辽宁阜新市第四中学等校2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

学 校 2026年初中学业水平检测 闹网 班 级 语文试卷（一·模） 甲1 | （本试卷共23道恩°试卷满分120分考试时间150分钟) 姓 名 签饰数何食 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 3八，活 一、积累与运用(17分)恐 ,水别出7 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)避， 考 号 A.深霄(xiao)丰绕(rio) 校对(xio) 锲而不舍(qiè) B.燥热(zào) 苍劲(jhn) 绯红(fei) 制之不理(zh1) C.儒养(r) 端详(xing) 炊烟(cui) 相得益彰(y1) D.星宿(xiù) 疮疤(chuang) 展撼(hdn) 顿开茅塞(s) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 数字化阅读虽然降低了阅读的门槛，但是往往表现为一种找阅读。浅阅读容易使 我们缺乏 的思考，导致看似读了很多，实则收获有限。那么，怎样才能做到深阅 读呢？我们要选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作，运用循序渐进、刨根 问底、探究 的方法去读。我们 做不到像古人那样读书时废寝忘食，也应当 在纷繁复杂的信息中 不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能 力和素质。 A.粗找 置疑 即使 独断专行 台：公t)特1】 B.缜密 质疑 即使 独具慧眼 立超 C,粗浅 质疑 假如 独具慧眼 有点0换不 D.缜密 置疑 假如 独断专行 可千科济程 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)》 对花表 ①京剧脸谱是京刷演员面部的彩色化妆样式，也是极具中国文化特色的造型艺术， 在形式、色彩和类型上都有严格格式。②它一般用有张、变形的图形展示角色性格。③ 各色脸谱有不同的象征意义：红色代表忠勇义烈，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡 诈。④其类型多样，有整脸、三块瓦脸等。⑤它不仅承载着深厚的文化内涵，更是京剧 的独特标志。 A.“造型艺术”“忠勇义烈”“类型多样”三个短语的短语类型相同。 B.句②的主干是“它展示性格”，“用夸张、变形的图形”作状语。心 C.句③中的冒号运用有误，应该把置号改为逗号。：财「大 D.句⑤是病句，修改方法是将：“它”和“不仅”互换位置。任)，，心， g九年级语文第1页共12页 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (下)物的文占 (1)下列各项中表述正确的一项是（(）(2分，一 A.在我因古代，自谦是礼仪文化的重要组成部分，如《送东阳马生序》中“故余虽 愚”“四海亦谬称其氏名”，《出师表》中“庶竭纤钝”等，都是作者自谦之辞。 B.《水经注》是我国古代地理名著，它在记载南北江河相关情况时，既汇集作者实 地考絮的一手成果，也参考了丰言的文献资料。 C.雨果，英国作家，代表作品有戏剧《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D.《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚕时迁，善射的是小李广戴宗， 普行的是神行太保花荣。 197 ,里(2)名著阅读(3分)弧2于F海1日岁生 文学作品中的人物，常常与古诗中的意象产生跨越时空的共鸣。请从备选名著人物 、和古诗中各选择其一，仿照示例，结合诗句进行人物经历分析。 (水示例：尼摩船长一“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”动女话 这句诗以乘风破浪的豪情，喻示终达彼岸的信念。尼摩船长因反抗殖民者而家破人 亡，潜入海底自建“鹦鹉螺号”，面对巨型章鱼的缠斗、冰山封路的绝境，他始终冷静 果敢，从未放弃对自由与正义的追寻。这句诗正是他无畏前行、永不言弃的传神写照。 备选人物：样子(《骆驼样子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)江姐(《红岩》) 备选古诗：①政入万山围子里，一山放出一山拦。 ②沉舟阅畔干帆过，病树前头万木春。师一 以小人闻③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。·香前示‘这·4 5.古诗文默写(6分) 型光地间 (1)水何澹海， 上·（首操《观沧海》）这，在甲 ·（2) 一芳草姜婆鹦甜洲。（雀颗《黄鹤楼》）。 (3)苟全性命于乱世，一 (诸葛亮《出师表》) 行车 (4)伤心秦汉经行处， (张养浩《山坡羊·渔关怀古》) (5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中抒写诗人因朋友远去而产生无限惆怅之情的诗 。心，线 句是：“ 11九年级语文第2页共12页 二.古诗文阅读(17分) (百冷因器》文，、 (一)阅读下面两首词，完成6题。(3分) 1处一阳，头中、可() 胡时中的保 【甲】南乡子·登京口北固享有怀 1到法得 品飞华启节5” ,,河丸本使四”” 辛弃疾 发… 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鉴，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】桂枝香·金陵怀古 ,接中《路指小？出 王安石 ,养“烟时济垫的 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里， 背西风，酒旗斜熹。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。常（归帆一作：征帆） 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头①，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧 事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲®。（衰草一作：芳草） 【注释】①门外楼头：源于杜牧诗中“门外韩擒虎，楼头张丽华”韩摘虎是隋朝开国大 将，统兵伐陈，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结 绮阁上寻欢作乐。陈后主、张丽华被韩俘获，陈亡于隋。②后庭遗曲：指陈后主所作的 《玉树后庭花》 因人0：达 6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是〔： )(3分) A.甲词中“悠悠”运用叠词的手法，既指时间之漫长久远，也表现了词人心中无尽 的愁思和感慨。 我)解父山 B.甲词通篇三问三答，互相呼应，层次分明，意境高远 %1(1 C,乙词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对 。指的 当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 D。甲乙两词均用典故来抒发自己的槛古讽今、伤今之情，但是风格迥异。甲词浑厚 刘 雄壮，乙词清新婉丽。 九年级语文第3页共12页 (二)阅读下面选文，完成7-10题，(14分)羊0 【甲】 文 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 涂人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌、山肴野戴，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，就筹交错，起坐而喧降者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。公，口，名中 ②己而夕阳在山，人影散乱，太守归面宾客从也。树林阴路，鸣声上下，游人去 而食鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵歌阳修也。 (节选自《醉籍亭记》) 【Z】 刘宠任会稻太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为大匠。山阴县有五六 叟，自若耶谷间出，人资®百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索 求民问，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安；自明守来狗不夜吹民不见吏。明守值圣明 今闻当去，故相扶而送。”宠日：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠 不能辞，遂各选一钱受之。 (节选自《资治通鉴》，有副改) 【注释】①刘宠：字祖荣，东汉时山东牟平县人，官至司徒，太尉。②大匠：主管土木 工程的官员。③若耶：山名。④资（江）：携带，拿东西给别人。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) A.行者休于树 事。力 告之于帝(《愚公移山》) B.太守谓谁 予谓菊，花之隐递者也(《爱莲说》) C.自若耶谷间出 自非亭午夜分(《三峡》) D.遂各选一钱受之 遂逐齐师(《曹刿论战》) 入8，把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) ()醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2分) (2)明守值圣明，今闻当去，故相扶而送。(3分) 9,用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 自明守来狗不夜吠民不见吏 10.为官履职中，欧阳修和刘宠的共同之处是关心百姓，为民造福。请根据甲乙两文内 容，分别概述欧阳修和刘宠的不同之处。(4分)#云1心 代九年级语文第4页共12页 学 校 三、现代文阅读(36分) 是：分武，有阴。 班 级 (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 姓名 ①地名是社会基本公共信息，它记录着自然地理特征和人文风貌，积淀着生产生 活的印记，也折射出人们对美好生活的期盼。心之可出里T 识托注 ②专家介绍，人们对地理实体命名时，很多是描述其地理方位、地貌特征、典型 考 号 地物、特产，如五台山、狼牙山是根据地貌特征命名，绵阳、江阴是按照地理方位命名， 绵竹、盐城等反映当地物产。有的根据当地人文特征命名，如徐家汇、陆家嘴等是因姓 氏命名。带有“安”“宁”“丰”等字的地名，如宁波、半县，表达了人们对长治久安、 风调雨顺的美好愿望，孝感、义乌等名字体现出儒家孝悌忠信等思想符号。 (选自《人民日报》，有删政) 国，解 【材料二】 地名中的抗战记忆： 那些从古诗词中走出的地名： 抗日战争时期，在极其恶劣的条件 瓜洲初见石头城，城下波涛与海平。 下，杨靖字领导抗日武装冒着零下40摄氏 一一苏辙《和子瞻金山》·（石头城即今 度的严寒，同数倍于己的敌人浴血奋战。 南京市) 1940年2月23日，杨靖宇在濛江县保安村 浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。 三道崴子壮烈牺牲。栖性时，他的胃里全 一一白居易《琵琶行》（浔阳即今九江 是枯草、树皮、棉絮，没有一粒粮食。， 市) 白山黑水，忠魂永驻。1946年，为 薰风一万里，来处是长安。 纪念杨靖宇将军，濛江县易名为靖宇县。 一一杨巨源《送太和公主和蕃》（长 从此，地名里记录下英雄的故事，承载着 安即今西安市) 永世难忘的抗战记忆。 ,0 【材料三】 ①聚焦“起名”大事，民政部自去年以来启动“乡村著名行动”，让“无名”的 “有名”，也让“有名”的“扬名”。在乡村，大量地名来源于群众约定俗成、口口相 品时传，“有地无名”“一地多名”等问题不同程度存在，影响地名“指路”这一基础功能 的发挥。 背停的 ②此次“乡村著名行动”规范命名了40多万条乡村地名，大大提升了地名的覆盖 密度和标准化程度。既要有名字，也得有“名牌”。截至今年8月，全国设置乡村地名 页5！九年级语文第5页共12页 州4标表33万块，安装楼门脾1442万块。学“·网“划平剑中￥ ③如今，作为社会基本公共信息，地名不只发挥着传统意义上的交流交往作用。 畅通城乡人流、物流、信息流，乡村地名是“桥梁”；促进产业振兴，乡村地名是“助 推器”。 (选自《新华网》，有到改) 【材料四】 、台心请混数某用 ①浑南区王滨街道魏家沟村。“1937年，东北抗日联军曾与日本关东军在此开展 小规模战斗。为了缅怀先烈，有人提议，把这条山间小路叫作抗联路，大伙儿一致通 过。”摩望着弹痕密布的石块，魏东艳感概，“地名背后有画面、有故事、有历史，抗 联路就是我们传承红色文化的‘活教材'。” ②村庄道路街巷命名方案确定后，需经村民代表会议认可并公示7天，随后提交 街道审核。街道确定无误，报请浑南区民政局审批。民政局则邀请沈阳市区划地名咨询 论证委员会专家成员参与论证。辽宁大学公共管理学院副教授王永超是成员之一，“我 们主要关注两个方面。” ③一是确保专名和通名符合规范。王永超解释，以抗联路为例，“抗联”是专名， “路”为通名。专名要符合社会主义核心价值观，体现当地文化：通名要有具体判断标 准，“一般米说，东西为路、南北为街，宽不到5米、长不到80米的通道为巷，得实 一地踏勘。”. 出52 ④二是村庄道路街巷的名称，不得与浑南区其他村庄的路名重名。一“眼下，不少 村庄常用富裕路、财富路等命名，表达了村民们的朴素恩望，但未免单调、缺少特色。” 王永超说。发 (选自《人民日报》，有删改) 1山.对上述材料内容理解分析不正碗的一项是( )(2分) 营 A,地名记录着自然地理特征和人文风貌，积淀着生产生活的印记，也折射出人们对 美好生活的期盼。 B1940年2月23日，杨靖字在濛江县保安村三道威子壮烈牺牲，栖姓时胃里没有 都 一粒粮食。 心地名不只发挥着传统意义上的交流交往作用，还能畅通城乡人流、物流、信息流， 促进产业振兴。 D。村庄道路街巷弄命名方案确定后，随后提交街道审核，无误后报请民政局审批后 命名。 1t九年级语文第6页共12页 12.某学校开展“地名大学问”综合性学习活动。请根据材料一、材料二补充完整下面 ,表格。(3分) 、于 地理实体命名方式归纳表 新w,离入这 命名方式 现代地名 古诗词中走出的地名 4 根据地貌特征命名 五台山、 粮牙山矿 (1) 7 按照地理方位命名 绵阳、江阴 (2) 行。卡+ 反映当地物产 绵竹、盐城 因姓氏命名 徐家汇、陆家嘴 义：5 行选长 表达了人们对长治久安、 宁波、丰县 际长安 风调雨顺的美好愿望 体现出儒家孝悌忠信等思 孝感、义乌 想符号 常岁公一 。数边 (3) 靖宇县 13.归纳完命名方式后，同学们看到了某地无名道路模拟命名展示板，请根据材料三、 材料四的内容补全下面的对话。(3分) 品居阳王站诗生： 同学甲：“乡村著名行动”解 决了(1)等问题，充分发挥了 北 地名“指路”这一基础功能。我们一 西 东 起看看这条无名道路的命名。 同学乙：我觉得按照道路街巷 命名规范的要求，这个备用名有些欠 此无名道路长500米，宽10米，道路两旁盛 妥， 因为2)1. 同学丙：我根据无名道路的方 产桃子，阳春三月，漫山遍野桃花盛开。备用 向和道路两旁的特点将它命名为 名：富裕巷 (3), 怎么样？ 家只天好鸭天，3中转华里月 大家纷纷赞同。 八九年级语文第7页共12页 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 看河 入家人世年可 1一特】 刘云芳 ①平日里，山下的阿是安静的，裸露出满是鹦卵石的河滩。偶有一谭水，像块铺 在河底的镜子，倒映着山崖上的风景和路过的云。松鼠会从“镜子”旁跳过。有时候是 ,合一只兔子、一只山鸡。它们喝几口水，照照“镜子”，又飞快离开，远远躲着观察它们 T的人类。 ②我们去河滩，要么放牛，要么捡石子。滚圆的石子铺在平底锅上，可做石头饼 用。面饼会擀得很薄，母亲和面的时候，还会往里边放上鸡蛋、花淑叶，别有一潘奇香。 做好以后，挂在高处的篮子里，能存放很长时间。 ③拿起石头饼，我总会想起河滩。那条河一定没想到，它会以这样的方式跟我们 的吃食联系在一起吧。 ④此起其他山里人，我们一家去河滩的理由多一个：姥姥家住在对面的山里，那 段河滩是必经之路。 ：⑤途中，我总是抬起头看着崖壁，大大小小的石头嵌其中，石头缝里拼命长出 一棵棵松柏。不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。 母亲总是催促快些走，我却含不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉那些石 头和植物身上蔻了更为主窟的秘密。 ®母亲问，你看啥呢？我回，看河。 ⑦母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙。后来，我真见识过一次。 天上还是暗空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来。我们站在河崖之上，看到比 房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。我才知道，那高高的河道并不是天公创透的独特 ?,风景，而是河水一点点冲出来的专用道路，那些石头则是河水的胸印。洪水过后，上游 遗失的一件农具、一双鞋，或者半只陶罐，在河底显现出来。河水已经远去，这些物品 像疲意的乘客，滞留在淤泥里。 ®我曾为这些“乘客”编故事，想象它们为何被冲走，它们的主人如何在后来的 片州特定其学平分适·“备“》5，年冷的发3，以益活发季 【九年级语文第8页共12页 学校 日子里追着河流寻找它们。我也为河道里那些山洞、奇形怪状的石头，那些植物和鸟编 班 级 各种故事，讲给小伙伴们听。他们信以为真，好几次想跟着我去河滩看看，都被大人们 拦住了。母亲说，不要长时间在那里逗留。我只好去往山崖，站在一丛红了的黄栌树叶 姓名 间向山下的河流望去。我指给他们看，河滩那里都长了什么，有时还在地上画起来。我 讲得那么认真，仿佛在介绍一位老朋友的家园。 考 号 ⑨那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干涸，时而 溢急。我始终盯著河水，脑子里想象着故乡的那条河。 ⑩我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来，故乡的大山变成了 国家级公益林，河底开始常年有水流淌，一直通向山下的河渠。我向那些识字的老人打 听，他们才说，这河流事实上是汾河的支流，河水最终会流向黄河，汇入大海。我大为 震惊。再回到故乡时，站在岸边看河，目光里落满了敬意：我以为的静止的河流，原来 早将触角伸向我抵达不了的地方。面我记忆中的种种图景，不过是它无数次潮涨潮落中 0ù.山 短暂的一解。 ①姥姥、姥爷离世后，父母也搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河 变得奢侈。 @多年后，故乡相对而立的那两座大山挖了长长的隧道，火车通过时，人们可以 在两条隧道之间短暂看到这条河。它成了两段黑暗之间唯一被光亮照着的地方。后来， 山顶的两座古庙因为道路越修越好，成为当地的网红打卡地。从此，故乡的河流与山脉 都成了别人镜头下的美景，而我借他们的镜头看山、看河。 液晚，打开网络地图，定位到故乡，再滚动鼠标放大，按照地图俯视的角度， 我感觉自己仿佛一个从天而降的人，我看者那河，它像一条藏在墨绿山峦间时有时无的 白线。往昔存储在记忆里的凉风，隔着屏幕瞬间冲进鼻孔。上宇 ⑧孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈，你看啥呢？、· 我回他，看河，就像它曾倒映过母亲的青春和我的意年一样，如今，这条河又 倒映在我孩子的瞳孔里。 (选自《人民日报》2025年11月10日) 六九年级语文第9页共12页 14.围绕“看河”，结合选文，完成以下表格。(4分) 路的阳着买 特定情境 看到景象 平日里看河 ① ② 看到巨高的黄色水浪自上游奔涌而来 再次回到故乡看河 ③心拿外，温沟遮天的 行于德理 ④ 河像一条煮在墨绿山峦间时有时无的白线 · 好. 15.第⑤段划线句在文中起到怎样的作用？(3分) 母亲总是催促快些走，我却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉 那些石头和植物身上藏了更为丰富的秘密。 16.文中母亲和孩子同样问我：·“你看啥呢？”，“我”同样答道“看河”，其中“我” 的想法有着怎样的不同？(4分)》 所的大园无，衡黄张时兴行 (1)母亲问，你看啥呢？我回，看河。 (2)孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈。你看哈呢？我回他，看河。他型 17.结合选文，分析第@段加点词语，作者为什么看河时产生敬意呢？（3分) 会】 再回到故乡时，站在岸边看河，目光里蓄满了敬意。 0逐力 18.“看河”在文中多次出现，寄寓了作者哪些情感思想？(3分) 点（三）阅读下面选文，完成19-22题.(11分)过 鸟群为何随潮起舞 源，爱学过 命位高幸 ①春回大地，数万只从遥远的大洋洲北迁的候鸟陆续飞到鸭绿江口，在湿地上空 形成阵阵鸟浪。 ②令人叹为观止的鸟浪是如何形成的呢？ 1许发，！、， ( ③鸟浪的形成与潮汐涨落息息相关，潮水会将鸟群驱赶到近岸，使其集中在一起， 随着潮水涨落前进后退。当潮水上涨，原本露出水面的滩涂逐渐被海水淹没，鸟儿的觅 食区域随之缩小，为了寻找食物与安全的栖息之所，它们只能向高处滩涂和未被淹没的 近岸集中。当潮水返去，丰富的食物资源又吸引着鸟儿飞回滩涂。在这个过程中，大量 的鸟类在有限的空间内聚集、移动，一只鸟儿飞起就会带动一群鸟儿飞起，随即便形成 风：六九年级语文第10页共12页 了我们所看到的鸟浪。 ④尤其在大潮时，潮水的力量更为强大，鸟儿被推向更小的区域里，密度急剧增 加，此时的鸟浪就像一场盛大的狂欢，鸟儿的身影交织在一起，就形成了如梦如幻的奇 景。 ⑤从鸟类自身的行为习性来看，鸟浪的形成是一个充满智慧的生存策略。一方面， 集群飞行是它们抵御天敌的盾牌，孤家寡鸟难以迷脱天敌的追捕，但当众多鸟类抱团取 暖形成鸟浪时，天敌们就会难以锁定目标，甚至陷入“选择困难症”。另一方面，鸟类 通过群体协作可以提高觅食效率。一大群鸟儿在滩涂上空盘旋，它们的视野更加广阔， 能够更容易发现隐藏在泥沙中的食物。 ®当然，这群来自大洋洲的客人十分中意丹东的“小海鲜”。鸭绿江口湿地是东 亚—澳大利西亚候鸟迁徙路线上的能量补给站，停鹬类候鸟会在这里美美地饱餐，待 吃饱喝足便再次启程。鸭绿江口湿地可支持50万只以上水鸟停欺补给。大杓鹬在这里 能找到最爱的蟹，斑尾塍鹅、大滨鹬则对蛤蝌情有独钟。其中，鸟类不间断飞行冠军斑 尾塍酪刚到达时体重大致在两三百克，飞离时可达五六百克， 好 ⑦迁徙的大军如同季节的调色盘，不同时节的鸟浪也有所不同。 ⑧春季，鸭绿江口湿地是迁徙候鸟的最后停数地，大星鸻移类候鸟汇集于此就会 形成壮观的鸟浪：而到了秋季，这里变成候鸟南飞的第一站，此时鸭绿江口湿地的雁 鸭类候鸟居多，它们的飞行方式与鸻酪类候鸟不同，也会集群飞翔，但不会形成俏静类 水鸟那样多变的鸟浪。因此，春季是追鸟浪的黄金期。 2:做相 ⑨鸭绿江口湿地“鸟浪”的形成依敕独特的潮汐规律、鸟类生存策路、丰富的食 物链、以及候鸟季节迁徙特性，每一次鸟浪的翻腾，都是生命的赞歌。这是自然馈赠与 人类守护的共同杰作，使得今天，我们仍能看到鲲鹏犹在，飞鸟翔集。心心 流通武州为心近江凉酒上进气水海的以污为新 (选自《辽宁日报》，有删改) 典19.概括选文的说明内容《2分）0女大世 织宜站洛改洛 《20.结合语境，分析选文第⑤段中加点词语的作用，(3分).4 天敌们就会难以锁定目标，甚至陷入“选择困难症”· 点物中岁 为21，选文第@段通线句运用了哪些说明方法？有什么作用？，(3分）心 1九年级语文第11项共12页 和22，小语是摄影爱好者，他准备在五月一日上午10：37到鸭绿江口湿地拍摄鸟浪，请 人结合选文内容和链接材料分析他的时间选择合适吗？并说明理由。(3分)必 和t【链接材料】 改，.人种外形多里霸偏法享不一名行，1出4 男1.世2025年5月1日鸭绿江口湿地的潮汐表如下：斯网9 高低潮 干潮（低潮湖） 满潮（高湖） 千潮（低潮) 满湖（高潮） 出1 潮时 04:26 10:37 17:24 22:59 T湖 士「÷墙 11人 潮高（蜂值） 44cm 724cm片 94cm,标 560cm 泳过家的心e好游型是量日行出设·场西· 中界船为路接3子不，经写啊行中实出，式学阳”下五4年西物里 四、写作(50分) 两一南 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)微光成炬，暖意入心。生活中总有不期而遇的温柔，就在身旁，触手可及。 请以《温暖，触手可及》为题，写一篇文章。 ,:,②》.年轻人，你的职责是平整土地，而非焦忠时光。你做三四月的事，在八九月 ,自有答案。出长了日修4一余世存《时间之书粉 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章。 要求：①选择文题二，请自拟题目后完成写作。 1过子 伯天时恤沙②诗歌除外，文体自选。系普年是，为。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。，：理。山户 ④不少于600字，以发企元：分： 《常生，小过⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息.》，品 w 湖头站 1民8g,导其多日0) 九年级语文第12页共12页