1.导学案8.第五章 第二节 第2课时 氨和铵盐-【满分思维】2025-2026学年高中化学必修第二册（人教版）
第2课时 氨和铵盐
课标定向 | 目标定位 | |
1.结合真实情境并通过实验探究,了解氨气和铵盐的主要性质,能设计氨气的制备、铵盐的检验等实验。(科学探究与创新意识) 2.能从物质类别、氮元素价态的角度,预测氨、铵盐的性质和变化,认识氨气、铵盐生产中的应用和对生态环境的影响。(变化观念与平衡思想) | 厘清 重点 | NH3的制备和性质、N |
突破 难点 | 喷泉实验的原理及拓展应用 | |
学习任务一:氨的性质
必备知识·导学
[引入]我们经常在城市的广场上看到美丽的喷泉,在实验室里也可以形成美丽的喷泉, NH3就是一种在实验室中可以形成喷泉的物质。
1.氨的物理性质 
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2.喷泉实验
实验装置 |
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操作 | 打开橡胶管上的弹簧夹,挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶 |
现象 | 烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉,瓶内液体呈红色 |
结论 | 氨极易溶于水,其水溶液呈碱性 |
[思考]氨为什么会形成喷泉?
提示:氨气极易溶于水,溶于水时,使烧瓶内压强急剧减小,瓶内外形成较大的压强差,大气压将水压入烧瓶。
[注意]喷泉实验成功的关键: a.装置的气密性好;b.烧瓶必须干燥;c.气体的纯度高,且充满烧瓶。
3.氨的化学性质
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[思考]工业上利用氨气来检验输送氯气的管道是否漏气,如果漏气则会有白烟(氯化铵)生成。试用氧化还原理论写出该反应的化学方程式,其中氨表现出什么性质?
提示:3Cl2+8NH3===N2+6NH4Cl,氨表现出还原性和碱性。
4.液氨与氨水的区别
项目 | 液氨 | 氨水 |
物质成分(混合物或纯净物) | 纯净物 | 混合物 |
粒子种类(写分子或离子符号) | NH3 | NH3、NH3·H2O、H2O、N |
主要性质(是否具有碱性) | 不具有碱性 | 具有碱性 |
判对错·通教材
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)氨是无色、无臭、密度比空气的大的气体。 (×)
提示:氨是无色、有刺激性气味、密度比空气的小的气体。
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