第四单元（单元测试）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

部编版五年级下册语文第四单元测试卷 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　成绩：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 家是最小国，国是千万家。本单元，我们走进边关的烽火，感受诗人的悲喜；走进伟人的内心，体会抉择的艰难；走进英雄的内心，见证钢铁般的意志。请你带着这份感动，认真完成下面的闯关任务。 第一部分 积累运用（35分） 情境一：历史回望馆（8分） 阅读下面的语段，按要求完成题目。 翻开历史的画卷，我们看到边关将士们bù qū（ ）的身影。他们在fēng huǒ（ ）连天的战场上，zhǎn xīn（ ）的铠甲闪烁着寒光。即使战斗再惨烈，他们也从不退缩。远方的亲人，在月色下níng wàng（ ）着同一轮明月，盼望着他们平安归来。 英雄们用______的生命，换来了我们今天______的生活。我们应当______历史，______英雄。 1. 根据拼音，在括号里写出对应的词语。（4分） 2. 下列词语中，与“退缩”中的“缩”意思相反的一项是（ ）（2分） A. 缩小 B. 缩短 C. 伸展 D. 收缩 3. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 英雄们用______的生命，换来了我们今天______的生活。我们应当______历史，______英雄。 A. 宝贵 和平 铭记 致敬 B. 珍贵 安静 牢记 敬仰 C. 贵重 祥和 记住 崇拜 D. 高贵 安宁 怀念 尊重 情境二：智慧闯关谷（18分） 选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 千仞（rèn） 涕泪（dì） 襄阳（xiāng） B. 蓟北（jì） 颤抖（zhàn） 踌躇（chóu） C. 堪称（kān） 拟定（nǐ） 奔赴（fù） D. 黯然（àn） 革命（gé） 特殊（chū） 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 看到失散多年的亲人，他情不自禁地流下了眼泪。 B. 面对敌人的严刑拷打，他从容镇定，毫不畏惧。 C. 他在演讲中一针见血地指出了问题的关键。 D. 老师的话若有所思，让我们深受启发。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过《军神》这篇课文，使我感受到了刘伯承的坚强意志。 B. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 C. 我们讨论了并且听取了英雄事迹报告。 D. 能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。 4. 下列句子中，运用了动作描写和神态描写的一项是（ ）（3分） A. 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 B. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉！” C. 毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 5. 下列表述有误的一项是（ ）（3分） A. 《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了将士们誓死报国的决心。 B. 《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”。 C. 《青山处处埋忠骨》中，毛主席最终决定将毛岸英的遗骨运回国内安葬。 D. 《军神》一文中，“军神”指的是刘伯承将军。 6. 对下列语段主要内容的概括，最准确的一项是（ ）（3分） 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” A. 病人拒绝使用麻醉剂。 B. 沃克医生很生气。 C. 病人担心麻醉会影响脑神经。 D. 病人为了保持大脑清醒，拒绝使用麻醉剂。 情境三：古诗游园会（5分） 根据提示，填写诗句。 1. 王昌龄的《从军行》中，表现将士们誓死报国的诗句是：______________，______________。 2. 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写沦陷区百姓盼望朝廷收复失地的诗句是：______________，______________。 3. 杜甫的《闻官军收河南河北》中，表现诗人欣喜若狂、急于返乡的诗句是：______________，______________。 4. 王翰的《凉州词》中，描写将士们豪放开怀饮酒的诗句是：______________，______________？ 5. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，借景抒情的诗句是：______________，______________。 情境四：英雄寄语卡（4分） 在《军神》和《青山处处埋忠骨》中，我们认识了刘伯承和毛主席。请你选择其中一位，写一段话表达你对他的敬意。（不少于30字） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：古诗鉴赏馆（10分） 阅读《从军行》，完成题目。 从军行 ［唐］王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1. 解释下列词语的意思。（2分） （1）穿：______ （2）破：______ 2. 诗中“青海长云暗雪山”一句，“暗”字妙在哪里？（3分） ______________________________________________________________________________ 3. 后两句诗“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人怎样的思想感情？（3分） ______________________________________________________________________________ 4. 你还知道哪些描写边塞生活的诗句？请写出一句。（2分） ______________________________________________________________________________ 情境六：英雄故事馆（11分） 阅读《军神》片段，完成题目。 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1. 从文中找出描写沃克医生神态变化的词语：______、______、______。（3分） 2. 病人为什么拒绝使用麻醉剂？用“——”在文中画出来。（2分） 3. 文中画 “ ”的句子运用了什么描写方法？表现了病人怎样的特点？（3分） ______________________________________________________________________________ 4. 沃克医生后来为什么称这个病人为“军神”？（3分） ______________________________________________________________________________ 情境七：课外阅读馆（14分） 阅读短文，完成题目。 《傲骨梅》 我家院子里有一株腊梅，每到冬天，百花凋零，它却凌寒独自开。 那年冬天特别冷，大雪纷飞，北风呼啸。我担心腊梅会被冻死，每天都要去看它几次。可是，腊梅像没事一样，依然挺立在风雪中，黄色的花朵在白雪的映衬下格外耀眼。 有一天，邻居张爷爷来我家，看到腊梅，赞叹道：“这株腊梅真有骨气！你看它，越是寒冷，花开得越旺。人要是有这种精神，什么样的困难都不怕。” 我听了，若有所思。 那年期末考试，我因为生病落下了很多功课，心里很着急。妈妈安慰我说：“你看看院子里的腊梅，它遇到风雪都不怕，你遇到这点困难就退缩了吗？”我想起张爷爷的话，于是振作精神，抓紧时间复习，最终取得了好成绩。 后来，我渐渐明白：人生路上，难免会遇到“风雪”。只有像腊梅一样傲然挺立，才能迎来属于自己的春天。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分） 凋落——（ ） ｜ 挺立——（ ） 2. 短文写了腊梅的哪两个特点？请简要概括。（3分） ______________________________________________________________________________ 3. 文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________ 4. “我”从腊梅身上学到了什么？请用文中的话回答。（2分） ______________________________________________________________________________ 5. 文章结尾说“人生路上，难免会遇到‘风雪’”，这里的“风雪”指什么？你从中明白了什么道理？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 情境八：家国情怀站 题目：他（她）是我心中的英雄 要求： 1. 写一位你心中的英雄，可以是历史人物、革命先烈，也可以是身边的普通人。 2. 通过具体事例写出他（她）的英雄品质，内容具体，感情真挚。 3. 运用本单元学到的描写方法（动作、语言、神态等）。 4. 语句通顺，书写工整，不少于400字。 5. 不得出现真实校名、人名。 五年级下册语文第四单元测试卷 参考答案与评分标准 第一部分 积累运用（35分） 情境一：历史回望馆（8分） 1. 根据拼音写词语（4分，每词1分） bù qū → 不屈 fēng huǒ → 烽火 zhǎn xīn → 崭新 níng wàng → 凝望 2. 词语选择（2分） C. 伸展（“退缩”与“伸展”意思相反） 3. 词语填空（2分） A. 宝贵 和平 铭记 致敬 情境二：智慧闯关谷（18分） 题号 答案 分值 解析 1 C 3分 A中“涕泪（dì）”；B中“颤抖（zhàn）”；D中“特殊（chū）” 2 D 3分 “若有所思”形容思考的样子，不能修饰“老师的话” 3 B 3分 A缺主语；C语序不当，应为“听取并讨论”；D两面对一面 4 C 3分 动作描写：按着眉头；神态描写：紧锁的眉头、喃喃着 5 C 3分 毛主席最终决定将毛岸英安葬在朝鲜，不是运回国内 6 D 3分 语段核心是病人拒绝麻醉的原因——为保持大脑清醒 情境三：古诗游园会（5分） 题号 答案 分值 1 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 1分 2 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 1分 3 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 1分 4 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 1分 5 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 1分 每空1分，错别字每处扣0.5分，扣完为止。 情境四：英雄寄语卡（4分） 示例答案一（写给刘伯承）： 敬爱的刘伯承将军，您在手术台上拒绝使用麻醉剂，忍受了常人无法想象的疼痛，却一声不吭。您的钢铁意志让我敬佩不已！您是我心中真正的英雄！ 示例答案二（写给毛主席）： 敬爱的毛主席，您为了国家，忍痛将儿子留在异国他乡。您说“青山处处埋忠骨”，这句话让我深深感受到了您作为领袖的伟大胸怀！ 评分标准： · 对象明确（1分） · 内容具体，结合课文（2分） · 语句通顺，感情真挚（1分） 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：古诗鉴赏馆（10分） 1. 解释词语（2分，每空1分） （1）穿：磨破 （2）破：打败、攻破 2. “暗”字妙处（3分） “暗”字既写出了乌云遮蔽雪山的景象（1分），又渲染了边塞环境的恶劣和战争的紧张气氛（1分），表现了将士们戍边的艰辛（1分）。 3. 思想感情（3分） 表达了将士们誓死报国、不打败敌人绝不还乡的坚定决心（2分），以及豪迈的英雄气概（1分）。 4. 其他边塞诗句（2分） 示例：秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） （只要是边塞诗中的诗句即可，错别字扣1分） 情境六：英雄故事馆（11分） 1. 沃克医生的神态变化（3分） 眉毛扬了起来 → 愣住了 → 双手颤抖、额上汗珠滚滚 （答出3个给满分，答出2个给2分） 2. 拒绝麻醉的原因（2分） “眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（必须画完整） 3. 描写方法及作用（3分） 运用了动作描写（抓住床单、青筋暴起、汗如雨下）和神态描写（一声不吭）（2分）。表现了刘伯承坚强的意志和超凡的忍耐力（1分）。 4. 为什么称为“军神”（3分） 因为刘伯承在不使用麻醉剂的情况下，忍受了巨大的疼痛完成手术（1分），体现了钢铁般的意志（1分），是一般军人难以做到的，所以沃克医生称他为“军神”（1分）。 情境七：课外阅读馆（14分） 1. 近义词（2分，每空1分） 凋落——（凋零） ｜ 挺立——（傲然挺立/挺立） 2. 腊梅的两个特点（3分） · 凌寒独自开：在寒冷的冬天开花（1.5分） · 越是寒冷，花开得越旺：有骨气、不畏严寒（1.5分） 3. 修辞手法及作用（3分） 运用了拟人的修辞手法（1分）。把腊梅当作人来写，生动形象地写出了腊梅不畏严寒、坚强不屈的品格（2分）。 4. 从腊梅身上学到的精神（2分） “越是寒冷，花开得越旺。人要是有这种精神，什么样的困难都不怕。” （必须用文中的原话回答） 5. “风雪”的含义及道理（4分） · “风雪”指人生中遇到的困难、挫折、打击等（2分） · 道理：面对困难要像腊梅一样坚强不屈，迎难而上，最终才能迎来成功（2分）。（言之成理即可） --- 第三部分 习作表达（30分） 情境八：家国情怀站 题目：他（她）是我心中的英雄 评分标准： 等级 分值 标准 一类 27—30 人物形象鲜明，通过具体事例写出英雄品质，运用了动作、语言、神态等描写方法，感情真挚，结构完整 二类 24—26 人物较鲜明，有事例，有描写，感情真实，语句通顺 三类 18—23 基本写出人物特点和事例，语言基本通顺 四类 12—17 内容空洞，没有具体事例，语病较多 五类 0—11 离题、字数严重不足（少于250字）、抄袭 补充说明： · 字数不足400字，每少30字扣1分，最多扣3分。 · 错别字每3个扣1分，最多扣3分（重复错别字不重复扣）。 · 标点符号使用明显错误，酌情扣1—2分。 · 卷面潦草、涂改严重酌情扣1—2分。 · 出现真实校名、人名扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $