第七单元 习作：我的自画像&语文园地-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步备课（统编版）

习作：我的“自画像” 一、明确本次习作的任务。 优秀作文 1.审清内容： (1)本次习作内容为( )。 A.写人 B.写事 C.写景 D.写物 (2)本题习作可以从( )等方面去写。（多选）》 A.外貌 B.性格 C.爱好 D.特长 2.审清重点：本次习作可以略写 ,借助具体的 详写 ,并运用语言、动作等描写方法把这些内容表现出来。 二、选一选，在适合作为本次习作方向的内容后打“/”。 1.介绍自己的画像() 2.介绍自己的照片( 3.介绍自己的特点( 4.介绍给自己画画像的经过() 三、选一选，在不适合作为本次习作素材的内容后打“X”。 1.我们一家有三口人，风趣健谈的爸爸，温柔善良的妈妈，再加上调皮可爱、爱读 书的我。 2.我有一张小巧的嘴巴，喜欢给同学们讲笑话，经常把大家逗得哈哈大笑。同学 们都很喜欢和我做朋友。 3.我喜欢读书，我的好朋友也喜欢读书。每到周末，我们就一起去图书馆。 ( 四、根据下面的思维导图，填一填自己要介绍的内容。 我的外貌特点 我的性格特点 我的爱好或特长 写写我最突出的 我的优点和缺点 用什么事情来突出 我要用具体的 外貌特点。 是什么？ 我的性格特点呢？ 事例来介绍。 70 语文·四年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 语文园地 一、新情境乐乐在“采蜜集”中积累了以下词语，请你读一读，完成练习。 采蜜集 ①慷慨(kǎi iD ②临危不惧(jújù) ③彬彬有礼(bin shan) ④悲戚(q ìq) ⑤焦躁不安(cā0zà0) ⑥心急如焚(fněn) 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.形容特别着急的词语是“ ”,形容心神不宁的词语是“ ”。(填序号) 3.“临危不惧”这个词语让我们想到了 等人物。 二、用修改符号修改下面这段话。（提示：语段中有四处错误) 教室里，传出朗朗的读书声。操场上，运动队的同学们跑步正在， 他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸都是汉水。糟糕，快迟到了！我 加快脚步跑进教室，坐到位子上后拿出课本和同学们一起朗读起来，紧 张的心也渐渐宁静下来。 三、读句子，完成练习。 1.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息 吧！”便向敌人的火力点爬去。 该句运用了 描写和 描写，体现了黄继光为 而战的决心，以及黄继光 的英 雄气概。 2.新素材全红婵将头往前一挺，双腿微微弯曲，向前一蹬，就向空中飞去。 (1)这句话运用 描写，写出了全红婵 的特点。 (2)照样子，从下面的情境中任选一个写一组连续的动作。 海海跳高 妈妈下班回家做饭 小狗吃食物 四、把名句补充完整。 1.天行健， 2.胜人者有力， 3.不怨天， 4.生于 而死于 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆女？ 下册·第七单元⑤秩序⑥调遣 密。 我的优点是胆子大。我的缺点是粗 二、小心翼翼惊恐万状（或惊慌失措）镇定 心。 有一次，家里出现了一只蟑螂，我丝 自若井然有序纹丝不动舍己救人 毫不害怕，一脚消灭了它。 我跑步很厉 (或忠于职守) 害，曾在学校运动会上获得了四年级100 三、1.环境“玛丽号”轮船突然 米跑步比赛的第一名。 2.奔跑尖叫哭泣 语文园地 3.哈尔威船长毫不畏惧 一、1.①kǎi ②jù③bin④qi( ⑤zà0 四、海难发生组织救援坦然牺牲语言 ⑥fn 动作忠于职守、舍己救人 2.⑥⑤ 五、1.语言临危不乱、舍己救人 3.示例：哈尔威船长雨来 2.吼喝威严 二、教室里，传出朗朗的读书声。操场上， 3.示例：董存瑞在部队进攻受阻的危急 运动队的同学们跑步正在，他们大概 关头，他托起炸药包，拉燃导火索，用自己 可能已经锻炼了好一阵了，满脸都是 的生命为部队前进扫清了障碍。 六、示例：英勇无畏 忠于职守 闷水。糟糕，快迟到了！我加快脚步 汗 25* 挑山工 跑进教室，坐到位子上后拿出课本和 一、C 同学们一起朗读起来，紧张的心也渐 平 二、心悦腾驾深谜意味深长心 渐宁静下来。 悦诚服 (提示：第二处错误中，删掉“大概”也可以) 三、肤色眉毛年龄体格强健、平凡朴素 三、1.动作语言祖国、人民奋不顾身、英 四、1.挑山工作者及其他游客慢折尺形 勇无畏 肩挑重物快直线边走边玩 2.(1)动作动作熟练、镇定自若(2)示 2.神态语言脚踏实地、坚持不懈 只 例一：海海飞快地冲向跳高横杆，高高跃 有一心朝着目标，脚踏实地、坚持不懈地努 起，以惊人的弹跳力成功越过横杆。示 力才会成功 例二：妈妈下班回到家，打开鞋柜换上了拖 习作：我的“自画像” 鞋，然后走到厨房开始做饭。示例三：小 一、1.(1)A(2)ABCD 狗的尾巴快乐地摇晃着，它用爪子翻动食 2.外貌事例爱好或性格特点 物，然后兴致勃勃地品尝着。 二、3./ 四、1.君子以自强不息 三、1.×3.× 2.自胜者强 四、示例：我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓 3.不尤人 语文 192 四年级RJ版 4.忧患安乐 的花园玩！（除了文字之外，还可以用笑脸 第八单元 中外经典童话 等图画装饰布告牌，合理即可) 2.示例：孩子们有的在花园里尽情地奔跑， 26宝葫芦的秘密（节选） 有的吊在巨人的胳膊上荡秋千，还有的坐在 一、1.D 巨人的肩膀上给他讲笑话，逗得巨人哈哈大 2.介绍妖怪脚丫撵 舔 向日葵 笑。花园里鸟语花香，充满了欢声笑语。 棒 28*海的女儿 3.乘辐改正：乖福 4.①示例：小红的字写得很规矩。 -、1.dian shi fǔqiàjing 二、1.心理渴望获得 2.亲昵 2.(1)劈面撞见神仙远足旅行，游到龙宫 二、示例：白最纯洁的积雪柔最柔软的 肯让奶奶给他换衣服掘地掘出来的 棉花轻轻随便一点风就能把它们吹 (2)想用宝葫芦来解决自己在学习、生活中 出很远 遇到的烦恼 三、1.沉默和富于深思 三、略。 2.望到了游动的鱼儿，望到了月亮和星星， 四、1.张天翼作家 望到了鲸鱼或者是装载着许多旅客的船。 2.示例：我会画一个大大的葫芦，王葆躺在 习作：故事新编 葫芦里，看上去很开心。 一、1.B2.CB 27巨人的花园 二、3.× 一、gi jia xiao shuò拆缕踪 三、示例：狐假虎威老虎把狐狸吃掉了。 二、牌允许私自禁令惩罚 老虎让狐狸走在前面，自己在后面躲起来 三、示例：可爱柔嫩星星似美丽丰硕 偷偷观察，发现小动物们并不是害怕狐狸， 悦耳 而是害怕自己，狐狸骗了自己。 四、1.(1)花开得鲜艳、好看孩子们纯真、可 四、示例：赶紧找来一根长绳，把一头拴在一棵 爱，充满了活力(2)巨人说，他有许多美 大树上，另一头递给兔子，把兔子拉了上 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 来。“我跑得比你快，我来背你吧。”说 2.(1)大声地斥责示例：呵斥 完，它背起乌龟奋力地奔向终点 (2)语言孤傲、自大 语文园地 五、果丰鸟唱春天冬天春天孩子们的 一、B 乐园 二、1.近义忘记忘怀 六、略。 2.(1)①C②B③A(2)示例：柳树吐 七、1.文字示例：有你们才会有春天，欢迎来我 出了嫩绿的新芽，小草探出了头，五颜六色 下册193 参考答案