冲刺2026年中考语文之热点省份作文押题预测20：新疆卷

**基本信息** 聚焦新疆中考作文命题规律，以五大核心方向为框架，融合地域特色与时代思辨，构建“规律-押题-训练”闭环体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |命题趋势|近7年题型分析|总结命题/半命题为主、五大主题占比，提炼细节描写等能力要求|从真题规律推导2026命题方向，建立“题型-主题-能力”关联| |核心押题|5方向20道预测题|分方向提供记叙文写作思路（动作/心理细节）、高分立意（成长/团结/文化等）|以青春成长等核心主题为轴，嵌入新疆元素（石榴籽/草原绿），实现个人经历与家国情怀升维| |备考建议|3类素材+2类文体训练|素材积累（真实故事/地域元素）、审题技巧（抓核心词/融新疆符号）、高分结构（开头点题-中间叙事-结尾升华）|从素材储备到文体训练，再到审题立意，形成“输入-转化-输出”完整训练链|

冲刺2026年中考语文之热点省份 作文押题预测（新疆） 新疆中考作文以命题 / 半命题为主（近 7 年占比超 85%），分值50 分，文体以记叙文为核心，强调真情实感、生活细节、地域特色、民族团结。2026 年将延续青春成长、情感温暖、民族团结、新疆文化、时代思辨五大核心方向，重以小见大、细节刻画、家国情怀、拒绝套作，覆盖 90% 考点。 一、命题趋势（吃透规律） 1. 题型稳定：命题 / 半命题为绝对主流，2025 年《把____写成歌》延续开放半命题风格，提示语引导多元立意。 2. 主题聚焦（近 5 年高频 + 2026 热点）： 青春成长（核心，40%）：自我突破、坚持蜕变、成长感悟（呼应 2024《我的 2024》、2023《我和你》）。 情感温暖（热点，25%）：亲情陪伴、师友善意、平凡微光（呼应 2022《____的快乐》、2021《我家的晚餐》）。 民族团结（特色，15%）：各民族互助、文化交融、石榴籽精神（新疆专属高分密码）。 新疆文化（特色，10%）：草原风光、民族歌舞、非遗传承、家乡风物。 时代思辨（拉分，10%）：科技与人文、传承与创新、责任与担当。 3. 能力导向：重细节描写、心理刻画、叙事完整、情感真挚、文化自信、辩证思考，坚决反对模板化写作。 二、2026 年核心押题（5 大方向 + 题目 + 思路 + 立意） 方向一：青春・成长与蜕变（必考核心，延续 2024-2025 风格） 核心逻辑：写青春路上的坚持、突破与成长，呼应 “我的 2024”“我和你”。 · 押题题目 《我的 2026》（命题，2024《我的 2024》延伸） 《在______中成长》（半命题，可填：坚持、奔跑、书香、磨砺） 《把____写成歌》（半命题，2025 原题，可填：成长、勇气、青春） 《这一次，我选择____》（半命题，可填：坚持、勇敢、担当） · 写作思路 记叙文：写一次克服困难的经历（如学习瓶颈、体育训练、社团挑战），用动作、心理、环境细节刻画从迷茫到坚定、从退缩到坚持的过程，体现 “成长在磨砺中绽放”。 · 高分立意：青春如歌，在坚持中唱响；成长如路，在突破中前行；每一次蜕变，都是青春的勋章；在挑战中成长，在坚守中遇见更好的自己。 方向二：情感・温暖与陪伴（热点延续，2022《____的快乐》升级） 核心逻辑：写亲情、师生情、陌生人善意，从平凡日常中感悟温暖力量。 · 押题题目 《藏在____里的温暖》（半命题，可填：时光、目光、烟火、陪伴） 《____的快乐》（半命题，2022 原题，可填：陪伴、劳动、阅读、团圆） 《谢谢你，温暖了我》（命题） 《我家的晚餐》（话题，2021 原题延伸） · 写作思路 记叙文：写一个温暖瞬间（如父母的陪伴、老师的鼓励、同学的帮助、陌生人的善意），用语言、动作、神态细节刻画，突出情感共鸣与成长感悟。 · 高分立意：人间至暖，藏在陪伴；平凡小事，亦有深味；陪伴是最长情的告白；珍惜当下，感恩所有温暖相遇。 方向三：团结・石榴籽一家亲（新疆特色，高分必背） 核心逻辑：以 “石榴籽” 为意象，写各民族互助、文化交融、团结友爱。 · 押题题目 《石榴籽的故事》（命题，新疆专属） 《我们是一家人》（命题） 《把团结写成歌》（半命题，2025 原题延伸） 《藏在习俗里的团结》（命题） · 写作思路 记叙文：写一次民族团结的经历（如民族文化交流、互助学习、共同劳动），用具体事件、细节描写展现各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的情谊。 · 高分立意：各民族一家亲，像石榴籽紧紧相拥；团结是力量，互助是温暖；守护民族团结，共筑美好家园；石榴籽精神，在新时代绽放光芒。 方向四：文化・新疆韵与传承（地域特色，高分密码） 核心逻辑：以草原风光、民族歌舞、非遗传承、家乡风物等新疆元素为载体，写文化认同与传承。 · 押题题目 《那一抹草原绿》（命题） 《家乡的____味》（半命题，可填：馕、奶茶、歌舞、乡愁） 《传承就在身边》（命题） 《把新疆韵写成歌》（半命题，2025 原题延伸） · 写作思路 记叙文：写学习非遗、参与民俗、探访家乡的经历（如学跳民族舞、品尝家乡美食、感受草原风光），将新疆文化与个人成长、时代精神结合，写出从陌生到热爱、从旁观到传承的情感变化。 · 高分立意：新疆大地，文脉悠长；非遗是根，传承是魂；守护家乡文化，是我们的责任；让新疆文化在新时代焕发新生。 方向五：时代・思辨与担当（2026 新增，拉分关键） 核心逻辑：写科技与人文、传承与创新、青春责任，体现青年思辨与时代担当。 · 押题题目 《在 AI 时代，我学会了____》（半命题，可填：独立思考、坚守初心、人文温度） 《以青春之我，担时代之责》（命题） 《传承与创新》（命题） 《把担当写成歌》（半命题，2025 原题延伸） · 写作思路 议论文 / 记叙文：写一次思辨经历（如课堂讨论、科技实践、非遗创新），辩证分析 “科技与人文”“传承与创新” 的关系，体现青年的思考与担当。 · 高分立意：科技向善，人文为本；传承守根，创新致远；生逢盛世，肩负重任；以青春之我，护家国之美。 三、备考建议 1. 素材积累（3 类核心） 成长情感类：准备 3-5 个坚持、挫折、温暖、陪伴的真实故事，练细节与心理描写。 团结文化类：熟悉石榴籽精神、民族歌舞、家乡风物等元素，积累亲身经历。 时代思辨类：关注AI 时代、传承创新、青春担当，积累真实案例。 2. 文体训练 记叙文：练以小见大、情感真挚、细节饱满、叙事完整，避免空洞抒情。 议论文：练论点明确、结构清晰、辩证思考、论据充分，提升逻辑深度。 3. 审题立意 抓核心词：拆解题目关键词，明确核心品质或辩证关系。 融新疆元素：适当加入石榴籽、民族歌舞、家乡风光等地域符号，体现文化自信。 升维思考：从个人经历上升到成长、团结、文化、时代、家国层面。 4. 高分技巧 开头点题：用场景、名言、设问快速入题，点明主旨。 中间叙事：一事一悟，细节饱满，情感真挚。 结尾升华：呼应开头，辩证总结，提升立意高度。 1．（2025·新疆·中考真题）请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。 要求:（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 2．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。 请以“我的2024”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一种力量默默托举着我们：也许是亲人不离不弃的陪伴，也许是老师温柔坚定的鼓励，也许是自己咬牙不放弃的坚持，也许是一本书、一段时光、一份不期而遇的善意。正是这些温暖与光亮，让我们穿过迷茫与挫折，勇敢、自信、积极地向上成长，活成自己的太阳。 请以“ ，让我向阳生长”为题，写一篇文章。 写作要求：①请先在横线上填上恰当的词语，使题目完整（如陪伴、坚持、鼓励等）； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、地名、校名； ④字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 家乡是我们生于斯、长于斯的热土。它是承载着长辈手艺的一方精美刺绣，是温暖着我们日常的一碗温热奶茶，是藏在耳畔熟悉的乡音，更是日新月异见证时代变迁的街巷，也是寄托少年梦想的校园，热爱家乡，不只是欣赏它的美，更是用点滴行动守护它、建设它。我们可以认真学习积蓄力量，传承手艺留住时光，爱护环境守护净土，友善互助温暖邻里，以少年微光，点亮家乡未来。 请以“我为家乡______”为题，结合自己的学习及生活经历，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，写出具体行动； （2）结合亲身经历，体现对家乡的热爱与担当（可写学习、传承、环保、助人等小事）； （3）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （4）不少于600字，字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 2025年春晚，16台宇树人形机器人“福兮”身着花袄，与真人共演《秧BOT》，动作精准灵动，惊艳全场；2026年马年春晚，升级机器人红袍披身、挥剑舞拳、高空翻跃，表演更显震撼。十年研发路，王兴兴与团队历经无数次跌倒调试，从初代简陋机器人到两登春晚的G1，以坚守与执着诠释：成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶。 请以“在磨砺中蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的姓名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 在物理学中，力是物体对物体的作用。而在当今信息如潮的时代，我们又有了一些关于“力”的新的说法，比如“屏蔽力”是在纷扰中保持专注，“静默力”是于无声处静听回响，“告别力”是珍视往昔，然后轻盈转身…… 亲爱的同学，你的成长和改变，依靠的是什么力？请以“我的_________力”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 在2026年米兰冬奥会上，36岁的老将徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力又一次走进赛场，最终夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军。她说：“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要！”这份对梦想的热爱，让坚持绽放出耀眼的光芒。 请以《_________让梦想开花》为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 美好从来都不是惊天动地的瞬间，也许是早餐时被你忽略的多煎的半颗溏心蛋，或许是晚归时并未留意的那盏明灯，还可以是书页里夹着的那片被遗忘的银杏叶……有很多被我们忽略的美好瞬间，攒起来，就成了生命里最柔软的底色。 请以“被忽略的美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读文章《风雪中飘扬的围巾》结尾段中，“风雪中那飘扬围巾的弧线……”给作者留下了深刻的印象。其实在生活中，也有很多令人难以忘记的美丽弧线：雨后彩虹的弧线，篮球抛向篮筐的弧线，笑眼弯弯的弧线…… 请以“最美的弧线”为题目，写一篇记叙性的文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 以“那一刻，我读懂了____”为题，补充题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“竟然还有一条路”为题，写一篇600字左右文章。 要求：①不得透露个人相关信息：②不得抄袭。 阅读下面的文字，按要求作文。 日常是重复的晨暮，是熟悉的烟火，是不起眼的细碎——可能是书桌前永远温热的水杯，是上学路上总为你放慢脚步的身影，是困境中一句轻描淡写的鼓励，是日复一日坚持里的微小回响。这些藏在平凡时光里的片段，看似平淡，却在不知不觉中积蓄起温暖的、坚定的、支撑你前行的力量。请你回望生活，捕捉那些藏在日常里的感动与成长，用具体的事例、细腻的描写，诉说这份力量如何照亮你的路、温暖你的心。不必追求惊天动地，只需以真情实感，让平凡的日常绽放不凡的光芒。 请以《藏在日常里的力量》为题，写一篇记叙文。 写作要求：文中不得出现真实的地名、校名和人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确；选材需贴近生活，注重细节描写，表达真情实感； 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冲刺2026年中考语文之热点省份 作文押题预测（新疆） 新疆中考作文以命题 / 半命题为主（近 7 年占比超 85%），分值50 分，文体以记叙文为核心，强调真情实感、生活细节、地域特色、民族团结。2026 年将延续青春成长、情感温暖、民族团结、新疆文化、时代思辨五大核心方向，重以小见大、细节刻画、家国情怀、拒绝套作，覆盖 90% 考点。 一、命题趋势（吃透规律） 1. 题型稳定：命题 / 半命题为绝对主流，2025 年《把____写成歌》延续开放半命题风格，提示语引导多元立意。 2. 主题聚焦（近 5 年高频 + 2026 热点）： 青春成长（核心，40%）：自我突破、坚持蜕变、成长感悟（呼应 2024《我的 2024》、2023《我和你》）。 情感温暖（热点，25%）：亲情陪伴、师友善意、平凡微光（呼应 2022《____的快乐》、2021《我家的晚餐》）。 民族团结（特色，15%）：各民族互助、文化交融、石榴籽精神（新疆专属高分密码）。 新疆文化（特色，10%）：草原风光、民族歌舞、非遗传承、家乡风物。 时代思辨（拉分，10%）：科技与人文、传承与创新、责任与担当。 3. 能力导向：重细节描写、心理刻画、叙事完整、情感真挚、文化自信、辩证思考，坚决反对模板化写作。 二、2026 年核心押题（5 大方向 + 题目 + 思路 + 立意） 方向一：青春・成长与蜕变（必考核心，延续 2024-2025 风格） 核心逻辑：写青春路上的坚持、突破与成长，呼应 “我的 2024”“我和你”。 · 押题题目 《我的 2026》（命题，2024《我的 2024》延伸） 《在______中成长》（半命题，可填：坚持、奔跑、书香、磨砺） 《把____写成歌》（半命题，2025 原题，可填：成长、勇气、青春） 《这一次，我选择____》（半命题，可填：坚持、勇敢、担当） · 写作思路 记叙文：写一次克服困难的经历（如学习瓶颈、体育训练、社团挑战），用动作、心理、环境细节刻画从迷茫到坚定、从退缩到坚持的过程，体现 “成长在磨砺中绽放”。 · 高分立意：青春如歌，在坚持中唱响；成长如路，在突破中前行；每一次蜕变，都是青春的勋章；在挑战中成长，在坚守中遇见更好的自己。 方向二：情感・温暖与陪伴（热点延续，2022《____的快乐》升级） 核心逻辑：写亲情、师生情、陌生人善意，从平凡日常中感悟温暖力量。 · 押题题目 《藏在____里的温暖》（半命题，可填：时光、目光、烟火、陪伴） 《____的快乐》（半命题，2022 原题，可填：陪伴、劳动、阅读、团圆） 《谢谢你，温暖了我》（命题） 《我家的晚餐》（话题，2021 原题延伸） · 写作思路 记叙文：写一个温暖瞬间（如父母的陪伴、老师的鼓励、同学的帮助、陌生人的善意），用语言、动作、神态细节刻画，突出情感共鸣与成长感悟。 · 高分立意：人间至暖，藏在陪伴；平凡小事，亦有深味；陪伴是最长情的告白；珍惜当下，感恩所有温暖相遇。 方向三：团结・石榴籽一家亲（新疆特色，高分必背） 核心逻辑：以 “石榴籽” 为意象，写各民族互助、文化交融、团结友爱。 · 押题题目 《石榴籽的故事》（命题，新疆专属） 《我们是一家人》（命题） 《把团结写成歌》（半命题，2025 原题延伸） 《藏在习俗里的团结》（命题） · 写作思路 记叙文：写一次民族团结的经历（如民族文化交流、互助学习、共同劳动），用具体事件、细节描写展现各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的情谊。 · 高分立意：各民族一家亲，像石榴籽紧紧相拥；团结是力量，互助是温暖；守护民族团结，共筑美好家园；石榴籽精神，在新时代绽放光芒。 方向四：文化・新疆韵与传承（地域特色，高分密码） 核心逻辑：以草原风光、民族歌舞、非遗传承、家乡风物等新疆元素为载体，写文化认同与传承。 · 押题题目 《那一抹草原绿》（命题） 《家乡的____味》（半命题，可填：馕、奶茶、歌舞、乡愁） 《传承就在身边》（命题） 《把新疆韵写成歌》（半命题，2025 原题延伸） · 写作思路 记叙文：写学习非遗、参与民俗、探访家乡的经历（如学跳民族舞、品尝家乡美食、感受草原风光），将新疆文化与个人成长、时代精神结合，写出从陌生到热爱、从旁观到传承的情感变化。 · 高分立意：新疆大地，文脉悠长；非遗是根，传承是魂；守护家乡文化，是我们的责任；让新疆文化在新时代焕发新生。 方向五：时代・思辨与担当（2026 新增，拉分关键） 核心逻辑：写科技与人文、传承与创新、青春责任，体现青年思辨与时代担当。 · 押题题目 《在 AI 时代，我学会了____》（半命题，可填：独立思考、坚守初心、人文温度） 《以青春之我，担时代之责》（命题） 《传承与创新》（命题） 《把担当写成歌》（半命题，2025 原题延伸） · 写作思路 议论文 / 记叙文：写一次思辨经历（如课堂讨论、科技实践、非遗创新），辩证分析 “科技与人文”“传承与创新” 的关系，体现青年的思考与担当。 · 高分立意：科技向善，人文为本；传承守根，创新致远；生逢盛世，肩负重任；以青春之我，护家国之美。 三、备考建议 1. 素材积累（3 类核心） 成长情感类：准备 3-5 个坚持、挫折、温暖、陪伴的真实故事，练细节与心理描写。 团结文化类：熟悉石榴籽精神、民族歌舞、家乡风物等元素，积累亲身经历。 时代思辨类：关注AI 时代、传承创新、青春担当，积累真实案例。 2. 文体训练 记叙文：练以小见大、情感真挚、细节饱满、叙事完整，避免空洞抒情。 议论文：练论点明确、结构清晰、辩证思考、论据充分，提升逻辑深度。 3. 审题立意 抓核心词：拆解题目关键词，明确核心品质或辩证关系。 融新疆元素：适当加入石榴籽、民族歌舞、家乡风光等地域符号，体现文化自信。 升维思考：从个人经历上升到成长、团结、文化、时代、家国层面。 4. 高分技巧 开头点题：用场景、名言、设问快速入题，点明主旨。 中间叙事：一事一悟，细节饱满，情感真挚。 结尾升华：呼应开头，辩证总结，提升立意高度。 1．（2025·新疆·中考真题）请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。 要求:（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 把思念写成歌 思念，是一首悠扬的歌，在岁月长河里奏响，每一个跳动的音符，都承载着我对故乡的深深眷恋。 故乡，那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候，我就像一只自由的小鸟，在这片充满生机的土地上快乐地成长。清晨，第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上，公鸡的打鸣声打破了夜的宁静。我跟着奶奶去田里劳作，一路上，路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。田地里，绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒，奶奶弯着腰，熟练地除草施肥，我则在一旁好奇地看着，时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了，我们就坐在田埂上，奶奶从兜里掏出一颗糖递给我，那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。 夏天的夜晚，是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳，聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又神秘的故事。月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声，它们交织在一起，就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星，想象着故事里的神仙和妖怪，不知不觉就进入了甜美的梦乡。 然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华，但却总让我感到一种莫名的孤独。每当夜幕降临，望着城市里闪烁的霓虹灯，我总会想起故乡那明亮的月光；每当听到街头巷尾嘈杂的声音，我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切，都像一首悠扬的歌，在我的心中不断奏响。 去年春节，我终于回到了阔别已久的故乡。一下车，那熟悉的气息便扑面而来。村子里的变化并不大，只是一些老房子变得更加破旧了。我迫不及待地跑到田野里，看着那片曾经熟悉的土地，心中涌起一股暖流。我又见到了奶奶和爷爷，他们的头发变得更白了，脸上的皱纹也更深了，但他们的笑容依然那么温暖。 如今，我又回到了城市，但故乡的思念却从未停止。我把对故乡的思念写成了一首歌，每当我唱起这首歌，那些美好的回忆就会如潮水般涌上心头。我知道，无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾，那首思念的歌，也将永远在我心中奏响。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“把______写成歌”，核心词是“写成歌”。“写成歌”意味着要赋予补充内容诗意、抒情的表达，将其蕴含的情感、故事、精神等，以类似歌曲的旋律感、感染力呈现。“歌”不只是音乐形式，更承载情感、记忆、哲思等，是对所填内容诗意化、情感化的艺术表达。补题可以是具体的内容，如“四季”“山海”“古村落”“故乡”“校园”等；也可以是抽象的内容，如“青春”“亲情”“时光”“友谊”“母爱”等，立意可从以下维度拓展：①情感类：如“把母爱写成歌”“把思念写成歌”，聚焦亲情、友情、乡情等情感，用细腻叙事展现情感的深沉与美好，让情感如歌声般动人。②成长类：像“把挫折写成歌”“把青春写成歌”，挖掘成长经历中挫折、奋斗、蜕变等元素，诠释成长的力量，让经历成为激励人生的“旋律”。③自然与人文类：例如“把故乡的秋写成歌”“把非遗传承写成歌”，通过描写自然景观、人文习俗，传递对自然的敬畏、对文化的热爱，让自然与人文之美化为“歌声”。 第二，选材构思。本文更适合写成记叙文。可从生活细微处选材，如“把奶奶的针线盒写成歌”，用穿针引线的画面、补丁的温度，串联祖孙情，让“歌”满是烟火气与回忆。还可以聚焦成长，如“把中考冲刺写成歌”，以晨读的书声、深夜台灯的光为音符，记录拼搏，凸显青春奋斗的旋律。还可以关联传统文化，如“把皮影戏写成歌”，写老艺人的表演、光影里的故事，展现传统艺术魅力与传承价值。总之，选材要“小而具体”，以细节打动读者，让“写成歌”不只是比喻，更是情感与思想的流淌。构思：文章开头点题，中间详细叙述被“写成歌”的对象，阐述所写对象给“我”留下的影响或对“我”的影响，结尾总结全文，抒发情感，升华主旨。 2．（2024·新疆·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。 2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。 请以“我的2024”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我的2024 2024 年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。 过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。 还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。 而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。 我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。 我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。 我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。 我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开叙述。“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追求。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一种力量默默托举着我们：也许是亲人不离不弃的陪伴，也许是老师温柔坚定的鼓励，也许是自己咬牙不放弃的坚持，也许是一本书、一段时光、一份不期而遇的善意。正是这些温暖与光亮，让我们穿过迷茫与挫折，勇敢、自信、积极地向上成长，活成自己的太阳。 请以“ ，让我向阳生长”为题，写一篇文章。 写作要求：①请先在横线上填上恰当的词语，使题目完整（如陪伴、坚持、鼓励等）； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、地名、校名； ④字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 那缕墨香，让我向阳生长 刚升入初二时，我的世界是灰白色的。物理成绩的红灯像警报一样刺眼，体育中考的长跑测试更是我的噩梦。每天背着沉重的书包往返于家和学校，我觉得自己像一只被困在玻璃瓶里的飞虫，看得见光亮，却找不到出口。直到那个周末，我在爷爷的老书斋里，触碰到了那缕改变我的墨香。 爷爷是退休的语文教师，他的书房里堆满了泛黄的线装书。那天，我正为一道物理题抓狂，爷爷走过来，没讲大道理，只是轻轻放下他那杆斑驳的狼毫笔，铺开一张生宣。 “来，写几个字换换心情。”我握着笔，手抖得像秋风里的落叶。墨汁在砚台里晕开，像一团化不开的愁绪。爷爷没有笑话我，他握住我的手，带着我在纸上一笔笔写字。笔尖触纸的沙沙声，像春蚕食叶，又像时光流淌。那一刻，空气中弥漫的墨香，奇异地安抚了我焦躁的心。我闻到了松烟墨特有的沉静气味，它不像化学试剂那样刺鼻，而是一种来自大地深处的、温润的香气。“写字，不仅是为了好看，更是为了定心。”爷爷的声音很轻，“心定了，再难的路，脚下也有根。” 从那天起，我不再只盯着试卷上的分数。每天晚饭后，我都会去书房陪爷爷写半小时字。起初，我只是机械地临摹，但渐渐地，我爱上了那缕墨香。当我心烦意乱时，墨香让我平静；当我想要放弃时，毛笔在纸上的阻力教会我坚持。 期中考试前夜，复习压力大到让我喘不过气。我推开窗户，深吸一口气，然后回到桌前，研墨，提笔，在宣纸上写下“心若磐石”四个字。墨香缭绕间，我仿佛听到了自己心跳的声音，有力而坚定。月考时我的成绩并没有一夜逆袭，但我发现自己变了。面对难题，我不再抓耳挠腮，而是冷静分析；面对长跑，我不再还没起跑就想躺平，而是调整呼吸，一步一步向前迈。 那缕墨香，早已渗透进我心深处。它让我明白，真正的向阳生长，不是一定要跑得比别人快，而是在逆风的时候，依然拥有让自己内心晴朗的力量。 【详解】一、审题立意。“向阳生长”指积极、自信、勇敢地成长，摆脱迷茫与挫折，收获温暖与力量，活成自带光芒的样子；横线上需补充的内容，是“向阳生长”的动力源泉，是某种具体事物、情感、经历。材料强调“温暖与光亮”的力量，写作重点需突出补题内容如何托举“我”，如何让“我”摆脱迷茫、战胜挫折，逐步变得自信、勇敢，实现“向阳生长”，展现“我”的成长变化。可立意“亲情陪我走过迷茫的青春期，接纳叛逆，伴我成长”“坚持是成长路上的底气”“那句温柔的鼓励让我重拾自信，勇敢前行”“用书本的厚度垫高视角，丰富人生”。 二、选材构思。如补题“陪伴”，可叙述自己迷茫、受挫时，亲人如何默默守护、给予温暖，让自己走出困境；补题“坚持”可写攻克学习短板、坚持兴趣爱好的经历，叙述自己如何在坚持中突破自我、战胜挫折，实现向阳生长；补题“鼓励”可写自己自卑、胆怯、失利时，一句鼓励如何驱散阴霾，让自己重拾自信；补题“善意”可选取陌生人的帮助、同学的包容，叙述这份善意如何温暖自己，让自己走出迷茫，学会传递温暖。构思上，可以场景描写或情感抒发开篇，明确补题内容对“我”向阳生长的意义；叙事部分先展现自己最初迷茫、自卑、胆怯等负面状态，为下文转折做铺垫，然后详细叙述补题内容如何托举“我”、激励“我”，辅以心理描写展现“我”从最初的犹豫、退缩，到在温暖与激励下，慢慢鼓起勇气、主动尝试，克服困难、逐步前行，每一次努力都是一次成长，生动展现“向阳生长”的过程，体现真情实感；接下来总结具体变化与收获，如变得自信勇敢、学会主动面对、开始奋力拼搏，真正实现了“向阳生长”，活成了更优秀的自己。结尾表达对补题内容给的力量的感激与珍惜，表达自己今后将带着这份力量，继续勇敢、自信地向阳生长，活成自己的太阳的决心。 阅读下面的文字，按要求作文。 家乡是我们生于斯、长于斯的热土。它是承载着长辈手艺的一方精美刺绣，是温暖着我们日常的一碗温热奶茶，是藏在耳畔熟悉的乡音，更是日新月异见证时代变迁的街巷，也是寄托少年梦想的校园，热爱家乡，不只是欣赏它的美，更是用点滴行动守护它、建设它。我们可以认真学习积蓄力量，传承手艺留住时光，爱护环境守护净土，友善互助温暖邻里，以少年微光，点亮家乡未来。 请以“我为家乡______”为题，结合自己的学习及生活经历，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，写出具体行动； （2）结合亲身经历，体现对家乡的热爱与担当（可写学习、传承、环保、助人等小事）； （3）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （4）不少于600字，字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我为家乡传非遗 家乡的老巷深处，总飘着一缕淡淡的纸香。那是奶奶的剪纸铺，也是我童年最温暖的角落。奶奶的剪刀在红纸上翻飞，片刻间，花鸟鱼虫、民俗百态便跃然纸上，这是家乡流传了百年的剪纸技艺，也是我想要守护的非遗之光。 小时候，我总爱趴在奶奶的案头，看她用剪刀勾勒出灵动的纹样。那时的我只觉得神奇，却不懂这方寸红纸里藏着家乡的根与魂。直到一次社区非遗展，我看到奶奶的作品前寥寥无几，而旁边的网红文创却围满了人，心里突然涌起一阵酸涩。我忽然明白，家乡的剪纸不能只藏在老巷里，要让更多人看见它的美，我要做那个传扬它的人。 从那天起，我成了奶奶的小徒弟。每天放学后，我便泡在剪纸铺里，从最基础的线条练起。慢慢地，我的剪刀越来越灵活，能剪出栩栩如生的生肖，也能复刻奶奶的经典纹样。 光会剪还不够，我要让更多人看见。我用自己的零花钱买了拍摄设备，把奶奶剪纸的过程、剪纸的纹样故事拍成短视频，发到网上。渐渐地，越来越多的人被这门古老的技艺吸引，有人私信问我学习方法，有人专门来家乡找奶奶买剪纸。我还在学校发起了剪纸社团，教同学们剪家乡的纹样，让非遗走进校园，走进更多少年的心里。 去年，我带着自己的剪纸作品参加了市里的非遗大赛，获得了一等奖。站在领奖台上，我看着台下的奶奶，眼里满是骄傲。我知道，我做的事情很渺小，但就像奶奶说的，每一刀都是在为家乡的非遗续命。家乡的剪纸，是祖辈传下来的财富，而我，要做那个把它传下去的人。以少年微光，点亮家乡的非遗之路，这便是我对家乡最深的告白。 【详解】审题立意：题目核心要求紧扣“我”与“家乡”的关系，立足少年视角，以具体行动体现对家乡的热爱与担当。补题时需围绕“行动”展开，避免空泛抒情，要将个人成长与家乡建设、文化传承、环境守护等主题结合，立意要突出少年微光汇聚成建设家乡的力量，既体现对家乡的深厚情感，又展现新时代青少年的责任与担当，让文章有温度、有力量，避免只写家乡美景而无个人行动的空洞立意。 选材构思：选材上可选择具有个人特色、贴合少年身份的方向，比如选择传承家乡非遗手艺，记录自己跟着长辈学习剪纸、糖画等传统技艺，用短视频宣传家乡文化的经历；或是聚焦家乡生态保护，写自己参与社区巡查、垃圾分类宣传，用所学知识为家乡环境改善出谋划策的故事；也可以选择邻里互助，写自己利用课余时间为社区老人教智能手机使用、辅导留守儿童功课，用温暖行动守护家乡烟火气的日常。构思上适合采用记叙文文体，以第一人称叙事，按照“引入家乡情怀—具体行动经历—行动中的感悟与成长—升华对家乡的担当”的思路行文，开篇用家乡的细节场景引出主题，中间详细叙述具体行动的过程，融入细节描写与心理变化，结尾升华主旨，呼应“以少年微光，点亮家乡未来”的核心，让文章结构完整、情感真挚，同时在叙事中融入对家乡的思考，体现个人与家乡的双向成长。 阅读下面的文字，按要求作文。 2025年春晚，16台宇树人形机器人“福兮”身着花袄，与真人共演《秧BOT》，动作精准灵动，惊艳全场；2026年马年春晚，升级机器人红袍披身、挥剑舞拳、高空翻跃，表演更显震撼。十年研发路，王兴兴与团队历经无数次跌倒调试，从初代简陋机器人到两登春晚的G1，以坚守与执着诠释：成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶。 请以“在磨砺中蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的姓名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 在磨砺中蜕变 成长，恰似一场漫长的旅程，而磨砺，则是途中陡峭的山峰。唯有跨越它，方能领略别样的风景，实现真正的蜕变。 刚升入初中时，我满怀期待地加入了学校的篮球队。想象着自己能在球场上潇洒驰骋，成为众人瞩目的焦点。然而，现实却给了我沉重一击。 第一次球队训练，教练组织了一场对抗赛。我满心欢喜地准备大显身手，可一上场才发现，自己与队友之间的差距犹如天堑。我运球时总是被轻易抢断，投篮也屡屡偏出，在防守端更是漏洞百出，如同一个滑稽的小丑，引得对手阵阵嘲笑。比赛结束后，我垂头丧气地坐在场边，泪水在眼眶中打转，心中满是对自己的失望。 那一刻，我甚至想过放弃。然而，内心深处那一丝不甘，如同微弱却顽强的火苗，始终未曾熄灭。我开始反思自己，为何别人能做得那么好，而我却如此糟糕？我深知，要想改变现状，唯有付出比别人更多的努力。 于是，每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在球场上练习运球；夜晚，月色如水，我仍在篮球架下练习投篮，一遍又一遍，直至手臂酸痛得抬不起来。每一次投篮不进，每一次运球失误，都是对我的一次考验，但我告诉自己，绝不能退缩。 终于，机会来了。学校举办篮球友谊赛，我被安排上场。比赛中，我紧紧盯着篮球，凭借着平日里刻苦训练积累的技巧，灵活地穿梭在对手之间。一次，队友将球传给我，面对对方高大的防守队员，我没有丝毫犹豫，迅速起跳投篮。篮球在空中划过一道优美的弧线，空心入网！那一刻，全场欢呼，队友们纷纷围过来与我击掌庆祝。我心中涌起一股难以言喻的喜悦，这是我努力的成果，是我蜕变的见证。 从曾经的狼狈不堪，到如今能自信地驰骋赛场，我在磨砺中不断挣扎、努力，最终实现了蜕变。我明白了，挫折并非终点，而是成长的契机。只要勇敢经受磨砺，才能跨越挫折这座山峰，遇见更好的自己。 【详解】一、审题立意。“在磨砺中蜕变”，题目包含两部分——“磨砺”和“蜕变”。“磨砺”原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。结合材料“成长从无天生强者，唯有于磨砺中校准、在磨砺中迭代，方能破茧成蝶”可知，本文需围绕着青春路上遇到的挫折、失败等不如意之事来写。“蜕变”意味着经历某个过程后发生了积极、显著的变化，需通过具体事件展现从量变到质变的成长。本文重点在于写经受挫折、失败等不如意之事后的成长、进步，表现自己坚强、自强等的一面，也可以表现挫折、失败等对人生成长的重要作用。 二、选材构思。本文适合写记叙文。可选取学习过程中的困难突破，如在数学难题攻克中思维蜕变；校园生活里的人际关系转变，像在融入集体活动中性格从内向走向开朗；家庭生活中面对变故后的成长，比如亲人患病后学会担当。开篇点明自己处于一种相对不足或未成熟的状态，引出即将阐述的让自己蜕变的事件。接着详细叙述在特定情境中的经历，如在参加科技创新比赛过程中，从毫无头绪、屡遭失败到逐渐找到方法，描述遇到的困难、内心的挣扎与坚持。在叙述过程中，注重心理描写，展现自己思想上从退缩到勇敢面对的转变。最后，结尾总结通过这段经历，自己在知识、能力、心态等方面实现了怎样的蜕变，以及对未来的积极影响，升华主题。 阅读下面的文字，按要求作文。 在物理学中，力是物体对物体的作用。而在当今信息如潮的时代，我们又有了一些关于“力”的新的说法，比如“屏蔽力”是在纷扰中保持专注，“静默力”是于无声处静听回响，“告别力”是珍视往昔，然后轻盈转身…… 亲爱的同学，你的成长和改变，依靠的是什么力？请以“我的_________力”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 我的钝感力 在这个信息如潮、评价如风的时代，我们太容易被外界的声音裹挟，被他人的眼光左右。而我，在成长的路上，渐渐修炼出一种叫“钝感力”的力量。它不是麻木，而是选择性地在意；不是逃避，而是懂得过滤。它让我在喧嚣中守住内心，在波动中稳住脚步。 初二那年，我鼓起勇气报名参加班级演讲比赛。我熬夜改稿、对着镜子练习表情，可上台那一刻，紧张如潮水般涌来，我卡壳了，台下竟传来几声窃笑。我脸红耳赤，恨不得钻进地缝。下台后，我哭着对同桌说：“他们一定觉得我很差劲。”她却轻轻拍着我的肩：“你不是为他们表演，而是为自己成长。”从那以后，我不再为他人的目光内耗，钝感力成了我内心的隔音墙。 体育测试800米，我刚跑完，气喘吁吁地坐在地上，就听见同学说：“你比上次慢了五秒。”我心头一紧，立刻陷入自我怀疑：“是不是我不够努力？是不是我永远追不上别人？”但转念一想，我每天坚持晨跑、记录步数、调整呼吸，这些努力不是为了和谁赛跑，而是为了让自己更强。最终考试那天，我不仅达标，还比预期快了三秒。那一刻我懂了，成功是把精力从“别人怎么看”转向“我该怎么走”。 第三件事，是手机里的“点赞焦虑”。​ 年初我迷上了发朋友圈，每发一条都盯着屏幕等点赞。如果点赞少，我就删掉重发；如果有人评论“一般般”，我就反复琢磨是不是自己拍得不好、写得没意思。妈妈笑着问我：“怎么一直抱着手机？别人的评价不影响你的价值啊。”我意识到不能被点赞驱动，要为自己而活，把时间用来读书、写日记、练琴，反而更充实了。 钝感力让我在过度敏感的世界里，保留一份温柔的坚韧；在嘈杂的信息洪流中，听见自己心跳的声音。未来，我会继续带着这份钝感力前行——不为外界的噪音动摇，不为短暂的失败折腰，只为内心的方向坚定前行。 【详解】一、审题立意。题干从物理学中“力”的本义切入，引申出成长路上的抽象精神力量，提示词中的“屏蔽力、静默力、告别力”指明横线上需填写内在的、支撑自身成长蜕变的精神品质。“力”是助力自己走出困境、改掉短板、实现改变的支撑，是独属于自身的内在力量，全文要围绕这种力量是什么、为何拥有这种力量、依靠这种力量做成了什么、收获了怎样的成长展开，做到以小见大，情感真挚。可写坚持力，凭借韧劲克服困难、突破自我，在点滴坚持中收获成长；可写屏蔽力，摒弃外界纷扰、专注本心，踏实做好自己的事；可写自愈力，遭遇挫折时自我调节、走出阴霾，变得坚强独立；可写沉静力，戒骄戒躁，稳步前行；可写担当力，扛起责任，学会承担，懂得体谅。 二、选材构思。“坚持力”可写备战体测时多次想放弃，靠着咬牙坚持突破自身极限，改掉半途而废的毛病；“屏蔽力”可写抵抗课间同学嬉笑打闹、身边人沉迷电子产品的干扰，稳步提升成绩；“自愈力”可写遭遇挫折时靠自我调节、放平心态，重拾信心再出发；“沉静力”可写从毛躁心急到学会沉稳完成任务，改掉浮躁陋习；“担当力”可写逃避小组任务、不愿分担家务，而后主动扛起责任，认真做好分内事，学会体谅他人。构思上，开头可采用比喻或排比开篇，点明自己独有的那份精神力量；叙事部分先刻画自己的短板，描写无助、浮躁、沮丧的心理状态，随后写自己陷入僵局、濒临放弃的时刻，独属于自己的那份力量被唤醒，详写依靠这份力量，一步步调整自我、克服困难、抵御干扰的过程，加入细节描写让情节有画面感。最后写依靠这份力量顺利攻克难关，写出自身的变化与内心的触动。结尾点明这份力量是成长路上的宝贵财富，往后会带着这份力量，不惧困难、不忘初心，稳步奔赴更远的成长之路。 阅读下面的文字，按要求作文。 在2026年米兰冬奥会上，36岁的老将徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力又一次走进赛场，最终夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军。她说：“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要！”这份对梦想的热爱，让坚持绽放出耀眼的光芒。 请以《_________让梦想开花》为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 坚持让梦想开花 徐梦桃在米兰冬奥会上夺冠的那一刻，全场沸腾。36岁的她，历经四届冬奥会的磨砺，带着伤病与压力，最终站在了最高领奖台上。她那句“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要”，如同一束光，照亮了无数追梦人的心房。坚持，让她的梦想在冰雪中绚烂绽放。 坚持，是梦想之花的土壤。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了坚持的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，历时十四年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。倘若他在遭受挫折后一蹶不振，放弃了自己的理想，又怎会有这部史学巨著流传千古？李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，历经二十七年，写成了《本草纲目》，为中医药学的发展做出了巨大贡献。正是他的坚持，让这部医药学宝典得以问世，拯救了无数人的生命。他们的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能为梦想之花的生长提供肥沃的土壤。 坚持，是梦想之花的阳光。在追求梦想的道路上，难免会遇到困难和挫折，而坚持就像一束阳光，照亮我们前行的道路，给予我们温暖和力量。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。贝多芬双耳失聪，但他凭借着对音乐的热爱和坚持，创作出了许多不朽的乐章。他们在面对困境时，没有选择退缩，而是用坚持书写了属于自己的辉煌。他们的经历让我们明白，坚持是战胜困难的法宝，是梦想之花绽放的阳光。 然而，坚持并非一蹴而就，它需要我们有坚定的信念和顽强的毅力。在坚持的过程中，我们会遇到各种各样的诱惑和干扰，这时就需要我们坚守初心，不为外界所动。就像徐梦桃，在四届冬奥会的征程中，她一定有过无数次想要放弃的念头，但她心中对梦想的热爱和执着，让她一次次战胜了自己，坚持了下来。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的道路上，我们每个人都在追逐着自己的梦想。让我们以坚持为笔，以汗水为墨，在时光的画卷上书写属于自己的精彩篇章。相信只要我们坚持不懈地努力，梦想之花终会在我们的生命中绚烂绽放。 【详解】第一，审题立意。关键在于理解“让梦想开花”这一表述。“让梦想开花”意味着实现梦想，而横线处需要填写的内容则是实现梦想的关键因素或动力源泉。结合所给材料，徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力坚持拼搏，最终夺冠，她强调拼搏过程比金牌更重要，这表明“坚持”“拼搏”等精神品质对实现梦想有着重要作用。所以横线处可填“坚持”“拼搏”“热爱”“汗水”等能体现积极向上、助力梦想实现的因素。立意上，通过描述自己或他人为实现梦想而付出努力的过程，突出所填内容对梦想开花的重要意义，表达积极向上的人生态度，传递坚持、拼搏等正能量。比如以“坚持让梦想开花”为立意，阐述在追求梦想的道路上，无论遇到多少困难和挫折，只要坚持不懈，就能让梦想照进现实。 第二，选材构思。选材上，自身经历：可以写自己学习一门乐器的经历。一开始对乐器充满好奇和梦想，想要成为演奏高手，但在学习过程中遇到指法困难、节奏把握不准等问题，多次想要放弃。然而，在老师的鼓励和自己的坚持下，每天刻苦练习，最终在学校的文艺汇演中成功演奏，实现了自己的梦想，突出坚持让梦想开花。他人故事：选取身边的人，如邻居家的大哥哥，他一直梦想成为一名优秀的画家。为了这个梦想，他利用课余时间参加绘画培训班，不断学习绘画技巧。尽管面临学业压力和家庭经济负担，但他从未放弃，坚持利用一切时间练习绘画。经过多年的努力，他的作品终于在一次绘画比赛中获得大奖，实现了自己的画家梦，体现坚持对梦想的重要性。构思上，开头：以徐梦桃的事例引入，点明坚持（或其他所填内容）对实现梦想的重要性，引出下文自己的故事或要讲述的内容。中间：详细叙述自己或他人为实现梦想而坚持（或其他所填内容）的过程。可以按照事情发展的顺序，描述遇到的困难、如何克服困难以及坚持带来的变化等。结尾：总结全文，再次强调坚持（或其他所填内容）让梦想开花，升华主题，表达自己对坚持追求梦想的感悟和决心。 阅读下面的文字，按要求作文。 美好从来都不是惊天动地的瞬间，也许是早餐时被你忽略的多煎的半颗溏心蛋，或许是晚归时并未留意的那盏明灯，还可以是书页里夹着的那片被遗忘的银杏叶……有很多被我们忽略的美好瞬间，攒起来，就成了生命里最柔软的底色。 请以“被忽略的美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 被忽略的美好 总以为美好该是轰轰烈烈的，直到后来才发现，那些藏在日常缝隙里、被我轻易忽略的细碎温暖，才是生命最柔软的底色，拼凑出岁月里最动人的模样。 清晨的厨房总飘着淡淡的香气，我却总是步履匆匆，从未停下脚步留意。直到某天起晚，才看见母亲正站在灶台前，小心翼翼地给我煎蛋，金黄的蛋液在锅中慢慢凝固，边缘微微卷起，她轻轻把煎好的溏心蛋放进我碗里，又怕我不够吃，额外多煎了一颗，眼神里满是细碎的温柔。我从前只顾着赶时间，从未留意这半颗多出来的溏心蛋里，藏着不曾言说的疼爱与牵挂。 夜晚伏案刷题，灯光刺眼，疲惫不断涌来，我总抱怨灯光太暗、学习太累，却没发现客厅的灯一直亮着。父亲怕打扰我学习，只开着一盏柔和的小灯，静坐一旁，偶尔轻轻起身，给我倒一杯温水，又悄悄退出去，从不发出一点声响。那盏深夜未熄的灯，不是多余的光亮，是默默守候的安心，被我忽略了无数个疲惫的夜晚。 整理旧书时，一片干枯的银杏叶从书页间滑落，叶片早已泛黄，脉络却依旧清晰。我忽然想起，这是去年秋天，同桌见我喜欢银杏，特意捡来夹在我书里的，她笑着说“这个送给你，看着就开心”。我当时随手一放，早已遗忘，此刻拾起，才想起课间她递来树叶时的笑容，干净又温暖，这份纯真的友谊，竟被我不经意间忽略。 原来美好从不是惊天动地的瞬间，而是半颗溏心蛋的温柔、一盏夜灯的守候、一片银杏叶的心意。它们微小却真挚，默默陪伴在身旁，那些被我忽略的美好，如同点点星光，攒在一起，便照亮了成长的路，成为心底最温暖、最珍贵的珍藏，也让我明白，平凡的日子里，藏着最动人的温柔。 【详解】第一、审题立意。材料围绕“美好藏在细微处”展开，明确指出美好并非惊天动地的瞬间，而是藏在早餐的溏心蛋、晚归的明灯、书页的银杏叶等被忽略的日常细节中。核心立意是“发现平凡生活中被忽略的细微美好，感受生活的温暖与治愈”。这里的“被忽略”是关键，指那些因过于常见、琐碎而被我们忽视的瞬间，这些瞬间看似微小，却能汇聚成生命中最柔软的底色；“美好”则侧重情感的温暖，既可以是亲情的陪伴、他人的善意，也可以是自然的馈赠、日常的小确幸。文章需通过具体场景和细节描写，展现这些被忽略的美好，传递对生活的热爱与珍视，突出“平凡日常亦有温暖，细微之处藏美好”的核心思想，立意需积极向上，贴合生活实际，避免空洞抒情。 第二、选材构思。本文适合写成记叙文，如写清晨的早餐，妈妈总会多煎半颗溏心蛋，放在碗边，自己从不提及，“我”常年匆匆吃完，从未留意这份藏在早餐里的牵挂，直到某天放慢脚步，才发现溏心蛋里的温柔。又如写自己晚归时，楼道里的感应灯总会提前亮起，起初以为是巧合，后来才发现，是邻居怕“我”晚归摸黑，特意留的一盏灯，这份不经意的善意，一直被“我”忽略。再如写自己整理旧书时，发现书页间夹着一片干枯的银杏叶，是去年秋天随手夹进去的，当时未曾在意，如今翻看，仿佛又回到了那个秋高气爽的午后，藏着不期而遇的惬意。再如在自己写作业疲惫时，桌上总会默默出现一杯温牛奶，没有多余的话语，是家人悄悄放在那里的，“我” 常常随手拿起喝完，却从未认真留意这份默默的陪伴。 阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读文章《风雪中飘扬的围巾》结尾段中，“风雪中那飘扬围巾的弧线……”给作者留下了深刻的印象。其实在生活中，也有很多令人难以忘记的美丽弧线：雨后彩虹的弧线，篮球抛向篮筐的弧线，笑眼弯弯的弧线…… 请以“最美的弧线”为题目，写一篇记叙性的文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 最美的弧线 那个飘雪的傍晚，老巷口路灯下，外婆扬起的围巾划出的弧线，成了我记忆里最美的风景，每次想起，心里就漫过一阵暖流。 上初中后，我搬到了离学校更远的新小区，只有周末才能回外婆家。外婆总说想我，可我总被新环境里的新鲜事绊住脚，回去的次数越来越少。去年深冬的一个周末，天气预报说有大雪，妈妈让我别回去了，我正合心意，抱着手机玩了一整天，把要给外婆打电话的事忘得一干二净。 傍晚时，雪下得越来越大，窗外的世界一片雪白。忽然，门铃响了，我开门一看，竟是外婆。她裹着厚厚的棉袄，头上、肩上落满了雪，手里还拎着一个保温桶。“我估摸着你爱吃我煮的红豆粥，就给你送来了。”外婆的声音带着点喘，鼻子冻得通红。 我赶紧把外婆让进屋，给她拍掉身上的雪。外婆从保温桶里倒出红豆粥，热气腾腾的，甜香瞬间弥漫了整个屋子。我吃着粥，外婆坐在一旁看着我，眼睛弯成了月牙：“慢点吃，还有呢。” 吃完粥，外婆要回去，我怎么劝都劝不住。我送她到小区门口，风卷着雪打在脸上，生疼。外婆裹紧围巾，冲我摆摆手：“快回去吧，别冻着。”说着，她转身走进风雪里，走了几步，又回头看我，扬起的围巾在路灯下划出一道温柔的弧线，像一道桥，连接着我和她的牵挂。 看着外婆的身影渐渐消失在风雪里，我忽然想起小时候，每次我放学，外婆都会在巷口等我，看到我，就会扬起围巾，那弧线像一道温暖的光，照亮我回家的路。那时候，我总觉得外婆的围巾是世界上最神奇的东西，能把所有的寒冷都挡在外面。 现在，我终于明白，那最美的弧线，从来不是围巾本身，而是外婆对我沉甸甸的爱。它藏在每一次等待里，藏在每一碗热粥里，藏在每一次回头的牵挂里。 从那以后，每个周末我都会准时回外婆家。我想陪着她，就像她曾经陪着我一样，用我的陪伴，去回应那道最美的弧线里，藏着的深深的爱。 【详解】一、审题立意。这是一道结合材料的命题作文，审题需精准拆解题目核心要素，明确写作的核心方向与边界。首先要抓住题目“最美的弧线”的两个核心关键词，“弧线”是文章的核心意象与叙事载体，它既可以是具象的事物形态，也可以是抽象的、承载情感与精神的成长印记，需紧扣材料给出的内涵延伸，不可脱离“弧线”的核心意象泛泛写作；“最美”是题目的限定与主旨核心，要求文章必须挖掘“弧线”背后的正向价值与情感内核，突出其带给人的深刻触动、温暖治愈或成长意义，立意需积极向上，贴合初中生的成长认知与情感体验，让意象与主旨深度融合，避免立意偏离或流于表面。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、以小见大的原则，选取初中生生活中能与“弧线”意象自然贴合的真实经历，让“弧线”的意象融入事件，避免生硬堆砌。可选取亲情类素材，比如家人陪伴自己时弯下腰背的弧线，背后是无声的关爱与陪伴；也可选取成长类素材，比如自己为了目标努力拼搏时，一次次练习留下的与弧线相关的印记，见证自己的坚持与蜕变；还可选取善意类素材，比如生活中陌生人给予帮助时，与弧线相关的温暖细节，传递平凡生活里的美好。构思上，开头可通过场景描写或细节刻画引出“最美的弧线”这一核心意象，为全文奠定情感基调，做好情节铺垫；中间部分要完整叙述事件，穿插动作、神态、环境等细节描写，将“弧线”的形态与事件发展、情感变化紧密结合，清晰展现自己对“最美”的认知过程；结尾要升华主旨，呼应开头的意象，点明这道弧线“最美”的深层内涵，写出它带给自己的成长与感悟，让文章结构完整、情感真挚、主旨鲜明。 阅读下面的文字，按要求作文。 以“那一刻，我读懂了____”为题，补充题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了沉默的陪伴 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲乱了我攥着试卷的指尖。鲜红的分数刺得眼睛发疼，我拖着沉重的脚步走进家门，连书包都懒得放下，便把自己摔进沙发里。 客厅里静悄悄的，只有厨房传来轻微的水流声。父亲端着一杯温牛奶走过来，放在我面前的茶几上，没有问分数，没有说责备的话，只是轻轻拍了拍我的肩膀，便转身去收拾餐桌。他的沉默像一块温软的棉絮，裹住了我满溢的委屈，却也让我更加愧疚——我总觉得，他该骂我几句才对。 夜色渐深，我趴在书桌上改错题，眼皮越来越沉。迷迷糊糊间，有人轻轻给我披上外套，动作轻得像一片羽毛。我睁开眼，看见父亲正蹲在地上，默默整理我散落的草稿纸，指尖拂过纸上潦草的字迹，没有一丝不耐烦。昏黄的台灯把他的影子拉得很长，鬓角的几缕白发在灯光下格外显眼。 那一刻，我忽然怔住了。从前我总抱怨父亲话少，不像别人的爸爸那样会说暖心的鼓励，会细致地讲解难题。我以为他的沉默是不在意，是不关心，却从未留意，每天清晨桌上温热的早餐，雨天校门口准时出现的雨伞，深夜书房里为我留的那盏灯，都是他不曾言说的牵挂。 他从不说“我为你付出了多少”，却把所有的温柔都藏在日复一日的陪伴里；他从不说“加油”，却在我失意时，用沉默撑起一片安稳的天地。那些被我忽略的平凡举动，原来都是最厚重的爱。 我拿起笔，重新看向试卷上的错题，心里不再焦躁，只剩下满满的力量。原来成长从不是惊天动地的蜕变，而是在某个瞬间，读懂了那些藏在沉默里的深情。 窗外的雨停了，月光透过窗棂洒进来，温柔地落在书页上。那一刻，我读懂了父亲的沉默，也读懂了最朴素也最珍贵的陪伴。这份爱，会陪着我走过所有迷茫，成为我前行路上最温暖的光。 【详解】第一，审题立意。写作前需先补全题目，填空内容是让“我”产生瞬间顿悟的对象，指向情感、品质、道理、精神等抽象内涵，依托寻常话语、平凡举动、自然景物等具体载体呈现。“那一刻”限定了写作的时间节点，是特定的、具有冲击力的瞬间，需聚焦此场景展现心境转变；“读懂”是核心立意点，指从原先的懵懂、忽略、误解，转变为深刻领会对象背后的深意。补题可选择“母亲的唠叨”“父亲的沉默”“老师的眼神”“平凡的坚守”“落叶的深意”等具象又有内涵的内容，立意可聚焦读懂亲情的默默付出、师恩的严厉担当、平凡者的坚守、时光的珍贵等，以小见大，传递成长中的真情实感与思想蜕变。 第二，选材构思。本文限定写成记叙文，选材需立足自身真实生活经历，选取贴近日常的典型瞬间，避免空洞虚构。构思以“瞬间顿悟”为线索，采用“铺垫误解/漠视——聚焦那一刻细节描写——生发读懂的感悟——升华成长主题”的脉络。开头可先写此前对补题对象的片面认知，形成情感反差；中间详写“那一刻”的场景，运用动作、神态、环境、心理等细节描写，定格触动心灵的关键画面，将“读懂”的过程具象化；结尾回扣材料中的成长主题，点明读懂后自身的改变与收获。例如写《那一刻，我读懂了母亲的唠叨》，可先叙写此前对母亲反复叮嘱的厌烦抵触，再写某次晚归看到母亲在灯下焦急等候、唠叨中藏着担忧的瞬间，细致刻画母亲的神态与自己的心理转变，最后领悟唠叨里的深情，体现自身成长。行文选取1-2个典型细节即可，避免事例繁杂，确保情感真挚。 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了坚持 雨点如豆粒般砸在窗上，噼啪作响，仿佛无数细小的鼓槌敲打着我焦躁的心。我坐在钢琴前，手指在琴键上笨拙地挪移，像被无形绳索捆缚的木偶，弹奏出的音符断断续续，不成曲调。窗外雨声喧嚣，屋内琴声凌乱，我心中那点微弱的希望之火，在一次次错音中几乎要熄灭了。 学琴已近一年，却始终无法流畅弹奏一首完整的曲子。老师布置的《献给爱丽丝》在我手下支离破碎，如同散落一地的珠子，怎么也串不起来。一气之下，我转身冲进雨幕，任凭雨水浇透全身，只想逃离这令人窒息的困境。 漫无目的游荡间，我竟不知不觉走到街角那家熟悉的修车铺前。老张正蹲在雨棚下，专注地修理一辆老旧自行车。他布满老茧的手指灵巧地摆弄着链条，雨水顺着棚檐滴落，打湿了他花白的鬓角。我站在旁边，默默看着。突然，他手中的扳手一滑，链条“啪”地弹开，溅起一小片泥水。我心头一紧，以为他会烦躁地扔下工具。可老张只是轻轻甩了甩手上的泥水，又俯下身去，重新开始。他动作沉稳，眼神专注，仿佛刚才的失误从未发生。雨水打湿了他的衣襟，他浑然不觉，只一遍遍重复着拆卸、调整、安装的动作，直到链条终于顺滑地转动起来——那一刻，他脸上漾开一丝不易察觉的笑意，如同拨开云雾的微光。 我怔怔地站在雨里，心口仿佛被什么重重撞了一下。老张那沾满油污却无比坚定的手，像一道闪电劈开了我心中的迷雾。原来坚持并非轰轰烈烈的宣言，它不在远方，就在这日复一日的笨拙重复里，在每一次失败后依然选择重新开始的勇气中。 后来我重新坐回琴凳前，掀开琴盖，指尖再次触碰到冰凉的琴键。这一次，我不再焦躁，不再急于求成。我深吸一口气，从第一个音符开始，一个音一个音慢慢练习，错了就重来，慢了就再试一次。窗外雨声渐歇，月光悄然探进窗棂，温柔地洒在琴键上，也洒在我平静的心湖里。 当《献给爱丽丝》终于如溪流般从我指尖自然流淌而出时，我忽然明白：坚持不是咬牙切齿的忍耐，而是将心沉入时光深处，在每一次看似徒劳的重复里，默默积蓄着破茧的力量。 【详解】第一、审题立意。本次以“那一刻，我读懂了______”为题来写作。“那一刻”表示特定的时刻，一个时间和场景的限制，也就是只能写一个瞬间发生的事情，不能把时间拉得太长。“我”是第一人称，体现本次要以第一人称进行叙事。“读懂”暗示“我”原来不懂，后来在那个特别的瞬间理解或者领悟某种现象或情感。文题补充的是“读懂”的内容，这是本文的写作内容。根据题干提示可知，此处可填写具体可感的人或物，也可填具有象征意义的关爱或者精神品质，如写作提示中的“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等，还可以是其他词语。例如可填写“那一刻，我读懂了那株小草”“那一刻，我读懂了母爱”“那一刻，我读懂了坚持的意义”。文章要记叙在这一特定瞬间发生的具体事件或场景，“我”对某物或某种精神从不理解到深刻理解的过程，通过叙写自己“读懂”了什么，体现青少年热爱生活的积极情感。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。写作时可思考，那一刻发生了什么事？那一刻你看到了或者听到了什么？那一刻你内心有什么变化？那一刻前后你的理解有何不同？这对你的成长有什么意义？例如，“那一刻，我读懂了父亲的背影”，可叙写自己以前觉得父亲很土气，每天都穿着脏兮兮的衣服干活。有一次“我”出去找朋友，恰巧经过父亲干活的工地，“我”无意之中看到父亲弯着腰拉石料的情景，石料很重，但父亲的脚步是如此稳重，他的背影仿佛告诉“我”父亲拉的不是石料，而是“我们”一家人的幸福生活。那一刻，“我”读懂了父亲的背影，理解父亲的艰辛。可叙写自然景物类的故事，例如，“那一刻，我读懂了那棵树”，“我”有一次登山看到一棵生长在石头上的树木，它的身姿很弱小，一开始，“我”对此毫不介意，后来“我”经过它的身边，发现它的根就像绳子一样紧紧扎入石头的缝隙，密密麻麻的根须仿佛在诉说它的坚强，那一刻，“我”从这棵树上读到顽强不屈的精神，这样“我”深受震撼。行文时要通过细腻的心理描写，展现在那个瞬间，“我”在外界的细节触发下引起内心的震动和思考，写出认知转变的关键。结尾要点明“读懂”内涵，清晰地揭示出你“读懂”的究竟是什么，可总结“那一刻”带给你的深远影响，或抒发由此产生的真挚情感。 阅读下面的文字，按要求作文。 请以“竟然还有一条路”为题，写一篇600字左右文章。 要求：①不得透露个人相关信息：②不得抄袭。 【答案】例文： 竟然还有一条路 周二的自习课，粉笔灰裹着焦虑在教室后排飘着——后天就是校级黑板报评比，主题是“传统文化”，可我熬夜画的国画底稿，刚被路过的同学碰翻的墨水瓶染成了一团黑。 我盯着那片狼藉的宣纸，指尖掐着粉笔杆泛白；原定的“水墨梅兰竹菊”是唯一的思路，现在底稿废了，重画来不及，买现成的装饰画又怕和别的班撞款。周围的同学都蔫了，有人小声说“要不随便糊点字吧”，我望着黑板空白的版面，只觉得眼前是堵没缝的墙。 课间，我蹲在走廊发呆，同桌碰了碰我的胳膊：“你看这个？”她摊开笔记本，扉页夹着枚剪纸书签——是朵歪歪扭扭的“福”字窗花，红纸片上的纹路像缠在一起的线，是她奶奶上周剪的。 我忽然愣了：奶奶每次过年剪的窗花，不就是最接地气的传统文化吗？ 我们像抓住了救命稻草。没有水墨，就用彩铅勾剪纸纹样；黑板边框画满“连年有余”的鱼形剪纹，角落贴上手折的红纸灯笼；原本要画国画的区域，拆成三个小板块，用细粉笔描皮影戏里的穆桂英脸谱，用橙颜料涂糊画的龙形轮廓，每个板块边缘都缀上指甲盖大的剪纸小福字。 到评比那天，我们的黑板没有水墨的清雅，却裹着一股子热乎的生活气。评委老师指着那些剪纹笑：“这是把过年的味道搬来了啊。”最终我们拿了二等奖，下台时同桌碰一下我的胳膊：“谁能想到，堵死路的是墨，开新路的是你奶奶的窗花呢？” 我忽然懂了：那天我以为“没路”，不过是困在“国画才是传统文化”的死胡同里。原来最妥帖的山路，从不是遥不可及的“完美方案”，而是藏在日常里的、被我忽略的细碎温暖——就像那枚歪扭的剪纸书签，轻轻一掀，就推开了堵在眼前的墙，开辟出了一条柳暗花明的崭新之路。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“竟然还有一条路”这个题目，关键词是“竟然”和“还有一条路”。“竟然”表示出乎意料，说明事情的发展与预期不同，有转折的意味；“还有一条路”则强调在困境或看似无路可走时，发现了新的选择或希望。立意上，可以围绕“在困境中不放弃，积极寻找新出路”展开，表达面对困难时要有乐观的心态和勇于探索的精神。比如，在学习上遇到难题，不要轻易放弃，换个角度思考，或许能找到新的解题方法；在生活中遇到挫折，不要灰心丧气，也许转个弯就能发现新的机遇。写作时注意内容要丰富，字数控制在600左右。 选材构思。如果写记叙文，可以选取生活中的一个具体事例。比如，一次考试失利后，心情低落，觉得自己在学习上没有希望了。但在整理错题时，偶然发现了一种新的学习方法，通过尝试这种方法，成绩逐渐提高。这个过程中，“竟然还有一条路”就是发现新学习方法这一转折点。也可以写参加活动时，原本以为无法完成的任务，在大家的共同努力下，找到了新的解决方案，最终成功完成。如果写议论文，可以先提出论点，如“在困境中要善于发现新出路”，然后列举古今中外的事例进行论证。比如，司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是发愤著书，完成了《史记》；爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，但始终没有放弃，最终找到了合适的灯丝材料。最后总结全文，强调在面对困难时，要保持乐观的心态，勇于探索新的道路。 阅读下面的文字，按要求作文。 日常是重复的晨暮，是熟悉的烟火，是不起眼的细碎——可能是书桌前永远温热的水杯，是上学路上总为你放慢脚步的身影，是困境中一句轻描淡写的鼓励，是日复一日坚持里的微小回响。这些藏在平凡时光里的片段，看似平淡，却在不知不觉中积蓄起温暖的、坚定的、支撑你前行的力量。请你回望生活，捕捉那些藏在日常里的感动与成长，用具体的事例、细腻的描写，诉说这份力量如何照亮你的路、温暖你的心。不必追求惊天动地，只需以真情实感，让平凡的日常绽放不凡的光芒。 请以《藏在日常里的力量》为题，写一篇记叙文。 写作要求：文中不得出现真实的地名、校名和人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确；选材需贴近生活，注重细节描写，表达真情实感； 【答案】例文： 藏在日常里的力量 晨光透过窗帘缝隙洒在书桌时，我总会先摸到那只温热的陶瓷杯。杯壁上印着歪歪扭扭的“加油”二字，是妈妈去年生日送我的礼物。这三年来，每天清晨醒来，书桌前永远摆着这样一杯温度刚好的温水，藏在日常里的暖意，早已成为支撑我前行的力量。 初二下学期，我的数学成绩突然断崖式下滑。第一次月考失利后，我把自己关在房间里，对着满是红叉的试卷掉眼泪。晚饭时，妈妈没有说一句责备的话，只是把削好的苹果切成小块，放在我手边：“慢慢来，妈妈相信你。”那天夜里，我熬夜整理错题，不知不觉趴在桌上睡着了。迷迷糊糊中，感觉有人轻轻给我披上外套，还把桌上的温水换成了温热的牛奶。台灯被调暗了些，光影里，妈妈的身影悄悄退出了房间。 从那以后，每天晚自习回家，书桌一角总会多一份温热的宵夜——有时是一碗热腾腾的面条，有时是几颗饱满的草莓。妈妈从不多说什么，只是在我做题累了抬头时，递上那杯永远温度刚好的水，轻声说：“歇会儿再写，别熬坏了眼睛。”有一次，我好奇地问她：“妈妈，你每天都这么早起来给我准备水吗？”她笑着摇头：“我定了闹钟，醒了就先烧好水晾着，等你起床刚好能喝。” 期末考试前的最后一个月，我每天刷题到深夜。有天凌晨，我起身去客厅倒水，发现厨房的灯还亮着。妈妈趴在餐桌上睡着了，手边放着我的错题本，上面用红笔标注着每道题的解题思路，有些步骤旁还画了小小的笑脸。那一刻，我忽然明白，妈妈的爱从不是惊天动地的壮举，而是藏在清晨的温水里，藏在深夜的灯光下，藏在日复一日的陪伴中。 那次期末考试，我的数学成绩重回班级前十。拿着成绩单回家时，妈妈正在厨房做饭，看到分数的瞬间，她眼角泛起笑意，转身又给我倒了一杯温水：“继续加油，妈妈一直都在。”接过水杯的那一刻，温热的触感从指尖传到心底，我忽然懂得，最强大的力量从不是轰轰烈烈的奇迹，而是藏在日常里的坚持与陪伴。 如今，那只陶瓷杯依然每天出现在我的书桌前。它见证着无数个平凡的清晨与深夜，也见证着我的成长。那些藏在日常里的温暖，就像点点星光，看似微弱，却在不知不觉中照亮了我前行的路。原来，最动人的力量，从来都藏在柴米油盐的平凡日常中，在日复一日的坚守里，给予我们勇敢前行的勇气。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目《藏在日常里的力量》核心在于“日常”与“力量”的关联——“日常”限定选材需聚焦平凡生活中的细碎片段，如家人的陪伴、他人的善意、自我的坚持等不惊天动地的场景；“力量”则要求挖掘这些片段背后的深层价值，或是温暖人心的慰藉，或是支撑前行的勇气，或是促进成长的蜕变。立意需紧扣“平凡中见不凡”，通过具体事例展现日常片段如何在潜移默化中积蓄能量，照亮人生道路，突出真情实感与成长感悟，传递对生活细节的珍视与感恩。 选材构思：可从三个贴近生活的角度选材：一是亲情中的日常，如母亲每日清晨提前热好的牛奶、父亲在晚自习后默默等候的身影，或是祖辈用唠叨包裹的关怀，通过动作、神态等细节描写，体现亲情在重复日常中给予的温暖力量；二是师生或同伴间的日常，如老师批改作业时留下的鼓励批注、同学在你失落时递来的纸巾与轻声安慰，或是共同学习中彼此督促的坚持，展现他人的善意如何成为前行的动力；三是自我成长中的日常，如每天坚持阅读的积累、遇到困难时不放弃的微小努力，或是在平凡岗位上默默坚守的感悟，通过自身经历凸显日常坚持带来的蜕变力量。选材需注重细节的真实性，比如描写水杯的温度、身影的姿态、话语的语气等，让平凡场景因细腻刻画而绽放不凡光芒，自然引出“日常蕴藏力量”的主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $