精品解析：新疆喀什地区巴楚县2025-2026学年第二学期七年级期中质量检测道德与法治

新疆喀什地区巴楚县2025-2026学年第二学期七年级期中质量检测 道德与法治 一、选择题（共15题，每题3分，共45分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 学校组织体质健康检测后，莉莉将自己六年级和七年级的检测数据整理成如下表格。 项目 六年级 七年级 身高(厘米) 146 150 体重(千克) 36 40 肺活量(毫升) 2243 2355 50米跑(秒) 9.1 8.6 通过以上数据分析，可直接感知莉莉发生的变化是（ ） A. 性别特征成熟，情绪表达稳定 B. 自我意识增强，情绪波动变大 C. 身高体重增长，运动能力提升 D. 认知能力飞跃，逻辑思维增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 A：性别特征成熟和情绪稳定属于心理或社会性变化，无法从身高、体重等生理数据直接得出，故A不符合题意； B：自我意识和情绪波动属于心理变化，题干数据未体现，故B不符合题意； C：身高从146cm增至150cm，体重从36kg增至40kg，50米跑时间缩短（9.1秒→8.6秒），说明身高体重增长，运动能力提升，故C符合题意； D：认知能力和逻辑思维属于智力发展，题干未提供相关数据，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 七年级的小张脸上长了几个青春痘，认为自己很难看，常不敢抬头看人，最后竟然不愿去上学。小张应该（　　） ①正确认识并坦然接受青春期的生理变化 ②了解必要的生理和心理知识 ③努力追求外在美，张扬个性 ④客观认识自己，悦纳自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ①②④：依据题干描述可知，小张应该正确认识并坦然接受青春期的生理变化，了解必要的生理和心理知识，客观认识自己，悦纳自我等，所以①②④符合题意； ③：“张扬个性”说法错误，我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。③错误； 故本题选D。 3. 男生女生拥有各自的性别优势，我们应该（ ） A. 只看到自己的优势，嘲笑他人不足 B. 相互学习，取长补短，共同进步 C. 尽量不和异性同学交往 D. 认为自己的性别比别人更优越 【答案】B 【解析】 【详解】B：相互学习，取长补短，共同进步，有助于我们不断完善自己，促进身心健康发展，故B说法正确； A：只看到自己的优势，嘲笑他人不足，是不尊重他人的表现，不利于人际交往，故A说法错误； C：尽量不和异性同学交往，不利于建立正常的异性友谊，无法实现优势互补，故C说法错误； D：认为自己的性别比别人更优越，是性别歧视的表现，男女性别平等，故D说法错误； 4. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识异性交往。 AD：依据教材知识，与异性交往对我们的成长有积极作用，要学会恰当的与异性交往，热情大方，掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；不能压抑情感，也不能过度追求亲密，AD说法错误； B：“发乎情，止乎礼义”强调情感的自然流露应当以道德和礼仪为界限，依据教材知识，青春期对异性出现的朦胧情感是正常的，但应该把握尺度，慎重对待，理智处理，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，B符合题意； C：依据教材知识，与异性交往要主动把握分寸，选项中依赖他人监督是不符合实际的，同时要热情大方不冷漠，恰当自然地与异性交往，C说法错误； 故本题选B。 5. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：追求美丽虽是个人的愿望，但盲目依赖 AI 技术换脸并非正确的自我认知方式，技术使用应合理合规，故A说法错误； B：中学生关注外在形象是正常的心理表现，关键在于适度，完全不应关注外在形象的说法过于绝对，故B说法错误； C：小南因对长相不满意想换脸，说明未能接纳自己，应引导其学会接纳自我，在关注外在的同时更注重提升内在美，故C说法符合题意； D：题干主要反映的是对外貌的认知偏差，而非单纯的心理变化焦虑，且该选项未提供积极的解决之道，故D说法不符合题意。 A.①②B.①④C.②③D.②④ 6. 关于情绪与情感，下列说法正确的是（ ） A. 情绪是稳定的，情感是短暂的 B. 情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的 C. 情绪和情感完全一样 D. 情感比情绪更短暂、易变 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故A说法错误； B：情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的，故B说法正确； C：情绪与情感既有联系又有区别，不完全一样，故C说法错误； D：情感比情绪更稳定、深刻，情绪更短暂、易变，故D说法错误。 7. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的意义。 ①：通过宣传榜样人物的事迹，能够滋养心灵，丰富人们的精神世界，故①符合题意； ②：此类活动传递积极情感，激发社会正能量，促进奋斗热情，故②符合题意； ③：题干未直接说明积极情感体验的源泉，且选项表述与活动目的无直接关联，故③不符合题意； ④：“公民情感境界普遍较高”的说法不符合实际，且题干未体现这一结论，故④说法错误； 故本题选A。 8. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小田将压岁钱捐给山区的孩子 ②小张过红绿灯时从来不闯红灯 ③小童独自一人时随地乱丢垃圾 ④小李外出游玩时从不践踏草坪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①：将压岁钱捐给山区孩子，体现了止于至善，故①不符合题意； ②④：行己有耻是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，不闯红绿灯、不践踏草坪，都是行己有耻的表现，故②④符合题意； ③：独自一个人时乱扔垃圾，破坏环境，是不知耻的表现，故③说法错误； 故本题选C。 9. 公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒，这种心理状态是（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自爱 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】A：知耻是指对自己不当的行为感到惭愧，题文体现的是积极心理，故A不符合题意； B：给老人让座后，周围人赞许目光觉得自己很棒，这是获得他人尊重后的积极心理，体现了自尊，故B符合题意； C：自爱是指珍惜爱护自己，不损害自身人格，题文未体现，故C不符合题意； D：自强是指积极向上、永不懈怠，题文未体现，故D不符合题意。 10. 七年级（1）班班会课,刘老师向同学们展示了一部著名小说中的一段对话：甲：“我有权蔑视你!”乙：“你以为我穷,不好看,就没有自尊吗？不!我们在精神上是平等的。”这段对话说明（ ） ①我们每个人都有权蔑视别人②要学会维护自己的人格尊严 ③自尊的人不爱慕虚荣④面对他人的侮辱,应当予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：乙的反驳体现了他不自卑，维护自己的人格尊严，故②说法正确； ④：面对他人的侮辱，我们要勇敢维护自己的人格尊严，故④说法正确； ①：人与人之间在人格和法律地位上是平等的，无权蔑视别人，故①说法错误； ③：题干对话主要强调平等与尊严，未直接体现虚荣心问题，故③不符合题意； 11. 中华古诗词不仅蕴藏着深邃的人生哲理，更流淌着跨越千年的文化气韵。下列语句能体现出自信的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 ①：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了登顶的志向和对自己能力的信心，体现自信，故①符合题意； ②：“天生我材必有用”直接肯定自我价值，展现强烈的自信，故②符合题意； ③：“留取丹心照汗青”强调气节与爱国精神，与自信无关，故③不符合题意； ④：强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故④不符合题意； 故本题选A。 12. “哈哈哈，这道题都不会，你太笨了，让我来教教你吧！”每当有同学找小亮讨论数学题，小亮首先就来这一句。时间一长，几乎没人请教小亮了，而且无形中他和大家的关系也疏远了许多。对此，下列看法正确的是（ ） A. 小亮敢于表达，值得我们学习 B. 小亮的做法伤害了其他同学的自尊 C. 小亮成绩优秀，引起大家嫉妒 D. 在集体生活中，小亮需要收敛个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 B：小亮在同学请教问题时使用“你太笨了”等贬低性语言，这种行为直接打击了他人的自尊心，导致同学不愿与他交往，故B符合题意； A：虽然小亮敢于表达，但其方式不尊重他人，不值得学习，故A说法错误； C：题干未提及同学因嫉妒疏远小亮，核心问题在于小亮的言行不当，故C说法错误； D：小亮的问题并非个性张扬，而是缺乏尊重他人的意识，“收敛个性”与题意无关，故D说法错误； 故本题选B。 13. “自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（ ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④不顾后果，挑战极限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①②③：“源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”启示我们做自信的中国人要做到：专注当下、积极行动，既客观认识自己，准确定位自己，充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；找准定位、扬长避短，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴；勇于探索、增强底气，直面挑战、积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力，故①②③说法正确； ④：我们要尽力而为、全力以赴，但也要量力而行，不能“不顾后果，挑战极限”，故④说法错误； 故本题选A。 14. DeepSeek创始人梁文锋迎难而上，以有限的资源创AI模型，打破了美国的封锁垄断，推动了中国AI技术的发展。梁文锋的事例说明（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强关系到民族和国家的未来 ④只要自强就能拥有成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：题干中梁文锋“迎难而上”体现了自强使人自主自立，故①符合题意； ②：自强使人奋发向上，梁文锋以有限资源突破封锁，体现了自强带来的积极进取，故②符合题意； ③：自强关系到民族和国家的未来，梁文锋推动中国AI技术发展，说明自强对国家有重要意义，故③符合题意； ④：“只要自强就能成功”过于绝对，成功需要多种因素，故④说法错误； 故本题选A。 15. 我国第一代核潜艇总设计师黄旭华从小经历抗战烽火、生灵涂炭,于是立志要以科学报国。研发核 潜艇时,没有计算机,他就和同事用算盘和计算尺攻克一个个技术难关,变“不可能”为“可能”。黄 旭华的事迹启示我们（ ） ①把个人命运与祖国发展结合起来 ②认真学习,求得真学问,练就真本领 ③立志报国,要投身国家核潜艇事业 ④奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：黄旭华立志科学报国，将个人理想融入国家需要，实现了个人价值与国家发展的统一，故①说法符合题意； ②：黄旭华用算盘和计算尺攻克技术难关，启示我们要认真学习，练就真本领才能报国，故②说法符合题意； ③：报国的方式多种多样，各行各业都能为国家做贡献，并非都要投身核潜艇事业，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：黄旭华的事迹激励青少年勇担重任，奋力书写挺膺担当的青春篇章，故④说法符合题意。 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）评析这两位女生的做法。 （2）结合课本知识，谈谈青少年应该如何学会自我保护，防范此类侵害？ 【答案】（1）①小倩的做法是正确的，她能勇敢地维护自己的合法权益，面对不法侵害，采取恰当的方式应对；②小丹的做法过于怯懦，缺乏自我保护意识和勇气，在遇到危险时，应学习小倩，勇敢地保护自己。 （2）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，运用有效的应对方法和策略保护自己，如保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话，快速离开危险，勇于说“不”，寻求帮助等；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小丹不知所措，可联系做法错误，缺乏自我保护意识和勇气。 小倩鼓起勇气，可联系做法正确，勇敢地维护自己的合法权益，懂得自我保护。 【小问2详解】 略。 17. 【学会管理情绪做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 小芮最近遇到了一些烦心事：数学考试没考好，被老师批评了；回家后因为琐事和妈妈争吵，感到委屈；晚上又收到好友的短信，说她最近心情不好，想和小芮聊聊。小芮一时不知道该怎么面对这些情绪，觉得自己又生气又难过，还有点无助。 （1）结合材料，请你说说小芮经历了哪些情绪?这些情绪有什么影响? （2）运用所学知识，请你说说我们如何学会管理情绪? 【答案】（1）小芮经历了愤怒、悲伤等情绪。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；愤怒、悲伤、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、学会管理情绪。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：又生气又难过→可联系愤怒、悲伤作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查消极情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何学会管理情绪，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小瑾来到图书馆准备学习，却被手机吸引而忘记了学习任务。看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥，一股羞耻感油然而生，她立刻放下手机，投入到学习中。 材料二 微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁时仍奋战于科研一线，在黄令仪和其团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生，彻底打破了西方的技术封锁，让我国摆脱了无芯可用的局面。 材料三 拥有自尊，我们不断肯定自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 （1）请你从“自尊”的角度评析小瑾的行为。 （2）从“自强”的角度说说黄令仪及其团队的事迹带给我们的启示。 （3）请你以“自尊、自信、自强”为主题，向同学们发出行动倡议。 倡议书 步入青春期，我们既可能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 做自尊的人，我们要：①_____。 做自信的人，我们要：②_____。 做自强的人，我们要：③_____。 倡议人：xxx x年x月x日 【答案】（1）小瑾在图书馆因玩手机而分心，但通过观察他人学习产生了羞耻感，并主动放下手机投入学习。这一行为体现了： 自我反思能力：能够意识到自身行为的不当，并产生羞耻感，这是自尊的表现。 自我调整行动：及时改正行为，符合自尊所要求的“行己有耻”，即通过自我约束提升个人品格。 （2）坚定目标，迎难而上：面对技术封锁和资源有限的困境，团队始终坚持科研报国的信念。 艰苦奋斗，持之以恒：以算盘和计算尺等简陋工具攻克技术难题，展现了不畏艰难的自强精神。 担当使命，贡献社会：将个人追求与国家需要紧密结合，通过科技创新推动国家发展。 （3） ①. 知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，做到行己有耻。 ②. 看到自己的进步与长处，勇敢尝试，不断克服自卑心理。 ③. 不断克服弱点，战胜自己、超越自己，培养坚强的意志和进取的精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查自尊的相关知识点，需结合材料内容进行关键词解析； 从小瑾意识到自己行为的不妥，产生羞耻感，可知她能进行自我反思，具有知耻之心，这是自尊的表现； 从她立刻放下手机投入学习，可知她能主动改正错误，做到“行己有耻”，用自我约束提升个人品格，维护了自身尊严。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查自强的相关知识点，需结合材料内容进行关键词解析； 从黄令仪及其团队面对西方技术封锁仍坚持科研报国，可知要坚定理想信念，迎难而上，直面挫折； 从他们以简陋工具攻克技术难题，80多岁仍奋战科研一线，可知要艰苦奋斗、持之以恒，不断克服自身弱点，超越自我； 从他们致力于国产高性能芯片研发，打破技术垄断，可知要将个人理想与国家发展相结合，在奉献社会中实现自强价值。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆喀什地区巴楚县2025-2026学年第二学期七年级期中质量检测 道德与法治 一、选择题（共15题，每题3分，共45分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 学校组织体质健康检测后，莉莉将自己六年级和七年级的检测数据整理成如下表格。 项目 六年级 七年级 身高(厘米) 146 150 体重(千克) 36 40 肺活量(毫升) 2243 2355 50米跑(秒) 9.1 8.6 通过以上数据分析，可直接感知莉莉发生的变化是（ ） A. 性别特征成熟，情绪表达稳定 B. 自我意识增强，情绪波动变大 C. 身高体重增长，运动能力提升 D. 认知能力飞跃，逻辑思维增强 2. 七年级的小张脸上长了几个青春痘，认为自己很难看，常不敢抬头看人，最后竟然不愿去上学。小张应该（　　） ①正确认识并坦然接受青春期的生理变化 ②了解必要的生理和心理知识 ③努力追求外在美，张扬个性 ④客观认识自己，悦纳自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 男生女生拥有各自的性别优势，我们应该（ ） A. 只看到自己的优势，嘲笑他人不足 B. 相互学习，取长补短，共同进步 C. 尽量不和异性同学交往 D. 认为自己的性别比别人更优越 4. 《诗经•关雎》序言提出“发乎情，止乎礼义”，这启示我们青春期异性交往应（ ） A. 压抑青春情感，避免交流 B. 遵循交往尺度，把握分寸 C. 依赖他人监督，保持冷漠 D. 追求亲密关系，把握幸福 5. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 A.①②B.①④C.②③D.②④ 6. 关于情绪与情感，下列说法正确的是（ ） A. 情绪是稳定的，情感是短暂的 B. 情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的 C. 情绪和情感完全一样 D. 情感比情绪更短暂、易变 7. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小田将压岁钱捐给山区的孩子 ②小张过红绿灯时从来不闯红灯 ③小童独自一人时随地乱丢垃圾 ④小李外出游玩时从不践踏草坪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒，这种心理状态是（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自爱 D. 自强 10. 七年级（1）班班会课,刘老师向同学们展示了一部著名小说中的一段对话：甲：“我有权蔑视你!”乙：“你以为我穷,不好看,就没有自尊吗？不!我们在精神上是平等的。”这段对话说明（ ） ①我们每个人都有权蔑视别人②要学会维护自己的人格尊严 ③自尊的人不爱慕虚荣④面对他人的侮辱,应当予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 中华古诗词不仅蕴藏着深邃的人生哲理，更流淌着跨越千年的文化气韵。下列语句能体现出自信的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “哈哈哈，这道题都不会，你太笨了，让我来教教你吧！”每当有同学找小亮讨论数学题，小亮首先就来这一句。时间一长，几乎没人请教小亮了，而且无形中他和大家的关系也疏远了许多。对此，下列看法正确的是（ ） A. 小亮敢于表达，值得我们学习 B. 小亮的做法伤害了其他同学的自尊 C. 小亮成绩优秀，引起大家嫉妒 D. 在集体生活中，小亮需要收敛个性 13. “自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们（ ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④不顾后果，挑战极限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. DeepSeek创始人梁文锋迎难而上，以有限的资源创AI模型，打破了美国的封锁垄断，推动了中国AI技术的发展。梁文锋的事例说明（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强关系到民族和国家的未来 ④只要自强就能拥有成功的人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 我国第一代核潜艇总设计师黄旭华从小经历抗战烽火、生灵涂炭,于是立志要以科学报国。研发核 潜艇时,没有计算机,他就和同事用算盘和计算尺攻克一个个技术难关,变“不可能”为“可能”。黄 旭华的事迹启示我们（ ） ①把个人命运与祖国发展结合起来 ②认真学习,求得真学问,练就真本领 ③立志报国,要投身国家核潜艇事业 ④奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）评析这两位女生的做法。 （2）结合课本知识，谈谈青少年应该如何学会自我保护，防范此类侵害？ 17. 【学会管理情绪做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 小芮最近遇到了一些烦心事：数学考试没考好，被老师批评了；回家后因为琐事和妈妈争吵，感到委屈；晚上又收到好友的短信，说她最近心情不好，想和小芮聊聊。小芮一时不知道该怎么面对这些情绪，觉得自己又生气又难过，还有点无助。 （1）结合材料，请你说说小芮经历了哪些情绪?这些情绪有什么影响? （2）运用所学知识，请你说说我们如何学会管理情绪? 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小瑾来到图书馆准备学习，却被手机吸引而忘记了学习任务。看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥，一股羞耻感油然而生，她立刻放下手机，投入到学习中。 材料二 微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁时仍奋战于科研一线，在黄令仪和其团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生，彻底打破了西方的技术封锁，让我国摆脱了无芯可用的局面。 材料三 拥有自尊，我们不断肯定自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 （1）请你从“自尊”的角度评析小瑾的行为。 （2）从“自强”的角度说说黄令仪及其团队的事迹带给我们的启示。 （3）请你以“自尊、自信、自强”为主题，向同学们发出行动倡议。 倡议书 步入青春期，我们既可能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 做自尊的人，我们要：①_____。 做自信的人，我们要：②_____。 做自强的人，我们要：③_____。 倡议人：xxx x年x月x日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $