技巧03 高考生物实验探究类答题技巧（7类实验+4大答题模板）2026年高考生物终极冲刺讲练测

该高中生物学高考复习知识清单聚焦实验探究类题型，涵盖教材基础实验、实验设计、实验分析等七大类，以“审题→析题→解题→答题”四步稳解为核心，构建完整的实验逻辑复习体系。 清单采用流程图化操作步骤与细化要点结合的方式，如教材实验用表格明确试剂、颜色及关键步骤，实验设计配备满分流程模板，培养学生科学思维与探究实践素养。特设20大避坑技巧和答题模板，帮助学生规范作答，教师可据此精准指导，提升复习效率。

技巧03 高考生物三轮复习专题——实验探究类 实验探究题是高考生物分值最高、逻辑性最强、失分最集中的必考题型，每套试卷占比 15–24 分，涵盖教材基础实验、实验设计、实验分析、实验评价、曲线实验、数据实验、遗传实验七大类。 本资料严格遵循 “审题→析题→解题→答题”逻辑，每类题型均配备流程图化操作步骤 + 细化要点 + 典例 + 深度解析 ，让学生一看就懂、一用就对、一做就拿分。 （一）核心技巧：四步稳解 1.审题定魂：先抓住实验目的，明确是探究（多结果）还是验证（唯一结果）；原理必须来自教材，不能自创；变量严格遵循单一自变量、无关变量等量适宜。 2.析图析表：先看是否有对照，无对照必扣分；再看自变量处理方式，明确如何改变、改变几次；观测指标必须可量化、可观察、可重复。 3.结果推导：先看整体趋势，再看对照差异，最后判断限制因素；所有结论必须来自图表数据，不可脑补。 4.规范作答：不用口语，不用绝对词，必须写清范围、因果、单位，完全使用教材标准术语。典例应用:为探究不同浓度 NaCl 胁迫对某植物幼苗光合色素含量的影响，某研究小组进行了实验。下列分析正确的是（） A. 实验的自变量是光合色素含量 B. 实验的因变量是 NaCl 溶液浓度 C. 光照强度、温度、培养时间属于无关变量 D. 提取色素时不加 CaCO₃对实验结果无影响 解析（审题用法）： A 错误：据审题定魂，光合色素含量是因变量，不是自变量。 B 错误：据审题定魂，NaCl 浓度是自变量，不是因变量。 C 正确：据变量控制原则，光照、温度、培养时间等均为无关变量，需保持等量且适宜。 D 错误：据结果推导，不加 CaCO₃会导致叶绿素被破坏，使测量结果偏小。 答案：C （二）七类实验,精准破题 1.教材基础实验题 【操作流程图】 识图 → 定位教材 → 记试剂 → 记顺序 → 记颜色 → 判正误 【细化要点】 实验类别 核心试剂 颜色结果 关键步骤 注意事项 还原糖鉴定 斐林试剂 砖红色沉淀 等量混合、水浴加热 无色材料、现配现用 蛋白质鉴定 双缩脲试剂 紫色 先加 A 液、后加 B 液 不加热、先创造碱性环境 脂肪鉴定 苏丹 Ⅲ/Ⅳ 橘黄 / 红 50% 酒精洗浮色 酒精不溶解脂肪 质壁分离 0.3g/mL 蔗糖 原生质层收缩 必须用成熟植物细胞 不能用根尖分生区 有丝分裂 解离液→龙胆紫 染色体着色 解离→漂洗→染色→制片 漂洗必须在染色前 色素提取 无水乙醇 四条色素带 加 CaCO₃、SiO₂ 层析液不没滤液细线 典例应用:某同学利用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离及复原，下列叙述正确的是（） A. 用盐酸处理细胞更利于观察 B. 质壁分离 “质” 指细胞膜，“壁” 指细胞壁 C. 滴加 0.3g/mL 蔗糖溶液后，液泡体积变小、颜色变深 D. 质壁分离复原后，细胞内外溶液浓度相等 解析（结合表格逐项解析）： A 错误：盐酸会杀死细胞，不能用于质壁分离实验。 B 错误：“质” 指原生质层，不是细胞膜。 C 正确：蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，液泡体积变小、颜色加深。 D 错误：复原后细胞液浓度仍略高于外界，因细胞壁限制不能继续吸水。 答案：C 2.实验设计题（高考最难） 【满分流程图】 定目的 → 定变量 → 设对照 → 分组编号 → 单一处理 → 培养观测 → 预期结论 【细化要点】 实验环节 规范要求 满分表述 实验原则 单一变量、等量、对照、重复 只改一个自变量；全部无关变量相同 对照类型 空白、条件、自身、相互 空白对照加生理盐水 / 溶剂 分组要求 随机均分、生理状况相同 长势一致、大小相似、随机均分 处理要求 等量、梯度、适宜 实验组加梯度自变量；对照组加等量溶剂 观测指标 可定量、可重复 长度、质量、时间、显色、液滴距离 预期结果 探究多结果、验证唯一结果 若…… 则…… 典例应用:某科研团队欲探究褪黑素对水稻幼苗抗冷性的影响，下列实验设计最合理的是（） A. 甲组常温 + 清水，乙组低温 + 清水，丙组低温 + 适宜浓度褪黑素 B. 只设置低温 + 褪黑素组 C. 所有组光照、温度完全一致 D. 用成熟水稻植株替代幼苗进行实验 解析：A 正确：设置空白对照（甲）、条件对照（乙）、实验组（丙），遵循单一变量与对照原则。B 错误：缺少对照，无法判断褪黑素作用。C 错误：温度是自变量，不能一致。D 错误：实验材料应选生长状况一致的幼苗。 答案：A 3. 实验分析题 【逻辑流程图】 析自变量 → 析对照 → 析原理 → 析结果 → 析误差 → 得结论 【细化要点】 分析类型 核心规律 典型变化 光合分析 光反应→ATP/NADPH→暗反应 停光照：C₃↑C₅↓ATP↓ 呼吸分析 遮光测呼吸；NaOH 吸收 CO₂ 遮光 + NaOH→液滴左移 酶分析 最适前后升降；高温不可逆失活 低温抑制、高温永久失活 渗透分析 水从低浓度→高浓度 外界浓度高→细胞失水 误差分析 偶然误差→求平均；系统误差→换试剂 样本少→误差大 典例应用：科研人员研究低温对某植物光合速率的影响，突然从适宜温度降至低温，短时间内叶绿体中变化正确的是（） A. C₃↑、C₅↓ B. C₃↓、C₅↑ C. ATP↑ D. NADPH↑ 解析：A 正确：低温抑制酶活性→暗反应减慢→C₃消耗减少、C₅生成减少→C₃↑、C₅↓。 B 错误：与实际变化相反。C 错误：暗反应减慢使 ATP 积累减少。D 错误：NADPH 也会减少。 答案：A 4. 实验评价题（找错 + 改错） 【纠错流程图】 找对照 → 找变量 → 找等量 → 找顺序 → 找逻辑 → 写改进 【细化要点（表格版）】 常见缺陷 错误表现 改进方法 对照缺陷 无空白对照 增设空白对照组 变量缺陷 多个自变量同时改变 只保留一个自变量 等量缺陷 材料、体积、时间不一致 全部保持等量、相同 顺序缺陷 酶先混再调温；先染后洗 先调条件再混合；先洗后染 选材缺陷 分生区质壁分离；有色材料鉴定 换成熟细胞；换无色材料 结论缺陷 夸大、绝对、以偏概全 结论只来自实验结果 典例应用：某同学探究pH 对淀粉酶活性的影响，先将淀粉酶与淀粉混合，再调 pH，最后用斐林试剂检测。该实验存在的问题是（） A. 缺少对照 B. 酶与底物先混合发生反应，干扰结果 C. 无关变量适宜 D. 自变量设置合理 解析： A 错误：主要问题不是缺少对照。 B 正确：酶与底物先混合已发生催化反应，再调 pH 已无意义，严重干扰结果。 C 错误：无关变量控制不当。 D 错误：操作顺序错误导致自变量失效。 答案：B 5. 坐标曲线实验题 【读图流程图】 识轴 → 识点 → 识段 → 识斜率 → 结合实验作答 【细化要点】 读图步骤 关键内容 典型结论 识轴 自变量 ×、因变量 Y；看清单位 净光合 = 总光合−呼吸 识点 起点、零点、拐点、饱和点 补偿点：光合 = 呼吸 识段 上升、平稳、下降 平稳段受酶 / CO₂限制 识斜率 变化快慢 斜率大→变化快 曲线移动 缺镁、升温、CO₂变化 缺镁→补偿点右移 典例应用：光合作用是自然界最重要的化学反应之一，光合作用的限制因素有内因和外因两个方面，外因主要包括温度、CO2浓度和光照强度，下图是实验人员测得的光照强度对单个叶片光合速率的影响。下列相关叙述错误的是（    ）    注：光极限是指光合作用吸收CO2量随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。CO2极限是指光合作用吸收CO2量不再随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。 A．阴生植物的光极限范围一般小于阳生植物 B．在光合作用最适温度下适当升温，若细胞呼吸速率增大，光补偿点可能左移 C．达到CO2极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度 D．实际生产中施肥过多会影响植物吸水，施肥不足可能影响叶绿素和相关酶的合成 解析： A、与阳生植物比，阴生植物对光的需求小，呼吸作用弱，所以阴生植物的光极限和CO2极限范围一般小于阳生植物，A正确； B、在光合作用最适温度下适当升温，光合作用速率下降，若细胞呼吸速率增大，光补偿点可能右移，B错误； C、光合作用的限制因素的外因主要包括温度、CO2浓度和光照强度，达到CO2极限时，光合作用速率不随光照强度改变，则限制光合作用速率的因素可能是CO2浓度或温度，C正确； D、施肥过度会造成土壤溶液浓度过大，植物吸水困难，甚至失水，施肥不足，植物可能缺乏矿质元素如N、P、Mg等来合成叶绿素和相关酶，D正确。 答案：B 6. 表格数据实验题 【析表流程图】 定行列 → 找对照 → 横向比 → 纵向比 → 算均值 → 得结论 【细化要点】 分析步骤 方法 计算公式 定行列 行 = 自变量；列 = 因变量 - 找对照 确定空白 / 对照组 - 横向比 同一组变化趋势 - 纵向比 组间差异大小 - 定量算 有氧 / 无氧比例；能量效率 有氧：O₂=CO₂ 得结论 据数据、不夸大 - 典例应用： 科研人员测得不同氧浓度下某植物器官呼吸作用数据如下表。下列叙述正确的是（） 氧浓度 O₂消耗量 CO₂释放量 甲：0 0 10 乙：5% 3 8 丙：15% 6 6 A. 甲组只进行有氧呼吸 B. 乙组只进行无氧呼吸 C. 丙组只进行有氧呼吸 D. 氧浓度越高，无氧呼吸越强 解析： A 错误：甲组不耗 O₂，只无氧。 B 错误：乙组耗 O₂且 CO₂＞O₂，有氧 + 无氧。 C 正确：丙组O₂消耗量 = CO₂释放量，只进行有氧呼吸。 D 错误：氧浓度升高抑制无氧呼吸。 答案：C 7. 遗传实验题 【推理流程图】 定显隐 → 定位置 → 推基因型 → 选交配 → 预期结果 【细化要点】 判断目标 判断方法 结论 显隐性 无中生有→隐性；有中生无→显性 新出现性状为隐性 基因位置 正反交法 一致→常；不一致→X 纯合 / 杂合 自交法（植物）；测交法（动物） 自交分离→杂合 交配选择 隐雌 × 显雄 子代全显→常染色体 典例应用：某种多年生草本植物的花色受一对等位基因控制，为判断该基因位于常染色体还是 X 染色体，最简便的方法是（） A. 自交 B. 测交 C. 正反交 D. 回交 解析：A 错误：自交用于判断显隐性与纯合杂合。 B 错误：测交用于验证基因型。 C 正确：正反交是判断基因位置最简便方法。 D 错误：回交不用于定位。 答案：C （三）实验探究 20 大避坑技巧（必背） 类别 高频错误 标准答案 对照 无空白对照、对照组加错溶剂 必须加等量生理盐水 / 溶剂 变量 多个自变量同时改变 唯一自变量，无关变量等量适宜 顺序 酶先混底物再调温；有丝分裂先染后洗 酶先调温再混合；解离→漂洗→染色 试剂 斐林不加热；双缩脲先混合 斐林水浴；双缩脲先 A 后 B 选材 分生区质壁分离；有色材料鉴定还原糖 成熟植物细胞；无色材料 温度 酶实验直接加热；温度实验用斐林 先控温再混合；用碘液检测 结论 一定、都、全部、必然 在一定范围内、显著影响、趋于稳定 图表 净光合 = 总光合；液滴移动方向判反 净光合 = 总−呼吸；左移耗氧 语言 变多、变少、很快 显著升高、逐渐降低、速率加快 计算 能量传递效率除反；不乘稀释倍数 效率 = 下一 / 上一；计数 × 倍数 模板 1 实验设计满分句式 取材：选取生理状态相同、长势一致、大小相似、数量相等的 ××，随机均分为 n 组，编号甲、乙、丙…… 处理：对照组加入等量 ×× 溶剂 / 生理盐水 / 缓冲液；实验组加入等量一系列浓度梯度的 ××；其他条件相同且适宜。 培养：在相同且适宜的光照 / 温度 / 湿度下培养相同时间。 观测：观察并记录 ××（长度、质量、时间、显色、液滴移动），计算平均值。 结论：在一定范围内，随 ×× 增加，×× 逐渐升高（降低）；超过 ×× 后，××…… 模板 2 实验评价答题句式 缺陷：缺少空白对照；未遵循单一变量原则；无关变量控制不当；操作顺序颠倒；选材错误；结论超出实验结果。 改进：增设 ×× 对照组；严格控制单一变量，保证无关变量等量适宜；调整操作顺序为……；更换实验材料为……；结论依据实验结果，不夸大。 模板 3 光合呼吸实验答题 测呼吸速率：遮光 + NaOH 溶液，液滴左移。 测净光合速率：光照 + NaHCO₃溶液，液滴移动。 总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率。 停止光照：C₃↑、C₅↓、ATP↓、NADPH↓。 停止 CO₂：C₃↓、C₅↑、ATP↑、NADPH↑。 模板 4 遗传实验答题 显隐性：无中生有→隐性，新出现性状为隐性。 基因定位：正反交结果一致→常染色体；不一致→伴 X。 纯合杂合：自交后代性状分离→杂合；不分离→纯合。 一、单选题 1．为了研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，某同学进行了如下实验：先将酶和乳汁分别放入两支试管，然后将两支试管放入保持一定温度的同一水浴锅中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，继续保温并记录凝乳所需要的时间，结果如下： 装置 A B C D E F 水浴温度/℃ 10 20 30 40 50 60 凝乳时间/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固 该实验说明凝乳酶发挥催化作用最适宜的温度是（    ） A．10℃或60℃左右 B．30℃或50℃左右 C．40℃左右 D．20℃左右 2．为了防治莲藕食根金花虫，研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝，统计研究结果见下表。相关叙述错误的是（　　） 套养方式 莲藕食根金花虫防治率(%) 藕增产率(%) 单独套养泥鳅 81.3 8.2 单独套养黄鳝 75.7 3.6 混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9 A．混合套养中，泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 B．混合套养更有利于防治莲藕食根金花虫、提高藕增产率 C．混合套养显著影响了食物链相邻营养级的能量传递效率 D．生物防治可优化生态系统能量流动方向，提高经济效益 3．为研究与植物生长相关的基因及其作用，科学家获得了基因A、B、C失活的多种突变体，电泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表达情况，结果如下图。下列分析正确的是（    ）    A．基因B和C分别控制蛋白n和m的合成 B．蛋白m和蛋白n对植株生长起抑制作用 C．基因C比基因B对植株生长的抑制更强 D．基因A的表达产物可能促进蛋白m和蛋白n的合成 4．Vander Woude 综合征是一种常见的唇腭裂综合征，一对表型健康的夫妇生育了一位该病患儿。为帮助该夫妇生育健康的孩子，医生通过试管婴儿技术得到 4 枚发育正常的胚胎，并检测相应细胞的基因，结果如下表。 胚胎编号 极体类型 突变基因检测结果 胚胎编号 极体类型 突变基因检测结果 2 号 第一极体 突变型 5 号 第一极体 野生型 第二极体 野生型 第二极体 突变型 4 号 第一极体 野生型 6 号 第一极体 突变型 第二极体 突变型 第二极体 突变型 下列叙述不正确的是（　　） A．人工授精前需对精子进行获能处理 B．需对妻子注射促性腺激素以促进排卵 C．可将受精卵细胞直接移植入母体子宫 D．移植 2 号胚胎得到健康孩子的可能性最高 5．某兴趣小组用黑藻做实验材料观察质壁分离和复原现象，如图所示，高倍镜下观察到质壁分离过程中细胞M/N的值会（    ）    A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定 6．将某种单细胞菌接种到装有n毫升液体培养基的试管中（记为试管1），培养并定期取样进行计数，计数后发现当试管中该菌总数达到m时，种群数量不再增加。另取试管（记为试管2），加入n/2毫升的液体培养基，其他条件相同，同样接种该种菌，观察一段时间后无法得出的结论是（    ） A．两个试管中的培养基中营养和空间都是有限的 B．试管1中种群数量达到m时，增长速率接近于0 C．试管2中种群数量不再增加时，其数量小于m D．若将2号试管的接种量增加一倍，培养后种群数量大于m 7．素有“中华水塔”之称的三江源是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区，由于气候变化和人类不合理地开发利用，三江源地区生态环境恶化，严重影响了畜牧业的可持续发展，为此该地区实施了减畜工程。如图为三江源地区实施减畜工程前后载畜压力指数(草地现实载畜量与草地理论载畜量的比值)的变化。下列说法错误的是（　　） A．现实载畜量高于理论载畜量会使草场退化，违背了生态工程的协调原理 B．减畜工程可使草地产草量提高，进而使草地载畜压力指数降低 C．修复退化的草场可种植各种灌木和乔木，以提高其稳定性 D．减畜后草地仍处于超载状态，恢复和治理工作的重点应继续放在减畜减压上 8．某种海鱼鳃细胞的NKA酶是一种载体蛋白，负责将细胞内的Na+转运到血液中。为研究NKA酶与Na+浓度的关系，研究小组将若干海鱼放在低于海水盐度的盐水中，按时间点分组取样检测，部分结果见下表。结合数据分析，下列叙述正确的是（    ） 时间（h） Na+浓度（单位略） NKA表达（相对值） NKA酶的相对活性 血液 鳃细胞 mRNA 蛋白质 0 320 15 1.0 1.0 1.0 0.5 290 15 1.5 1.0 0.8 3 220 15 0.6 1.0 0.6 6 180 15 0.4 0.4 0.4 12 180 15 0.2 0.2 0.4 A．NKA mRNA和蛋白质表达趋势不一致是NKA基因中甲基化导致的 B．海鱼通过降低NKA的表达量或酶活性，以减少鳃细胞排出Na+ C．NKA酶将细胞内的Na+转运到血液时不需要消耗ATP D．与12 h组相比，0 h组海鱼红细胞的体积较大 9．下列示意图中，能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与pH关系的是（　　） A． B． C． D． 10．对大鼠肝组织进行不同方式的处理后检测肝组织匀浆中几种酸性水解酶的活性见图，推测这些水解酶位于一种具膜小泡内。已知酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比。下列叙述错误的是（    ） A．这种具膜小泡可能是溶酶体 B．肝组织置于低渗溶液中不利于酶溢出 C．搅拌会使具膜小泡破裂释放水解酶 D．小泡内渗透压接近0.25mol/L蔗糖渗透压 二、非选择题 11．为探究红蓝光质比例对银杏幼苗光合特性的影响，科研人员以银杏幼苗为实验材料，在适宜的光照强度下，设置红蓝光组合比例分别为1:1（1R1B）、1:3（1R3B）、1:5（1R5B）和白光（W，对照）4种光质处理，处理20d后检测银杏净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度，结果如图所示。 (1)吸收蓝紫光的光合色素有_______，影响光合作用速率的环境因素除光质外还有______（答出两点）。 (2)实验组的净光合速率均大于对照组，结合题意和所学知识，推测原因是________（答出两点）。 (3)该实验不能说明1R3B组是促进银杏净光合速率的最佳光质类型，理由是________。请设计实验探究促进银杏叶片净光合速率的最佳红蓝光质比例。要求：写出实验思路。材料：银杏叶圆片（抽去空气）若干、一定浓度的NaHCO3溶液、可调节红蓝光质的LED灯。______。 12．近年来水产养殖废水引起了不同程度的氮污染，研究人员尝试分离相关菌种进行废水治理，操作过程如下。 (1)样品的采集：尝试寻找高效脱氮的反硝化细菌，脱氮过程如图1所示，从养殖池底泥中采集样本，将其接种到以___________为氮源的选择培养基上，进行菌种的扩大培养。 (2)菌种的分离纯化：对样本进行分离纯化，用___________将梯度稀释后的样本接种到相应的培养基中，将筛选出的菌落命名为HL3。 (3)菌种脱氮能力检测：对比HL3与其他反硝化细菌的脱氮能力，除测量废水中的去除率外，还可检测细胞中___________基因的表达量，结果显示HL3具有很强的脱氮能力。 (4)菌种安全性评估： ①检测HL3对斑马鱼的影响：将健康的斑马鱼分为两组进行实验，实验组加入适量HL3菌液，对照组加入等量蒸馏水。统计斑马鱼的存活率，结果如图2所示。 ②检测HL3的耐药性：实验组在HL3培养基表面放入浸有等量的几种常见抗生素的滤纸片，对照组放入浸有等量___________的滤纸片，结果如图3所示。 综合①②结果分析，HL3具有较高的安全性，判断依据为：___________。 (5)脱氮效果优化：将HL3投入使用后发现在不同的养殖池中脱氮效果有所不同，请提出一个可操作的后续研究课题：___________。 13．据世界卫生组织（WHO）调查报告显示，抑郁症已成为世界上第二大致残性疾病，患者主要表现为意志活动减退、认知功能损害等症状。为了给临床治疗抑郁症提供新的思路，科研团队探究了持续4周的高强度间歇训练（HIIT）运动对小鼠抑郁情绪或行为的影响。将正常小鼠随机均分为3组，采用CUMS造模训练制备抑郁模型小鼠，接着开展了四项动物行为学实验，相关检测结果如表所示。回答下列问题： 行为学指标 组别 强迫游泳漂 浮不动时间/s 悬尾不动时间/s 摄食潜伏期/s 糖水偏爱率/% 对照组（基础训练） 142.1 170.6 138.2 87.3 CUMS组（抑郁造模训练） 198.7 206.3 185.4 74.2 CUMS+HIIT组（抑郁 造模训练+HT运动） 148.6 175.8 140.3 85.6 注：强迫游冰漂浮不动时间和悬尾不动时间减少表明实验动物产生了抗抑郁样行为。强迫游水实验是用来测试小鼠抑郁样行为的经典实验之一，悬尾实验是一种用来快速评价抗抑郁药物药效的方法 (1)CUMS即慢性不可预测性温和应激，训练周期内每日随机施用1种不同应激原刺激实验小鼠，如15℃冷水浴10mn、昼夜颠倒24h等。当小鼠受到上述外界刺激时，兴奋会传导至与体温调节和生物节律控制有关的神经中枢即________。机体产生应激反应时，会出现多种神经内分泌变化，如自主神经系统中的________兴奋，心跳加快、血管收缩；肾上腺髓质分泌的________增多，引起警觉、紧张及焦虑等情绪。 (2)情绪是大脑的高级功能之一。当消极情绪达到一定程度时就会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触来影响神经系统的功能，如某些药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中________，从而发挥疗效。 (3)分析表中数据，与对照组相比，正常小鼠经CUMS造模训练后在行为学实验中的强迫游泳漂浮不动时间和悬尾不动时间________（填“增加”或“减少”），摄食潜伏期增长，糖水偏爱率减小，说明小鼠表现出明显的抑郁样行为，CUMS抑郁模型建立成功。为使实验设计更加严谨、实验结论更有说服力，可在现有组别的基础上增加的一组实验为________。HIIT运动能够明显改善CUMS训练所引起的小鼠抑郁样行为，依据是________。 14．植物激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请回答以下相关问题： Ⅰ．如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答： (1)生长素的化学本质为_____________，是由前体物质色氨酸经过⼀系列反应转变⽽来的。 (2)图中A点所对应的生长素浓度对根、芽生长的效应分别是___________________ 。 (3)比较图中三条曲线，说明三种器官中对生长素最敏感的是________。 (4)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有_______________。 Ⅱ．如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答 (5)实验一段时间后，甲→丁四组中的________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输是________运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端。 (6)为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲→丁四组中________两组做对照实验。 15．神经调节蛋白4（Nrg4）是一种在棕色脂肪组织中高表达，但在其他组织中表达很低的细胞活性因子，可以作用于靶细胞，加强脂肪的分解。为探讨Nrg4对2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡的影响，将实验小鼠分为对照（Vehicle）组、糖尿病（DM）组和Nrg4干预糖尿病（Nrg4）组。Nrg4组腹腔注射用缓冲液配制的Nrg4溶液，荧光染色检测主动脉内皮细胞凋亡情况（图1），同时检测主动脉内皮细胞凋亡相关蛋白Bax、Bcl－2及Cleaved－caspase3的表达（图2）。回答下列问题： (1)健康人的原尿在流经肾小管时，原尿中的葡萄糖会被全部重吸收，因此尿液中一般无糖，但糖尿病患者的尿液中有较多的糖，其原因是（肾小管功能无病变）________。 (2)寒冷条件下减肥更容易，且能维持正常体温，其原因是机体内______（填两种激素）分泌增多，促进脂肪分解，同时皮肤的血管收缩，血流量减少，减少热量散失，从而维持体温恒定。 (3)分析图1结果，可以判断Nrg4对2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡的影响是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡。分析图2结果，可以判断细胞凋亡相关蛋白Bax的作用是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡；而细胞凋亡相关蛋白Bcl－2的作用是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡。 (4)为使实验结果更有说服力，Vehicle组与DM组小鼠注射等量______。分析图1和图2结果，Nrg4干预作用的原理是_____. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C B D C B D B 1．C 【分析】由题干信息可知，本题研究的是温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，自变量是温度，因变量凝乳所需的时间。 【详解】分析实验数据可知，除温度外其它条件相同，在40℃时凝乳酶催化乳汁凝固所需的时间最短，说明此温度下酶活性比其他组高，由此可推测40℃左右是凝乳酶催化作用最适宜的温度。ABD错误，C正确。 故选C。 2．C 【详解】A、泥鳅和黄鳝均以莲藕食根金花虫为食，生态位重叠，存在竞争关系，A正确； B、混合套养时防治率（94.2%）和增产率（13.9%）均高于单独套养泥鳅（81.3%、8.2%）或黄鳝（75.7%、3.6%），说明更有利于防治害虫和提高产量，B正确； C、混合套养通过增加捕食者数量控制害虫，优化了能量流动，但能量传递效率是指相邻营养级间能量转化的比例（如生产者到初级消费者），由生态系统特性决定，不受套养方式影响，C错误； D、生物防治引入天敌控制害虫，减少了害虫对藕的能量消耗，使更多能量流向藕的生产，优化了能量流动方向，提高经济效益，D正确； 故选C。 3．B 【分析】基因控制性状的途径有两条：一是通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状；二是通过控制酶的合成来控制代谢过程间接的控制生物的性状。 【详解】A、c组B基因突变，但细胞含有蛋白n，d组C基因突变，但含有蛋白m，e组B、C都突变，蛋白m和蛋白n都不能合成，据此推测，基因B和C分别控制蛋白m和n的合成，A错误； B、对比a（野生型，不含m和n）、b（A突变体，有m和n）、c（A＋B双突变体，有n）和d（A＋C双突变体有m），其中a长势最好，可知蛋白m和蛋白n对植株生长起抑制作用，B正确； C、由图可知，c组基因B突变后植物高度比d组基因C突变高，据此推测，基因B比基因C对植株生长的抑制更强，C错误； D、对比a和b，A突变体含有蛋白m和n，野生型没有两种蛋白，基因A可能抑制蛋白m和蛋白n的合成，D错误。 故选B。 4．C 【详解】A、人工授精前需对获取的精子进行获能处理，才能与培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞进行受精作用，A正确； B、为获得较多的卵母细胞，可对妻子注射促性腺激素以促进排卵，B正确； C、受精卵需要进行早期胚胎培养，一般发育到16细胞时，才能移植入母体子宫，C错误； D、第二极体是和卵细胞一起产生的，2号胚胎第二极体是野生型，因此移植2号胚胎得到健康孩子的可能性最高，D正确。 故选C。 5．B 【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。 【详解】植物细胞质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离，原因是原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小，所以在发生质壁分离时，M基本不变，N明显变小，所以M/N的值会变大，ACD错误，B正确。 故选B。 6．D 【分析】种群的增长曲线有J型和S型，J型曲线形成条件是食物、空间条件充裕，气候适宜、没有天敌和其他竞争物种。当环境资源有限时，种群生长到一定数量后，种群内部对于食物和空间的竞争也趋于激烈，导致出生率下降，死亡率升高。 【详解】A、两个试管中的培养基中营养和空间是有限的，A正确； B、试管1中种群数量达到m时，种群数量不再增加，说明种群数量达到最大值，增长速率接近于0， B正确； C、试管2中营养物质只有试管1的一半，所以种群数量不再增加时，其数量应该小于m，C正确； D、因试管2中营养物质的限制，若将2号试管的接种量增加一倍，培养后种群数量仍然小于或等于m，D错误。 故选D。 7．C 【分析】生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。自生：这种由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。 要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组份的生长发育，繁殖以及他们形成互利共存关系的条件。循环：循环是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化。既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。通过系统设计实现不断的循环，使前一环节产生的废物，尽可能的被后一个环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。协调：在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应，也是需要考虑的问题。整体：遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 【详解】A、现实载畜量高于理论载畜量超过了草场的最大承载量，因而使草场退化，这违背了生态工程的协调原理，A正确； B、减畜工程有利于草地恢复生长，使草地产草量提高，同时也使草地载畜压力指数降低，B正确； C、种植植物应考虑当地的环境，本地区环境条件特殊，不能通过种植各种各种灌木和乔木以提高其稳定性，C错误； D、减畜后草地仍处于超载状态，由于草场的恢复需要一定的时间，因此，恢复和治理的重点应继续放在减畜减压上，D正确。 故选C。 8．B 【分析】转录是指以DNA的一条链为模板，以4种核糖核苷酸为原料，合成RNA的过程；翻译是指以mRNA为模板，以氨基酸为原料，合成蛋白质的过程。 【详解】A、NKA mRNA和蛋白质表达趋势不一致，可能与NKA基因的转录和翻译不是同步的有关，NKA基因中甲基化只影响转录产生mRNA过程，A错误； B、将海鱼放在低于海水盐度的盐水中，随着时间的延长，血液中的Na+浓度逐渐降低，说明NKA酶参与向外转运的Na+减少，B正确； C、依据题干信息，NKA酶是一种载体蛋白，介导的Na+运输是一种主动运输，需要消耗能量，C错误； D、除了0 h组，其他时间点的血液Na+浓度降低，血浆渗透压下降，红细胞会吸水，体积会增大，因此0 h组海鱼红细胞的体积较小，D错误。 故选B。 9．D 【分析】酶的特性具有高效性、专一性、作用条件较温和。高温、过酸、过碱，都会使酶的结构遭到破坏，使酶永久失活，在低温下，酶的活性降低，但不会失活。 【详解】pH能影响酶活性，在最适pH前，随着pH的升高，酶活性增强；到达最适pH时，酶活性最强；超过最适pH后，随着pH的升高，酶活性降低，且过酸或过碱都会导致酶的空间结构被破坏，使酶完全失活，酶的活性为0，D正确，ABC错误。 故选D。 10．B 【分析】题图分析：图1中，随着搅拌处理时长的增加，两种酸性水解酶的活性先增加后趋于平衡，说明搅拌会导致溶酶体破裂释放酸性水解酶，与溶液中反应物的接触量增加，导致酶活性增加，即酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比；图2显示，随着蔗糖溶液浓度增加，两种酸性水解酶的相对活性降低，因为酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比，说明当蔗糖溶液浓度为0mol/L 时，溶酶体膜破裂，酶溢出，与反应物接触的酶量最多。而蔗糖浓度为0.25mol/L 时，接近溶酶体内浓度，酶溢出量极低，与反应物的接触量最少。 【详解】A、溶酶体中含有多种水解酶，这种具膜小泡可能是溶酶体，A正确； B、肝组织置于低渗溶液中会吸水涨破，更容易将酶释放出来，B错误； C、搅拌会破坏具膜小泡的结构，使小泡破裂，释放出水解酶，C正确； D、由题图可知，当蔗糖浓度为0.25mol/L 时，酶溢出量极低，与反应物的接触量最少，说明蔗糖浓度为0.25mol/L接近溶酶体内浓度，由此可知小泡内渗透压接近0.25mol/L蔗糖渗透压，D正确。 故选B。 11．(1) 叶绿素和类胡萝卜素 CO2浓度、温度、光照强度等 (2)光合色素主要吸收红光和蓝紫光，实验组吸收光能的效率更高，光反应速率快；实验组的胞间CO2浓度和气孔导度均高于对照组，有利于暗反应的进行，且光质改变不影响呼吸作用的速率，所以净光合速率较高。 (3) 光质类型组数太少 将叶圆片均分为若干组，置于一定浓度的NaHCO3溶液中；调节各组红蓝光质比例；记录各组叶圆片全部上浮所需时间 【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。 【详解】（1）吸收蓝紫光的光合色素有叶绿素和类胡萝卜素​​。 影响光合作用速率的环境因素除光质外还有​​光照强度、温度、CO2浓度​​等。 （2）光合色素主要吸收红光和蓝紫光，由图可知，对照组为白光处理，实验组为不同比例组合的红光蓝光处理，因此实验组吸收光能的效率更高，有利于提高光反应速率，且实验组气孔导度和胞间CO2浓度高，促进暗反应的进行，且光质改变不影响呼吸作用的速率，因此实验组的净光合速率都比对照组高。 （3）该实验不能说明1R3B组是促进银杏净光合速率的最佳光质类型，理由是​​没有设置更多不同红蓝光质比例的实验组进行对比​​，即光质类型组数太少，有可能存在其他红蓝光质比例比1R3B组更能促进银杏净光合速率。要探究促进银杏叶片净光合速率的最佳红蓝光质比例，实验的自变量是红蓝光质比例，因变量是净光合速率（用叶圆片全部上浮所需时间反映）。取生长状况相同的银杏叶圆片（抽去空气）若干，将叶圆片均分为若干组，置于一定浓度的NaHCO3溶液中；调节各组红蓝光质比例；记录各组叶圆片全部上浮所需时间。 12．(1)硝酸盐() (2)稀释涂布平板 (3)还原酶 (4) 无菌水 实验组斑马鱼的存活率为100%，与对照组相同，而且HL3对常见药物敏感，无显著耐药性 (5)探究适合HL3生存及进行反硝化作用的条件 【分析】微生物分离纯化，核心是选择培养基，接种方法。选择培养基原理：要筛选反硝化细菌，需以硝酸根为唯一氮源，只有能利用该氮源的反硝化细菌才能存活繁殖，从而达到筛选目的。接种方法：对梯度稀释后的样本进行分离纯化，采用稀释涂布平板法，操作工具为涂布器，可获得单菌落进而纯化菌种。反硝化细菌的脱氮过程依赖还原酶的催化将还原为N2，因此脱氮能力强弱与还原酶的量相关。检测指标除了废水中的硝酸根去除率，还可检测还原酶基因的表达量，基因表达量越高，酶的合成量越多，脱氮能力通常越强。 【详解】（1）反硝化细菌的脱氮过程是将还原为N2，因此选择培养基需以硝酸根（）为唯一氮源，才能筛选出能利用该氮源的反硝化细菌。 （2）对梯度稀释后的样本进行接种并获得单菌落，常用稀释涂布平板法，操作时需用涂布器将菌液均匀涂布在培养基表面。 （3）脱氮过程依赖还原酶的催化作用，还原酶基因的表达量越高，酶的合成量越多，脱氮能力通常越强，因此可通过检测该基因的表达量反映脱氮能力。 （4）实验遵循单一变量原则，实验组滤纸片浸有抗生素，对照组需浸有等量无菌水，排除滤纸片或溶剂本身对实验结果的干扰，从图2可知，加入HL3菌液的实验组斑马鱼存活率与对照组（蒸馏水）无显著差异，说明HL3对斑马鱼无明显毒害作用；从图3可知，HL3对环丙沙星、诺氟沙星、头孢他啶等常见抗生素均出现抑菌圈，说明HL3对常见抗生素敏感，不具有耐药性，综上所述，HL3具有较高的安全性。 （5）可围绕影响HL3脱氮效果的养殖池环境因素”设计课题。探究适合HL3生存及进行反硝化作用的条件。 13．(1) 下丘脑 交感神经 肾上腺素 (2)5-羟色胺的浓度维持在一定水平 (3) 增加 基础训练+HT运动 与CUMS组相比,CUMS+HIIT 组小鼠的强迫游泳漂浮和悬尾不动时间明显减少,摄食潜伏期明显缩短,糖水偏爱率明显增加 【分析】下丘脑具有极其重要的生理功能，主要包括以下几个方面： 体温调节：通过对产热和散热的调控来维持体温相对稳定。 水平衡调节：控制抗利尿激素的分泌，调节肾脏对水的重吸收，从而影响机体的水盐平衡。 内分泌调节：可分泌多种激素，如下丘脑促垂体区分泌的促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，调控垂体前叶激素的分泌。  生物节律控制：与睡眠-觉醒等生物节律的产生和维持有关。 【详解】（1）小鼠体温调节和生物节律控制有关的神经中枢为下丘脑，如自主神经系统中的交感神经兴奋，心跳加快、血管收缩；肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多，引起警觉、紧张及焦虑等情绪。 （2）情绪是大脑的高级功能之一。某些抗抑郁药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收,使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平,保持突触后膜的兴奋性。 （3）分析表中数据，与对照组相比,正常小鼠经CUMS造模训练后在行为学实验中的强迫游泳漂浮不动时间和悬尾不动时间增加,摄食潜伏期增长,糖水偏爱率减小。为使实验设计更加严谨、实验结心更有说服力,可在现有组别的基础上增加HUIT组(即基础训练+HIIT运动)。HIIT运动能够明显改善CUMS训练所引起的小鼠抑郁样行为，因为与CUMS组相比,CUMS+HIIT组小鼠的强迫游泳漂浮不动时间和悬尾不动时间明显减少,摄食潜伏期明显缩短,糖水偏爱率明显增加。 14．(1)吲哚乙酸 (2)抑制、促进 (3)根 (4)低浓度促进生长，高浓度抑制生长 (5) 甲和丁 极性 (6)甲和丙 【详解】（1）生长素的化学本质为吲哚乙酸，是由前体物质色氨酸经过一系列反应转变而来的。 （2）由图可知：A点所对应的生长素浓度对根的生长具有抑制作用，对芽的生长具有促进作用。 （3）同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同，比较图中三条曲线可知，三种器官中对生长素最敏感的是根。 （4）由图可知，对同一器官来说，在较低生长素时，表现为促进生长，在较高浓度时，表现为抑制生长。 （5）由于生长素的运输方向为极性运输，即只能从形态学的上端运输到形态学下端，对应图中是只能从a向b方向运输。因此实验一段时间后，甲→丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。 （6）为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲→丁四组中甲和丙两组做对照实验．若选用另外的乙和丁两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。 15．(1)原尿中的葡萄糖浓度已超过肾小管的重吸收限度 (2)甲状腺激素和肾上腺素 (3) 抑制 促进 抑制 (4) 缓冲液 降低Bax与Cleaved-caspase3的表达，促进Bcl-2表达 【分析】本实验的目的是探究神经调节蛋白4（Nrg4）对2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡的影响，因此实验的自变量为是否用神经调节蛋白4处理糖尿病大鼠，实验结果表明神经调节蛋白4能通过增加抗凋亡蛋白和减少凋亡执行蛋白来减少细胞凋亡。 【详解】（1）健康人原尿中的葡萄糖在肾小管被全部重吸收，糖尿病患者血糖的浓度过高，部分被滤过后最终进入尿液中，说明原尿中的糖并没有被全部重吸收，这可能是原尿中的葡萄糖浓度已超过肾小管的重吸收限度（或肾小管上皮细胞膜上的葡萄糖转运蛋白达到饱和）。 （2）寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进脂肪分解，同时小鼠皮肤中的血管收缩，血流量减少，减少热量散失，从而维持体温恒定。 （3）分析图1结果，可以观察到Nrg4组中的绿色荧光多于对照组，少于DM组，可以判断Nrg4可抑制2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡。分析图2结果，可以观察到DM组中Bax蛋白含量多，而Bcl-2蛋白的含量少，据此可以判断细胞凋亡相关蛋白Bax的作用是促进细胞凋亡；而细胞凋亡相关蛋白Bcl-2的作用是抑制细胞凋亡。 （4）根据实验设计单一变量原则，为使实验结果更有说服力，Vehicle组与DM组小鼠注射等量的缓冲液。根据（3）的分析可知，细胞凋亡相关蛋白Bax的作用是促进细胞凋亡；而细胞凋亡相关蛋白Bcl-2的作用是抑制细胞凋亡。结合分析图1和图2结果，Nrg4干预作用的原理是降低Bax与Cleaved-caspase3的表达，促进Bcl-2的表达。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 技巧03 高考生物三轮复习专题——实验探究类 实验探究题是高考生物分值最高、逻辑性最强、失分最集中的必考题型，每套试卷占比 15–24 分，涵盖教材基础实验、实验设计、实验分析、实验评价、曲线实验、数据实验、遗传实验七大类。 本资料严格遵循 “审题→析题→解题→答题”逻辑，每类题型均配备流程图化操作步骤 + 细化要点 + 典例 + 深度解析 ，让学生一看就懂、一用就对、一做就拿分。 （一）核心技巧：四步稳解 1.审题定魂：先抓住实验目的，明确是探究（多结果）还是验证（唯一结果）；原理必须来自教材，不能自创；变量严格遵循单一自变量、无关变量等量适宜。 2.析图析表：先看是否有对照，无对照必扣分；再看自变量处理方式，明确如何改变、改变几次；观测指标必须可量化、可观察、可重复。 3.结果推导：先看整体趋势，再看对照差异，最后判断限制因素；所有结论必须来自图表数据，不可脑补。 4.规范作答：不用口语，不用绝对词，必须写清范围、因果、单位，完全使用教材标准术语。典例应用:为探究不同浓度 NaCl 胁迫对某植物幼苗光合色素含量的影响，某研究小组进行了实验。下列分析正确的是（） A. 实验的自变量是光合色素含量 B. 实验的因变量是 NaCl 溶液浓度 C. 光照强度、温度、培养时间属于无关变量 D. 提取色素时不加 CaCO₃对实验结果无影响 解析（审题用法）： A 错误：据审题定魂，光合色素含量是因变量，不是自变量。 B 错误：据审题定魂，NaCl 浓度是自变量，不是因变量。 C 正确：据变量控制原则，光照、温度、培养时间等均为无关变量，需保持等量且适宜。 D 错误：据结果推导，不加 CaCO₃会导致叶绿素被破坏，使测量结果偏小。 （二）七类实验，精准破题 1.教材基础实验题 【操作流程图】 识图 → 定位教材 → 记试剂 → 记顺序 → 记颜色 → 判正误 【细化要点】 实验类别 核心试剂 颜色结果 关键步骤 注意事项 还原糖鉴定 斐林试剂 砖红色沉淀 等量混合、水浴加热 无色材料、现配现用 蛋白质鉴定 双缩脲试剂 紫色 先加 A 液、后加 B 液 不加热、先创造碱性环境 脂肪鉴定 苏丹 Ⅲ/Ⅳ 橘黄 / 红 50% 酒精洗浮色 酒精不溶解脂肪 质壁分离 0.3g/mL 蔗糖 原生质层收缩 必须用成熟植物细胞 不能用根尖分生区 有丝分裂 解离液→龙胆紫 染色体着色 解离→漂洗→染色→制片 漂洗必须在染色前 色素提取 无水乙醇 四条色素带 加 CaCO₃、SiO₂ 层析液不没滤液细线 典例应用:某同学利用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离及复原，下列叙述正确的是（） A. 用盐酸处理细胞更利于观察 B. 质壁分离 “质” 指细胞膜，“壁” 指细胞壁 C. 滴加 0.3g/mL 蔗糖溶液后，液泡体积变小、颜色变深 D. 质壁分离复原后，细胞内外溶液浓度相等 解析（结合表格逐项解析）： A 错误：盐酸会杀死细胞，不能用于质壁分离实验。 B 错误：“质” 指原生质层，不是细胞膜。 C 正确：蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，液泡体积变小、颜色加深。 D 错误：复原后细胞液浓度仍略高于外界，因细胞壁限制不能继续吸水。 2.实验设计题（高考最难） 【满分流程图】 定目的 → 定变量 → 设对照 → 分组编号 → 单一处理 → 培养观测 → 预期结论 【细化要点】 实验环节 规范要求 满分表述 实验原则 单一变量、等量、对照、重复 只改一个自变量；全部无关变量相同 对照类型 空白、条件、自身、相互 空白对照加生理盐水 / 溶剂 分组要求 随机均分、生理状况相同 长势一致、大小相似、随机均分 处理要求 等量、梯度、适宜 实验组加梯度自变量；对照组加等量溶剂 观测指标 可定量、可重复 长度、质量、时间、显色、液滴距离 预期结果 探究多结果、验证唯一结果 若…… 则…… 典例应用:某科研团队欲探究褪黑素对水稻幼苗抗冷性的影响，下列实验设计最合理的是（） A. 甲组常温 + 清水，乙组低温 + 清水，丙组低温 + 适宜浓度褪黑素 B. 只设置低温 + 褪黑素组 C. 所有组光照、温度完全一致 D. 用成熟水稻植株替代幼苗进行实验 解析：A 正确：设置空白对照（甲）、条件对照（乙）、实验组（丙），遵循单一变量与对照原则。B 错误：缺少对照，无法判断褪黑素作用。C 错误：温度是自变量，不能一致。D 错误：实验材料应选生长状况一致的幼苗。 3. 实验分析题 【逻辑流程图】 析自变量 → 析对照 → 析原理 → 析结果 → 析误差 → 得结论 【细化要点】 分析类型 核心规律 典型变化 光合分析 光反应→ATP/NADPH→暗反应 停光照：C₃↑C₅↓ATP↓ 呼吸分析 遮光测呼吸；NaOH 吸收 CO₂ 遮光 + NaOH→液滴左移 酶分析 最适前后升降；高温不可逆失活 低温抑制、高温永久失活 渗透分析 水从低浓度→高浓度 外界浓度高→细胞失水 误差分析 偶然误差→求平均；系统误差→换试剂 样本少→误差大 典例应用：科研人员研究低温对某植物光合速率的影响，突然从适宜温度降至低温，短时间内叶绿体中变化正确的是（） A. C₃↑、C₅↓ B. C₃↓、C₅↑ C. ATP↑ D. NADPH↑ 解析：A 正确：低温抑制酶活性→暗反应减慢→C₃消耗减少、C₅生成减少→C₃↑、C₅↓。 B 错误：与实际变化相反。C 错误：暗反应减慢使 ATP 积累减少。D 错误：NADPH 也会减少。 4. 实验评价题（找错 + 改错） 【纠错流程图】 找对照 → 找变量 → 找等量 → 找顺序 → 找逻辑 → 写改进 【细化要点（表格版）】 常见缺陷 错误表现 改进方法 对照缺陷 无空白对照 增设空白对照组 变量缺陷 多个自变量同时改变 只保留一个自变量 等量缺陷 材料、体积、时间不一致 全部保持等量、相同 顺序缺陷 酶先混再调温；先染后洗 先调条件再混合；先洗后染 选材缺陷 分生区质壁分离；有色材料鉴定 换成熟细胞；换无色材料 结论缺陷 夸大、绝对、以偏概全 结论只来自实验结果 典例应用：某同学探究pH 对淀粉酶活性的影响，先将淀粉酶与淀粉混合，再调 pH，最后用斐林试剂检测。该实验存在的问题是（） A. 缺少对照 B. 酶与底物先混合发生反应，干扰结果 C. 无关变量适宜 D. 自变量设置合理 解析： A 错误：主要问题不是缺少对照。 B 正确：酶与底物先混合已发生催化反应，再调 pH 已无意义，严重干扰结果。 C 错误：无关变量控制不当。 D 错误：操作顺序错误导致自变量失效。 5. 坐标曲线实验题 【读图流程图】 识轴 → 识点 → 识段 → 识斜率 → 结合实验作答 【细化要点】 读图步骤 关键内容 典型结论 识轴 自变量 ×、因变量 Y；看清单位 净光合 = 总光合−呼吸 识点 起点、零点、拐点、饱和点 补偿点：光合 = 呼吸 识段 上升、平稳、下降 平稳段受酶 / CO₂限制 识斜率 变化快慢 斜率大→变化快 曲线移动 缺镁、升温、CO₂变化 缺镁→补偿点右移 典例应用：光合作用是自然界最重要的化学反应之一，光合作用的限制因素有内因和外因两个方面，外因主要包括温度、CO2浓度和光照强度，下图是实验人员测得的光照强度对单个叶片光合速率的影响。下列相关叙述错误的是（    ）    注：光极限是指光合作用吸收CO2量随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。CO2极限是指光合作用吸收CO2量不再随着光照强度的增加而上升的光照强度范围。 A．阴生植物的光极限范围一般小于阳生植物 B．在光合作用最适温度下适当升温，若细胞呼吸速率增大，光补偿点可能左移 C．达到CO2极限时，限制光合速率的因素可能是CO2浓度或温度 D．实际生产中施肥过多会影响植物吸水，施肥不足可能影响叶绿素和相关酶的合成 解析： A、与阳生植物比，阴生植物对光的需求小，呼吸作用弱，所以阴生植物的光极限和CO2极限范围一般小于阳生植物，A正确； B、在光合作用最适温度下适当升温，光合作用速率下降，若细胞呼吸速率增大，光补偿点可能右移，B错误； C、光合作用的限制因素的外因主要包括温度、CO2浓度和光照强度，达到CO2极限时，光合作用速率不随光照强度改变，则限制光合作用速率的因素可能是CO2浓度或温度，C正确； D、施肥过度会造成土壤溶液浓度过大，植物吸水困难，甚至失水，施肥不足，植物可能缺乏矿质元素如N、P、Mg等来合成叶绿素和相关酶，D正确。 6. 表格数据实验题 【析表流程图】 定行列 → 找对照 → 横向比 → 纵向比 → 算均值 → 得结论 【细化要点】 分析步骤 方法 计算公式 定行列 行 = 自变量；列 = 因变量 - 找对照 确定空白 / 对照组 - 横向比 同一组变化趋势 - 纵向比 组间差异大小 - 定量算 有氧 / 无氧比例；能量效率 有氧：O₂=CO₂ 得结论 据数据、不夸大 - 典例应用： 科研人员测得不同氧浓度下某植物器官呼吸作用数据如下表。下列叙述正确的是（） 氧浓度 O₂消耗量 CO₂释放量 甲：0 0 10 乙：5% 3 8 丙：15% 6 6 A. 甲组只进行有氧呼吸 B. 乙组只进行无氧呼吸 C. 丙组只进行有氧呼吸 D. 氧浓度越高，无氧呼吸越强 解析： A 错误：甲组不耗 O₂，只无氧。 B 错误：乙组耗 O₂且 CO₂＞O₂，有氧 + 无氧。 C 正确：丙组O₂消耗量 = CO₂释放量，只进行有氧呼吸。 D 错误：氧浓度升高抑制无氧呼吸。 7. 遗传实验题 【推理流程图】 定显隐 → 定位置 → 推基因型 → 选交配 → 预期结果 【细化要点】 判断目标 判断方法 结论 显隐性 无中生有→隐性；有中生无→显性 新出现性状为隐性 基因位置 正反交法 一致→常；不一致→X 纯合 / 杂合 自交法（植物）；测交法（动物） 自交分离→杂合 交配选择 隐雌 × 显雄 子代全显→常染色体 典例应用：某种多年生草本植物的花色受一对等位基因控制，为判断该基因位于常染色体还是 X 染色体，最简便的方法是（） A. 自交 B. 测交 C. 正反交 D. 回交 解析：A 错误：自交用于判断显隐性与纯合杂合。 B 错误：测交用于验证基因型。 C 正确：正反交是判断基因位置最简便方法。 D 错误：回交不用于定位。 （三）实验探究 20 大避坑技巧（必背） 类别 高频错误 标准答案 对照 无空白对照、对照组加错溶剂 必须加等量生理盐水 / 溶剂 变量 多个自变量同时改变 唯一自变量，无关变量等量适宜 顺序 酶先混底物再调温；有丝分裂先染后洗 酶先调温再混合；解离→漂洗→染色 试剂 斐林不加热；双缩脲先混合 斐林水浴；双缩脲先 A 后 B 选材 分生区质壁分离；有色材料鉴定还原糖 成熟植物细胞；无色材料 温度 酶实验直接加热；温度实验用斐林 先控温再混合；用碘液检测 结论 一定、都、全部、必然 在一定范围内、显著影响、趋于稳定 图表 净光合 = 总光合；液滴移动方向判反 净光合 = 总−呼吸；左移耗氧 语言 变多、变少、很快 显著升高、逐渐降低、速率加快 计算 能量传递效率除反；不乘稀释倍数 效率 = 下一 / 上一；计数 × 倍数 模板 1 实验设计满分句式 取材：选取生理状态相同、长势一致、大小相似、数量相等的 ××，随机均分为 n 组，编号甲、乙、丙…… 处理：对照组加入等量 ×× 溶剂 / 生理盐水 / 缓冲液；实验组加入等量一系列浓度梯度的 ××；其他条件相同且适宜。 培养：在相同且适宜的光照 / 温度 / 湿度下培养相同时间。 观测：观察并记录 ××（长度、质量、时间、显色、液滴移动），计算平均值。 结论：在一定范围内，随 ×× 增加，×× 逐渐升高（降低）；超过 ×× 后，××…… 模板 2 实验评价答题句式 缺陷：缺少空白对照；未遵循单一变量原则；无关变量控制不当；操作顺序颠倒；选材错误；结论超出实验结果。 改进：增设 ×× 对照组；严格控制单一变量，保证无关变量等量适宜；调整操作顺序为……；更换实验材料为……；结论依据实验结果，不夸大。 模板 3 光合呼吸实验答题 测呼吸速率：遮光 + NaOH 溶液，液滴左移。 测净光合速率：光照 + NaHCO₃溶液，液滴移动。 总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率。 停止光照：C₃↑、C₅↓、ATP↓、NADPH↓。 停止 CO₂：C₃↓、C₅↑、ATP↑、NADPH↑。 模板 4 遗传实验答题 显隐性：无中生有→隐性，新出现性状为隐性。 基因定位：正反交结果一致→常染色体；不一致→伴 X。 纯合杂合：自交后代性状分离→杂合；不分离→纯合。 一、单选题 1．为了研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，某同学进行了如下实验：先将酶和乳汁分别放入两支试管，然后将两支试管放入保持一定温度的同一水浴锅中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，继续保温并记录凝乳所需要的时间，结果如下： 装置 A B C D E F 水浴温度/℃ 10 20 30 40 50 60 凝乳时间/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固 该实验说明凝乳酶发挥催化作用最适宜的温度是（    ） A．10℃或60℃左右 B．30℃或50℃左右 C．40℃左右 D．20℃左右 2．为了防治莲藕食根金花虫，研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝，统计研究结果见下表。相关叙述错误的是（　　） 套养方式 莲藕食根金花虫防治率(%) 藕增产率(%) 单独套养泥鳅 81.3 8.2 单独套养黄鳝 75.7 3.6 混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9 A．混合套养中，泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 B．混合套养更有利于防治莲藕食根金花虫、提高藕增产率 C．混合套养显著影响了食物链相邻营养级的能量传递效率 D．生物防治可优化生态系统能量流动方向，提高经济效益 3．为研究与植物生长相关的基因及其作用，科学家获得了基因A、B、C失活的多种突变体，电泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表达情况，结果如下图。下列分析正确的是（    ）    A．基因B和C分别控制蛋白n和m的合成 B．蛋白m和蛋白n对植株生长起抑制作用 C．基因C比基因B对植株生长的抑制更强 D．基因A的表达产物可能促进蛋白m和蛋白n的合成 4．Vander Woude 综合征是一种常见的唇腭裂综合征，一对表型健康的夫妇生育了一位该病患儿。为帮助该夫妇生育健康的孩子，医生通过试管婴儿技术得到 4 枚发育正常的胚胎，并检测相应细胞的基因，结果如下表。 胚胎编号 极体类型 突变基因检测结果 胚胎编号 极体类型 突变基因检测结果 2 号 第一极体 突变型 5 号 第一极体 野生型 第二极体 野生型 第二极体 突变型 4 号 第一极体 野生型 6 号 第一极体 突变型 第二极体 突变型 第二极体 突变型 下列叙述不正确的是（　　） A．人工授精前需对精子进行获能处理 B．需对妻子注射促性腺激素以促进排卵 C．可将受精卵细胞直接移植入母体子宫 D．移植 2 号胚胎得到健康孩子的可能性最高 5．某兴趣小组用黑藻做实验材料观察质壁分离和复原现象，如图所示，高倍镜下观察到质壁分离过程中细胞M/N的值会（    ）    A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定 6．将某种单细胞菌接种到装有n毫升液体培养基的试管中（记为试管1），培养并定期取样进行计数，计数后发现当试管中该菌总数达到m时，种群数量不再增加。另取试管（记为试管2），加入n/2毫升的液体培养基，其他条件相同，同样接种该种菌，观察一段时间后无法得出的结论是（    ） A．两个试管中的培养基中营养和空间都是有限的 B．试管1中种群数量达到m时，增长速率接近于0 C．试管2中种群数量不再增加时，其数量小于m D．若将2号试管的接种量增加一倍，培养后种群数量大于m 7．素有“中华水塔”之称的三江源是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区，由于气候变化和人类不合理地开发利用，三江源地区生态环境恶化，严重影响了畜牧业的可持续发展，为此该地区实施了减畜工程。如图为三江源地区实施减畜工程前后载畜压力指数(草地现实载畜量与草地理论载畜量的比值)的变化。下列说法错误的是（　　） A．现实载畜量高于理论载畜量会使草场退化，违背了生态工程的协调原理 B．减畜工程可使草地产草量提高，进而使草地载畜压力指数降低 C．修复退化的草场可种植各种灌木和乔木，以提高其稳定性 D．减畜后草地仍处于超载状态，恢复和治理工作的重点应继续放在减畜减压上 8．某种海鱼鳃细胞的NKA酶是一种载体蛋白，负责将细胞内的Na+转运到血液中。为研究NKA酶与Na+浓度的关系，研究小组将若干海鱼放在低于海水盐度的盐水中，按时间点分组取样检测，部分结果见下表。结合数据分析，下列叙述正确的是（    ） 时间（h） Na+浓度（单位略） NKA表达（相对值） NKA酶的相对活性 血液 鳃细胞 mRNA 蛋白质 0 320 15 1.0 1.0 1.0 0.5 290 15 1.5 1.0 0.8 3 220 15 0.6 1.0 0.6 6 180 15 0.4 0.4 0.4 12 180 15 0.2 0.2 0.4 A．NKA mRNA和蛋白质表达趋势不一致是NKA基因中甲基化导致的 B．海鱼通过降低NKA的表达量或酶活性，以减少鳃细胞排出Na+ C．NKA酶将细胞内的Na+转运到血液时不需要消耗ATP D．与12 h组相比，0 h组海鱼红细胞的体积较大 9．下列示意图中，能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与pH关系的是（　　） A． B． C． D． 10．对大鼠肝组织进行不同方式的处理后检测肝组织匀浆中几种酸性水解酶的活性见图，推测这些水解酶位于一种具膜小泡内。已知酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比。下列叙述错误的是（    ） A．这种具膜小泡可能是溶酶体 B．肝组织置于低渗溶液中不利于酶溢出 C．搅拌会使具膜小泡破裂释放水解酶 D．小泡内渗透压接近0.25mol/L蔗糖渗透压 二、非选择题 11．为探究红蓝光质比例对银杏幼苗光合特性的影响，科研人员以银杏幼苗为实验材料，在适宜的光照强度下，设置红蓝光组合比例分别为1:1（1R1B）、1:3（1R3B）、1:5（1R5B）和白光（W，对照）4种光质处理，处理20d后检测银杏净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度，结果如图所示。 (1)吸收蓝紫光的光合色素有_______，影响光合作用速率的环境因素除光质外还有______（答出两点）。 (2)实验组的净光合速率均大于对照组，结合题意和所学知识，推测原因是________（答出两点）。 (3)该实验不能说明1R3B组是促进银杏净光合速率的最佳光质类型，理由是________。请设计实验探究促进银杏叶片净光合速率的最佳红蓝光质比例。要求：写出实验思路。材料：银杏叶圆片（抽去空气）若干、一定浓度的NaHCO3溶液、可调节红蓝光质的LED灯。______。 12．近年来水产养殖废水引起了不同程度的氮污染，研究人员尝试分离相关菌种进行废水治理，操作过程如下。 (1)样品的采集：尝试寻找高效脱氮的反硝化细菌，脱氮过程如图1所示，从养殖池底泥中采集样本，将其接种到以___________为氮源的选择培养基上，进行菌种的扩大培养。 (2)菌种的分离纯化：对样本进行分离纯化，用___________将梯度稀释后的样本接种到相应的培养基中，将筛选出的菌落命名为HL3。 (3)菌种脱氮能力检测：对比HL3与其他反硝化细菌的脱氮能力，除测量废水中的去除率外，还可检测细胞中___________基因的表达量，结果显示HL3具有很强的脱氮能力。 (4)菌种安全性评估： ①检测HL3对斑马鱼的影响：将健康的斑马鱼分为两组进行实验，实验组加入适量HL3菌液，对照组加入等量蒸馏水。统计斑马鱼的存活率，结果如图2所示。 ②检测HL3的耐药性：实验组在HL3培养基表面放入浸有等量的几种常见抗生素的滤纸片，对照组放入浸有等量___________的滤纸片，结果如图3所示。 综合①②结果分析，HL3具有较高的安全性，判断依据为：___________。 (5)脱氮效果优化：将HL3投入使用后发现在不同的养殖池中脱氮效果有所不同，请提出一个可操作的后续研究课题：___________。 13．据世界卫生组织（WHO）调查报告显示，抑郁症已成为世界上第二大致残性疾病，患者主要表现为意志活动减退、认知功能损害等症状。为了给临床治疗抑郁症提供新的思路，科研团队探究了持续4周的高强度间歇训练（HIIT）运动对小鼠抑郁情绪或行为的影响。将正常小鼠随机均分为3组，采用CUMS造模训练制备抑郁模型小鼠，接着开展了四项动物行为学实验，相关检测结果如表所示。回答下列问题： 行为学指标 组别 强迫游泳漂 浮不动时间/s 悬尾不动时间/s 摄食潜伏期/s 糖水偏爱率/% 对照组（基础训练） 142.1 170.6 138.2 87.3 CUMS组（抑郁造模训练） 198.7 206.3 185.4 74.2 CUMS+HIIT组（抑郁 造模训练+HT运动） 148.6 175.8 140.3 85.6 注：强迫游冰漂浮不动时间和悬尾不动时间减少表明实验动物产生了抗抑郁样行为。强迫游水实验是用来测试小鼠抑郁样行为的经典实验之一，悬尾实验是一种用来快速评价抗抑郁药物药效的方法 (1)CUMS即慢性不可预测性温和应激，训练周期内每日随机施用1种不同应激原刺激实验小鼠，如15℃冷水浴10mn、昼夜颠倒24h等。当小鼠受到上述外界刺激时，兴奋会传导至与体温调节和生物节律控制有关的神经中枢即________。机体产生应激反应时，会出现多种神经内分泌变化，如自主神经系统中的________兴奋，心跳加快、血管收缩；肾上腺髓质分泌的________增多，引起警觉、紧张及焦虑等情绪。 (2)情绪是大脑的高级功能之一。当消极情绪达到一定程度时就会产生抑郁，抗抑郁药一般通过作用于突触来影响神经系统的功能，如某些药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中________，从而发挥疗效。 (3)分析表中数据，与对照组相比，正常小鼠经CUMS造模训练后在行为学实验中的强迫游泳漂浮不动时间和悬尾不动时间________（填“增加”或“减少”），摄食潜伏期增长，糖水偏爱率减小，说明小鼠表现出明显的抑郁样行为，CUMS抑郁模型建立成功。为使实验设计更加严谨、实验结论更有说服力，可在现有组别的基础上增加的一组实验为________。HIIT运动能够明显改善CUMS训练所引起的小鼠抑郁样行为，依据是________。 14．植物激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请回答以下相关问题： Ⅰ．如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答： (1)生长素的化学本质为_____________，是由前体物质色氨酸经过⼀系列反应转变⽽来的。 (2)图中A点所对应的生长素浓度对根、芽生长的效应分别是___________________ 。 (3)比较图中三条曲线，说明三种器官中对生长素最敏感的是________。 (4)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有_______________。 Ⅱ．如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答 (5)实验一段时间后，甲→丁四组中的________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输是________运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端。 (6)为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲→丁四组中________两组做对照实验。 15．神经调节蛋白4（Nrg4）是一种在棕色脂肪组织中高表达，但在其他组织中表达很低的细胞活性因子，可以作用于靶细胞，加强脂肪的分解。为探讨Nrg4对2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡的影响，将实验小鼠分为对照（Vehicle）组、糖尿病（DM）组和Nrg4干预糖尿病（Nrg4）组。Nrg4组腹腔注射用缓冲液配制的Nrg4溶液，荧光染色检测主动脉内皮细胞凋亡情况（图1），同时检测主动脉内皮细胞凋亡相关蛋白Bax、Bcl－2及Cleaved－caspase3的表达（图2）。回答下列问题： (1)健康人的原尿在流经肾小管时，原尿中的葡萄糖会被全部重吸收，因此尿液中一般无糖，但糖尿病患者的尿液中有较多的糖，其原因是（肾小管功能无病变）________。 (2)寒冷条件下减肥更容易，且能维持正常体温，其原因是机体内______（填两种激素）分泌增多，促进脂肪分解，同时皮肤的血管收缩，血流量减少，减少热量散失，从而维持体温恒定。 (3)分析图1结果，可以判断Nrg4对2型糖尿病小鼠主动脉内皮细胞凋亡的影响是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡。分析图2结果，可以判断细胞凋亡相关蛋白Bax的作用是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡；而细胞凋亡相关蛋白Bcl－2的作用是______（填“促进”或“抑制”）细胞凋亡。 (4)为使实验结果更有说服力，Vehicle组与DM组小鼠注射等量______。分析图1和图2结果，Nrg4干预作用的原理是_____。 4 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $