6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存（课件以“一家人收益”导入）-【时政热搜课】八年级道德与法治下册时政热搜课（统编版新教材）

回顾旧知：我国的公有制经济和非公有制经济 我爸爸妈妈开了一家小餐馆。 我爸爸在国有企业当技术员，妈妈在外资企业当部门主管。 我爸爸在建筑公司里负责项目管理，妈妈在村办企业上班。 这些同学的父母的工作单位哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？ 公有制经济： 非公有制经济： 国有企业 村办企业 小餐馆 建筑公司 外资企业 初中道德与法治 统编版·新教材 八年级下册道德与法治 第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 6.2 按劳分配为主体 多种分配方式并存 基本经济制度：收入分配制度 自 学导航 1. 我国的收入分配方式分类？ 2.我国的收入分配制度的作用？ 要求：阅读教材P61-63，在课本上标记问题要点。 目录 解码“一家人收入” —探寻我国收入分配的“密码” 从“历史经验”明析按劳分配正确性 探究1 从“家庭收入”读懂分配制度公平性 探究2 从“共同富裕”解码分配制度优越性 探究3 蛋糕做大了，如何分配呢？ Part one 从“历史经验” 明析按劳分配正确性 探究活动一：从“历史经验”明析按劳分配正确性 大锅饭时代:1956以后，人民公社建立，生产队按“人口+公分”平均分配口粮，吃“大锅饭”。 当时有个顺口溜:上工一窝蜂，干活闹哄哄，放工往前冲，苦了想干的，累了实干的，便宜了捣蛋的! 如果干和不、干好干坏一个样，会导致什么结果? 结合经验，谈谈实行平均分配、按需分配和按劳分配的结果。 平均分配 按需分配 按劳分配 培养“懒汉” 束缚生产力 普遍贫困 缺乏生产力基础 揭不开锅 普遍贫困 多劳多得 少劳少得 调动积极性和创造性 促进生产力发展 探究活动一：从“历史经验”明析按劳分配正确性 现阶段，我国坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存 依据： 生产资料所有制 分配制度 公有制为主体 按劳分配为主体 多种所有制共同发展 多种分配方式并存 社会主义初级阶段 决定 决定 生产资料所有制决定分配方式 Part two 从“家庭收入” 读懂分配制度公平性 【笔记】1. 我国的收入分配方式分类？P62ABC 探究活动二：从“家庭收入”读懂分配制度公平性 A.【按劳分配】—生产资料公有制决定 B.【多种分配方式】 —劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素 C.在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 范围—：【公有制经济】 范围—：【非公有制经济】 基本内容和要求：A1.有劳动能力的社会成员必须参加劳动； A2.在作了必要扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度进行分配，多劳多得，少劳少得。 A3.在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 如:低保、医保、养老金、公益捐款 拓展空间：正确认识按生产要素分配 按生产要素分配 劳动 在非公有制经济中（个体、私营、外资企业中）劳动者获得的工资、奖金和津贴等。 资本 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润。 土地 土地、房屋的租金和转让金。 知识 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入。 管理 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式。 技术 技术入股、专利使用、技术转让的收入。 数据 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”。 按劳分配（公有制经济）≠按劳动要素分配（公有制经济） 运用所学知识，说一说以下是按什么要素分配的？ 巩固运用：辨别我国分配制度中的要素分配 1.王某投资100万元购买某公司股票，每年获得股息5万元。 2.刘某是私营企业的软件工程师，凭借技术专利入股，每年分红10万元。 3.赵某是私营企业总经理，年薪30万元。 4.王叔靠出租土地获得的收入。 5.小楚爷爷奶奶从事个体经济，在车桥镇经营着一家小商品店。 6.退休人员的养老金、失业人员的失业保险金、困难群众的低保金 按资本要素分配 按技术要素分配 按管理要素分配 按土地要素分配 按劳动要素分配 社会保障收入 小琪的爸爸:国有企业上班，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金。 妈妈:私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。 叔叔：经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。 舅舅:每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。 练一练：P61-62 小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 爸爸在国有企业,其工资、奖金收入是通过按劳分配取得的。 妈妈在私营企业，工资收入是按劳动分配要素取得的；专利技术入股的分红收入是按技术要素分配取得的。 叔叔投入了土地（农场）、劳动（种植和经营）、资本（旅游项目开发）等多种生产要素。 舅舅享受的最低生活保障金属于社会保障收入。 Part Three 从“共同富裕” 解码分配制度优越性 探究活动三：从“共同富裕”解码分配制度优越性 “国之称富者，在乎丰民。”中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 结合以上材料说一说，完善分配制度有何意义？ 【笔记】2.我国分配制度的作用？P62-63①② ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 ②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 【笔记】2.我国的收入分配制度的作用？P62-63①② ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 ②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 本课梳理——课堂小结 按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配 按生产要素分配 由生产资料公有制决定 基本内容和要求 让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配 社会保障收入，获得社会公益事业的帮助 促进共同富裕 运用巩固——随堂训练 1.下列收入及其分配方式对应错误的是（   ） A．赵某：央企工程师，年工资收入18万元— —按劳分配 B．钱某：出租自有商品房，年租金收入6万元— —按土地要素分配 C．孙某：享受政府发放的残疾人补贴每月1000元— —社会保障收入 D．李某：投资互联网公司，年获分红50万元— —按资本要素分配 B 土地要素 运用巩固——随堂训练 2.小芳家承包的5亩地以每亩1 200元流转给某民营企业,小芳母亲担任该企业技术员,月工资2 000元;小芳父亲在国有农场担任管理员,年收入加奖金共计45 000元;小芳姐姐因发明专利获得转让费8 000元。小芳家当年按生产要素分配的收入为(     ) A.3.8万元　　　B.3.0万元 C.1.6万元　　　D.5.1万元 A 小芳家当年按生产要素分配的收入包括以每亩1 200元流转给某民营企业的5亩地的收入共6 000元,小芳母亲的年工资收入共24 000元,小芳姐姐因发明专利获得的转让费8 000元,共计3.8万元,A正确。 运用巩固——随堂训练 3.我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列属于按生产要素分配的是（ ） ①国企职工工资 ②出租房屋所得租金 ③技术入股分红 ④集体企业奖金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④   C 属于按劳分配 属于按劳分配 运用巩固——随堂训练 4.浙江海宁市桃园村以“大桃园”乡村片区组团发展模式，拓展“培训+研学+文创+旅游”等业态，打造花卉、稻米、果蔬三大亿元产业。村民既能收取土地租金，又能去各类企业上班，还能获得集体分红。由此可见（   ） ①这模式能强村带弱村，实现区域共富 ②政府依法行政，坚持法无授权不可为 ③桃园村等村民委员会是我国的权力机关 ④村民实现了多种生产要素参与收入分配 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 群众自治机构 $