山东滨州市博兴县2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期中考试语文质量监测

2025-2026 学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试题 (时间: 90分钟, 满分: 100 分) 模块一：积累与梳理 (30 分) 阅读语段，按要求完成1-3题。 通过学习传统民俗文化，使我们感受到了中华民族深厚的文化底蕴。新春佳节万象更新，街巷灯火通(宵/霄)，锣鼓声声，人群沸腾，热闹的年俗里藏着代代相传的温情。面对外来文化的冲击，我们更要筑牢文化防(卸/御)，不让珍贵习俗在时代浪潮中倾(qǐng/qīng)覆。那些记载(zǎi/zài)民俗礼仪的珍贵书籍，曾因战乱与变迁几经波折，如今焉知非福，重新走进课堂与生活。弘扬传统文化，我们不能袖手旁观，而应主动学习、积极弘扬，让传统民俗在新时代焕发新生，让文化根脉绵延不绝。 1.文段中有些字的写法和读音难以确定，请你选出正确的一项( )(2分) A.霄 卸 qǐng zǎi B.宵 御 qīng zǎi C.霄 卸 qīng zài D.宵 御 qǐng zài 2.上面文段中画线的词语使用不正确的一处是( )(2分) A.万象更新 B.焉知非福 C.袖手旁观 D.焕发新生 3.文段中划波浪线句子有语病，下面修改分析正确的一项是( )(2分) A.语序不当，应将“深厚的”放到“文化”后面 B.成分赘余，删去“感受”后面的“到了” C.成分残缺，删去“通过”或者“使” D.搭配不当，应将“感受”改为“接受” 4.对下面的句子理解有误的一项是( )(2分) 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A.这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。 B.将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。 C.作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。 D.这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。 六年级语文试题 第1页(共8页) 5.下列各项说法表述不正确的一项是( )(2分) A.寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1-2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。 B.对“那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子”一句进行缩句后是：“那是一座小房子。” C.读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 D.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”生动地赞美了济南的景色之美。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 B.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢? C.虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会，逛天桥和听戏。 D.到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景、可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 7.下列句子的主旨与“读书须用意，一字值千金”不符的一项是( )(2分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 8.根据语境，填入自己积累的诗句或名句。(8分) (1)在诗人眼中，万事皆可入诗。星河可入诗，“① ， ”(《迢迢牵牛星》)写出星河清澈，却又相视无言的期待；节日可入诗，②“ ， ”(《十五夜望月》)用疑问语气抒发了诗人王建中秋之夜对友人的思念；季节可以入诗，从“青青园中葵，③ 。阳春布德泽，④ ”(《长歌行》)中我们看到春光明媚万物抓住这大好时光竞相生长的勃勃生机。 (2)“过去的日子如轻烟，被⑤ ，如薄雾，被⑥ 。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”朱自清感叹时光易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 六年级语文试题 第2页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，⑦ ！”的悔恨。 (3)《增广贤文》中，“⑧ ， ”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 9.过中国节日，品传统民俗。元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高⋯⋯传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的文化韵味，请完成下列传统节日相关任务。 (1)请选择一种中国传统节日，参考例句的结构和内容，仿写句子。(2分) 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句： (2)我国古代的建筑物上常常绘有各种不同的图案，这些图案包含了不同的寓意。请说出下面图案代表的寓意。(2分) 寓意: ① ② 10.阅读名著片段，完成后面的问题。(4分) 【片段一】我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。 【片段二】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 六年级语文试题 第3页 (共8页) (1)读【片段一】可知， “我”感到前景暗淡的原因是 (2)读【片段二】可知， “我”在岛上面临的困难是 模块二：阅读与鉴赏(40 分) (一)阅读下面的诗歌，完成11-12小题。(6分) 寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 11.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.首句总写长安城春日繁花盛开的景象，“无处不”以双重否定强化春意浓郁。 B.次句写春风吹拂皇家园林的柳枝，点明寒食节的时令与地域特征。 C.后两句描绘寒食节宫中传烛、百姓家家炊烟袅袅的热闹场景。 D.全诗借寒食节习俗委婉含蓄地表达了对权贵得宠现象的讽刺。 12.请从炼字角度赏析“春城无处不飞花”一句中“飞”字的妙处。(4分) (二)阅读下面非连续性文本，完成13-16小题。(10分) 【材料一】年糕的文化意义 过年吃年糕，这一传统风俗在大江南北盛行。北方人钟爱白糕，塞北农家则偏爱黄米糕，江南水乡的水磨年糕闻名遐迩，而台湾的红龟糕更是别具一格。【“糕”与“高”谐音，年糕寓意深厚：小孩吃了年糕，预示着年年都会长高；大人吃了，则意味着① ；而老年人食用，则寄托着② 。】一块年糕，远非寻常食物可比，它更像是过年时不可或缺的一项仪式。唯有品尝了年糕，才算真正迎来了新年。许多地区把年糕作为供奉天神、祖先的祭品，做庄重的祈祷以求得神灵保佑。 【材料二】中国南、北年糕习俗对比表 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 江南 水磨年糕 多用于蒸食、切片炒菜、煮汤 细腻、软滑、米香清甜 年年高升，生活富足 常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状 六年级语文试题 第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 北方 黄米年糕 多用于蒸、煮，蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃 黏糯、有嚼劲、风味浓郁 丰收团圆，步步高升 祭灶、祭祖先时供年糕 【材料三】闽南人吃年糕的习俗 新年临近，闽南地区家家户户把糯米泡在水中，经过磨、舂、蒸等工序，过年时蒸上一笼年糕，那香甜筋道的口感，那浓浓的年味，随着袅袅炊烟，慢慢飘上心头。在闽南有蒸“碗糕”的习俗，蒸“碗糕”得先发酵，所以“碗糕”有发家致富之义；而且蒸碗糕时，糕的顶部会裂开，预示着来年笑口常开。 【材料四】年糕的营养成分 年糕的营养成分十分丰富。其中的维生素 B 族，有助于温暖脾胃、补益中气；钙对于促进骨骼发育、维持骨骼硬度具有显著作用。特别值得一提的是，年糕中还富含钾元素，对于维持酸碱平衡以及保持神经肌肉功能正常都至关重要。然而，食用年糕时也需注意适量。过量食用年糕可能会加重肠胃负担，导致腹胀、滞气等胃肠道问题。过量食用还可能导致热量摄入过多，不利于体重控制。 13.根据材料，以下不是南方年糕特点的一项是( )(2分) A.种类为水磨年糕。 B.食用时，大多蒸熟后切片煎炸或蘸糖吃。 C.口感细腻、软滑、米香清甜。 D.年糕常做成元宝、鲤鱼等吉祥形状。 14.以下有关年糕的说法，正确的一项是( )(2分) A.台湾人最爱吃黄米糕。 B.吃年糕几乎成了中国人过新年的标志。 C.做年糕主要是为了供奉祖先。 D.吃年糕对维持骨骼硬度没有作用。 15.【材料一】中加【】部分写出了吃年糕寓意，请把横线上内容补充完整。(2分) ① ② 16.仿照材【料二】的表格，把【材料三】中“闽南人吃年糕的习俗”的内容整理到下面的表格中。(4分) 六年级语文试题 第5页(共8页) 地区 年糕种类 食用方式 口感特点 寓意 特殊习俗 闽南 ① 蒸食 ② ③ ④ (三) 阅读下文章, 完成17-22 小题。(24分) 藏起母亲的秘密 张翔 ①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 ②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。 ③姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。 ④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好?” ⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。” ⑥姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” ⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” ⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。 ⑨在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。 ⑩一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！ ⑪到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 ⑫把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。 ⑬接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。 ⑭第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。 六年级语文试题 第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。 ⑮我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。” ⑯我问：“饺子你都没吃呀?” ⑰母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀?不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。” ⑱“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么?” ⑲“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不?” ⑳我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 ㉑我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。 17.请根据文章主要情节，完成图示填充，梳理全文脉络。(6分) 母亲生病住院→① 千里赶来照顾→母亲谎称想吃② →姥姥细心包饺子并送去医院 →“我”在母亲病床下发现③ →揭开母亲“没食欲却谎称想吃饺子”的秘密(目的：④ 、减轻老人担心)→“我”扔掉饺子，藏起秘密，也藏起一份⑤ 、⑥ 的爱意。(提示：结合文章内容，将序号对应的内容补充完整，顺序不可颠倒) 18.文中第⑨段“姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流”，姥姥为什么会“老泪轻流”?请结合文章内容简要回答。(4分) 19.从人物描写的角度赏析文中第⑩段划线的句子。(4分) 姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！ 20.结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人?请至少答出两点，并简要说明理由。(4分) 六年级语文试题 第7页 (共8页) 21.对文章结尾“有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”理解正确的是( )(2分) A.指“我”对母亲的愧疚之情 B.指母亲对姥姥的孝心和姥姥对母亲的疼爱 C.指“我”对姥姥的感激之情 D.指母亲对“我”的教育之恩 22.读完《藏起母亲的秘密》一文，你从母亲和姥姥的相处中感受到了什么?结合自身经历，说说你会怎样回报家人的爱。(4分) 模块三：写作与表达(30 分) 23.生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹息…… 请以“我的一次感动”为题写一篇文章。 要求：①想清楚自己要表达的中心意思，选择合适的事例来写。②在记叙经历的基础上，抒发感受。③书写规范工整，500字左右。 六年级语文试题 第8页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试题答案及评分标准 一、(30分) 1. B2. B3. C4. C5. B6. B7. C(每小题2分) 8.①盈盈一水间脉脉不得语 ②今夜月明人尽望不知秋思落谁家 ③朝露待日晞④万物生光辉⑤微风吹散了 ⑥初阳蒸融了 ⑦老大徒伤悲⑧近水知鱼性，近山识鸟音(每题1分，共8分) 9.(1)示例：月圆中秋，家家团聚吃月饼(2分) (2)①连年有余 ②松鹤延年(2分) 10.(1)“我”被凶猛的风暴刮到荒岛上，远离人类，感到孤独无助(2分) (2)没有工具，建造住所等事情困难重重(2分) 二、(40分) (一)(6分) 11. C(2分) 12.示例：“飞”字生动写出了花瓣随风飘落、漫天飞舞的动态景象(2分)，既表现出暮春长安城落花纷飞、春意浓郁的特点，又富有画面感和灵动之美(2分)。(意思相近即可，共4分) (二)(10分) 13. B(2分) 14. B(2分) 15.①事业步步高升、生活年年富足(或“职位高升、日子越过越好”等，贴合“高”的谐音，符合大人的期许即可)②福寿安康、寿比南山(或“健康长寿、晚年幸福”等，贴合老年人的美好祝愿即可)(2分) 16.①糯米年糕(碗糕)②香甜筋道③发家致富、笑口常开④蒸“碗糕”(需先发酵，糕顶裂开寓意吉祥)(4分) (三)(24分) 17.①姥姥；②芹菜饺子；③一大袋饺子；④成全老人的爱意；⑤沉甸甸；⑥深藏心底(顺序不可颠倒，每空1分，共6分) 18.示例：姥姥看到女儿生病卧床，心里十分心疼、着急；能为女儿包饺子，帮女儿“治病”，她又感到欣慰；复杂的心疼与欣慰交织在一起，所以老泪轻流。(答出两点，意思相近即可, 4分) 19.示例：这句话运用了动作描写， “走得很急”“巍巍颤颤”生动刻画了姥姥急于给母 六年级语文试题答案第1页(共2页) 亲送热饺子的样子，既写出了姥姥年老体衰的状态，又突出了姥姥对母亲深沉的疼爱。(意思相近即可，4分) 20.示例：①孝顺姥姥：知道姥姥千里迢迢来照顾自己，不想让姥姥伤心、担心，故意谎称想吃饺子，成全姥姥的爱意；②善良体贴：即使自己没有食欲，也不想辜负姥姥的心意，还悄悄让“我”扔掉没吃的饺子，不让姥姥发现秘密。(答出两点，理由合理即可，4分) 21. B(2分) 22.示例：①我感受到了母亲对姥姥的孝顺体贴和姥姥对母亲的无私疼爱，这份亲情温暖而厚重(2分)。②我会主动帮家人分担家务，比如帮妈妈洗碗、陪姥姥聊天，在家人疲惫时送上关心，用实际行动回报家人的爱(2分)。(言之有理即可，结合自身经历，体现“回报亲情”即可得分，共4分) 三、写作(30分) 23.作文参考评分标准 一类文(27—30分)：字迹工整、美观；写作文题目，格式正确；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定字数。 二类文(24——26分)：字迹比较工整、美观；写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常用的修辞方法；内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号；达到规定字数。 三类文(18—23分)：字迹欠工整。写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。 四类文(12—17分)：书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；标点符号使用不当；字数略少。 五类文(0—11分)：字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。 六年级语文试题答案第2页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $