精品解析：江苏徐州市第七中学2025-2026学年高一下学期3月学情调研历史试卷

徐州七中高一年级3月学情调研历史试卷 试卷总分：100分 考试时间：75分钟 一、单选题（共25小题，每题3分，共75分） 1. 公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（ ） A. 地理气候是文明发展的决定性因素 B. 早期人类各文明体有着密切的联系 C. 人类文明的发展有一定的内在规律 D. 农业文明的发展是文化引导的结果 2. 苏美尔人创造楔形文字，刻于泥板，记录行政、商业与宗教；古埃及人制定太阳历，以象形文字与莎草纸书写历史与神话；古印度河流域文明有印章文字，刻于陶石印章，含动植物图案与祭祀符号；商代甲骨文刻于龟甲兽骨，用于占卜与王室活动记录。对此解读最合理的是（ ） A. 文字出现是文明形成的核心标志 B. 文字功能影响社会组织形态 C. 地缘环境影响文字载体的选择 D. 早期文明发展呈现多元特征 3. 在公元前5世纪，雅典将军往往就是政治家，对公民大会有着很大的影响。而到公元前4世纪时，演说术和海陆战术都发展迅速，精通这两种技能已经变得越来越难，此后既是政治家又追求将军职位的，变得十分鲜见。上述变化（ ） A. 促进了民主政治的发展 B. 提升了将军的职权 C. 削弱了城邦政治的基础 D. 推动寡头政治的形成 4. 波斯帝国的宫廷中，来自希腊的医生受到重用，埃及的天文历法被引入官方记录，巴比伦的数学和占星术在帝国境内流传，国王发布诏令时同时采用波斯语、埃兰语与阿拉米语书写。由此可见（ ） A. 波斯帝国善于向其他民族学习 B. 古代帝国间实现了文明的互鉴 C. 波斯帝国的文化呈现多元色彩 D. 希腊化时代文化交流逐渐深入 5. 1247年，贝克修道院某庄园惯例册记载约翰·布特瑞持有土地需缴租金、服劳役；1250—1263年，彼得伯勒修道院地产转让后，佃户约翰等仍要完成诸多劳役。这反映（ ） A. 庄园货币地租逐渐取代劳役地租 B. 封建庄园经济自给自足基本特征 C. 领主主要依靠劳役地租剥削佃户 D. 庄园经济中存在较强的人身依附 6. 中古时代，西欧教会学校所授课程称作“七艺”，即文法、修辞、逻辑三艺，算术、几何、天文、音乐四科。修辞学被用来培养讲经布道的辩才；逻辑学是为了提供论证神学命题和驳斥异端的推理方法；学习音乐主要因为宗教仪式上须唱诵赞美诗；天文学则被用来推算宗教节日。这反映出（ ） A. 教会实现对教育的垄断 B. 天主教扼杀了文化发展 C. 宗教对文化知识的控制 D. 教育无法满足社会需要 7. 8世纪时，拜占庭帝国颁布航海法典以促进商业船队发展，鼓励外国商人来君士坦丁堡进行商业活动。来自世界各地的商人在此聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃，成为中世纪最为重要的中转市场和消费中心。据材料可知拜占庭帝国（ ） A. 威胁到东西方之间陆路贸易的安全 B. 成为文艺复兴兴起的重要推手 C. 架起了东西方之间经济交流的桥梁 D. 拉开了欧洲海外扩张的序幕 8. 沙皇伊凡四世继位后，实行“特辖领地制”。将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，作为特辖区，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族。他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。这一改革的主要目的是（ ） A. 促进资本主义萌芽的发展 B. 摆脱蒙古人的直接控制 C. 强化中央集权和沙皇专制 D. 彻底消灭封建贵族阶层 9. 下面两幅图反映出（ ） A. 两国的兴起具有相同的历史背景 B. 两国之间存在着直接的继承关系 C. 拜占庭的发展深受俄罗斯的影响 D. 世界文化在交往交流中不断发展 10. 7世纪起，阿拉伯人对外征服过程中，在西起大西洋海滨、东至中亚的辽阔地域建造了诸多新城。至750年左右，已形成横贯亚非大陆的城市带。这一城市带的发展（ ） A. 促进了西欧城市争取自治权力 B. 保障了阿拉伯帝国和平稳定 C. 推动了海上丝绸之路走向鼎盛 D. 支撑了跨区域商业贸易繁荣 11. 德里苏丹国初期，穆斯林军人受封军功田，获得土地上的赋税作为服役的报酬。后来军功田逐渐世袭化，成为身份的象征，造成了他们与普通民众的阶层隔离。军功田的推行（ ） A. 逐步扩大王室领地的范围 B. 促进了印度种姓制度的形成 C. 维护了穆斯林贵族的利益 D. 保障了阿拉伯帝国对外扩张 12. 10世纪时，庄园遍布日本。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。上述现象（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 放松了对农民的人身控制 C. 削弱了中央集权体制 D. 抑制了地方豪强势力发展 13. 玛雅人用复杂的历法纪年和独特的象形文字，阿兹特克人建立相对完善的政治组织，印加人在农业灌溉和道路建设方面成就显著。这些文明虽发展程度各异，但都依托于当地丰富的自然资源和适宜的气候条件。此表述意在强调影响美洲文明能取得独特发展成就的因素是（ ） A. 优越的自然地理环境 B. 先进的生产技术传入 C. 完善的政治治理体系 D. 统一的区域文化推动 14. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。不久，阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国 B 646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，使日本模仿中国建立了中央集权国家。 自此，日本进入幕府统治时期 C 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期 津巴布韦是当时非洲最强的国家 D 玛雅人建立了众多城市国家，阿兹特克人发明了“浮动园地”，印加帝国修建了完善的道路系统 古代美洲文明呈现多元面貌 A. A B. B C. C D. D 15. “即使哥伦布没有发现美洲大陆，达，伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞。”最能说明上述观点的依据是（ ） A. 资本主义萌芽的产生 B. 传播基督教思想的需要 C. 转口贸易利润的刺激 D. 造船和航海技术的进步 16. 下图中航海路线与之对应信息正确的是（ ） A. 通过A航线到达的新大陆是印度 B. B航线沟通了欧洲和印度的联系 C. 通过C航线绕过好望角到达太平洋 D. 沿着D航线可以实现环球航行 17. 番茄，其先祖生长在南美洲安第斯高原上。新航路开辟后，西班牙人将其带回欧洲。后来，万历年间被引入中国，乾隆年间将其记载为中药。番茄的“迁徙”折射出（ ） A. 世界市场日益形成 B. 番茄的实用价值逐渐被认识 C. 全球联系不断加强 D. 物种跨地域大范围双向交流 18. 新航路开辟后，葡萄牙商人以印度棉布交换非洲黄金与奴隶，再用美洲白银购买中国丝绸，最终将丁香转销印度。这种贸易模式使澳门成为“以丝换银”的枢纽，并构建起连接欧、亚、非、美洲的贸易网络。这可以用来说明（ ） A. 早期殖民扩张聚焦单一商品产地 B. 区域贸易呈现封闭自足特征 C. 商品交换促进世界市场开始形成 D. 贸易竞争彻底瓦解传统经济 19. 对下图中1540年以后英国麦价变化原因的解释正确的是（ ） A. 商品经济发展和封建制度解体 B. 大量金银流入引发货币贬值 C. 商业贸易扩张和贸易中心转移 D. “光荣革命”后政局相对稳定 20. 1428年，布鲁尼在一次演说中说：“美德和廉洁是本城（佛罗伦萨）对市民的要求。任何人，只要具备这两种品质，就被认为天生拥有管理共和国的能力。”这一观点（ ） A. 肯定人的价值尊严 B. 批判封建君主专制 C. 直接引发政治变革 D. 否定一切政治权威 21. 1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科；1859年，达尔文的《物种起源》出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。据此可知，这两本著作（ ） A. 推动科学技术同工业生产紧密结合 B. 表达出了作者对自由和平等的渴望 C. 展现了自然科学推动近代社会进步 D. 坚定了“神创论”的思想统治地位 22. 英王亨利八世为了与罗马教皇争夺权力，强力推行英文经文教义。在此影响下，英文书籍印刷数量逐渐超越了长期占据主导地位的拉丁文书籍，到16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%。上述变化（ ） A. 反映出西欧封建社会基本特征 B. 与英国资产阶级革命同步进行 C. 推动了英国启蒙运动进入高潮 D. 有利于强化英国人的民族认同 23. 1789年，法国政治家西耶斯出版《第三等级是什么？》，提出第三等级即法国国族、“第三等级是一切”等观点，引发了政坛与学术界的广泛讨论。该讨论（ ） A. 表明文化政治性趋势开始出现 B. 利于推动法国政治制度的变革 C. 为法国资本主义发展扫清障碍 D. 表明法国各界对等级制度不满 24. 1688年，英国资产阶级和新贵族联合发动了一场宫廷政变。从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。这说明，这场政变（ ） A. 体现资产阶级革命性 B. 使君主逐渐统而不治 C. 使权力中心转向议会 D. 体现出对旧制度渐变 25. 明治维新时期，日本政府推行教育改革，缩减传统儒学内容，重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科，翻译欧美教材、聘请外国专家，并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ ） A. 旨在为国家近代化储备人才 B. 吸收了东西方文化的精华 C. 彻底否定日本传统文化体系 D. 使日本迅速成为教育强国 二、材料分析题（共25分，26题14分，27题11分） 26. 中古时期的欧洲 材料一 西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。 ——摘编自《世界古代中世纪史》教材 材料二 10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 辣椒起源于中南美洲热带及亚热带地区，是人类种植的最古老的农作物之一。1493年，哥伦布把辣椒带回到了欧洲。1542年，葡萄牙人把辣椒带到了印度果阿，15-16世纪，辣椒传入中国……主要有2条途径，一条是通过马六甲海峡传入广东和福建的港口，另一条是通过菲律宾传入福建泉州和浙江宁波。 ——摘编自邹学校、朱凡《辣椒传入中国的途径与传播路径》 材料二 西班牙人及西班牙人开辟的盛极一时的从墨西哥——菲律宾——中国的“马尼拉大帆船贸易”路线在辣椒传入中国的问题上发挥着首要作用。从1565年到1815年的两个半世纪中，西班牙美洲殖民地当局每年都派遣1至4艘大帆船，来往于阿卡普尔科与马尼拉之间，每年运往马尼拉的白银在100万比索至400万比索之间，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。1571年至1821年间，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中1/2流入了中国。 ——摘编自郑南《关于辣椒传入中国的一点思考》等 （1）根据材料一，结合所学，概括15-16世纪辣椒传入中国的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学，简析“马尼拉大帆船贸易”对世界历史发展进程的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 徐州七中高一年级3月学情调研历史试卷 试卷总分：100分 考试时间：75分钟 一、单选题（共25小题，每题3分，共75分） 1. 公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明（ ） A. 地理气候是文明发展的决定性因素 B. 早期人类各文明体有着密切的联系 C. 人类文明的发展有一定的内在规律 D. 农业文明的发展是文化引导的结果 【答案】C 【解析】 【详解】A.地理气候是文明发展的重要影响因素，但绝非“决定性因素”，文明发展是经济、政治、文化等多重因素共同作用的结果，错误。 B.题干明确提到“有千山万水的阻隔”，说明各文明体之间缺乏直接、密切的联系，错误。 C.根据材料可知，人类文明的发展并非完全偶然，而是遵循着一定的内在规律，在相似的社会转型阶段，会出现相似的思想文化突破，正确。 D.农业文明的经济发展是文化繁荣的基础，而非文化引导农业文明发展，错误。 故选C项。 2. 苏美尔人创造楔形文字，刻于泥板，记录行政、商业与宗教；古埃及人制定太阳历，以象形文字与莎草纸书写历史与神话；古印度河流域文明有印章文字，刻于陶石印章，含动植物图案与祭祀符号；商代甲骨文刻于龟甲兽骨，用于占卜与王室活动记录。对此解读最合理的是（ ） A. 文字出现是文明形成的核心标志 B. 文字功能影响社会组织形态 C. 地缘环境影响文字载体的选择 D. 早期文明发展呈现多元特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，苏美尔、古埃及、古印度河流域、中国商代呈现出截然不同的文明特征：文字形式上有楔形文字、象形文字、印章文字、甲骨文之分，书写载体涵盖泥板、莎草纸、陶石印章、龟甲兽骨，记录功能也各有侧重（行政/宗教、历史/神话、祭祀、占卜）。这些差异反映出不同区域的早期文明在文字应用等核心维度各有特点，整体呈现出多元发展的特征，D项正确；文明形成通常包含城市聚落兴起、金属工具使用、文字发明、礼仪性建筑建造等关键指标，文字仅是“重要标志”而非“核心标志”，排除A项；材料体现了古代不同文明的文字形式和记载的内容，并未涉及对社会组织形态的影响，排除B项；地缘环境对文字载体的选择确实存在影响，但材料还涵盖文字形态（楔形、象形、印章、甲骨）、功能用途（行政、祭祀、占卜等）多个维度，排除C项。故选D项。 3. 在公元前5世纪，雅典将军往往就是政治家，对公民大会有着很大的影响。而到公元前4世纪时，演说术和海陆战术都发展迅速，精通这两种技能已经变得越来越难，此后既是政治家又追求将军职位的，变得十分鲜见。上述变化（ ） A. 促进了民主政治的发展 B. 提升了将军的职权 C. 削弱了城邦政治的基础 D. 推动寡头政治的形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料概括并结合所学：在公元前5世纪时雅典将军往往就是政治家，说明此时在雅典政治家对公民的影响较大，但到公元前4世纪时，政治家与将军逐渐分离，使得个人影响力下降，有利于减少个人对公民群体的影响，有利于民主政治的发展，A项正确；材料未涉及将军职权的扩大或者超越了政治家的地位，无法得出提升了将军的职权的结论，排除B项；城邦政治的基础是公民，材料未涉及公民群体的变化，排除C项；材料反映的是政治权力和军事权力的分离，削弱了个人影响力，不利于寡头政治的形成，排除D项。故选A项。 4. 波斯帝国的宫廷中，来自希腊的医生受到重用，埃及的天文历法被引入官方记录，巴比伦的数学和占星术在帝国境内流传，国王发布诏令时同时采用波斯语、埃兰语与阿拉米语书写。由此可见（ ） A. 波斯帝国善于向其他民族学习 B. 古代帝国间实现了文明的互鉴 C. 波斯帝国的文化呈现多元色彩 D. 希腊化时代文化交流逐渐深入 【答案】C 【解析】 【详解】A.波斯帝国善于向其他民族学习是材料的部分表现，但并非核心结论，错误。 B.材料仅体现波斯帝国对其他文明成果的吸纳，未体现其他文明向波斯学习的内容，错误。 C.波斯帝国宫廷中吸纳希腊医生、埃及天文历法、巴比伦学术以及使用多种语言发布诏令的现象，体现了波斯帝国对不同文化的包容与融合，呈现多元文化色彩，正确。 D.希腊化时代始于亚历山大东征（公元前4世纪），晚于波斯帝国时期，错误。 故选C项。 5. 1247年，贝克修道院某庄园惯例册记载约翰·布特瑞持有土地需缴租金、服劳役；1250—1263年，彼得伯勒修道院地产转让后，佃户约翰等仍要完成诸多劳役。这反映（ ） A. 庄园货币地租逐渐取代劳役地租 B. 封建庄园经济自给自足基本特征 C. 领主主要依靠劳役地租剥削佃户 D. 庄园经济中存在较强的人身依附 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中没有提到货币地租取代劳役地租的内容，反而强调劳役仍然存在，错误。 B.自给自足强调庄园内部生产满足自身需求，题干只围绕佃户的劳役和地租义务展开，没有提及庄园的生产、消费等自给自足的相关内容，错误。 C.材料没有将劳役地租与其他地租剥削方式进行对比，无法得出领主“主要”依靠劳役地租剥削佃户的结论，错误。 D.从1247年约翰·布特瑞持有土地需缴租金、服劳役，到1250—1263年地产转让后佃户约翰等仍要完成诸多劳役，可见佃户在土地相关事务变化后，仍需承担劳役，反映出庄园经济中佃户对领主存在较强的人身依附关系，正确。 故选D项。 6. 中古时代，西欧教会学校所授课程称作“七艺”，即文法、修辞、逻辑三艺，算术、几何、天文、音乐四科。修辞学被用来培养讲经布道的辩才；逻辑学是为了提供论证神学命题和驳斥异端的推理方法；学习音乐主要因为宗教仪式上须唱诵赞美诗；天文学则被用来推算宗教节日。这反映出（ ） A. 教会实现对教育的垄断 B. 天主教扼杀了文化发展 C. 宗教对文化知识的控制 D. 教育无法满足社会需要 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料可知中古时代各科目学习目的与宗教紧密相关，可见这些文化知识虽然被教授，但都被赋予宗教目的，服务于教会文化知识的内容和学习目的受宗教支配，这符合“控制”的表述，C项正确；题干只说教会学校教这些课程，未提其他教育机构是否存在，也没有强调“垄断”这个程度，排除A项；题干没有说“扼杀”，事实上“七艺”包含了古典文化知识，只是它们被用来服务宗教，不等于扼杀文化发展，且与题干内容不符，排除B项；题干未提及社会需要什么或是否满足的问题，与主旨无关，排除D项。故选C项。 7. 8世纪时，拜占庭帝国颁布航海法典以促进商业船队发展，鼓励外国商人来君士坦丁堡进行商业活动。来自世界各地的商人在此聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃，成为中世纪最为重要的中转市场和消费中心。据材料可知拜占庭帝国（ ） A. 威胁到东西方之间陆路贸易的安全 B. 成为文艺复兴兴起的重要推手 C. 架起了东西方之间经济交流的桥梁 D. 拉开了欧洲海外扩张的序幕 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：8世纪（拜占庭）。根据材料“来自世界各地的商人在此聚集，琳琅满目的商品也在这里荟萃，成为中世纪最为重要的中转市场和消费中心。”结合所学知识可知，8世纪拜占庭帝国通过颁布航海法典促进商业发展，吸引世界各地商人聚集于君士坦丁堡，使其成为中世纪重要的中转市场和消费中心。这直接体现出拜占庭帝国在东西方经济交流中起到了枢纽作用，架起了连接东西方的经济桥梁，C项正确；材料未提及拜占庭对陆路贸易的威胁，反而强调其作为中转市场促进交流，排除A项；文艺复兴兴起于14世纪的意大利，与8世纪拜占庭的商业活动无直接关联，排除B项；欧洲海外扩张始于15世纪末的新航路开辟，与8世纪拜占庭帝国的举措无关，排除D项。故选C项。 8. 沙皇伊凡四世继位后，实行“特辖领地制”。将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，作为特辖区，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族。他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。这一改革的主要目的是（ ） A. 促进资本主义萌芽的发展 B. 摆脱蒙古人的直接控制 C. 强化中央集权和沙皇专制 D. 彻底消灭封建贵族阶层 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（俄国）。据材料及所学知识可知，伊凡四世在位时（16世纪），俄罗斯大贵族（波雅尔）势力强大，威胁沙皇权威。为巩固统治，他于1565年实行特辖制，将全国分为“特辖区”和“普通区”。特辖区包括工商业发达城市、富庶地区和军事要地，由沙皇直接控制，土地分封给小贵族（服役贵族），组成“特辖军团”，用以打击大贵族。题干明确指出特辖军团是“国君与大贵族斗争的得力工具”，改革的核心是通过直接控制关键地区和扶持小贵族，削弱大贵族势力，加强沙皇个人专制和中央集权，C项正确；特辖制是政治军事改革，未涉及经济政策。16世纪俄罗斯资本主义尚未萌芽，且改革重点在集权，而非经济发展，排除A项；蒙古金帐汗国的统治在1480年已结束，伊凡四世时期（1533-1584）俄罗斯已独立，改革针对内部贵族而非外部威胁，排除B项；改革旨在削弱而非消灭大贵族，小贵族仍属封建贵族阶层，且大贵族未被“彻底消灭”，而是权力受限，排除D项。故选C项。 9. 下面两幅图反映出（ ） A. 两国的兴起具有相同的历史背景 B. 两国之间存在着直接的继承关系 C. 拜占庭的发展深受俄罗斯的影响 D. 世界文化在交往交流中不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（东欧）。根据材料可知，俄罗斯国徽中的双头鹰设计源自拜占庭国徽，这反映了文化在交流中的传承和发展，不同文明通过交流互相影响，推动了文化的不断进步，D项正确；拜占庭帝国和俄罗斯的兴起历史背景不同。拜占庭起源于罗马帝国的分裂（公元4世纪），而俄罗斯起源于斯拉夫部落和基辅罗斯（公元9世纪），两者没有相同的历史背景，排除A项；拜占庭帝国在1453年被奥斯曼帝国灭亡，俄罗斯并没有直接继承其政治体系或领土，虽然俄罗斯在文化上受到了拜占庭的影响，但这种影响更多的是间接的文化传承而不是直接的政治继承，排除B项；拜占庭帝国的发展主要受罗马、希腊、波斯和阿拉伯文化的影响，而不是俄罗斯，实际上，拜占庭对俄罗斯的影响更大，排除C项。故选D项。 10. 7世纪起，阿拉伯人对外征服过程中，在西起大西洋海滨、东至中亚的辽阔地域建造了诸多新城。至750年左右，已形成横贯亚非大陆的城市带。这一城市带的发展（ ） A. 促进了西欧城市争取自治权力 B. 保障了阿拉伯帝国和平稳定 C. 推动了海上丝绸之路走向鼎盛 D. 支撑了跨区域商业贸易繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知，阿拉伯人建造的城市带连接了亚、非、欧三大洲，成为东西方贸易的重要中转站和商品集散地，极大地促进了跨区域的商业交流与贸易繁荣，D项正确；西欧城市自治运动主要发生在10—11世纪以后，与阿拉伯城市带的发展没有直接的因果关系，排除A项；城市带的发展是帝国扩张和繁荣的结果，而非保障帝国稳定的原因，且阿拉伯帝国后期也面临内部矛盾与外部冲击，排除B项；海上丝绸之路走向鼎盛主要是在宋元时期，由中国主导，与阿拉伯城市带的发展没有直接的推动关系，排除C项。故选D项。 11. 德里苏丹国初期，穆斯林军人受封军功田，获得土地上的赋税作为服役的报酬。后来军功田逐渐世袭化，成为身份的象征，造成了他们与普通民众的阶层隔离。军功田的推行（ ） A. 逐步扩大王室领地的范围 B. 促进了印度种姓制度的形成 C. 维护了穆斯林贵族的利益 D. 保障了阿拉伯帝国对外扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：古代（印度）。据材料可知，德里苏丹国初期实行的军功田，后来逐渐世袭化，成为身份的象征，从而使穆斯林军人成为特权阶层，导致穆斯林军人与普通民众的阶层隔离，维护了穆斯林贵族的利益，C项正确；分封军功田会减少王室直接控制的土地，因此对王室不利，排除A项；种姓制度是一种等级制度，有婆罗门、刹帝利、首陀罗、吠舍四个等级，等级森严，不可逾越，与材料无关，排除B项；德里苏丹国是古印度的一个发展过程，而阿拉伯帝国是西亚古国，二者地域不同，排除D项。故选C项。 12. 10世纪时，庄园遍布日本。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。上述现象（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 放松了对农民的人身控制 C. 削弱了中央集权体制 D. 抑制了地方豪强势力发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：10世纪（日本）。据材料中“地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵”，可得出削弱了中央集权体制，C项正确；据材料“有权势的庄园主获得‘不输不入’的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制”，可知是削弱了国家财政收入，排除A项；农民沦为庄园依附民，人身控制反而加强，排除B项；地方豪强通过寄进成为庄官，实际控制土地并扩张势力，排除D项。故选C项。 13. 玛雅人用复杂的历法纪年和独特的象形文字，阿兹特克人建立相对完善的政治组织，印加人在农业灌溉和道路建设方面成就显著。这些文明虽发展程度各异，但都依托于当地丰富的自然资源和适宜的气候条件。此表述意在强调影响美洲文明能取得独特发展成就的因素是（ ） A. 优越的自然地理环境 B. 先进的生产技术传入 C. 完善的政治治理体系 D. 统一的区域文化推动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料及所学可知，题干明确提到“依托于当地丰富的自然资源和适宜的气候条件”，直接指向地理环境对文明发展的支撑作用，自然地理环境为三大文明提供了独特的资源基础，如水资源、耕地、交通条件等，是其成就的前提，A项正确；材料未提及任何外部技术传入，且美洲文明在15世纪前基本独立发展，其技术成就均为本土创新，排除B项；题干仅提到阿兹特克有“相对完善的政治组织”，未涵盖玛雅和印加的成就，且政治体系并非三者共同依赖的因素，排除C项；材料未提及文化统一性，且玛雅、阿兹特克、印加文化差异显著，未形成统一区域文化，排除D项。故选A项。 14. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。不久，阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国 B 646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，使日本模仿中国建立了中央集权国家。 自此，日本进入幕府统治时期 C 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期 津巴布韦是当时非洲最强的国家 D 玛雅人建立了众多城市国家，阿兹特克人发明了“浮动园地”，印加帝国修建了完善的道路系统 古代美洲文明呈现多元面貌 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明都有各自独特的成就，如玛雅的城邦、阿兹特克的浮动园地、印加的道路系统等，体现了古代美洲文明在不同地区有不同的特色，呈现出多元面貌，该史实和结论相符，D项正确；穆罕默德去世时（632年），阿拉伯半岛基本统一；而阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国是在8世纪中期，所以该史实和结论不相符，排除A项；日本进入幕府统治时期是在12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。大化改新是使日本从奴隶社会向封建社会过渡，建立起中央集权制度，所以该史实和结论不相符，排除B项；津巴布韦是南部非洲文明的代表，但不能简单判定它是当时非洲最强的国家，这种说法过于绝对，所以该史实和结论不相符，排除C项。故选D项。 15. “即使哥伦布没有发现美洲大陆，达，伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞。”最能说明上述观点的依据是（ ） A. 资本主义萌芽的产生 B. 传播基督教思想的需要 C. 转口贸易利润的刺激 D. 造船和航海技术的进步 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，随着欧洲资本主义萌芽的产生，新兴资产阶级迫切需要扩大市场和获取更多的财富，这是新航路开辟的根本原因，即使没有哥伦布和达·伽马，其他为了追求经济利益的人也会尝试开辟新航路，A项正确；传播基督教是新航路开辟的宗教因素，但它不是最根本的动力，排除B项；转口贸易利润的刺激只是新航路开辟可能带来的一种经济利益方面的诱惑，但它不是引发新航路开辟的根源，排除C项；造船和航海技术的进步是新航路开辟的技术条件，为新航路的开辟提供了可能性，排除D项。故选A项。 16. 下图中航海路线与之对应信息正确的是（ ） A. 通过A航线到达的新大陆是印度 B. B航线沟通了欧洲和印度的联系 C. 通过C航线绕过好望角到达太平洋 D. 沿着D航线可以实现环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】A.A航线是哥伦布航线，他横渡大西洋到达的是美洲，并非印度，虽然他误以为到了印度，但地理上不是，错误。 B.B航线是迪亚士航线，他只到非洲南端“好望角”，并未真正抵达印度；真正开通欧印航线的是达·伽马，错误。 C.C航线是达·伽马航线，他绕过好望角后抵达的是印度洋沿岸，并未进入太平洋，错误。 D.D航线是麦哲伦船队航线，从欧洲出发→穿越大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾→印度洋→绕过好望角→返回欧洲，首次完成环球航行，正确。 故选D项。 17. 番茄，其先祖生长在南美洲安第斯高原上。新航路开辟后，西班牙人将其带回欧洲。后来，万历年间被引入中国，乾隆年间将其记载为中药。番茄的“迁徙”折射出（ ） A. 世界市场日益形成 B. 番茄的实用价值逐渐被认识 C. 全球联系不断加强 D. 物种跨地域大范围双向交流 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新航路开辟后的世界和中国。根据材料结合所学可知，番茄从南美洲安第斯高原起源，新航路开辟后被西班牙人带到欧洲，万历年间传入中国，乾隆年间记载为中药，这一历程发生在15—16世纪大航海时代，以哥伦布大交换为背景，物种传播跨越三大洲，凸显了新航路促进的全球性交流网络扩展，C项正确；世界市场日益形成指资本主义经济体系扩张，如贸易路线和商品流通，但材料聚焦番茄地理迁移而非市场交易机制，排除A项；番茄实用价值被认识体现在乾隆中药记载，但材料核心是其传播过程，价值认识是次要方面，排除B项；物种跨地域双向交流如美洲玉米传入亚洲同时亚洲牲畜传入美洲，但材料仅描述番茄单向迁徙，未涉及反向流动，排除D项。故选C项。 18. 新航路开辟后，葡萄牙商人以印度棉布交换非洲黄金与奴隶，再用美洲白银购买中国丝绸，最终将丁香转销印度。这种贸易模式使澳门成为“以丝换银”的枢纽，并构建起连接欧、亚、非、美洲的贸易网络。这可以用来说明（ ） A. 早期殖民扩张聚焦单一商品产地 B. 区域贸易呈现封闭自足特征 C. 商品交换促进世界市场开始形成 D. 贸易竞争彻底瓦解传统经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是新航路开辟后的世界。根据材料“葡萄牙商人以印度棉布交换非洲黄金与奴隶，再用美洲白银购买中国丝绸，最终将丁香转销印度”“构建起连接欧、亚、非、美洲的贸易网络”可得出，新航路开辟后，葡萄牙商人的跨区域贸易活动，将原本相对孤立的欧、亚、非、美洲的商品与市场联系起来，推动了全球性贸易网络的初步形成，商品交换促进世界市场开始形成，C项正确；材料中葡萄牙商人的贸易涉及印度棉布、非洲黄金与奴隶、美洲白银、中国丝绸等多种商品，并非“聚焦单一商品产地”，排除A项；材料体现的是跨区域的商品流通与贸易往来，与“封闭自足”的区域贸易特征相悖，排除B项；新航路开辟后的贸易仅对部分地区的传统经济产生冲击，并未达到彻底瓦解的程度，排除D项。故选C项。 19. 对下图中1540年以后英国麦价变化原因的解释正确的是（ ） A. 商品经济发展和封建制度解体 B. 大量金银流入引发货币贬值 C. 商业贸易扩张和贸易中心转移 D. “光荣革命”后政局相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1540年以后的英国。根据材料可知，1540—1640年，英国的麦价呈现出上涨的趋势，结合所学可知，新航路开辟的推动下，西欧社会出现了价格革命，大量贵金属涌入，导致货币贬值，物价上涨，B项正确；商品经济发展和封建制度解体是一个长期的过程，并不是导致1540年后麦价迅速上升的直接原因，排除A项；商业贸易扩张和贸易中心转移主要影响的是贸易格局和商业城市的兴衰，属于商业革命的表现，对麦价的直接影响较小，排除C项；“光荣革命”发生在1688年，与图中1540年以后的时间不符，排除D项。故选B项。 20. 1428年，布鲁尼在一次演说中说：“美德和廉洁是本城（佛罗伦萨）对市民的要求。任何人，只要具备这两种品质，就被认为天生拥有管理共和国的能力。”这一观点（ ） A. 肯定人的价值尊严 B. 批判封建君主专制 C. 直接引发政治变革 D. 否定一切政治权威 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“任何人，只要具备这两种品质，就被认为天生拥有管理共和国的能力”及所学知识可知，在中世纪，人的价值往往被神权和封建等级所压抑。布鲁尼的观点认为，只要具备美德与廉洁，普通人也有能力管理国家，这是对个人价值与能力的高度肯定，A项正确；佛罗伦萨当时是一个共和国，布鲁尼的言论是在维护共和制，而佛罗伦萨本身并不存在封建君主专制，排除B项；这只是一次演说中的观点，属于思想层面的表达，并没有直接引发佛罗伦萨的政治变革，排除C项；布鲁尼的观点是在肯定市民参与政治的能力，是为了维护佛罗伦萨共和国的权威，而不是否定一切政治权威，排除D项。故选A项。 21. 1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科；1859年，达尔文的《物种起源》出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。据此可知，这两本著作（ ） A. 推动科学技术同工业生产紧密结合 B. 表达出了作者对自由和平等的渴望 C. 展现了自然科学推动近代社会进步 D. 坚定了“神创论”的思想统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是近代的欧洲。根据材料“物理学成为一门独立的学科”“在生物科学领域掀起了一场伟大革命”可得出，牛顿和达尔文的著作分别推动了物理学、生物学的突破性发展，改变了人类对自然世界的认知，展现了自然科学对近代社会进步的推动作用，C项正确；推动科学技术同工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点，排除A项；材料没有自由、平等的相关内容，排除B项；达尔文的生物进化论否定了“神创论”，而非坚定其统治地位，排除D项。故选C项。 22. 英王亨利八世为了与罗马教皇争夺权力，强力推行英文经文教义。在此影响下，英文书籍印刷数量逐渐超越了长期占据主导地位的拉丁文书籍，到16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%。上述变化（ ） A. 反映出西欧封建社会基本特征 B. 与英国资产阶级革命同步进行 C. 推动了英国启蒙运动进入高潮 D. 有利于强化英国人的民族认同 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，英文书籍的普及推广了本民族语言的使用，削弱了拉丁文所代表的天主教普世文化影响，有助于塑造独特的英国文化，从而强化英国人的民族认同，D项正确；材料中英文取代拉丁文反映了宗教改革时期王权与教权的斗争，这冲击了以天主教为精神纽带的西欧封建社会，而非反映其基本特征，排除A项；英国资产阶级革命发生于17世纪中期，与16世纪中期的亨利八世改革相差约一个世纪，时间上并不同步，排除B项；英国启蒙运动高潮出现在18世纪，与16世纪的宗教改革时期相距甚远，两者无直接推动关系，排除C项。故选D项。 23. 1789年，法国政治家西耶斯出版《第三等级是什么？》，提出第三等级即法国国族、“第三等级是一切”等观点，引发了政坛与学术界的广泛讨论。该讨论（ ） A. 表明文化政治性趋势开始出现 B. 利于推动法国政治制度的变革 C. 为法国资本主义发展扫清障碍 D. 表明法国各界对等级制度不满 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知，西耶斯提出第三等级是法国国族、是一切的观点，强调第三等级的地位与价值，有利于推动法国反对封建等级制度、追求平等的政治变革，B项正确；文化政治性趋势并非在1789年才开始出现，排除A项；为法国资本主义发展扫清障碍的是法国大革命及相关革命措施，排除C项；材料仅体现西耶斯的观点引发广泛讨论，无法表明法国各界都对等级制度不满，排除D项。故选B项。 24. 1688年，英国资产阶级和新贵族联合发动了一场宫廷政变。从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。这说明，这场政变（ ） A. 体现资产阶级革命性 B. 使君主逐渐统而不治 C. 使权力中心转向议会 D. 体现出对旧制度渐变 【答案】D 【解析】 【详解】据题干设问可知，本题是本质题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是1688年的英国。根据材料并结合所学知识可知，“光荣革命”未彻底废除君主制，而是通过调整王位继承规则、确立“君主立宪”雏形，体现了对旧制度（君主制）的渐进式变革，D项正确；“光荣革命”是资产阶级与新贵族的妥协，并非体现“革命性”（未采用暴力推翻旧制度），排除A项；“君主统而不治”是《权利法案》等法律逐步确立的结果，并非“光荣革命”直接导致，排除B项；权力中心转向议会是《权利法案》后逐步实现的，“光荣革命”仅为议会掌权奠定基础，排除C项。故选D项。 25. 明治维新时期，日本政府推行教育改革，缩减传统儒学内容，重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科，翻译欧美教材、聘请外国专家，并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（ ） A. 旨在为国家近代化储备人才 B. 吸收了东西方文化的精华 C. 彻底否定日本传统文化体系 D. 使日本迅速成为教育强国 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明治维新时期（日本）。据材料可知，日本明治维新的教育改革引入西方实用学科、培养专业人才，目的是为国家近代化储备人才，适应国家发展的需要，A项正确；材料描述的是引入西方自然科学、工程技术等实用学科，翻译欧美教材，未体现吸收东方文化精华，排除B项；“彻底否定日本传统文化体系”的说法过于绝对，排除C项；教育改革是近代化的一部分，不能直接使日本成为教育强国，排除D项。故选A项。 二、材料分析题（共25分，26题14分，27题11分） 26. 中古时期的欧洲 材料一 西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。 ——摘编自《世界古代中世纪史》教材 材料二 10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。 【答案】（1）特点：①以土地/采邑封赐为基础；②具有严格的权利与义务关系；③带有鲜明的契约性；④等级性突出，层层分封、依次隶从。 （2）主要方式：①金钱赎买；②武装斗争。 历史影响：①壮大了市民阶层的力量，为西欧资本主义萌芽提供了阶级基础；②推动了商品经济繁荣，瓦解了封建自然经济；③冲击了封建领主的统治，推动了西欧地方自治的发展；④为大学的兴起提供了物质基础和社会需求，推动了文化教育发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括西欧封君封臣制的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从封赐土地、封君与封臣的权利义务关系、契约关系、等级秩序等方面说明。 【小问2详解】 主要方式：本小问要求指出西欧城市自治的主要方式，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可得出金钱赎买、武装斗争的方式。历史影响：本小问要求分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从市民阶层的力量、资本主义萌芽、冲击封建统治、地方自治、大学的兴起等方面说明。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 辣椒起源于中南美洲热带及亚热带地区，是人类种植的最古老的农作物之一。1493年，哥伦布把辣椒带回到了欧洲。1542年，葡萄牙人把辣椒带到了印度果阿，15-16世纪，辣椒传入中国……主要有2条途径，一条是通过马六甲海峡传入广东和福建的港口，另一条是通过菲律宾传入福建泉州和浙江宁波。 ——摘编自邹学校、朱凡《辣椒传入中国的途径与传播路径》 材料二 西班牙人及西班牙人开辟的盛极一时的从墨西哥——菲律宾——中国的“马尼拉大帆船贸易”路线在辣椒传入中国的问题上发挥着首要作用。从1565年到1815年的两个半世纪中，西班牙美洲殖民地当局每年都派遣1至4艘大帆船，来往于阿卡普尔科与马尼拉之间，每年运往马尼拉的白银在100万比索至400万比索之间，用来购买中国的生丝、绸缎等商品。1571年至1821年间，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中1/2流入了中国。 ——摘编自郑南《关于辣椒传入中国的一点思考》等 （1）根据材料一，结合所学，概括15-16世纪辣椒传入中国的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学，简析“马尼拉大帆船贸易”对世界历史发展进程的影响。 【答案】（1）历史条件：中南美洲对辣椒的培育和种植；新航路的开辟，包括哥伦布到达美洲，欧洲人开辟前往印度和中国的新航路；辣椒传入欧洲、印度、东南亚等地。 （2）影响：促进了欧洲、美洲、亚洲之间的商品贸易；促进世界范围的物种交流；推动世界市场的形成；大量白银流入中国，推动中国商品经济发展和白银货币化；促进欧洲资本主义发展；给被殖民的美洲人民造成苦难。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是15-16世纪中国和世界。历史条件：据材料“辣椒起源于中南美洲热带及亚热带地区”得出中南美洲对辣椒的培育和种植；据材料“1493年，哥伦布把辣椒带回到了欧洲。1542年，葡萄牙人把辣椒带到了印度果阿”得出新航路开辟，包括哥伦布到达美洲，欧洲人开辟前往印度和中国的新航路，辣椒传入欧洲、印度；据材料“一条是通过马六甲海峡传入广东和福建的港口，另一条是通过菲律宾传入福建泉州和浙江宁波”得出辣椒传入东南亚等地。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是16世纪-19世纪初世界。影响：从对中国、欧洲、美洲、世界市场等方面分析。据材料“‘马尼拉大帆船贸易’路线在辣椒传入中国的问题上发挥着首要作用”“购买中国的生丝、绸缎等商品”得出促进了欧洲、美洲、亚洲之间的商品贸易，推动原产于美洲的马铃薯、辣椒等作物传入中国；据材料“1571年至1821年间，从美洲运往马尼拉的白银共计4亿比索，其中1/2流入了中国”得出促进大量白银流入中国，推动中国商品经济发展和白银货币化；从对欧洲的影响方面分析得出便利西班牙的殖民扩张，促进欧洲资本主义发展；从对美洲的影响方面分析得出给被殖民的美洲人民造成苦难；从对世界市场的影响方面分析得出推动了世界市场的形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $