第三讲 式与方程（晨读晚默小纸条）-2026年小升初数学总复习 通用版

小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读 第1天 一、用字母表示数 1.用字母表示数的书写方法 (1)当数与字母、字母与字母相乘时，乘号可简写成“·”或省略。 如a×b写成a·b 或 ab ；5×x写成5·x或5x。 (2)当1 和任何字母相乘时，1省略不写。 (3)当数和字母相乘，省略乘号时，要把数写在字母前面。如b×8写成8b。 (4)当两个相同的字母相乘时，可以简写成“平方”。如a×a写成a2。 要点提示： 2a 和a² 虽然看起来很像，但意义不同。2a 表示a+a,a2 表示a×a。当a=0或a=2时，它们的结果相等。 每日晚默 第1天 一、用字母表示数 1.用字母表示数的书写方法 (1)当数与字母、字母与字母相乘时，乘号 。 如a×b写成 或 ；5×x写成 或 。 (2)当1 和任何字母相乘时，1 。 (3)当数和字母相乘，省略乘号时，要把数写在字母 。如b×8写成 。 (4)当两个相同的字母相乘时，可以简写成 。如a×a写成 。 要点提示： 2a 和a² 虽然看起来很像，但 。2a 表示 ,a2 表示 。当a=0或a=2时，它们的结果 。 小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读 第2天 2.用字母表示数量、数量关系、计算公式和运算律。 3.含有字母的式子求值：将数值代入式子求值时，注意书写格式：要先写出字母等于几，然后写出原式，再把数值代入式子求值。 要点提示：字母表示的数，后面不写单位。 二、简易方程 1.等式和方程 (1)表示相等关系的式子叫作等式。 (2)含有未知数的等式叫作方程。 (3)所有的方程都是等式，但等式不都是方程。 (4)使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。 要点提示：X=？才是方程的解，不能说单独的数字是方程的解。 (5)求方程的解的过程叫作解方程。 每日晚默 第2天 2.用字母表示数量、 、计算公式和 。 3.含有字母的式子求值：将数值代入式子求值时，注意书写格式：要先写出 ，然后写出 ，再把 代入式子求值。 要点提示：字母表示的数，后面不写 。 二、简易方程 1.等式和方程 (1)表示 的式子叫作等式。 (2)含有 的等式叫作方程。 (3)所有的方程都是 ，但等式 方程。 (4)使方程左右两边相等的未知数的值，叫作 。 要点提示：X=？才是方程的解，不能说单独的数字是方程的解。 (5)求方程的解的过程叫作 。 小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读 第3天 (6)等式的基本性质。(7)把求出的未知数的值代入方程计算，如果原方程的等号左右两边相等，那么所求的未知数的值就是方程的解。 2.等式的基本性质 (1)等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 (2)等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。 3.列方程解决问题的步骤 (1)弄清题意，找出未知数并用字母表示。(2)根据题中数量间的等量关系列出方程。(3)根据等式的性质解方程，求出方程中未知数的值。(4)检验并写答。 要点提示： 注意解方程的书写格式，即在等式变换时，各个等式的等号要上下对齐，养成检验的好习惯。 每日晚默 第3天 (6)等式的基本性质。(7)把求出的未知数的值代入方程计算，如果原方程的等号左右两边 ，那么所求的未知数的值就是 。 2.等式的基本性质 (1)等式的两边 ，等式仍然成立。 (2)等式的两边 ，等式仍然成立。 3.列方程解决问题的步骤 (1)弄清题意，找出未知数并用 表示。(2)根据题中数量间的 列出方程。(3)根据 解方程，求出方程中未知数的值。(4)检验并写答。 要点提示： 注意解方程的书写格式，即在等式变换时，各个等式的等号要 ，养成 的好习惯。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读第1天 一、用字母表示数 1.用字母表示数的书写方法 (1)当数与字母、字母与字母相乘时，乘号可简写成“·”或省略。如 a×b写成a·b或ab;5×x写成5·x或5x。 (2)当1和任何字母相乘时，1省略不写。 (3)当数和字母相乘，省略乘号时，要把数写在字母前面。如b×8写 成8b。 (4)当两个相同的字母相乘时，可以简写成“平方”。如a×a写成a。 8要点提示： 2a和a2虽然看起来很像，但意义不回。2a表示a+a,a2表示aXa。 当a=0或a=2时，它们的结果相等。 每日晚默第1天 一、用字母表示数 1.用字母表示数的书写方法 (1)当数与字母、字母与字母相乘时，乘号 如 a×b写成 或 ;5×x写成 或 (2)当1和任何字母相乘时，1 (3)当数和字母相乘，省略乘号时，要把数写在字母 。如b×8写} 成 (4)当两个相同的字母相乘时，可以简写成 如aXa写成 8要点提示： 2a和a2虽然看起来很像，但 。2a表示，a表示 当a=0或a=2时，它们的结果 第1页共3页 小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读第2天 2.用字母表示数量、数量关系、计算公式和运算律。 3.含有字母的式子求值：将数值代入式子求值时，注意书写格式：要先 写出字母等于几，然后写出原式，再把数值代入式子求值。 &要点提示：字母表示的数，后面不写单位。 二、简易方程 1.等式和方程 (1)表示相等关系的式子叫作等式。 等式 (2)含有未知数的等式叫作方程。 方程 (3)所有的方程都是等式，但等式不都是方程。 (4)使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。 8要点提示：=？才是方程的解，不能说单独的数字是方程的解。 (⑤)求方程的解的过程叫作解方程。 每日晚默第2天 2.用字母表示数量、 、计算公式和 3.含有字母的式子求值：将数值代入式子求值时，注意书写格式：要先 写出 然后写出 ， 再把代入式子求值。 &要点提示：字母表示的数，后面不写 0 二、简易方程 1.等式和方程 (1)表示 的式子叫作等式。 (2)含有 的等式叫作方程。 (3)所有的方程都是 ，但等式 方程。 (4)使方程左右两边相等的未知数的值，叫作 8要点提示：X=?才是方程的解，不能说单独的数字是方程的解。 (⑤)求方程的解的过程叫作 第2页共3页 小升初数学总复习《式与方程》晨读晚默小纸条 每日晨读第3天 (6)等式的基本性质。(7)把求出的未知数的值代入方程计算，如果原方 程的等号左右两边相等，那么所求的未知数的值就是方程的解。 2.等式的基本性质 (1)等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 (2)等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。 3.列方程解决问题的步骤 (1)弄清题意，找出未知数并用字母表示。(2)根据题中数量间的等量关 系列出方程。(3)根据等式的性质解方程，求出方程中未知数的值。(4)检 验并写答。 &要点提示： 注意解方程的书写格式，即在等式变换时，各个等式的等号要上下对齐， 养成检验的好习惯。 每日晚默第3天 (6)等式的基本性质。(7)把求出的未知数的值代入方程计算，如果原方 程的等号左右两边 ， 那么所求的未知数的值就是 2.等式的基本性质 (1)等式的两边 等式仍然成立。 (2)等式的两边 等式仍然成立。 3.列方程解决问题的步骤 (1)弄清题意，找出未知数并用 表示。(2)根据题中数量间的 列出方程。(3)根据 解方程，求出方程中未知数的值。(4)检 验并写答。 8要点提示： 注意解方程的书写格式，即在等式变换时，各个等式的等号要 养成 的好习惯。 第3页共3页