Unit 3 Section B 词汇积累+短语积累+写作练习 -2025-2026学年人教版八年级英语下册

**基本信息** 该同步练习以“词汇-短语-写作”三级递进为特色，基础层夯实语言知识积累，应用层提升综合表达能力，适配新授课知识巩固与核心素养初步培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇过去式及中文（31词）、重点短语汉译英（40个）|聚焦语言能力基础积累，通过机械性练习巩固词汇短语记忆| |进阶层|单句翻译（含语法点应用）|强化短语在语境中的运用，衔接基础与综合能力| |应用层|话题写作（2个情境任务）|通过真实情境写作发展思维品质，提升问题解决与表达能力|

unit 3 Section B 词汇积累+短语积累+写作练习 1、 写出下列单词的过去式和中文。 1. 2. ring 3. enter 4. are 5. ask 6. say 7. don’t 8. speak 9. get 10. push 11. is 12. know 13. see 14. give 15. feel 16. smile 17. advise 18. try 19. help 20. find 21. tell 22. encourage 23. grow 24. pass 25. listen 26. talk 27. take 28. make 29. did 30. like 31. is 2、 短语翻译 1. 轻松的心情 2. 沉重的心情 3. 拉长脸 4. 笑容满面 5. 感到忧郁的 6. 欢天喜地 7. 情绪低落 8. 情绪高涨 9. 篮球队 10. 敢于做某事 11. 使失望 12. 因为 13. 对.....严苛 14. 一场事故 15. 两次罚球 16. 和......一样..... 17. 撤回 18. 更小心的 19. 往好的方面想 20. 骄傲 21. 同样 22. 有点儿 23. 更重要的 24. 在将来 25. 齐心协力 26. 下次 27. 感到孤独的 28. 一个新的城市 29. 感到有压力的 30. 在压力下 31. 物理课 32. 醒来 33. 别担心 34. 过去常常 35. 科学课 36. 特别地 37. 去世 38. 在我的头脑里 39. 不仅.....而且..... 40. 我为人人，人人为我。 41. 从你的错误中学习是更重要的目的是你将来不重复这些错误。 3、 写作 Topic 1. Tom fought with Peter yesterday, Tom felt blue. If you are Tom’s friend, please give him some advice and help them deal with their relationships. Topic 2. 在我们的成长过程中，我们会遇到很多帮助过我们的人，请写一篇关于你想感谢的人的文章。题目是 The person I want to thank ，内容包括你遇到的困难，他或她是怎么帮助你解决的，不少于80词。 学科网（北京）股份有限公司 $