2026年重庆市大足区九年级指标到校考语文试卷

2025～2026学年度下期期末质量监测 九年级 语文 试题卷 注意事项： 1．测试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：8页。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。 4．答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5．测试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学：学校将开展“心怀热忱，与爱同行”主题活动，请你以笔为舟，开启一段关于“爱”的旅程。从对寰宇和平的向往，到对故乡山水的眷恋；从对草木生机的感念，到对人间温情的体悟——让爱引领理想，照亮生命，落笔成诗！ 一、语文知识及运用（27分） 【山水入画，热爱重庆家园】请阅读文段，完成1-4题。（13分） ①重庆，一座在山水画卷中铺展的城。②雾是她的面纱，两江是她的血脉。晨雾为缙云山披上笼统的轻纱，雾ǎi在嘉陵江面晕染出朦胧诗意。洪崖洞的璀璨灯火与来福士的现代光影交相辉映，诉说着时代的变迁；③磁器口的青石板路镌刻着沧桑岁月，解放碑的钟声传递着城市精神。爱重庆，爱她刚柔并济的魂魄：爱她“山是一座城，城是一座山”的雄奇，也爱她两江环抱、波光粼粼的温婉；__________，__________；__________，__________；爱她火锅里沸腾的热忱，也爱她小巷中沉淀的静mì。④这便是我们的家园——一首永远绘不尽的炽热恋歌。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） （1）雾ǎi（ ） （2）静mì（ ） （3）炽热（ ） 2．文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ）（3分） A．笼统 B．交相辉映 C．刚柔并济 D．波光粼粼 3．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．请为文中空白处续写句子，与前后文构成语意连贯的排比句。（4分） 爱重庆，爱她刚柔并济的魂魄：爱她“山是一座城，城是一座山”的雄奇，也爱她两江环抱、波光粼粼的温婉；__________，__________；__________，__________；爱她火锅里沸腾的热忱，也爱她小巷中沉淀的静mì。 5．【石刻寻迹，热爱大足文明】班级举办“大足石刻密码·少年行”文化研学活动，请你参与并完成任务。（6分） （1）请参照第一环节，再设计一个活动环节。（2分） 第一环节【初见瑰宝】——参观大足石刻，感受石刻艺术魅力。 第二环节【 】——________________________________。 （2）请参照“牧牛图”讲解开场白示例，为“千手观音”造像写一段讲解开场白。（4分） “牧牛图”讲解开场白示例：大家好！我是今天的小导游。我身后这幅《牧牛图》是一部刻在崖壁上的石质连环画，它通过十组生动的场景，巧妙比喻我们学习成长中收服杂念、专注向前的内心历程。让我们一起按图索骥，看看古人如何用石头讲述修心的智慧。 “千手观音”讲解开场白：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．【诗中寄情，热爱华夏词章】请按要求填空。（8分） 诗文蕴情思 羁旅思乡 漂泊在外的马致远望着深秋晚景，在《天净沙·秋思》中轻叹“夕阳西下， （1） ”；崔颢登上黄鹤楼，临江抒怀“ （2） ？烟波江上使人愁”。 爱国忧民 文天祥兵败被俘，在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死， （3） ”表明舍生取义的决心；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼“ （4） ，大庇天下寒士俱欢颜”，展露济世情怀；秋瑾在《满江红》中慨叹“俗子胸襟谁识我？ （5） ”，抒写巾帼壮志。 豪情壮志 王安石登飞来峰，借“ （6） ，自缘身在最高层”展现高远胸襟；李白在《行路难》中以“ （7） ， （8） ”两句，表达冲破险阻、逐梦前行的坚定信念。 二、阅读（63分） （一）【嘉木幽芳，热爱君子品性】阅读下面文言文，完成7-10题。（15分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》①，谓武后②冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千③之辱乎？ （选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①《事物纪原》：宋代高承编撰的一部书。②武后：指武则天。③“八千”出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中“夕贬潮州路八千”一句，借指被降职流放到边远地区。 7．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．予谓菊，花之隐逸者也/谓其妻曰（《邹忌讽齐王纳谏》） B．陶后鲜有闻/芳草鲜美，落英缤纷（陶渊明《桃花源记》） C．去芍药有几/则有去国怀乡，忧谗畏讥（范仲淹《岳阳楼记》） D．及睹《事物纪原》/及下船，舟子喃喃曰（张岱《湖心亭看雪》） 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 ___________________________________________________________________________________________ （2）然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？ ___________________________________________________________________________________________ 9．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地表现了作者对君子品格的追求。 B．【甲】文中“莲之爱，同予者何人？”一句，以反问句式，抒发了作者知音难觅的淡淡怅惘。 C．【乙】文引用《事物纪原》的记载，意在证明牡丹的“色”与“香”远胜芍药，从而支持“牡丹得王于群花”的观点。 D．【乙】文作者对牡丹的看法经历了变化，从最初的不服其“为花王”，到最终因其“强项”精神而予以高度肯定。 10．【甲】【乙】两文都谈到了牡丹，请结合具体内容说说作者分别借牡丹表达了怎样的思想感情。（5分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）【虫鸣侠影，热爱众生百态】请根据名著阅读，完成11-12题。（8分） 11．法布尔的荒石园正在举办昆虫界的“英雄大会”，《昆虫记》里的昆虫们正在热烈讨论，自我评价。请判断下列发言者，谁在说谎（ ）（3分） A．象态橡栗象：我对待后代极为负责，会在橡栗上耐心钻孔产卵，即使花费很长时间，也要找到最合适的橡栗。 B．蟋蟀：我是一位优秀的建筑师，会建造坚固舒适的住宅，而且我从不争夺别人的房子，一生只住自己建的房子。 C．雄螳螂：我为爱情甘愿献身。在交配后，我一定会主动让雌螳螂吃掉我，这是为了后代的健康做出的伟大牺牲。 D．绿蝈蝈：我是勇敢的猎手，敢于攻击比自己更强壮的对手，比如树上的蝉，常常能成功捕食它们。 12．后人评说，杨志押送生辰纲的失败，看似中了吴用之计，实则源于团队内部的溃散。假如时空穿越，你作为梁山的“人事观察员”，请为杨志此次任务撰写一份《问题分析与改进谏言》。（5分） （1）请再分析出两点团队矛盾的具体原因（2分） ①杨志管理方式简单粗暴，缺乏激励与关怀； ②______________________________________； ③______________________________________。 （2）请再提出两条可行的管理改进建议（2分） ①杨志推行“刚柔并济”的管理模式，做到赏罚有据，关心成员状态。 ②___________________________________________； ③___________________________________________。 （3）请引用其他梁山好汉的成功带队经验作为参照（1分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （三）【人间至味，热爱血脉温情】请阅读下面文学类文本，完成13-17题（22分） 人间至味 苏禾 小区要评选“最美阳台”，妈妈跃跃欲试，精心打理她那些名贵的玫瑰与兰花。我的目光，却总是不由自主地飘向隔壁——那里是外婆的阳台，一个被妈妈称为“杂乱菜市场”的地方。 那里没有整齐的花盆，只有大大小小、形状不一的泡沫箱、旧塑料桶，甚至是一个破了角的搪瓷脸盆。里面长的也不是花，是挤挤挨挨的蔬菜：细香葱像一丛丛青色的毛线，西红柿苗歪歪扭扭地绑在竹竿上，辣椒树上挂着几个瘦小的、倔强的青椒。这个阳台，与周遭的整洁精致格格不入，却是我童年记忆里最生动的“百草园”。 外婆是两年前从乡下搬来的。她不会用复杂的家电，听不懂邻居快速的本地话，对超市里包装精美的蔬菜也总是摇头：“没味儿，贵，还不放心。”于是，不知她从哪个角落搜罗来这些容器，又从老家捎来几把种子，这个阳台王国便悄然诞生了。 起初，妈妈是反对的。“妈，土多脏啊，招虫子。想吃什么我去买就好了，何必费这个劲。”外婆总是用抹布细细擦掉溅出容器的泥点，轻声说：“不费劲，看着它们长，心里踏实。”她侍弄那些蔬菜，像对待婴儿。她用喝剩的茶叶、淘米水浇灌，拿着小铲子一点点松土，捉掉偶尔出现的蚜虫。她常常对着那些绿油油的叶子，一看就是半天，眼神温柔得像在看故乡的田野。 转折发生在我中考前那个春天。压力像一张无形的网，将我紧紧裹住，焦虑、失眠，食欲全无。妈妈变着花样做的营养餐，我看着就心生烦闷。一个周末的傍晚，我正对着一道数学题苦苦挣扎，外婆轻轻推开我的房门。她手里端着一个白瓷碗，碗里是清透的汤，漂着几段嫩绿的葱苗，汤底沉着几块小小的、金黄色的南瓜。“累了，喝口汤。” 那汤看着极简单。我本没抱希望，机械地舀起一勺送入口中。一瞬间，一种清甜温润的滋味在舌尖化开。那甜，不是糖的甜腻，是阳光和泥土酝酿出的、属于植物本身的甘醇，顺着喉咙滑下，熨帖了紧绷的神经。我怔住了，抬头望向窗外。暮色四合，外婆正背对着我，在阳台上给那几株西红柿苗搭架子。夕阳的余晖给她花白的头发镶上一道柔和的金边，她微微佝偻的身影，在满阳台郁郁葱葱的背景下，竟显得如此安宁而富有力量。我忽然觉得，那些让我喘不过气的公式和排名，在这一碗汤、这一片生机面前，变得轻飘了些。 从那以后，外婆的阳台成了我的秘密充电站。学累了，我就去阳台站一会儿，看外婆忙碌，或者只是看着那些植物。看辣椒从花蕊里一点点探出头，看小番茄从青绿慢慢染上红晕。外婆的话依然不多，但总会在我过来时，摘一根嫩黄瓜，或几颗小番茄，在围裙上擦擦，递给我：“尝尝，刚熟的。”那种鲜脆、饱满的滋味，带着阳光的温度，是任何水果店里的精品都无法比拟的。我开始理解，外婆守着的，不只是一方菜地，更是她与土地、与过往岁月、与踏实生活感的最后联结。她用最朴素的方式，在这个水泥森林里，为我，也为自己，开辟了一小块能自由呼吸的“故乡”。 后来，小区“最美阳台”评比结果公布，妈妈精心布置的花卉阳台获得了第三名。外婆的“百草园”自然不在榜单上。但颁奖那天傍晚，我家的餐桌上格外丰盛：清炒外婆种的红薯叶，蛋花汤里浮着翠绿的黄瓜片，最中间是一盆金黄软糯的蒸南瓜，甜香弥漫了整个屋子。妈妈夹了一大块南瓜，尝了一口，沉默了几秒，说：“妈，还是你种的好吃。”外婆笑了，眼角的皱纹像盛开的菊花。那顿饭，我们吃得特别香。 如今，每当我被都市的喧嚣和学习的压力困扰时，总会想起外婆的阳台。那里没有奖杯，没有排名，只有生命在时光里静静生长、成熟所散发出的最本真的香气。那是人间至味，是根植于血脉深处的温情，是无论走多远，都能让我们内心安定、知道来处的力量。 （选自《读者·校园版》2025年12月刊，有删改） 13．请根据文章内容，补全下面的表格。（4分） 时间 事件 “我”的感受/心理 小区评选“最美阳台”时 “我”的目光总被外婆“杂乱”菜园阳台吸引 好奇、喜爱 起初妈妈反对时 （1） （2） “我”中考前压力大时 外婆为“我”端来一碗简单的南瓜汤 （3） （4） 全家品尝外婆种的菜，妈妈称赞好吃 温暖、幸福 14．请从修辞的角度赏析文中划波浪线句子。（4分） 看辣椒从花蕊里一点点探出头，看小番茄从青绿慢慢染上红晕。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 15．请结合全文内容，分析“外婆”这一人物形象。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 16．文章在塑造外婆和她的阳台时，运用了什么写作手法？请结合文本内容分析这种写法的作用。（5分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 17．请结合全文和你的生活体验，谈谈你对文章标题“人间至味”的理解。（5分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （四）【寰宇同心，热爱世界和平】请阅读下面实用类文本，完成18-21题。（18分） 学校“每周新闻”编辑部拟策划一期“战争与和平”主题专版，现已搜集以下材料，请你完成相关任务。 【材料一：消息】 ①本报综合消息当地时间2026年2月28日，联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处发布报告称，自去年10月本轮巴以冲突爆发以来，加沙地带已有超过1.3万名儿童在战火中丧生。报告援引加沙地带卫生部门数据指出，冲突已造成加沙地带逾3.2万人死亡，其中约四成为儿童。 ②报道提及，在近期一次以军空袭后，救援人员从加沙城一栋民居的废墟中，清理出一名8岁女童萨玛的书包。书包被烧毁大半，内有一本被熏黑的图画本，上面用稚嫩的笔触画着一家四口手拉手，旁边写着“和平的家”。 ③联合国儿童基金会执行主任凯瑟琳·拉塞尔发表声明指出：“加沙的孩子们正在经历一场噩梦。他们不仅面临死亡、重伤的威胁，还承受着极度的精神创伤、流离失所和基本生存物资的严重匮乏。每一分钟的冲突延续，都是以儿童的未来为代价。”她呼吁冲突各方立即停火，无条件遵守国际人道法，优先保护儿童。 （综合自新华社、联合国新闻2026年3月初报道，有删改） 【材料二：新闻评论】 和平的赤字：当“安全困境”取代共同愿景 ①进入二十一世纪，多个地区陷入冲突的泥潭。从欧洲大陆的俄乌战场，到中东的巴以困局，再到非洲萨赫勒地区的动荡，局部战争与武装冲突此起彼伏。这些冲突背后，是复杂的历史积怨、地缘政治博弈、资源争夺与民族宗教矛盾的交织。 ②观察近期几场冲突，一个令人忧虑的趋势是，国际社会在维护和平、制止冲突方面的集体行动能力显露出“赤字”。大国之间的战略猜忌与竞争，常常在联合国安理会等重要平台演变为否决权的角力，导致调停努力举步维艰，人道主义救援通道受阻。一方面，各方都高举“自卫权”“安全关切”的旗帜；另一方面，对国际法和联合国宪章原则的选择性适用，削弱了其权威与约束力。这种“安全困境”——即一方为保障自身安全而采取的措施，反而导致对方更不安全，从而引发军备竞赛或冲突升级的恶性循环——正在一些地区加剧。 ③和平不仅仅是暴力的缺席，更是正义、发展与尊严的在场。真正的和平需要冲突各方展现最大政治诚意，回到对话与谈判的轨道；更需要国际社会，特别是具有影响力的大国，承担起维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序的责任。化解“和平赤字”，需要的是构建共同、综合、合作、可持续的新安全观，是对人类共同命运的真切体认与共同努力。 （摘自《人民日报》2026年3月1日国际评论，有删改） 【材料三：图表】 近十年全球重大战争与冲突及经济损失统计概览 年份 全球冲突数量 非洲 中东 亚洲 欧洲 美洲 经济损失估算 2015 42 15 12 8 4 3 直接与间接经济 损失累计超过 150万亿美元 2017 48 17 14 9 5 3 2019 51 18 16 9 5 3 2021 55 19 17 10 6 3 2023 58 20 18 11 6 3 （数据来源：国际和平研究所年度报告） 【材料四：资料】 人类对和平的探索与制度构建 ①和平思想源流：中国传统文化中，“以和为贵”“协和万邦”的理念源远流长。《孙子兵法》亦云：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”，体现了对和平解决争端的推崇。 ②现代和平机制：二战后，人类痛定思痛，建立了以《联合国宪章》为核心的国际秩序，其宗旨首要便是“维持国际和平及安全”。联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等国际机构的建立，旨在通过多边合作解决争端、促进发展、减少冲突根源。中国倡导的“和平共处五项原则”“构建人类命运共同体”理念，为国际关系提供了重要价值遵循。 ③民众和平行动：和平不仅是政治家的事务，更是普通民众的追求。从反战游行到和平教育，从跨国人道主义援助到草根层面的对话交流，全球公民社会在增进理解、消除偏见、构建和平文化方面发挥着日益重要的作用。 （根据公开资料整理） 任务一：新闻阅读 18．对以上几则材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（ ）（4分） A．本轮巴以冲突造成了严重的人道主义灾难，儿童成为最脆弱的群体，联合国机构呼吁立即停火并遵守国际人道法。 B．当前“和平赤字”的出现，主要原因是国际法体系存在根本缺陷，无法再适应新的国际局势。 C．近十年来全球局部战争与冲突数量总体呈上升趋势，且造成了天文数字的经济损失。 D．和平不仅需要机制保障，也有赖于民众的广泛参与和共同意愿。 任务二：新闻采访 19．为撰写“全球和平挑战与出路”主题文章，作为校园记者的你将采访联合国秘书长。请你事先拟写两个采访问题。（6分） （1）______________________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________________ 任务三：新闻写作 20．请为材料一（消息）拟写一个新闻标题。（不超过20字）（3分） ____________________________________________________________________________________________ 21．编辑部“中国和平挑战与出路”栏目现向你征稿。请你结合四则材料，联系现实，谈谈你认为当今中国在维护自身和平方面主要面临哪些挑战，以及作为一名中学生，可以为维护和平做些什么。（5分） （1）主要挑战：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）中学生行动：__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 22．【长风破浪，热爱璀璨生命】请在以下两题中选做一题。 要求：①书写工整，卷面整洁，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限（书信需符合书信格式）；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作，不得从试卷中摘录句子拼凑成文。 （1）初三学生申爱，父母常年在外打工，自幼由年迈的祖父母照料。虽缺少父母陪伴，她却格外懂事，体谅父母的辛劳，始终努力学习。进入初三后，学业压力渐增，渴望升入重点高中的她，因多次测试成绩未达预期，渐渐变得压抑，甚至产生了逃避学业的想法。假如你是她的同班同学温晴，请在6月23日给她写一封信，表达理解与陪伴，传递温暖与鼓励，引导她正视困境、重拾勇气，让她懂得每一份努力都不会白费，学会珍惜当下、热爱自己、拥抱未来。 （2）阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 高也从容，低也从容。 直是奔赴，曲是相拥。 水，只向那更深沉的前方流动。 学科网（北京）股份有限公司 $