精品解析：河南周口市太康县2025-2026学年第二学期期中测评(D) 七年级生物

2025–2026学年第二学期期中测评（D） 七年级生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案填写在下面相应题号的方框中） 1. 民间素有“惊蛰闻雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 温度 D. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】A．题干“惊蛰闻雷”，核心关键词为雨，雨水为植物生长提供水分，水分是影响植物生长的关键非生物因素，故A符合题意。 B．该农谚没有任何关于光照、日照长短、阳光的描述，与光无关，故B不符合题意。 C．惊蛰节气虽有气温回升，但这句农谚重点强调降雨带来的丰收，并非温度，故C不符合题意。 D．谚语内容不涉及空气、氧气、二氧化碳等空气相关影响因素，故D不符合题意， 2. 蚯蚓有“天然肥料加工厂”的美称，它吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，使土壤更加肥沃。这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境制约生物 D. 环境影响生物 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物适应环境是指生物为适应环境形成相应的形态、结构或生理特征等，题干未体现蚯蚓适应环境的相关内容，故A错误。 B．蚯蚓排出的粪便使土壤更加肥沃，改变了环境的肥力状况，体现了生物对环境的影响，故B正确。 C．环境制约生物是指环境因素限制生物的生存、生长等，题干没有体现环境对蚯蚓的制约作用，故C错误。 D．环境影响生物是指环境的变化等对生物的生存、形态等产生影响，题干是蚯蚓对环境的作用，并非环境影响蚯蚓，故D错误。 3. 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。它们在生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 【答案】B 【解析】 【详解】A．生产者是指绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，故A错误。 B．鸡、鸭、鹅属于消费者，不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故B正确。 C．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故C错误。 D．鸡、鸭、鹅不能进行光合作用制造有机物，不属于生产者，故D错误。 4. 池塘可以看成一个生态系统，构成这个生态系统的是池塘里的（ ） A. 水草、荷花 B. 鱼类和浮游生物 C. 所有生物及其生存环境 D. 植物、动物和细菌 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．水草和荷花属于生产者，缺少分解者、消费者和非生物部分，不能构成一个生态系统，A不符合题意。 B．鱼类和浮游生物只具有部分生物成分，没有分解者和非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．池塘里所有生物及其生存环境符合生态系统的概念，包括生物部分和非生物部分，属于生态系统，C符合题意。 D．植物、动物和细菌只有大部分生物成分，没有其他生物成分和非生物成分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 5. 图示为某农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A. 田鼠的数量迅速增加 B. 蛇的数量迅速增加 C. 水稻虫害严重 D. 有利于生态系统的平衡 【答案】C 【解析】 【分析】图中的食物链为水稻→害虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇。 【详解】A．青蛙减少，蛇会更多捕食田鼠，田鼠数量减少，故A不符合题意。 B．青蛙大量减少，蛇的食物来源不足，数量会减少，故B不符合题意。 C．青蛙是害虫的天敌，大量捕捉青蛙，害虫天敌减少，害虫大量繁殖，造成水稻虫害严重，故C符合题意。 D．生物数量被人为破坏，食物链失衡，破坏生态平衡，故D不符合题意。 6. 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ） A. 循环流动，逐级递减 B. 循环流动，逐级积累 C. 单向传递，逐级不变 D. 单向传递，逐级递减 【答案】D 【解析】 【详解】生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的。能量流动的特点是单向流动、不可倒流或循环，沿着食物链传递方向逐级递减，故选D。 7. 生物圈是地球上所有生物的共同家园，人类生活的主要区域是（ ） A. 大气圈上层 B. 水圈上层 C. 岩石圈上层 D. 水圈下层 【答案】C 【解析】 【详解】A．大气圈上层空气稀薄、氧气匮乏且温度极低，不适合人类长期生存生活，故A错误。 B．水圈上层仅能满足人类部分活动需求，并非人类生活的主要区域，人类无法长期在水中生活，故B错误。 C．岩石圈上层包含地球表面的土壤层及陆地，人类在此开展居住、生产等主要生活活动，是人类生活的主要区域，故C正确。 D．水圈下层压力巨大、氧气不足，不具备人类生存的基本条件，故D错误。 8. 人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，可能导致（　　） A. 丰富生态系统的食物链 B. 促进生态系统的平衡 C. 使原有的生态系统得以保持 D. 使生态系统的物种成分减少 【答案】D 【解析】 【分析】一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力。 【详解】人们不恰当地干预自然生态系统，例如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，这些行为会破坏原有的生态平衡和多样性。这样的活动通常会导致生态系统中的物种栖息地减少，从而使物种成分减少。其他选项如A丰富生态系统的食物链、B促进生态系统的平衡和C使原有的生态系统得以保持都不符合事实，故ABC错误，D正确。 故选D。 9. 下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（　　） A. 农田生态系统中，人的作用非常关键 B. 生态系统中生物的数量越多越稳定 C. 海洋生态系统稳定性较强不会被破坏 D. 生物限定在食物网中固定的营养级 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，能力大小由生态系统的组成成分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组成成分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。但自我调节能力是有限的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。 【详解】A．农田生态系统是人工生态系统，人的活动如耕作、施肥、灌溉等对其结构和功能有着决定性的影响。人的管理可以优化农田生态系统的能量流动和物质循环，提高生态系统的生产力和稳定性，A正确。 B．生态系统的稳定性并非简单地由生物数量的多少决定。生物种类的多样性和营养结构的复杂性是生态系统稳定性的重要基础。即使生物数量多，但如果种类单一或营养结构简单，生态系统在面对外界干扰时可能更容易崩溃，B错误。 C．海洋生态系统是一个大型生态系统，具有高度的复杂性和稳定性。然而，这并不意味着它不会被破坏。随着人类活动的加剧，如过度捕捞、海洋污染等，海洋生态系统的稳定性正受到严重威胁，C错误。 D．生物在食物网中的营养级并不是固定的，它们可以通过不同的捕食关系在不同营养级之间转换，D错误。 故选A。 10. 巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，是我国乃至整个亚洲重要的生态安全屏障。下列有利于保护高原生态的是（　　） A. 牺牲环境促发展 B. 提倡使用私家车 C. 大力开发自然资源 D. 控制草场上牛羊的数量 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【详解】A．牺牲环境促发展，会加重环境负担，可能破坏高原的自然生态平衡，不符合保护生态的要求，A不符合题意。 B．提倡使用私家车容易增加空气污染和能源消耗，对高原生态保护不利，不能有效减少温室气体排放，B不符合题意。 C． 大力开发自然资源可能导致自然资源过度消耗和生态环境的恶化，破坏高原的生态系统，不利于可持续发展，C不符合题意。 D．合理控制牛羊数量有助于防止草场过度放牧，保护土地的植被和生物多样性，防止生态退化。因此，有利于高原生态的保护，D符合题意。 故选D。 11. 要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（ ） A. 适当增加食物网中的生物种类 B. 减少消费者的数量 C. 减少分解者的数量 D. 改变非生物因素 【答案】A 【解析】 【详解】A．适当增加食物网中的生物种类，可使生态系统的营养结构更复杂，能有效提高其自我调节能力，A符合题意。 B．减少消费者的数量会简化生态系统的营养结构，降低其自我调节能力，B不符合题意。 C．减少分解者的数量会影响生态系统的物质循环，不利于维持生态系统稳定，无法提高自我调节能力，C不符合题意。 D．改变非生物因素可能会破坏生态系统的原有平衡，不能有效提高其自我调节能力，D不符合题意。 12. 沙漠的形成有自然和人为两种因素，以下形成因素中属于自然因素的是（ ） A. 气候干旱 B. 过度放牧 C. 乱砍滥伐 D. 过度开垦 【答案】A 【解析】 【详解】A．气候干旱是自然环境本身的气候特征，是自然因素导致的，属于沙漠形成的自然因素，A正确。 B．过度放牧是人类对畜牧活动的不合理安排，是人类活动造成的，属于人为因素，B错误。 C．乱砍滥伐是人类破坏森林植被的行为，属于人为因素，C错误。 D．过度开垦是人类在农业生产中不合理的开发行为，属于人为因素，D错误。 13. 生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（　　） A. 围湖造田，扩大耕地面积 B. 实施“三北”防护林生态工程 C. 退耕还草，修复草原生态 D. 实行长江流域重点水域十年禁渔 【答案】A 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。有利于保护生物圈的是做法有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 【详解】A．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，会破坏生态环境，不利于保护生物多样性，不利于保护生物圈，A错误。 B．“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程，被誉为“世界林业生态工程之最”，该工程有利于保护生物圈，B正确。 C．由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候，这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林、还草是改善环境的最佳做法，C正确。 D．“十年禁渔”是为了保护鱼类资源，实现可持续发展，有利于保护生物圈，D正确。 故选A。 14. 把炒熟的花生种子种到地里，没有生根发芽，主要的原因是（ ） A. 缺乏营养物质 B. 土壤中氧气不足 C. 土壤的含水量太低 D. 种子的胚失去生命力 【答案】D 【解析】 【详解】A．炒熟的花生种子自身储存着供胚发育的营养物质，并非缺乏营养物质，A错误。 B．土壤中氧气不足属于种子萌发的外界条件，即便土壤中氧气充足，由于炒熟的种子胚已丧失活力，也无法萌发，B错误。 C．土壤含水量太低是种子萌发的外界条件，即便水分充足，失去生命力的胚也不能萌发，C错误。 D．在炒熟的过程中，高温破坏了种子胚的结构，导致胚失去生命力，这是种子不能生根发芽的主要原因，D正确。 15. 如图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）。其中肯定不会萌发的种子是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。 （2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件。 【详解】A．A中种子只损伤到种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故A不符合题意。 B．B中种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故B不符合题意。 C．C种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故C符合题意。 D．D中种子损伤到了种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故D不符合题意。 故选C。 16. 如图为玉米种子的基本结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 种子的主要结构是胚，由①②③④组成 B. 玉米种子的子叶是两片 C. 把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的胚乳 D. 生活中用的玉米粉来自玉米种子中的子叶 【答案】C 【解析】 【分析】图中①胚轴，②胚根，③种皮和果皮，④胚芽，⑤子叶，⑥胚乳，结合题意答题。 【详解】A．种子的主要结构是胚，由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，错误。 B．玉米属于单子叶植物，种子的胚中有1片子叶，错误。 C．胚乳是含营养物质的结构，把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的胚乳，正确。 D．胚乳是含营养物质的结构，生活中用的面粉来自种子中的胚乳，错误。 故选C。 【点睛】掌握玉米种子的结构成分是解题的关键。 17. 小豫在家用绿豆发豆芽，如图，①“豆芽瓣”是绿豆种子的（ ） A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶储存或转运营养物质。 【详解】A．胚芽将来发育成茎和叶，“豆芽瓣”不是由胚芽发育而来，A错误。 B．绿豆是双子叶植物，种子的子叶两片，储存着丰富的营养物质。“豆芽瓣”实际上是绿豆种子的子叶，B正确。 C．胚根发育成根，“豆芽瓣”不是胚根，C错误。 D．胚轴连接根和茎，“豆芽瓣”不是胚轴，D错误。 18. 俗话说“根深叶茂”，根能从外界吸收养料供给自身利用，根尖吸收能力最强的区域是（ ） A. 成熟区 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【详解】A．成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是根尖吸收水分和无机盐能力最强的区域，故A符合题意。 B．分生区细胞具有很强的分裂能力，主要功能是分裂产生新细胞，不具备最强的吸收能力，故B不符合题意。 C．伸长区细胞主要是迅速伸长，使根长长，吸收能力较弱，故C不符合题意。 D．根冠位于根尖顶端，主要起保护作用，无吸收功能，故D不符合题意。 19. “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”发育成牡丹花的芽，一般称为（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 顶芽 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶芽发育成枝条，A不符合题意。 B．花芽发育成花，牡丹花是由花芽发育而来的，B符合题意。 C．混合芽既能发育成枝叶又能发育成花，C不符合题意。 D．顶芽是依据芽的位置划分的类型，它可能是叶芽、花芽或混合芽，不能确定其会发育成花，D不符合题意。 20. 如图是叶芽的纵切结构及其发育情况示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①发育为图中的⑤ B. ②发育为图中的④ C. ③发育为新的幼叶 D. 芽轴伸长使叶舒展 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①是生长点，②是幼叶，③是芽原基，④是叶，⑤是茎，⑥是芽（侧芽）。 【详解】A．叶芽的①生长点可以使芽轴不断伸长；芽轴发育成⑤茎，不是①生长点直接发育成茎，A错误。 B．结合题图可知，②幼叶将来发育成④叶，B正确。 C．③芽原基将来发育成⑥侧芽，C错误。 D．芽轴伸长使茎不断伸长，而不是使叶舒展，D错误。 二、非选择题。（共30分） 21. 首先科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模式，如图所示，请利用所学知识回答： （1）请将食物链补充完整：___________→家蚕。 （2）该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于___________。 （3）塘泥中含有大量的___________，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和___________等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。 （4）与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自动调节能力较___________（填“强”或“弱”），理由是___________。 【答案】（1）桑树 （2）太阳光（答案合理即给分） （3） ①. 细菌真菌（或分解者） ②. 无机盐 （4） ①. 弱 ②. 生物种类较少 【解析】 【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 2．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者；箭头指向捕食者。 【小问1详解】 正确的食物链从生产者开始，箭头指向捕食者。因此，图中的食物链为：桑树→家蚕。 【小问2详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的；所以，该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能。 【小问3详解】 塘泥中含有大量的细菌、真菌等分解者，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物，促进生物圈的物质循环。 【小问4详解】 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，与森林生态系统相比，该生态系统生物种类少，因此，自动调节能力较弱。 22. 我校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答： （1）此农田生态系统的食物网中蛇占有3个不同营养级，请写出蛇获得能量最多的一条食物链：________。如果该农田误用工厂污水灌溉，有害物质在________体内最多。 （2）在这个生态系统中，蛇、鸟等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于________。生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐渐递减。 （3）上图中草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物数量会________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的________能力。 【答案】（1） ①. 农作物→鼠→蛇 ②. 蛇 （2）太阳能 （3） ①. 减少 ②. 增加 ③. 自我调节 【解析】 【小问1详解】 能量流动具有逐级递减的特点，食物链越短，最高营养级获得的能量越多，因此蛇获得能量最多的食物链为：农作物→鼠→蛇。 有害物质会通过食物链发生生物富集，营养级越高的生物，体内积累的有害物质越多，该食物网中蛇的营养级最高，因此有害物质在蛇体内积累最多。 【小问2详解】 生态系统中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链传递给各级消费者。所以蛇、鸟等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能 。 【小问3详解】 在草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，鼠类大量繁殖，会大量啃食植物，导致植物数量减少。由于食物丰富，以鼠为食的食鼠动物（蛇）数量会增加。食鼠动物数量增加会捕食更多的鼠，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明生态系统具有一定自我调节的能力，能通过生物与生物之间的相互制约，使生态系统的结构和功能保持相对稳定。 23. 落花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。它之所以被叫作落花生，是因为它有一个“绝活”——地上开花、地下结荚。如图是花生种子的萌发和幼苗的生长过程，据图回答下列问题。 （1）落花生是重要的油料作物，油脂主要储存在花生种子中的________（填序号）中。 （2）花生种子萌发时，[①]________最先突破种皮发育成________（填字母）；[③]________破土而出，发育成茎和叶。 （3）花生种子萌发时子叶会伸出地面，因此花生种子在播种时________（填“宜”或“不宜”）过深播种。 （4）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描述花生的谜语，“红帐子”指的是________，起保护作用。 【答案】（1）④ （2） ①. 胚根 ②. a ③. 胚芽 （3）不宜 （4）种皮 【解析】 【分析】图中：①胚根，②胚轴，3胚芽，4子叶，a根，b茎和叶。 【小问1详解】 落花生属于双子叶植物，油脂主要储存在花生种子中的④子叶中。 【小问2详解】 花生种子萌发的过程：种子吸水，把④子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；①胚根发育，首先突破种皮，发育成图二中的a根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【小问3详解】 花生种子萌发时子叶会伸出地面，播种过深会导致子叶难以出土，影响出苗。因此花生种子在播种时不宜过深播种。 【小问4详解】 “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描述花生的谜语，“红帐子”指的是种皮，起保护作用；白胖子指的是花生种子的胚，是种子的主要部分。 24. 小麦是我国北方地区的重要食物来源。如图为小麦根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请分析回答下列问题。 （1）根的主要功能是将植物体固着于土壤中，并从土壤中吸收________。 （2）小麦根生长最快的部位是________（填字母）区，实际上根的生长还需要依靠c区细胞进行[②]________过程来增加细胞数量。 （3）③表示________过程，它使细胞形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。 （4）根冠位于根尖的最前端，外层细胞排列________（填“稠密”或“疏松”）。根冠有________作用。 【答案】（1）水和无机盐 （2） ①. b ②. 细胞分裂 （3）细胞分化 （4） ①. 疏松 ②. 保护 【解析】 【分析】题图中，c分生区，b伸长区，a成熟区，①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。 【小问1详解】 根的主要功能是将植物体固着于土壤中，并从土壤中吸收水分和无机盐。 【小问2详解】 b伸长区细胞迅速伸长，使得该区域是小麦根生长最快的部位。根的生长一方面靠伸长区细胞体积增大，另一方面依靠分生区c细胞进行②细胞分裂过程来增加细胞数量。 【小问3详解】 ③过程使细胞形态结构发生变化，各自具有不同功能，从而形成组织，这表示细胞分化过程。 【小问4详解】 根冠位于根尖顶端，外层细胞排列疏松，主要作用是保护根尖，在根生长过程中，根冠外层细胞不断磨损，但会由分生区细胞分裂补充。因此，根冠位于根尖的最前端，外层细胞排列疏松，根冠具有保护根尖的作用。 25. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。 请分析作答： （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择____________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。____________ （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________。（答一条即可） （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是____________。 （4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？____________（答一条即可） 【答案】（1） ①. 甲和乙（或甲、乙） ②. 将干棉絮换成湿棉絮（“加水”或“补充水分”） （2） ①. 光（或光照） ②. 存储时间过长胚已经死亡；处于休眠期；胚是不完整的；被虫子咬坏的 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）温度；空气；无机盐；酸碱度等 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。分析实验可知，甲乙两组作为对照，变量是水分，可探究“水对绿豆种子萌发的影响”。若在实验过程中观察到乙组种子未萌发，可将干棉絮换成湿棉絮。 【小问2详解】 甲组和丙组两组作为对照，变量是光，几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光无关。种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长胚已经死亡；处于休眠期；胚是不完整的；被虫子咬坏的。 【小问3详解】 每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的误差。 【小问4详解】 除以上因素外，还可以探究温度：空气；无机盐；酸碱度等因素对绿豆种子的萌发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025–2026学年第二学期期中测评（D） 七年级生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案填写在下面相应题号的方框中） 1. 民间素有“惊蛰闻雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 温度 D. 空气 2. 蚯蚓有“天然肥料加工厂”的美称，它吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，使土壤更加肥沃。这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境制约生物 D. 环境影响生物 3. 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。它们在生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 4. 池塘可以看成一个生态系统，构成这个生态系统的是池塘里的（ ） A. 水草、荷花 B. 鱼类和浮游生物 C. 所有生物及其生存环境 D. 植物、动物和细菌 5. 图示为某农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） A. 田鼠的数量迅速增加 B. 蛇的数量迅速增加 C. 水稻虫害严重 D. 有利于生态系统的平衡 6. 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ） A. 循环流动，逐级递减 B. 循环流动，逐级积累 C. 单向传递，逐级不变 D. 单向传递，逐级递减 7. 生物圈是地球上所有生物的共同家园，人类生活的主要区域是（ ） A. 大气圈上层 B. 水圈上层 C. 岩石圈上层 D. 水圈下层 8. 人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，可能导致（　　） A. 丰富生态系统的食物链 B. 促进生态系统的平衡 C. 使原有的生态系统得以保持 D. 使生态系统的物种成分减少 9. 下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（　　） A. 农田生态系统中，人的作用非常关键 B. 生态系统中生物的数量越多越稳定 C. 海洋生态系统稳定性较强不会被破坏 D. 生物限定在食物网中固定的营养级 10. 巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，是我国乃至整个亚洲重要的生态安全屏障。下列有利于保护高原生态的是（　　） A. 牺牲环境促发展 B. 提倡使用私家车 C. 大力开发自然资源 D. 控制草场上牛羊的数量 11. 要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（ ） A. 适当增加食物网中的生物种类 B. 减少消费者的数量 C. 减少分解者的数量 D. 改变非生物因素 12. 沙漠的形成有自然和人为两种因素，以下形成因素中属于自然因素的是（ ） A. 气候干旱 B. 过度放牧 C. 乱砍滥伐 D. 过度开垦 13. 生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（　　） A. 围湖造田，扩大耕地面积 B. 实施“三北”防护林生态工程 C. 退耕还草，修复草原生态 D. 实行长江流域重点水域十年禁渔 14. 把炒熟的花生种子种到地里，没有生根发芽，主要的原因是（ ） A. 缺乏营养物质 B. 土壤中氧气不足 C. 土壤的含水量太低 D. 种子的胚失去生命力 15. 如图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）。其中肯定不会萌发的种子是（ ） A. B. C. D. 16. 如图为玉米种子的基本结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 种子的主要结构是胚，由①②③④组成 B. 玉米种子的子叶是两片 C. 把碘液滴在玉米种子纵切面上，变蓝的部分是玉米种子的胚乳 D. 生活中用的玉米粉来自玉米种子中的子叶 17. 小豫在家用绿豆发豆芽，如图，①“豆芽瓣”是绿豆种子的（ ） A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚轴 18. 俗话说“根深叶茂”，根能从外界吸收养料供给自身利用，根尖吸收能力最强的区域是（ ） A. 成熟区 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根冠 19. “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”发育成牡丹花的芽，一般称为（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 顶芽 20. 如图是叶芽的纵切结构及其发育情况示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①发育为图中的⑤ B. ②发育为图中的④ C. ③发育为新的幼叶 D. 芽轴伸长使叶舒展 二、非选择题。（共30分） 21. 首先科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模式，如图所示，请利用所学知识回答： （1）请将食物链补充完整：___________→家蚕。 （2）该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于___________。 （3）塘泥中含有大量的___________，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和___________等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。 （4）与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自动调节能力较___________（填“强”或“弱”），理由是___________。 22. 我校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答： （1）此农田生态系统的食物网中蛇占有3个不同营养级，请写出蛇获得能量最多的一条食物链：________。如果该农田误用工厂污水灌溉，有害物质在________体内最多。 （2）在这个生态系统中，蛇、鸟等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于________。生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐渐递减。 （3）上图中草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物数量会________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的________能力。 23. 落花生为一年生草本植物，又名“花生”或“长生果”。它之所以被叫作落花生，是因为它有一个“绝活”——地上开花、地下结荚。如图是花生种子的萌发和幼苗的生长过程，据图回答下列问题。 （1）落花生是重要的油料作物，油脂主要储存在花生种子中的________（填序号）中。 （2）花生种子萌发时，[①]________最先突破种皮发育成________（填字母）；[③]________破土而出，发育成茎和叶。 （3）花生种子萌发时子叶会伸出地面，因此花生种子在播种时________（填“宜”或“不宜”）过深播种。 （4）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描述花生的谜语，“红帐子”指的是________，起保护作用。 24. 小麦是我国北方地区的重要食物来源。如图为小麦根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请分析回答下列问题。 （1）根的主要功能是将植物体固着于土壤中，并从土壤中吸收________。 （2）小麦根生长最快的部位是________（填字母）区，实际上根的生长还需要依靠c区细胞进行[②]________过程来增加细胞数量。 （3）③表示________过程，它使细胞形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。 （4）根冠位于根尖的最前端，外层细胞排列________（填“稠密”或“疏松”）。根冠有________作用。 25. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。 请分析作答： （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择____________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。____________ （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________。（答一条即可） （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是____________。 （4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？____________（答一条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $