精品解析：甘肃陇南市2025-2026学年西和第二中学、第三中学、西和成名中学高三考前模拟语文试卷

甘肃陇南市2025-2026学年西和第二中学、第三中学、西和成名中学高三考前模拟语文试卷 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 植物与植食者之间一直充斥着生死的较量和智慧的博弈。不过，它们不仅是互相厮杀的“宿敌”，也是并肩前行的“战友”。 “红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”，春风拂过，大地一片绿意盎然、万紫千红。然而，春风唤醒的不仅是红花绿叶，还有一群饥肠辘辘的植食者。经过了一个寒冬的饥饿忍耐，它们对这场美味的盛宴期盼已久。随之而来的可能对植物来说又将是一场灾难：植物用以进行光合作用生成养料的叶片、用来繁殖后代的器官——花和果实都可能被植食者取食。植食者对植物来说，常常被视为单一的取食关系，是非善意的访问者、掠夺者。其实，在漫长的进化过程中，植物与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨情仇。 植物虽然没有像动物那样可以逃避天敌的运动本领，但面对威胁，它们也并非只能坐以待毙，任其宰割。例如，为了抵抗有蹄类动物的袭击，悬钩子属的覆盆子身披的战甲——锋利的钩刺往往令敌人望而生畏。不过，这种物理上的防御有一定的局限性，对体形较小的植食性昆虫如蝴蝶的幼虫并不奏效。 但针对体形较小的天敌，植物也有自己的妙招。既然利刃对它们无法构成威胁，那就更换“装备”。于是，一些植物在防御植食性昆虫时会使用致命的化学武器——有毒的生物碱。当发现自身被攻击时，植物会在较短的时间里在体内合成包括氰化物和黄酮类在内的一系列次生代谢物驱赶植食者，倘若植食者不顾抗议继续取食，就可能中毒身亡。不过，尽管植物分泌的生物碱既可以击败植食性昆虫，也可以防御有蹄类植食动物，但是合成这类化合物通常需要消耗一定的能量，而且生物碱对植物本身也有毒害作用，真可谓“杀敌一千，自损八百”。 当然，植食者面对化学武器也不会善罢甘休，而是会针锋相对，再出招数，纯蛱蝶与西番莲的斗争便是一个缩影。成年纯蛱蝶对西番莲本是无害的，但纯蛱蝶的幼虫（毛毛虫）对西番莲的危害很大。一旦纯蛱蝶在一株西番莲的一根茎上产卵，那么卵孵化后生成的毛毛虫就会把整株西番莲吃掉。为了保护自己，西番莲便在体内合成一种有毒的代谢物来对抗纯蛱蝶幼虫的啃食。面对西番莲的防御，纯蛱蝶幼虫又相应地进化出了能够解毒的抗体，使西番莲的毒素难以奏效。 化学防御机制被瓦解后，西番莲只得再找新的突破口。纯蛱蝶有一个习性，一旦发现某株西番莲上有了其他蝴蝶卵，它就不会再在这株西番莲上产卵了。于是，为了避免纯蛱蝶在自己的植株上产卵，西番莲就在自己的叶子上长出许多类似卵的形状和颜色的黄色花斑来迷惑纯蛱蝶，甚至后来进化成在植株茎上也长上类似于卵的突起的形态，以此扰乱纯蛱蝶的视觉判断。 可是，纯蛱蝶也不是那么好糊弄的，哪怕西番莲使出“七十二变”，它都能辨认出来——虽然凭视觉真假难辨，但是纯蛱蝶知道被同类产卵后的叶片上或多或少都会留下特殊的味道，于是又开始增加嗅觉识别判断来确保自己的卵能够精准地产在没有被其他同类占有的西番莲叶片上。 就像这样“兵来将挡水来土掩”，不少植食者与植物在持续的攻与守中轮番较量，上演着一场又一场激烈的“进化军备竞赛”。 植物与植食者斗智斗勇的现象不胜枚举，然而，它们之间并非只有势不两立的仇恨。有的植食者在满足自身存活的必要需求下，不会对植物赶尽杀绝，而是懂得“收敛”，也给自己留了一条后路；既然植食者做出让步，植物也懂得“妥协”，往往不再斤斤计较，而是愿意做出一部分牺牲作为回馈。双方做出的让步可以化干戈为玉帛，实现和睦相处，甚至双方还能不计前嫌，建立起互利共生的合作关系。 叶下珠与头细蛾就建立了这样一种协同进化的关系。在叶下珠的种子成熟时，头细蛾幼虫也刚好从叶下珠的果实里孵化出来，并依靠取食种子成长。此时，叶下珠并没有做出反抗，而是甘愿将自己的一部分种子拿来饲养头细蛾的幼虫，直至其化蛹。到了第二年开春，蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾成虫时，又为叶下珠提供传粉服务，帮助其完成繁衍后代的使命。 为了更好地延续这种合作关系，头细蛾在传粉的同时又将自己的卵通过锐利的产卵器产在叶下珠花的子房壁里，其后代幼虫又能在种子成熟时孵化，然后开始新一轮的合作。类似的协同进化案例还有榕树与榕小蜂、丝兰与丝兰蛾等。这些植物与植食者的生活史随着生命的齿轮反复轮回，早已达成了“相濡以沫”的默契。 （摘编自茶永鹏、李庆军《植物与植食者的爱恨情仇》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 植食者对植物造成的损害主要体现在取食叶片、花和果实，导致植物无法进行光合作用或繁殖。 B. 悬钩子属的覆盆子通过身披锋利钩刺，能有效抵御所有植食者的袭击，是植物物理防御的完美手段。 C. 西番莲为抵御纯蛱蝶在自己身上产卵，长出类似卵的黄色花斑和突起的形态，让纯蛱蝶误判，不在此产卵。 D. 叶下珠与头细蛾协同进化，叶下珠牺牲种子饲养头细蛾幼虫，而头细蛾为叶下珠传粉，不靠其种子生存。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 植物合成生物碱御敌，既消耗自身能量，又对自身产生毒害，这种防御方式体现其应对威胁的无奈与代价。 B. 本文在分析纯蛱蝶与西番莲的斗争时，既完整地展现了双方攻防博弈的循环过程，又体现出清晰的逻辑层次。 C. 文中提及的植物防御手段往往针对特定植食者，如钩刺防有蹄类、生物碱防昆虫，说明植物的防御能力有局限性。 D. 文章采用总分总结构，先总述植物与植食者的爱恨情仇，再分述斗争与合作关系，最后总结协同进化的默契。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语或短语。 植物与植食者的关系具有________性，可以实现从对抗到合作的转变。某些植物最初面对植食者的取食时，会启动强烈的防御机制，如物理防御、________和拟态防御；但随着时间推移，部分植食者逐渐进化出新的抵抗能力，迫使植物调整策略。当植物发现某些植食者仅少量取食且不造成致命伤害时，它们可能转而采取有限防御的策略，甚至为这些“温和”的植食者提供________，最终双方形成互利共生的关系。 4. 这篇科普文将科学性与通俗性巧妙结合，请结合材料加以分析。 5. 植物与植食者之间不仅是“宿敌”也是“战友”，这种关系对人类社会的“竞争与合作”有何启示？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 金瓯缺（节选） 徐兴业 在那段时期中，东京人的确对他们毕生从未经历过的战争发生了莫大的兴趣，彼此见了面，都要以有关战争的火热的新闻作为谈话内容，并且把有关战争的真实的、真假参半的以及完全虚构的消息相互传播，似乎非此不足表现出他是个时髦人物。 东京人之所以对战争具有这样大的兴趣，首先因为它是“毕生未经历过的事情”。人们对于新鲜事物都感兴趣，除非他是个保守派。一切住在大城市里的时髦人物最怕的事情莫过于送他一顶保守派的帽子。 再则在大军刚要出发的几天内，有那么多的人被直接和间接卷进了这场战争，从而使他们以及和他们有关系的人不得不对它关心起来。 史大郎是家住在九桥门街的一个青年小伙子。他爹在当地开家熟肉铺子。大郎的活动范围早就超越他爹的社会地位而高攀上一批达官贵人的街内、舍人，成为他们与街混儿、泼皮之间的媒介体。大郎一向生活得那么活泼、愉快，成为那个地段的“子弟班”中的核心人物。谁料到高三公子把他拉上一把，居然混进北伐军的队伍中当名小军官。他一走，地方上少了个惹是生非的领头人，倒惹得大家对他想念不止。这就是一个因为战争而引起大家关心的人。 在那段时期中，人们到处都可以听到类似的新闻和消息。把它们积累起来就给战争造成一种看得见、听得到、闻得出、摸得着的现实的感觉。东京人不但都是时髦派，又都是现实主义者，他们对现实的事物一向就十分敏感。 再则，凡是分得出胜负的玩意儿，例如年轻子弟赛锦体、庙会看相扑、端午节参观龙舟竞渡，等等，东京人莫不感兴趣。恰巧战争也可以归入这一范畴中，何况这场战争又被当局者描绘得如此轻易就可以获得胜利。小关索李宝在一场角抵中打败他的对手还得流一身汗哩，哪能这样容易就打胜仗？老实说，东京人不怕打不赢伐辽的这一仗，只怕赢得太容易了，看不过瘾。譬如说：龙舟竞渡的一方把对手落下六七十丈，那就要使乘兴出城去参观的观众们败兴而返了，他们一定会口出怨言道：“这是各归各的划船，算得什么竞渡？”东京人喜欢的是只差分秒毫厘之间的胜负，他们希望看到的战争的胜利也就是那种只差一点就险些乎被对方打败的胜利，这看起来才叫人兴致勃勃地过瘾哩！ 可是当大军出发以后，前面的一种因素逐渐减少了，而胜利的捷报也没有像他们预期的那样很快传送到东京来。东京人虽然喜欢只有几微之差但又要是立等可取的胜利，旷日持久的结果不合他们的脾胃。东京人当初似乎没有想到这一点，这真是大煞风景。 由于以上两个原因，人们对战争的兴趣减少了。到了一个月以后很少再有人谈起战争、关心战争，只有亲人在军队里的家庭才是例外。可是例外之外又有例外，有的家庭虽有人参加战争，家里人只当他出门去做买卖，根本不关心他的命运。这是因为他们既没有战败的思想准备，也没有把战争和死亡、危险等令人不快的概念联系起来。 这种对战争冷淡的程度，到了五月下旬一度达到冰点。 “前天看见你家大郎回家来了！”有人问到他的邻居。这个大郎就是家住在九桥门街的那个活泼、愉快的小伙子史大郎。他的出征曾受到邻居们热烈的关心。现在他悄悄地开小差回来了，自然也会在一些人中间引起疑问。 “可不是他们那一伙都回来了。”大郎的爹不痛不痒地回答。 “大郎在前线可好？” “他的事情谁知道。” “前线打了胜仗不曾？” “天知道。” “大郎这一回来，还去不去了？” “天知道。” “他们在前线一个多月都干了些什么？” “吃饭屙屎。”大郎爹从熟肉店老板对现实利害关系的精明的盘算出发，认为这个要涉及领头开小差的高三公子的名誉问题，最好还是不谈或少谈。他急于要摆脱那个喋喋多问的邻居，不耐烦地说，“这一进一出的大事，不分前线后方，到处都是一样的。” “吃饭屙屎，谁不知道。俺问的是他见过几仗，杀了几个辽兵？” “天知道。” “他要不回前线去了，官府里岂不要查究他？” 有了高三公子的撑腰，还怕官府的查究？这显然属于愚不可及的愚问了，他不屑回答。 他的邻居不甘就此罢休，有意提起四月间为他大郎送行饯别时的那种盛况，借以提高他的兴趣。没料到他回答了一个更加冷淡、更加严厉的字。 “瓒！” 轰动九城、在很长一段时间中成为头条新闻的伐辽战争居然下降到“瓒”，使得这一位可敬的邻居大惊失色。 但是熟肉店老板是正确的，一方面固然涉及实际利害，一方面他也看到伐辽战争在人们心目中早已冷下来了，他的英雄儿子的归来也不值得大惊小怪，只有这个不识相的邻居偏要寻根究底地追问不休，他不是个“瓒”货是什么？ 东京人衡量新闻的价值，不是决定于它的重要性，而是决定于它的新鲜感。一切头号新闻都不具有凝固性，因为一切新鲜的事物都不可能永久保持新鲜。汴河中网得的鲤鱼，要不是趁着新鲜烹制吃了，虽有冰窖可以冷藏，到头来只好腌了当咸鱼吃。虽说咸鱼也有它的市场，毕竟咸鱼的价值大大低于鲜鱼。新闻也是一样，总是新陈代谢的，一切冷藏过、腌过、腊过的新闻，势必要变成“旧闻”，乖乖地让位于新的“新闻”。 文本二： 关于历史小说的创作——访《金瓯缺》作者徐兴业 李炳银 写历史小说，我看最重要的是要写出历史的气氛来，即便是真实的历史事件和人物，缺少一定历史环境下的特有气氛，也是不能动人的。更别说脱离历史实际去搞的那些虚拟之作了。电影《知音》《西安事变》的成功，就在于它能把人们带到当时那种特定的气氛中去，让你同作品中的人物、事件发生密切的思想和感情联系，进而受到吸引和感染。在评价一部历史作品时，不少同志常常从服装、语言、道具、场景等方面去提出意见，这自然是可以的，但应当说这都不是主要的方面。一个作家可以通过查资料，参考实物把服装、道具、场景弄得非常逼真，可他并不一定能创造出符合历史生活环境和历史人物活动的气氛来。要达到这一点，作家需要有广博的历史知识积累，有对历史事件人物非常具体、准确的认识理解。环境、衣物是可以烘托气氛，但起主要作用的还在于思想感情。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头人们在传播战争新闻时出现“真假参半的以及完全虚构”的现象，说明人们并不在意战争真相。 B. “人们对战争的兴趣减少”有两个原因，一是人们没有直接卷入战争，二是胜利的捷报没有像预期那样到来。 C. 文本一语言“文白杂糅”，其中人物的对话语言接近古典风格，而全篇叙述和议论的语言则呈现现代色彩。 D. 根据文本二，电影《知音》《西安事变》之所以成功，是因为这两部电影不追求服装、道具等方面的逼真度。 7. 关于文本一中大郎爹和邻居的对话部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虽然人们对战争的关心降至冰点，但大郎悄然归来引起了邻居的疑问，邻居是一再挑起话题的主动一方。 B. 大郎爹反复以“天知道”应对，这并不是因为他对儿子对前线的情况毫不知情，也不是他对此毫不关心。 C. 考虑到高三公子的名誉问题，大郎爹急于摆脱喋喋不休的邻居，所以回以“吃饭屙屎”这一正确的废话。 D. 伐辽战争在大郎爹口中下降到“瓒”，“可敬邻居大惊失色”，刻画了大郎爹对邻居既烦又敬的心理。 8. 文本一中“东京人当初似乎没有想到这一点，这真是大煞风景”，“没有想到”在前文已有暗示，请找出相关细节。 9. 文本二提出：“写历史小说，我看最重要的是要写出历史的气氛来。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文本一： 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。 愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。 穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于其前，孰若无毁于其后；与其有乐于其身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮。侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？” 昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！” （选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改） 文本二： 燕赵①古称多感慨悲歌之士。董生举进士屡不得志于有司怀抱利器郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧②燕赵之士出乎其性者哉？然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因之有所感矣。为我吊望诸君③之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者④乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” （选自韩愈《送董邵南游河北⑤序》） 【注】①燕赵：借指河北一带。②矧：况且。③望诸君：乐毅，战国后期杰出军事家。④屠狗者：指乐师高渐离，曾以屠狗为业，荆轲刺秦未遂被杀，高渐离替他报仇，也未遂而死。⑤河北：当时藩镇割据之地。 10. 文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 董生举进A士B屡不得C志D于有司E怀抱F利器G郁郁H适兹土。 11. 下列对文本中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “泉甘而土肥”与《劝学》“君子博学而日参省乎己”的“而”的用法不同。 B. 罗，排列、分布，与《归园田居》中“桃李罗堂前”的“罗”的意思相同。 C. 文中“惟适之安”的句式与《登泰山记》“崖限当道者”一句的句式相同。 D. 吊，凭吊，与《陈情表》中“形影相吊”一句中的“吊”字的意思不相同。 12. 下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文本一通过介绍盘谷的地理环境，强调盘谷是隐者盘旋的好去处，将人和地二者联系起来，同时点明送别的题旨。 B. 文本一描述了三种人的处世态度——声威赫赫的显贵、高洁不污的隐士和卑污谄媚的官迷，骈散句交错，用词奇瑰。 C. 文本一最后一段以“歌词”的形式言盘谷之美及向往之情，间接表明了自己的观点态度，体现了作者的巧妙构思。 D. 韩愈认为河北自古就有很多从本性来看意气慷慨、愤激不平的人，像董生这样不得志的人，一定会在河北得到赏识。 13. 把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！ （2）然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？ 14. 同是送别赠序之文，但韩愈对李愿和董生的情感态度有所不同，请结合文本概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山，迢迢见明星②。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿③。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 【注释】①本诗作于天宝十四年（755），当时安禄山攻陷洛阳，自称大燕皇帝。②明星：传说华山仙女名。③卫叔卿：传说服食云母成仙，曾乘云车、驾白鹿去见汉武帝。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 古风即古体诗，开篇写诗人想象登上华山的莲花峰，远远地看见手拿莲花的仙女明星迎面而来，“明星”二字使人联想到天上的星星。 B. 本诗中“霓裳曳广带，飘拂升天行”与《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马”都描写了穿着霓裳做的衣服、凌空驾风而行的仙人，展现了仙人的超凡神韵。 C. 诗歌前十句写游仙，后四句写现实。“俯视洛阳川”将前后两种境界完美衔接，使全诗成为一个有机的艺术整体。 D. 诗歌结尾写洛阳川到处是胡兵，生灵涂炭，表达了诗人对国家前途命运的关注，对人民悲惨遭遇的同情和对权贵的蔑视。 16. 本诗浪漫主义色彩浓厚，请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）探究成语的来源是准确深入理解成语的好方法。比如，“欣欣向荣”就出自《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句。 （2）在高三年级成人礼上，校长以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情寄语全体学子，并特别借用李白《将进酒》中“_______，_______”两句，激励大家坚信个人才华终将闪耀，以乐观昂扬之姿勇担时代重任。 （3）子曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”在古诗词中，有不少诗句同样表达了对朋友来访的喜悦之情，如“_______，_______”。 三、语言文字运用（共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言在我们这个时代似乎迅速地贬值了，这是一个容易被人忽略的现象。在种种语言贬值的倾向中，广告语的“通货膨胀” ① 值得关注。 一方面，广告在语言的诉求力上花样翻新，无所不用其及；另一方面，这些新的表达式层出不穷，却并未带来广告语诉求力的提升， ② 相反，越来越多的新奇表达语式和语汇，丧失了其效能。这是一个典型的悖论，在一个日益重视语言修辞效果的时代（ ）。这种“通货膨胀”现象不仅反映在广告语中，也普遍存在于文学艺术和日常生活中。 广告语的语义贬值，有许多原因，其中之一是对语言新奇性的过度追求。由于广告人相信新奇的广告语具有神奇的效力，于是在追求新奇表达方面废尽心机。越轨的甚至反常规的广告语充斥在电视、报纸和杂志上。结果则是广告语越新奇却越是乏力， ③ 语言的新奇不再有丰富的意义作为基础。第二个原因是语言的极限用法，片面强调大词和最高级修辞。“王”“皇”“霸”甚至“超霸”这类表述，其实已没有任何差异；什么“最新”“最低”“最佳”“最有震憾力”一类的表达，也失去了最高级的意义。大而无当和言之无物是这些表述的共同特征。原因之三是广告语的互相拷贝和模仿，一种流行语的流行就意味着无数相似的表达式纷至踏来，互相抄袭和模仿使得任何创新都不再有意义。在受众麻木的反应中，任何广告语的诗意表达都失去了诗意。 在我们的言语行为中避免广告语式，在我们的日常思维中抵抗广告语式的思维，也许并不是件轻而易举的事。 18. 下列各句中的引号，和文中“通货膨胀”的引号作用相同的一项是（ ） A. 曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。” B. 语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。 C. 这种假装开明，暗中却给反对者“穿小鞋”的行为令人不齿。 D. 这些“文明人”一面高呼平等，一面将种族歧视政策推行到底。 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言的意义却无可奈何地在贬值 B. 语言却不再是有效沟通的工具 C. 语言的意义也随之不断膨胀 D. 语言的表现力也在日渐提升 20. 请在文中横线处填入恰当的副词或关联词。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 下面三则广告语存在语义贬值的问题，请任选两则，根据文中的观点指出其贬值的原因，并分析其弊端。 ①某酸奶广告：鲜境呼吸，植萃原力！ ②某汽车广告：巅峰科技，改写时代！ ③某零食广告：哭死，这个真的巨巨巨好吃！ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷繁复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 请结合本单元中的文章进一步思考，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“使命与担当”这一话题有何启发。联系当下社会生活，写一篇不少于800字的演讲稿。 要求：自拟标题，选准角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃陇南市2025-2026学年西和第二中学、第三中学、西和成名中学高三考前模拟语文试卷 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 植物与植食者之间一直充斥着生死的较量和智慧的博弈。不过，它们不仅是互相厮杀的“宿敌”，也是并肩前行的“战友”。 “红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”，春风拂过，大地一片绿意盎然、万紫千红。然而，春风唤醒的不仅是红花绿叶，还有一群饥肠辘辘的植食者。经过了一个寒冬的饥饿忍耐，它们对这场美味的盛宴期盼已久。随之而来的可能对植物来说又将是一场灾难：植物用以进行光合作用生成养料的叶片、用来繁殖后代的器官——花和果实都可能被植食者取食。植食者对植物来说，常常被视为单一的取食关系，是非善意的访问者、掠夺者。其实，在漫长的进化过程中，植物与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨情仇。 植物虽然没有像动物那样可以逃避天敌的运动本领，但面对威胁，它们也并非只能坐以待毙，任其宰割。例如，为了抵抗有蹄类动物的袭击，悬钩子属的覆盆子身披的战甲——锋利的钩刺往往令敌人望而生畏。不过，这种物理上的防御有一定的局限性，对体形较小的植食性昆虫如蝴蝶的幼虫并不奏效。 但针对体形较小的天敌，植物也有自己的妙招。既然利刃对它们无法构成威胁，那就更换“装备”。于是，一些植物在防御植食性昆虫时会使用致命的化学武器——有毒的生物碱。当发现自身被攻击时，植物会在较短的时间里在体内合成包括氰化物和黄酮类在内的一系列次生代谢物驱赶植食者，倘若植食者不顾抗议继续取食，就可能中毒身亡。不过，尽管植物分泌的生物碱既可以击败植食性昆虫，也可以防御有蹄类植食动物，但是合成这类化合物通常需要消耗一定的能量，而且生物碱对植物本身也有毒害作用，真可谓“杀敌一千，自损八百”。 当然，植食者面对化学武器也不会善罢甘休，而是会针锋相对，再出招数，纯蛱蝶与西番莲的斗争便是一个缩影。成年纯蛱蝶对西番莲本是无害的，但纯蛱蝶的幼虫（毛毛虫）对西番莲的危害很大。一旦纯蛱蝶在一株西番莲的一根茎上产卵，那么卵孵化后生成的毛毛虫就会把整株西番莲吃掉。为了保护自己，西番莲便在体内合成一种有毒的代谢物来对抗纯蛱蝶幼虫的啃食。面对西番莲的防御，纯蛱蝶幼虫又相应地进化出了能够解毒的抗体，使西番莲的毒素难以奏效。 化学防御机制被瓦解后，西番莲只得再找新的突破口。纯蛱蝶有一个习性，一旦发现某株西番莲上有了其他蝴蝶卵，它就不会再在这株西番莲上产卵了。于是，为了避免纯蛱蝶在自己的植株上产卵，西番莲就在自己的叶子上长出许多类似卵的形状和颜色的黄色花斑来迷惑纯蛱蝶，甚至后来进化成在植株茎上也长上类似于卵的突起的形态，以此扰乱纯蛱蝶的视觉判断。 可是，纯蛱蝶也不是那么好糊弄的，哪怕西番莲使出“七十二变”，它都能辨认出来——虽然凭视觉真假难辨，但是纯蛱蝶知道被同类产卵后的叶片上或多或少都会留下特殊的味道，于是又开始增加嗅觉识别判断来确保自己的卵能够精准地产在没有被其他同类占有的西番莲叶片上。 就像这样“兵来将挡水来土掩”，不少植食者与植物在持续的攻与守中轮番较量，上演着一场又一场激烈的“进化军备竞赛”。 植物与植食者斗智斗勇的现象不胜枚举，然而，它们之间并非只有势不两立的仇恨。有的植食者在满足自身存活的必要需求下，不会对植物赶尽杀绝，而是懂得“收敛”，也给自己留了一条后路；既然植食者做出让步，植物也懂得“妥协”，往往不再斤斤计较，而是愿意做出一部分牺牲作为回馈。双方做出的让步可以化干戈为玉帛，实现和睦相处，甚至双方还能不计前嫌，建立起互利共生的合作关系。 叶下珠与头细蛾就建立了这样一种协同进化的关系。在叶下珠的种子成熟时，头细蛾幼虫也刚好从叶下珠的果实里孵化出来，并依靠取食种子成长。此时，叶下珠并没有做出反抗，而是甘愿将自己的一部分种子拿来饲养头细蛾的幼虫，直至其化蛹。到了第二年开春，蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾成虫时，又为叶下珠提供传粉服务，帮助其完成繁衍后代的使命。 为了更好地延续这种合作关系，头细蛾在传粉的同时又将自己的卵通过锐利的产卵器产在叶下珠花的子房壁里，其后代幼虫又能在种子成熟时孵化，然后开始新一轮的合作。类似的协同进化案例还有榕树与榕小蜂、丝兰与丝兰蛾等。这些植物与植食者的生活史随着生命的齿轮反复轮回，早已达成了“相濡以沫”的默契。 （摘编自茶永鹏、李庆军《植物与植食者的爱恨情仇》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 植食者对植物造成的损害主要体现在取食叶片、花和果实，导致植物无法进行光合作用或繁殖。 B. 悬钩子属的覆盆子通过身披锋利钩刺，能有效抵御所有植食者的袭击，是植物物理防御的完美手段。 C. 西番莲为抵御纯蛱蝶在自己身上产卵，长出类似卵的黄色花斑和突起的形态，让纯蛱蝶误判，不在此产卵。 D. 叶下珠与头细蛾协同进化，叶下珠牺牲种子饲养头细蛾幼虫，而头细蛾为叶下珠传粉，不靠其种子生存。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 植物合成生物碱御敌，既消耗自身能量，又对自身产生毒害，这种防御方式体现其应对威胁的无奈与代价。 B. 本文在分析纯蛱蝶与西番莲的斗争时，既完整地展现了双方攻防博弈的循环过程，又体现出清晰的逻辑层次。 C. 文中提及的植物防御手段往往针对特定植食者，如钩刺防有蹄类、生物碱防昆虫，说明植物的防御能力有局限性。 D. 文章采用总分总结构，先总述植物与植食者的爱恨情仇，再分述斗争与合作关系，最后总结协同进化的默契。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语或短语。 植物与植食者的关系具有________性，可以实现从对抗到合作的转变。某些植物最初面对植食者的取食时，会启动强烈的防御机制，如物理防御、________和拟态防御；但随着时间推移，部分植食者逐渐进化出新的抵抗能力，迫使植物调整策略。当植物发现某些植食者仅少量取食且不造成致命伤害时，它们可能转而采取有限防御的策略，甚至为这些“温和”的植食者提供________，最终双方形成互利共生的关系。 4. 这篇科普文将科学性与通俗性巧妙结合，请结合材料加以分析。 5. 植物与植食者之间不仅是“宿敌”也是“战友”，这种关系对人类社会的“竞争与合作”有何启示？ 【答案】1. C 2. D 3. ①. 动态（变化/两面/复杂） ②. 化学防御 ③. 食物来源（栖息空间） 4. 科学性：①准确运用科学术语：如有蹄类动物、协同进化、次生代谢物等科学概念，展现科普文的科学性。 ②用词严谨：如“这种物理上的防御有一定的局限性”中的“一定”，“植食者对植物来说，常常被视为单一的取食关系”中的“常常”，严谨而精准。 通俗性：①善用比喻与拟人：如将植物防御称为“战甲”“装备”，将化学物质称为“武器”，把生态关系比喻为“战友”“宿敌”，使抽象科学知识形象化。 ②具有故事性：如将西番莲与纯蛱蝶的互动描绘为“兵来将挡”的攻防战，增强阅读趣味。 ③引用诗句、成语、俗语：如“杀敌一千，自损八百”，使语言富有感染力，增强可读性。 5. ①竞争与合作可以共存与转化：植物与植食者的对抗和合作可以并存；人类社会中也类似，这启示我们竞争和合作不是绝对的，可以相互转化。 ②适度退让产生共赢：如头细蛾不赶尽杀绝，叶下珠为其提供食物，这启示我们在人类社会中，适度退让可以带来共赢。 ③适度竞争带来进步发展：如植物的防御机制和植食者的破解方法是在竞争对抗中催生出的，这启示我们人类社会中的竞争可以推动创新和进步。 【解析】 【导语】这篇科普文以生动的笔触展现了植物与植食者之间复杂的生态关系。文章通过“军备竞赛”的比喻，巧妙揭示了二者在对抗中共同进化的动态平衡；又以“相濡以沫”的典故，诠释了从敌对到共生的辩证关系。科学案例如西番莲的拟态防御、叶下珠的互利共生与文学表达如“杀敌一千自损八百”相得益彰，既保持学术严谨性，又赋予自然现象人文温度，体现了生态系统中竞争与合作的永恒主题。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“植食者对植物造成的损害主要体现在取食叶片、花和果实”错误，于文无据。由第二段“植物用以进行光合作用生成养料的叶片、 用来繁殖后代的器官——花和果实都可能被植食者取食”可知，原文并未表明这是植食者对植物造成的损害的“主要体现”。 B.“能有效抵御所有植食者”“完美手段”错误，原文第3段明确指出覆盆子的钩刺“对体形较小的植食性昆虫如蝴蝶的幼虫并不奏效”。 D.“不靠其种子生存”错误，原文提到头细蛾“后代幼虫又能在种子成熟时孵化”，说明头细蛾幼虫依赖叶下珠种子生存。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析文章结构、评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 D.“文章采用总分总结构”错误，文章是总分结构，先总述植物与植食者的爱恨情仇，再分述斗争与合作。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容及情境补写的能力。 ①处，原文通过植物与植食者从对抗到合作的案例如西番莲与纯蛱蝶、叶下珠与头细蛾，强调二者关系的动态演变，既对立又共生，故此处填“动态（变化/两面/复杂）”。 ②处，文中明确提到植物通过合成有毒生物碱如氰化物驱赶植食者，属于典型的化学防御手段，与物理防御（钩刺）、拟态防御并列，故此处填“化学防御”。 ③处，依据叶下珠案例，植物为植食者（头细蛾幼虫）提供种子作为食物，促成互利共生。故此处填“食物来源”；又依据榕小蜂依赖榕树的案例，故此处也可填“栖息空间”亦可。 【4题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 科学性：①文章使用了有蹄类动物、协同进化、次生代谢物等专业概念，这些术语的运用体现了科普文的科学性特征，使文章内容具有学术严谨性。 ②文中使用“一定”来限定物理防御的局限性，用“常常”来描述植食者与植物的关系，这些限定词的使用体现了科学表达的精确性，避免了绝对化的表述。 通俗性：①体现在善用比喻与拟人手法。文章将植物防御机制比作战甲和装备，把化学物质称为武器，这种形象化的表达方式使抽象的生态学概念变得生动易懂，增强了科普效果。 ②作者将西番莲与纯蛱蝶的互动描绘成一场攻防战，用“兵来将挡”这样的表述方式，将复杂的生态关系转化为生动的故事情节，大大提升了文章的趣味性和可读性。 ③文章引用“杀敌一千，自损八百”等人们熟悉的表达方式，既增强了语言的表现力，又拉近了科学知识与普通读者之间的距离，使科普内容更易被接受和理解。 【5题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。 ①植物与植食者的关系表明，对抗和合作并非对立，而是可以动态共存。人类社会中的竞争与合作同样可以相互转化，例如商业竞争中对手可能因共同利益转为合作伙伴，体现了关系的灵活性。 ②头细蛾与叶下珠的案例显示，植食者克制取食、植物主动提供资源，最终实现互利。这映射到人类社会，适度的妥协和资源分享能建立长期稳定的合作关系，例如国际谈判中的利益交换。 ③植物与植食者的军备竞赛促使双方进化出更高效的防御与取食策略。同样人类社会的良性竞争能激发技术创新，如科技领域的研发竞赛加速行业发展，说明竞争是进步的催化剂。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 金瓯缺（节选） 徐兴业 在那段时期中，东京人的确对他们毕生从未经历过的战争发生了莫大的兴趣，彼此见了面，都要以有关战争的火热的新闻作为谈话内容，并且把有关战争的真实的、真假参半的以及完全虚构的消息相互传播，似乎非此不足表现出他是个时髦人物。 东京人之所以对战争具有这样大的兴趣，首先因为它是“毕生未经历过的事情”。人们对于新鲜事物都感兴趣，除非他是个保守派。一切住在大城市里的时髦人物最怕的事情莫过于送他一顶保守派的帽子。 再则在大军刚要出发的几天内，有那么多的人被直接和间接卷进了这场战争，从而使他们以及和他们有关系的人不得不对它关心起来。 史大郎是家住在九桥门街的一个青年小伙子。他爹在当地开家熟肉铺子。大郎的活动范围早就超越他爹的社会地位而高攀上一批达官贵人的街内、舍人，成为他们与街混儿、泼皮之间的媒介体。大郎一向生活得那么活泼、愉快，成为那个地段的“子弟班”中的核心人物。谁料到高三公子把他拉上一把，居然混进北伐军的队伍中当名小军官。他一走，地方上少了个惹是生非的领头人，倒惹得大家对他想念不止。这就是一个因为战争而引起大家关心的人。 在那段时期中，人们到处都可以听到类似的新闻和消息。把它们积累起来就给战争造成一种看得见、听得到、闻得出、摸得着的现实的感觉。东京人不但都是时髦派，又都是现实主义者，他们对现实的事物一向就十分敏感。 再则，凡是分得出胜负的玩意儿，例如年轻子弟赛锦体、庙会看相扑、端午节参观龙舟竞渡，等等，东京人莫不感兴趣。恰巧战争也可以归入这一范畴中，何况这场战争又被当局者描绘得如此轻易就可以获得胜利。小关索李宝在一场角抵中打败他的对手还得流一身汗哩，哪能这样容易就打胜仗？老实说，东京人不怕打不赢伐辽的这一仗，只怕赢得太容易了，看不过瘾。譬如说：龙舟竞渡的一方把对手落下六七十丈，那就要使乘兴出城去参观的观众们败兴而返了，他们一定会口出怨言道：“这是各归各的划船，算得什么竞渡？”东京人喜欢的是只差分秒毫厘之间的胜负，他们希望看到的战争的胜利也就是那种只差一点就险些乎被对方打败的胜利，这看起来才叫人兴致勃勃地过瘾哩！ 可是当大军出发以后，前面的一种因素逐渐减少了，而胜利的捷报也没有像他们预期的那样很快传送到东京来。东京人虽然喜欢只有几微之差但又要是立等可取的胜利，旷日持久的结果不合他们的脾胃。东京人当初似乎没有想到这一点，这真是大煞风景。 由于以上两个原因，人们对战争的兴趣减少了。到了一个月以后很少再有人谈起战争、关心战争，只有亲人在军队里的家庭才是例外。可是例外之外又有例外，有的家庭虽有人参加战争，家里人只当他出门去做买卖，根本不关心他的命运。这是因为他们既没有战败的思想准备，也没有把战争和死亡、危险等令人不快的概念联系起来。 这种对战争冷淡的程度，到了五月下旬一度达到冰点。 “前天看见你家大郎回家来了！”有人问到他的邻居。这个大郎就是家住在九桥门街的那个活泼、愉快的小伙子史大郎。他的出征曾受到邻居们热烈的关心。现在他悄悄地开小差回来了，自然也会在一些人中间引起疑问。 “可不是他们那一伙都回来了。”大郎的爹不痛不痒地回答。 “大郎在前线可好？” “他的事情谁知道。” “前线打了胜仗不曾？” “天知道。” “大郎这一回来，还去不去了？” “天知道。” “他们在前线一个多月都干了些什么？” “吃饭屙屎。”大郎爹从熟肉店老板对现实利害关系的精明的盘算出发，认为这个要涉及领头开小差的高三公子的名誉问题，最好还是不谈或少谈。他急于要摆脱那个喋喋多问的邻居，不耐烦地说，“这一进一出的大事，不分前线后方，到处都是一样的。” “吃饭屙屎，谁不知道。俺问的是他见过几仗，杀了几个辽兵？” “天知道。” “他要不回前线去了，官府里岂不要查究他？” 有了高三公子的撑腰，还怕官府的查究？这显然属于愚不可及的愚问了，他不屑回答。 他的邻居不甘就此罢休，有意提起四月间为他大郎送行饯别时的那种盛况，借以提高他的兴趣。没料到他回答了一个更加冷淡、更加严厉的字。 “瓒！” 轰动九城、在很长一段时间中成为头条新闻的伐辽战争居然下降到“瓒”，使得这一位可敬的邻居大惊失色。 但是熟肉店老板是正确的，一方面固然涉及实际利害，一方面他也看到伐辽战争在人们心目中早已冷下来了，他的英雄儿子的归来也不值得大惊小怪，只有这个不识相的邻居偏要寻根究底地追问不休，他不是个“瓒”货是什么？ 东京人衡量新闻的价值，不是决定于它的重要性，而是决定于它的新鲜感。一切头号新闻都不具有凝固性，因为一切新鲜的事物都不可能永久保持新鲜。汴河中网得的鲤鱼，要不是趁着新鲜烹制吃了，虽有冰窖可以冷藏，到头来只好腌了当咸鱼吃。虽说咸鱼也有它的市场，毕竟咸鱼的价值大大低于鲜鱼。新闻也是一样，总是新陈代谢的，一切冷藏过、腌过、腊过的新闻，势必要变成“旧闻”，乖乖地让位于新的“新闻”。 文本二： 关于历史小说的创作——访《金瓯缺》作者徐兴业 李炳银 写历史小说，我看最重要的是要写出历史的气氛来，即便是真实的历史事件和人物，缺少一定历史环境下的特有气氛，也是不能动人的。更别说脱离历史实际去搞的那些虚拟之作了。电影《知音》《西安事变》的成功，就在于它能把人们带到当时那种特定的气氛中去，让你同作品中的人物、事件发生密切的思想和感情联系，进而受到吸引和感染。在评价一部历史作品时，不少同志常常从服装、语言、道具、场景等方面去提出意见，这自然是可以的，但应当说这都不是主要的方面。一个作家可以通过查资料，参考实物把服装、道具、场景弄得非常逼真，可他并不一定能创造出符合历史生活环境和历史人物活动的气氛来。要达到这一点，作家需要有广博的历史知识积累，有对历史事件人物非常具体、准确的认识理解。环境、衣物是可以烘托气氛，但起主要作用的还在于思想感情。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头人们在传播战争新闻时出现“真假参半的以及完全虚构”的现象，说明人们并不在意战争真相。 B. “人们对战争的兴趣减少”有两个原因，一是人们没有直接卷入战争，二是胜利的捷报没有像预期那样到来。 C. 文本一语言“文白杂糅”，其中人物的对话语言接近古典风格，而全篇叙述和议论的语言则呈现现代色彩。 D. 根据文本二，电影《知音》《西安事变》之所以成功，是因为这两部电影不追求服装、道具等方面的逼真度。 7. 关于文本一中大郎爹和邻居的对话部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虽然人们对战争的关心降至冰点，但大郎悄然归来引起了邻居的疑问，邻居是一再挑起话题的主动一方。 B. 大郎爹反复以“天知道”应对，这并不是因为他对儿子对前线的情况毫不知情，也不是他对此毫不关心。 C. 考虑到高三公子的名誉问题，大郎爹急于摆脱喋喋不休的邻居，所以回以“吃饭屙屎”这一正确的废话。 D. 伐辽战争在大郎爹口中下降到“瓒”，“可敬邻居大惊失色”，刻画了大郎爹对邻居既烦又敬的心理。 8. 文本一中“东京人当初似乎没有想到这一点，这真是大煞风景”，“没有想到”在前文已有暗示，请找出相关细节。 9. 文本二提出：“写历史小说，我看最重要的是要写出历史的气氛来。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 【答案】6. C 7. D 8. ①文章开头，东京人对这一战争“发生了莫大的兴趣”，视战争为生活谈资。 ②这一战争是东京人“毕生未经历过的事情”，缺乏对战争不确定性的认识。 ③这场战争被当局“描绘得如此轻易就可以获得胜利”，人们怕赢得太容易。 9. ①小说聚焦东京城的市井环境，如九桥门街、熟肉铺子等，展现了东京人“重新鲜、轻实质”的思想，奠定了小说的气氛基底。 ②小说以北宋伐辽这一事件为时代背景，人们对它的关注由莫大兴趣到降至冰点，这一事件串联了群体情感，关联着气氛变化。 ③小说以典型人物的思想折射时代情感，史大郎父子对战争的疏离与冷漠，暗含了普通民众对当局的隐晦态度的深层历史气氛。 ④市民讨论赛锦体、“汴河中网得的鲤鱼”等生活片段和市井细节还原了历史现场，北宋东京的生活气息与社会风貌跃然纸上。 【解析】 【导语】文本一以东京民众对战争的集体心态流变为镜，既见历史现场的喧嚣与遗忘，又透出作家对民族性格的冷峻观察。文本二强调“历史气氛”的营造，恰与前文形成呼应——小说正是通过市井对话、心理细节等日常肌理，让抽象历史在具体可感的呼吸中苏醒。两文本共同揭示：优秀历史叙事不止于复原事件，更需激活时代的精神温度与集体心绪。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“人们并不在意战争真相”错，“真假参半的以及完全虚构”是新闻传播过程中的正常现象，由后文邻居对大郎爹的追问可知人们并非不关心真相。 B．“一是人们没有直接卷入战争”错，第三段“那么多的人被直接和间接卷进了这场战”，第一个原因应是人们由从未经历战争到已经开始经历，战争是他们未经历过的事，随着战争开始，这种因素逐渐减少。 D．“因为这两部电影不追求服装、道具等方面的逼真度”错，原文无据，且由原文“不少同志常常从服装、语言、道具、场景等方面去提出意见，这自然是可以的，但应当说这都不是主要的方面”可知并没有否定服装、道具方面的因素。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 D．“既烦又敬”错，“可敬”是反语，并非大郎爹内心的真实心理。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。 ①开头写东京人“对战争发生了莫大的兴趣”，把战争当成时髦谈资，说明他们只把战争当作新鲜谈资，并未意识到其持久性与残酷性。  ②强调战争是“毕生未经历过的事情”，点明他们毫无战争经验，缺乏对战争不确定性的认识，自然想不到“旷日持久”的可能。  ③当局把战争说成“如此轻易就可以获得胜利”，东京人甚至担心“赢得太容易了，看不过瘾”，进一步暗示他们只预期速胜，从未考虑长期拖延的局面。 【9题详解】 本题考查学生分析作品的创作理念的能力。 ①小说以东京城九桥门街、熟肉铺等场景为基底，刻画东京人重新鲜、轻实质的群体性格。他们追逐战争话题是出于时髦与现实感的需要。热衷短暂新鲜感的社会心理奠定小说内在氛围。 ②人们从初始的狂热议论，到久无捷报时的冷淡，最后降至“冰点”，反映了历史事件的进展，串联集体情绪，勾勒出时代气氛的动态变化。 ③史大郎从被热烈欢送的“领头人”到开小差归来，其父回答“吃饭屙屎”“天知道”的冷漠，暗示普通民众对官方战争的疏离与冷漠，折射普通民众对当局的隐晦反应。 ④小说写赛锦体、相扑、龙舟竞渡等民俗活动，以“汴河中网得的鲤鱼”比喻新闻的新鲜与贬值，这让北宋东京的生活气息与社会风貌跃然纸上。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 文本一： 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。 愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。 穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于其前，孰若无毁于其后；与其有乐于其身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮。侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？” 昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！” （选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改） 文本二： 燕赵①古称多感慨悲歌之士。董生举进士屡不得志于有司怀抱利器郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧②燕赵之士出乎其性者哉？然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因之有所感矣。为我吊望诸君③之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者④乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” （选自韩愈《送董邵南游河北⑤序》） 【注】①燕赵：借指河北一带。②矧：况且。③望诸君：乐毅，战国后期杰出军事家。④屠狗者：指乐师高渐离，曾以屠狗为业，荆轲刺秦未遂被杀，高渐离替他报仇，也未遂而死。⑤河北：当时藩镇割据之地。 10. 文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 董生举进A士B屡不得C志D于有司E怀抱F利器G郁郁H适兹土。 11. 下列对文本中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “泉甘而土肥”与《劝学》“君子博学而日参省乎己”的“而”的用法不同。 B. 罗，排列、分布，与《归园田居》中“桃李罗堂前”的“罗”的意思相同。 C. 文中“惟适之安”的句式与《登泰山记》“崖限当道者”一句的句式相同。 D. 吊，凭吊，与《陈情表》中“形影相吊”一句中的“吊”字的意思不相同。 12. 下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文本一通过介绍盘谷的地理环境，强调盘谷是隐者盘旋的好去处，将人和地二者联系起来，同时点明送别的题旨。 B. 文本一描述了三种人的处世态度——声威赫赫的显贵、高洁不污的隐士和卑污谄媚的官迷，骈散句交错，用词奇瑰。 C. 文本一最后一段以“歌词”的形式言盘谷之美及向往之情，间接表明了自己的观点态度，体现了作者的巧妙构思。 D. 韩愈认为河北自古就有很多从本性来看意气慷慨、愤激不平的人，像董生这样不得志的人，一定会在河北得到赏识。 13. 把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！ （2）然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？ 14. 同是送别赠序之文，但韩愈对李愿和董生的情感态度有所不同，请结合文本概括。 【答案】10. BEG 11. C 12. C 13. （1）用油脂涂抹我的车（轴）啊用饲料喂饱我的马，跟随您到盘谷去啊，终我一生要在那里逍遥自在地生活。 （2）然而我曾听说风俗是随着教化而改变的，我怎么能知道那里的风气跟古代所说的有什么不同呢？ 14. ①文本一侧重于对李愿归隐盘古行为的赞同（认同）；②文本二侧重于对不得志的董生以同情，③对其入河北感到忧虑，④讽劝他仕于朝廷，而非依附割据势力。 【解析】 【导语】韩愈的《送李愿归盘谷序》与《送董邵南游河北序》虽同为送别之作，却展现了不同的情感与态度。前者通过描绘盘谷的自然美景与隐逸生活，表达了对李愿高洁品行的赞赏与向往，体现了对隐逸生活的推崇。后者则在对董生的勉励中，流露出对其怀才不遇的同情，以及对河北风俗变迁的忧虑，反映了韩愈对社会现实的深刻关注。两篇文章虽风格各异，但都体现了韩愈对友人命运的关切与对理想生活的追求。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：董先生来长安应进士科考试，连续多年不被主考官赏识，空有学识才干，忧郁地到（河北）这个地方去。 “董生举进士”主谓宾结构完整，其后B处断开； “屡不得志于有司”是状语后置句，其后E处断开； “怀抱利器”是动宾结构，宾语后G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、特殊句式现象的理解能力。 A.正确。连词，表并列/连词，表递进。句意：泉水甘甜，土地肥沃。/君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 B.正确。句意：陈设弓箭。/争春的桃与李列满院前。 C.错误。宾语前置句，应为“惟安适”/定语后置，应为“限当道崖”。句意：只求安定舒适。/像门槛一样挡在路上的山崖。 D.正确。凭吊/慰问。句意：请替我凭吊望诸君的墓。/只有和自己的身影相互慰问，形容无依无靠，非常孤单。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“间接表明了自己的观点态度”错，文本一最后一段以“歌词”形式描述盘谷之美及作者的向往之情，是直接表明了自己对隐居生活的向往和对友人的祝福等观点态度，而非“间接”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“膏”，用油脂涂抹；“秣”，用饲料喂饱；“从”，跟随。 （2）“移易”，改变；“恶”，怎么；“所云”，所说的。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①文本一：文中通过李愿之口，描述了三种不同的人生选择，李愿表示自己选择做隐士，享受隐居生活的自在与安宁。而作者韩愈“闻其言而壮之”，并为他歌曰“膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉”，可以看出韩愈对李愿归隐盘谷的行为是赞赏和认同的，认为这种选择有其高尚之处，体现了作者对隐士生活态度的肯定。 ②文本二：“董生举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。”从这句话可以看出董生怀才不遇，多次科举都未能得志，只能前往河北。韩愈开篇就点明董生的不得志，字里行间透露出对他的同情。 ③当时河北是藩镇割据之地，风俗可能与古时不同，“然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？”韩愈担心董生到了那里会受到不良风俗的影响，或者卷入藩镇割据的纷争之中，所以对他前往河北这一行为感到忧虑。 ④文末“明天子在上，可以出而仕矣”，这句话表面上是让董生去河北看看有没有像古时屠狗者那样的贤能之士，劝他们出来为朝廷效力，实际上是委婉地讽劝董生，应该为朝廷效力，而不是去依附割据一方的藩镇势力。 参考译文： 文本一： 太行山的南面有个山谷叫盘谷。盘谷那地方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人说：“因为盘谷盘绕在两山之间，所以名叫‘盘’。”也有人说：“这个山谷位置幽僻而地势险阻，是隐者所盘旋的地方所以叫‘盘’。”我的朋友李愿住在这里。 李愿说：“人被称为大丈夫的情况，我知道了。他们把利益恩惠施给别人，名声显扬于当世。在朝廷上，他任免百官，辅佐天子发布政令；在朝廷外，就树起旗帜，陈设弓箭，卫兵在前喝道，侍从塞满道路，仆役们拿着他所需物品，夹道奔驰。他高兴起来就随意赏赐，发起怒来就任意处罚。才能出众的人聚集他的跟前，说古道今赞誉他的大德，他听入耳中而不厌烦。他的家妓眉毛弯曲，面颊丰满，声音清脆，体态轻盈，外貌秀丽，内心聪慧，跳起舞来轻薄的衣襟飘然而动，长长的衣袖遮掩面容。他的白粉搽脸，青黛画眉的姬妾，在排列的房屋中清闲地住着，自恃美丽，妒忌别的姬妾得宠；争着比美，求取他的怜爱。这就是被天子宠遇赏识、掌握了当代权力的大丈夫的所作所为。我并非讨厌这些而躲避这种情况，这是命中注定的，是不能侥幸得到的。 他居住在穷荒山野的地方，可以登高望远，可以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤以自我洁净。从山上采来的水果，甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。作息没有定时，只求安定舒适。与其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。不受官职的约束，也不受刑罚的惩处。既不了解国家的治乱，也不打听官吏的升降。这就是不被时代赏识的大丈夫的所作所为，我就去做这样的事。 他在达官显贵的门下侍候，在通往权势的路上奔走，想举脚走路又不敢走，想开口说话又不敢说，处于污浊卑下的地位而不觉得羞耻，触犯了刑法就要被诛杀，希望有获得成功的万分之一的机会，直到老死而后停止追求。这样的人在为人方面是好还是不好呢？” 昌黎韩愈听了李愿的话，认为他讲得有气魄，与他斟上酒，并为他作了一首歌，歌词说：“盘谷之中，是您的府宫。盘谷的土，可以种禾黍。盘谷的泉，可以洗涤，可以溯沿。盘谷险阻，谁会争您的住所？盘谷曲折幽深，空阔广大可以容身；盘谷环绕弯曲，往前走却回到了原处。盘谷快乐啊，快乐无央；虎豹远离啊，蛟龙躲藏；鬼神守护啊，禁绝不祥。有吃有喝啊，长寿安康；没有不满足的事啊，还有什么奢望？用油脂涂抹我的车（轴）啊用饲料喂饱我的马，跟随您到盘谷去啊，终我一生要在那里逍遥自在地生活。” 文本二： 燕赵一带自古就称说多有慷慨重义、悲壮高歌的豪杰之士。董生参加进士考试，接连几次未被主考官录取而不得志，怀抱着杰出的才能，心情忧郁地想去燕赵地区（谋职）。我料知他此去一定会有所遇合（受到赏识）。董生努力吧！ 像你这样不走运，即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你的，更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出自他们的本性呢！然而我曾听说风俗是随着教化而改变的，我怎么能知道那里的风气跟古代所说的有什么不同呢？姑且通过你这次的前往测定一下吧。董生努力吧！ 我因为你的这次前往而产生一些感想。请替我凭吊一下望诸君（乐毅）的墓，并且到那里的集市上去看看，还有像过去的屠狗者一类的埋没在草野的志士吗？替我向他们致意说：“有圣明的天子在上面当政，可以出来做官（为国家效力）了！” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山，迢迢见明星②。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿③。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 【注释】①本诗作于天宝十四年（755），当时安禄山攻陷洛阳，自称大燕皇帝。②明星：传说华山仙女名。③卫叔卿：传说服食云母成仙，曾乘云车、驾白鹿去见汉武帝。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 古风即古体诗，开篇写诗人想象登上华山的莲花峰，远远地看见手拿莲花的仙女明星迎面而来，“明星”二字使人联想到天上的星星。 B. 本诗中“霓裳曳广带，飘拂升天行”与《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马”都描写了穿着霓裳做的衣服、凌空驾风而行的仙人，展现了仙人的超凡神韵。 C. 诗歌前十句写游仙，后四句写现实。“俯视洛阳川”将前后两种境界完美衔接，使全诗成为一个有机的艺术整体。 D. 诗歌结尾写洛阳川到处是胡兵，生灵涂炭，表达了诗人对国家前途命运的关注，对人民悲惨遭遇的同情和对权贵的蔑视。 16. 本诗浪漫主义色彩浓厚，请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. ①想象丰富。诗人“上莲花山”，由仙女邀请共登云台峰“高揖卫叔卿”，并与他们一起“凌紫冥”，虚构了一个虚无缥缈的神仙世界，天马行空、想象奇诡。 ②神话传说（运用典故）。“素手把芙蓉”的仙女和“驾鸿凌紫冥”卫叔卿，都融入了道家神话传说，创造了奇异瑰丽的神话世界。 ③意境瑰丽奇伟。莲花山、明星、太清、云台、霓裳、广带、紫冥等意象，色彩明丽，意境瑰丽奇伟，表现了诗人超脱现实、独善其身的出世思想。 ④超凡脱俗的形象。诗歌中的仙女明星穿着霓裳做的衣服，飘带轻拂，素手把芙蓉，飘拂而来，气质脱俗。 ⑤以虚衬实，构思独特。诗人想象的神仙世界越美好自由，越能反衬安史之乱造成的生灵涂炭的现实，表现诗人对国家命运的关注、对百姓遭遇的同情以及对叛军的憎恨。 【解析】 【导语】李白的《古风(其十九)》通过游仙的幻想与现实的对比，展现了诗人对动荡时局的忧虑。诗中仙境描绘充满浪漫主义色彩，表现出诗人对自由和美好生活的向往，以及对现实中战乱和权贵的批判，情感深沉。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“对权贵的蔑视”错，结尾写洛阳川胡兵肆虐、生灵涂炭，表达了诗人对国家命运的关注和对人民悲惨遭遇的同情，未体现对权贵的蔑视。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①想象丰富方面：诗人虚构了自己西上莲花山后的一系列经历，如见到仙女，被邀请到云台，与仙人揖别，一起驾鸿飞翔等情节，想象大胆奇特，创造出一个远离尘世的神仙世界，让读者感受到奇幻的氛围。 ②神话传说（运用典故）方面：诗中出现的仙女明星和仙人卫叔卿都来自道家神话传说。诗人将这些神话人物融入诗中，借助他们构建出奇异瑰丽的神话世界，使诗歌充满神秘色彩，增强了浪漫主义气息。 ③意境瑰丽奇伟方面：诗中运用了莲花山、明星、太清、云台、霓裳、广带、紫冥等意象。这些意象色彩绚丽，如“霓裳”“紫冥”等，组合在一起营造出瑰丽奇伟的意境。不过，诗人并非只是表达超脱现实、独善其身的出世思想，从诗的后四句可以看出诗人对现实的关切。 ④超凡脱俗的形象方面：诗中描绘的仙女明星形象超凡脱俗。她“素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行”，从手的动作、行走的姿态、衣服的形态等方面，展现出仙女的气质高雅、飘逸，体现了浪漫主义风格中对美好形象的塑造。 ⑤以虚衬实，构思独特方面：诗人先描绘出一个美好自由的神仙世界，如仙人的悠然自得、仙境的美妙。然后通过“俯视洛阳川”转到残酷的现实，用仙境的美好来反衬现实的悲惨，更加突出了安史之乱的残酷，表现出诗人对国家和百姓的深切关怀，以及对叛军的愤恨，这种虚实结合的构思独特而富有表现力。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）探究成语的来源是准确深入理解成语的好方法。比如，“欣欣向荣”就出自《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句。 （2）在高三年级成人礼上，校长以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情寄语全体学子，并特别借用李白《将进酒》中“_______，_______”两句，激励大家坚信个人才华终将闪耀，以乐观昂扬之姿勇担时代重任。 （3）子曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”在古诗词中，有不少诗句同样表达了对朋友来访的喜悦之情，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 木欣欣以向荣 ②. 泉涓涓而始流 ③. 天生我材必有用 ④. 千金散尽还复来 ⑤. 花径不曾缘客扫 ⑥. 蓬门今始为君开（我有嘉宾，鼓瑟吹笙） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：涓、材、径、缘、蓬、嘉、瑟、笙。 三、语言文字运用（共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言在我们这个时代似乎迅速地贬值了，这是一个容易被人忽略的现象。在种种语言贬值的倾向中，广告语的“通货膨胀” ① 值得关注。 一方面，广告在语言的诉求力上花样翻新，无所不用其及；另一方面，这些新的表达式层出不穷，却并未带来广告语诉求力的提升， ② 相反，越来越多的新奇表达语式和语汇，丧失了其效能。这是一个典型的悖论，在一个日益重视语言修辞效果的时代（ ）。这种“通货膨胀”现象不仅反映在广告语中，也普遍存在于文学艺术和日常生活中。 广告语的语义贬值，有许多原因，其中之一是对语言新奇性的过度追求。由于广告人相信新奇的广告语具有神奇的效力，于是在追求新奇表达方面废尽心机。越轨的甚至反常规的广告语充斥在电视、报纸和杂志上。结果则是广告语越新奇却越是乏力， ③ 语言的新奇不再有丰富的意义作为基础。第二个原因是语言的极限用法，片面强调大词和最高级修辞。“王”“皇”“霸”甚至“超霸”这类表述，其实已没有任何差异；什么“最新”“最低”“最佳”“最有震憾力”一类的表达，也失去了最高级的意义。大而无当和言之无物是这些表述的共同特征。原因之三是广告语的互相拷贝和模仿，一种流行语的流行就意味着无数相似的表达式纷至踏来，互相抄袭和模仿使得任何创新都不再有意义。在受众麻木的反应中，任何广告语的诗意表达都失去了诗意。 在我们的言语行为中避免广告语式，在我们的日常思维中抵抗广告语式的思维，也许并不是件轻而易举的事。 18. 下列各句中的引号，和文中“通货膨胀”的引号作用相同的一项是（ ） A. 曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。” B. 语言表达既要有文采，更应当求“真”，说真话，抒真情。 C. 这种假装开明，暗中却给反对者“穿小鞋”的行为令人不齿。 D. 这些“文明人”一面高呼平等，一面将种族歧视政策推行到底。 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言的意义却无可奈何地在贬值 B. 语言却不再是有效沟通的工具 C. 语言的意义也随之不断膨胀 D. 语言的表现力也在日渐提升 20. 请在文中横线处填入恰当的副词或关联词。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 下面三则广告语存在语义贬值的问题，请任选两则，根据文中的观点指出其贬值的原因，并分析其弊端。 ①某酸奶广告：鲜境呼吸，植萃原力！ ②某汽车广告：巅峰科技，改写时代！ ③某零食广告：哭死，这个真的巨巨巨好吃！ 【答案】18. C 19. A 20. ①尤其（填意思相近的其它副词也可）②恰恰/而是③因为 21. （1）“无所不用其及”改为“无所不用其极”（2）“废尽心机”改为“费尽心机”（3）“震憾力”改为“震撼力”（4）“纷至踏来”改为“纷至沓来” 22. （1）第一则示例 序号：① 原因：对语言新奇性的过度追求。 弊端：“鲜境”“植萃”这种生造的新词，让受众无法理解。 （2）第二则示例 序号：② 原因：片面强调大词和最高级修辞。 弊端：“巅峰”“改写时代”大而无当，让受众难以相信。 （3）第三则示例 序号：③ 原因：抄袭和模仿了流行语。 弊端：“哭死”“巨巨巨巨”套用流行语，让受众反应麻木。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “通货膨胀”的引号表示特殊含义。 A.表示引用。 B.表示强调。 C.表示特殊含义。 D.表示反讽。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据原文“在一个日益重视语言修辞效果的时代”可知，这描述了时代对于语言修辞方面的重视情况，接着前文又着重阐述了广告语“通货膨胀”，即新表达式虽多但诉求力未提升、语言效能丧失等语言贬值的现象。 A.此句与前文论述的语言贬值内容形成对比关系且相呼应，“却”字体现出与重视语言修辞效果的时代形成反差，准确地表达了在追求修辞效果时语言意义反而贬值这一情况。 B.此句强调语言不能用于有效沟通，而原文重点在于语言意义贬值，并非强调语言不能用于有效沟通，与上下文的逻辑关联不紧密。 C.此句与原文所表达的语言贬值意思相悖，原文是说语言在贬值而非意义膨胀。 D.此句与原文中语言诉求力未提升、效能丧失等内容矛盾。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 ①处，根据前文“在种种语言贬值的倾向中”和后文“广告语的‘通货膨胀’值得关注”可知，这里需要一个副词来突出强调广告语“通货膨胀”这一现象在众多语言贬值倾向中的重要性，“尤其”有特别、更进一步的意思，因此可填“尤其”。 ②处，根据前文“并未带来广告语诉求力的提升”和后文“越来越多的新奇表达语式和语汇，丧失了其效能”可知，这表明实际情况与预期相反,前后语义形成转折，因此可填“恰恰/而是”。 ③处：前面说广告语越新奇却越是乏力，后面解释了原因是语言的新奇不再有丰富的意义作为基础，所以用“因为”来引导因果关系，合理地说明了广告语乏力的原因。 【21题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 （1）“无所不用其及”错误，正确的是“无所不用其极”，“极”表示穷尽，该成语意思是为了达到目的，什么手段都使得出来，用“及”错误。 （2）“废尽心机”错误，应是“费尽心机”，“费”有花费、耗费之意，“费尽心机”指挖空心思，想尽办法，用“废”不符合语义。 （3）“震憾力”错误，应是“震撼力”，“撼”有摇动、震动之意，“震撼”表示震动、摇撼，“憾”一般表示遗憾，所以用“憾”错误。 （4）“纷至踏来”错误，应是“纷至沓来”，“沓”有繁多、重复之意，“纷至沓来”形容接连不断地到来，用“踏”错误。 【22题详解】 本题考查学生分析广告语的能力。 （1）第一则广告语“鲜境呼吸，植萃原力！” 原因：“鲜境”“植萃”是广告人创造出来的新奇词汇，体现了对语言新奇性的过度追求。广告人认为新奇的表达有神奇效力，所以刻意创造这样的新词。 弊端：这些生造的新词受众之前从未接触过，没有约定俗成的意义，受众无法理解其确切含义，也就不能有效地传达广告信息，导致广告语失去了应有的作用。 （2）第二则广告语“巅峰科技，改写时代！” 原因：“巅峰”“改写时代”这类表述属于大词和最高级修辞，片面强调了科技的高端和影响力的巨大，是对语言极限用法的体现。 弊端：这些表述大而无当、言之无物，过于夸大其词，让受众觉得不切实际，难以相信其真实性，从而使广告语失去了应有的说服力。 （3）第三则广告语“哭死，这个真的巨巨巨好吃！” 原因：“哭死”“巨巨巨”是网络上流行的表达方式，广告语互相拷贝和模仿这种流行语，使得大量相似的表达式出现。 弊端：受众对这类流行语已经产生了麻木反应，看到这样的表达不会有特别的感受，任何诗意表达都失去了诗意，广告语也就无法吸引受众的注意力，达不到广告宣传的效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷繁复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。 请结合本单元中的文章进一步思考，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“使命与担当”这一话题有何启发。联系当下社会生活，写一篇不少于800字的演讲稿。 要求：自拟标题，选准角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以吾辈之担当，赴时代之使命 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以吾辈之担当，赴时代之使命”。 马克思探规律、担使命，林觉民赴国难、践初心，先辈们用一生诠释了使命与担当的真谛。今天，就让我们循着先辈足迹，探讨青年一代如何以己之力，扛起时代重任。 使命担当，是洞察时代的清醒，是立足全局的坚守。它不是空洞的口号，而是在纷繁世事中找准方向，以坚定的信念扛起时代赋予的责任。从马克思抽丝剥茧探寻人类解放之路，到李大钊以笔为剑唤醒民众觉醒，再到钱学森冲破阻挠归国深耕科研，他们不被浮华表象迷惑，不被艰难险阻吓退，以清醒认知为人类进步、民族复兴指明方向。正是这份洞察时代的清醒与坚守，让他们的使命超越个人，照亮了人类前行、民族奋进的道路。 使命担当，是舍己为人的赤诚，是以身赴国的决绝。它藏在个人与家国的抉择中，是为了天下人幸福，甘愿牺牲自我的勇气与情怀。林觉民“为天下人谋永福”，告别爱妻赴死明志；陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，用青春热血守护边疆；黄文秀扎根大山，把生命献给脱贫事业。他们皆以赤子之心践行家国大义，用行动诠释“天下兴亡，匹夫有责”。这份舍小我为大我的赤诚，正是使命担当最动人的模样，跨越百年依然震撼人心。 使命担当，是与时俱进的践行，是薪火相传的坚守。先辈的精神从未远去，当下的我们总能看到担当者的身影，他们以行动续写使命篇章。退伍青年尹鑫喆告别江南水乡，奔赴新疆岳普湖开展志愿服务，克服语言与生活的困难，用实干帮扶乡亲、用坚守传递温暖，从“军装绿”到“志愿红”，不变的是责任与担当。他没有惊天动地的壮举，却在平凡岗位上把小事做到极致，用行动践行着“哪里需要，就往哪里去”的初心。新时代的担当，正是这样在平凡中坚守，在践行中传承，让先辈精神在当下焕发新的光芒。 使命担当，也是青年成长的底色，是学以致用的践行。作为新时代青年，我们的担当，藏在每一次学习、每一次坚持中，与我们的成长紧密相连。课堂上认真钻研知识，是为担当使命积蓄力量；生活中主动担当责任，是为践行使命锤炼品格。我们唯有以学习强本领，以成长践使命，才能在时代浪潮中站稳脚跟，成为可堪大用、能担重任的青年。 同学们，先辈已为我们铺就前行之路，时代正赋予我们新的使命。让我们以马克思的清醒、林觉民的赤诚、尹鑫喆的坚守，立足自身成长，扛起时代担当，以吾辈之青春，赴时代之邀约，用行动书写属于我们这一代人的使命答卷！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】【审题】 材料展现了革命导师马克思和革命先烈林觉民对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择，提出了“使命与担当”这个话题，实际上是引导学生思索，作为新时代的青年人，承担着民族复兴的时代使命，应该如何将个人的人生选择、理想抱负与时代使命、民族发展结合起来。材料中，马克思和林觉民虽然来自不同的时代、不同的国度，但在面对纷繁复杂的社会现实时，在先觉了社会未来发展的动向时，在国家与民族生死存亡的关头，他们走出小我，甚至不惜牺牲个人幸福，以巨人似的眼光和胸襟，以天下为己任，勇挑时代重任，做出了最具格局的人生选择。真正有价值的人生，不应只为小我而活，只有把个人理想融入时代之中，融入对人民、对国家有贡献的伟大事业之中，才能得到高尚的快乐。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需要，才会有意义有价值。时移事易，新时代青年的使命就是做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者，做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人，做维护人民利益的忠实践行者。 作文要求联系当下社会生活写一篇演讲稿，演讲内容要紧紧围绕“使命与担当”这一主题去展开，还要注意演讲稿的格式要求。 【立意】 1.展青春芳华，担历史使命。 2.中国青年勇毅，中国梦想实现。 3.不惧任重道远，奋斗实现梦想。 【行文思路】 写作时，可采用递进式的论证结构，从抱负与使命的内涵，担当责任的意义与价值，如何肩负起时代使命等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“青年应如何肩负起时代使命”时，可以采用并列式的结构，从不同角度切入分析。如青年一代应脚踏实地，埋头苦干；应锐意进取，不断创新；应将社会、国家利益置于个人利益之上，心怀家国，担当奉献等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $