精品解析：山东淄博市张店区实验中学 2025-2026学年第二学期期中学业水平检测初一道德与法治试卷

山东淄博市张店区实验中学2025-2026学年第二学期初一期中学业水平检测 道德与法治试卷 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 2025年11月，某地开展“校园法治宣传周”活动，引导学生认识法律的作用。下列关于法律与我们生活的关系，说法正确的是( ) A. 法律只规范成年人的行为，与未成年人无关 B. 法律时刻伴随我们的生活，规范行为、保护权利、协调关系 C. 只有违法犯罪时，我们才会与法律产生联系 D. 法律是由学校制定和颁布的，具有约束力 2. 公民身份号码由18位数字组成，各有不同的含义：第15－17位为（ ） A. 顺序码 B. 出生日期码 C. 地址码 D. 校验码 3. 小诺的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。小诺的爷爷享有的基本权利是( ) A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 物质帮助权 D. 劳动权 4. 下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的有( ) ①三者都是我们应遵守的行为规范 ②与纪律、道德不同，法律具有国家强制力和权威性 ③纪律是由国家制定的，具有最高法律效力 ④道德靠社会舆论约束，法律和纪律靠国家强制力保障实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年1月，某地市场监管部门查处了一批假冒伪劣文具，这些文具流入校园后，影响学生身体健康。对此下列说法正确的是( ) ①市场监管部门的行为只是为了约束行政机关的权力 ②假冒伪劣文具生产者的行为违反了民法，侵犯了学生的生命健康权 ③法律保护公民的合法权益，打击违法犯罪行为 ④这一案例说明，法律只调整国家与企业之间的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. 2025年10月，某奶粉企业与养殖场签订买卖合同，约定养殖场向企业供应鲜牛奶，企业支付相应货款。对此，下列说法正确的是（ ） ①这份买卖合同是双方平等、互利的约定 ②合同的主要条款应包括买卖商品的数量、质量、价款等 ③签订合同是民法调整生产、交易关系的体现 ④若一方违反合同，无需承担任何责任 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 7. 下列情境与对应的法律、法律作用匹配正确的是( ) 生活情境 对应法律 法律作用 ①学校举行升旗仪式 《中华人民共和国国旗法》 规范行为、维护公共秩序 ②妈妈在超市购买过期食品索赔 《中华人民共和国食品安全法》 保护合法权益 ③邻居骑电动车被轿车蹭倒，法院判决轿车司机赔偿 《中华人民共和国刑法》 解决纠纷、促进公平 ④小张与单位签订劳动合同 《中华人民共和国劳动合同法》 调整社会关系、保障权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列关于我国法律体系的说法，正确的是( ) A. 刑法是我国的根本法，具有最高法律效力 B. 行政法调整公民之间的财产关系和人身关系 C. 不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能 D. 民法规定了犯罪、刑事责任和刑罚 9. 按照《中华人民共和国著作权法》的规定，学生在刊物上发表文章享有著作权。这一规定体现了法律的哪项作用( ) A. 约束行政机关的权力 B. 惩罚犯罪、保卫国家安全 C. 保护公民的合法权益 D. 调整国家政治生活 10. 2026年2月，某同学发现有人在公共交通工具上吸烟，上前劝阻时被告知“这是我的自由”。下列说法能反驳该吸烟者的是( ) A. 自由是绝对的，任何人都无权干涉 B. 法律禁止在公共交通工具和公共场所吸烟，自由受法律约束 C. 吸烟是个人行为，与法律无关 D. 劝阻他人吸烟是不礼貌的行为 11. 2026年2月，黑龙江同江市多部门联动，仅用一天就成功化解4起农民工讨薪纠纷，为农民工追回被拖欠工资8．46万元，彰显了法律的力量。对此案件说法正确的是（ ） ①法律是我们行为的指南针，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么 ②法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护 ③法律只能解决人与人之间的纠纷，无法维护国家和社会秩序 ④当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2026年2月，安徽省淮南市八公山区检察院接到法律援助中心移送的案件，为经济困难、文化水平不高的鲍某提供无偿法律服务，支持其起诉，最终帮助困境儿童木木撤销了父母的监护权，指定鲍某为监护人。以上案例给我们的启示有（ ） ①法律援助是由国家设立的法律援助机构组织实施的 ②法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务 ③若不懂法、没钱请律师，只能自认倒霉，无法维护合法权益 ④提供法律援助是政府的责任，有助于推进司法公正 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年12月4日是第十个国家宪法日，各地开展宪法宣传活动，强调宪法的根本法地位。下列关于宪法的说法，正确的是( ) A. 宪法是其他法律的具体实施细则 B. 宪法规定了社会生活中某些方面的具体内容 C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D. 宪法的制定和修改程序与普通法律一致 14. 关于宪法的最高法律效力，下列理解正确的是( ) ①宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 ②其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触 ③宪法保护公民的基本权利，规范国家机关行使权力 ④宪法是其他法律的补充 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2025年11月，某地开展“宪法进社区”活动，引导居民树立宪法意识。下列关于宪法实施的说法，正确的是（ ） ①全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则 ②维护宪法尊严、保证宪法实施，只是国家机关的责任 ③公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务 ④宪法的实施与青少年无关，青少年只需认真学习课本知识即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 《管子》中有一句话:“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是:法律政令是官吏和百姓都必须遵循的规范。这句话强调了( ) A. 道德是判断人们行为是非对错的标准尺度 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 法律只对违法犯罪的公民具有约束效力 D. 道德主要依靠社会舆论和内心信念实施 17. 关于居民身份证的使用，下列做法错误的是( ) A. 乘坐火车时，主动出示身份证配合查验 B. 妥善保管身份证，防止丢失和被盗 C. 把身份证随意借给同学使用 D. 身份证到期后，及时到派出所换领 18. 下列对“微行为”进行的“微点评”正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 小军按时上学，认真完成作业 履行了受教育的义务 ② 小华在网络上随意发布同学的隐私照片 行使了言论自由权 ③ 小丽的爷爷每月领取养老金 享有物质帮助权 ④ 小强发现爸爸被欠薪，建议爸爸向劳动监察部门投诉 履行了依法纳税的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明公民行使权利( ) A. 可以随心所欲，不受限制 B. 必须在法律允许的范围内 C. 只需考虑个人利益 D. 无需履行任何义务 20. 2025年，最高人民检察院发布了6件未成年人保护公益诉讼典型案例，涵盖落实未成年人观影优惠、整治校园周边“儿童彩票”等内容。这些案例的发布说明( ) A. 未成年人受到法律的特殊保护 B. 未成年人违法犯罪不受法律制裁 C. 保护未成年人只是学校的责任 D. 未成年人不需要遵守法律 二、非选择题(本题共4小题，共60分) 21. 【学法懂法与法同行】 某校六年级(1)班开展了“法律在我身边”主题探究活动。同学们分享了以下生活片段: 片段一 小明的爸爸在小区里被高空抛物砸伤了手臂。报警后，警方通过监控锁定了扔东西的住户。依据《中华人民共和国民法典》，该住户赔偿了医药费，还被处以行政警告。 片段二 小丽的妈妈在网购时发现商家虚假宣传“全网最低价”，收货后发现价格比别家还贵。小丽妈妈向市场监管部门投诉，商家被责令整改并退还差价。 片段三 学校门口的斑马线没有红绿灯，每天上下学时间交通混乱。同学们联名向交警部门反映情况，一个月后，路口安装了请求式红绿灯，大家过马路安全多了。 （1）结合上述片段，谈谈法律在人们生活中发挥了哪些重要作用? （2）小法认为“只要不违法，法律就与我无关。”你赞同他的观点吗?请你结合所学知识，对这一观点进行评析。 为了培养同学们的法治意识，深入体验法治在生活中的作用，班级计划后续开展常态化法治实践活动，请你参与并完成任务。 校园法治宣传员:在校园内开展法律知识海报张贴、课间宣讲 家庭法律小顾问:向家人普及居民身份证使用、权益保护等法律常识 社区纠纷调解员助理:协助社区工作者调解邻里小纠纷，普及维权途径 （3）你会选择哪个角色参与活动?说说完成这个角色的相应任务对你有何帮助。 22. 【宪法至上守护一生】 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，学校开展“宪法在我心中”主题教育活动，同学们纷纷分享自己的感悟。 小思分享:我关注到“宪”字的含义，“宪”从宀，从先，“宀”象征着庇护，“先”有根本、首要之意，合起来寓意宪法是守护我们的根本遵循。我国宪法是治国安邦的总章程。 小政分享:我收集了宪法相关的生活场景——出生后父母为我办理户口登记，这是宪法保障公民的身份权；上学接受义务教育，这是宪法赋予的受教育权；过马路时遵守交通规则，这是宪法要求公民履行的遵守公共秩序的义务。宪法就藏在我们生活的方方面面。 （1）结合所学知识谈一谈:中小学开展国家宪法日主题教育活动，对国家、社会、公民分别有何意义。 （2）从小思和小政的分享中，你能提取出哪些宪法的相关知识? （3）维护宪法权威，我们不能做旁观者。请结合实际说说中学生在以下情境中的正确做法。 ①班级组织宪法诵读活动时： ②发现有人在网络上诋毁宪法时： ③看到社区宣传栏宪法内容破损时： 23. 【权利义务伴我行】 材料一 周六上午，小明认真完成老师布置的作业；中午，他和爸爸妈妈一起看望年迈的爷爷奶奶，帮他们打扫卫生；下午，小明在市政府网站上留言，就校园环境建设提出建议；晚上，他在网络上发现有人散布民族分裂的言论，立即向平台举报，并留言呼吁大家维护民族团结。 材料二 小明的邻居张叔叔是一名企业员工，每月按时缴纳个人所得税。张叔叔说:“依法纳税是公民的义务，我虽然每个月少拿一些钱，但能为国家建设出一份力，很值得。” （1）结合材料，分析小明行使的权利和履行的义务。(权利、义务各写2个) （2）从权利和义务关系的角度，谈谈你如何看待张叔叔的观点。 （3）结合自身实际，说说你在生活中是如何正确行使权利、自觉履行义务的。 24. 【法治校园你我共建】 为增强同学们的法治观念，学校计划开展为期一周的法治宣传教育活动。请你参与策划并完成以下任务。 【调查分析】 同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的调查，部分数据如下： 调查内容 知道宪法是根本法 知道公民基本权利 知道身份证用途 知道如何维权 比例 55% 48% 72% 40% （1）以上调查数据反映了什么问题?针对你发现的问题，提出一条改善方案。 【活动设计】 （2）请你为本次法治宣传周设计两个有创意的学校活动形式，并分别说明设计理由。 活动名称 设计理由 【总结提升】 （3）活动结束后，班级准备出一期专题黑板报。请你以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇短评，谈谈你打算如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。 要求：①观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市张店区实验中学2025-2026学年第二学期初一期中学业水平检测 道德与法治试卷 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 2025年11月，某地开展“校园法治宣传周”活动，引导学生认识法律的作用。下列关于法律与我们生活的关系，说法正确的是( ) A. 法律只规范成年人的行为，与未成年人无关 B. 法律时刻伴随我们的生活，规范行为、保护权利、协调关系 C. 只有违法犯罪时，我们才会与法律产生联系 D. 法律是由学校制定和颁布的，具有约束力 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人同样受法律规范和保护，故A说法错误； B：法律就在我们身边，时刻伴随我们的生活，具有规范行为、保护权利、协调关系等作用，故B说法符合题意； C：法律与我们每个人如影随形，相伴一生，并非只有违法犯罪时才与法律产生联系，故C说法错误； D：法律是由国家制定或认可的，学校无权制定和颁布法律，故D说法错误； 2. 公民身份号码由18位数字组成，各有不同的含义：第15－17位为（ ） A. 顺序码 B. 出生日期码 C. 地址码 D. 校验码 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对公民人身权的认识。 A：依据教材知识结合实际可知，公民身份号码由18位数字组成，第15－17位是顺序码，故A符合题意； B：第13—14位是出生日期码，故B不符合题意； C：第1-6位为出生地编码，故C不符合题意； D：第18位是校验码，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 小诺的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。小诺的爷爷享有的基本权利是( ) A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 物质帮助权 D. 劳动权 【答案】C 【解析】 【详解】A：人身自由权是指公民的人身不受非法侵犯的自由，与领取高龄津贴无关，故 A 不符合题意； B：受教育权是指公民享有从国家接受文化教育的机会，题干未涉及教育内容，故 B 不符合题意； C：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，爷爷领取高龄津贴属于享有物质帮助权，故 C 符合题意； D：劳动权是指有劳动能力的公民有获得工作并取得相应报酬的权利，爷爷领取津贴并非劳动所得，故 D 不符合题意。 4. 下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的有( ) ①三者都是我们应遵守的行为规范 ②与纪律、道德不同，法律具有国家强制力和权威性 ③纪律是由国家制定的，具有最高法律效力 ④道德靠社会舆论约束，法律和纪律靠国家强制力保障实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：纪律、道德与法律都是调节人们行为的社会规范，我们都应遵守，故①说法正确； ②：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德、纪律等行为规范的显著特征，故②说法正确； ③：法律是由国家制定或认可的，宪法具有最高法律效力，纪律通常由特定组织制定，故③说法错误； ④：道德主要靠社会舆论、信念和习俗约束，法律靠国家强制力保障实施，纪律靠组织约束，故④说法错误； 5. 2026年1月，某地市场监管部门查处了一批假冒伪劣文具，这些文具流入校园后，影响学生身体健康。对此下列说法正确的是( ) ①市场监管部门的行为只是为了约束行政机关的权力 ②假冒伪劣文具生产者的行为违反了民法，侵犯了学生的生命健康权 ③法律保护公民的合法权益，打击违法犯罪行为 ④这一案例说明，法律只调整国家与企业之间的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：市场监管部门查处假冒伪劣文具是为了维护市场秩序和保护消费者合法权益，并非只是为了约束行政机关的权力，故①说法错误； ②：假冒伪劣文具生产者制售有害产品，违反了民法相关规定，确实侵犯了学生的生命健康权，故②说法正确； ③：市场监管部门依法查处违法行为，体现了法律保护公民的合法权益，打击违法犯罪行为，维护社会正义，故③说法正确； ④：法律调整的社会关系广泛，包括公民之间、公民与国家之间、企业与国家之间等，并非只调整国家与企业之间的关系，故④说法错误； 6. 2025年10月，某奶粉企业与养殖场签订买卖合同，约定养殖场向企业供应鲜牛奶，企业支付相应货款。对此，下列说法正确的是（ ） ①这份买卖合同是双方平等、互利的约定 ②合同的主要条款应包括买卖商品的数量、质量、价款等 ③签订合同是民法调整生产、交易关系的体现 ④若一方违反合同，无需承担任何责任 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议，遵循平等、自愿、公平原则，是双方平等、互利的约定，故①说法符合题意； ②：合同的内容一般包括当事人的姓名或者名称和住所、标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限等，故②说法符合题意； ③：民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系，签订合同是民法调整生产交易关系的重要体现，故③说法符合题意； ④：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任，故④说法错误。 7. 下列情境与对应的法律、法律作用匹配正确的是( ) 生活情境 对应法律 法律作用 ①学校举行升旗仪式 《中华人民共和国国旗法》 规范行为、维护公共秩序 ②妈妈在超市购买过期食品索赔 《中华人民共和国食品安全法》 保护合法权益 ③邻居骑电动车被轿车蹭倒，法院判决轿车司机赔偿 《中华人民共和国刑法》 解决纠纷、促进公平 ④小张与单位签订劳动合同 《中华人民共和国劳动合同法》 调整社会关系、保障权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校举行升旗仪式受国旗法规范，体现法律规范行为、维护公共秩序的作用，故①说法符合题意； ②：购买过期食品索赔依据食品安全法，体现法律保护公民合法权益的作用，故②说法符合题意； ③：邻里交通事故赔偿属于民事纠纷，主要依据民法典而非刑法，刑法主要惩治犯罪，故③说法不符合题意； ④：签订劳动合同依据劳动合同法，体现法律调整社会关系、保障权利的作用，故④说法符合题意； 8. 下列关于我国法律体系的说法，正确的是( ) A. 刑法是我国的根本法，具有最高法律效力 B. 行政法调整公民之间的财产关系和人身关系 C. 不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能 D. 民法规定了犯罪、刑事责任和刑罚 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，故A说法错误； B：民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，行政法调整行政关系，故B说法错误； C：我国法律体系包含多个法律部门，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能，故C符合题意； D：刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚，民法主要调整人身关系和财产关系，故D说法错误。 9. 按照《中华人民共和国著作权法》的规定，学生在刊物上发表文章享有著作权。这一规定体现了法律的哪项作用( ) A. 约束行政机关的权力 B. 惩罚犯罪、保卫国家安全 C. 保护公民的合法权益 D. 调整国家政治生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干涉及的是著作权保护，属于民事权利范畴，与约束行政机关权力无关，故A不符合题意； B：题干未涉及犯罪行为或国家安全问题，不属于刑法范畴，故B不符合题意； C：法律规定学生在刊物上发表文章享有著作权，明确了公民享有的权利，体现了法律保护公民的合法权益，故C符合题意； D：题干关注的是公民个人的知识产权，而非国家政治生活的调整，故D不符合题意。 10. 2026年2月，某同学发现有人在公共交通工具上吸烟，上前劝阻时被告知“这是我的自由”。下列说法能反驳该吸烟者的是( ) A. 自由是绝对的，任何人都无权干涉 B. 法律禁止在公共交通工具和公共场所吸烟，自由受法律约束 C. 吸烟是个人行为，与法律无关 D. 劝阻他人吸烟是不礼貌的行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由是相对的，不是绝对的，必须在法律规定的范围内行使，故 A 说法错误； B：我国相关法律法规禁止在公共交通工具和公共场所吸烟，公民行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，自由受法律约束，故 B 符合题意； C：在公共场所吸烟违反相关控烟条例，并非与法律无关，故 C 说法错误； D：劝阻他人违反公共秩序的行为是维护公共利益的表现，并非不礼貌，故 D 说法错误； 11. 2026年2月，黑龙江同江市多部门联动，仅用一天就成功化解4起农民工讨薪纠纷，为农民工追回被拖欠工资8．46万元，彰显了法律的力量。对此案件说法正确的是（ ） ①法律是我们行为的指南针，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么 ②法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护 ③法律只能解决人与人之间的纠纷，无法维护国家和社会秩序 ④当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律规范全体社会成员的行为，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针，故①符合题意； ②：法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护，维护我们的合法权益，故②符合题意； ③：法律不仅解决人与人之间的纠纷，还能通过制裁违法犯罪维护国家和社会秩序，“无法维护”说法错误，故③说法错误； ④：材料中多部门联动为农民工追回工资，表明当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权，故④符合题意。 12. 2026年2月，安徽省淮南市八公山区检察院接到法律援助中心移送的案件，为经济困难、文化水平不高的鲍某提供无偿法律服务，支持其起诉，最终帮助困境儿童木木撤销了父母的监护权，指定鲍某为监护人。以上案例给我们的启示有（ ） ①法律援助是由国家设立的法律援助机构组织实施的 ②法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务 ③若不懂法、没钱请律师，只能自认倒霉，无法维护合法权益 ④提供法律援助是政府的责任，有助于推进司法公正 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律援助制度是国家建立的保障经济困难公民和特殊案件当事人获得必要的法律咨询、代理等无偿法律服务的制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，故①说法正确； ②：案例中检察院为经济困难的鲍某提供无偿法律服务，帮助困境儿童，体现了法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务，故②说法正确； ③：法律援助制度的存在正是为了帮助不懂法、没钱请律师的群体维护合法权益，并非只能自认倒霉，故③说法错误； ④：国家建立法律援助制度，提供法律援助是政府的责任，有利于保障公民合法权益，推进司法公正，故④说法正确。 13. 2025年12月4日是第十个国家宪法日，各地开展宪法宣传活动，强调宪法的根本法地位。下列关于宪法的说法，正确的是( ) A. 宪法是其他法律的具体实施细则 B. 宪法规定了社会生活中某些方面的具体内容 C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D. 宪法的制定和修改程序与普通法律一致 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化，故A说法错误； B：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，普通法律规定社会生活中某些方面的具体内容，故B说法错误； C：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，故C说法符合题意； D：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，故D说法错误。 14. 关于宪法的最高法律效力，下列理解正确的是( ) ①宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 ②其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触 ③宪法保护公民的基本权利，规范国家机关行使权力 ④宪法是其他法律的补充 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，具有最高法律地位，故①说法正确； ②：宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，任何法律不得与宪法相抵触，故②说法正确； ③：规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求，体现了宪法的根本法地位，故③说法正确； ④：宪法是其他法律的立法基础，其他法律是根据宪法制定的，宪法不是其他法律的补充，故④说法错误； 15. 2025年11月，某地开展“宪法进社区”活动，引导居民树立宪法意识。下列关于宪法实施的说法，正确的是（ ） ①全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则 ②维护宪法尊严、保证宪法实施，只是国家机关的责任 ③公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务 ④宪法的实施与青少年无关，青少年只需认真学习课本知识即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则，故①说法符合题意； ②：维护宪法尊严、保证宪法实施是全社会共同的责任，不仅仅是国家机关的责任，每个公民都应承担，故②说法错误； ③：权利和义务相统一，公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务，故③说法符合题意； ④：宪法与每个人息息相关，青少年应增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，并非与青少年无关，故④说法错误。 16. 《管子》中有一句话:“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是:法律政令是官吏和百姓都必须遵循的规范。这句话强调了( ) A. 道德是判断人们行为是非对错的标准尺度 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 法律只对违法犯罪的公民具有约束效力 D. 道德主要依靠社会舆论和内心信念实施 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干引用《管子》名言强调的是法律政令的规范作用，未涉及道德判断标准，故A不符合题意； B：题干中“吏民规矩绳墨”意指法律是官吏和百姓都必须遵循的规范，体现了法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，故B符合题意； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只对违法犯罪的公民具有约束效力，故C说法错误； D：题干强调的是法律而非道德，且未涉及道德的实施方式，故D不符合题意。 17. 关于居民身份证的使用，下列做法错误的是( ) A. 乘坐火车时，主动出示身份证配合查验 B. 妥善保管身份证，防止丢失和被盗 C. 把身份证随意借给同学使用 D. 身份证到期后，及时到派出所换领 【答案】C 【解析】 【详解】A：乘坐火车实行实名制，主动出示身份证配合查验是公民应尽的义务，做法正确，故A不符合题意。 B：身份证是证明公民身份的重要法定证件，妥善保管防止丢失和被盗是自我保护的表现，做法正确，故B不符合题意。 C：出租、出借、转让居民身份证是违法行为，随意借给同学使用存在安全隐患且违反法律规定，做法错误，故C符合题意。 D：身份证到期后失去法律效力，及时到派出所换领是合法合规的做法，故D不符合题意。 18. 下列对“微行为”进行的“微点评”正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 小军按时上学，认真完成作业 履行了受教育的义务 ② 小华在网络上随意发布同学的隐私照片 行使了言论自由权 ③ 小丽的爷爷每月领取养老金 享有物质帮助权 ④ 小强发现爸爸被欠薪，建议爸爸向劳动监察部门投诉 履行了依法纳税的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利也是基本义务，按时上学并完成作业是履行受教育义务的表现，故①说法正确； ②：公民行使权利不得损害他人的合法权益，随意发布同学隐私照片侵犯了隐私权，并非行使言论自由权，故②说法错误； ③：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，领取养老金属于享有物质帮助权，故③说法正确； ④：建议爸爸向劳动监察部门投诉是依法维护劳动权的表现，与依法纳税义务无关，故④说法错误； 19. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明公民行使权利( ) A. 可以随心所欲，不受限制 B. 必须在法律允许的范围内 C. 只需考虑个人利益 D. 无需履行任何义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民行使权利是有界限的，不能随心所欲，不受限制，故A说法错误； B：题干指出行使权利不得损害国家、社会和他人的合法权益，说明必须在法律允许的范围内行使，故B说法符合题意； C：公民行使权利时要尊重国家、社会和他人的利益，不能只需考虑个人利益，故C说法错误； D：权利与义务相统一，公民行使权利时必须履行相应的义务，故D说法错误。 20. 2025年，最高人民检察院发布了6件未成年人保护公益诉讼典型案例，涵盖落实未成年人观影优惠、整治校园周边“儿童彩票”等内容。这些案例的发布说明( ) A. 未成年人受到法律的特殊保护 B. 未成年人违法犯罪不受法律制裁 C. 保护未成年人只是学校的责任 D. 未成年人不需要遵守法律 【答案】A 【解析】 【详解】A：最高人民检察院发布未成年人保护公益诉讼典型案例，体现了国家司法机关对未成年人权益的重视和维护，说明未成年人受到法律的特殊保护，故 A 说法符合题意； B：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也要根据年龄和情节承担相应的法律责任，并非不受制裁，故 B 说法错误； C：保护未成年人是家庭、学校、社会、网络、政府、司法等方面的共同责任，不仅仅是学校的责任，故 C 说法错误； D：遵守宪法和法律是每个公民的基本义务，未成年人也需要遵守法律，故 D 说法错误。 二、非选择题(本题共4小题，共60分) 21. 【学法懂法与法同行】 某校六年级(1)班开展了“法律在我身边”主题探究活动。同学们分享了以下生活片段: 片段一 小明的爸爸在小区里被高空抛物砸伤了手臂。报警后，警方通过监控锁定了扔东西的住户。依据《中华人民共和国民法典》，该住户赔偿了医药费，还被处以行政警告。 片段二 小丽的妈妈在网购时发现商家虚假宣传“全网最低价”，收货后发现价格比别家还贵。小丽妈妈向市场监管部门投诉，商家被责令整改并退还差价。 片段三 学校门口的斑马线没有红绿灯，每天上下学时间交通混乱。同学们联名向交警部门反映情况，一个月后，路口安装了请求式红绿灯，大家过马路安全多了。 （1）结合上述片段，谈谈法律在人们生活中发挥了哪些重要作用? （2）小法认为“只要不违法，法律就与我无关。”你赞同他的观点吗?请你结合所学知识，对这一观点进行评析。 为了培养同学们的法治意识，深入体验法治在生活中的作用，班级计划后续开展常态化法治实践活动，请你参与并完成任务。 校园法治宣传员:在校园内开展法律知识海报张贴、课间宣讲 家庭法律小顾问:向家人普及居民身份证使用、权益保护等法律常识 社区纠纷调解员助理:协助社区工作者调解邻里小纠纷，普及维权途径 （3）你会选择哪个角色参与活动?说说完成这个角色的相应任务对你有何帮助。 【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）不赞同。①法律与生活息息相关，渗透到社会方方面面。②法律规范全体社会成员的行为，指引、教育人向善。③法律保护公民合法权益，为生活提供保障。④法律创造安全有序的社会环境，保障生活有序进行。 （3）选择校园法治宣传员。意义：增强自身法治意识，深化对法律的理解；②帮助同学树立法治观念，引导依法规范行为；③营造校园法治氛围，为建设法治校园贡献力量；④提升法律知识宣讲能力和实践能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小明的爸爸在小区被高空抛物砸伤手臂，警方依据民法典对该住户进行处罚，可知法律规范行为，守护生活，营造良好社会环境； 小丽妈妈发现商家虚假宣传，向市场监管部门投诉，商家被责令整改并退还差价，可知法律解决纠纷和制裁违法犯罪； 同学们联名向交警部门反映学校门口交通问题，可知法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 【小问2详解】 不赞同。法律与生活息息相关，法律规范全体社会成员的行为，保护公民合法权益，创造安全有序的社会环境，保障生活有序进行等。 【小问3详解】 本题要求学生任选一个角色并说明对自己的帮助，开放性试题，言之有理即可。 22. 【宪法至上守护一生】 2025年12月4日是第十二个国家宪法日，学校开展“宪法在我心中”主题教育活动，同学们纷纷分享自己的感悟。 小思分享:我关注到“宪”字的含义，“宪”从宀，从先，“宀”象征着庇护，“先”有根本、首要之意，合起来寓意宪法是守护我们的根本遵循。我国宪法是治国安邦的总章程。 小政分享:我收集了宪法相关的生活场景——出生后父母为我办理户口登记，这是宪法保障公民的身份权；上学接受义务教育，这是宪法赋予的受教育权；过马路时遵守交通规则，这是宪法要求公民履行的遵守公共秩序的义务。宪法就藏在我们生活的方方面面。 （1）结合所学知识谈一谈:中小学开展国家宪法日主题教育活动，对国家、社会、公民分别有何意义。 （2）从小思和小政的分享中，你能提取出哪些宪法的相关知识? （3）维护宪法权威，我们不能做旁观者。请结合实际说说中学生在以下情境中的正确做法。 ①班级组织宪法诵读活动时： ②发现有人在网络上诋毁宪法时： ③看到社区宣传栏宪法内容破损时： 【答案】（1）对国家：有利于增强学生的宪法意识，为国家法治建设培养合格公民； 对社会：有利于营造学习宪法、尊重宪法的社会氛围，促进社会形成崇尚宪法的良好风尚； 对公民：有利于公民（尤其是学生）了解宪法规定的权利与义务，增强权利意识和义务观念。 （2）宪法是国家的根本法；宪法与我们的生活息息相关，公民的基本权利和义务由宪法规定。 （3）①积极参与，认真诵读宪法内容；②及时制止或向有关部门举报；③主动向社区管理人员反映，建议修复破损内容。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查宪法宣传的意义的知识，需要结合材料从不同的角度组织答案； 对国家，可知增强学生宪法意识，为国家培养合格公民； 对社会，可知营造遵守宪法的社会氛围，促进形成崇尚宪法的良好风尚； 对公民，可知了解宪法，增强宪法意识等。 【小问2详解】 本题考查关于宪法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 宪法是守护我们的根本遵循。我国宪法是治国安邦的总章程，可知宪法是根本法； 宪法就藏在我们生活的方方面面，可知宪法与我们生活息息相关，规定公民的权利和义务等。 【小问3详解】 从设问可知考查维护宪法权威的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 班级组织宪法诵读活动时，可知积极参与，认真诵读宪法内容； 发现有人在网络上诋毁宪法时，可知及时制止或向有关部门举报； 看到社区宣传栏宪法内容破损时，可知主动向社区管理人员反映，建议修复破损内容。 23. 【权利义务伴我行】 材料一 周六上午，小明认真完成老师布置的作业；中午，他和爸爸妈妈一起看望年迈的爷爷奶奶，帮他们打扫卫生；下午，小明在市政府网站上留言，就校园环境建设提出建议；晚上，他在网络上发现有人散布民族分裂的言论，立即向平台举报，并留言呼吁大家维护民族团结。 材料二 小明的邻居张叔叔是一名企业员工，每月按时缴纳个人所得税。张叔叔说:“依法纳税是公民的义务，我虽然每个月少拿一些钱，但能为国家建设出一份力，很值得。” （1）结合材料，分析小明行使的权利和履行的义务。(权利、义务各写2个) （2）从权利和义务关系的角度，谈谈你如何看待张叔叔的观点。 （3）结合自身实际，说说你在生活中是如何正确行使权利、自觉履行义务的。 【答案】（1）①权利：受教育权、监督权； ②义务：受教育的义务；维护国家安全、荣誉和利益的义务。 （2）①权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。张叔叔履行纳税义务，为国家建设提供支持，国家才能更好保障公民权利。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。张叔叔享受国家公共服务的同时，必须履行纳税义务。③公民要坚持权利义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务。张叔叔的观点符合这一要求。 （3）①正确行使权利：在网络上不传播谣言，不侵犯他人隐私；在学校尊重同学人格，不欺凌同学。 ②自觉履行义务：按时完成作业，不逃课；主动帮助父母做家务；遵守交通规则，不闯红灯。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民基本权利和义务的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 认真完成老师布置的作业，可联系受教育的权利和义务。 在市政府网站上留言，就校园环境建设提出建议，可联系监督权。 留言呼吁大家维护民族团结，可联系维护国家安全、荣誉和利益的义务。 【小问2详解】 从设问中可知要考查公民权利和义务关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 我虽然每个月少拿一些钱，但能为国家建设出一份力，很值得，可联系权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；坚持权利义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务。 【小问3详解】 略。 24. 【法治校园你我共建】 为增强同学们的法治观念，学校计划开展为期一周的法治宣传教育活动。请你参与策划并完成以下任务。 【调查分析】 同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的调查，部分数据如下： 调查内容 知道宪法是根本法 知道公民基本权利 知道身份证用途 知道如何维权 比例 55% 48% 72% 40% （1）以上调查数据反映了什么问题?针对你发现的问题，提出一条改善方案。 【活动设计】 （2）请你为本次法治宣传周设计两个有创意的学校活动形式，并分别说明设计理由。 活动名称 设计理由 【总结提升】 （3）活动结束后，班级准备出一期专题黑板报。请你以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇短评，谈谈你打算如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。 要求：①观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在200字左右。 【答案】（1）①问题：该校学生的法律知识掌握不均衡，对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升。 ②改善方案：开展“宪法与公民权利”主题讲座，普及宪法地位及公民基本权利知识。 （2）①活动名称：“法律知识闯关”校园定向赛。 设计理由：通过设置宪法、维权等知识关卡，将法律学习与趣味运动结合，提升参与积极性，强化法律知识记忆。 ②活动名称：“模拟法庭进班级”活动。 设计理由：让学生扮演法官、当事人等角色，还原维权案例，直观感受法律程序，增强依法维权的实践认知。 （3）①知法：主动学习宪法、未成年人保护法等法律，明确自身权利与义务。 ②懂法：理解法律对行为的规范要求，比如知晓身份证的合法用途。 ③守法：自觉遵守交通、校园等规则，不做违法违规的事。 ④用法：当合法权益受侵害时，通过向家长、老师求助或拨打维权热线等方式，依法维护自身权益。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “法律知识知多少”的调查结果，可联系部分学生对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升。 小问2： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 部分学生对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，可联系普及宪法地位及公民基本权利知识。 【小问2详解】 小问1： 本题考查设计两个有创意的学校活动形式，开放性问题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “法律知识闯关” 校园定向赛，可联系增强法治观念，树立法治意识。 “模拟法庭进班级” 活动，可联系增强依法维权的实践认知。 【小问3详解】 本题考查如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $