精品解析：2026年海南琼海市大路中学初中毕业生学业水平模拟考试化学试题（一）

2026年初中毕业生学业水平模拟考试 化学科试题（一） （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上） 可能用到的相对原子质量：H-1 B-11 Na-23 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分） 1. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中含量最多的是氧气 B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。空气中含量最多的是氮气不是氧气，错误； B、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的体积分数约占，不是氧气的质量约占空气质量的，错误； C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气，正确； D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越差，错误。 故选C。 2. 下列过程发生了化学变化的是 A. 火柴梗燃烧 B. 水的三态变化 C. 蔗糖溶于水中 D. 石蜡熔化 【答案】A 【解析】 【详解】化学变化的本质是有新物质生成，物理变化仅发生状态、形状等改变，无新物质生成。 A、火柴梗燃烧生成二氧化碳等新物质。 B、水的三态变化只是水的状态发生改变。 C、蔗糖溶于水只是蔗糖分散到水中，无新物质生成。 D、石蜡熔化只是由固态变为液态。 3. 生活中常用到“碘盐”。这里的“碘”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】生活中常用到“碘盐”，这里的“碘”不是以单质、离子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。 4. 下列关于水的叙述正确的是（　　） A. 它是氧化物而不是化合物 B. 它是由氢、氧两种元素组成的 C. 它只有在液态时才是化合物 D. 它由氢分子和氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、水即是化合物，也是氧化物，故A错误； B、水是由氢、氧两种元素组成的，故B正确； C、水在固液气三态均为化合物，故C错误； D、水是由水分子构成，故D错误。 故选B 5. 以下实验基本操作正确的是 A. B. 加热液体 C. D. 量取液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、正确。 B、 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图示液体过多，操作错误。 C、实验中禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，操作错误。 D、 量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，图示为仰视读数，操作错误。 6. 从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。这一现象无法说明的是 A. 水分子能保持水的化学性质 B. 水分子在不断运动 C. 水分子间有间隔 D. 水分子很小 【答案】A 【解析】 【详解】A、水分子能保持水的化学性质，但是上述变化过程属于物理变化，无法说明水分子能够保持水的化学性质。A错误； B、上述变化能说明水分子在不断运动。B正确； C、瓶口有白雾是因为水蒸气冷凝成水的小液滴，说明水分子之间有间隔。C正确； D、人无法用肉眼看不到一个个的水分子，说明水分子很小。D正确。 故选A。 7. 向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气。下列说法正确的是 A. 过氧化氢中含有水和氧气 B. 过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气 C. 反应物有过氧化氢和二氧化锰，不属于分解反应 D. 二氧化锰促进过氧化氢分解出氧气和水 【答案】D 【解析】 【详解】A. 过氧化氢是纯净物，仅由过氧化氢一种物质组成，不含水和氧气，错误。 B. 二氧化锰是该反应的催化剂，本身不会分解，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，错误。 C. 二氧化锰是反应的催化剂，不属于反应物，该反应反应物只有过氧化氢一种，生成水和氧气两种物质，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应，错误。 D. 二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，能够加快过氧化氢分解生成水和氧气的速率，正确。 8. 我们提倡实行垃圾分类回收。下列生活垃圾中能够放入可回收物垃圾箱的是 A. 废旧电池 B. 空矿泉水瓶 C. 一次性塑料饭盒 D. 果皮 【答案】B 【解析】 【详解】A、废旧电池含有重金属等有毒有害物质，属于有害垃圾。 B、空矿泉水瓶为塑料材质，清洁后可回收再加工利用，属于可回收物。 C、一次性塑料饭盒通常被食物残留等污染，属于其他垃圾。 D、果皮属于易腐烂的厨余垃圾，不可回收。 9. 有三瓶无色的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是 A. 测定气体的密度 B. 伸入带火星的木条 C. 滴入澄清石灰水，振荡 D. 伸入燃着的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A. 测定气体密度操作繁琐，不是最佳鉴别方法，错误。 B. 带火星的木条在氧气中复燃，但在空气和二氧化碳中均不复燃，无法将两者区分空气和二氧化碳，错误。 C. 澄清石灰水仅能与二氧化碳反应变浑浊，无法区分氧气和空气，错误。 D. 燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入空气中无明显变化，伸入二氧化碳中立即熄灭，现象差异明显、操作简便，可一次性鉴别三种气体，正确。 10. 菜刀在下述情况下，发生锈斑的严重程度从重至轻的顺序是 ①切湿咸菜后放置 ②切酸菜后放置 ③切完菜后洗净擦干 ④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油 ⑤切完菜后用水冲洗 A. ②①⑤③④ B. ⑤④①②③ C. ④③⑤①② D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】铁生锈需要同时接触氧气和水，在酸性物质、盐溶液中会加快铁的锈蚀速率，隔绝氧气或水可减缓锈蚀。 ①湿咸菜含食盐，盐溶液会加快铁生锈，锈蚀程度弱于酸性环境；②中酸菜的酸性物质会大幅加快铁锈蚀，锈蚀最严重；③擦干后缺少水分，锈蚀较慢；④抹花生油隔绝氧气和水，不易锈蚀；⑤用水冲洗菜刀，菜刀表面长期接触水和氧气，会生锈，但锈蚀速度慢于盐、酸环境； 因此锈斑严重程度从重到轻的顺序为：②①⑤③④。 11. 实验室里用氯化钾固体配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时，下列仪器中不必用到的是 A. 托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 漏斗 【答案】D 【解析】 【详解】使用固体氯化钾配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液的配制步骤“计算﹣称量﹣溶解”，称量时需要使用托盘天平称取固体氯化钾的质量、需要使用量筒量取液体水的体积；溶解时需要使用烧杯作为溶解容器；而漏斗是过滤时的主要仪器，在配制溶液时不需要。故选D。 12. 下列有关溶液的说法正确的是 A. 不同液体的混合物一定是溶液 B. 无色、澄清液体一定是溶液 C. 只有固体能作溶质 D. 溶液的各部分性质均相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里必须形成均一、稳定的混合物，不同液体的混合物不一定是溶液，例如食用油放到水中不能形成成均一、稳定的混合物，不属于溶液，错误； B、无色、澄清液体不一定都是溶液，如水是无色、澄清液体，是由一种物质组成，属于纯净物，不属于溶液，错误； C、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，如盐酸中溶质中氯化氢气体，错误； D、溶液具有均一性，溶液的各部分性质均相同，正确。 故选D。 13. “绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放，在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是 A. 产生有害废弃物后再进行治理 B. 选择无毒无害的物质作为反应物 C. 选择水作为反应物的溶剂 D. 使用无毒无害的催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的产生，而不是产生有害废弃物后再进行治理，该措施不符合“绿色化学”理念，故选项符合题意； B、选择无毒无害的物质作为反应物，从源头上杜绝了有害物质的引入，符合“绿色化学”理念，故选项不符合题意； C、水是一种相对环保、无污染的溶剂，选择水作为反应物的溶剂，相比一些有机溶剂，对环境更友好，符合“绿色化学”理念，故选项不符合题意； D、使用无毒无害的催化剂可以避免在反应过程中引入有害物质，符合“绿色化学”理念，故选项不符合题意； 故选：A。 14. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，木条燃烧时，等体积的氧气反应生成等体积的二氧化碳，则70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为21%-11.7%+0.03%=9.33%，故选项说法不正确； D、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确。 故选C。 二、填空题（每空2分，共28分） 15. 化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①碳酸钙 ②铜 ③氦气 ④干冰，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）可用于制作导线的是_______； （2）可用于制作霓虹灯的是_______； （3）可用于人工增雨的是_______； （4）可用作补钙剂的是_______。 【答案】（1）② （2）③ （3）④ （4）① 【解析】 【小问1详解】 铜具有优良的导电性，是常见的制作导线的金属材料； 【小问2详解】 氦气属于稀有气体，通电时会发出有色光，可用于制作霓虹灯； 【小问3详解】 干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量热量，使空气中的水蒸气冷凝成水滴，可用于人工增雨； 【小问4详解】 碳酸钙含有钙元素，能和胃酸中的盐酸反应生成可被人体吸收的钙离子，常用作补钙剂。 16. “神舟”问天、“天宫”遨游、“嫦娥”揽月……人类将进入大航天时代。化学在探索宇宙奥秘中发挥着重要作用。 （1）空间站中能供给航天员呼吸的气体是_______。 （2）“天宫种菜”所用的营养液含有、等，其中属于钾肥的是_______。 （3）聚丙烯、聚氨酯属于_______(填“天然”或“合成”)材料，可以做月球基地建设的粘结固化剂。 （4）“夸父一号”太阳探测器可近距离靠近太阳，写出探测器材料的一种性能_______。 （5）若利用月壤中的某些成分，将、转化为、、等，有望为人类在月球上生存解决_______(答一点)问题。 【答案】（1）氧气##O2 （2）KCl （3）合成 （4）耐高温 （5）能源(或氧气等) 【解析】 【小问1详解】 氧气能供给呼吸，则空间站中能供给航天员呼吸的气体是氧气，故填：氧气或者O2； 【小问2详解】 KCl中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥；NH4NO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故填：KCl； 【小问3详解】 聚丙烯、聚氨酯是人工合成的有机高分子材料，属于合成材料，故填：合成； 【小问4详解】 “夸父一号”太阳探测器可近距离靠近太阳，太阳探测器需承受极高温度，则材料需耐高温、耐辐射等，故填：耐高温； 【小问5详解】 产物O2可供呼吸，H2和CH4可作为燃料，解决月球生存的氧气或能源需求，故填：能源（或氧气等）。 17. 洋浦千年古盐田是我国保存比较完好的古盐场，所沿用的古老传统制盐工艺是中华民族民间传统制盐手工业发展的历史见证。这项最为古老的晒盐工艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。来自福建的盐工后代改变过去“煮海为盐”的制盐技艺，改成“石槽晒盐”的技术，开创了日晒制盐的先河。制盐工序一般分为：“翻耕盐土”、“过滤盐土”“制成卤水”“石槽晒盐”和“收盐风干”几个步骤。 （1）据图分析，石槽晒出来的盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），从海水中获得粗盐的方法是_________； （2）海水晒盐时，工人们不会等到盐田中海水全部晒干才收集盐，而是在有盐析出，石槽内还有部分水时就开始收集盐了，其目的是_________； （3）“制成卤水”，卤水含盐量达到25%以上才可以制盐。 ①“集卤”工艺不采用直接蒸煮海水的方法提取食盐，其原因是_________； ②盐工们一般使用“黄鱼茨”测试卤水的浓度，“黄鱼茨”是生长在盐田中常见的灌木植物。检测卤水的浓度也极为简单，掐下一段“黄鱼茨”的老茎，投进卤水池中，若“黄鱼茨”漂浮在卤水水面上，表明卤水已经达到了足够的浓度。如果“黄鱼茨”悬浮在水中的某个位置，则表明卤水浓度不足。“黄鱼茨”的老茎能区分不同浓度卤水的原理是_________。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 蒸发结晶（或蒸发溶剂） （2） 防止氯化镁、硫酸镁等可溶性杂质结晶析出，提高所得食盐的纯度 （3） ①. 直接蒸煮海水需要消耗大量能源，生产成本高 ②. 卤水浓度越高密度越大，黄鱼茨老茎重力不变，可根据其在卤水中漂浮或悬浮的状态判断卤水密度，进而判断卤水浓度 【解析】 【小问1详解】 石槽晒出的盐含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁等多种物质，属于混合物；氯化钠溶解度受温度变化影响很小，因此采用蒸发溶剂（蒸发结晶）的方法从海水中提取粗盐。 【小问2详解】 海水中的氯化镁、硫酸镁等杂质溶解度比氯化钠大，若将水分完全蒸干，这类杂质也会析出混入食盐；残留部分水时杂质仍溶解在水中，可避免杂质混入析出的食盐中。 【小问3详解】 ①海水初始含盐量低，直接蒸煮需要蒸发大量水分，能耗极高，日晒法利用太阳能更加节能经济。 ②卤水浓度足够高时密度大，老茎完全浸没时浮力大于重力，最终漂浮；浓度不足时密度小，老茎完全浸没时浮力等于重力，因此悬浮，可通过状态区分浓度。 三、简答题（每小题4分，共8分） 18. 做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。 （1）这说明了什么问题？ （2）此时你需要怎么做？ 【答案】（1）燃气燃烧不充分 （2）调大燃气灶的进风口 【解析】 【小问1详解】 火焰呈现黄色/橙色、锅底出现黑色物质（炭黑），都是燃料没有完全燃烧的表现； 【小问2详解】 此时可以调大燃气灶的进风口（空气进气阀），让更多的空气进入，保证燃气充分燃烧。 19. 某同学在实验室中发现装满生石灰(氧化钙)试剂的塑料瓶已经膨胀破裂(如下图)。 （1）塑料瓶里物质可能是_______。 （2）设计实验证明你的猜想(写出实验操作、现象及结论)_______。 【答案】（1）Ca(OH)2、CaCO3##CaO、Ca(OH)2、CaCO3 （2）取少量瓶内物质于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，说明样品含碳酸钙；另取少量样品于试管中，加水后触摸试管外壁，若有明显发烫现象，说明样品含氧化钙；再另取一定量样品于试管中，加热，将生成的气体通入装满无水硫酸铜的U形管，若无水硫酸铜变蓝，说明样品含氢氧化钙 【解析】 【小问1详解】 生石灰（CaO）在空气中会发生两步反应：第一步是，反应放热且体积膨胀，使塑料瓶鼓起；第二步是，进一步吸收空气中的二氧化碳。因此，塑料瓶内的固体可能是：Ca(OH)2、CaCO3；CaO、Ca(OH)2、CaCO3。 【小问2详解】 碳酸钙能与盐酸反应产生二氧化碳气体，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，且放出大量的热，氢氧化钙能溶于水，高温条件下氢氧化钙能分解生成水，水能使无水硫酸铜变蓝。实验方案可以是：取少量瓶内物质于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，说明样品含碳酸钙；另取少量样品于试管中，加水后触摸试管外壁，若有明显发烫现象，说明样品含氧化钙；再另取一定量样品于试管中，加热，将生成的气体通入装满无水硫酸铜的U形管，若无水硫酸铜变蓝，说明样品含氢氧化钙。 四、实验题（16分） 20. 基础实验与跨学科实践活动 （1）酸、碱中和反应如图所示： ①滴加酚酞溶液或稀盐酸的仪器名称为_________； ②第二个烧杯中的现象是_________，写出反应的化学方程式：_________； ③第三个烧杯中存在的主要物质的微粒是_________。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈________性。 【任务二】查找并整理资料 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入_________（填化学式）调节土壤pH为_________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是_________（填字母）。 A.秸秆还田可提升土壤肥力 B.休耕会严重浪费土地资源 C.可因地制宜实施农作物轮作 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 溶液由红色变为无色 ③. ④. 钠离子（Na+）、氯离子（Cl-）、水分子（H2O） （2） ①. 酸 ②. Ca(OH)2 ③. 6.0～7.0 ④. B 【解析】 【小问1详解】 ①见答案。 ②第一个烧杯中是稀氢氧化钠溶液，滴加酚酞后，溶液会变为红色（酚酞遇碱性溶液变红）；第二个烧杯中逐滴加入稀盐酸，发生中和反应，碱性逐渐减弱，最终恰好完全反应时，溶液由红色变为无色，反应的化学方程式见答案。 ③当溶液刚好变为无色时，停止滴入稀盐酸，所以此时溶液为氯化钠溶液，溶液中存在的溶质粒子有氯化钠溶于水解离出的钠离子和氯离子，此外还有水分子（溶剂为水，水由水分子构成）。 【小问2详解】 任务一：土壤平均pH为5.4，小于7，说明土壤呈酸性； 任务三：水稻适宜的pH范围是6.0~7.0（弱酸性至中性）。 该土壤pH为5.4，呈酸性，需要用碱性物质改良，农业上常用熟石灰改良酸性土壤，其化学式为；根据题中提供的资料，种植水稻，应调节土壤的pH为6.0～7.0之间； 反思交流：A. 秸秆分解后会补充土壤有机质和养分，提升肥力，正确； B.休耕是让土地休养，恢复土壤肥力，是可持续的农业措施，不是浪费资源，错误； C. 根据土壤、气候条件选择合适的作物轮作，能提高土地利用率和产量，正确。 五、计算题（6分） 21. 氢气是清洁能源。硼氢化钠（）作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为。某工厂生产燃料电池需要氢气，理论上需要的质量是多少？ 【答案】 解：设理论上需要的质量为x 答：理论上需要的质量为。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业生学业水平模拟考试 化学科试题（一） （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上） 可能用到的相对原子质量：H-1 B-11 Na-23 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分） 1. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中含量最多的是氧气 B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差 2. 下列过程发生了化学变化的是 A. 火柴梗燃烧 B. 水的三态变化 C. 蔗糖溶于水中 D. 石蜡熔化 3. 生活中常用到“碘盐”。这里的“碘”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 离子 D. 元素 4. 下列关于水的叙述正确的是（　　） A. 它是氧化物而不是化合物 B. 它是由氢、氧两种元素组成的 C. 它只有在液态时才是化合物 D. 它由氢分子和氧原子构成 5. 以下实验基本操作正确的是 A. B. 加热液体 C. D. 量取液体 6. 从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。这一现象无法说明的是 A. 水分子能保持水的化学性质 B. 水分子在不断运动 C. 水分子间有间隔 D. 水分子很小 7. 向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气。下列说法正确的是 A. 过氧化氢中含有水和氧气 B. 过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气 C. 反应物有过氧化氢和二氧化锰，不属于分解反应 D. 二氧化锰促进过氧化氢分解出氧气和水 8. 我们提倡实行垃圾分类回收。下列生活垃圾中能够放入可回收物垃圾箱的是 A. 废旧电池 B. 空矿泉水瓶 C. 一次性塑料饭盒 D. 果皮 9. 有三瓶无色的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是 A. 测定气体的密度 B. 伸入带火星的木条 C. 滴入澄清石灰水，振荡 D. 伸入燃着的木条 10. 菜刀在下述情况下，发生锈斑的严重程度从重至轻的顺序是 ①切湿咸菜后放置 ②切酸菜后放置 ③切完菜后洗净擦干 ④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油 ⑤切完菜后用水冲洗 A. ②①⑤③④ B. ⑤④①②③ C. ④③⑤①② D. ①②③④⑤ 11. 实验室里用氯化钾固体配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时，下列仪器中不必用到的是 A. 托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 漏斗 12. 下列有关溶液的说法正确的是 A. 不同液体的混合物一定是溶液 B. 无色、澄清液体一定是溶液 C. 只有固体能作溶质 D. 溶液的各部分性质均相同 13. “绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放，在科学研究和工业生产中选择环境友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是 A. 产生有害废弃物后再进行治理 B. 选择无毒无害的物质作为反应物 C. 选择水作为反应物的溶剂 D. 使用无毒无害的催化剂 14. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 二、填空题（每空2分，共28分） 15. 化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①碳酸钙 ②铜 ③氦气 ④干冰，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）可用于制作导线的是_______； （2）可用于制作霓虹灯的是_______； （3）可用于人工增雨的是_______； （4）可用作补钙剂的是_______。 16. “神舟”问天、“天宫”遨游、“嫦娥”揽月……人类将进入大航天时代。化学在探索宇宙奥秘中发挥着重要作用。 （1）空间站中能供给航天员呼吸的气体是_______。 （2）“天宫种菜”所用的营养液含有、等，其中属于钾肥的是_______。 （3）聚丙烯、聚氨酯属于_______(填“天然”或“合成”)材料，可以做月球基地建设的粘结固化剂。 （4）“夸父一号”太阳探测器可近距离靠近太阳，写出探测器材料的一种性能_______。 （5）若利用月壤中的某些成分，将、转化为、、等，有望为人类在月球上生存解决_______(答一点)问题。 17. 洋浦千年古盐田是我国保存比较完好的古盐场，所沿用的古老传统制盐工艺是中华民族民间传统制盐手工业发展的历史见证。这项最为古老的晒盐工艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。来自福建的盐工后代改变过去“煮海为盐”的制盐技艺，改成“石槽晒盐”的技术，开创了日晒制盐的先河。制盐工序一般分为：“翻耕盐土”、“过滤盐土”“制成卤水”“石槽晒盐”和“收盐风干”几个步骤。 （1）据图分析，石槽晒出来的盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），从海水中获得粗盐的方法是_________； （2）海水晒盐时，工人们不会等到盐田中海水全部晒干才收集盐，而是在有盐析出，石槽内还有部分水时就开始收集盐了，其目的是_________； （3）“制成卤水”，卤水含盐量达到25%以上才可以制盐。 ①“集卤”工艺不采用直接蒸煮海水的方法提取食盐，其原因是_________； ②盐工们一般使用“黄鱼茨”测试卤水的浓度，“黄鱼茨”是生长在盐田中常见的灌木植物。检测卤水的浓度也极为简单，掐下一段“黄鱼茨”的老茎，投进卤水池中，若“黄鱼茨”漂浮在卤水水面上，表明卤水已经达到了足够的浓度。如果“黄鱼茨”悬浮在水中的某个位置，则表明卤水浓度不足。“黄鱼茨”的老茎能区分不同浓度卤水的原理是_________。 三、简答题（每小题4分，共8分） 18. 做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。 （1）这说明了什么问题？ （2）此时你需要怎么做？ 19. 某同学在实验室中发现装满生石灰(氧化钙)试剂的塑料瓶已经膨胀破裂(如下图)。 （1）塑料瓶里物质可能是_______。 （2）设计实验证明你的猜想(写出实验操作、现象及结论)_______。 四、实验题（16分） 20. 基础实验与跨学科实践活动 （1）酸、碱中和反应如图所示： ①滴加酚酞溶液或稀盐酸的仪器名称为_________； ②第二个烧杯中的现象是_________，写出反应的化学方程式：_________； ③第三个烧杯中存在的主要物质的微粒是_________。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈________性。 【任务二】查找并整理资料 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入_________（填化学式）调节土壤pH为_________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是_________（填字母）。 A.秸秆还田可提升土壤肥力 B.休耕会严重浪费土地资源 C.可因地制宜实施农作物轮作 五、计算题（6分） 21. 氢气是清洁能源。硼氢化钠（）作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为。某工厂生产燃料电池需要氢气，理论上需要的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $