第三单元 子项目1 孔孟先贤我知道（课件）山东地方课程 三年级全一册

孔孟之道 礼润千秋 第二单元 山东省 地方教材 在我们的家乡山东,有两位先贤,他们就是被 尊称为"至圣"的孔子和"亚圣"的孟子。孔子和 孟子是儒家学派的重要代表人物,他们的思想是中 华优秀传统文化的重要组成部分,对后世产生了深 远影响。我们熟悉的"孔孟之道",就是指以孔孟 思想为核心的价值观和道德规范。本单元,我们将 化身"文化小使者",联结历史与现实,一同走进 闪耀着千年智慧的"孔孟世界"。 孔孟之道 礼润千秋 1.核心信息 两位核心人物：孔子被尊为 “至圣”，孟子被尊为 “亚圣”，他们都是山东诞生的儒家学派代表人物，被合称为 “孔孟”。 “孔孟之道” 是什么？不是抽象的口号，而是以孔子、孟子思想为核心的价值观和道德规范，是中华优秀传统文化的重要组成部分，影响了中国几千年。 孔孟之道 礼润千秋 2.通俗化解读 简单来说，这段话就是：咱们山东，出了两位超级厉害的文化大咖 —— 孔子和孟子，他们的思想就是 “孔孟之道”，塑造了咱们中国人的道德观念，影响了上千年。这一单元，我们不只是学他们的故事，更要当 “文化小使者”，把古代的智慧和我们现在的生活连起来，真正读懂他们的思想。 孔孟之道 礼润千秋 3.学习小提示 核心考点：孔子 “至圣”、孟子 “亚圣” 的称号，“孔孟之道” 的内涵。 情感目标：通过 “文化小使者” 的身份设定，激发学生对家乡文化的自豪感，主动去了解、传承孔孟思想。 孔孟之道 礼润千秋 ◎山东出了孔子和孟子两位大圣人，他们创立的儒家思想是中国优秀传统文化，影响了几千年。这一单元，我们要当文化小使者，学习孔孟的智慧和道理，把古代美德用到今天的生活里。 走近孔孟、理解孔孟思想、感受儒家思想对个人修养、社会交往的影响、践行礼仪美德。 孔孟之道 礼润千秋 单元主题 项目：走近孔孟 7 知识目标：了解孔子、孟子的生平，知道他们是山东的先贤，认识 “至圣”“亚圣”，了解孔孟的主要思想和经典名言。 能力目标：能讲述孔孟故事，理解故事中的道理，学会在生活中运用孔孟思想，做到懂礼貌、讲诚信、会尊重。 情感目标：感受孔孟文化的魅力，增强对家乡山东的自豪感，传承中华优秀传统文化，做讲文明、有礼仪的好学生。 项目：核心目标 8 子项目2 孔孟故事我来讲 子项目1 孔孟先贤我知道 项目:走近孔孟 子项目3 孔孟之道我践行 探究活动1：了解孔孟生平 探究活动3：制作孔孟名片 探究活动1：孔孟故事寻踪 探究活动2：孔孟故事新编 探究活动1：寻找当代的"孔孟故事" 探究活动2：分享身边的"孔孟故事" 探究活动3：续写新时代的"孔孟故事" 项目：学习任务 探究活动3：孔孟故事讲演 探究活动2：诵读孔孟名言 项目： 走近孔孟 10 问题驱动 山东是儒家文化的发源地,孔子 和孟子是儒家学派的代表人物。你了 解他们的生平吗?你知道他们的思想 流传千古的原因吗?你能和大家分享 他们的故事吗?如果让你向世界介 绍儒家文化蕴含的智慧,你会如何 介绍呢? 项目：走近孔孟 11 项目：走近孔孟 孔子像 山东是儒家文化的发源地，孔子孟子最厉害。我们要了解他们的一生，明白他们的思想为什么能流传千年，会讲他们的故事，还能把儒家智慧介绍给全世界。 12 行动指南 ◎通过查找资料、参观文化遗址 等多种途径,了解孔子和孟子的生平 及思想,整理他们的经典名言,制作 "孔孟名片",加深对孔孟的认识。 项目：走近孔孟 孟子像 13 ◎分组搜集孔子与孟子的故事,结合当下的生活编写有关 孔孟的小故事,小组合作进行故事讲演,体会孔孟思想蕴含的 智慧。 ◎通过照片、文字等记录身边的"孔孟故事",召开故事分 享会,理解其中蕴含的孔孟思想,增强学习和践行中华优秀传统 文化的意识。 项目：走近孔孟 14 孔孟先贤我知道 子项目 1 15 孔子是儒家学派的创始人,孟子是孔子思想的继承者和发展 者。孔孟的思想一代代传承到今天,是我们中华优秀传统文化中 最宝贵的财富之一。让我们一起走近这两位圣贤,听听他们的故 事,感受他们的智慧吧! 子项目 1 孔孟先贤我知道 16 探究活动1 了解孔孟生平 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国(zou)邑(今山东曲阜)人, 中国古代伟大的思想家、政治家、教 育家,被后世尊为"至圣先师"。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔子雕像 18 孔子出生在一个没落的贵族家庭,但他特别爱 学习。后来,他在鲁国做官,管理中都,还做过大 司寇。他曾带着自己的学生周游列国。 到了晚年,他回到鲁国,一心教书,还整 理了很多典籍。他的言行和思想被他的弟子及 再传弟子记录在《论语》一书中。 子项目 1 孔孟先贤我知道 19 通过孔子雕像与生平故事，我们了解这位山东先贤，感受儒家文化的厚重，激发对家乡文化的自豪感，也为后续探究孔孟思想的当代价值做好铺垫。 子项目 1 孔孟先贤我知道 20 孟子名轲,字子舆,战国时期 邹(zōu)国(今山东邹城)人,是 继承并发展孔子思想的儒家代表人 物,被尊称为"亚圣"。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孟子雕像 21 战国时期,社会动荡。 孟子也像孔子一样,带着 学生去各诸侯国游历,传 播自己的治国理政思想。 可惜,他的主张被认为不切实际。于是,他晚年 回家讲学著书,和学生们一起写出《孟子》这本书, 来记录自己的言行、政治主张和哲学思想。 子项目 1 孔孟先贤我知道 22 通过图文结合的方式，让我们了解这位山东先贤的经历，理解儒家思想的传承脉络，感受齐鲁文化的深厚底蕴，也为后续学习孟子的思想主张做好铺垫。 子项目 1 孔孟先贤我知道 23 知识链接 子项目 1 孔孟先贤我知道 为什么孔子和孟子的名字里都带"子"? 在古代,"子"是一种尊敬的称呼,是对有学问、有道德或有 社会地位的人的尊称。 24 孔子是儒家学派创始人。孔子的孙子子思是孟子的老师,因 此孟子可被视为孔子的第四代弟子。孔子和孟子合称"孔孟", 他们的核心思想被尊称为"孔孟之道"。 子项目 1 孔孟先贤我知道 你还了解到哪些关于孔子和孟子的知识?请记录在《活 动手册》上。 25 子项目 1 孔孟先贤我知道 我从书上 的故事中知道, 孔子教导我们 要讲规矩、懂 礼貌。 妈妈告诉我, 孔子教导我们要关 爱别人。 我从电视上看到孟子说,尊敬自己 的长辈,也要尊敬别人的长辈;爱护自 己的孩子,也要爱护别人的孩子。 爷爷对我说 过,孟子在当时 曾建议国君,要 像父母爱护孩子 一样爱护百姓。 孔子和孟子的思想共同汇成了儒家思想这条长河。下面是几位同学搜集到的和孔孟思想有关的知识。 从同学们的对话中,你能总结出孔孟思想的哪些主要内 容?写在《活动手册》上。 26 知识链接 孔子周游列国 孔子55岁时离开了家乡鲁国,带着学生在外奔波14年,先后 游历了卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国等诸国,宣 传自己的政治与道德学说。 他们在各国之间奔走,碰了许多钉子,甚至经常饿肚子,但始 终豁达乐观、不改初衷,孔子的名声也因此传遍了天下。 子项目 1 孔孟先贤我知道 这么远的距离,这么艰苦的条件,孔子靠着走路和坐 马车坚持到处传播"仁政"思想,你从中体会到什么? 27 我体会到孔 子推行"仁政" 思想的艰辛。 子项目 1 孔孟先贤我知道 我体会到 孔子的执着。 我知道,孟子也曾到魏国、齐国等诸候 国推行"仁政",但没有得到重用。 28 《孟子》一书 孟子是孔子思想的继承者，被尊为 “亚圣”。他生活在动荡的战国时期，和孔子一样带着学生周游列国，到魏国、齐国等诸侯国推行 “仁政” 的治国主张，希望君主爱护百姓、以德治国。但当时各国更看重富国强兵的争霸之道，孟子的主张被认为 “不切实际”，始终没能得到重用。晚年他回到家乡，和弟子一起写下《孟子》一书，记录自己的言行与思想，让儒家的智慧流传至今。 子项目 1 孔孟先贤我知道 29 孔子与孟子把一生都奉献给了教育。他们周游列国,传播儒 家思想;创办私学,使普通人能够接受教育。相传孔子的弟子多 达三千人,其中贤者七十二人。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔子和孟子的事业如此艰难,他们却能坚持 一生,真了不起!我多么渴望能见他们一面啊。 30 活动导引 假如你能见到孔子或孟子,你最想对他说什么?把你想 说的话写在《活动手册》上。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔爷爷，您好！我是来自山东的一名小学生。您和孟子爷爷的故事，我们在课本里都学到了。我特别想问问您，您小时候学习那么刻苦，遇到困难时是怎么坚持下来的？我也想像您一样，做一个爱学习、懂礼貌的好孩子！ 孟子爷爷，您好！我知道您是我们山东邹城的大贤人。您提出的 “仁政” 和 “老吾老以及人之老”，我们现在还在学习。作为您的家乡后辈，我特别自豪！我会把您的道理记在心里，做一个有爱心、懂礼貌的好学生。 31 山东曲阜的孔庙、孔府、孔林,合称"三孔"。山东邹城的 孟庙、孟府、孟林,合称"三孟"。它们不仅是历史建筑,更是 文化圣地,向我们生动地讲述着孔子、孟子的故事和儒家文化的 博大精深。 子项目 1 孔孟先贤我知道 32 曲阜"三孔" 孔庙又称"文庙",是祭祀孔子 的祠庙。曲阜孔庙是中国最大、最古 老的孔子庙,被称为"天下第一庙"。 从古至今,人们都会在这里举行活动 纪念孔子。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔庙 33 孔府紧挨着孔庙,有前厅、中居和 后园之分。前厅是孔子后人处理公务的 场所;中居供孔子后人生活居住;后 园是花园。现在,孔府变成了孔子博 物馆的一部分。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔府 34 孔林,也叫"至圣林",是中国 最大、最古老的家族墓地,安葬着孔 子及历代孔氏族人。林内古木参天, 碑石林立,保存有历代墓葬与石刻, 是儒家文化传承的圣地。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孔林 35 活动导引 探访完"三孔",让我们化身小导游,从邹城"三孟" 小百科中,选择一个最感兴趣的地方,用第一人称写一段 50-80字的介绍语。注意:要说清楚这个地方在哪里,最有 特色的是什么,为什么值得看。 子项目 1 孔孟先贤我知道 36 示例1 大家好！我今天带大家参观的是邹城的孟庙。这里是祭祀孟子的地方，古柏森森，碑刻林立，最有名的就是 “孟母断机处” 碑刻，能让我们读懂孟子勤学的故事，快来感受儒家文化的魅力吧！ 示例2 欢迎来到邹城孟府！这里是孟子后人生活的府邸，古色古香的院落里，处处透着礼仪规矩的气息。最特别的是 “世恩堂”，它见证了孟氏家族的家风传承，快来感受传统家风的魅力吧！ 子项目 1 孔孟先贤我知道 37 示例3 大家好！我带大家来到的是邹城孟林。这里是孟子和他后人的墓地，千年古柏遮天蔽日，肃穆又宁静。最有特色的是孟子墓前的古碑，它静静诉说着亚圣的故事，快来感受历史的厚重吧！ 子项目 1 孔孟先贤我知道 38 邹城"三孟"小百科 孟庙是专门祭祀孟子的场 所。其中最大的房屋叫亚圣殿, 里面有孟子的雕像。孟庙的院子 古柏林立,碑刻众多,非常安静、 神圣。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孟庙 39 孟府紧挨着孟庙,是孟子 后裔居住的地方。这个地方很 特别:前面一半像"办公室", 是读书、办公和听皇帝圣旨的 地方;后面一半是吃饭睡觉的 生活区。里面还有个小院子, 是专门给小朋友读书学习用的学堂。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孟府 40 孟林,也称"亚圣林", 其中种满了柏树,绿意盎然, 是孟子及其后代的墓地。孟林 的中心是孟子墓,前面立着高 大的石碑。周围有很多孟子子 孙的墓,还有石刻的武士和骏 马等。 子项目 1 孔孟先贤我知道 孟林 41 本次活动通过学习孔孟的生平故事，我们认识了两位齐鲁文化的核心先贤： 孔子：春秋时期鲁国（今山东曲阜）人，儒家学派创始人，被尊为 “至圣先师”。他出身没落贵族却终身好学，曾周游列国传播主张，晚年整理典籍、讲学育人，言行被弟子记录在《论语》中，影响了中国两千多年的文化与教育。 孟子：战国时期邹国（今山东邹城）人，继承并发展了孔子的儒家思想，被尊为 “亚圣”。他效仿孔子周游列国推行 “仁政” 主张，虽未被重用，晚年仍潜心著书，与弟子编成《孟子》一书，传承儒家智慧。 通过学习，我们了解了孔孟的人生经历与思想脉络，感受到齐鲁先贤文化的厚重，也为后续学习他们的思想主张打下了基础。 子项目 1 孔孟先贤我知道 42 探究活动2 诵读孔孟名言 《论语》中说:"与朋友交,言而有信。" 意思是说,与朋友交往,要说话算数,讲信用。 子项目 1 孔孟先贤我知道 我们都应该说话算数,在日常生活中践 行言而有信的美德。 我们熟悉的很多成语都出自《论语》和《孟子》。让我们 一起来根据名言,猜猜这些成语的含义吧! 孔子和孟子的很多话语都被记录在《论语》《孟子》中。孔 孟名言就像明灯,照亮我们前行的道路。 44 子项目 1 孔孟先贤我知道 45 子项目 1 孔孟先贤我知道 《论语》和《孟子》中的许多名言都能体现孔孟思想的核心内容。请你给下面的名言分别找到对应的思想内涵吧! 以民为本 关爱别人 礼乐 不学礼,无以立。--《论语》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。--《孟子》 不学礼,无以立。--《论语》 46 子项目 1 孔孟先贤我知道 学习提示 这些名言都是孔孟思想的精华，不仅要会连线，更要理解它们在今天的意义： “不学礼，无以立” 提醒我们，在学校、家里都要懂礼貌、守规矩； “老吾老，以及人之老” 教会我们要尊老爱幼、关爱他人； “民为贵” 让我们明白，国家的发展始终离不开人民。 47 子项目 1 孔孟先贤我知道 通俗解读 不学礼，无以立。（礼乐） 意思是：不学习礼仪和规矩，就没法在社会上好好做人、站稳脚跟。这里的 “礼”，就是孔子说的 “礼乐”，强调懂礼貌、守规矩是做人的基础。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（关爱别人） 意思是：尊敬自己的老人，也要尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，也要爱护别人的孩子。这体现了孟子 “推己及人” 的仁爱思想，就是要懂得关爱他人。 48 子项目 1 孔孟先贤我知道 正确匹配 49 子项目 1 孔孟先贤我知道 诵读《论语》《孟子》中的名言,能够帮助我们更好地体会 孔孟思想中的智慧。读一读上面的名言,完成闯关游戏。 50 子项目 1 孔孟先贤我知道 闯关示范：名言「不学礼，无以立」 第一关・读得准 大声、正确朗读：不学礼，无以立。 第二关・说得清 用自己的话解释：这句话的意思是，不学习礼仪和规矩，就没法在社会上好好做人、站稳脚跟。它告诉我们，懂礼貌、守规矩是做人的基础。 第三关・用得对 举例说说使用场景：① 提醒同学在课堂上举手发言、不随便打断别人说话时，可以用这句话；② 告诉自己要主动和长辈问好、遵守学校纪律时，可以用这句话来激励自己。 51 探究活动3 制作孔孟名片 孔子和孟子在历史长河中留下了许多经典的名言名句。二 人的思想一脉相承,又各有建树。让我们通过活动,更好地了 解孔孟和孔孟的思想。 子项目 1 孔孟先贤我知道 理解： 经典名言名句：孔子和孟子说过很多有道理、流传很久的话。 思想一脉相承：孟子继承了孔子的思想，两人的道理是相通的。 各有建树：孔子创立儒家思想，孟子把它发展得更完善，都很了不起。 53 子项目 1 孔孟先贤我知道 发挥想象力和创造力,在《活动手册》上为孔子和孟子 设计一张特别的名片。在名片上,用你喜欢的方式向大家介绍他们，再抄写一句他们的名言。 54 本次项目我们系统学习了孔子与孟子两位齐鲁先贤的生平与思想。孔子是春秋时期鲁国曲阜人，儒家学派创始人，被尊为 “至圣先师”；孟子是战国时期邹国邹城人，继承并发展了儒家思想，被尊为 “亚圣”。我们通过了解他们周游列国、著书立说的经历，学习了 “不学礼，无以立”“老吾老以及人之老” 等名言，理解了 “礼”“仁” 的核心内涵。通过学习，我们加深了对家乡文化的认同，也懂得了要将先贤智慧融入日常，做懂礼貌、有爱心的新时代少年。 子项目1 孔孟先贤我知道 55 薪火相传 齐鲁文脉 $