精品解析：吉林长春市第四十五中学2025-2026学年下学期七年级道德与法治期中试题

吉林长春市第四十五中学2025-2026学年下学期七年级 道德与法治期中试题 一、选择题（本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1－10题每小题1分，11－15题每小题2分。） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。进入青春期后，我们会发现自己长高了、声音变了、身体更健壮了。这一系列变化说明青春期（ ） A. 只有生理变化，没有心理变化 B. 生理发育十分迅速，让我们充满能量 C. 给我们带来烦恼，没有任何积极意义 D. 标志着我们已经成为成年人 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期身心发育不同步，既有生理变化也有心理变化，故 A 说法错误； B：题干中长高、声音变化、身体更健壮体现了生理发育迅速，带来旺盛的生命力，故 B 符合题意； C：青春期的变化是成长的正常现象，具有积极意义，故 C 说法错误； D：青春期是未成年向成年过渡的时期，并不标志着已经成为成年人，故 D 说法错误。 2. 在班级集体活动中，男生主动承担搬桌椅等体力活，女生负责装饰布置等细致活。这告诉我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势，相互配合能更好地完成任务 B. 男生只适合做体力活，女生只适合做细致活 C. 男生比女生更重要 D. 女生比男生更细心 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中男生搬桌椅、女生装饰布置，体现了发挥各自性别优势，相互配合能更好地完成任务，故 A 符合题意； B：男生女生各有优势，但不能绝对化认为男生只适合体力活，女生只适合细致活，这是性别刻板印象，故 B 说法错误； C：男生女生在人格和法律地位上是平等的，没有谁比谁更重要之分，故 C 说法错误； D：题干强调的是合作发挥优势，而非单纯比较谁更细心，且该说法过于绝对，故 D 不符合题意。 3. 2026年全国两会期间，多位政协委员建议推动体育、美育成为心理健康的“助推器”。这启示我们应当（ ） A. 只注重学习成绩，不必关注身心健康 B. 锻炼强健体魄，关注并维护身心健康 C. 遇到心理问题时自己默默承受 D. 把全部时间用于体育锻炼 【答案】B 【解析】 【详解】A：只注重学习成绩而忽视身心健康，不利于全面发展，故 A 说法错误； B：推动体育、美育成为心理健康的“助推器”，启示我们要积极参加体育锻炼，关注并维护身心健康，故 B 说法符合题意； C：遇到心理问题时应及时调节或寻求帮助，默默承受不利于心理健康，故 C 说法错误； D：把全部时间用于体育锻炼过于极端，应合理安排时间，兼顾学习与锻炼，故 D 说法错误； 4. 进入青春期后，有些同学开始在意自己的外貌，觉得自己个子矮、皮肤黑，产生自卑心理。对此，正确的态度是（ ） A. 整容改变外貌，让自己变得完美 B. 不因自己的生理变化而自卑，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 回避与人交往，不参加集体活动 D. 只关注外在美，不注重内在修养 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人身体尚未发育成熟，整容存在风险，且过分关注外貌不可取，故 A 说法错误； B：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因生理变化而自卑，故 B 符合题意； C：回避交往属于闭锁心理，不利于身心健康发展，故 C 说法错误； D：我们在追求外在美的同时，更要注重内在修养，提高品德和文化修养，故 D 说法错误。 5. 考试失利后，小华感到沮丧。但他冷静分析原因，发现是复习方法不对，于是调整了学习计划。小华调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 转移注意 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华通过冷静分析原因，认识到是复习方法不对，改变了对考试失利的看法，从而调节了情绪，属于改变认知评价，故A符合题意； B：合理宣泄通常指通过哭、喊、诉、动等方式释放情绪，题干中小华是分析原因而非宣泄，故B不符合题意； C：放松训练通常指通过深呼吸、冥想等方式放松身心，题干未体现，故C不符合题意； D：转移注意是指将注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事物上，小华是直面问题分析原因，故D不符合题意； 6. 昆山市中小学开展心理健康主题教育活动，引导学生科学认识青春期心理变化。这体现了（ ） A. 青春期只有烦恼，没有快乐 B. 我们要积极面对和调适青春期心理矛盾 C. 心理健康问题不需要关注 D. 青春期心理变化无法调节 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期心理充满矛盾，既有烦恼也有快乐，并非只有烦恼，故 A 说法错误； B：学校开展活动引导学生科学认识变化，体现了我们要积极面对和调适青春期心理矛盾，故 B 说法符合题意； C：心理健康对个人成长至关重要，需要密切关注，故 C 说法错误； D：青春期心理变化可以通过科学方法进行调节，并非无法调节，故 D 说法错误。 7. 图片中的这种体验属于（ ） A. 高级情感 B. 负面情感 C. 短暂的情绪 D. 基础性情感 【答案】A 【解析】 【详解】A：高级情感是包含精神追求、高于基础层级的情感，比如求知感、道德感、美感都属于高级情感，图中是阅读时获得的求知类正面情感体验，属于高级情感，故A说法符合题意； B：负面情感是会带来不愉快、不舒服感受的情感，比如挫败感、焦虑感等，图示阅读体验是愉悦的正面感受，不属于负面情感，故B说法不符合题意； C：情绪具有短暂、不稳定的特点，阅读获得的是相对稳定持久的情感体验，不属于短暂的情绪，故C说法不符合题意； D：基础性情感是较低层级的基础类情感，典型代表是安全感，阅读的求知体验不属于基础性情感，故D说法不符合题意； 8. “人须有自尊。”下列行为中，属于有自尊的表现是（ ） A. 小张考试作弊不让别人发现 B. 小陈做错事后主动认错并改正 C. 小赵在公共场合大声喧哗以引人注意 D. 小王因穿着朴素从不参加集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试作弊是不诚信行为，掩盖错误并非维护自尊，而是不知耻的表现，故A说法错误； B：做错事后主动认错并改正，是知耻而后勇的表现，体现了对自己行为负责，维护了人格尊严，故B符合题意； C：在公共场合大声喧哗是不文明行为，为了引人注意是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故C说法错误； D：因穿着朴素不参加集体活动是缺乏自信、自卑的表现，不是自尊，故D说法错误； 9. 下列古语中，体现“自强”精神的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 三人行，必有我师焉 D. 人而无信，不知其可也 【答案】B 【解析】 【详解】A：己所不欲，勿施于人体现的是尊重他人、换位思考，故 A 不符合题意； B：天行健，君子以自强不息体现的是不懈坚持、自我完善，体现了“自强”精神故 B 符合题意； C：三人行，必有我师焉体现的是虚心学习、取长补短，故 C 不符合题意； D：人而无信，不知其可也体现的是诚实守信，故 D 不符合题意； 10. 上海松江二中的学生们在上海市青少年科技创新大赛中取得了优异成绩，参赛学生表示“备赛过程中遇到很多困难，但我们相信自己能行”。这主要体现了（ ） A. 中国科技工作者勇于创新的精神 B. 自信能够激发潜能与活力 C. 只有科学家才能做科技创新 D. 创新与青少年无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干侧重体现学生备赛过程中的心理信念，而非泛指中国科技工作者群体的精神，故 A 不符合题意； B：学生表示“相信自己能行”并最终取得优异成绩，体现了自信能够激发潜能与活力，帮助克服困难，故 B 符合题意； C：创新无处不在，并非只有科学家才能进行科技创新，普通人也能参与，故 C 说法错误； D：青少年是国家的未来和希望，是创新的重要力量，创新与青少年密切相关，故 D 说法错误。 11. 进入青春期后，我们会出现一系列生理变化。对此，下列认识正确的有（ ） ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②不因自己的生理变化而自卑 ③生理变化让人烦恼，最好不去想它 ④因生理变化而嘲笑同伴是正常现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期生理变化是正常的，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故①符合题意； ②：受遗传、营养、锻炼等因素影响，我们身体的发育情况各不相同，不因自己的生理变化而自卑，故②符合题意； ③：面对生理变化带来的烦恼，我们应该积极面对，正确处理，而不是逃避不去想它，故③说法错误； ④：我们要尊重同伴，不因生理变化而嘲笑同伴，嘲笑同伴是不尊重他人的表现，故④说法错误； 12. 青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。下列有助于正确处理青春期心理矛盾的做法有（ ） ①积极参加集体活动，在集体中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③把烦恼藏在心里，不告诉任何人 ④沉迷网络游戏，逃避现实问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：积极参加集体活动，在集体中放松自己，有助于转移注意力，缓解心理矛盾，故①符合题意； ②：通过求助他人，学习化解烦恼的方法，能获得支持和建议，有助于解决心理矛盾，故②符合题意； ③：把烦恼藏在心里，不告诉任何人，会导致心理压力过大，不利于身心健康，故③说法错误； ④：沉迷网络游戏，逃避现实问题，不仅不能解决矛盾，还会影响学习和生活，故④说法错误。 13. 进入青春期后，我们的情绪容易波动，有时心花怒放，有时愁眉不展。对此，下列认识正确的有（ ） ①这是青春期情绪的正常特点 ②我们要学会合理调节情绪 ③情绪无法控制，只能任其自然 ④处于负面情绪状态一定危害身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期情绪反应强烈、波动较大，题干描述符合青春期情绪的正常特点，故①符合题意； ②：面对情绪波动，我们要学会合理调节情绪，保持积极心态，故②符合题意； ③：情绪是可以调节和控制的，并非无法控制，只能任其自然，故③不符合题意； ④：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，并非一定危害身心健康，说法过于绝对，故④不符合题意； 14. 情感与情绪既有联系又有区别。关于情感与情绪，下列说法正确的有（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情感随时间推移形成稳定倾向时，我们就会产生情绪 ④情感和情绪没有任何区别 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故①符合题意； ②：情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②符合题意； ③：情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生情感，而不是情感产生情绪，故③说法错误； ④：情感与情绪既有联系又有区别，并非没有任何区别，故④说法错误； 15. 自尊是人的基本心理需要。关于自尊，下列认识正确的有（ ） ①自尊的人尊重自己，爱护自己的人格 ②自尊与尊重他人是紧密相连的 ③自尊的人不需要尊重他人 ④尊重他人一定能赢得他人的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，自尊的人尊重自己，爱护自己的人格，故①符合题意； ②：自尊与尊重他人是紧密相连的，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，故②符合题意； ③：要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人也需要尊重他人，故③说法错误； ④：尊重他人有利于赢得他人的尊重，但“一定能”的说法过于绝对，故④说法错误； 二、非选择题（本题共5小题，共40分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。小吉同学认为：消极情绪只会带来消极影响。 （1）你是否赞同小吉的观点？说明理由。 （2）你在日常生活中采用哪种方法调节情绪，请举例说明？ 【答案】（1）不赞同小吉的观点。理由：消极情绪并不只会带来消极影响，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。只有持续的、过度的消极情绪才会影响我们的身心健康和正常生活。 （2）示例：合理宣泄法。举例：当我因和朋友闹矛盾而心情烦躁时，我会找空旷的地方大声喊出来，或者写日记把内心的烦闷记录下来，之后心情就会平复很 多。 【解析】 【小问1详解】 小吉的观点错误，不赞同小吉的观点。消极情绪并不只会带来消极影响，适度的消极情绪也有积极作用。 【小问2详解】 设问要求回答调节情绪的方法并举例说明，调节情绪的方法可依据教材知识回答，举例属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料，回答问题。 圩塘中学邀请国家二级心理咨询师韩小卫老师，为八年级200多名同学开展了以“接纳不完美做真实的少年”为主题的心理健康教育讲座。韩老师结合真实案例，剖析了中学生在学习成绩、人际关系、外貌形象等方面容易产生的“完美主义执念”，以及这种执念背后隐藏的心理压力和自我怀疑。在互动环节，有学生分享了自己因一次考试失利而陷入自我否定的经历，有学生坦言曾因在意他人评价而刻意隐藏自己的兴趣爱好。韩老师引导大家意识到：“不完美是人生的常态，正是这些不完美让每个人都成为独一无二的自己。” （1）分析材料内容，回答青春期我们发生什么变化？ （2）青春期心理矛盾的表现有哪些？ （3）面对青春期的变化，我们在塑造外在美的同时，还要注重什么？ 【答案】（1）青春期我们同时发生生理（身体）变化和心理变化：①身体层面：青春期身体快速发育，外形等出现明显变化，因此我们开始关注自身的外貌形象；②心理层面：青春期自我意识迅速发展，容易产生心理困惑与矛盾，出现追求完美、自我怀疑、在意他人评价等心理变化。  （2）①独立与依赖。产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。 ②闭锁与开放。一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。 ③勇敢与怯懦。有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 （3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期的变化，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点； 中学生在学习成绩、人际关系、外貌形象等方面容易产生的“完美主义执念”，以及这种执念背后隐藏的心理压力和自我怀疑，可知青春期我们同时发生生理（身体）变化和心理变化。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 18. 阅读材料，回答问题。 郴州市第五中学八年级班级男子篮球赛火热开赛。八年八班在赛场上，男同学奋力拼搏，努力进取。班上的女同学则运用美术特长制作大量助威海报。尤其是在班级女同学组织的啦啦队的加油助威时，男同学发挥的更加优秀，最终取得了比赛的胜利。 （1）材料中反映出了男生女生在青春期中表现出什么特点？ （2）根据材料说一说，我们怎么正确对待男生女生的不同之处？ （3）男同学在女同学的加油助威中，超常发挥取得胜利，这是一种什么心理现象？ 【答案】（1）男生女生各具特点，各有优势。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 （2）男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查男生女生的特点，需要对材料进行关键词提炼。 八年八班在赛场上，男同学奋力拼搏，努力进取，班上的女同学则运用美术特长制作大量助威海报，可知男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 【小问2详解】 从设问中可知考查如何正确对待男生女生的不同之处，需要对材料进行关键词提炼。 男同学奋力拼搏，努力进取，女同学制作大量助威海报，可知我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【小问3详解】 从设问中可知考查在异性面前表现欲望的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 在班级女同学组织的啦啦队的加油助威时，男同学发挥的更加优秀，最终取得了比赛的胜利，可知在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 19. 阅读材料，回答问题。 安徽淮南一名高中生小超（化名）因家庭经济困难，在学校黑板上留言，请求学长学姐将空瓶子集中留下供他收集变卖，用以帮妈妈挣医药费。正是爱面子的年纪，小超却坦然面对，“这是我凭劳动换来的报酬”。学校在了解情况后，没有大张旗鼓地组织捐款，而是为小超在每个班级都设置了专门的废瓶回收容器，并安排了勤工助学岗位。同学和学校的帮助不是居高临下的施舍，而是平等的尊重与成全，既解决了实际问题，也守护了少年的尊严。 （1）小超坦言“这是我凭劳动换来的报酬”，坦然面对自己的处境。结合材料，谈谈自尊的人有什么特点？ （2）小超的经历启示我们怎么样做一个自尊的人？ 【答案】（1）①自尊的人不爱慕虚荣。小超在本该爱面子的年纪，没有隐瞒家庭困难，坦然面对收集废瓶换钱的行为，体现了自尊者不自卑的特点。 ②自尊的人能认可自己。小超明确认可自己凭劳动换报酬的行为，不靠施舍度日，说明自尊的人懂得用自身付出来维护尊严。 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的人的表现的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小超坦然面对，“这是我凭劳动换来的报酬”，可知自尊的人能认可自己； 小超因家庭经济困难，在学校黑板上留言，请求学长学姐将空瓶子集中留下供他收集变卖，可知自尊的人不爱慕虚荣。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自尊的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学和学校的帮助是平等的尊重与成全，可知学会尊重他人； 小超因家庭经济困难，在学校黑板上留言，请求学长学姐将空瓶子集中留下供他收集变卖，可知学会维护自己的人格尊严。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 方宇翔是宜昌市远安县的一名高一学生。在学习上，他刻苦努力，以全县前100名的优异成绩考入重点高中。面对大家的称赞，方宇翔说：“我相信我能行。别人能做到的，我也能做到。” （1）材料中方宇翔的经历，让我们认识到他具有哪一项的品质？ （2）材料中，方宇翔最后不断强调“我能行”这句话，体现了自信的哪一方面作用？ （3）同学们了解方宇翔的经历，班级专门召开主题班会，号召大家向方宇翔学习，初步草拟了以下倡议书。请你补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！方宇翔同学的自信品质，值得我们全体同学认真学习，我们在此发出倡议，我们也要做一个自信的人，我们要做到： ①_________。 ②_________。 ③_________。 八年级（3）班 2026年3月30日 材料二 让我们不知道的是，方宇翔2岁半时因车祸高位截肢，他用一对小板凳代替双腿，以手代步走过了十余年求学路。面对生活的不便，他从未抱怨，始终面带微笑。军训中，他拄着平衡车、手撑地面坚持站军姿，面对连续的地表高温，从未请过一次假、叫过一声苦。学习中，他刻苦钻研，忍着病痛，常常一个人学习到深夜。 （4）看了方宇翔自强不息的经历，我们相信他会成为一个对国家有用的人，那么请你谈一谈自强与国家、民族的关系？ （5）青春在自强中成长，如何做一个自强的人。 【答案】（1）自信 （2）自信让人乐观坚定。 （3） ①. 找准定位，扬长避短。 ②. 专注当下，积极行动。 ③. 勇于探索，增强底气。 （4）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （5）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我相信我能行。别人能做到的，我也能做到，可知自信。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我相信我能行。别人能做到的，我也能做到，可知自信让人乐观坚定。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问中可知要考查自强与国家、民族的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 方宇翔身体残疾仍自强不息，可知自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【小问5详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春市第四十五中学2025-2026学年下学期七年级 道德与法治期中试题 一、选择题（本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1－10题每小题1分，11－15题每小题2分。） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。进入青春期后，我们会发现自己长高了、声音变了、身体更健壮了。这一系列变化说明青春期（ ） A. 只有生理变化，没有心理变化 B. 生理发育十分迅速，让我们充满能量 C. 给我们带来烦恼，没有任何积极意义 D. 标志着我们已经成为成年人 2. 在班级集体活动中，男生主动承担搬桌椅等体力活，女生负责装饰布置等细致活。这告诉我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势，相互配合能更好地完成任务 B. 男生只适合做体力活，女生只适合做细致活 C. 男生比女生更重要 D. 女生比男生更细心 3. 2026年全国两会期间，多位政协委员建议推动体育、美育成为心理健康的“助推器”。这启示我们应当（ ） A. 只注重学习成绩，不必关注身心健康 B. 锻炼强健体魄，关注并维护身心健康 C. 遇到心理问题时自己默默承受 D. 把全部时间用于体育锻炼 4. 进入青春期后，有些同学开始在意自己的外貌，觉得自己个子矮、皮肤黑，产生自卑心理。对此，正确的态度是（ ） A. 整容改变外貌，让自己变得完美 B. 不因自己的生理变化而自卑，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 回避与人交往，不参加集体活动 D. 只关注外在美，不注重内在修养 5. 考试失利后，小华感到沮丧。但他冷静分析原因，发现是复习方法不对，于是调整了学习计划。小华调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 转移注意 6. 昆山市中小学开展心理健康主题教育活动，引导学生科学认识青春期心理变化。这体现了（ ） A. 青春期只有烦恼，没有快乐 B. 我们要积极面对和调适青春期心理矛盾 C. 心理健康问题不需要关注 D. 青春期心理变化无法调节 7. 图片中的这种体验属于（ ） A. 高级情感 B. 负面情感 C. 短暂的情绪 D. 基础性情感 8. “人须有自尊。”下列行为中，属于有自尊的表现是（ ） A. 小张考试作弊不让别人发现 B. 小陈做错事后主动认错并改正 C. 小赵在公共场合大声喧哗以引人注意 D. 小王因穿着朴素从不参加集体活动 9. 下列古语中，体现“自强”精神的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 三人行，必有我师焉 D. 人而无信，不知其可也 10. 上海松江二中的学生们在上海市青少年科技创新大赛中取得了优异成绩，参赛学生表示“备赛过程中遇到很多困难，但我们相信自己能行”。这主要体现了（ ） A. 中国科技工作者勇于创新的精神 B. 自信能够激发潜能与活力 C. 只有科学家才能做科技创新 D. 创新与青少年无关 11. 进入青春期后，我们会出现一系列生理变化。对此，下列认识正确的有（ ） ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②不因自己的生理变化而自卑 ③生理变化让人烦恼，最好不去想它 ④因生理变化而嘲笑同伴是正常现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。下列有助于正确处理青春期心理矛盾的做法有（ ） ①积极参加集体活动，在集体中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③把烦恼藏在心里，不告诉任何人 ④沉迷网络游戏，逃避现实问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 进入青春期后，我们的情绪容易波动，有时心花怒放，有时愁眉不展。对此，下列认识正确的有（ ） ①这是青春期情绪的正常特点 ②我们要学会合理调节情绪 ③情绪无法控制，只能任其自然 ④处于负面情绪状态一定危害身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 情感与情绪既有联系又有区别。关于情感与情绪，下列说法正确的有（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情感随时间推移形成稳定倾向时，我们就会产生情绪 ④情感和情绪没有任何区别 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 自尊是人的基本心理需要。关于自尊，下列认识正确的有（ ） ①自尊的人尊重自己，爱护自己的人格 ②自尊与尊重他人是紧密相连的 ③自尊的人不需要尊重他人 ④尊重他人一定能赢得他人的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共40分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。小吉同学认为：消极情绪只会带来消极影响。 （1）你是否赞同小吉的观点？说明理由。 （2）你在日常生活中采用哪种方法调节情绪，请举例说明？ 17. 阅读材料，回答问题。 圩塘中学邀请国家二级心理咨询师韩小卫老师，为八年级200多名同学开展了以“接纳不完美做真实的少年”为主题的心理健康教育讲座。韩老师结合真实案例，剖析了中学生在学习成绩、人际关系、外貌形象等方面容易产生的“完美主义执念”，以及这种执念背后隐藏的心理压力和自我怀疑。在互动环节，有学生分享了自己因一次考试失利而陷入自我否定的经历，有学生坦言曾因在意他人评价而刻意隐藏自己的兴趣爱好。韩老师引导大家意识到：“不完美是人生的常态，正是这些不完美让每个人都成为独一无二的自己。” （1）分析材料内容，回答青春期我们发生什么变化？ （2）青春期心理矛盾的表现有哪些？ （3）面对青春期的变化，我们在塑造外在美的同时，还要注重什么？ 18. 阅读材料，回答问题。 郴州市第五中学八年级班级男子篮球赛火热开赛。八年八班在赛场上，男同学奋力拼搏，努力进取。班上的女同学则运用美术特长制作大量助威海报。尤其是在班级女同学组织的啦啦队的加油助威时，男同学发挥的更加优秀，最终取得了比赛的胜利。 （1）材料中反映出了男生女生在青春期中表现出什么特点？ （2）根据材料说一说，我们怎么正确对待男生女生的不同之处？ （3）男同学在女同学的加油助威中，超常发挥取得胜利，这是一种什么心理现象？ 19. 阅读材料，回答问题。 安徽淮南一名高中生小超（化名）因家庭经济困难，在学校黑板上留言，请求学长学姐将空瓶子集中留下供他收集变卖，用以帮妈妈挣医药费。正是爱面子的年纪，小超却坦然面对，“这是我凭劳动换来的报酬”。学校在了解情况后，没有大张旗鼓地组织捐款，而是为小超在每个班级都设置了专门的废瓶回收容器，并安排了勤工助学岗位。同学和学校的帮助不是居高临下的施舍，而是平等的尊重与成全，既解决了实际问题，也守护了少年的尊严。 （1）小超坦言“这是我凭劳动换来的报酬”，坦然面对自己的处境。结合材料，谈谈自尊的人有什么特点？ （2）小超的经历启示我们怎么样做一个自尊的人？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 方宇翔是宜昌市远安县的一名高一学生。在学习上，他刻苦努力，以全县前100名的优异成绩考入重点高中。面对大家的称赞，方宇翔说：“我相信我能行。别人能做到的，我也能做到。” （1）材料中方宇翔的经历，让我们认识到他具有哪一项的品质？ （2）材料中，方宇翔最后不断强调“我能行”这句话，体现了自信的哪一方面作用？ （3）同学们了解方宇翔的经历，班级专门召开主题班会，号召大家向方宇翔学习，初步草拟了以下倡议书。请你补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！方宇翔同学的自信品质，值得我们全体同学认真学习，我们在此发出倡议，我们也要做一个自信的人，我们要做到： ①_________。 ②_________。 ③_________。 八年级（3）班 2026年3月30日 材料二 让我们不知道的是，方宇翔2岁半时因车祸高位截肢，他用一对小板凳代替双腿，以手代步走过了十余年求学路。面对生活的不便，他从未抱怨，始终面带微笑。军训中，他拄着平衡车、手撑地面坚持站军姿，面对连续的地表高温，从未请过一次假、叫过一声苦。学习中，他刻苦钻研，忍着病痛，常常一个人学习到深夜。 （4）看了方宇翔自强不息的经历，我们相信他会成为一个对国家有用的人，那么请你谈一谈自强与国家、民族的关系？ （5）青春在自强中成长，如何做一个自强的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $