河南三门峡市陕州区2025-2026学年下期阶段教情学情诊断六年级语文

**基本信息** 立足六年级期中诊断，以2026春晚机器人场景、传统节日习俗等素材创设情境，融合科技前沿与文化传承，通过基础积累、阅读感悟与表达写作的梯度设计，考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|36分|书写规范、词语运用、字音字形、病句辨析、修辞理解、传统节日寓意、古诗文默写|结合春晚机器人场景考查"lànɡ màn""kònɡ zhì"等词语，传统节日题关联春节贴春联、中秋赏月等习俗| |阅读理解|29分|课内语段（《汤姆·索亚历险记》）、古诗词对比（韩翃与韦应物《寒食》）、课外现代文（《半瓶阳光》）|通过"儿童捉阳光"场景考查审美创造，对比阅读突出文化自信与思维能力| |习作|30分|半命题作文"______很给力"|引导结合生活体验（如家乡风俗、探险之旅）表达真情实感，体现语言运用与创造思维|

2025-2026学年下期期中教情学情诊断六年级语文答案 一、积累与运用。（36分） （一）（2分）书写干净、整齐、无错字，格式正确给2分；字迹潦草，超过3个错字，字间距不合理的扣1分。 （二）(5分,每空1分) 浪漫 控制 宽慰 热情 沸腾 （三）（12分，每小题2分）1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.C （四）（6分，第2题4分） 1.没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 2.示例： ①走进厨房，一股饭菜的香味扑鼻而来，这味道让人垂涎三尺。 ②这本书写得真有意思，越读越有味道。 （五）（11分，每空1分） 1.轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 2.莫道君行早 读书须用意 听君一席话 胜读十年书 3.轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 百川东到海 何时复西归 二、表达与交流。（5分） 从三项任务中任选一项，写出不少于三条充分的理由，语句通顺，书写整洁、美观。根据学生答题情况酌情给分，满分5分。 三、阅读理解与感悟。（29分） （一）课内阅读。（9分） 1.（3分）到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。 到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 好处是：使文章内容完整，结构严谨，更好的突出人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤的情感。     2.（2分）B 3.（2分）C 4.示例：我对书中的“汤姆·索亚”最深刻。因为他是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。 （二）古诗词阅读。（6分） 1.（2分）B 2.（2分）C 2.（2分）C （三）课外阅读。（14分） 1.（2分）营造美好氛围，为下文女儿捉阳光的情节做铺垫。 2.（3分）动作 语言 担心阳光被吓跑的急切、纯真 3.（2分）女儿捉阳光的过程 突出女儿童真，使主题鲜明。 4.（3分）表现了“我”被女儿的纯真感染，内心感到温暖、愉悦，仿佛找回了童年时对世界的新奇与热爱。（1分） 答案略。（2分） 5.（2分）女儿认为阳光是灯，太阳落山就是阳光灭了。 “我”认为是太阳落山，阳光自然变暗。 6. （2分）B 除了第2、6小题，其它的答案不唯一，只要语句通顺、逻辑清晰即可。 四、习作天地。（30分） 特别强调：①忌过高拔高要求，鼓励学生习作原创，若发现证据确凿的抄袭作文，22分以下评判；②书写占4分，字迹潦草、涂抹过多的扣2-4分；③关注格式，不写题目扣1分，开头不空两格单次扣0.5分。 一类：27—30分；二类：23—26分；三类：19—22分；四类：18分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 序 号 ---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线--------------------------------------------- )2025—2026学年下期期中教情学情诊断 六年级语文 （ 满分：100分 时间：100分钟） 题 号 一 二 三 四 总 分 分 数 评卷人 得分 一、积累与运用。（36分） （一）请将下面的句子抄写在横线上，注意行款整齐、布局合理。（2分） 童年的大院里，住的都是引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过法。 （二）结合语境，看拼音写词语。（5分） 2026年春节期间，国产人形机器人登上春晚舞台，与舞蹈演员默契配合，展现出科技与艺术的完美融合。看到这一场景，每一个中国人都感受到科技发展带来的自信与lànɡ màn（ ）。机器人手中的道具精准kònɡ zhì（ ），动作流畅自然，令人kuān wèi（ ）的是，这些核心部件全部实现国产化。观众们的rè qínɡ（ ）被瞬间点燃，自豪之情在胸中fèi ténɡ（ ）。这背后，是无数科研工作者多少个通宵达旦的辛勤付出。祖国的伟大成就，正是由这些优秀的中华儿女共同书写！ （三）单项选择题。（12分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 驰骋（chěnɡ） 奴婢（bì） 谬论（miù） 戛然而止（ɡá） B. 璀璨（cuǐ） 遨游（áo） 铁锹（qiāo） 威风凛凛（lǐn） C. 菜畦（wā） 追悼（dào） 伽蓝（qié） 参差不齐（cī） D. 蓑笠（suō） 骤雨（zhòu） 提供（ɡònɡ） 绷着脸（běnɡ） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 干燥 澄碧 慷概 别出心裁 B. 琴键 潮汛 伶俐 暴露无遗 C. 摇蓝 抵御 拥戴 斩钉截铁 D. 枯竭 报怨 缝隙 自做自受 3.下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 热泪盈眶（充满） B. 中庭地白树栖鸦（家庭） C. 盈盈一水间（清澈样子） D. 终日不成章（花纹） 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 B. 不仅年轻人喜欢上网购物，连一些老年人也加入了“网购一族”的行列。 C. 我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我区的名片。 D. 学校开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。 5.下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是（ ） A. 一声炸雷，吓得我小心脏都快跳出来了！ B. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 遇到下班高峰期，地铁里拥挤得连一根针都插不进去。 D. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 6.诸多传统节日习俗皆含美好寓意，下列习俗与寓意对应的一项是（ ） 春节，家家户户贴春联，这是人们寄托美好愿景：年夜饭桌上必有鱼，寓意（ ）；除夕守岁，寓意（ ）；元宵节张灯结彩，寓意（ ）；中秋节赏月、吃月饼，希望家人能够（ ）。 ①辟邪驱魔 ②年年有余 ③辞旧迎新 ④幸福团圆 ⑤祈福迎祥 A. ②④③① B. ②④⑤① C. ②③⑤④ D. ②③④⑤ （四）按要求写句子。（6分） 1.没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句） 2.根据“味道”的不同意思造句。 ①指气味： ②指趣味、情趣： （五）积累填空。（11分） 1.诗文中有传统：“日暮汉宫传蜡烛， 。”描绘了寒食节赐烛的宫廷场景；每逢中秋，人们吟诵“ ， 。”怀念远方的亲人。 2.诗文中有劝诫：“ ，更有早行人。”提醒我们勤能补拙，不可懈怠；读书不可囫囵吞枣，正所谓“ ，一字值千金。”强调读书要用心钻研；与人交流时，前辈的指点常让人豁然开朗，真可谓“ ， ”。 3.诗文中有哲思：“太阳他有脚啊， ，我也 。”描写了时光流逝，由此我想到《长歌行》中“ ， ？”两句，时间就像江河东流入海，一去不复返。 评卷人 得分 二、表达与交流。（5分） 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你，不少于三条理由。 ◇说服妈妈，在家里养宠物狗。 ◇说服校长，将课间活动时间从10分钟改为15分钟。 ◇说服老师，每周设立一天为无作业日。 评卷人 得分 三、阅读理解与感悟。（29分） （一）阅读课内语段，回答问题。（9分） ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------- )到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 1.用横线画出文中前后照应的句子，这样前后照应的好处是 。（3分） 2.下列词语中，最能概括选文第1自然段氛围的一项是（ ）（2分） A. 欢天喜地 B. 悲痛凄惨 C.惊慌失措 D. 平静安宁 3.下面对汤姆·索亚的形象描述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 汤姆是一个调皮捣蛋的孩子，但他内心善良、勇敢无畏。 B. 在山洞历险中，汤姆展现出机智、坚强和有责任感的品质。 C. 汤姆是一个完美无缺的好孩子，从不犯错。 D. 汤姆喜欢冒险，追求自由自在的生活。 4.这段文字选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，你对书中的哪个人物形象印象最深？为什么？（2分） （二）古诗词阅读。（6分） 寒食寄京师诸弟 【唐】韦应物 雨中禁火空斋①冷，江上流莺②独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。 【注释】①斋：书斋、书房。②流莺：鸣声婉转的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 1.“雨中禁火空斋冷”，句中“冷”字含义理解错误的一项是（ ）（2分） A. 天气寒冷 B. 食物冰冷 C. 诗人的内心孤独 D. 环境清冷 ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------- )2.下列诗句中与《寒食寄京师诸弟》同为韦应物作品的一项是（ ）（2分） A 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B. 白日依山尽，黄河入海流 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D. 居高声自远，非是藉秋风 3.韩翃的《寒食》与韦应物的《寒食寄京师诸弟》写的内容都与寒食节有关，以下关于两首诗的异同点，说法有误的一项是（ ）（2分） A. 都描绘寒食节景象，蕴含独特情感。 B. 在写作手法上，两首诗都运用了借景抒情的手法。 C. 两首诗都主要表达了对寒食节传统习俗的喜爱和对亲人的思念之情。 D. 韩翃的《寒食》描绘长安贵族生活，而韦应物的《寒食寄京师诸弟》侧重于描绘自己在寒食节时的孤寂处境。 （3） 阅读课外语段，回答问题。（14分） 半瓶阳光 ①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。 ②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 ③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。 ④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 ⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？” ⑥“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 ⑦我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦……”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。” ⑧我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。” ⑨她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。 ⑩太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 ⑪“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。” ⑫天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。 1.短文第①自然段有什么作用？（2分） 2.文中画“_____”的句子运用了 和 描写，表现了女儿 的心情。（3分） 3.短文详写的是 ，略写的是“我”感受到阳光。这样写的好处是 。（2分） 4.第⑨自然段中的“有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了”，表现了“我”当时怎样的内心感受？再从“安静、厚、盼望、喜欢”中任选一个，发挥想象，仿写句子。（3分） 5.对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？（2分） ①女儿的理解： ②“我”的理解： 6. 下列对“儿童是成人的父亲”这句话的理解，最准确的一项是（ ）（2分） A.儿童比成人更聪明，成人应该听从儿童的教导。 B.儿童拥有纯真的心灵和丰富的想象力，能唤醒成人被岁月磨去的童心和对生活的热爱。 C.儿童长大后都会成为父亲，这是自然规律。 D.成人应该像照顾孩子一样照顾自己的童心。 评卷人 得分 四、习作天地。（30分） 题目： 很给力 “给力”意思如下：给予力量、给予支持；出力、尽力；带劲儿。 要求：先把题目补充完整再写作文，横线上可以填“家乡风俗”“踏青郊游”“探险之旅”“精彩课堂”等词语。想一想，当时发生了什么事，经过是怎样的，“我”的心情又如何，力求写出真情实感。不得出现真实校名和人名。 ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------- ) ( -------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------- ) 六年级语文 第7页，共8页 六年级语文 第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $