云南昆明师范专科学校附属中学2025—2026学年下学期阶段性学情监测八年级语文试卷

绝密 启用前 昆明师范专科学校附属中学 2025—2026学年下学期阶段性学情监测 初二语文试卷 (全卷4个大题,共24个小题,共8页;考试时间:150分钟,满分:100分) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答,答案应书写在答题卡的相应位置上,在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文字,按要求完成1~4题。 村口的晒谷场被火把照得通红,驱散了夜色的晦(hu )暗,一阵锵(ji ng)然的铜锣声划破天 空 —— 一年一度的社火巡游开始了!村口的老槐树下,乡亲们踊跃聚集,熙熙然的人群早已聚满, 孩子们举着灯笼奔跑打闹,大人们笑着 ,空气中满是期待的气息。 随着领队一声吆喝,巡游队伍缓缓出发。踩高跷的乡亲们身着彩衣,踩着鼓点稳步前行,脚下的 木跷虽有几分羁绊,却丝毫挡不住他们的热情,木跷敲击地面,发出整齐的声响;舞龙的队伍 紧随其后,金龙在火把的映照下盘旋飞舞,鳞片闪烁着红光,那磅礴的气势如燎原之火,点燃了整个 村庄的热情。我跟在队伍旁,田边溪水潺潺流淌,与锣鼓声、喝彩声交织在一起,格外热闹非凡。 最让人震憾的是唢呐表演,艺人吹奏的曲调时而 ,时而婉转悠扬,引得观众阵阵叫好。可就在表演达到高潮时,唢呐声突然戛(ji )然而止 —— 原来是艺人的哨片不慎滑落。但他毫不慌乱,迅速换上备用哨片,乐曲即刻 ,那从容不迫的模样,赢得了更热烈的掌声。 巡游结束时,月光已洒满村道。社火的鼓点、人们的欢笑声还在脑畔(p n)萦绕,我望着天边的圆月,心中满是感慨:这场热闹的社火,不仅是一场视觉与听觉的盛宴,更 着乡村的民俗记忆与人 初二语文试卷答案及解析 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 答案：B 解析：“锵”正确读音为qiāng。 2. 答案：D 解析：“震憾”应为震撼，“撼”为摇动、震动之意，“憾”为遗憾。 3. 答案：D 解析： 第一空：“寒暄”指见面时彼此问候起居冷暖，符合乡亲们相聚说笑的场景；“闲谈”侧重随意聊天，缺少节日相聚的亲切氛围。 第二空：“高昂激越”形容曲调高亢昂扬、情绪强烈，贴合唢呐曲调的特点；“慷慨激昂”多形容人的情绪、言语，不适合形容曲调。 第三空：“续接”指继续衔接，符合艺人换哨片后乐曲继续演奏的语境；“承接”侧重接受、连接，无“继续”之意。 第四空：“承载”指托着物体，承受它的重量，可搭配“记忆、情感”；“记载”指把事情写下来，搭配“文字、史书”，不搭配“民俗记忆”。 4. 答案：B 解析：原句语病为语义重复，“格外”和“非凡”表意重复，需删去其一。 5. 答案：D 解析：前文先描绘尼珠河大峡谷的自然景观，故②句“峡谷内植被茂密，四季景色各异”应为首句，承接前文自然描写；①句总说大峡谷有跳伞优势，为总起句，紧跟②句；③句从气象条件、⑤句从空域环境具体阐释跳伞优势，先后承接①句；④句“同时”表递进，从地形地貌角度补充跳伞的视觉优势，放最后。故排序为②①③⑤④。 6. 名篇名句默写 （1）关关雎鸠，在河之洲 （2）欲济无舟楫，端居耻圣明 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 解析：注意易错字：髫、怡、楫、雎、鸠、洲，书写时避免笔画错误。 7. ①云南省根据本省人文、自然等资源分布情况，挖掘、提炼出 10 条融文化遗产和生态资源为一体的主题旅游线路，贯彻落实习总书记“以文塑旅、以旅彰文，走独具特色的中国旅游发展之路”的指示精神；②云南发布的 10 条主题线路，将云南的旅游事业进行了系统、科学的谋划和布局，既保护了文化遗产和生态资源，又开创了旅游发展的新局面。③在旅游大会上发布、推介 10 条主题旅游线路，让游客能轻松锁定自己心仪的景点和线路，提升了云南旅游供给水平和服务质量。（答出其中两点即可） 8. 示例：研学主题：春城古迹·滇韵文化探寻之旅 研学线路：到达昆明→探访金马碧鸡坊→游览圆通禅寺→打卡云南省博物馆 9. 示例：①歌唱家；理由：夏天的时候的时候它们不知疲倦地在树上歌唱。 10. 示例一:探索-《昆虫记》中,法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性,揭开昆虫世界一个又一个奥秘,也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索,这些鲜为人知的昆虫生活习性可能就无法被人知晓。这启示我们要勇于探索未知,潜心研究,让更多的科学知识被人们了解。 示例二:趣味--《昆虫记》中,法布尔运用了高超的写作技巧,行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界,充满了无限的趣味。这启示我们在文学写作的过程中,要学会恰当地运用写作技巧,为文章增色。(任选一个关键词,言之有理即可得3分) 11. 答案：D 解析：尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”是诗人劝慰友人，不要在离别路口像小儿女一样哭哭啼啼，体现的是豁达的离别情怀，而非对友人前途的担忧。 12. 【甲】诗借景明志，用“城阙辅三秦，风烟望五津”的壮阔山川凸显送别场景，以“海内存知己，天涯若比邻”淡化地理距离的限制，表达豁达情怀（1分）；【乙】诗融情于景，以“杨花落尽子规啼”渲染飘零哀愁的氛围，将对友人被贬的担忧和同情融入景物，通过“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的想象，将愁绪与自然意象结合，强化牵挂之情（1分）。 13. （1）属：类 （2）要：邀请 （3）向：先前的，从前的 （4）是：这 14. 句子翻译 （1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 （2）别的地方多有盗贼作乱，而这里夜里不用关门（也不用担心失窃）。 15. 暗示桃花源是不存在的/虚无世界/虚构的，也表达了作者的无可奈何的叹惋/失落/遗憾/悲哀之情 16.符合。因为石城景色优美，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱，人们生活和美安乐，所以符合陶渊明心中自由安乐、恬静自然、美好幸福的理想境地。 参考译文： 【乙】西北方重重山峡之下，一座山冈往东前突到江右岸的，这是蛮边。蛮边后面重重山崖上面，这是石城。今天凭借天子的威严神灵，百姓安居，物产丰富，比其他地方兴盛。其他地方正苦于干旱，而此地的雨水不断；其他地方刚刚插秧，而这一带的新谷已经成熟；其他地方偷窃财物作乱害人的事很多，但这里夜晚不必关门。敢说闭塞的边疆不是乐土吗？这时新稻谷、新稻花，一时之间一齐长出来，而晚稻的香风，充盈笼罩在平川田野中，真正是边境的优美风光。 17. ②龙在中国古代数术学、封建帝王文化中的象征意义。④龙在中华民族精神象征方面的意义。 18. 用引资料的说明方法，引用东晋王嘉《拾遗记》中关于孔子诞生的描述和司马迁《史记》 中关于刘邦与龙的故事，不仅说明了龙在中国古代数术学中的地位以及龙与帝王、圣人之间的紧密联系，还增加文章的可信度和权威性。 19. 龙的精神是中华民族精神的重要组成部分，它代表着权威和尊贵、力量与勇气，它有巨大的凝聚力、无穷的创造力和无限的生命力，是人民心心相系、团结奋进、开拓创新的精神纽带，这种精神不仅激励着中华民族不断前进，也为世界文化的多样性做出了重要贡献。 20.①. 天天去捡戏尾 ②. 没落期 ③. 重返戏院看获奖电影 21. 活用成语，大词小用，生动地写出了我看电影不易，表达了对看电影的执着，增添了淡淡的幽默。 22. 不多余，用歌仔戏、布袋戏的美中不足、单调写出了仙堂戏院的变迁，也从侧面衬托看电影的无穷趣味、丰富多彩，突出戏院看电影的不可替代以及给作者童年留下的印象之深刻。同时为下文写恢复期作铺垫。 23. 相同：（1）对童年时代快乐而美好时光和与小伙伴之间友谊的深切怀念；（2）对人与人之间的真情的赞美之情。 不同：本文还表达了对电影、看戏的喜爱（痴迷）之情，对戏院不再放电影的遗憾之情，对传统被保留的欣慰之情；《社戏》 还表达了对社戏的留恋之情，对平桥村人民勤劳善良、淳朴厚道的美好品质赞美之情，对江南水乡优美景色的喜爱之情等。 四、写作（40分） 学科网（北京）股份有限公司 $