第十一课 创新思维要善于联想 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

《逻辑与思维》第11课“创新思维要善于联想”练习 时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（每题3分，共48分。） 1．瑞士工程师德·梅斯特拉尔在打猎回家后，无意间发现自己的衣服上粘了一些苍耳，通过观察，他发现苍耳长有一种钩状结构，可以粘附到毛面的织物表面。这个发现启发了他，由此想到用钩子去固定毛面，从而发明了魔术贴。德·梅斯特拉尔的这种思维方式（   ） ①将与事实相反的情况作为事物发展的条件 ②要不失时机迁移想象，在触类旁通中拓宽思路 ③将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考 ④创新思维超越常规，往往源自灵感和已有经验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。可见，工业设计是（    ） A．思维过程中的突变阶段 B．思维创新中综合能力的体现 C．发现和分析生活问题的思维阶段 D．在实践中促进各学科知识创新的过程 3．从河北崇礼冬奥场馆的雪上驰骋到江南乡村的冰雪嬉戏，各地突破“看冰赏雪”传统模式，深耕“冰雪+”融合业态，借助人工造雪、智能温控等科技，推动冰雪项目突破时空局限，让“冷资源”释放“热效应”。各具特色的冰雪文旅创新实践反映出（   ） ①创新思维立足整体，注重把握事物的全局及其发展趋势 ②创新思维一般集中在某个点上，能够实现思维的深刻 ③创新思维具有跨越性，能够有效突破传统思路的制约 ④创新思维具有多向性，能实现解决思路的多角度考虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．第十五届全国运动会的吉祥物“喜洋洋”与“乐融融”（见下图）以中华白海豚为原型，通过白海豚群居时的团结互助，反映体育赛场运动员并肩拼搏的精神，诠释着粤港澳“同心同源、交融共生”的设计理念。这一设计（   ） ①运用创新思维，步骤具有独特性 ②运用联想思维，展开了有意想象 ③运用形象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ④展现了思维运行方式的想象性、表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．四川阿坝羌绣非遗传承人杨华珍创新性开展非遗授权合作：与环球影业合作，将羌绣针法与《侏罗纪世界》恐龙元素融合，打造特色LOGO；授权霸王茶姬、瑞幸咖啡等品牌，把羌绣“五十六朵花”“奔鹿”等纹样印上茶饮包装，多款产品月销破千万元。这些实践让羌绣从深山村寨走向国际视野，实现“指尖技艺”向“指尖经济”的转化。这启示我们（   ） ①创新思维要以实践为基础，立足现实拓展应用场景 ②创新思维可通过跨界融合，突破科学研究的外在限制 ③创新思维的核心是突破既有认知，需要对传统技艺彻底否定 ④创新思维能推动传统文化与现代产业深度对接，激活文化价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．地球上也能建空间站吗？“地面空间站”的建设目的，就是尽可能模拟宇宙空间的真实环境。国际上通用的地面模拟装置大都基于单一环境因素，而哈尔滨工业大学与中国航天科技集团联合建设的“地面空间站”，创造性地将真空、辐照、弱磁、等离子体等九大类宇宙极端环境综合集成，把太空环境“搬”到地球，构建出高度逼真的空间环境模拟系统。可见，我国“地面空间站”的研发思路（   ） ①运用联想思维，将太空环境要素迁移到地面场景，实现功能与场景的联结 ②借助想象将分散的环境要素组合为全新的技术系统，为解决问题提供了新思路 ③借助逆向思维，对已有的空间站的结构顺序的认识作反向思考 ④运用创新思维，突破常规还原太空环境的形成机理彰显单向性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．马年央视春晚被观众誉为“机器人春晚”。主创团队前瞻布局，着眼未来人机共生趋势，统筹科技与文艺整体设计，通过丰富联想，让具身智能机器人与演员同台表演，勾勒人机共处图景，以独特创意实现科技与艺术融合，带来全新审美体验。这表明（   ） ①超前思维具有确定性，AI拓展了艺术创作的主体边界 ②辩证思维具有整体性，艺术表达要依托科技实现突破 ③联想思维具有畅想性，勾勒了机器人与人共处的图景 ④创新思维具有独特性，科技与艺术融合提升审美体验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．毕加索以死于法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《少女与和平鸽》，表达对和平的祈愿。毕加索创作主要运用的思维形态（   ） ①抽象和概括了事物的共同属性 ②以概念作为思维的基本单元 ③运用联想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 ④反映了思维运行方式的想象性、思维表达的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．我国茶树育种专家立足南方气候与土壤实际，借鉴野生茶树抗逆生长特性，运用定向改良育种技术，培育出耐寒、抗病、高品质的优良茶树品种，有效破解茶树种植地域局限，助力茶产业高质量发展。这一育种研发过程体现了（   ） ①科学思维立足客观实际，自觉遵循生物生长客观规律 ②联想思维借助迁移方式，打通不同事物间的创新关联 ③形象思维透过现象把握农业育种发展的本质与规律 ④克服旧事物一切局限，以全盘否定实现品种迭代更新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在2026年央视春晚的武术节目《武BOT》中，身披红袍的机器人与武术少年同台演出，机器人精准完成打醉拳、舞双截棍等高难度动作，导演组更是在结尾处设计了互行抱拳礼的仪式，真正实现了传统艺术与现代科技跨界融合。该节目的创作（   ） ①联结不同事物认识，打造独特舞台效果 ②运用抽象思维突破现实制约，增添作品时代气息 ③以传统文艺为创新源泉，实现艺术内容与形式统一 ④运用想象、迁移等方式，展现中华优秀传统文化魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．中国古典诗词中，花卉不仅是自然形态，更是文明印记。无论是《诗经》“桃之夭夭”的婚嫁吉兆，还是陶渊明“幽兰生前庭”的隐逸高洁、李清照“满地黄花堆积”的孤寂愁思，花卉都被赋予了文化象征意义，由自然景物升华为寄寓情怀、承载人格的文化符号。对此，下列认识正确的是（   ） ①诗人借花卉抒情言志，折射出科学思维追求认识的客观性 ②从花卉具象到人格意象，彰显形象思维与抽象思维的统一 ③由花卉到文化符号，离不开联想思维非逻辑制约的畅想性 ④花卉的特定文化意蕴，是思维对事物之间联系的主观臆想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，为了改善这一情况，餐厅规定：“凡是浪费食物者罚款10元！”结果生意一落千丈。后经人提点，将售价提高10元，规定改为：“凡没有浪费食物者奖励10元！”结果生意火爆且杜绝了浪费行为。下列选项中，与该案例使用了同一种思维方法的是（    ） A．美国工程师在做雷达矩阵实验时发现口袋里的巧克力融化了，他由此想到用雷达波加热食品，进而发明了微波炉 B．人们在使用吹尘机时经常将灰尘吹得四处飞扬，后来设计师将吹尘改为吸尘，完美地解决了问题 C．教师问：曲别针除了夹文件，还有其他用途吗？有同学说：可以串起来当链条、当纽扣用、做成鱼钩等 D．五颜六色的蝴蝶在草丛里面可以躲避天敌，科学家据此发明了用于战场上战士伪装自己的迷彩服 13．美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的。由此，他联想到可用它来加热食品，进而发明了微波炉。这启示我们（   ） ①要善于突破事物之间的普遍联系 ②迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ③在学习和生活中要积极运用联想思维 ④要获取丰富的联想，就要广泛参与实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人以花鸟为喻，将国家战乱的悲痛与亲人离别的伤感融入景物描写中，情景交融，感人至深。这首诗（   ） ①以感性形象为载体，表达了深沉的理性思考 ②运用了联想和想象，体现了思维的创造性 ③属于抽象思维，揭示了事物的本质和规律 ④通过辩证思维，实现了感性认识与理性认识的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。我们可以把“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到提振消费、拉动内需的工作中，改变过去那种追求规模效应普遍发放“国补”的“大水漫灌”方式，采取因人因行业施策、从“扩面”到“提质”的“精准滴灌”方式，较好地实现了政策的预期效果。这一工作思路的转变体现了（   ） ①使用“畅想”方式，可以将事物可能具有的组合“一网打尽” ②提出“假如”式的问题，可以推测事物发展的可能前景 ③将不同认识对象的作用进行迁移，以寻求解决问题的新思路 ④联想思维具有跨越的联结性，可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．1910年，躺在病床上的德国科学家魏格纳在观察世界地图时惊奇地发现，大西洋两岸大陆轮廓线如此契合，便产生了“大陆漂移”的灵感。他认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。几十年后，他的学说终于得到认可，成为现代地球科学的基石。材料表明（   ） ①同化性迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②想象能够对事物表象进行积极的再加工、再组合 ③灵感能够创建“虚拟世界”，是联想思维的源泉 ④联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题（5题，共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。 让公园成为乐学之地。 【缘起】 某区拥有116座公园绿地，自然教育资源丰富。对于中小学生而言，从多样的植物群落、鸟类栖息地到小型生态系统，都是活的“教科书”。该区整合公园绿地资源与教育教学优势，让公园从“休闲场所”变为“立体课堂”，实现育人空间从校园内向公园、社区、社会全域拓展。 【探索】 该区出台《乐学公园课程建设指南》，构建“3+X”特色课程体系，围绕生态、劳动、人文等基础模块，鼓励学校开发校本课程。生态监测站为公园智慧生态管理注入“科技大脑”，获取公园核心生态指标；生态水池配备红外线摄像头，“微湿地生态实验室”通过智能感知设备和AI分析技术一起“观鸟”；地理岩石展示区，陈列着地层沉积、岩心样本，地理知识在这里生动可见…… 【展望】 该区将持续深化“教育+公园+治理”模式，联动文旅、科协、属地街道等多方力量，整合博物馆、研学基地等资源，打造精品乐学生态圈。“乐学公园”作为一个支点，让“生态赋能教育、教育反哺治理”新思路落地，进一步推动教育革新、生态价值转化与治理能力的提升。 结合材料，运用创新思维，分析该区是如何让公园成为乐学之地的。 18．阅读材料，完成下列要求。 近年来，S市劳动人事争议调解仲裁院紧扣劳动争议化解难点堵点，创新服务模式，搭建“仲裁赋能”数字平台，实现线上申请、视频庭审等功能，推行“线上受理+承诺补正”机制，当日立案率100%。2025年已立案221件，全流程留痕，大数据分析还能预警风险，推动仲裁从被动受理转向主动治理。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析S市劳动人事争议调解仲裁院是如何运用创新思维方法提升仲裁工作效能的。 19．阅读材料，完成下列要求。 中国国家博物馆文创团队，在甲骨文系列文创过程中，凭借细腻的匠心与坚韧的职守，将展柜中静态的文物转化成有温度的生活美学。 在创作过程中，团队跳出复刻古文字形态的思维定式，从文字本源、造字逻辑和古人对世界的理解方式出发，挖掘象形、会意、人与自然的关系等核心内涵，将其转化为孩子和成人都能直观感受的设计语言。团队将甲骨文与生肖、吉语文字相结合，为每个属相搭建起与文字原始含义相对应的历史认知桥梁，让人们在使用中感受母语的魅力，增强对文字和文明来源的认同感。团队还将产品打造成“高度视觉化、低门槛、跨语言”的跨文化传播符号系统，让不同文化背景的人都能读懂中国文字的独特魅力。该系列文创的成功，为传统文化的创造性转化与创新性发展提供了有益启示。 结合材料，运用创新思维的知识，分析该文创团队是如何让甲骨文转化成有温度的生活美学的。 20．阅读材料，完成下列要求。 种源安全关系国家安全，广大科研工作者牢记党和人民嘱托，坚守育种事业，为保障国家种源安全作出了重要贡献。 创新思维育良种 如果说种子是粮食的“芯片”，那么家禽品种就是家禽养殖产业的“芯片”。河南农业大学育种团队成功研发本土卢氏鸡新品种，在当地形成产业支撑。 育种初期，团队借鉴人类基因组研究中的芯片技术，成功研发“神农1号”系列芯片，使新品种培育更加高效。面对传统卢氏鸡产蛋率低、生长速度慢的现状，团队利用现代育种技术，从肉用、蛋用、观赏、生态等方面发掘其价值，最终确定以培育“高产优质型绿壳蛋鸡”为方向，选育出优质新品种。为提升养殖规模，破解当地面临的土地制约、环保压力大等难题，团队多次深入调研、评估风险、统筹规划，打破传统集中笼养模式，推出以“田边、林边、沟边及农村闲置庭院”为载体的农牧循环生态种养模式，带动当地家禽养殖产业发展，助推乡村振兴。 结合材料，运用创新思维的知识，分析该团队是如何培育出本土卢氏鸡新品种的。 21．阅读材料，完成下列要求。 福建舰是我国首艘电磁弹射型航母，由我国自主设计建造，其电磁弹射技术达到世界先进水平。20世纪60年代，蒸汽弹射器技术成熟、适配轻型舰载机，成为国际航母主流技术。但进入21世纪，我国舰载机朝重型化、隐身化发展，传统蒸汽弹射器效率低、磨损严重、适配性有限，难以满足10吨以上舰载机弹射需求。我国科研团队摒弃照搬国外技术的做法，深入研究物理规律，经上千次仿真试验验证方案科学性，选择差异化技术路线，将电磁直线运动系统用于民用技术研发，研制出陆用无人机轨道电磁弹射器，在借鉴民用技术后成功升级为航母舰载电磁弹射系统。该系统解决了成本高、依赖电力等问题，效率大幅提升，能在恶劣环境稳定运行，相关技术已达到世界领先水平。随着现代海军作战需求升级，电磁弹射技术因适配重型舰载机、磨损低等优势逐渐得到应用。不过这并非终点，未来电磁弹射技术还会用于航天港、无人机母舰、超级高铁、太空物流等场景。 结合材料，分析电磁弹射技术发展中如何运用联想思维的方法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1-5 CBDDB 6-10 ADDAB 11-16 CBDADC 【答案解析】 1．C 【详解】①：“将与事实相反的情况作为事物发展的条件”是逆向思维的特征，材料中德·梅斯特拉尔是从苍耳粘附的实际特点获得启发，并非以反事实情况为条件，排除。 ②：德·梅斯特拉尔把苍耳钩状粘附的特点迁移到人类织物固定的需求中，属于联想思维中的迁移，是触类旁通拓宽思路的体现，正确。 ③：联想思维的本质就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，德·梅斯特拉尔将苍耳粘附的特点与织物粘合工具的发明联结，正确。 ④：创新思维源自社会实践，灵感只是创新思维过程中的特殊状态，不是创新思维的来源，排除。 2．B 【详解】A：思维突变指灵感、顿悟这类突发性的思维飞跃，题干明确说明工业设计是综合运用多领域知识、对产品多要素整合优化的活动，并非单纯的思维突变阶段，错误。 B：题干提到工业设计需要整合运用工学、美学、心理学、经济学等多学科知识，对产品的功能、结构等多维度优化创新，完全符合“思维创新中综合能力的体现”的描述，正确。 C：工业设计不只是停留在发现、分析问题的思维阶段，它是要落地完成产品创新优化的实践活动，错误。 D：工业设计是综合运用已有的各学科知识开展产品创新，不是推动各个学科本身的知识创新，错误。 3．D 【详解】①：创新思维要以实践为基础，材料未体现立足整体、把握全局和发展趋势的相关内容，排除。 ②：创新思维的思路具有多向性，并非集中在单个点上，集中于单一方向是聚合思维的特征，排除。 ③：各地突破“看冰赏雪”传统模式，借助科技突破时空限制，体现创新思维的跨越性，符合题意。 ④：深耕“冰雪+”融合业态，发展各具特色的冰雪项目，体现创新思维的多向性，符合题意。 4．D 【详解】①：创新思维的步骤具有独特性，题干的设计体现了创新思维，但未体现其“步骤”的独特性，排除。 ②：以中华白海豚群居互助的特点，联想运动员并肩拼搏的精神，运用了联想思维，展开了有意想象，正确。 ③：形象思维以感性形象为基本单元，抽象和概括事物的共同属性是抽象思维的特点，排除。 ④：吉祥物设计以白海豚为原型，通过形象化的方式表达体育精神和设计理念，体现了思维运行方式的想象性、表达的情感性，正确。 5．B 【详解】①：非遗传承人立足市场实践，将羌绣应用到品牌LOGO、茶饮包装等新场景，说明创新思维以实践为基础，立足现实拓展应用，正确。 ②：材料体现的是非遗与文化产业的跨界融合，不涉及科学研究；且“突破科学研究的外在限制”表述错误，创新也要尊重客观规律，错误。 ③：创新是辩证否定，是“扬弃”，不是对传统技艺的彻底否定，错误。 ④：羌绣通过创新和现代影视、茶饮产业结合，实现“指尖技艺”到“指尖经济”的转化，说明创新思维推动传统文化与现代产业对接，激活了文化的经济与文化价值，正确。 6．A 【详解】①：将太空环境迁移模拟到地面，运用了联想思维迁移联结的方法，正确。 ②：整合九大极端环境要素组合成全新模拟系统，借助想象开拓新路径，正确。 ③：该研发不属于逆向思维的反向思考，排除。 ④：思维具有多向性，“单向性”表述错误，排除。 7．D 【详解】①：超前思维具有不确定性，且艺术创作主体只能是人，AI不能成为创作主体，排除。 ②：辩证思维强调整体性，但“艺术表达要依托科技实现突破”表述绝对，排除。 ③：借助丰富联想畅想人机共处场景，体现联想思维的畅想性，正确。 ④：以独特创意融合科技与艺术，彰显创新思维独特性，提升审美体验，正确。 8．D 【详解】①：这是抽象思维的特点，画作是用形象表意，没有抽象概括共同属性，排除。 ②：以概念为基本单元是抽象思维特征，形象思维以感性形象为基本单元，排除。 ③：毕加索把少年、负伤的鸽子联想为少女、和平鸽、橄榄枝，借形象寄托和平愿望，触及战争与和平的本质，正确。 ④：画作靠想象构图、寄托对和平的情感，符合形象思维想象性、情感性特征，正确。 9．A 【详解】①：科学思维立足客观实际、尊重客观规律。题干中育种专家立足当地气候土壤实际开展研发，遵循了生物生长的客观规律，符合科学思维的要求，正确。 ②：迁移是联想思维的重要联结方式，题干中专家借鉴野生茶树的抗逆特性改良培育茶树，正是通过迁移打通了不同茶树品种间的创新关联，正确。 ③：透过现象把握事物本质与规律是抽象科学思维的功能，形象思维以感性形象为基本单元，不能实现这一作用，排除。 ④：辩证否定是既肯定又否定、既克服又保留，不是全盘否定旧事物，“全盘否定”是形而上学否定观，排除。 10．B 【详解】①：该节目将传统武术与现代机器人联结在一起，打造出独特的舞台效果，正确。 ②：抽象思维并不能突破现实制约，现实制约是客观存在的，思维活动要立足现实，排除。 ③：文化创新的源泉是社会实践，并非传统文艺，排除。 ④：导演组通过想象设计机器人与武术少年互行抱拳礼的环节，将现代科技迁移到传统武术表演中，展现了中华优秀传统文化魅力，正确。 11．C 【详解】①：诗人借花卉抒情言志，表达的是主观情感，不追求认识的客观性，科学思维追求认识的客观性，排除。 ②：从具象的花卉到抽象的人格意象，是形象思维与抽象思维的结合，体现了二者的统一，正确。 ③：由花卉到文化符号，是通过联想思维实现的，联想思维具有非逻辑制约的畅想性，正确。 ④：花卉的文化意蕴是基于事物之间固有的联系，并非主观臆想，排除。 12．B 【详解】该案例通过将“罚款”的表述改为“奖励”，实现了从惩罚性思维到激励性思维的转变，本质上是运用了逆向思维方法，即从问题的相反方向去思考和解决问题。这种方法通过改变思考的角度，从而找到新的解决方案。 A：美国工程师从雷达波使巧克力融化，联想到加热食品并发明微波炉，这是运用了联想思维（依据事物之间的相似关系进行联结），而不是逆向思维，排除。 B：设计师将“吹尘”改为“吸尘”，是从问题的相反方向（“吹”与“吸”相反）去思考和解决问题，运用了逆向思维方法，符合题意。   C：教师引导学生思考曲别针的不同用途，这是运用了发散思维（从一个出发点向四面八方想，寻求多样性答案），而不是逆向思维，排除。 D：科学家根据蝴蝶的伪装颜色发明迷彩服，这是运用了联想思维中的迁移（将生物特性迁移到军事用途），而不是逆向思维，排除。 13．D 【详解】②‌：斯潘塞将雷达技术中的微波效应迁移到食品加热领域，实现了跨领域的应用创新，正是迁移思维的典型体现，正确。 ③‌：斯潘塞没有忽视这一偶然现象，而是通过因果联想（微波→加热）深入思考，推动了技术发明，正确。 ④：正是在实际科研实验中，才可能观察到此类意外现象，实践为联想提供了丰富素材，正确。 ①：创新并非要突破联系，反而是善于发现和利用事物之间本已存在的联系（如电波与物质加热的关系），错误。 14．A 【详解】①：诗人以花鸟这些感性形象为载体，抒发国家战乱、亲人离别的悲痛，背后蕴含着对时局的理性思考，①正确。 ②：将花鸟的情态与自身的情感相联系(感时花溅泪，恨别鸟惊心)，运用了联想和想象，赋予自然景物以人的情感，体现了思维的创造性，②正确。 ③：这首诗通过具体的景物描写表达情感，属于形象思维，而非抽象思维，抽象思维以概念、判断、推理为基本形式。诗中并未直接揭示社会规律或本质，而是以抒情为主，③错误。 ④：诗中主要是将感性情感融入景物描写，并未体现辩证思维中对感性认识与理性认识的辩证统一分析，④不符合题意。 故本题选A。 15．D 【详解】①：材料中“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到提振消费工作中，属于联想思维的迁移方法，而非“畅想”方式。且“一网打尽”表述绝对，畅想方式无法穷尽所有组合，错误。 ②：材料强调的是将农业灌溉思维迁移到消费工作中，未涉及“提出‘假如'式问题”以推测前景，与材料内容无关，错误。 ③：材料中“把‘大水漫灌'和‘精准滴灌’的思维方式迁移到提振消费、拉动内需的工作中”，正是将农业灌溉这一认识对象的作用迁移到消费工作，以解决问题，正确。 ④：农业灌溉与提振消费、拉动内需看似不相关，但通过联想思维将二者的思维方式联系，体现了跨越的联结性，正确。 16．C 【详解】①：同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中的迁移方式，材料中魏格纳是通过观察大陆轮廓契合产生大陆漂移的设想，未涉及将原有经验迁移到新场景的内容，排除。 ②：魏格纳观察到大西洋两岸大陆轮廓线契合的表象，在此基础上加工组合形成了古代大陆曾是统一陆块、后分裂漂移的设想，体现了想象对事物表象的积极再加工、再组合，正确。 ③：提出“假如”式的想象能够创建“虚拟世界”，且实践是认识的唯一来源，联想思维作为思维活动，其源泉是实践而非灵感，排除。 ④：魏格纳将大西洋两岸看似不相关的大陆轮廓跨越空间限制联结起来，产生大陆漂移的设想，体现了联想思维跨越的联结性；该设想并非通过严格逻辑推导得出，而是受偶然观察启发的畅想，体现了非逻辑制约的畅想性，正确。 17．该区立足实践，推动教育、生态和治理融合发展，体现了创新思维。运用联想思维，将生态资源迁移到教育教学中，拓展全域育人空间。运用发散思维与聚合思维，依托“3+X”课程体系，开发各具特色的校本课程，集中各类资源和多方力量，让学生能够享受高品质的乐学课程。 18．①创新思维以实践为基础，思路具有多向性，结果具有独特性。该院紧扣劳动争议化解难点堵点，运用新思路新方法破解难题，提升仲裁工作效能。 ②坚持发散思维与聚合思维相结合。打破传统线下模式，利用数字技术开辟线上申请、视频庭审等新途径；围绕高效仲裁、便民维权目标进行聚合，优化流程机制。 ③运用逆向思维和超前思维。借助大数据分析预警风险，推动工作模式由被动响应转向主动预防，实现事前预防、精准治理。 19．①该文创团队在甲骨文系列文创过程中，运用创新思维，思路具有多向性，跳出复刻古文字形态的思维定式，从文字本源、造字逻辑等多方面出发挖掘内涵。②结果具有独特性，将甲骨文核心内涵转化为直观设计语言，与生肖等结合搭建历史认知桥梁，打造出有温度的生活美学。③以实践为基础，在继承甲骨文文化内涵的基础上破旧立新，为传统文化创造性转化与创新性发展提供有益启示。 20．运用联想思维，将人类基因组研究中的芯片技术迁移到家禽品种的育种中，提高育种效率；运用发散思维和聚合思维，围绕品种选育多角度展开思考，最终聚焦到“高产优质型绿壳蛋鸡”这一目标上；运用逆向思维，对传统笼养模式进行反向思考，推出农牧循环生态种养模式；运用超前思维，开展调查研究，就当地家禽产业发展进行科学预测和规划，助推乡村振兴。 21．①运用迁移方法，实现技术跨领域“联结”。将电磁直线运动系统技术从民用陆基无人机轨道弹射器迁移至航母舰载系统研发。 ②运用想象方法，“畅想”技术应用边界。设想电磁弹射技术未来在航天港、超级高铁等场景应用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $