河南三门峡市陕州区2025-2026学年下期阶段教情学情诊断四年级语文

2025-2026学年下期期中教情学情诊断四年级语文答案 1、 积累与运用。（41分） （1） （3分）书写规范、字距适中、整洁3分，书写潦草、标点符号有误酌情扣分。 （2） （7分，每空1分） 晚霞 健康 潇洒 慰藉 寂静 敏捷 蝙蝠 （3） （12分，第小题2分） 1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C （4） （6分，每小题2分） 1.答案略。 2.难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？ 3.同学们，王老师说，明天上午八点，大家去报告厅参加读书节活动。 （五）（13分，每空1分） 1.诗给人类以朝向理想的勇气 生命全在节奏 宁静中回忆起来的情感 2.树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀（或桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？） 3. 已是悬崖百丈冰 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 4.重叠在一起 交叉在一起 按着节拍飘动在一起 二、表达与交流。（5分） 书写整洁、美观1分；前两空各1分，第三空说清楚看法即可给分，书写潦草酌情扣分。 三、阅读理解与感悟。（24分） （一）课内阅读。（11分） 1.（2分）范成大 随兴而写的诗 2.（4分）夏季 杏子 麦花 菜花 夏季 红霞 微风 归巢的鸟儿 3.（2分）对田园生活的喜爱和赞美 对乡下自然和谐生活的热爱和赞美 4.（3分）示例：不能删掉，因为这个词生动地表现了乡下人家在广阔天地中无拘无束吃饭的情景，突出了乡村生活的自由和惬意，使画面更加开阔自然。 （二）课外阅读。（13分） 1.（2分）蝉蜕皮 蝉的叫声和听觉 2.（2分）头 后腿和翅膀 3.（2分）测试蝉的听觉，探究蝉所能接受的声音与人是否不同。 4.（2分）动作描写。感受到蝉蜕皮过程的复杂、艰难，以及法布尔观察的细致入微。 5.（2分）表达了作者对蝉的亲近、喜爱和尊重之情。称呼蝉为“邻居”，把蝉当作与自己朝夕相处的伙伴，语气亲切自然；称蝉为“乐师”，把蝉的叫声比作演奏音乐，体现出作者对蝉的欣赏。 6.（3分，提出问题1分，解决方法每个1分。） 示例： 问题：蝉的听囊在体内，为什么土铳的巨大声响对它没有影响？难道它的听觉结构和人不一样吗？ 解决方法：（方法可行即可） ① 查阅《昆虫记》原著或其他科普书籍，了解蝉的听觉构造； ② 上网搜索关于蝉听觉的科学资料或纪录片； ③ 向生物老师请教，了解昆虫听觉与人类听觉的区别； ④ 如果条件允许，可以用不同频率、不同音量的声音做简单的观察试验。 四、习作。（30分） 特别强调：①忌过高拔高要求，鼓励学生习作原创，若发现证据确凿的抄袭作文，22分以下评判；②书写占4分，字迹潦草、涂抹过多的扣2-4分；③关注格式，不写题目扣1分，开头不空两格单次扣0.5分。 一类：27—30分；二类：23—26分；三类：19—22分；四类：18分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 序号 ---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------- )2025—2026学年下期期中教情学情诊断 四年级语文 （ 满分：100分 时间：100分钟） ( 评卷人 得分 ) 一、积累与运用。（41分） （1） 请把句子抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致。（3分） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （2） 根据语境，看拼音写词语。（7分） 在wǎn xiá（ ）的映衬下，jiàn kānɡ（ ）的白桦仿佛披上了轻纱，十分xiāo sǎ（ ）挺拔。渐渐地，天空中出现稀疏的星，给调皮晚归的孩子们送去了一丝wèi jiè（ ）。jì jìnɡ（ ）的树林中掠过几道mǐn jié（ ）的黑影，也许是biān fú（ ）正在应和着星光跳一支“夜之舞”吧！夜晚的林中一片和睦。 （三）选择题。(12分) 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 宾馆（bīn） 徜徉（tánɡ） B. 锄头（chú） 卜落卜落（bǔ） C. 应和（hè） 绮丽（qí） D. 曝晒（bào） 屏息凝视（pínɡ） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 拂试 断绝 凌空 预防 B. 隧道 翅膀 松脂 波涛 C. 朦眬 膨大 潇洒 解闷 D. 傲漫 教练 脾气 侍侯 3.下列加点的字词解释有误的一项是（ ） A. 枝折花落（断） B. 树头新绿未成阴（树荫） C. 欣喜若狂（如，像） D. 白发谁家翁媪（老妇） 4.下列句子中加点词语的使用有误的一项是（ ） A. 有了班长这个领头羊，我们班每周都被评为“文明班级”。 B. 妹妹是个应声虫，姐姐说什么她就跟着说什么。 C. 与其为无能为力的事而后悔，还不如去做力所能及的事！ 题 号 一 二 三 四 总 分 分 数 D. 对于同学们提出的问题，老师总是不胜其烦地进行讲解。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 6.下列不是老舍先生的作品的是（ ） A. 《猫》 B. 《母鸡》 C. 《白鹅》 D. 《骆驼祥子》 （四）按要求写句子。（6分） 1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词语仿写句子） 2.小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句） 3.王老师说：“小语，你告诉全班同学，明天上午八点，去报告厅参加读书节活动。”如果你是小语，你会怎样把老师的话转述给同学们？ （五）根据课文积累填空。（13分） 1.艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息， 。”朱光潜说：“诗和音乐一样， 。”英国作家华兹华斯曾说，“诗是强烈感情的自然流露，它源于 。” 2.“篱落疏疏一径深， ”。请再写出含有“花”字的另外一句诗句： , 3.在毛泽东笔下，梅花象征着革命者的坚贞不屈：“ ，犹有花枝俏。”在冰心笔下，母爱是如此无私和伟大：天上的风雨来了， ； ， 。 4.绿色代表着生机与活力。看艾青笔下不同的绿：所有的绿集中起来，挤在一起， ，静静地 。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 …… 评卷人 得分 二、表达与交流。（5分） 最近我通过 ，了解到了一则新闻： 我对这则新闻的看法是： 。 评卷人 得分 三、阅读理解与感悟。（24分） （一）阅读课内选段，完成练习。（11分） 文段一：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——《四时田园杂兴》（其二十五） 文段二：若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ——选自《乡下人家》 1.文段一的作者是宋代诗人_________，题目中“杂兴”的意思是 。（2分） 2.根据两个文段的内容填表。（4分） 题目 季节 描绘的景物 《四时田园杂兴》 梅子、 、篱落、 、 、蜻蜓、蛱蝶 《乡下人家》 、 、 3.文段一中，诗人用“黄、白、肥、稀”四字描绘出了万物蓬勃生长的画面，从中可以感受到诗人 的感情。从文段二最后一句话中，我们可以感受到作者 的感情。（2分） ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------ )4.文段二中“天高地阔”一词能不能删掉？为什么？（3分） （二）阅读课外语段，完成练习。（13分） 蝉（节选） [法国]法布尔 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕（tuì）皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉体来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折着的翅膀。这时候除了尾部，全体都出来了。 ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概需要三个半小时。 ⑤雄蝉是天才乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总萦绕在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的汁液。夕阳西下，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论吸食汁液的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑥蝉的听囊在体内，即使再喧哗的声音也不能使它自身受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手、吹哨子、高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。 ⑦有一回，我借来两支土铳（chòng），装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 ⑧我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不同的。 1.本文主要从 和 两方面介绍了蝉的特点。（2分） 2.蝉蜕皮的顺序：背→ →吸管和前腿→ →尾部。（2分） 3.“我”用土铳做试验的目的是 （2分） 4.第三自然段的加点词用了什么描写？从这些词中你感受到了什么？（2分） ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------ ) 5.文中说“蝉是我的邻居”“乐师们照常演奏它们的音乐”，这样称呼蝉表达了作者怎样的情感？结合具体词语简要分析。（2分） 6.认真阅读短文，请你提出一个自己不懂问题，并试着提出两种解决方法。（3分） 问题 解决办法 ① ② 评卷人 得分 四、习作天地。（30分） 题目： 真 要求：①先把题目补充完整，如家乡的景色真迷人、小猫真可爱、我的发明真神奇、诗歌朗诵会真难忘……②内容具体，语句通顺；③书写工整，标点符号使用正确。 　 四年级语文 第3页，共6页 四年级语文 第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $