总复习 第1课时 数与运算 （教学课件）数学北京版一年级下册 （新教材）

总复习 第1课时 数与运算 小学数学·一年级（下）·BJ 能运用数与运算知识解决生活中的简单实际问题，体会数学的应用价值。 熟练掌握 100 以内数的认识相关知识，能正确数、读、写数并比较大小，理解数的组成和数位意义。 精准口算 20 以内退位减法和 100 以内加减法，掌握两位数加减两位数笔算方法，提升运算准确性和速度。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握 100 以内数的组成、数位意义及 100 以内加减法的口算与笔算方法，能正确进行数的大小比较和简单实际问题解答。 理解并掌握 100 以内加减法中进位、退位的算理，能准确完成进位加法和退位减法的计算。 通过数的认识和运算练习，发展数感和运算能力，培养推理意识与数学应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 回顾与反思 学习任务一 要点1 数数 23 数数的方法： 一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数…… 回顾与反思 Review and Reflection 要点2 100以内数的组成 （2）想一想。 77 中的两个“7”表示的意思一样吗？ 7 7 个 位 十 位 表示7个一 表示7个十 77 中的两个“7”表示的意思不一样。 回顾与反思 Review and Reflection （3）议一议。 用6颗珠子在计数器上表示不同的两位数。你发现了什么？ 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 珠子在不同数位的含义不同， 个位和十位上的珠子个数加起来等于6。 相邻两数的差是9。 回顾与反思 Review and Reflection 要点3 100以内数的读写 十位 个位 读作： 写作： 4 2 四十二 读数和写数都从高位起 ★读数时，十位上是几就读几十，个位 上是几就读几，个位上的0不读。 ★写数时，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几，当个位上 一个计数单位也没有时，就写0占位。 回顾与反思 Review and Reflection 要点4 100以内数的顺序 2 3 4 5 6 7 8 9 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 33 38 39 40 41 42 43 45 46 48 49 50 51 52 53 55 56 58 59 60 61 62 63 68 69 70 71 72 74 75 76 77 79 80 81 83 84 85 86 87 88 90 92 93 94 95 96 97 98 99 1、一个数从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。1-100中，1-9是一位数，10-99个两位数，100是三位数。 2、1-100各数从小到大排列。一个数前面的数比这个数少1，后面的数比这个数多1。一个数上的数比这个数少10，下面的数比这个数多10。 回顾与反思 Review and Reflection 要点5 100以内数的大小比较 比一比77、15、24、33。 77＞33＞25＞24 比较大小，看数位，数位多的数就大； 数位相同，从高位比起，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。 用“大一些” “小一些” “大得多” “小得多”等77、15、24、33之间的大小关系。 如果两个数相差不多，可以用“多一些”“少一些”描述； 如果两个数相差很多，可以用“多得多”“少得多”描述。 回顾与反思 Review and Reflection 要点6 100以内加减法计算 35＋26 方法1： 30＋20＝50 5＋6＝11 50＋11＝61 方法2： 35＋20＝55 55＋6＝61 回顾与反思 Review and Reflection 要点6 100以内加法计算 35＋26 方法3： 3 2 + 1 1 5 6 6 相同数位对齐，从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。 十位上相加时，要记得加上进位的“1”。 回顾与反思 Review and Reflection 要点7 100以内减法计算 你能想到那些计算35－26的方法？ 方法1： 35－6＝29 29－20＝9 方法2： 3 2 - 9 5 6 相同数位对齐，从个位减起。 个位不够减，从十位退1当10。 十位相减时，要记得减去退位的“1”。 回顾与反思 Review and Reflection 说一说 上面这些计算方法有什么相同的地方？ 01 都是相同数位上的数分别相加减 02 都是从个位加减起。 回顾与反思 Review and Reflection 议一议 45＋31和41＋35的计算结果一样吗？在计数器上画一画，再说一说。 十位 个位 十位 个位 45＋31 41＋35 计算结果是一样的，都是 76。 把两个数的十位和个位 “交叉搭配” 相加，只要十位和的总数、个位和的总数不变，结果就不变。 小规律 回顾与反思 Review and Reflection 要点7 100以内加减混合运算 42－16＋20＝ 2 6 2 6 4 6 4 2 － 1 6 ＋ 2 0 简便写法 4 2 －1 6 ＋2 0 2 6 6 4 按从左到右的顺序计算。 46 回顾与反思 Review and Reflection 问题与思考 学习任务二 1 按顺序填数。 92 94 91 90 50 90 89 88 93 95 96 97 100 80 70 60 40 30 20 10 问题与思考 Problems and Reflections 2 填一填。 （1） （ ）元 （ ）根 （ ）个 （2）78 后面第 3 个数是（ ）。 （3）一个数比 67 大，比 70 小，这个数可能是（ ）或（ ）。 32 59 43 81 68 69 问题与思考 Problems and Reflections 3 20＋6＝　 　8＋27＝　　 86－40＝　　 22－20＝ 35－8＝　 　53－35＝　 　58＋4＝　　 70－30＝ 26 35 46 2 27 18 62 40 问题与思考 Problems and Reflections 72－58＝ 64＋27＝ 92－87＋49＝ 4 竖式计算 14 91 54 1 4 7 2 － 5 8 6 2 + 1 1 4 7 9 9 2 －8 7 ＋4 9 5 4 5 1 问题与思考 Problems and Reflections 32＋8◯41 12＋54◯62 30＋15◯45－3 51－4◯11 72－50◯32 96－0◯66＋30 5 在◯里填上 “>”、“<” 或 “=” 40 ＜ 66 ＞ 45 42 ＞ 47 ＞ 22 ＜ 96 96 ＝ 问题与思考 Problems and Reflections 6 连一连，比一比，哪只猫捉的老鼠多。 47 34 56 47 34 34 56 68 问题与思考 Problems and Reflections 7 从周围的四个数中圈出两个数，使它们的和最接近中间的数。 问题与思考 Problems and Reflections 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $