精品解析：2026届江西南昌市高三下学期四月检测（二模）历史试题

2026届高三年级四月检测历史 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 距今约7000年的湖南澧县八十垱遗址、陕西西安半坡遗址，都发现有在聚落壕沟内外侧建造的土围子。距今6000年以上的河南灵宝城烟遗址和山西夏县师村遗址，发现在聚落壕沟之间有人工有意建造的土垣。这喻示着（ ） A. 早期国家形态初显 B. 早期城市即将形成 C. 南北文化联系密切 D. 血缘部落逐渐瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期国家形态形成的核心标志是公共权力产生、阶级分化成熟，材料仅提及防御设施，无法说明早期国家形态初显，该时期尚未进入早期国家阶段，错误。 B.防御性城墙是早期城市的核心特征之一，人工修建的土围、土垣是城墙的雏形，预示着早期城市即将形成，正确。 C.材料仅说明南北遗址都发现同类遗迹，并未体现南北文化存在密切交流，无法得出“南北文化联系密切”的结论，错误。 D.血缘部落逐渐瓦解是春秋战国社会变革的结果，距今六七千年前的新石器时代仍以血缘部落为核心社会组织，错误。 故选B项。 2. 东汉末年，曹操奉迎献帝，以尊汉为名经略北方；袁绍拒迎天子，仍以兴复汉室为号召；刘备以宗室身份，立志匡扶汉家天下；孙权割据江东，亦奉汉正朔。这说明当时（ ） A. 大一统观念深入人心 B. 蜀汉最受欢迎 C. 宗法制奉为政权基础 D. 儒学受到挑战 【答案】A 【解析】 【详解】A.东汉末年，曹操、袁绍、刘备、孙权各方势力均以“尊汉”“兴复汉室”“奉汉正朔”为旗号，说明汉代长期大一统形成的正统观念深入人心，各方都需要借助汉室的名义来争取合法性，符合题意，正确。 B.材料仅体现各方以汉室名义号召，并未表明蜀汉是最受欢迎的一方，无相关信息支撑，错误。 C.宗法制是以血缘亲疏维系政治权力的制度，材料中各方并非都以血缘宗法为政权基础（如曹操、孙权并非汉室宗亲），错误。 D.材料描述的是大一统观念深入人心，未体现儒学受到挑战的相关内容，错误。 故选A项。 3. 河东闻喜裴氏久居绛州，族众数千，田连阡陌、子弟以家学传经，精于帖经、时务策。族人及第者多归绛州居职，或掌州衙文案，或典乡里赋税，州县长吏遇事必咨而后行。据此可知，唐朝（ ） A. 文官政治特征凸显 B. 门阀士族日益膨胀 C. 藩镇势力操纵科举 D. 官僚政治曲折发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.文官政治特征凸显是宋代重文轻武政策推行后的特点，不符合唐朝阶段特征，错误。 B.隋唐推行科举制，已经不断冲击削弱门阀士族，门阀士族整体走向衰落，“日益膨胀”不符合史实，错误。 C.材料未涉及藩镇势力干预科举的内容，主要是围绕官僚政治的发展历程展开分析，错误。 D.秦朝官僚政治取代贵族政治，唐代科举制进一步推动官僚政治发展；但材料中地方大族仍有强大影响力，能够干预地方政务，说明官僚政治的发展并非一帆风顺，具有曲折性，正确。 故选D项。 4. 元朝在地方设立“劝农司”，规定“每社立社长一员，兼管本社农事与游牧事务”；要求社长“教谕蒙古军户习农，仍治畜牧”，同时“劝课汉人农桑，推广牛具”。这表明“劝农司” （ ） A. 助力牛耕普及化 B. 旨在推动牧区的农耕化 C. 抑制了商业发展 D. 因俗而治促进民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.牛耕普及不是这一机构的核心作用，且题干只提到给汉人推广牛具，不能体现“普及化”，错误。 B.元朝并没有强制牧区完全农耕化，而是让蒙古军户“仍治畜牧”，错误。 C.题干的内容仅围绕劝农司管理农事、游牧事务展开，没有涉及商业相关的政策或影响，错误。 D.元朝对蒙古军户保留畜牧、学习农耕，对汉人劝课农桑，是根据不同民族的习俗进行治理，同时推动了蒙汉之间的生产技术交流，促进了民族交融，正确。 故选D项。 5. 康熙四十年，江苏巡抚于准因苏州、松江二府漕运拖欠事宜上奏题本。大学士草拟议处意见附于本后进呈御览，康熙认为处置过严，更改处分条款，发还内阁缮写谕旨颁行。由此可见，当时（ ） A. 内阁有权参与机要事务 B. 中枢决策权力趋于分散 C. 沿袭前代政务运行程式 D. 休养生息政策落实不力 【答案】C 【解析】 【详解】A.清朝内阁仅负责草拟、缮写谕旨，不参与机要决策事务，错误。 B.材料中康熙皇帝拥有最终决策权，中枢权力并未趋于分散，错误。 C.地方公事以题本形式上奏，内阁先草拟处理意见（票拟），皇帝审阅后做出最终裁定，再由内阁根据裁定结果缮写正式谕旨颁行。清代入关后，完整承袭了明代的题本制度与票拟流程，因此这一过程体现了对前代政务运行程序的沿用，正确。 D.材料反映的是漕运拖欠事务的处理，未涉及休养生息政策的落实情况，错误。 故选C项。 6. 1879年，针对日朝签订条约问题，总理衙门称“所有朝鲜答复日本文书，应由朝鲜自行斟酌复之”。1882年，李鸿章在《致朝鲜国王》书中说：“中国之待藩属也，以礼维系务从宽大，绝未尝少侵其权利，一旦有事则救患恤灾，同于内服。”这表明（ ） A. 清廷外交政策摇摆不定 B. 东亚国际秩序面临重构 C. 传统宗藩关系影响深远 D. 清廷努力维护自身安全 【答案】C 【解析】 【详解】A.总理衙门和李鸿章的表述本质上都是围绕传统宗藩关系展开，并非外交政策摇摆不定，错误。 B.材料仅体现了清朝对中朝宗藩关系的态度，没有体现东亚国际秩序重构的相关内容，错误。 C.李鸿章明确提出“中国之待藩属也，以礼维系”“同于内服”，总理衙门的表态也未脱离宗藩关系的框架，说明即使到19世纪后期，传统宗藩观念依然深刻影响着清政府的对朝外交，是其处理中朝关系的核心准则，正确。 D.材料核心是阐述中朝的宗藩关系，而非清廷维护自身安全，错误。 故选C项。 7. 1915至1918年，上海、天津、汉口等通商口岸日商纱厂、面粉厂数量骤增，大量日资银行在华设立分行，发放低息贷款。与此同时，一些城市还出现多家日资报社、学堂，传播或教授日本实业知识。据此推知，当时（ ） A. 民族工业迎来黄金时期 B. 日本加紧对华经济控制 C. 列强在华竞争趋于激烈 D. 中国传统经济加速转型 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战期间民族工业虽确实迎来黄金时期，但题干核心信息是日本在华资本扩张，未提及民族工业的发展情况，错误。 B.时间定位1915-1918年（一战期间），欧洲列强忙于战争暂时放松对华侵略，日本趁机加紧对华扩张。题干反映日本在华大规模投资设厂、开设金融机构、输出相关文化，本质是加紧对华经济渗透与控制，正确。 C.一战期间欧洲列强无暇东顾，列强在华竞争并未趋于激烈，且题干仅提及日本的活动，未体现多国竞争，错误。 D.题干未涉及中国传统自然经济解体转型的相关信息，无法推出“中国传统经济加速转型”结论，错误。 故选B项。 8. 下表1933年5月江西瑞金新发展党员情况统计 党员人数 工人 雇农 苦力 贫农 中农 脑力劳动 小商人 学生 自由职业 2245 386 179 49 1406 190 3 7 0 0 该统计可用于说明当时（ ） A. 工农民主运动的发展 B. 革命统一战线的扩大 C. 战略转移工作的准备 D. 边区社会结构的变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.1933年江西瑞金的新发展党员中，工人、雇农、苦力、贫农、中农等工农成分占绝大多数，体现了土地革命时期共产党在苏区大力发展工农党员，推动工农民主运动发展，符合题意，正确。 B.革命统一战线主要存在于国民大革命时期，1933年处于国共十年对峙时期，不存在广泛的革命统一战线，错误。 C.战略转移即长征，1934年10月才开始，1933年尚未进入战略转移准备阶段，错误。 D.该统计仅反映新发展党员的职业构成，无法体现整个边区社会结构的变化，以偏概全，错误。 故选A项。 9. 新中国成立初期，连环画《白毛女》《钢铁战士》（见下图）等作品以鲜明的人物形象（如喜儿的苦难与反抗、战士的英勇无畏）和通俗的画面叙事，广受群众喜爱。这类作品意在（ ） A. 迎合民众的文化需求 B. 构建新的国家认同 C. 推动艺术创作的革新 D. 记录社会生活变迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.“迎合文化需求”是效果或手段，而非根本意图，题干强调的是通过特定人物形象与叙事实现社会动员和政治教育功能，错误。 B.新中国成立初期，急需通过文艺作品塑造“人民当家作主”“阶级翻身”“革命英雄”等新价值观，《白毛女》《钢铁战士》等以通俗形式传播主流意识形态，意在构建对新政权的认同与国家观念，正确。 C.连环画本身是传统形式，虽有通俗化处理，但“推动艺术创作革新”并非当时此类作品的主要目的，错误。 D.这些作品具有强烈的政治宣传色彩，重在“塑造”和“引导”，而非客观“记录”社会生活变迁，错误。 故选B项。 10. 1982年，中央“一号文件”指出：“目前实行的各种责任制，包括小段包工定额计酬，专业承包联产计酬，联产到劳，包产到户、到组，包干到户、到组，等等，都是社会主义集体经济的生产责任制。”这一指示（ ） A. 扫除了经济体制改革阻力 B. 旨在扩大企业经营自主权 C. 推动多种所有制经济发展 D. 有利于农村经济结构调整 【答案】D 【解析】 【详解】A.这个文件只是肯定了农村的生产责任制，不能完全扫除改革的所有阻力，错误。 B.题干涉及的是农村的生产责任制，而扩大企业经营自主权是城市经济体制改革的内容，和农村无关，错误。 C.文件明确指出这些责任制是社会主义集体经济的生产责任制，没有涉及多种所有制经济，错误。 D.文件肯定了包产到户、包干到户等家庭联产承包责任制的形式，解放了农村生产力，让农村劳动力可以从事多种产业，有利于农村经济结构的调整，正确。 故选D项。 11. 公元前4世纪中期之前，在奥林匹亚举行的祭祀宙斯的奥运会一般只有希腊人才能参加。而在之后一个世纪里马其顿人在奥运会上捷报频传，公元前3世纪之后、埃及、腓尼基、叙利亚等地也能出现奥运冠军。这一变化反映出（ ） A. 古典希腊文化的繁荣 B. 亚历山大帝国的分裂 C. 东西文化交流的出现 D. 区域文化共识的构建 【答案】D 【解析】 【详解】A.古典希腊文化的繁荣主要在公元前5世纪左右，而题干时间是公元前4世纪中期之后，时间不符，错误。 B.亚历山大帝国分裂是在公元前323年亚历山大去世后，题干中马其顿人参赛早于分裂时间，且埃及等出现冠军和帝国分裂无直接关联，错误。 C.东西文化交流早在希腊古典时代之前就已存在，并非这一时期才“出现”，错误。 D.原本只有希腊人能参加的奥运会，后来马其顿人、埃及人、腓尼基人、叙利亚人等都能参赛并夺冠，说明原本属于希腊的文化赛事，逐渐被地中海周边区域的族群认同，体现了区域文化共识的构建，正确。 故选D项。 12. 公元646年，日本诏令规定：“凡六岁以上公民授给‘口分田’，每隔六年调整，死后归公、不准买卖”；“凡受分田者，除向政府交纳田租外，每年到京城服徭役和交纳地方特产的手工业品。”该规定（ ） A. 扩大赋税征收对象 B. 削弱幕府割据势力 C. 适应集权统治需要 D. 促进社会阶层流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.该规定虽包含赋税征收内容，但其核心目的是将土地与人口纳入中央管控，并非单纯扩大赋税征收对象，不符合题意，错误。 B.日本幕府割据势力形成于12世纪末，公元646年日本尚未进入幕府时代，不存在削弱幕府割据势力的背景，错误。 C.口分田制将土地收归国有、按人口授田，农民需向政府缴纳租庸调，这一制度将土地与人口纳入中央直接管控，削弱了地方豪强势力，适应了日本大化改新中加强中央集权统治的需要，符合题意，正确。 D.口分田制下农民被束缚在土地上，承担固定的赋税徭役，并未促进社会阶层流动，不符合题意，错误。 故选C项。 13. 下表15——16世纪西欧航海事业发展简表 时间 航海技术发展概况 15世纪后期 葡萄牙人从观测北极星到观测太阳，奠定了天文导航的基础 1515年 德国人舍涅尔所作的地球仪上首次在新大陆南部标上“美洲”的名称 1598年 荷兰商船在世界地图、地球仪、星盘指引下打通了与日本间的贸易航道 能够解释表中航海技术发展的主要因素是（ ） A. 启蒙思想的发展 B. 殖民体系的扩展 C. 科学革命的深入 D. 人文主义的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.启蒙思想兴起于17—18世纪，与题干时间（15—16世纪）不符，错误。 B.殖民体系的大规模扩展是航海发展与新航路开辟的结果，而非推动航海技术发展的主要原因，因果倒置，错误。 C.近代科学革命15世纪后期才起步，“深入发展”是17世纪之后的特征，不符合题干时间，错误。 D.15-16世纪欧洲文艺复兴运动开展，人文主义鼓励冒险进取、追求现世财富，解放了人们思想，为航海探险和航海技术发展提供了精神动力，正确。 故选D项。 14. 1787年，美国《西北条例》确立新州与原有各州平等加入联邦的原则，将西部领土纳入联邦法律体系。联邦政府凭借立法、军事与土地管理职权，推动移民定居与领土拓展。这一现象（ ） A. 扩大中央权力 B. 加剧南北对立 C. 丰富大陆法系 D. 缓和社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.《西北条例》确立新州平等加入联邦的原则，将西部领土纳入联邦法律体系，联邦政府凭借立法、军事、土地管理职权推动西部开发，这一过程强化了联邦政府对西部的管辖，扩大了中央权力，正确。 B.南北对立的加剧与奴隶制扩张问题直接相关，《西北条例》禁止西北领地蓄奴，并未直接加剧南北对立，错误。 C.美国属于英美法系，大陆法系主要以法德为代表，《西北条例》与大陆法系无关，错误。 D.材料中联邦政府主导西部开发，并未体现社会矛盾的缓和，错误。 故选A项。 15. 对两图关联的合理解释是（ ） A. 图1殖民方式决定图2运动的指导思想 B. 图1殖民状况影响图2运动目标与形式 C. 图2民族民主运动瓦解了图1殖民格局 D. 图2斗争成果促成图1独立国家的出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.图1：拉丁美洲独立运动前后的殖民格局。图2：20世纪拉丁美洲的民族民主运动。图2的指导思想除了受殖民历史影响，还受到十月革命、马克思主义、民族主义等外部思潮的推动，错误。 B.图1中拉美长期的殖民统治，不仅留下了帝国主义经济侵略的残余，还保留了大地产制、军事独裁等封建因素。这使得图2的运动目标既包含反帝,也包含反封建；运动形式也因此多样化，既有武装斗争（桑地诺抗美），也有自上而下的改革（卡德纳斯改革）和工人运动,正确。 C. 图1的殖民格局在19世纪初的拉丁美洲独立运动中已基本瓦解，而图2的民族民主运动主要发生在20世纪，此时拉美国家已获得政治独立，运动的核心是反帝反封建的民主革命，而非瓦解殖民格局,错误。 D. 图1中的独立国家（如海地、巴西）大多在19世纪初就已出现，而图2的斗争主要发生在20世纪，错误。 故选B项。 16. 1965年，苏共中央发布改革举措，恢复行业工业管理体系，削减命令性计划指标，扩大企业经营自主权，将利润作为生产效率核心指标，同时改革价格体系、完善经济核算制。说明当时的苏联（ ） A. 以优化分配为改革核心 B. 建立市场经济框架 C. 着力调整经济运行机制 D. 体现民生优先取向 【答案】C 【解析】 【详解】A.本次改革针对工业管理和企业经营机制调整，核心不是优化分配，错误。 B.勃列日涅夫改革并未突破计划经济体制框架，没有建立市场经济，错误。 C.1965年属于勃列日涅夫执政初期的改革，题干中削减命令性计划、扩大企业自主权、以利润作为效率指标等举措，都是对原有高度集中的计划经济体制运行机制的局部调整，正确。 D.改革内容围绕工业生产效率展开，未体现民生优先取向，且这一时期苏联改革重心在重工业，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （宋仁宗）至和年间，一岁之入，仅能充期月之用，三分二在军旅，一在冗食。诸路所积之钱帛，一供军期，一备凶年，大率计三年之用而止。今诸路所积，才及一年。有司出纳之制，名存实亡，有司之吏，因琼为奸。（宋高宗）建炎、绍兴之初，州县之积，扫地而尽，军须百出，调度不维，于是创为折帛、月推、经总制钱等，以资国用。 ——摘编自汪圣铎《两宋财政史》 材料二 南宋内忧外患，财政枯竭。朱熹等理学家坚守“重义轻利”，斥言利者为“聚敛”，坏人心术。永嘉学派叶适、陈傅良等则针锋相对，主张“理财非聚敛”，强调“生财”需发展生产、“养民”方为立国之本。他们提出“藏富于民”“抑兼并”以宽民力，虽被保守派讥为“迂阔”，却构建了“民富国强”的新逻辑。 ——摘编自朱红《永嘉学派的“理财”观探析》 （1）依据材料一、二反映的内容，分析两者之间的内在逻辑。 （2）根据材料并结合所学知识，指出永嘉学派“理财”观的历史意义。 【答案】（1）内在逻辑： 因果逻辑，社会存在决定社会意识。材料一中两宋财政枯竭、苛税频发的社会现实，催生了材料二永嘉学派“理财非聚敛”的思想。这体现了经济基础对上层建筑的决定作用，社会经济困境推动了思想层面的反思与创新。 对立逻辑，矛盾的对立统一。朝廷“聚敛式”理财与永嘉学派“生财养民”理念构成矛盾双方。前者短期敛财却损害长期税源，后者看似“让利”却能夯实财政根基，体现了矛盾双方在理财路径上的对立与相互转化可能。 表里逻辑，现象与本质的辩证关系。材料一的“财政危机”是表面现象，本质是“重分配、轻生产”的经济模式缺陷；永嘉学派直指本质，提出“发展生产、藏富于民”，抓住了“经济发展是财政之源”的根本，体现了透过现象把握本质的认识方法。 （2）意义：适应宋代商品经济发展潮流；有利于经济恢复与扩大财源；主张藏富于民、保障民生，有利于缓和社会矛盾、稳定统治基础；倡导经世致用，突破传统儒家重义轻利观念，推动南宋学术思想多元化发展；对后世国家财政治理提供借鉴。 【解析】 【小问1详解】 内在逻辑：本小问要求依据材料一、二反映的内容，分析两者之间的内在逻辑，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从因果逻辑（社会存在决定社会意识）、对立逻辑（矛盾双方的对立统一）、表里逻辑（现象与本质的辩证关系）等角度归纳。 【小问2详解】 历史意义：本小问要求概括永嘉学派“理财”观的历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从适应商品经济发展、缓和社会矛盾、稳定统治基础、推动学术思想多元化、提供后世借鉴等角度归纳。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 洋务运动时期，士人群体认为中华仍为“首善之区”，“此外诸国，一春秋时大列国也”。《万国公法》刊行后，郑观应引用公法观念论说时势：“夫地球圆体，既无东西，何有中边。同居覆载之中，奚必强分夷夏。如中国能自视为万国之一，则彼公法中必不能独缺中国。” ——摘编自田涛《洋务时期中国人对世界局势的认识》 材料二 世界竞争之运，至今日而极矣。自前世纪以来，学术日兴，机器日出，资本日加，工业日盛，而欧洲全境遂有生产过度之患，其所产物不能不觅销售之地。今日欧美诸国之竞争非属于君相之事，而属于民间之事；非属于政治之事，而属于经济之事。欧洲所以发达，世界所以进步，皆由民族主义所磅礴冲激而成。 ——摘编自梁启超《论近世国民竞争之大势及中国前途》等 材料三 新文化运动以后，中国兴起以“世界”为热词的出版潮，多元世界观念的呈现与运作全面铺开。1918年，《世界画报》刊行设置有世界名胜、世界历史、世界新闻、世界博物、世界轶事、世界风俗、世界服饰、世界说丛、世界游戏、世界工艺等多种栏目。 ——摘编自陈阳《开眼“看”世界：民初“世界”出版潮的世界图像》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出与19世纪相比，20世纪初期中国对世界认知的不同。 （2）根据材料并结合所学知识，评析近代前期中国的世界认知。 【答案】（1）不同：认识到中国是世界的平等一员；认识到世界的经济与民族竞争大势；认知领域扩展到历史、风俗、工艺等多方面；认知范围扩大到社会受众。 （2）评析：从背景来看，民族危机不断加深；西学东渐持续深入；近代出版业发展；洋务运动、维新变法、新文化运动等救亡图存运动的推动。 从影响来看，冲击华夷观念，促进思想解放，推动思想近代化；顺应世界潮流，为近代救亡与改革提供思想基础；拓宽国人视野，推动中国融入近代国际体系；多为被动应对外部挑战，认知缺乏系统性；功利性较强，对世界文明理解不够全面深入；偏重认识外部世界，对自身民族文化审视不足。 从启示来看，认识世界需立足国情，坚持开放包容与理性思考；思想解放是推动社会变革与民族自强的重要动力；普及世界知识、拓宽民众视野，利于国家整体发展；坚持认识世界与审视自身相结合，坚定民族自信与文化自信。 【解析】 【小问1详解】 不同：本小题可从对中国自身定位、对世界发展趋势的判断、认知的广度、认知的受众等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 中国对世界认知的不同 材料一“夫地球圆体，既无东西，何有中边。同居覆载之中，奚必强分夷夏。如中国能自视为万国之一，则彼公法中必不能独缺中国” 摒弃传统“天朝上国”观念，接受国际法中各国平等的原则→认识到中国是世界的平等一员 认识到中国是世界的平等一员 材料二“世界竞争之运，至今日而极矣。……今日欧美诸国之竞争非属于君相之事，而属于民间之事；非属于政治之事，而属于经济之事。欧洲所以发达，世界所以进步，皆由民族主义所磅礴冲激而成” 受西方进化论与民族主义思想影响，关注国际竞争的经济属性→认识到世界的经济与民族竞争大势 认识到世界的经济与民族竞争大势 材料三 “新文化运动以后，中国兴起以‘世界’为热词的出版潮，……设置有世界名胜、世界历史、世界新闻、世界博物、世界轶事、世界风俗、世界服饰、世界说丛、世界游戏、世界工艺等多种栏目” 出版内容从政治、军事扩展到社会文化、生活等多元领域→认知领域扩展到历史、风俗、工艺等多方面 认知领域扩展到历史、风俗、工艺等多方面 材料三《世界画报》面向大众发行，栏目丰富多样 世界认知的传播载体从士大夫阶层向普通民众延伸→认知范围扩大到社会受众 认知范围扩大到社会受众 【小问2详解】 评析：本小题可从背景、影响、启示维度进行评析，其中背景可从民族危机、西学东渐、近代出版业发展、救亡运动推动等角度分析，影响可从积极影响（思想解放、救亡动力）与局限性（被动性、功利性、片面性）等角度分析，启示可从立足国情、理性开放、思想解放、文化自信等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 评析 19世纪末20世纪初列强侵华加剧；洋务运动、维新变法、新文化运动先后开展；西学东渐持续深入；近代报刊出版业兴起 民族危机与救亡运动推动、西学传播与近代出版业发展→推动了世界认知的转变 从背景来看，民族危机不断加深；西学东渐持续深入；近代出版业发展；洋务运动、维新变法、新文化运动等救亡图存运动的推动 材料一摒弃华夷观念、材料二关注世界竞争、材料三传播多元世界知识 新的世界认知冲击传统观念，为救亡改革提供思想动力，但也存在局限性→具有双重影响 从影响来看，冲击华夷观念，促进思想解放，推动思想近代化；顺应世界潮流，为近代救亡与改革提供思想基础；拓宽国人视野，推动中国融入近代国际体系；多为被动应对外部挑战，认知缺乏系统性；功利性较强，对世界文明理解不够全面深入；偏重认识外部世界，对自身民族文化审视不足 结合近代思想解放与国家发展的经验教训 近代世界认知的历程为当代提供了借鉴→得出历史启示 从启示来看，认识世界需立足国情，坚持开放包容与理性思考；思想解放是推动社会变革与民族自强的重要动力；普及世界知识、拓宽民众视野，利于国家整体发展；坚持认识世界与审视自身相结合，坚定民族自信与文化自信 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国曾是近代科学的主要策源地，其科研工作分散在各地自发创办的科学团体。18世纪上半叶，英国理论科学出现短暂低落，第一次工业革命期间的哈格里夫斯与瓦特等人大都出自工人家庭。1824年后，德国吉森大学聚焦化学等实用学科研究，推动德国化学及化工产业领跑世界。至19世纪下半叶，德国在理论科学与应用科学领域均实现突飞猛进，逐步取代英国成为世界科学中心。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二 英国工业革命发轫于技术含量较低的纺织工业，却重塑了社会结构、生产生活方式及世界运行机制。它既依赖殖民地提供原料，又需要广阔世界市场。第二次工业革命时期，多国展开激烈工业化竞争，欧洲大陆国家逐步从轻工业向重工业转型，并在企业组织形式上实现创新，逐渐超越英国。至19世纪晚期，英国工业优势弱化，仅维持工业大国地位。 ——摘编自任剑涛《工业革命与不列颠新帝国的兴衰》 （1）根据材料并结合所学知识，概括18至19世纪世界科技发展的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出19世纪晚期欧洲工业格局的变化，并简析英国工业地位下降的原因。 【答案】（1）阶段特征：18世纪，以英国主导，科学与工匠技术结合，理论科学相对薄弱；19世纪上半期，德国兴起，大学聚焦实用学科，科研与工业生产紧密结合；19世纪下半期，德国全面超越英国，理论科学与应用科学同步发展。 （2）变化：英国工业优势逐渐丧失，德法等欧洲大陆国家崛起并实现反超。 原因：科技与教育革新滞后，重经验技术、轻理论科研，创新后劲不足；产业结构偏于传统轻工业，对新兴重工业与技术升级投入不足；企业组织保守，垄断组织发展缓慢，规模化生产效率不高；过度依赖殖民地利润，国内设备更新与技术改造动力缺乏；大量资本投向海外，国内工业再投资不足，制约产业升级；坚持自由放任政策，政府对工业与科技缺少统筹扶持；欧洲大陆国家工业的崛起。 【解析】 【小问1详解】 阶段特征：本小问可从18世纪英国主导、19世纪上半期科研与生产结合、19世纪下半期理论科学与应用科学同步发展等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 阶段特征 英国是近代科学主要策源地，科研分散于各地自发团体；理论科学短暂低落；第一次工业革命中技术多出自工人家庭 科技主导国为英国→科技模式以工匠技术实践为主→理论科学薄弱 18世纪，以英国主导，科学与工匠技术结合，理论科学相对薄弱 德国吉森大学聚焦化学等实用学科研究，推动化学及化工产业领跑 德国大学主导实用学科研究→科研与工业生产紧密结合 19世纪上半期，德国兴起，大学聚焦实用学科，科研与工业生产紧密结合 德国在理论科学与应用科学领域均实现突飞猛进，逐步取代英国成为世界科学中心 德国理论科学与应用科学同步发展→全面超越英国 19世纪下半期，德国全面超越英国，理论科学与应用科学同步发展。 【小问2详解】 变化：本小问可从英国优势丧失、德国崛起等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 欧洲大陆国家从轻工业向重工业转型，企业组织形式创新，逐渐超越英国；19世纪晚期英国工业优势弱化，仅维持工业大国地位 德法等国工业化进程加速→在重工业、企业组织等方面实现对英国的反超→英国失去工业垄断地位 英国工业优势逐渐丧失，德法等欧洲大陆国家崛起并实现反超 原因：本小问可从创新不足、投入不足、生产效率不高、过度依赖殖民地、自由放任政策、欧洲国家的崛起等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 18世纪上半叶后英国理论科学低落，技术创新多出自工人；德国大学聚焦实用学科，科技领先 英国科技与教育革新滞后→依赖经验技术，轻视理论科研→创新后劲不足 科技与教育革新滞后，重经验技术、轻理论科研，创新后劲不足 工业革命发轫于技术含量较低的纺织工业，第二次工业革命时欧洲大陆向重工业转型 英国产业结构偏于传统轻工业→对新兴重工业与技术升级投入不足 产业结构偏于传统轻工业，对新兴重工业与技术升级投入不足 企业组织保守，垄断组织发展缓慢 英国企业组织形式陈旧，规模化生产效率不高→难以适应第二次工业革命的竞争 企业组织保守，垄断组织发展缓慢，规模化生产效率不高 依赖殖民地提供原料与市场，国内设备更新改造动力缺乏；大量资本投向海外 过度依赖殖民地利润→资本外流严重→国内工业再投资不足→制约产业升级 过度依赖殖民地利润，国内设备更新与技术改造动力缺乏；大量资本投向海外，国内工业再投资不足，制约产业升级 坚持自由放任政策，政府对工业与科技缺少统筹扶持 自由放任政策下政府缺乏对工业与科技的扶持→难以应对国际竞争 坚持自由放任政策，政府对工业与科技缺少统筹扶持 欧洲大陆国家工业化竞争激烈，逐渐超越英国 德法等国工业化进程加速→对英国形成竞争压力 欧洲大陆国家工业的崛起 20. 阅读材料，并完成下列要求。 材料 马克思主义认为，无产阶级国家的治理必须坚持人民主体地位，坚持生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证统一，坚持以科学理论指导国家制度建设与社会管理。 近代以来的中国国情特殊，不能照搬马克思主义经典论述或外国治理模式。解决中国的国家治理问题，必须坚持把马克思主义国家治理理论同中国具体国情相结合，立足中国历史文化传统、经济社会发展水平与社会主要矛盾，探索符合中国实际的国家治理道路。 ——摘编自刘军《马克思国家治理思想与中国国家治理现代化》 根据材料并结合中国近现代史知识，围绕国家治理自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】论题：立足国情推进马克思主义国家治理理论中国化。 近代中国国情特殊，照搬西方治理模式或马克思主义经典均行不通。戊戌变法、辛亥革命盲目效仿西方制度，脱离中国社会实际，最终均以失败告终，充分说明外来模式无法解决中国治理难题。 中国共产党坚持将马克思主义国家治理理论与中国实际相结合，坚持人民主体地位。土地革命时期建立工农政权，实行工农武装割据；抗战时期推行“三三制”，团结各阶层共同参与治理，走出独具特色的治理实践。新中国成立后，我国确立人民代表大会制度，通过土地改革解放生产力，又以三大改造建立社会主义经济基础。 实践证明，立足本国国情、坚持马克思主义中国化，才能形成符合中国实际的国家治理体系，实现国家长治久安。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕国家治理自拟论题，并就所拟论题进行阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“近代以来的中国国情特殊，不能照搬马克思主义经典论述或外国治理模式，必须坚持把马克思主义国家治理理论同中国具体国情相结合，探索符合中国实际的国家治理道路”这一核心信息可知，国家治理必须立足本国实际，推动马克思主义国家治理理论与中国国情深度融合。因此可以拟定论题为立足国情推进马克思主义国家治理理论中国化。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从近代照搬西方模式的失败、中国共产党将马克思主义与中国实际结合的成功实践等角度进行分析，突出立足国情是马克思主义国家治理理论中国化的核心前提。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中国近现代国家治理的历史经验角度认识立足国情推进马克思主义国家治理理论中国化，是中国国家治理体系形成和国家长治久安的根本保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三年级四月检测历史 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 距今约7000年的湖南澧县八十垱遗址、陕西西安半坡遗址，都发现有在聚落壕沟内外侧建造的土围子。距今6000年以上的河南灵宝城烟遗址和山西夏县师村遗址，发现在聚落壕沟之间有人工有意建造的土垣。这喻示着（ ） A. 早期国家形态初显 B. 早期城市即将形成 C. 南北文化联系密切 D. 血缘部落逐渐瓦解 2. 东汉末年，曹操奉迎献帝，以尊汉为名经略北方；袁绍拒迎天子，仍以兴复汉室为号召；刘备以宗室身份，立志匡扶汉家天下；孙权割据江东，亦奉汉正朔。这说明当时（ ） A. 大一统观念深入人心 B. 蜀汉最受欢迎 C. 宗法制奉为政权基础 D. 儒学受到挑战 3. 河东闻喜裴氏久居绛州，族众数千，田连阡陌、子弟以家学传经，精于帖经、时务策。族人及第者多归绛州居职，或掌州衙文案，或典乡里赋税，州县长吏遇事必咨而后行。据此可知，唐朝（ ） A. 文官政治特征凸显 B. 门阀士族日益膨胀 C. 藩镇势力操纵科举 D. 官僚政治曲折发展 4. 元朝在地方设立“劝农司”，规定“每社立社长一员，兼管本社农事与游牧事务”；要求社长“教谕蒙古军户习农，仍治畜牧”，同时“劝课汉人农桑，推广牛具”。这表明“劝农司” （ ） A. 助力牛耕普及化 B. 旨在推动牧区的农耕化 C. 抑制了商业发展 D. 因俗而治促进民族交融 5. 康熙四十年，江苏巡抚于准因苏州、松江二府漕运拖欠事宜上奏题本。大学士草拟议处意见附于本后进呈御览，康熙认为处置过严，更改处分条款，发还内阁缮写谕旨颁行。由此可见，当时（ ） A. 内阁有权参与机要事务 B. 中枢决策权力趋于分散 C. 沿袭前代政务运行程式 D. 休养生息政策落实不力 6. 1879年，针对日朝签订条约问题，总理衙门称“所有朝鲜答复日本文书，应由朝鲜自行斟酌复之”。1882年，李鸿章在《致朝鲜国王》书中说：“中国之待藩属也，以礼维系务从宽大，绝未尝少侵其权利，一旦有事则救患恤灾，同于内服。”这表明（ ） A. 清廷外交政策摇摆不定 B. 东亚国际秩序面临重构 C. 传统宗藩关系影响深远 D. 清廷努力维护自身安全 7. 1915至1918年，上海、天津、汉口等通商口岸日商纱厂、面粉厂数量骤增，大量日资银行在华设立分行，发放低息贷款。与此同时，一些城市还出现多家日资报社、学堂，传播或教授日本实业知识。据此推知，当时（ ） A. 民族工业迎来黄金时期 B. 日本加紧对华经济控制 C. 列强在华竞争趋于激烈 D. 中国传统经济加速转型 8. 下表1933年5月江西瑞金新发展党员情况统计 党员人数 工人 雇农 苦力 贫农 中农 脑力劳动 小商人 学生 自由职业 2245 386 179 49 1406 190 3 7 0 0 该统计可用于说明当时（ ） A. 工农民主运动的发展 B. 革命统一战线的扩大 C. 战略转移工作的准备 D. 边区社会结构的变化 9. 新中国成立初期，连环画《白毛女》《钢铁战士》（见下图）等作品以鲜明的人物形象（如喜儿的苦难与反抗、战士的英勇无畏）和通俗的画面叙事，广受群众喜爱。这类作品意在（ ） A. 迎合民众的文化需求 B. 构建新的国家认同 C. 推动艺术创作的革新 D. 记录社会生活变迁 10. 1982年，中央“一号文件”指出：“目前实行的各种责任制，包括小段包工定额计酬，专业承包联产计酬，联产到劳，包产到户、到组，包干到户、到组，等等，都是社会主义集体经济的生产责任制。”这一指示（ ） A. 扫除了经济体制改革阻力 B. 旨在扩大企业经营自主权 C. 推动多种所有制经济发展 D. 有利于农村经济结构调整 11. 公元前4世纪中期之前，在奥林匹亚举行的祭祀宙斯的奥运会一般只有希腊人才能参加。而在之后一个世纪里马其顿人在奥运会上捷报频传，公元前3世纪之后、埃及、腓尼基、叙利亚等地也能出现奥运冠军。这一变化反映出（ ） A. 古典希腊文化的繁荣 B. 亚历山大帝国的分裂 C. 东西文化交流的出现 D. 区域文化共识的构建 12. 公元646年，日本诏令规定：“凡六岁以上公民授给‘口分田’，每隔六年调整，死后归公、不准买卖”；“凡受分田者，除向政府交纳田租外，每年到京城服徭役和交纳地方特产的手工业品。”该规定（ ） A. 扩大赋税征收对象 B. 削弱幕府割据势力 C. 适应集权统治需要 D. 促进社会阶层流动 13. 下表15——16世纪西欧航海事业发展简表 时间 航海技术发展概况 15世纪后期 葡萄牙人从观测北极星到观测太阳，奠定了天文导航的基础 1515年 德国人舍涅尔所作的地球仪上首次在新大陆南部标上“美洲”的名称 1598年 荷兰商船在世界地图、地球仪、星盘指引下打通了与日本间的贸易航道 能够解释表中航海技术发展的主要因素是（ ） A. 启蒙思想的发展 B. 殖民体系的扩展 C. 科学革命的深入 D. 人文主义的影响 14. 1787年，美国《西北条例》确立新州与原有各州平等加入联邦的原则，将西部领土纳入联邦法律体系。联邦政府凭借立法、军事与土地管理职权，推动移民定居与领土拓展。这一现象（ ） A. 扩大中央权力 B. 加剧南北对立 C. 丰富大陆法系 D. 缓和社会矛盾 15. 对两图关联的合理解释是（ ） A. 图1殖民方式决定图2运动的指导思想 B. 图1殖民状况影响图2运动目标与形式 C. 图2民族民主运动瓦解了图1殖民格局 D. 图2斗争成果促成图1独立国家的出现 16. 1965年，苏共中央发布改革举措，恢复行业工业管理体系，削减命令性计划指标，扩大企业经营自主权，将利润作为生产效率核心指标，同时改革价格体系、完善经济核算制。说明当时的苏联（ ） A. 以优化分配为改革核心 B. 建立市场经济框架 C. 着力调整经济运行机制 D. 体现民生优先取向 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （宋仁宗）至和年间，一岁之入，仅能充期月之用，三分二在军旅，一在冗食。诸路所积之钱帛，一供军期，一备凶年，大率计三年之用而止。今诸路所积，才及一年。有司出纳之制，名存实亡，有司之吏，因琼为奸。（宋高宗）建炎、绍兴之初，州县之积，扫地而尽，军须百出，调度不维，于是创为折帛、月推、经总制钱等，以资国用。 ——摘编自汪圣铎《两宋财政史》 材料二 南宋内忧外患，财政枯竭。朱熹等理学家坚守“重义轻利”，斥言利者为“聚敛”，坏人心术。永嘉学派叶适、陈傅良等则针锋相对，主张“理财非聚敛”，强调“生财”需发展生产、“养民”方为立国之本。他们提出“藏富于民”“抑兼并”以宽民力，虽被保守派讥为“迂阔”，却构建了“民富国强”的新逻辑。 ——摘编自朱红《永嘉学派的“理财”观探析》 （1）依据材料一、二反映的内容，分析两者之间的内在逻辑。 （2）根据材料并结合所学知识，指出永嘉学派“理财”观的历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 洋务运动时期，士人群体认为中华仍为“首善之区”，“此外诸国，一春秋时大列国也”。《万国公法》刊行后，郑观应引用公法观念论说时势：“夫地球圆体，既无东西，何有中边。同居覆载之中，奚必强分夷夏。如中国能自视为万国之一，则彼公法中必不能独缺中国。” ——摘编自田涛《洋务时期中国人对世界局势的认识》 材料二 世界竞争之运，至今日而极矣。自前世纪以来，学术日兴，机器日出，资本日加，工业日盛，而欧洲全境遂有生产过度之患，其所产物不能不觅销售之地。今日欧美诸国之竞争非属于君相之事，而属于民间之事；非属于政治之事，而属于经济之事。欧洲所以发达，世界所以进步，皆由民族主义所磅礴冲激而成。 ——摘编自梁启超《论近世国民竞争之大势及中国前途》等 材料三 新文化运动以后，中国兴起以“世界”为热词的出版潮，多元世界观念的呈现与运作全面铺开。1918年，《世界画报》刊行设置有世界名胜、世界历史、世界新闻、世界博物、世界轶事、世界风俗、世界服饰、世界说丛、世界游戏、世界工艺等多种栏目。 ——摘编自陈阳《开眼“看”世界：民初“世界”出版潮的世界图像》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出与19世纪相比，20世纪初期中国对世界认知的不同。 （2）根据材料并结合所学知识，评析近代前期中国的世界认知。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国曾是近代科学的主要策源地，其科研工作分散在各地自发创办的科学团体。18世纪上半叶，英国理论科学出现短暂低落，第一次工业革命期间的哈格里夫斯与瓦特等人大都出自工人家庭。1824年后，德国吉森大学聚焦化学等实用学科研究，推动德国化学及化工产业领跑世界。至19世纪下半叶，德国在理论科学与应用科学领域均实现突飞猛进，逐步取代英国成为世界科学中心。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二 英国工业革命发轫于技术含量较低的纺织工业，却重塑了社会结构、生产生活方式及世界运行机制。它既依赖殖民地提供原料，又需要广阔世界市场。第二次工业革命时期，多国展开激烈工业化竞争，欧洲大陆国家逐步从轻工业向重工业转型，并在企业组织形式上实现创新，逐渐超越英国。至19世纪晚期，英国工业优势弱化，仅维持工业大国地位。 ——摘编自任剑涛《工业革命与不列颠新帝国的兴衰》 （1）根据材料并结合所学知识，概括18至19世纪世界科技发展的阶段性特征。 （2）根据材料并结合所学知识，指出19世纪晚期欧洲工业格局的变化，并简析英国工业地位下降的原因。 20. 阅读材料，并完成下列要求。 材料 马克思主义认为，无产阶级国家的治理必须坚持人民主体地位，坚持生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证统一，坚持以科学理论指导国家制度建设与社会管理。 近代以来的中国国情特殊，不能照搬马克思主义经典论述或外国治理模式。解决中国的国家治理问题，必须坚持把马克思主义国家治理理论同中国具体国情相结合，立足中国历史文化传统、经济社会发展水平与社会主要矛盾，探索符合中国实际的国家治理道路。 ——摘编自刘军《马克思国家治理思想与中国国家治理现代化》 根据材料并结合中国近现代史知识，围绕国家治理自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $