虫是一种拥有强大再生能力的扁形动物,与人类基因组的相似度高,该实验运用了类比推理的方法,而不是从一般推导个别的演绎推理,③排除。
④:过研究涡虫再生机制把握人类细胞抗衰老的规律,这是在运用类比推理,从个别到个别,而不是从个别到一般的归纳推理,④排除。
故本题选A。
18.A
【详解】①③:从古代三叶虫的眼睛结构中获得灵感,进而开发了一种具有极大景深拍摄能力的微型照相机等材料体现了运用模拟方法,根据对象结构进行类比推动科技创新;也体现了运用联想思维,将对不同事物的认识进行联结与思考,①③正确。
②:坚持辩证思维,在分析的基础上综合,②错误。
④:比较是一种简单的认识方法,不能推理出新的结论,④错误。
故本题选A。
19.①创新思维要善于联想,联想是创新思维的基础。立足“家底”,结合新趋势,通过技术赋能、场景重构和生态重塑,找到新的“爆破口”,将闲置资源转化为发展增量。
②联想具有跨越的联结性,能够把看似不相关的事物联系起来。在“旧中出新”的过程中,要善于发现新旧之间的联系,将传统产业与现代科技、文化创意等相结合。
③联想具有非逻辑制约的畅想性,能够打破常规,推动创新。在“旧中出新”的过程中,要敢于突破传统思维的束缚,大胆创新。
【详解】本题为措施类试题,可从联想思维的特征的角度,说明从如何实现“旧中出新”。
有效信息①:结合新趋势,找到新的“爆破口”→可运用创新思维与联想的关系知识,从联想是创新思维的基础角度,说明要善于联想,将闲置资源转化为发展增量。
有效信息②:将现代业态融入传统产业→可运用联想具有跨越的联结性,说明“旧中出新”要打破新旧界限,将传统产业与现代科技、文化创意等相结合。
有效信息③:中国潮玩扬帆出海→可运用联想具有非逻辑制约的畅想性,说明要突破思维定式,推动创新。
20.答案:①任何创新思维都不能凭空产生。创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。②创新思维要继承前人和他人的成果。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。③创新思维要综合运用多种思维方法,既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。④创新思维是每个人都可以迸放的思维火花,只要我们做创新思维的有心人,也可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
【分析】背景素材:中外人物的事例
考点考查:创新思维
能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题,需调用创新思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践,于1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法的设想并进行科学实验→从创新思维与实践关系的角度分析:联系创新思维要以实践为基础。
关键词②:我国著名画家齐白石,曾荣获国际和平奖。然而,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己作品的风格→从创新思维与继承关系的角度分析:联系创新思维要继承前人和他人的成果。
关键词③:年轻的爱因斯坦敢于挑战权威,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础;随后又打破了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名→从创新思维方法的角度分析:联系创新思维要综合运用多种思维方法。
关键词④:年轻的爱因斯坦敢于挑战权威,我国著名画家齐白石,袁隆平的事例→从创新思维与个人关系的角度分析:联系创新思维是每个人都可以迸放的思维火花。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21.迁移和想象是思维展开联想的重要方式。想象可以帮助人们找到不同对象之间可能具有的关联,明确创新思维的目标。设计师们与工程师们发挥联想思维非逻辑制约的畅想功能,以敦煌壁画为灵感,通过对敦煌壁画中的飞天形象进行加工、改造与重新组合,设计出独一无二的“飞天华服”。迁移为创新思维开拓可能的思路,搭建由此及彼的桥梁。设计师们与工程师们利用已有的前沿技术对飞天形象进行解析和重构,将壁画与现代时尚元素巧妙融入每一件“飞天华服”的设计中。
【分析】背景素材:2024年巴黎奥运会
考点考查:联想思维的方法
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:科学精神
【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求运用联想思维的方法的相关知识分析设计师们与工程师们是如何使每一件“飞天华服”成为独一无二的艺术品的。属于分析说明类主观题,需要从材料中提取有效关键信息,并调用联想思维的方法的有关知识来分析说明设问。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:“飞天华服”不仅是布料与色彩的艺术结晶,更是AI技术与古老壁画灵魂的深度融合;对敦煌壁画中的飞天形象进行了细致入微的解析与重构→可联系想象是联系思维的重要方式的知识,说明设计师们与工程师们发挥联想思维非逻辑制约的畅想功能。
关键词②:“飞天华服”通过高精度的3D扫描和智能算法优化等前沿技术……巧妙地融入了现代时尚元素→可联系迁移对创新思维的作用。说明设计师们与工程师们利用已有的前沿技术对飞天形象进行解析和重构,将壁画与现代时尚元素巧妙融入每一件“飞天华服”的设计中。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
答案第1页,共2页
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