辽宁朝阳市建平县高级中学2025-2026学年高二下学期阶段性质量检测语文试卷

高二阶段性质量检测 语文试卷 一、阅读(72分) (一)阅读工（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 当前，世界百年变局加速演进，多重风险交织叠加，各国唯有田结协作，手能维护 世界和平稳定，促进全球发展繁荣。税战、贸易战没有赢家，霸凌霸道只会弧立自身。 中国同拉美和加勒比国家都是全球南方重要成员，独立自主是我们的光荣传统，发展振 兴是我们的天然权利，公平正义是我们的共同追求。面对地缘政治和阵营对抗暗流涌动， 单边主义、保护主义逆流滋长，中方愿同拉方携手启动五大工程，共谋发展振兴共建 中拉命运共同体。 一是团结工程。中方愿同拉方继续在涉及彼此核心利益和重大关切问题上相互支 持。双方要密切各领域交往，就重大国际和地区问题加强沟通和协调。未来3年中方 将每年邀请300名拉共体成员国政党干部来华考察访问，交流治国理政经验。中方支持 拉美和加勒比国家扩大在多边舞台上的影响，愿同拉方一道，坚定维护以联合国为核心 的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，在国际和地区事务中发出共同声音。 二是发展工程。中方愿同拉方共同落实全球发展倡议，坚定雏护多边贸易体制，维 护全球产业链供应链稳定畅通，雏护开放合作的国际环境。双方要加强发展战略对接， 深入推进高质量共建“一带一路”，深化基础设施、农业粮食、能源矿产等传统领凝合作， 拓展清洁能源、5G通信、数字经济、人工智能等渐兴领域合作，实施中拉科技伙伴计 划。中方将进口更多拉方优质产品，鼓励中国企业护大对拉授资。为支持拉美和加勒比 国家发展，中方向拉方提供了660亿元人民币信货资金额度。 三是文明工程。中方愿同拉方共同落实全球文明偶议，树立平等、互鉴、对话、包 容的文明观，弘扬和平、发展、公平、正义、民王、自由的全人类共同价值。深化中拉 文明交流互鉴，举办中拉文明对话天会。深化文化艺术领城交流合作，举办“胜美艺术 季"。加强在联合考古、古迹遗址保护与修复、博物馆展览等文化遗产领域交流合作， 开展古代文明研究，合作打击文化财产非法贩运。 四是和平工程。中方愿同拉方共同落实全球安全倡议，支持《宣布拉美和加勒比为 和平区的公告》和《拉美和加勒比33国关于建立无核区的声明》，加强突害治理、网 络安全、反恐、反厲败、禁毒、打击跨国有组织犯罪等合作，努力维护地区安全稳定。 中方将根据拉共体成员国需求实施执法培训项目，在力所能及范围内提供装备援助。 五是民心工程。米来3年，中方将向拉共体成员国提供3500个政府奖学金名额、1 万个来华培训名颜、500个国际中文教师奖学金名颜、300个减贫技术人才培训名颜、 1000个“汉语桥"项目来华因组名额，实施300个·小而美"民生项目，积极推动鲁班工 坊等职业教育合作项目，支持拉共体成员国开展中文教育。中方将举办”中拉情缘”中国 影视节目展播，力争每年完成10部优秀电视剧或优秀视听节目互译工作。中方将同拉 方举办“中国一一拉美和加勒比国家旅游对话”。为进一步便利双方人员友好往来，中方 决定首批向拉美和加勒比地区5个国家实施免签政策，并适时扩大对地区国家覆盖范 围。 中国有句古诗“人生乐在相知心”拉美也有句谚语“拥有朋友就拥有宝藏”。无论国 际风云如何变化，中国始终做拉美和加勒比国家的好朋友、好伙伴。让我们携起手来， 在各自现代化征程上并肩前行，共同谱写构建中拉命运共同体新篇章。 (摘自习近平《谱写构建中拉命运共同体新篇章》) 材料二： 当太平洋航船载着合作成果穿梭两洲，数字信号让安第斯山农户直连中国市场，中 拉关系已站在新起点。这份跨越山海的情谊，经数百年沉淀焕发强劲活力，共赢共荣是 未来最鲜明的底色。 绿色合作是中拉未来核心赛道。拉美太阳能、风能资源富集，中国手握新能源技术 与产业优势，互补性正转化为哈作动能。墨西哥光伏电站点亮万家，巴西风电项目稳步 推进，来来中国储能技术将助拉美稳定用能，拉美锂资源则赋能中国渐能源汽车产业， 双方共建的绿色产业链将成全球典范。 数字经济为合作插上翅膀。中国电商让智利车厘子、秘鲁蓝莓速达中国，拉美数字 基建需求与中国5G、A!技术高度契合。未来中拉可共建跨境数字贸易平台，推动支 付络算便利化：数字技术赋能拉美农业增产，远程医疗、在线教育让民众共享红利，” 数字桥梁"愈发坚固。 民心相通筑牢关系根基。汉语学习在拉美渐成风尚，孔子学院培有大批文化使者， 中拉电影节、艺术展让文明交流更立体。未来青年交流计划将推动双向互访，职业技能 培训帮拉美民众掌握实用技木，让合作成果惠及民生。当更多人能用对方语言畅聊、换 位思考，中拉友谊便有了坚实支撑。 国际舞台上，中拉将携手发声。作为发展中国家重要力量，双方在全球治理、·气候 治理等议题上立场相近。未来在联合国、二十国集团等机制中加强协调，推动治理体系 变苹：应对气候、公共卫生等挑战时互帮互助，做多边主义的坚定伙件。 贸易结构优化、投资环境完善等挑战仍在，但中拉合作内生动力强劲。以政治互信 为基石、务实合作为抓手、民心相通为纽带，中拉关系前景广阔。跨越山海，初心不改， 携手共赴繁荣，便是中拉关系最可期的未来。 (蝶体报道) 1,下列关于材料一"五大工程“的表述，正确的一项是(3分) A,为促进中拉在彼此核心利益问题上的相耳支持，在国际事务共同发声，中方每年将 邀请300名拉共体成员国政党干部来华交流。 B,发展工程覆盖传统与新兴两个领域的合作，660亿元人民币信贷资金额度的提供， 直接体现了中方对拉美等国家发展的支持力度。 C,和平工程旨在维护拉美和加勒比地区安全稳定，中方将根据拉共体成员国的需求， 全面开展执法培训项目并提供各类装备援助。 D中方首批对拉美和加勒比地区5国实施免签政策，这一举措将给中拉人员往来带 来便利，是民心工程中更具影响力的务实措施。 2.下列对两则材料的论证思路与内容关联的分析，不正确的一项是(3分) A材料一以“总一分一总结构展开，开篇点明合作背景，中间分述工程内容，结尾 以谚语升华共建命运共同体的主旨。 B,材料一阐述“民心工程"时，通过具体数据，如培训名额、民生项目数量等增强文 章说服力，体现中方政策的务实性。 C,材料二以场景描写开篇，既展现了中拉合作的生动画面，又引出下文对未来合作 领域的展望，增强了文章的感染力。 D·两则材料均突出了共赢共荣“，材料一"五大工程“聚焦经贸合作体系搭建：材料 二侧重展现合作成效与内生动力。 3.下列选项中，最适合作为材料二标题的一项是(3分) A·跨越山海：中拉合作的数字蓝图 B,中拉同心：共赴繁荣的未来图景 C务实合作：筑牢中拉友谊新根基 d,经贸互通：中拉贸易的新型渠道 4.请结合两侧材料，补写体现中拉”文明工程"的上联并简要说明理由。(4分) 上联： 下联：艺暖两地心 5.中拉合作理念与《烛之武退秦师》中的外交智慧有共通之处，请结合“民心工程"的 具体举措加以分析，并谈谈这种合作理念对当代国与国交往的启示。6分) 夜鎚而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、暇，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既 东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙豢以利晋，唯君图之。“秦伯说，与 郑人盟。 节选自《烛之武退秦师》 (二)阅读II(本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 张先生列传 於可训 张先生是坝上民办小学的老师，也是校长。坝上小学只有张先生一个老师，也只有 一个年级：四年级。 二十世纪五六十年代，农村小学分初小（一至四年级）和高小（五、六年级）。村 里初小多不正规，为与正规高小衔接，便有了这种专办四年级的过渡性民办小学。坝上 小学即属此类，由社里出钱，老师由区上派遣。 张先生当过兵，军人作风鲜明。他走路步低快，目光平视馨两臂摆动。，每天早晨要 求学生跑步到校出操，迟到者须在长河坝上跑三个来回。课间操亦标民兵列队，口令响 亮。上课以军号为令，下课吹口哨。课堂口令是“立正”“稍息”，要求动作千脆。一 次我因裤带松了动作慢，张先生大喝“出列”我却误听为“稍息”坐下了。张先生只 好放弃了他的军营用语，淡淡的说了声，下次动作快点。 我们的课桌椅皆由歪脖柳树锯成。一棵合艳柳树纵向制开平而朝上，用树枝支撑 便成课采；树桩锯开即为凳。因桌椅弯曲，学生坐成S形，如正月龙灯。在此迷阵中行 动困难。教室无法按常规纵列分组，张先生便按课来的弯数分组，故有“一弯”“二弯” 之称。上体育课时，他会喊：“一弯划水，二弯踢球，三弯练格斗。 张先生将军事训练项目设为体育课。河坝与大沙河使是场地，跑步、游泳、擒拿、 格斗、匍匐前进等成了主要科目。这当然不失为一种因地制宜、因陋就简的办法。后来 我无论当知青还是进工厂民兵训练成绩总名列前茅。我们都爱体育课，河滩如广阔运 动杨，各项活动分区进行，热闹如戏班子练功场。 还有一门“音画深”实为音乐与图画合并。音乐课多在河滩，张先生教滑军歌， 尤其是《中国人民解放军进行曲》，我们对着河滩放声高歌，惊飞林中鸟。图画课也在 比，他不从画鸡蛋教起，而是见什么画什么。河滩多柳树，我们便画柳树。画静止的， 也画风中的：画夏日的繁茂，色画冬日的枯枝。拾柴村人笑说：“张先生不缺柴烧了。” 掼上小学仅两间教室，张先生在隔墙上凿出一洞，便于穿梭授课。他在一班讲课， 另一班便预习或练习。但声音互扰：这边学生常忍不住插嘴那边算术题的答案，那边语 文课的问题，这边学生却写在算术本上。一次讲《列宁和卫兵》，他问卫兵该不该拦列 宁两班学生齐声答：“该！江他只好探头过洞，说。“没问你们，不准多嘴。为 村人喜欢张先生，常来观看甚至参与课程。日子本该如此平静，但一场意外改变了 一一初。那日在河滩上体育课，几个同学泡在河里。上游防洪，张先生恐洪水骤至，呼喊 他们上岸。忽然，几尺高的水头沿河道冲下。张先生大嚼“散开”飞奔向闸口。等我 们回过神，水中同学已不见，闸口处人群正救人。同学获散，张先生却卡在闸口木桩中， 右照骨折。或经接骨他从此成了拄扬的病子。 瘸了的张先生仍在教书，但不再灵活雄健，无法奔跑跳跃，钻墙洞也困难。课堂插 嘴现象渐少即便有，他也少理会。.村人帮他张罗了婚事，新娘是坝下的芹姐。芹姐勒 快，操持家务，枚拾教室，还在坝下开荒种莱。我们课后常去帮忙，张先生也搭手，并 讲解种植知识。芹姐后来还种了西瓜。夏夜，我们挤在瓜橱听张先生讲故事。他讲的不 是传统演义，而是解放军剿匪故事，如《林海雪原》片段。我的文学兴趣，由此从旧文 学转向新文学。 一次，他讲了个智救小学生的故事：县大队剿匪，匪徒占小学顽抗。一战士化装成 教书先生，手提藏有手榴弹的糕点盒，威胁搜身的小土匪，进入校门后掷弹开路，部队 旋机攻入。这战士立功后表示想当教书先生，领导鼓励他去学习，后来他果真师范毕业 当了老师。我们猜那战士就是张先生，他只嘿黑笑，不承认。后来我中学班主任证实， 张先生确是师范毕业，在部队立过功。 后来，县里让张先生不教书了，安排他在校干杂活：协助芹姐，上课吹号，下课吹 哨。号声依旧，却似失却往日散亮。一次我路过，见他柱扬奋力吹号，学生闻声如风吹 落叶般散回教室，只剩他一人独立风中，如河滩孤柳。 接替他的是一位年轻女孩，姓章。大家称张先生为“大张先生”新来的为“小章 先生”。小章先生和气，却常念错别字。大张先生在教室外听不下去，便予纠正，后又 私下为学生补课。某晚被小章先生撞见，地非但不恼，反坐下跟着学字，坦言自己没好 好上过学，是“赶鸭子上架”。从此，大张先生每晚教她备课，白天听她讲课，只是二 人位置一内一外，身份一师一工。村人赞大张先生气量，他说：“把她教好，她才能教 好孩子。” 再后来，一日暴两，河水漫坝，冲垮泥墙，张先生不知为何跑进教室，被那些弯曲 的柳树课来夹住，无法拉出。芹组哭诉，他连日念叨墙上那两块区上奖励的黑板，怕被 水冲走。众人猜想，在那风雨之夜，他是想为学校保住这份荣誉。 三十多年后，一位曾就读坝上小学的企业家捐资，在旧址建起三层楼的希望小学， 设施标准，旗杆高耸。他要求出旗前吹紧急集合号，出旗曲用《中国人民解放军进行曲》。 一年回乡，清晨再闻那熟悉号声与旋律，我默念曲词，不禁泪如雨下。 (有副改) 文本二： 《乡野传奇集》刻画的人物，有活跃在乡野的民办教师和各种手艺人，他们是乡村 社会的重要角色。他们不同于农民，有一定文化和社会阅历与见识。但是，他们身上仍 然都有乡村的野性力量，所遵循的仍然是乡村的伦理与信仰。《张先生列传》中，张先 生乡村教学的“野路子”客观上实现了高素质人才的培养，彰显了民办教师的“野”所 具备的不平凡的价值。如果说“野”指的是乡野的某种本性的话，“野”的内涵里少不 了一种“真”，而这“真”也是乡村民办教师身上表现出来的难得的精神品质。 (节远自周新民《野性的诗学—谈於可训小说集〈乡野传奇集〉》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( A. 文章以“坝上小学”特殊性开篇，交代了故事背景，也为后文展现张先生在简陋条 件下创造性地开展教学埋下代笔。 B. “教室无法按常规纵列分组，张先生便按课桌的弯数分组”一句，写张先生因陋就 简的教学场景，表现人物内心的苦楚。 C.文中关于张先生营救落水学生的描写，语言简洁有力，通过“大喝”“飞奔”等动 作，生动刻画了他果敢无私的军人本色。 D. 结尾写企业家捐建希望小学并要求沿用军号与进行曲，既是对张先生的深切怀念， 也暗含对其教育精神的肯定和传承。 7对文本一与“柳树”有关的内容，下列说法不正确的一项是() A.柳树制成的弯曲的课桌椅，见证了那个年代物质的匮乏，也反映了孩子们学习环境 的艰苦。 B.河滩上画柳树的片段，用短句呈现不同状态、不同季节的柳，语言活泼，增添了文 章的趣味。 C.“独立风中，如河滩孤柳”，形象刻画出张先生内心的孤独与坚守，比喻贴切，余 味悠长。 D.柳树意象贯穿全文，其四季变化的特征，隐喻了张先生从英姿勃发到衰老颓唐的命 运轨迹。 8. 文本一中张先生在哪些方面体现了文本二所评价的“野”？请简要说明。(6分) 9.小说采用传记的形式写人记事，请结合文本，谈谈这种叙事策略达到了怎样的艺术 效果。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）》 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一 琉球居东南大海中。洪武初，其国有三王，回中山，曰山南，曰山北，皆以尚为姓， 而中山最强。五年正月，命行人杨载以即位建元诏告其国，其中山王察度遗弟随载入朝 贡方物帝喜赐《大统历》及文绮鈔罗有差。七年冬，泰期复来贡，并上皇太子笺。贪赐 刑部待郎李浩文绮、陶铁器，且以陶器七万、铁器千就其国市马。浩言其国不贵欲錡， 惟贵磁器、铁釜，自是赏赉多用诸物。 (节选自《明史·琥球传》) 材料二： 康熙十一年前紫金大夫金正春启议请立庙，王允其议，乃卜地久米村，命匠氏尼材， 运以斧斤，施以丹膜。至康熙十三年，告骏。越明年，塑圣像于庙中，左右列四配，作 工说其功。王亦命儒臣于春、秋二仲上下日行释奠礼。既新轮奂，复肃俎豆，荷欤称甚」 从此观车服、礼器，忧如登阙里之堂，躬逢其盛也。 (节选自程顺则《中山乳子庙碑记》) 材料三： 同治八年八月廿六日，琉球官学生林世功等三人入学，行廷参礼，四起四拜堂下。 入室三楫。余令通事一人传语曰："诸生远来，固是感莱皇上威德，亦以讲求圣贤道谊。 第一读正书，务正学，至起居饮食有不宜者即以闻。"诸生唯唯，遂入学。见教习， 跪三叩。其人衣冠类僧，衣淡紫，冠正赤，亦稍通华言，颇能楷书也。 (节选自《翁同赫日记》) 材料四： 窃功因主辱国亡，已于客岁（光绪五年)九月，随同前进贡使耳目官毛精长等，政 装入都（北京）。不图散国惨遭日人益肆鸱张，一则宗社成墟；二则国主、世子见执东 行：继则百姓受其毒虐，皆由功不能痛哭请救所致，已属死有余罪。顾国主未返，世子 扣留，犹期雪耻以图存，未敢捐躯以塞责。今晋京守候，又逾一载，仍复未克济事，何 以为臣？计惟有以死泣请王爷暨大人俯准，据情县题传召驻京倭使，逾之以大义，威之 以声灵。妥为筹升，还我君王，复我国都，以全臣节，则功虽死无憾矣。 (节选自《林世功①请愿书》) 【注】①琉球被占，流亡清朝的琉球官员林世功等人向总理衙门联名请愿，两日后，林 世功再次以个人名义请愿，写好请愿书后于当日早晨自尽。同像蔡大鼎将林世功这封最 后的请愿书送交总理街门。 10.材料一画横线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 其中山王察度遣弟A随载B入C朝D贡E方物F帝喜G喝H《大统历》及文绮纱 罗有差 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A,“赍”，赠送的意思，与《孔雀东南飞》“赍钱三百万“中的“资“意思相同。 B,“盛”，盛况的意思，与韩愈的《师说》官盛则近谀”中的”盛“意思不同。 C“闻”，使听到，与《陈情表》“臣具以表闻“中的“闻“意思与用法都相同。 D“稍”，逐渐的意思，与《苏武传》稍迁至栘中厩监“中的“稍意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A·明朝洪武年间，琉球中山王率先遭使朝贡，明太祖厚加赏赐，并遣使以陶瓷、铁 器换取马匹，开启了双方的正式往来。 B康熙年间，疏球国应大臣之请，在久米村兴建孔子庙，庙成后塑像并举行释奠礼， 礼仪器物皆仿中华制度。 C,同治年间，琉球官学生入国子监求学，行礼甚恭，教习勉励他们研习圣贤正道， 并嘱附有关人员关照其生活。 D 光绪五年，琉球官员林世功随贡使抵京向清廷请愿未果，于次年十月悲愤自尽， 以死恳求清廷出兵恢复琉球。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)惟贵磁器、铁釜，自是赏赉多用诸物。 (2)据情具题传召驻京倭使，谕之以大义，威之以声灵 14.林世功本是琉球官员，却在国难时展现出”以死谏君”舍生取义"的中国传统士大夫 气节。请结合材料二、三、四，分析其形成这种精神品格的原因。(3分) (四) 阅读IV(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题 赠阙下裴舍人 钱起 二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀摔日心。 献赋十年犹未逼，羞将白发对华簪。 【注】①阙下：宫阙之下，指帝王所居之处。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A首联中诗人以“黄莺”自比，表达渴望“飞土林”的出仕之志，借此引起裴舍人的 关注。 B颔联视听结合，借遥想皇宫春色，隐隐流露出落魄诗人的向往之情。 C 颈联“阳和，反衬诗人的“穷途恨”，“捧日心”实为对君王的忠心。 D尾联以“白发”对比“华簪”，结构上呼应诗题，点明了投赠之意。 16.本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作，其中蕴含的情感有同有异，请简要分 析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(1).李白在《蜀道难》中“ ”两句，以感叹的方式收束对蜀 道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 (2).《离骚》中屈原用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句： ③).在《陈情表》中，李密申诉自己未敢违逆君名，但又不能离开祖母的进退两难境 地的句子是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “天宫”空间站的“巡天”空间望远镜，是我国自主研发的首台大视场空间天文 望远镜，【A】更是探索宇宙奥秘的“国之重器”。【B】它搭载在空间站天和核心舱 的舱外平台，【0】凭借3.2米的主镜口径、25平方度的视场面积，实现了“广覆 盖”与“高精度”的完美兼顾。其视场面积约是哈勃望远镜的30倍，能在短时间内 完成大范围天区扫描，同时观测精度达到角秒级，【D】可清晰捕捉谣远星系的细微结 构。 “巡天”的核心任务分为两类：一是“巡天观测”，通过广角相机对字宙进行“全 景式普查”，【E】像一位严谨的“宇宙普查员”，系统记录星系演化、暗能量分布等 宇宙宏观现象；二是“靶向追踪”，针对黑洞、超新星、引力透镜等特定天体进行“精 准式聚焦”，像一位敏锐的“宇宙侦探”，深入剖析天体物理的核心规律。这两项任务 看似独立，实则相辅相成，前者为后者提供观测目标清单，后者为前者补充深度研究 数据。 支撑“巡天”高效运转的，是一套精密的技术系统。它的姿态控制系统能实时调 整望远镜指向，确保观测目标不偏移；数据传输系统以每秒数十GB的速率，将观测 数据传回地面处理中心：热控系统则能抵御太空中正负200摄氏度的极端温差，保障 设备稳定工作。①城止2025年6月，②“巡天”已累计完成15次大范围巡天扫描， ③发现新星系230余个，④为破除“暗能量本质”“星系形成机制”等前沿科学问题 提供了关键数据支撑。 从“广域巡天”到“精准循轨”，一番调度尽显航天团队的极致匠心：从宏观普 查到微观追踪，一项任务彩显着中国航天的硬核实力。“巡天”望远镜的成功运行， 不仅填补了我国大视场空间天文观测的空白，更让中国在全球航天观测领域占据了 ( )的地位，可谓一场名副其实的“星空探秘革命”。 18.填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.首当其冲B.举足轻重C.风毛麟角D.望尘莫及 19.关于文中划横线的句子，下列说法不正确的一项是(3分) A.【A】句和【E】句里出现的双引号，作用都是表特殊含义。 B.【B】句“搭载”的“载”读作“zài”,与“下载”的“载”读音相同。 C.【C】句运用列数字的说明方法，准确地突出了“巡天”的硬件优势。 D.【D】句中的“可”与“唉，天可真凉了一”中的“可”意义不相同。 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。可少量增删词 语，不得改变原意。(4分) 21.请根据文本内容，在下面横线处补写恰当的语句，使语意连贯完整，内容贴切，逻 辑严密，每句不超过15字。(4分) “巡天”望远镜的两大核心任务各有侧重：“巡天观测”侧重① “靶向追踪”侧重② 二者协同发力，构建起我国空间天文观测的完整 体系。 22.本文从四个角度介绍了我国的“巡天”空间望远镜，请概括或提取主要信息，完成 下面的行文脉络导图。(4分) ②核心任务 ⑧技术支撑 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。 一周国平 人的生命就是不断地适应再适应。 一一哈代 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。 一《论语·学而》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。