第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)

2026-04-27
| 20页
| 255人阅读
| 9人下载
精品

内容正文:

第七单元 数学百花园 第2课 洛书中的奥秘 小学数学·二年级(下)·BJ 了解洛书的传说,感受古代数学文化的魅力,激发对数学的好奇心和探索兴趣。 认识洛书(三阶幻方),通过计算发现 “横行、竖行、斜行三个数的和都相等” 的规律。 能利用幻方规律,正确填写简单的三阶幻方空缺数字。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 发现三阶幻方中 “每行、每列、每条对角线的三个数之和都相等” 的规律,并能应用规律填数。 理解三阶幻方的核心规律,灵活推理出空缺数字的计算方法。 通过观察、计算、讨论、推理,经历 “发现规律 — 应用规律” 的过程,培养观察能力和逻辑推理能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 传说在很久很久以前,大禹治水的时候,有一只神龟从洛水里爬出来,它的背上背着一幅神奇的图案,人们把它叫做 “洛书”。这可不是普通的图案哦,里面藏着有趣的数学奥秘!我们一起来看看吧。 知识链接 Knowledge link 洛书的秘密 学习任务一 洛书其实就是一种奇妙的数字排列图。 神龟背上的点,被古人转化成了数字,大家仔细看看,有哪些数字? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 探究新知 Presentation 洛书其实就是一种奇妙的数字排列图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 神龟背上的点,被古人转化成了数字,排成了一个 3×3 的表格。 探究新知 Presentation 把表格中横行、竖行、斜行的三个数加起来,你发出了什么规律? 4+9+2= 3+5+7= 8+5+2= 4+5+6= 15 15 15 15 8+1+6= 15 4+3+8= 15 15 15 9+5+1= 2+7+6= 横行、竖行、斜行的三个数相加,和都是15。 探究新知 Presentation 像这样,每行、每列、每条对角线的和都相等的数字排列,我们叫做 “三阶幻方”,而洛书就是世界上最古老的三阶幻方。 探究新知 Presentation 推理的应用 学习任务二 按上面的规律,填一填。 8 4 5 9 6 7 6 9 5 4 3 8 6 8 7 5 2 9 1 2 3 2 7 1 1 3 4 仔细观察,你又有什么发现? 探究新知 Presentation 8 4 5 9 6 7 6 9 5 4 3 8 6 8 7 5 2 9 1 2 3 2 7 1 1 3 8 仔细观察,你又有什么发现? 中间数都是5,幻方的和是中间数的3倍。 以5为中心,相对的两个数的和都是10。 5是1到9这些数字的中间那个数。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 4 2 5 7 8 1 3 6 9 1.根据洛书的特点,填一填。 达标练习 Practice 2.在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。A是多少?B是多少? 4 1     A 2   3 3   B       1 4 1 3    1 2 4 3 3   2       1 答:A是1,B是2。 达标练习 Practice 3.轮子向前滚动时,⑤点正好和1重合,⑦点和3重合…… (1)在圈内②点和(     )重合,和8重合的是(     )点。 (2)⑥点会和10重合吗?⑦点会和12重合吗? 6 4 答:⑥点会和10重合,⑦点不会和12重合。 达标练习 Practice (1)洛书其实就是一种奇妙的数字排列图。 (2)洛书就是世界上最古老的三阶幻方。 (3)每行、每列、每条对角线的和都相等,和是中间数的 3 倍。 知识总结 Summary 18 1. 和家长分享洛书的故事和规律;尝试自己编一个简单的三阶幻方。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 数学百花园 同学们再见THANKS FOR WATCHING $

资源预览图

第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
1
第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
2
第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
3
第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
4
第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
5
第七单元第2课时 洛书中的奥秘(教学课件)数学北京版二年级下册 (新教材)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。