1.导学案2.第五章 第一节 第1课时 硫和二氧化硫-【满分思维】2025-2026学年高中化学必修第二册(人教版)
第一节 硫及其化合物
第1课时 硫和二氧化硫
课标定向 | 目标定位 | |
1.了解硫、二氧化硫的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。(宏观辨识与微观探析) 2.能根据不同类型实验的特点,设计实验并验证硫和二氧化硫的性质,并能分析解释有关实验现象。(科学探究与创新意识) | 厘清 重点 | 结合实验探究,了解二氧化硫的物理性质和化学性质,了解二氧化硫的主要用途 |
突破 难点 | 从氧化还原反应的角度掌握二氧化硫的化学性质并理解其漂白性 | |
学习任务一:硫的性质
必备知识·导学
[引入]硫是一种重要的非金属元素,也是人类最早认识的化学元素之一,自然界中游离态的硫一般存在于火山口附近或地壳的岩层中。
1.硫单质的物理性质
俗称 | 颜色状态 | 溶解性 |
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| 水 | 酒精 | CS2 |
硫黄 | 黄色晶体 | 难溶 | 微溶 | 易溶 |
2.从结构分析硫单质的化学性质
(1)氧化性
(2)还原性
[现象] 硫在空气中安静地燃烧,发出淡蓝色火焰;在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰。
[注意]燃烧得到的氧化产物均为SO2,即硫与氧气反应,不论氧气是否足量、浓度如何,其一步反应都只能生成SO2,不能生成SO3。
(3)既有氧化性又有还原性
如硫与热的NaOH溶液反应,根据学到的氧化还原反应知识分析反应产物,并写出反应的化学方程式:
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氧化剂与还原剂 | 氧化产物 | 还原产物 |
S | Na2SO3 | Na2S |
化学方程式:3S+6NaOH2Na2S+Na2SO3+3H2O。
[思考](1)实验室中若不小心打破水银温度计,应如何处理?
提示:Hg与S常温下即可反应得到HgS。因此,实验室中若不小心打破水银温度计,洒落的Hg可用硫粉来处理。
(2)试管内壁上附有硫单质,应如何清洗除去?
提示:用二硫化碳(CS2)或热的NaOH溶液洗涤除去。
判对错·通教材
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)自然界中不存在游离态的硫单质。 (×)
提示:火山口和地壳岩层中存在硫单质。
(2)硫是一种黄色的能溶于水的晶体。 (×)
提示:硫难溶于水。
(3)硫在空气中的燃烧产物是SO2,在纯氧中的燃烧产物是SO3。 (×)
提示:硫在空气中和在纯氧中燃烧的产物都是二氧化硫,不可能生成三氧化硫。
(4)类比Fe与Cl2反应生成FeCl3,推测Fe与S反应生成Fe2S3。 (×)
提示:硫单质的氧化性较弱,与变价金属反应时一般生成低价态金属硫化物,则铁与硫共热反应只能生成硫化亚铁,不能生成三硫化二铁。
(5)硫与金属或非金属反应时均作氧化剂。 (×)
提示:硫与金属反应时作氧化剂;硫与非金属性比它强的非金属单质(如O2等)反应
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