精品解析：江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段评估历史试题

江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段评估历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 下图是七年级某同学制作的隋朝重大历史事件年代图，图中的“？”应填写的是（ ） A. 定都长安 B. 统一全国 C. 创立科举 D. 远征辽东 【答案】B 【解析】 【详解】据题干年代图，581年隋朝建立，之后是589年隋朝统一全国的事件，接着是605年开凿运河，618年隋朝灭亡。589年隋文帝派军南下，灭掉南朝最后一个政权陈，统一全国，符合时间线，B项正确。隋朝建立时（581年）已定都大兴（长安），与589年时间不符，排除A项；隋炀帝时期（605年左右）创立进士科，标志科举制正式确立，时间在605年之后，排除C项；隋炀帝多次远征辽东发生在612年以后，晚于605年，排除D项。故选B项。 2. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”可知大运河的开通推动了运河沿岸杭州等地商业的发展。由此可见隋朝大运河的开通有利于经济发展，D项正确；题干没有体现大运河巩固国家统一，排除A项；题干反映的是运河沿岸城市经济的发展，没有体现促进文化交流，排除B项；大运河的开通有利于南北经济文化交流，但是与加强君主专制并没有直接关系，排除C项。故选D项。 3. 《新唐书》记载：“唐制，凡诏旨敕令，中书省定旨撰拟，门下省审议驳正，必得中书、门下一致，方可颁行尚书省施行。”材料描述的是（ ） A. 九品中正制 B. 察举制 C. 三省六部制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中书省”“门下省”“尚书省”和所学知识可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。所以，材料描述的是三省六部制，C项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，依据门第等选拔官吏，与题干中唐朝三省相关内容无关，排除A项；察举制是汉代的选官制度，主要通过推荐等方式选拔人才，和题干所讲唐朝三省流程不相关，排除B项；科举制是通过考试选拔人才的选官制度，题干未涉及选官，而是行政流程，排除D项。故选C项。 4. 下面是唐朝的兴亡示意图。下列选项适合填在②处的是（ ） A. “贞观之治” B. “开元盛世” C. 开皇之治 D. 武周政治 【答案】B 【解析】 【详解】A.“贞观之治”是唐太宗时期唐初的治世，位于开元盛世之前，对应图中①，错误。 B.唐玄宗前期，唐朝进入全盛时期，达到发展顶峰，史称“开元盛世”，符合②的位置定位，正确。 C.“开皇之治”是隋朝隋文帝时期的治世，不属于唐朝，错误。 D.武周政治是武则天统治阶段，上承贞观下启开元，不是唐朝发展的顶峰，错误。 5. 下面是唐都长安东市平面示意图。该图反映出当时的长安（ ） A. 工匠技术高超 B. 来华外商众多 C. 建筑规模宏伟 D. 商业繁荣发达 【答案】D 【解析】 【详解】A.示意图仅展示东市商业分布，无法体现工匠技术高超，错误。 B.示意图仅展示东市商业分布，没有相关信息证明来华外商众多，错误。 C.示意图体现的是东市的商业布局，无法体现建筑规模宏伟，错误。 D.题干中的唐长安东市平面示意图，分布着饮食、印刷、纺织、文具、娱乐等多个不同行业的商铺，说明唐代长安商业门类丰富，反映出当时长安商业繁荣发达，正确。 6. 《旧唐书·舆服志》记载：“太常乐尚胡曲，贵人御馔，尽供胡食，士女皆竞衣胡服。”诗人元稹在《法曲》一诗中这样写道：“自从胡骑起烟尘，毛毳腥膻满咸洛。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”这都反映出唐代（ ） A. 社会风气比较开放 B. 商品经济高度繁荣 C. 绘画题材十分广泛 D. 农业生产技术改进 【答案】A 【解析】 【详解】题目中《旧唐书》的记载和元稹的诗句生动描绘了女穿胡服、汉人吃胡食在中原地区非常盛行，这反映出当时社会风气比较开放，A项正确；题目中没有提到商品经济繁荣，排除B项；题目中也没有提到绘画，排除C项；题目中没有提到农业生产技术的改进，排除D项。故选A项。 7. 据下表推知，唐代中后期（ ） 类别 代表诗句 边塞诗 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 民生诗 四海无闲田，农夫犹饿死。 政治讽喻诗 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 A. 阶级矛盾尖锐 B. 边疆战事频繁 C. 世俗文学发展 D. 文人积极议政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干诗句信息可知，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”揭露军队内部官兵矛盾，暗示阶级对立，“四海无闲田，农夫犹饿死”反映农民被剥削的惨状，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”直接抨击贫富分化，三者共同反映了唐代中后期阶级矛盾尖锐，A项正确；“边疆战事频繁”仅对应边塞诗的表象，但诗句重点在阶级矛盾，非战事本身，排除B项；题干反映的是唐代中后期阶级矛盾尖锐，且“世俗文学发展”与唐诗的传统体裁无关，排除C项；“文人积极议政”虽涉及政治讽喻诗，但题干更强调社会矛盾而非文人行为，排除D项。故选A项。 8. 关键词检索是学习历史的重要方法。某同学在历史学习时搜索了“起义军”“攻入长安”“给唐朝统治以致命的打击”这三个关键词。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 后梁政权的建立 B. 黄巢起义 C. 唐朝的灭亡 D. 藩镇割据局面的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.907年，朱温废掉了唐朝的皇帝，建立了后梁政权，不符合题意，错误。 B.唐朝末年爆发了大规模的起义，起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，正确。 C.907年，朱温废掉了唐朝的皇帝，建立了后梁政权，标志着唐朝灭亡，错误。 D.藩镇割据局面的形成是在安史之乱后，错误。 9. “它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”它指的是（ ） A. 五代十国 B. 春秋战国 C. 魏晋南北朝最五 D. 辽宋夏金 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，907年，唐朝灭亡，中国进入五代十国时期，它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势，A项正确；春秋战国是西周以后，魏晋南北朝在东汉以后，辽、夏、金是民族政权而不是唐末以来藩镇割据局面的延续，排除BCD三项。故选A项。 10. 下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物（ ） ①体现了唐朝开放的对外政策 ②见证了唐与吐蕃的友好往来 ③反映了唐朝丝绸之路的活跃 ④见证了唐朝文学艺术的多彩 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“大食人俑”，“东罗马金币”，可知，这些文物反映出唐朝与阿拉伯地区和欧洲都有交往，结合所学知识可知，材料体现了唐朝实行开放的对外政策。国家统一、社会安定；唐朝经济繁荣，国力强盛；文化成果领先世界，实行开放的对外政策；唐朝海陆交通发达。①③符合题意，C项正确；②见证了唐与吐蕃的友好往来、④见证了唐朝文学艺术的多彩，都与图片内容没有联系，ABD项包含②或④，排除ABD项。故选C项。 11. 杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下图中两位历史人物的共同贡献是（ ） A. 加强了中日友好关系 B. 密切了唐与新罗的往来 C. 促进了中外文化交流 D. 扩大了唐朝的疆域面积 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息并结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法，玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，可知两位僧人发挥的共同作用是促进了中外文化交流，C项正确；加强了中日友好关系与鉴真东渡日本相关，与玄奘西游天竺无关，排除A项；密切了唐与新罗的往来，与朝鲜交流相关，与图片信息鉴真东渡日本、玄奘西游天竺不符，排除B项；扩大了唐朝的疆域面积，与图片信息鉴真东渡日本、玄奘西游天竺不符，排除D项。故选C项。 12. 《日本书纪》记载：“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”因此，日本政府决定（ ） A. 派崔致远来华学儒学 B. 派柳公权来华教习书法 C. 派鉴真来华传播佛教 D. 派遣唐使来华交流学习 【答案】D 【解析】 【详解】A.崔致远是新罗（朝鲜半岛）人，并非日本派遣，错误。 B.柳公权是唐朝的书法家，不是日本政府派遣，且“派柳公权来华教习书法”与史实不符，错误。 C.鉴真是唐朝僧人，应日本僧人邀请东渡日本传授佛法， 并非日本政府派遣，错误。 D.“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达”意为唐朝制度完备、文化先进，是值得学习的国家，需经常前往。唐朝时期，为学习中国政治、经济制度，吸收先进文化，日本派大批使者来华，当时称为“遣唐使”，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响，正确。 13. 唐朝时，象征外交活动的鸵鸟雕塑所描摹的动物来自中亚；长安居民喜好的忍冬纹镜和海马葡萄镜上所绘的是典型的西域风格图案；流行于长安宫廷和贵族住宅的引水上层建筑艺术来自拜占庭。这反映了唐朝文化的（ ） A. 昂扬进取 B. 形式多样 C. 平易通俗 D. 兼容并包 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝时，象征外交活动的鸵鸟雕塑所描摹的动物来自中亚；长安居民喜好的忍冬纹镜和海马葡萄镜上所绘的是典型的西域风格图案；流行于长安宫廷和贵族住宅的引水上层建筑艺术来自拜占庭”可知，来自中亚、西域和拜占庭的一些图案和艺术风格在唐朝都有体现，这反映了唐朝文化的兼容并包，D项正确；昂扬进取是指唐朝时期开放的社会风气，不符合题意，排除A项；仅从一些外来风格的艺术，不能得出唐朝文化的形式多样的结论，排除B项；材料的艺术都属于外国风格，对于普通人欣赏来说，不算平易通俗，不符合题意，排除C项。故选D项。 14. 孙思邈在编著《千金方》的时候，将“妇人方”置于全书之首，此书名为“千金”，不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。由此可见《千金方》（ ） A. 在民间得到广泛传播 B. 体现了浓厚的人文关怀 C. 收录的药方价值较低 D. 得到政府的关注和推广 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，孙思邈将“妇人方”置于《千金方》全书之首，且认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，这表明他非常重视人的生命价值，不论男女老幼，都将救死扶伤视为医生的首要职责。这种对生命的尊重和关爱，以及对妇女这一群体的特别关注，体现了浓厚的人文关怀。同时，《千金方》中“大医精诚”的医德学说，也强调了医者应“普救含灵之苦”，进一步说明了该书蕴含的人文精神，B项正确；题干中并没有关于《千金方》在民间传播情况的描述，无法得出它在民间得到广泛传播的结论，排除A项；孙思邈以“千金”为书名，是因为他认为生命的价值贵于千金，一个处方能救人于危殆，价值更当胜于此，并非指药方本身的经济价值低，排除C项；仅从所给的关于《千金方》命名原因和内容编排的描述中，无法推断出政府在其传播和推广中起到了作用，排除D项。故选B项。 15. 如图选自《祭侄文稿》，是颜真卿于758年为悼念在抗击叛军中阵亡的侄儿颜季明所作，既抒发了骨肉俱丧的锥心之痛，还彰显了颜氏家族的忠烈气节。其结字、行文、布局自然，全无斧凿之痕，有多处删改涂抹，被誉为“天下第二行书”。其获此美誉的原因在于（ ） A. 反映了安史之乱的全部过程 B. 艺术审美与精神价值相统一 C. 是研究唐代楷书的重要作品 D. 唐代书法风格符合大众审美 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，从艺术审美看，它结字、行文、布局自然，是书法艺术精品；从精神价值看，彰显颜氏家族忠烈气节，承载历史情感与精神内涵，艺术审美和精神价值相统一，这是其为 “天下第二行书” 的原因，B项正确；《祭侄文稿》是颜真卿悼念在抗击叛军中阵亡侄儿的作品，能反映安史之乱部分情况，但 “反映全部过程” 说法太绝对，排除A项；《祭侄文稿》是行书作品，不是楷书，排除C项；唐代书法风格多样，且 “符合大众审美” 不是其成为 “天下第二行书” 的核心原因，核心是艺术与精神价值的统一，排除D项。故选B项。 16. “我太祖皇帝应祈而生……受禅于周。广南、江南、荆湖、西川……一举而下……罢诸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。”材料中的“太祖”是（ ） A. 杨坚 B. 李渊 C. 李世民 D. 赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】A.杨坚为隋朝开国皇帝，其建立隋朝是通过取代北周（581年），并非“受禅于周”（北周为鲜卑族政权，与材料中“周”的性质不符），且隋朝结束的是南北朝分裂局面，与“革五代之暴”无关，错误。 B.李渊为唐朝开国皇帝，通过晋阳起兵（617年）推翻隋朝建立唐朝，并非“受禅于周”，唐朝结束的是隋末战乱，与“五代”无关，错误。 C.李世民为唐朝第二位皇帝，庙号太宗，并非“太祖”，且其统治时期为贞观之治，与“受禅于周”“革五代之暴”无关，错误。 D.960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，“黄袍加身”，取代后周建立宋朝（北宋），即“受禅于周”；北宋建立后，陆续消灭南方割据政权（如广南、江南、荆湖、西川等），结束五代十国分裂局面，即“革五代之暴”；为加强中央集权，赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除地方节度使兵权，即“罢诸侯之兵”，与材料信息符合，正确。 17. 下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是（ ） 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约600000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 A. 分化事权 B. 重文轻武 C. 用人唯才 D. 文武并重 【答案】B 【解析】 【详解】题干表格显示，北宋文举录取人数远超武举，年均取士文官约360人，武官仅5人，差距悬殊。结合史实，北宋为防止武将专权，实行“重文轻武”政策，大幅增加科举取士名额，提升文官地位，而武举规模极小，B项正确；“分化事权”是北宋在中央和地方行政、军事等方面分割权力的做法，与选官中重文轻武的情况无关，排除A项；“用人唯才”强调根据才能选拔人才，表格体现的是文、武选拔的偏重，并非单纯的唯才是举，排除C项；“文武并重”与数据矛盾，排除D项。故选B项。 18. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 19. 《元史》记载，（行省）“掌国庶务，统郡县，镇边疆”，而元人赵天麟也认为行省“维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”。由此可知，元朝设置的行省 A. 具有较强独立性 B. 设置在边远民族地区 C. 加强了中央集权 D. 使君主专制达到顶峰 【答案】C 【解析】 【详解】依据“维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”可见行省制度分割官员权力，牵制地方重臣，说明加强了中央集权，C项正确；材料强调行省“有诸侯之镇而无诸侯之权”可知行省长官并非拥有较强独立性，排除A项；材料并未提到行省设置在边远民族地区，排除B项；君主专制达到顶峰的标志是清朝军机处设置，排除D项。故选C项。 20. 元朝设置的这一管理机构除了维持台澎地区的治安、为政府征收盐税外，它还是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。这一机构是（　　） A. 澎湖巡检司 B. 台湾府 C. 宣政院 D. 台湾省 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“元朝设置的这一管理机构……它还是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构”及所学知识，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，A项正确；1684年，清朝康熙时设台湾府，隶属福建省，排除B项；元朝在中央设置宣政院统辖西藏地区，排除C项；台湾建省于1885年（清光绪十一年），排除D项。故选A项。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 【文物述说历史】 材料一 图1 秦诏铜权 铜权，高7厘米，底径5.2厘米，重250.2克。是秦统一国家度量衡的标准器物。为增大器物表面以载铭文，权身被设计为空心钟形。顶部微弧，呈伞盖状，鼻钮。其上铭文记载：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……” ——摘编自黄建强《大国重器：秦诏权权衡天下》 【文创传承历史】 材料二 图2 鉴真大师像 （邮票） 图3 松赞干布与文成公主 （邮票） 图4 杜甫 （邮票） 【科技赋能文明】 材料三 文化原创力指的是一个民族或文化在保持自身特色的同时，不断创造新的文化元素和形式的能力。文化原创力源于中华文化主体性的巩固和彰显，文化的繁荣离不开原创的滋养，更离不开科技的赋能。电影《哪吒之魔童闹海》创造市场与口碑双重“神话”；宇树机器人扭着“赛博秧歌”登上春晚舞台；外国游客“中国游”邂逅首个“非遗版”中国春节。一个国家、一个民族，只有对自身文化有深刻的认知、高度的自信，才能焕发创新创造的活力。 ——摘编自《人民日报》文章《让文化原创力竞相奔涌》2025年3月 （1）根据材料一，你能获取哪些历史信息？ （2）根据材料二并结合所学知识，从图2和图3邮票中任选一张，仿照示例进行简要介绍。（史实正确、史论结合、表述清晰） 示例 选择：杜甫（邮票） 介绍：邮票上的人物为唐朝诗人杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期。他的诗歌如“三吏”“三别”等，多反映了战争和政府腐败给人民带来的痛苦。因此，杜甫的诗具有现实主义色彩，被称为“诗史”，杜甫本人被称为“诗圣”。其忧国忧民精神影响东亚千年文脉，奠定中国诗歌的人文传统。 （3）综合上述材料及问题，谈谈我们应该如何保持中华民族的文化原创力。 【答案】（1）信息：秦朝统一度量衡；秦权为空心钟形，顶部有鼻钮；铭文记载秦始皇统一六国、自称皇帝；铜权是秦朝标准度量器物。 （2）示例1：选择鉴真大师像（邮票） 介绍：邮票人物为唐代高僧鉴真。他六次东渡日本，传播佛经、医药、建筑等技术。促进了中日文化交流，日本佛教律宗尊其为始祖，其事迹体现了唐朝开放包容的文化影响力。 示例2：选择松赞干布与文成公主（邮票） 介绍：邮票反映文成公主入藏史实。唐太宗时期，文成公主嫁给松赞干布，带去中原技术与文化。促进了汉藏经济文化交流，奠定了汉藏友好的基础，体现了唐朝开明的民族政策。 （3）继承传统：挖掘文物背后的历史价值，如秦权体现的国家统一精神； 科技赋能：利用现代技术创新文化形式，如电影、机器人表演； 文化自信：坚守中华文化主体性，推动非遗等传统文化与时代结合。 【解析】 【小问1详解】 信息：据材料一“权身被设计为空心钟形。顶部微弧，呈伞盖状，鼻钮”可知，秦权为空心钟形，顶部有鼻钮；据材料一“其上铭文记载：‘廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝’”可知，铭文记载秦始皇统一六国、自称皇帝；据材料一“是秦统一国家度量衡的标准器物”并结合所学秦巩固政权措施可知，秦朝统一度量衡；铜权是秦朝标准度量器物。 【小问2详解】 示例1：可以选择材料二图2鉴真大师像（邮票），然后从朝代、事迹、作用角度进行介绍，如：邮票人物为唐代高僧鉴真。他六次东渡日本，传播佛经、医药、建筑等技术。促进了中日文化交流，日本佛教律宗尊其为始祖，其事迹体现了唐朝开放包容的文化影响力。 示例2：或者选择图3松赞干布与文成公主（邮票） ，然后从文成公主入藏的史实概况和影响进行介绍，如：邮票反映文成公主入藏史实。唐太宗时期，文成公主嫁给松赞干布，带去中原技术与文化。促进了汉藏经济文化交流，奠定了汉藏友好的基础，体现了唐朝开明的民族政策。 【小问3详解】 继承传统：据材料一秦权和材料三“文化的繁荣离不开原创的滋养”可知，挖掘文物背后的历史价值，如秦权体现的国家统一精神；据材料三“ 更离不开科技的赋能”可知，科技赋能：利用现代技术创新文化形式，如电影、机器人表演；据材料三“只有对自身文化有深刻的认知、高度的自信，才能焕发创新创造的活力。”可知，文化自信：坚守中华文化主体性，推动非遗等传统文化与时代结合。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1 玄奘西游与鉴真东渡路线示意图 材料二 图2 大雁塔（慈恩寺塔） 图3唐招提寺 唐永徽三年（652年），玄奘为保存由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像，主持修建了大雁塔。 位于日本奈良，具有中国盛唐建筑风格的建筑物。唐代高僧鉴真第6次东渡日本后主持修筑。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括玄奘西行和鉴真东渡的相同点。 （2）综合上述两则材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合，条理清晰） 【答案】（1）相同点：两人都经历了长途跋涉；都具备不畏艰险的意志和勇往直前的精神；都促进了中外文化交流；等等。 （2）【示例】 观点：唐朝的对外交往具有双向交流的特点。 论述：唐朝在对外交往中，一方面积极传播唐朝文化，另一方面也不断从外来文化中汲取养分。鉴真东渡日本，主持修筑具有盛唐建筑风格的唐招提寺，传播了唐朝的建筑和佛教文化。日本派遣唐使来到中国，学习唐朝的先进文化，并效仿唐朝制度进行改革，推动社会发展。唐朝高僧玄奘西行天竺求取佛经，促进了中国佛教事业的发展。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，使唐朝对中亚和印度半岛的了解加深。积极频繁的对外交往，不仅对周边国家和地区产生重大影响，也促进了唐朝自身的繁荣。 综上所述，唐朝的对外交往，兼收并蓄，既吸收外国优秀文化，也传播唐朝的先进文化。 【解析】 【小问1详解】 相同点：据材料一玄奘西行路线和鉴真东渡路线→可得两人都经历了长途跋涉；结合玄奘和鉴真的个人经历→可得都具备不畏艰险的意志和勇往直前的精神；结合二者对文化交流的影响→可得二者都促进了中外文化交流。 【小问2详解】 观点：综合材料，玄奘主持修建大雁塔保存佛经，吸收了外来文化，鉴真东渡，在日本修建唐招提寺，传播了唐朝文化，一进一出，一取一送，体现了唐朝对外交往“双向交流、兼收并蓄”的特点，故可提炼观点：唐朝的对外交往具有双向交流的特点。论述：可结合鉴真东渡、日本遣唐使、玄奘西行取经，翻译佛经、撰写《大唐西域记》等史实及其作用和影响等方面展开论述。最后总结回扣观点，升华主题。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——摘编自杨齐福、林建曾《科举考试制度的再审视》 （1）根据材料一，概括科举考试的报考原则和考试内容。指出科举制的选官依据。 材料二 宋代崇文抑武，也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增加。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，实行殿试。 （2）根据材料二，指出宋代科举制度迅速发展的原因及重大改革措施。 （3）综合上述材料并结合现实，谈谈你对当前完善考试制度的认识。 【答案】（1）报考原则：政府主导，自由报考。 考试内容：与国家经济和人民生活相关的所有大事。 选官依据：考试成绩或学识才能。 （2）原因：崇文抑武政策；统治者重视科举考试。 措施：放宽录取范围；增加录取名额；实行殿试。 （3）认识：考试力求公平公正；考试应从现实出发，考查考生综合素质；考试应鼓励创新；考试应为国家建设选拔人才；等等。 【解析】 【小问1详解】 报考原则：“由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”→提炼出“政府主导，自由报考”。 考试内容：“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”→提炼出“与国家经济和人民生活相关的所有大事”。 选官依据：“一切以程文（文章）定去留”→提炼出“考试成绩或学识才能”。 【小问2详解】 原因：“宋代崇文抑武”→提炼出“崇文抑武政策”；“也很重视科举考试”→提炼出“统治者重视科举考试”。 措施：“宋代的科举放宽了录取的范围”→提炼出“放宽录取范围”；“名额也成倍增加”→提炼出“增加录取名额”；“宋太祖······实行殿试”→提炼出“实行殿试”。 【小问3详解】 认识：本题是开放性问题，围绕科举制的公平选官优势，结合现实，可从考试公平公正性、考试内容多样性、考试目的性等角度进行作答，言之有理即可。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第二卷） 材料二 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料三 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时某位大臣说：“祖宗之法，不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年（1030年），才亲试武举十八人。 ——摘编自李迺涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋分别是如何在“整合中创新”政治制度的。 （2）根据材料二回答，隋朝时选官标准发生了什么变化？ （3）根据材料三，概括宋代推行崇文抑武政策的具体措施。结合所学知识，简述该政策产生的积极影响。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国治国理政中值得借鉴的经验。 【答案】（1）唐朝：完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；发展科举制，提高进士科地位，扩大统治基础。宋朝：在中央分化事权，削弱相权；在地方设置转运使、通判等，加强中央集权；发展文官制度，推行重文轻武政策，实现皇帝与中枢、中央与地方的相互制衡。 （2）变化：由以家世背景为选官标准，转变为以才学为选官标准，通过科举制公开竞争、择优录取。 （3）具体措施：①重用文官，抑制武将；②分割军权；③改革科举制，彻底取消门第限制，扩大录取名额，增加殿试，提高文官地位。积极影响：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；②推动了宋代科技、文化和教育事业的发展，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；③扩大了统治基础，加强了中央集权。 （4）经验：①要在继承前代合理制度的基础上，结合时代需求进行创新与完善，推动治理体系的发展；②选官应坚持公平公正的原则，以才学为核心标准，打破门第等特权限制，扩大人才来源；③要合理构建权力制衡机制，实现中央与地方、不同部门之间的相互监督，保障政治稳定；④要兼顾文武平衡、重视文化教育，营造良好的社会风气，推动社会全面发展。 【解析】 【小问1详解】 唐朝：从材料一 “唐代建立的一系列制度标志着行政管理体制的完善”，结合所学，提炼唐朝完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；发展科举制，提高进士科地位，扩大统治基础。宋朝：从材料一 “宋代建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡”，结合所学，提炼宋朝中央分化事权，削弱相权；在地方设置转运使、通判等，加强中央集权；发展文官制度，推行重文轻武政策，实现皇帝与中枢、中央与地方的相互制衡。 【小问2详解】 变化：从材料二 “隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟世代垄断高官显位”，提炼隋唐前以家世背景为选官标准；从 “科举选官的基本原则是由朝廷设立科目公开竞争择优录取，隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度”，提炼隋朝时选官标准转变为才学，通过科举考试选拔人才，择优录取。 【小问3详解】 具体措施：从材料三 “宰相须用读书人”→提炼重用文官，抑制武将；“不以武人为大帅，必以文臣为经略以总制之”→提炼分割军权；“宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加”→提炼彻底取消门第限制，扩大录取名额，增加殿试，提高文官地位；积极影响：结合所学，这些措施一方面削弱了武将权力，防止了地方割据和武将叛乱，维护了社会稳定；另一方面推动了文化教育发展，形成了宋代重文的社会风气，促进了文化繁荣。 【小问4详解】 经验：从制度建设角度分析：材料一唐代完善三省六部制、宋代在此基础上发展文官制度，可得出要在继承前代合理制度的基础上，结合时代需求进行创新与完善，推动治理体系的发展；从人才选拔角度分析：材料二科举制取代以门第为标准的选官制度，可得出选官应坚持公平公正的原则，以才学为核心标准，打破门第等特权限制，扩大人才来源；从权力运行角度分析：材料三宋代通过分化事权、文臣节制武将等措施实现权力制衡，可得出要合理构建权力制衡机制，实现中央与地方、不同部门之间的相互监督，保障政治稳定；从社会治理角度分析：材料三宋代重文轻武政策推动了文化教育发展，可得出要兼顾文武平衡、重视文化教育，营造良好的社会风气，推动社会全面发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段评估历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 下图是七年级某同学制作的隋朝重大历史事件年代图，图中的“？”应填写的是（ ） A. 定都长安 B. 统一全国 C. 创立科举 D. 远征辽东 2. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 3. 《新唐书》记载：“唐制，凡诏旨敕令，中书省定旨撰拟，门下省审议驳正，必得中书、门下一致，方可颁行尚书省施行。”材料描述的是（ ） A. 九品中正制 B. 察举制 C. 三省六部制 D. 科举制 4. 下面是唐朝的兴亡示意图。下列选项适合填在②处的是（ ） A. “贞观之治” B. “开元盛世” C. 开皇之治 D. 武周政治 5. 下面是唐都长安东市平面示意图。该图反映出当时的长安（ ） A. 工匠技术高超 B. 来华外商众多 C. 建筑规模宏伟 D. 商业繁荣发达 6. 《旧唐书·舆服志》记载：“太常乐尚胡曲，贵人御馔，尽供胡食，士女皆竞衣胡服。”诗人元稹在《法曲》一诗中这样写道：“自从胡骑起烟尘，毛毳腥膻满咸洛。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”这都反映出唐代（ ） A. 社会风气比较开放 B. 商品经济高度繁荣 C. 绘画题材十分广泛 D. 农业生产技术改进 7. 据下表推知，唐代中后期（ ） 类别 代表诗句 边塞诗 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 民生诗 四海无闲田，农夫犹饿死。 政治讽喻诗 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 A. 阶级矛盾尖锐 B. 边疆战事频繁 C. 世俗文学发展 D. 文人积极议政 8. 关键词检索是学习历史的重要方法。某同学在历史学习时搜索了“起义军”“攻入长安”“给唐朝统治以致命的打击”这三个关键词。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 后梁政权的建立 B. 黄巢起义 C. 唐朝的灭亡 D. 藩镇割据局面的形成 9. “它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”它指的是（ ） A. 五代十国 B. 春秋战国 C. 魏晋南北朝最五 D. 辽宋夏金 10. 下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物（ ） ①体现了唐朝开放的对外政策 ②见证了唐与吐蕃的友好往来 ③反映了唐朝丝绸之路的活跃 ④见证了唐朝文学艺术的多彩 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 11. 杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下图中两位历史人物的共同贡献是（ ） A. 加强了中日友好关系 B. 密切了唐与新罗的往来 C. 促进了中外文化交流 D. 扩大了唐朝的疆域面积 12. 《日本书纪》记载：“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”因此，日本政府决定（ ） A. 派崔致远来华学儒学 B. 派柳公权来华教习书法 C. 派鉴真来华传播佛教 D. 派遣唐使来华交流学习 13. 唐朝时，象征外交活动的鸵鸟雕塑所描摹的动物来自中亚；长安居民喜好的忍冬纹镜和海马葡萄镜上所绘的是典型的西域风格图案；流行于长安宫廷和贵族住宅的引水上层建筑艺术来自拜占庭。这反映了唐朝文化的（ ） A. 昂扬进取 B. 形式多样 C. 平易通俗 D. 兼容并包 14. 孙思邈在编著《千金方》的时候，将“妇人方”置于全书之首，此书名为“千金”，不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。由此可见《千金方》（ ） A. 在民间得到广泛传播 B. 体现了浓厚的人文关怀 C. 收录的药方价值较低 D. 得到政府的关注和推广 15. 如图选自《祭侄文稿》，是颜真卿于758年为悼念在抗击叛军中阵亡的侄儿颜季明所作，既抒发了骨肉俱丧的锥心之痛，还彰显了颜氏家族的忠烈气节。其结字、行文、布局自然，全无斧凿之痕，有多处删改涂抹，被誉为“天下第二行书”。其获此美誉的原因在于（ ） A. 反映了安史之乱的全部过程 B. 艺术审美与精神价值相统一 C. 是研究唐代楷书的重要作品 D. 唐代书法风格符合大众审美 16. “我太祖皇帝应祈而生……受禅于周。广南、江南、荆湖、西川……一举而下……罢诸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。”材料中的“太祖”是（ ） A. 杨坚 B. 李渊 C. 李世民 D. 赵匡胤 17. 下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是（ ） 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约600000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 A. 分化事权 B. 重文轻武 C. 用人唯才 D. 文武并重 18. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 19. 《元史》记载，（行省）“掌国庶务，统郡县，镇边疆”，而元人赵天麟也认为行省“维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣”。由此可知，元朝设置的行省 A. 具有较强独立性 B. 设置在边远民族地区 C. 加强了中央集权 D. 使君主专制达到顶峰 20. 元朝设置的这一管理机构除了维持台澎地区的治安、为政府征收盐税外，它还是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。这一机构是（　　） A. 澎湖巡检司 B. 台湾府 C. 宣政院 D. 台湾省 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 【文物述说历史】 材料一 图1 秦诏铜权 铜权，高7厘米，底径5.2厘米，重250.2克。是秦统一国家度量衡的标准器物。为增大器物表面以载铭文，权身被设计为空心钟形。顶部微弧，呈伞盖状，鼻钮。其上铭文记载：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……” ——摘编自黄建强《大国重器：秦诏权权衡天下》 【文创传承历史】 材料二 图2 鉴真大师像 （邮票） 图3 松赞干布与文成公主 （邮票） 图4 杜甫 （邮票） 【科技赋能文明】 材料三 文化原创力指的是一个民族或文化在保持自身特色的同时，不断创造新的文化元素和形式的能力。文化原创力源于中华文化主体性的巩固和彰显，文化的繁荣离不开原创的滋养，更离不开科技的赋能。电影《哪吒之魔童闹海》创造市场与口碑双重“神话”；宇树机器人扭着“赛博秧歌”登上春晚舞台；外国游客“中国游”邂逅首个“非遗版”中国春节。一个国家、一个民族，只有对自身文化有深刻的认知、高度的自信，才能焕发创新创造的活力。 ——摘编自《人民日报》文章《让文化原创力竞相奔涌》2025年3月 （1）根据材料一，你能获取哪些历史信息？ （2）根据材料二并结合所学知识，从图2和图3邮票中任选一张，仿照示例进行简要介绍。（史实正确、史论结合、表述清晰） 示例 选择：杜甫（邮票） 介绍：邮票上的人物为唐朝诗人杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期。他的诗歌如“三吏”“三别”等，多反映了战争和政府腐败给人民带来的痛苦。因此，杜甫的诗具有现实主义色彩，被称为“诗史”，杜甫本人被称为“诗圣”。其忧国忧民精神影响东亚千年文脉，奠定中国诗歌的人文传统。 （3）综合上述材料及问题，谈谈我们应该如何保持中华民族的文化原创力。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1 玄奘西游与鉴真东渡路线示意图 材料二 图2 大雁塔（慈恩寺塔） 图3唐招提寺 唐永徽三年（652年），玄奘为保存由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像，主持修建了大雁塔。 位于日本奈良，具有中国盛唐建筑风格的建筑物。唐代高僧鉴真第6次东渡日本后主持修筑。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括玄奘西行和鉴真东渡的相同点。 （2）综合上述两则材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合，条理清晰） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 科举制度自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——摘编自杨齐福、林建曾《科举考试制度的再审视》 （1）根据材料一，概括科举考试的报考原则和考试内容。指出科举制的选官依据。 材料二 宋代崇文抑武，也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增加。唐代录取进士，每次不过二三十人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务，实行殿试。 （2）根据材料二，指出宋代科举制度迅速发展的原因及重大改革措施。 （3）综合上述材料并结合现实，谈谈你对当前完善考试制度的认识。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第二卷） 材料二 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料三 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时某位大臣说：“祖宗之法，不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年（1030年），才亲试武举十八人。 ——摘编自李迺涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋分别是如何在“整合中创新”政治制度的。 （2）根据材料二回答，隋朝时选官标准发生了什么变化？ （3）根据材料三，概括宋代推行崇文抑武政策的具体措施。结合所学知识，简述该政策产生的积极影响。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国治国理政中值得借鉴的经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $