福建福州一中2025-2026学年第二学期第三学段期中考试 高一 生物学科 必修二试卷

福州一中2025—2026学年第二学期第三学段期中考试 高一生物学科必修二试卷 （完卷75分钟；满分100分） 一、单选题（50分，其中1-4题每题2分，4-18题每题3分） 1. 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是（　　） A. F1产生配子的比例为1：1 B. F2表型分离比为3：1 C. F2基因型比例为1：2：1 D. 测交后代分离比为1：1 2. 豌豆的高茎和矮茎由一对等位基因控制，多株高茎豌豆（♀）和矮茎豌豆（♂）进行杂交，子代高茎和矮茎的比例为3：1.若利用如图所示容器和不同颜色的小球模拟上述实验过程，下列叙述错误的是（　　） A. 从两桶中各抓一小球组合模拟基因自由组合 B. 每次抓取小球后应该放回，摇匀后重复实验 C. 亲本高茎豌豆中杂合子与纯合子的比例为1：1 D. 甲容器中应放置两种颜色的小球，比例为3：1 3. 下列关于减数分裂的相关叙述错误的是（　　） A. 减数分裂前的间期合成姐妹染色单体 B. 交换实现了非等位基因间的自由组合 C. 同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ D. 减数分裂Ⅱ也可能有等位基因的分离 4. 如图是某果蝇的染色体图解及基因组成，其中显性基因D控制正常刚毛、隐性基因d控制截刚毛。若不考虑突变及互换，下列有关叙述错误的是（　　） A. 该果蝇的性别为雄性 B. 该果蝇产生的配子中，基因型为ABCXd的配子占1/16 C. 若让该果蝇与截刚毛异性果蝇交配，则子代中的截刚毛果蝇都是雌性 D. 若仅在减数分裂Ⅱ时发生染色体异常分离，可能产生基因型Cc的配子 5. 如图为果蝇X染色体上的部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 雌果蝇的体细胞中分叉毛基因在特定时期可能有4个 B. 图示中所示的基因控制的性状遗传都会和性别相关联 C. 摩尔根运用假说一演绎法将白眼基因定位在X染色体上 D. 控制白眼和黄体的基因在遗传中通常遵循自由组合定律 6. 某植物的花色由3对独立遗传的等位基因控制，如图，A基因可使白色色素转化为蓝色色素；B基因可使蓝色色素转化为紫色色素；D基因能抑制B基因的表达；相应隐性基因没有上述功能。选取纯合蓝花和纯合白花植株杂交，F1全为蓝花，F1自交，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例约为16：39：9，则杂交亲本的组合可能是（　　） A. AAbbDD×aaBBdd或AABBDD×aabbdd B. AABBDD×aaBBdd或AAbbDD×aabbdd C. aaBBDD×AAbbdd或AAbbDD×aaBBDD D. aabbDD×AAbbdd或AAbbDD×aabbdd 7. 某二倍体植物的籽粒颜色由一对等位基因A/a控制，存在显性纯合致死现象，且基因型为a的雄配子有50%的不育率。现以基因型为Aa的植株作为亲本进行自交，观察后代的表型及比例。该亲本自交后代的表型比例为（　　） A. 显性:隐性=2:1 B. 显性:隐性=3:1 C. 显性:隐性=4:1 D. 显性:隐性=5:1 8. 某种动物睾丸内细胞①~⑤中染色体数与核DNA分子数的关系如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 一定进行减数分裂的细胞是①② B. 一定进行有丝分裂的细胞是⑤ C. 一定含有染色单体的细胞是②④ D. 一定含有同源染色体的细胞是③④⑤ 9. 下图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（ ） A. 图中属于有丝分裂的细胞有③和⑤ B. 图②细胞名称为极体或次级精母细胞 C. 图中含有同源染色体的细胞有3个 D. ④⑤两个细胞中，核DNA数目不同 10. 亚洲飞蝗雄性个体染色体组成为XO型（2n=23），雌性为XX型（2n=24）。某科研小组制作了亚洲飞蝗精巢装片并进行显微观察。下列说法正确的是（　　） A. 次级精母细胞中含有的性染色体数为1条或0条 B. 亚洲飞蝗的基因组测序需测定13条染色体的DNA序列 C. 制作装片时需用酸性染料醋酸洋红液对染色体进行染色 D. 视野中能观察到处于减数分裂Ⅰ的细胞中有11个四分体 11. 某伴X染色体单基因隐性遗传病患者的染色体型为XXY，其父母表型正常。已知无基因突变且只有一次异常情况发生，则下列亲本减数分裂的过程图（只显示部分染色体）中，可以解释该病的致病原因的是（ ） A. B. C. D. 12. 关于下列几个重要科学探究的叙述，错误的是（ ） ①摩尔根的果蝇伴性遗传实验 ②格里菲思的肺炎双球菌活体转化实验 ③噬菌体侵染细菌实验 ④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 A. ②和③实验都能证明DNA是遗传物质 B. ①首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 C. ③实验中用32P和35S标记的噬菌体分别侵染细菌，实现了DNA和蛋白质分开研究 D. ④的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息，为DNA复制机制的阐明奠定了基础 13. 系谱图分析可以为遗传疾病诊断和优生提供重要依据。图①~④分别表示甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病系谱图，有关叙述错误的是（ ） A. 图①中甲遗传病的遗传方式只能是常染色体显性遗传 B. 图②Ⅱ代婚配个体再生一个正常男孩的概率为1/2 C. 禁止近亲结婚能有效降低人群中丙遗传病的发病率 D. 图④中Ⅰ代的女性个体既可能是纯合子也可能是杂合子 14. 果蝇是遗传学研究的模式生物，其红眼和白眼由一对等位基因控制，性别决定方式为XY型。某实验小组进行杂交实验：长翅白眼雄果蝇与长翅红眼雌果蝇交配，F1表现型及数量如下表（翅型由常染色体基因A/a控制）。根据上述实验结果，下列判断正确的是（　　） 表现型 长翅红眼雄 长翅白眼雄 残翅红眼雄 残翅白眼雄 长翅红眼雌 长翅白眼雌 残翅红眼雌 残翅白眼雌 数量 310 295 101 98 305 301 99 105 A. 长翅对残翅为隐性性状 B. 控制红眼和白眼的基因位于常染色体上 C. 亲代雌果蝇的基因型为AaXX D. F₁中长翅红眼雌果蝇的基因型仅为AAXX 15. 如图为DNA分子复制的示意图，该DNA的双链均被15N标记。若提供含14N的原料让其复制2次，下列叙述错误的是（ ） A. 图中A、B分别表示解旋酶和DNA聚合酶 B. 两条子链延伸的方向都是从模板链的端到端 C. 合成链和链的原料都是脱氧核糖核苷酸 D. DNA复制2次后，含有的DNA占1/4 16. 某科研小组在“噬菌体侵染细菌的实验”中分别用同位素32P、35S对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如表所示的标记，一段时间后检测放射性的主要分布部位。下列相关叙述正确的是（　　） 组别 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用35S标记 大肠杆菌成分 未标记 用32P标记 用32P标记 A. 第一组子代噬菌体少部分具有放射性 B. 第二组上清液的放射性高低与保温时长无关 C. 根据三组实验结果未能得出DNA是噬菌体遗传物质的结论 D. 该实验中用含35S的培养基培养噬菌体，标记噬菌体蛋白质外壳 17. 已知某种鸟类羽毛颜色受A+、A、a等位基因控制，且A+（红色）对A（绿色）、a（蓝色）为完全显性，A对a为完全显性，同时基因型A+A+会导致胚胎在孵化前死亡（不产生成活个体）。下列相关叙述错误的是（　　） A. A+、A、a三种基因遗传遵循分离定律 B. 若A+a个体与Aa个体杂交，则F1会出现3种表型 C. 若1只红色雄鸟与若干蓝色雌鸟杂交，F1可能同时出现绿色与蓝色个体 D. 若1只红色雄鸟与若干纯合绿色雌鸟杂交，F1可能同时出现红色与绿色个体 18. 如图为DNA分子部分结构示意图，对该图的描述不正确的是（　　） A. DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 C. ⑤、⑥、⑦、⑧对应的碱基依次为A、G、C、T D. 若该DNA分子中A与T之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中G占该链碱基总数的22%，则另一条链中G占该链碱基总数的24% 二、填空题（50分，共3小题，每空2分） 19. 果蝇的直刚毛、焦刚毛为一对相对性状，由等位基因D/d控制。果蝇的体色受两对等位基因B/b、F/f的控制，其中基因B/b位于2号常染色体上。已知基因B、F同时存在时，果蝇表现为黑色，其余皆为灰色。用直刚毛（♀）和焦刚毛（♂）果蝇杂交，得到的F1只有直刚毛；用直刚毛（♂）和焦刚毛（♀）果蝇杂交，得到的F1雌果蝇全为直刚毛，雄果蝇全为焦刚毛。不考虑X、Y的同源区段，不考虑交换。回答下列问题： （1）科研人员常选用果蝇作为遗传学研究的材料，是因为果蝇有易于区分的相对性状以及_____（答两点）。 （2）控制直刚毛、焦刚毛的基因位于_____上，理由是_____。 （3）研究人员为了确定F/f（不在Y染色体上）与B/b的位置关系，选择一对灰色果蝇杂交，F1全部表现为黑色。所选择的该对灰色果蝇的基因型为_____。研究者让F1中雌雄个体随机交配，统计F2的性状表现及比例。 ①若_____，说明F/f基因位于X染色体上； ②若无论雌雄果蝇，_____，说明F/f基因位于2号染色体上； ③若_____，说明F/f基因位于其他常染色体。 20. 图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。 （1）图甲A、B、C细胞中同源染色体的对数分别是__________，处于有丝分裂的细胞有________（填字母）。 （2）图甲中B细胞分裂后子细胞的名称为_________。 （3）图甲中C细胞对应图乙中的区间是________（用数字表示），图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是________（填生理过程名称）。 （4）下图是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像。 ①请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：________（用图中字母和箭头表示），图B每个细胞中染色体数目与图________（填图中字母）相同。 ②基因的分离定律与自由组合定律发生在图________（填图中字母）时期。 ③若图E细胞中染色体分离发生异常，则形成的4个花粉粒中有________个异常。 21. 如图为DNA分子的局部结构模式图，请分析回答： （1）DNA分子的基本骨架由______交替连接构成。DNA的组成单位由图中的______（填序号）构成。 （2）图中⑥代表碱基对，碱基之间遵循______原则。DNA分子携带的遗传信息储存________的排列顺序中。由20个碱基对组成的双链DNA片段，排列顺序最多有______种不同类型。 （3）以下是某同学对DNA分子双螺旋结构的理解，正确的是______。 A. DNA分子中，两条脱氧核苷酸长链之间通过氢键连接 B. DNA分子中，碱基A和T的数量等于G和C的数量 C. DNA分子中，G—C碱基对占比越高，DNA的稳定性越强 D. DNA分子中的两条链反向平行螺旋起来，形成双螺旋结构 （4）假设某DNA片段含100个碱基对，其中A有40个，那么其他3种碱基G、C、T的数目依次是______。下图为“制作DNA双螺旋结构模型”时，某同学搭建的第一个脱氧核苷酸模型（图中①-④代表脱氧核苷酸模型间的连接部位），那么，第二个脱氧核苷酸模型与第一个之间的连接方式可描述为第二个模型的______部位与第一个模型的部位______连接。这样，不断重复就能得到一条脱氧核苷酸长链。 三、附加题 22. 蝗虫精巢中的精原细胞（2n=24）在体外培养条件下存在两种增殖路径：既可通过有丝分裂增殖为新的精原细胞，也可通过减数分裂产生精细胞。将精原细 胞置于含3H-脱氧核苷的培养液中培养，3H-脱氧核苷可掺入新合成的DNA链；经特殊显色处理后，双链均掺入3H-脱氧核苷的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。现让一个精原细胞在此培养液中培养，最终形成了8个精细胞。下列叙述正确的是（　　） A. 精原细胞Ⅰ有丝分裂中期，细胞内浅色DNA与不显色DNA的数量比为1：1 B. 形成的8个精细胞中，含浅色DNA与含深色DNA的精细胞数量之比为1：3 C. 精原细胞Ⅱ减数分裂Ⅰ前期，每个四分体中深色DNA分子数量为4个 D. 精原细胞ⅡDNA复制后，细胞内浅色DNA与深色DNA数量之比为1：1 23. 生物兴趣小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的两 对相对性状分别是：圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验结果如下表，下列叙述错误的是（　　） 实验 亲代 F1 F2 实验一 圆单×长复 圆单 660圆单、90圆复、90长单、160长复 实验二 圆复×长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复 A. 圆形果对长形果为显性，单一花序对复状花序为显性 B. 控制上述两对相对性状的基因均遵循基因的分离定律 C. 实验二F1在产生配子时两种性状的基因进行自由组合 D. 实验一F2中基因型与F1中基因型相同的个体约占34% 福州一中2025—2026学年第二学期第三学段期中考试 高一生物学科必修二试卷 （完卷75分钟；满分100分） 一、单选题（50分，其中1-4题每题2分，4-18题每题3分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 二、填空题（50分，共3小题，每空2分） 【19题答案】 【答案】（1）细胞内染色体数目少；后代数量多：生长周期短；体积小，易饲养（任答两点即可） （2） ①. X染色体 ②. 正反交结果不同并排除了Y染色体遗传的可能 （3） ①. BBff×bbFF或bbXFXF×BBXfY ②. 黑色雌蝇：黑色雄蝇：灰色雌蝇：灰色雄蝇=6：3：2：5 ③. 黑色：灰色=1：1 ④. 无论雌雄果蝇，黑色：灰色＝9：7 【20题答案】 【答案】（1） ①. 4 、2、0 ②. A （2）次级卵母细胞和(第一)极体 （3） ①. 6-7 ②. 受精作用 （4） ①. A→C→E→D→B→F ②. ACE ③. E ④. 4 【21题答案】 【答案】（1） ①. 脱氧核糖和磷酸交替连接 ②. ①③④ （2） ①. 碱基互补配对原则（A与T配对，G与C配对） ②. 脱氧核苷酸（碱基） ③. 420 （3）ACD （4） ①. 60、60、40 ②. ① ③. ② 三、附加题 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $