《认识校园里的植物》（课件）-2025-2026学年一年级上册科学教科版

小学教科版一年级科学上册 认识校园里的植物 五原县塔尔湖小学 赵慧芳 一、教学目标 1. 知识与技能 认识校园中3-5种常见植物（如月季、爬山虎、杨树、风景杨，蒲公英等），说出其名称。 观察并描述植物的外部特征（颜色、形状、气味、触感等），区分不同植物的特点。 2. 过程与方法 学会用眼、鼻、手等感官观察植物，尝试用简单符号、图画或词语记录观察结果。 在小组合作中交流发现，初步体验“提出问题—观察记录—分享结论”的科学探究过程。 3. 情感态度与价值观 感受植物的多样性和生命力，萌发“爱护植物、亲近自然”的意识。 体验科学观察的乐趣，培养主动探索身边事物的兴趣。 荷花 爬山虎 仙人掌 杨树 观察植物的根、茎、叶、种子等，你会有什么发现？ 植物名称 （不会写可画图） 颜色 （△标） 形状 （O标） 气味（选） 触感 （△标） 我的发现 （一句话） 例：月季 △红、△绿 ⚪椭圆形 香 △滑 花瓣一层一层           我会记录植物的叶 你能认出这些分别是什么植物的树干吗？ 柳树 杨树 松树 设计标语牌 你想怎么保护植物？ 我会做 一、填空题 说出校园里的三种植物（ ）、（ ）、（ ）。 二、选择题 1、仙人掌生长在（ ）。 A沙漠 B山上 C水里 2、（ ）是白杨的树干。 A B C 三、判断题 1.蘑菇是植物。（ ） 2.植物的叶子形状各有不同。（ ） 3.松树没有叶子。（ ） 四、连线题 五、画一画（选择校园里的植物） 谢谢观看 $