1.导学案4.第七章 第一节 第3课时 烷烃的性质-【满分思维】2025-2026学年高中化学必修第二册（人教版）
第3课时 烷烃的性质
课标定向 | 目标定位 | |
1.能列举、描述、辨识甲烷的物理性质、存在及用途,能用化学方程式正确表示甲烷的化学性质。(宏观辨识与微观探析) 2.以甲烷为例,理解取代反应的概念,从化学键的角度认识有机化合物之间是如何相互转化的。(证据推理与模型认知) 3.能从有机化合物及其性质的角度对有关能源的实际问题进行分析、讨论和评价。(科学态度与社会责任) | 厘清 重点 | 以甲烷为代表物质,明晰烷烃的结构和化学性质 |
突破 难点 | 从化学键和物质变化角度认识烷烃发生取代反应的方式和特征 | |
学习任务一:甲烷的性质
必备知识·导学
[引入]天然气、沼气和煤层气的主要成分都是甲烷。
一、甲烷的物理性质
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颜色 | 状态 | 气味 | 密度 | 水溶性 |
无色 | 气体 | 无味 | 比空气小 | 难溶于水 |
二、甲烷的化学性质
通常状况下,甲烷性质比较稳定,与强酸、强碱、强氧化剂都不反应,如甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但在特定的条件下,甲烷也能发生某些反应。
(1)氧化反应
甲烷燃烧方程式:CH4+2O2
CO2+2H2O(火焰呈淡蓝色)
[注意]①点燃甲烷前必须验纯,否则易发生爆炸。
②有机反应比较复杂,常伴随很多副反应发生,因此有机反应的化学方程式常用“→”代替“===”。
[思考]如何验证CH4燃烧时的产物是CO2和H2O?
提示:用无水CuSO4检验水蒸气的存在(由白色变成蓝色),用澄清石灰水检验CO2的存在(澄清石灰水变浑浊)。
(2)取代反应
实验 装置 |
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实验 现象 | A装置:试管内气体颜色逐渐变浅;试管内壁有油状液滴出现,试管中有少量白雾,且试管内液面上升。 B装置:无明显现象 |
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[思考]CH4和Cl2发生取代反应中,产物的物质的量最多的是什么?
提示:产物中最多的为HCl。
[结论]甲烷的取代反应的数量关系:每取代1 mol氢原子,消耗1 mol Cl2,生成1 mol HCl。
(3)高温分解
甲烷在隔绝空气并加热至1 000 ℃的高温下,甲烷发生分解反应,化学方程式为CH4
C+2H2。
核心要点·归纳
1.甲烷与氯气发生取代反应的条件与特点
①反应条件:漫射光照射,强光直射易引起爆炸。
②连锁反应:甲烷分子中的氢原子被氯原子逐步取代,第一步反应一旦开始,后续反应立即进行,各步反应可同时进行,即当n(CH4)∶n(Cl2)=1∶1时,并不是只发生
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