江苏扬州市宝应县2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

■■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2025-2026学年度第二学期期中测试 八年级语文答题卡 (3) 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 二、阅读鉴赏(60分) ▣▣ (一)名著阅读(15分) (正面嘲上，切勿贴出虚线方框 正确填涂 ■ 缺考标记 口 5 单选题 6. 4[A][B][C][D]16[A][B][C][D]1O3[A][B][C][D] 7[A][B][c][D]IO2[A][B][C][D] 一、 积累运用(27分) 1.(1) (2)请在选择题第102题涂选正确答案 (二)古诗文阅读(19分) (3)请在选择题第103题涂选正确答案 阅读古诗，完成题目。 (4) 2.(1) (2) (3) 10 (4) (5) (6) 11.(1) (2) (3) (4) 3.(1)① 12.一峰高绝有蹊介然仅可步 ② 13.(1) (2)① (2) ② 囚囚■ 囚囚■ 14 (三)阅读组合文本，完成下面题目。(10分) 15. 17. (四)阅读文学作品，完成下面题目。(16分) 18. 19. 20. 21 三、作文(60+3分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 声音，是无处不在的。潺潺的溪流声，是自然的声音；朗朗的读书声， 是校园的声音；嘈杂的市井声，是生活的声音。我们听雨打芭蕉，听雪 落无声，听亲人的叮咛，听时代的脉搏。 请以“有一种声音，在记忆深处”为题写作 要求： (1)文体不限（诗歌除外），可以记叙、抒情、议论： (2)情感真挚，不得抄袭和套作： (3)文中不得出现真实的人名、校名： (4)不少于600字，认真书写，卷面分3分。 囚■ㄖ 囚■囚 ■ 口 ▲900 ■ 八年级语文试题 2025-2026学年度第二学期期中测试 （考试时间：150分钟 满分150分） 一、积累运用（27分） 1．阅读下面文字，按要求回答小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只要锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只要孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 锲_______而不舍 （fù）_________予 （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．独一无二 B．孜孜不倦 C．五彩斑斓 D．不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ）（3分） A．“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B．第①段画线句子标点符号使用无误。 C．“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D．“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）第②段画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 2．在空格处填写相应名句。（8分） （1）_____________，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （2）气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）海内存知己，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）挑兮达兮，_____________。（《诗经·子衿》） （5）_____________，_____________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） （6）《诗经·关雎》中表达君子对淑女日夜思念、辗转难眠的句子是：_____________，_____________。 3．综合性学习：低碳生活宣传周（9分） 学校团委准备在全校范围内开展“低碳生活宣传周”活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：拟写通知】 （1）下面是校团委拟写的一则通知，其中有两处不当，请找出并修改。（4分） 通知 各位同学： 为了更好地践行低碳生活理念，学校决定开展“低碳生活宣传周”活动。活动内容包括主题班会、手抄报比赛、垃圾分类实践等。请全体同学积极参加，为保护环境贡献自己的一份力量。 此致 敬礼 校团委 2026年4月10日 修改意见：①_________________ ②_________________ 【任务二：设计活动】 （2）请你为本次活动再设计两个有创意的活动形式。（2分） ①_________________ ②_________________ 【任务三：观点表达】 （3）在“低碳生活，从我做起”主题班会上，有同学说：“低碳生活是政府和企业的事，我们中学生能做的不多。”请你对此观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，60字左右。（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读鉴赏（60分） （一）名著阅读（15分） 4．下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ）（3分） A．《核舟记》选自清代魏学洢编辑的《虞初新志》。 B．《经典常谈》着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。如我们学过的《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于这类文体。 D．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，其中全部都是四言诗。 阅读下列文段，完成题目 文段一 秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。 （节选自《经典常谈》之《<说文解字>第一》） 文段二 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （节选自《经典常谈》之《<诗经>第四》） 5．下面是“集”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一个，并推知其本义。（3分） 隶书是_____（填序号），“集”本义是___________________。 6．根据语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，下列说法错误的一项是（ ）（3分） 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 8．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识？请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。（3分） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《诗经》第四 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）古诗文阅读（19分） 阅读古诗，完成题目。 溪亭 林景熙 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 9．请赏析诗歌颈联中“穿”“数”二字的妙处。（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．全诗营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读古文，完成题目。 新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳①伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蛇。其上有鸟，黑如鸲鹆②，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。 稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。系马石觜，相扶携而上。篁筱③仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出。 既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。 【注释】①沮洳（jù rù）：低湿的地方。②鸲鹆（qú yù）：八哥。③篁筱（huáng xiǎo）：竹子。 11．解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）旁皆大松（ ） （2）既还家数日（ ） （3）且暮，皆宿（ ） （4）声切切不已（ ） 12．用“/”给材料二中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 一峰高绝有蹊介然仅可步 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 译文：_______________________________________________________________________________________ （2）罔不因势象形，各具情态。 译文：_______________________________________________________________________________________ 14．本文结尾写道“后不复到，然往往想见其事也”，这与《桃花源记》中“后遂无问津者”在情感表达上有何不同？（3分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读组合文本，完成下面题目。（10分） 【材料一】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界。 ③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州①最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？ ④我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自然必更为复杂。 （节选自竺可桢《物候的南北差异》，有删改） 【注】①柳州：简称“柳”，广西壮族自治区辖地级市。 【材料二】 ①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？ ②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况。 ③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。 ④第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地区降水多，持久且猛烈。 ⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。 （选自刘浩《南北春雨下出不同性格》） 15．以上两则材料均提及了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同。请仔细阅读材料二，总结材料二主要说明的事理。（3分） 【材料一】：造成南北方物候差异表现的多种原因 【材料二】：________________________________ 16．根据以上两则材料的内容，下列说法符合文意的一项是（ ）（3分） A．材料一中，我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏凉，气候变化差异较大。 B．材料一中，在长江、黄河大平原上，物候差异可以简单地按纬度计算出来，然而那些丘陵、山地就无法计算，物候差异就变得复杂。 C．材料二中，在春季，江南区域成为冷空气与暖湿气流对抗的核心地带。该地区虽然容易遭受持续的阴雨天气，但并不经常遭遇突发的短时强降雨、雷暴等剧烈对流天气。 D．材料二中，当冷空气在春季南下时，由于暖湿气流的强劲势头，冷空气南下的步伐遭遇了显著的阻碍，导致其缓慢而艰难地向南推进。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，利于夏粮的生产。 17．【材料一】第③段中画线句，柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”结合材料二的内容推测诗中出现的天气现象的原因。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读文学作品，完成下面题目。（16分） 运河边的守望者 ①京杭大运河从扬州穿城而过，像一条碧绿的丝带，系在古城的腰间。运河边，有一位老人，几十年如一日，守护着一片杨树林。 ②老人姓陈，今年七十六岁，大家都叫他“陈老”。他的家就在运河堤上，三间平房，门前种着几畦蔬菜，屋后就是那片杨树林。林不大，约莫百来棵树，却棵棵高大挺拔，枝繁叶茂。 ③这片林子是陈老三十年前种的。那时，运河堤还是光秃秃的，一到汛期，河水暴涨，冲垮堤岸，淹没农田。陈老当时是村里的支书，他带着村民们一棵一棵地种树，一年一年地养护。后来，村里的年轻人都进城打工了，种树的人越来越少，最后只剩下陈老一个人。 ④“您一个人种这么多树，不累吗？”我问。 ⑤“累啥？”陈老笑笑，“树是有灵性的。你对它好，它就对你好。你看，这些树长得多壮实，运河的堤坝再也没塌过。” ⑥陈老每天的生活很简单。清晨，他沿着运河散步，捡拾河滩上的垃圾；上午，在树林里转悠，看看哪棵树生了虫，哪棵树需要修剪；下午，侍弄他的菜地；晚上，坐在门口，看河水在月光下流淌。 ⑦去年夏天，一场暴风雨袭击了扬州。狂风裹挟着暴雨，整整刮了一夜。第二天一早，我去看陈老，发现他正站在树林里，一棵一棵地检查树木。有几棵树被吹倒了，他心疼得直掉眼泪。“这些树，跟我的孩子一样啊。”他喃喃地说。 ⑧暴风雨过后，陈老做了一个决定：再种一百棵树。“多种一棵，运河就多一分安全。”他说。村里人劝他：“您都这么大年纪了，别折腾了。”他不听，自己掏钱买了树苗，一锹一锹地挖坑，一棵一棵地栽下。 ⑨我帮着他栽树，问他：“您打算种到什么时候？” ⑩他直起腰，擦了擦汗，说：“种到我种不动的那一天。” ⑪那一刻，我忽然理解了什么叫“守望者”。守望者，不是旁观者，而是用一生的时间，守护着一方水土，守护着一种信念。 ⑫运河的水，静静地流淌。杨树的叶子，在风中沙沙作响。陈老的身影，在夕阳下拉得很长很长。我知道，他还会一直守下去，就像运河的水，永远向前；就像杨树的根，深深扎进这片土地。 ⑬一个人的力量是微小的，但正是无数个像陈老这样的守望者，用他们的坚守，筑起了我们家园的绿色屏障。 18．请从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句子。（4分） 他直起腰，擦了擦汗，说：“种到我种不动的那一天。” 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．结合上下文，谈谈你对第⑪段画线句“守望者，不是旁观者”的理解。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．文章第⑦段写暴风雨袭击后陈老“心疼得直掉眼泪”，这一细节有什么表达效果？（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．本文写了普通人的坚守，请结合文章同时联系实际作简要分析。（4分） 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文（60+3分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 声音，是无处不在的。潺潺的溪流声，是自然的声音；朗朗的读书声，是校园的声音；嘈杂的市井声，是生活的声音。我们听雨打芭蕉，听雪落无声，听亲人的叮咛，听时代的脉搏。 请以“有一种声音，在记忆深处”为题写作 要求： （1）文体不限（诗歌除外），可以记叙、抒情、议论； （2）情感真挚，不得抄袭和套作； （3）文中不得出现真实的人名、校名； （4）不少于600字，认真书写，卷面分3分。 学科网（北京）股份有限公司 $1.(1)锲 而不舍 (fù) 予 (2)( (3)() (4) 2.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 3.(1)① ② (2)① ② (3)答： 4.() 5.隶书是 (填序号)，“集”本义是 6答： 7.() 8.答： 9.答： 10.答： 11.(1)()(2)() (3)() (4)() 12.一峰高绝有蹊介然仅可步 13.（1)译文： (2)译文： 14.答： 15.【材料二】： 16.() 17.答： 18.答： 19.答： 20.答： 21.答： 三、作文(60+3分) 有一种声音，在记忆深处 八年级语文试题 2025-2026学年度第二学期期中测试 （考试时间：150分钟 满分150分） 1、 积累运用（27分） 1.阅读下面文字，按要求回答小题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只要锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只要孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 锲　 而不舍 （fù）　 　予 （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（　 　）（3分） A．独一无二 B．孜孜不倦 C．五彩斑斓 D．不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（　　 ）（3分） A．“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B．第①段画线句子标点符号使用无误。 C．“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D．“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）第②段画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 2.在空格处填写相应名句。(8分） （1） ，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）挑兮达兮， 。（《诗经·子衿》） （5） ， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） （6）《诗经·关雎》中表达君子对淑女日夜思念、辗转难眠的句子是： ， 。 3. 综合性学习：低碳生活宣传周（9分） 学校团委准备在全校范围内开展“低碳生活宣传周”活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：拟写通知】 （1）下面是校团委拟写的一则通知，其中有两处不当，请找出并修改。（4分） 通知 各位同学： 为了更好地践行低碳生活理念，学校决定开展“低碳生活宣传周”活动。活动内容包括主题班会、手抄报比赛、垃圾分类实践等。请全体同学积极参加，为保护环境贡献自己的一份力量。 此致 敬礼 校团委 2026年4月10日 修改意见：①__________________ ②__________________ 【任务二：设计活动】 （2）请你为本次活动再设计两个有创意的活动形式。（2分） ①__________________ ②__________________ 【任务三：观点表达】 （3）在“低碳生活，从我做起”主题班会上，有同学说：“低碳生活是政府和企业的事，我们中学生能做的不多。”请你对此观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，60字左右。（3分） 答： 二、阅读鉴赏（60分） （一）名著阅读（15分） 4.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（    ）（3分） A．《核舟记》选自清代魏学洢编辑的《虞初新志》。 B．《经典常谈》着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。如我们学过的《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都属于这类文体。 D．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，其中全部都是四言诗。 阅读下列文段，完成题目 文段一 秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。 （节选自《经典常谈》之《＜说文解字＞第一》） 文段二 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （节选自《经典常谈》之《＜诗经＞第四》） 5.下面是“集”的几种字体，根据语段一指出字体为隶书的一个，并推知其本义。（3分） 隶书是_____（填序号），“集”本义是__________________。 6.根据语段二回答：为什么说歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？（3分） 答： 7.根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，下列说法错误的一项是（    ）（3分） 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 8．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识？请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。（3分） A．《说文解字》第一    B．《周易》第二    C．《诗经》第四 答： （二）古诗文阅读（19分） 阅读古诗，完成题目。 溪亭 林景熙 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 9.请赏析诗歌颈联中“穿”“数”二字的妙处。（3分） 答： 10.全诗营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？（3分） 答： 阅读古文，完成题目。 新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳①伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蛇。其上有鸟，黑如鸲鹆②，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。 稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。系马石觜，相扶携而上。篁筱③仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出。 既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。 【注释】 ①沮洳（jù rù）：低湿的地方。②鸲鹆（qú yù）：八哥。③篁筱（huáng xiǎo）：竹子。 11. 解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）旁皆大松（　　）　　 （2）既还家数日（　　） （3）且暮，皆宿（　　）　　（4）声切切不已（　　） 12.用“/”给材料二中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 一峰高绝有蹊介然仅可步 13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 译文： （2）罔不因势象形，各具情态。 译文： 14. 本文结尾写道“后不复到，然往往想见其事也”，这与《桃花源记》中“后遂无问津者”在情感表达上有何不同？（3分） 答： （三）阅读组合文本，完成下面题目。（10分） 【材料一】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。 ②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界。 ③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州①最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？ ④我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自然必更为复杂。 （节选自竺可桢《物候的南北差异》，有删改） 【注】①柳州：简称“柳”，广西壮族自治区辖地级市。 【材料二】 ①我国大部分地区都处于季风区。一年中，伴随着季风的变化，大陆上的降水也呈现出明显的季节特征：华北地区春季降水稀少，故有“小雨润如酥”“春雨贵如油”等说法；江南地区的春雨较多，正所谓“江南春雨少晴日，露坐青天能几时”。春季的江南是冷空气和暖湿气流激战的主战场，既容易出现连绵的阴雨，也容易出现短时强降雨、雷暴等强对流天气。那么，华北和江南的春雨为何性格如此不同呢？ ②春季是冬季风转向夏季风的过渡时节，虽然总体趋势是冬季风慢慢变弱、夏季风逐渐强盛，但这个过程并不是一蹴而就的，而是两军对垒、互有胜负，呈现拉锯战的态势。当冷空气在春季南下时，可能出现以下两种情况。 ③第一种情况是干冷空气强劲，暖湿空气柔弱。强劲而干冷的西北风以“短、平、快”的特点快速掠过中东部地区，此时，华北地区的天气现象就表现为大风、降温。其间，如果某地有水汽条件并且存在辐合上升运动，就可能产生短时弱降水。在江南，强冷空气推着柔弱的暖空气东移南撤，形成了冷锋锋面，而后冷空气快速过境，江南地区蓝天重现。 ④第二种情况是暖湿空气北上，然后干冷空气南下。暖湿空气先北上，渐次占领江南和华北，上述地区近地面风向以南风为主。俗话说“南风吹到底，北风来还礼”，春季的冷空气也不是吃素的，它们在关键区积蓄到一定程度后会大举南下。由于暖湿空气比较强势，所以冷空气南下的进程阻力较大、行进缓慢，“打太极式”地慢慢推着暖湿空气南撤。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，十分有利于夏粮生产。可惜这种天气形势并不常见，所以有“春雨贵如油”之说。冷空气在南下过程中会渐次减弱、变性，抵达江南时，与盘踞此处的暖湿空气势均力敌，甚至会形成静止锋，此时江南地区降水多，持久且猛烈。 ⑤综上所述，当春天的冷空气南下时，华北多数情况下只是刮刮风、降降温，落几滴微雨；而江南则会发生冷暖空气的激烈对峙，从而产生持续性降雨。 （选自刘浩《南北春雨下出不同性格》） 15．以上两则材料均提及了“南北方物候”的不同，但说明的主要问题不同。请仔细阅读材料二，总结材料二主要说明的事理。（3分） 【材料一】：造成南北方物候差异表现的多种原因 【材料二】： 16．根据以上两则材料的内容，下列说法符合文意的一项是（    ）（3分） A．材料一中，我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏凉，气候变化差异较大。 B．材料一中，在长江、黄河大平原上，物候差异可以简单地按纬度计算出来，然而那些丘陵、山地就无法计算，物候差异就变得复杂。 C．材料二中，在春季，江南区域成为冷空气与暖湿气流对抗的核心地带。该地区虽然容易遭受持续的阴雨天气，但并不经常遭遇突发的短时强降雨、雷暴等剧烈对流天气。 D．材料二中，当冷空气在春季南下时，由于暖湿气流的强劲势头，冷空气南下的步伐遭遇了显著的阻碍，导致其缓慢而艰难地向南推进。在这种情况下，华北表现为连续两三天的绵绵细雨，利于夏粮的生产。 17．【材料一】第③段中画线句，柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”结合材料二的内容推测诗中出现的天气现象的原因。（4分） 答： （四）阅读文学作品，完成下面题目。（16分） 运河边的守望者 ①京杭大运河从扬州穿城而过，像一条碧绿的丝带，系在古城的腰间。运河边，有一位老人，几十年如一日，守护着一片杨树林。 ②老人姓陈，今年七十六岁，大家都叫他“陈老”。他的家就在运河堤上，三间平房，门前种着几畦蔬菜，屋后就是那片杨树林。林不大，约莫百来棵树，却棵棵高大挺拔，枝繁叶茂。 ③这片林子是陈老三十年前种的。那时，运河堤还是光秃秃的，一到汛期，河水暴涨，冲垮堤岸，淹没农田。陈老当时是村里的支书，他带着村民们一棵一棵地种树，一年一年地养护。后来，村里的年轻人都进城打工了，种树的人越来越少，最后只剩下陈老一个人。 ④“您一个人种这么多树，不累吗？”我问。 ⑤“累啥？”陈老笑笑，“树是有灵性的。你对它好，它就对你好。你看，这些树长得多壮实，运河的堤坝再也没塌过。” ⑥陈老每天的生活很简单。清晨，他沿着运河散步，捡拾河滩上的垃圾；上午，在树林里转悠，看看哪棵树生了虫，哪棵树需要修剪；下午，侍弄他的菜地；晚上，坐在门口，看河水在月光下流淌。 ⑦去年夏天，一场暴风雨袭击了扬州。狂风裹挟着暴雨，整整刮了一夜。第二天一早，我去看陈老，发现他正站在树林里，一棵一棵地检查树木。有几棵树被吹倒了，他心疼得直掉眼泪。“这些树，跟我的孩子一样啊。”他喃喃地说。 ⑧暴风雨过后，陈老做了一个决定：再种一百棵树。“多种一棵，运河就多一分安全。”他说。村里人劝他：“您都这么大年纪了，别折腾了。”他不听，自己掏钱买了树苗，一锹一锹地挖坑，一棵一棵地栽下。 ⑨我帮着他栽树，问他：“您打算种到什么时候？” ⑩他直起腰，擦了擦汗，说：“种到我种不动的那一天。” ⑪那一刻，我忽然理解了什么叫“守望者”。守望者，不是旁观者，而是用一生的时间，守护着一方水土，守护着一种信念。 ⑫运河的水，静静地流淌。杨树的叶子，在风中沙沙作响。陈老的身影，在夕阳下拉得很长很长。我知道，他还会一直守下去，就像运河的水，永远向前；就像杨树的根，深深扎进这片土地。 ⑬一个人的力量是微小的，但正是无数个像陈老这样的守望者，用他们的坚守，筑起了我们家园的绿色屏障。 18. 请从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句子。（4分） 他直起腰，擦了擦汗，说：“种到我种不动的那一天。” 答： 19. 结合上下文，谈谈你对第⑪段画线句“守望者，不是旁观者”的理解。（4分） 答： 20. 文章第⑦段写暴风雨袭击后陈老“心疼得直掉眼泪”，这一细节有什么表达效果？（4分） 答： 21. 本文写了普通人的坚守，请结合文章同时联系实际作简要分析。（4分） 答： 三、作文（60+3分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 声音，是无处不在的。潺潺的溪流声，是自然的声音；朗朗的读书声，是校园的声音；嘈杂的市井声，是生活的声音。我们听雨打芭蕉，听雪落无声，听亲人的叮咛，听时代的脉搏。 请以“有一种声音，在记忆深处”为题写作 要求： （1）文体不限（诗歌除外），可以记叙、抒情、议论； （2）情感真挚，不得抄袭和套作； （3）文中不得出现真实的人名、校名； （4）不少于600字，认真书写，卷面分3分。 八年级语文试题 共8页 第7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一．积累运用（27分） 1（1）（2分） qiè 赋 （2）（3分）D （3）（3分）B （4）（2分）修改意见：将句子中“只要”改成“只有”。 2.（每空1分）（1）青树翠蔓 （2）波撼岳阳城 （3）天涯若比邻（4）在城阙兮（5）土地平旷，屋舍俨然 （6）悠哉悠哉，辗转反侧 3.【任务一】 ①缺少活动具体时间；②“此致敬礼”格式不对，应删去（每点2分，共4分） 【任务二】 示例：低碳知识竞赛、环保时装秀、旧物交换集市（每点1分，共2分） 【任务三】 示例：我不同意。低碳生活人人有责。我们可以随手关灯、双面用纸、少用塑料袋、步行上学。每个人的一小步，就是社会的一大步。（观点明确1分，理由充分2分，共3分） 二、阅读鉴赏（60分） 4.（3分）C A．编者：清代 张潮 B.表述有误。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，并不是史书体例。 D.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，以四言为主，也有少量杂言诗（如《伐檀》中有五言、七言句式）。因此“其中全部都是四言诗”错误； 5. ③ （1分）， 本义（2分）：群鸟停息在树上（鸟停在树上） 6.（3分）歌谣最初是一个人高兴或悲哀时的心情的诉说；碰到节日，众人聚唱，一唱众和，歌谣越唱越多；也有经过众人修饰，成为定本。 7.（3分）C “江”“河”是形声字 8.（3分）示例1：阅读《〈说文解字〉第一》，我了解了文字起源、汉字书体的演变，深刻体会到汉字的结构之美，陶冶了审美情趣。 示例2：阅读《〈周易〉第二》，我体会到《周易》作为儒家经典，体现了儒家的伦理思想和哲学思维，感受到儒家文化的独特魅力。 示例3：阅读《〈诗经〉第四》，我知道了诗的源头以及《诗经》的发展历程，懂得“诗言志”的丰富内涵，体会到了诗歌的丰富美感。 9. （3分）“穿”字写出诗人独自在落叶中穿行的状态，凸显环境的清幽；“数”字刻画诗人闲坐流萤的闲适，两个动词生动传神，表现出诗人的孤寂与悠然。 10. （3分）营造了清冷、幽静、孤寂的意境，表达了诗人漂泊在外的孤独、惆怅之情。 11.（1） 都 （2）已经 （3）将近 （4）停止（每空1分，共4分） 12.一峰高绝 /有蹊介然/仅可步 （2分） 13.（1） 同行几人互相看着非常吃惊，不知道自己在什么地方。 （2）全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西的）形态，各有各的神情姿态。（每句2分，共4分） 14. 本文“后不复到，然往往想见其事”表达的是对北山奇景的怀念与向往，情感是留恋而美好的；《桃花源记》“后遂无问津者”表达的是对理想社会无法实现的遗憾与怅惘。（3分） 15．（3分）华北和江南春雨性格不同的原因（或：春季冷空气南下时，华北和江南降水情况不同的原因） 16．（3分）D 17．（4分）柳州地处江南，春季时，冷空气南下与盘踞在江南的暖湿空气势均力敌，甚至形成静止锋，导致降水多且持久猛烈，所以出现“山城过雨百花尽”的天气现象。 18. 运用动作描写和语言描写。“直起腰”“擦了擦汗”写出了陈老种树的辛劳；“种到我种不动的那一天”的语言描写，表现了他坚持种树、守护运河的坚定决心和无私奉献精神。（4分） 19. “守望者”是主动承担责任的行动者，“旁观者”是置身事外的看客。这句话强调，真正的守护不是空谈或观望，而是用行动去付出、去坚守，表达了对陈老这类实干者的赞美。（4分） 20. 这一细节生动地表现了陈老对杨树林深厚的感情，他把树当作“孩子”一样疼爱，使人物形象更加真实感人，突出了他几十年守护的艰辛与执着。（4分） 21. 本文通过写陈老种树护河的感人事迹，表现了“守望者”用一生守护一方水土的信念与精神。文章赞美了普通人的坚守，是一种“信念的永恒”。联系实际略。（4分） 22.评分标准同中考 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $