期末总复习课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

七下语文期末总复习 古诗文默写 课内文言文阅读 名著语段阅读 学习任务（一） 但当涉猎 见往 事耳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之 晚乎 木兰当户织 不闻机杼声 唯闻女叹息 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁 衣 将军百战死 壮士十年归 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨 我是雄雌 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 以钱覆其口 徐以杓酌油沥之 自钱孔入 而钱不湿 我亦无他 惟手熟尔 有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 苔痕上阶绿 往来无白丁 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 何陋之有 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 陶后鲜有闻 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作 雪飞 念天地之悠悠 独怆然而 涕下 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足 鸡豚 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 政入万山围子里 一山放出一山拦 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 士别三日 即更刮目相待 万里赴戎机 关山度若飞 策勋十二转 赏赐百千强 将军百战死 壮士十年归 朔气传金柝 寒光照铁衣 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 我亦无他 惟手熟尔 只，只是 经过 重新 A 擅长 轻视 打发 D 出名，有名 这 简陋 多 横生藤蔓 更加 期中测试卷 期末测试卷 学习任务（二） 期中测试卷 一、积累与运用(24分) 1.根据要求默写。(10分) (1)莫言下岭便无难，　　　　　　　。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(1分) (2)　　　　　　　，双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)(1分) 赚得行人错喜欢 故园东望路漫漫 (3)《陋室铭》中描写陋室清幽的自然环境的句子是：　　　　　 　 ，　　　　　　。(2分) (4)　　　　　　，　　　　　　。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 苔痕上阶绿 草色入帘青 万里赴戎机 关山度若飞 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 2.根据拼音写词语。(4分) (1)我似乎遇着了一个pī lì(　　　)，全体都震悚起来。 (2)而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì(　　　)和耻辱。 (3)农村里有这么个风俗，dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ (　　　　　　)之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 (4)青年人写信，写得太潦草，鲁迅先生是shēn wù tònɡ jué (　　　　　　)之的。 霹雳 污秽 大庭广众 深恶痛绝 【答案】D 【解析】天伦之乐：指老一辈与小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。用在此处不符。 4.下列句中没有语病的一项是(　　)。(3分) A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B.随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D.近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 【答案】D 【解析】A.语意重复，“许多”“大量”删掉其中一个。　B.数目减少不能用倍数。　C.句式杂糅，删掉“造成的”。 5.综合运用。(4分) “信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本，交友之道，为政之要，所以，我们要讲究信用，诚实做人。为此，××中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合学习实践活动，请你参加并完成以下任务。 (1)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。(2分) 人物 出　处 成语故事 主　题 点　评 曾子 《韩非子·外储说左上》 曾子杀猪 立身之信 言必信， 行必果 商鞅 《史记·商君列传》 ①　　 ， 　 　　， 家国之信 轻诺必寡信 一诺千金 (2)学生会拟开展一次主题为“人无信不立”的演讲比赛，写了一份通知，可是通知上有两处错误，请指出并修改。 (2分) 通知 ××中学全体师生： 我校将于2019年6月21日上午8：00开展“人无信不立”演讲比赛，请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场不误。 特此通知 2019年6月18日 ××中学学生会 错误一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 错误二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 落款处日期与署名的位置不对，应该先署名，再写日期。 未写明具体地点；“提前到场”和“不误”重复赘余，删掉“不误”。 二、阅读理解(46分) (一)课内文言文阅读。阅读下列选文，完成第6～8题。 (10分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 横生藤蔓 我 应当 7.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， (2)可远观而不可亵玩焉。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。 (人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它啊。 8.下列说法不正确的一项是(　　)。(3分) A.《爱莲说》的“说”是古代一种议论文体，作者用具有高洁品格的“莲”自况，委婉地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表现了作者洁身自好的生活态度。 B.在作者看来，菊花、牡丹、莲花象征不同人群，莲，既不像菊那样逃避现实，更不像牡丹那样媚俗从众，出于污泥却不受沾染，实属君子品格。 C.文章主要运用了衬托手法，全文先后三次用菊和牡丹衬托莲。第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花的品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有其他像自己这样钟情莲花的人。 D.从“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”一句中可看出，作者对菊和牡丹充满了鄙弃之情；对莲，则充满欣赏和赞叹。 【答案】D 【解析】作者对菊花不褒不贬，并无鄙弃之情。 (二)课外文言文阅读。阅读下列选文，完成第9～11题。 (9分) 齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之，齐侯曰：“以此众战谁能御之以此攻城何城不克？”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！” 屈完及诸侯盟。 (《左传·齐桓公伐楚盟屈完》) 【答案】C 【解析】A.军队/老师　B.如果/比得上　C.护城河　 D.不久，很快/赶得上 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 以 此 众 战 谁 能 御 之 以 此 攻 城 何 城 不 克 11.面对齐侯的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的？请简要说明。(3分) ①他沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈。②以有礼有节、柔中带刚的外交辞令给齐王讲道理。③ 不卑不亢，以楚国的地理优势回应齐王的兵多将广。 / / / 【参考译文】齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车视察军容。齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？”屈完回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺从？如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！” 后来，屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。 (三)现代文阅读。阅读下列选文，完成第12～18题。(27分) 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成 “风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子， 把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。 ⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含 着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？ ⑥高三那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自杀的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。 ⑦接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都 埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学；我体会了他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面出去和他会合。 ⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景。 父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以忽略的伤痛时，更无力打破沉默。 ⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着热气的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我 相对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。” ⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。 我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。 (文章源于网络，有删改) 12.为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要说明。(4分) 父亲总能在我心灵受伤的时候及时给予我安慰和鼓励，他深知我内心的想法，帮我战胜了困难和自我。所以说父亲一直是我最好的朋友。 13.结合语境，按要求品析下列句子。(3分) 我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。(从修辞的角度赏析) 运用拟人的修辞手法，生动地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予的心理抚慰感到温暖。 14.第④段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用？(4分) 具体写出了父亲对“我”的细心呵护，表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。 良　心 李聿钟 ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，“二子，你看呢？ ” ③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” ④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。 ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲， 他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。 ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出 红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……” ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ ⑩我的身世让我震惊。 我的狭隘让我羞愧。 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！ 我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。 而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。 (文章源于网络，有删改) 15.根据小说的情节和“我”的情感变化，将下面空白处补充完整。(4分) 父亲因急病入院，“我”漠然以待→ 　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　, 父亲向大哥交代“遗言”，我再次不满→　　　　　 　　, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。 父亲当年让大哥“顶替”，“我”一直心存不满(或“我”对父亲充满憎恨) 父亲说明真相，“我”良心受到谴责(或“我”感到震惊羞愧) 16.本文多处运用了埋伏笔的手法，请你举一个例子并加以分析。(4分) 示例一：“可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不‘终局’，于是决定让大哥回来‘顶替’”为“那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子”埋下伏笔。示例二：“医生怀疑这个包块是癌”为“‘不明包块’原来是肠腔积液，真是虚惊一场”埋下伏笔。 描写了大哥知道父亲可能有生命危险后无比震惊、意外而又痛苦的神态，表现他对父亲深深的爱和极度的担心。 描写了父亲在得知自己可能身患绝症，命不久矣时对“我”无限留恋的神情，表现了父亲对“我”深沉无私的爱。 18.选文以“良心”为题有什么作用？(4分) 含义：一是指父亲做人的良心，他对待收养的“我”比亲生的还要用心，把种种机会留给“我”却还要忍受“我”对他的憎恨和不满；二是原本自私、狭隘和冷漠的“我”被父亲做人的良心所震撼，内心受到谴责，“我”决定以良心回报父亲的恩情。 作用： ①“良心”一语双关，耐人寻味，既指父亲的良心，又指“我”的良心发现. ②父亲做人的“良心”和“我”的良心发现两相映衬，表现了父亲对“我”深切无私的爱，也表现“我”的良心被唤醒，有力地表现了文章主题。 三、写作(50分) 请以“这真是让我着迷”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (2)文章不得出现真实的人名和校名。 四、附加题(10分) 阅读下列选文，完成第1～3题。 他拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子。头一天上工，祥子就差点发了昏。一清早，大太太坐车上市场去买菜。回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的；学校不同，年纪不同， 长相不同，可是都一样的讨厌，特别是坐在车上，至老实的也比猴子多着两手儿。把孩子们都送走，杨先生上衙门。送到衙门，赶紧回来，拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，接学生回家吃午饭。吃完，再送走。送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太太扯着天津腔，叫他去挑水。杨宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水归车夫去挑。这个工作在条件之外，祥子为对付事情，没敢争论，一声没响的给挑满了缸。放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他去给买东西。 大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命，可是为维持事情，不得不狠了心。 …… 牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水， 等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。 1.本文段节选自　　　　　　　，作者是　　　　　，祥子来杨宅拉车的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3分) 2.请用一句话简单概括文段的主要情节。(3分) 祥子在杨宅拉包月，不但活计繁重，而且受尽杨家人的侮辱，他无法忍受，怒辞杨宅。 《骆驼祥子》 老舍 为了赚钱买车，他给杨宅拉包月 3.结合文段内容，说说祥子是一个怎样的人。(4分) 祥子每天承受着极繁重的工作仍然“没敢争论，一声没响的给挑满了缸”，并且忙完之后杨家没给吃饭祥子就自己拿钱买吃的，从这里可以看出他的吃苦耐劳和隐忍，不爱计较，心地善良，宅心仁厚。最后当太太把一毛钱扔给他的时候，他愤怒得脸色发紫，把钱扔回杨太太脸上，看出他有强烈的自尊心和反抗精神。 期末测试卷 一、积累与运用(24分) 1.根据要求默写。(10分) (1)荡胸生曾云，　　　　　　　　　。　　　　　　　　，一览众山小。(杜甫《望岳》)(2分) (2)　　　　　　　　　，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(1分) (3)商女不知亡国恨，　　　　　　　　　。(杜牧《泊秦淮》)(1分) 决眦入归鸟 会当凌绝顶 政入万山围子里 隔江犹唱后庭花 (4)香远清，　　　　　　，　　　　　　　　　　。(周敦颐《爱莲说》)(2分) (5)把陆游的《游山西村》默写完整。(4分) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 　　　　　　　，　　　　　　　。 　　　　　　　，　　　　　　　。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 2.根据拼音写词语。(4分) (1)经过这么多的事情，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的kuì zuò(　　　　)。 (2)太阳高悬在头顶，shāo zhuó(　　　　)着青草。一丝风也没有，水面上没有一丝涟漪。 (3)邓小平在中国是fù rú jiē zhī(　　　　　　)的名人，他做的每一件事都对中国有重大意义。 (4)他一生勤勤恳恳，勤于治学，huì rén bù juàn (　　　　　　)，培养了一批又一批栋梁之材。 愧怍 烧灼 妇孺皆知 诲人不倦 【答案】A 【解析】根据句意，应该是人人都知道他的事迹，此处应用“妇孺皆知”。 4.下列对病句的修改不正确的一项是(　　)。(3分) A.央视推出的《中国诗词大会》节目不仅对我们这些中学生很感兴趣，而且很多老年人也很感兴趣。 (删去“不仅对我们这些中学生”中的“对”) B.夏季的大梅沙海滨公园是人们消暑避夏的好时候。 (把“好时候”改为“好地方”) C.为了杜绝这类交通事故的再次发生，大家一定要遵守交通法规。 (把“再次发生”改为“又一次”) D.高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。 (在“低碳环保”后面加上“的特点”) 【答案】C 【解析】将“杜绝”改为“防止”。 5.综合运用。(4分) 阅读下面的材料，完成第(1)～(2)题。 材料一　右图是亚洲文明对话大会的标志(Logo)，由图形和文字两部分构成。图形主体形态由牡丹花衍生而来，按照亚洲地理位置的6个分区将标志设计成6个花瓣状图形，并抽象地表达人与人牵手沟通的视觉效果。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的花瓣颜色体现了亚洲各国国旗的色彩。图形中间“CDAC”是亚洲文明对话大会英文译名的首字母缩写。 材料二　5月15日，亚洲文明对话 大会在北京隆重开幕，来自亚洲47个 国家和五大洲的各方嘉宾共赴这场文 明之约。 材料三　有统计数据显示，中国 已在154个国家和地区建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子学堂，学员总数达187万人。 (1)根据材料一，简要说明亚洲文明对话大会标志的寓意。(2分) 六个花瓣象征亚洲不同地区之间的交流对话；人与人手牵手的效果象征亚洲人民携手共建命运共同体；七彩颜色体现了亚洲各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。 (2)结合材料二、三，说说你所得出的结论。(2分) 材料二表明，中国倡议和组织召开亚洲文明对话大会，体现了中国对促进亚洲文明发展的深邃思考和责任担当，得到了亚洲多数国家乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中国向许多国家和地区推广中华文化，对促进亚洲乃至世界文明对话、推动构建亚洲命运共同体、开创亚洲新未来方面做出了积极贡献。 课外文言文阅读。阅读下列选文，完成第9～11题。 (9分) 蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间。今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云耕当问奴织当问婢不可改也。 (节选自《杜处士好画》) 【答案】B 【解析】A.喜欢　B.把/用　C.晒　D.大腿 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(4分) 古 语 云 耕 当 问 奴 织 当 问 婢 不 可 改 也 11.选文告诉了我们什么道理？(3分) 从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确的意见；从戴嵩角度的收获：做什么事都应该尊重事实，不能想当然；从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。 / / / 【参考译文】川蜀地区有个姓杜的读书人，喜好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊装起来，以玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在角斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴角斗，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这个道理是不能改变的。 (三)文学类文本阅读。阅读下列选文，完成第12～18题。(27分) 雪的面目 林清玄 ①在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。 ②老师说：雪是纯白的东西。 ③儿童就猜测：雪是像盐一样。 ④老师说：雪是冷的东西。 ⑤儿童就猜测：雪是像冰淇淋一样。 ⑥老师说：雪是粗粗的东西。 ⑦儿童就猜测：雪是像砂子一样。 ⑧老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又咸的砂。” ⑨这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表达的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？ ⑩我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。 我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。 　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 那些写着最热烈优美的情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友；那些嘴里说着仁义道德的，不一定有人格的馨香；那些签了约的字据呀，也有背弃与撕毁的时候！ 这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的。 那么，让我们保持适度的沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵敏。 就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。 在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。 雪，冷而清明，纯净优美，念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。 13. 第⑨段画线的句子在文章结构上有什么作用？请结合文章简单分析。(3分) 过渡(承上启下)。承接上文老师讲雪这种可看的、有形象的事物(都无法讲明白)过渡到下文讲没有形象、不可捕捉的心念。 12. 为什么不管老师怎么说，儿童也不明白“雪”的形态？(3分) 因为有一些事物的真相，用言语是无法表达的，这些孩子没有看过雪，所以无论老师怎么说，他们也不能明白。 14. 请谈一谈你读了这篇文章后的感受。(3分) 示例一：有些事物的真相是用言语无法表达的，像文中老师给没看过雪的孩子讲雪那样，说它白，说它冷，都只是间接的经验，所以无论老师怎样讲，孩子们还是不明白；而“当我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了”，只有亲临其境，才能一目了然。 示例二：文中说“这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的” ，既然如此，我们要感知到事物的美好，一定不能只是听说而已，而要走进它，要身临其境，才能具体感知它好在哪里。 15. 仿写：仿照第⑩ 段，写两句话作为第 段的内容。 (4分) 示例：我们要闻夜来香的清气，就要走到有夜来香的花园。 母亲的火车 许　锋 ①母亲也算是一个有见识的人。年轻时她就开始坐火车。 ②母亲年轻时，市场还很死板。她生活的村庄周围百里，没有汽车，也没有自行车。可以想象，那时能够坐火车是多么的不容易。 ③她可能一个人坐过。我所知道的是她带着两个孩子，从西部的一座小城上车，然后开始漫长的旅行。 那时火车很慢，似乎站站都停。那时有卧铺，但她们只能坐在硬座上。那时两个孩子还小，不需要买票，但不买票也就意味着没有座位，一个座位坐三个人，那么，孩子们多时就得坐在母亲腿上。那时可能有方便食品，但孩子们从没有过什么奢望，母亲或许背着家乡特有的蒲扇那样大的饽饽。那时没有民工潮，但车厢里仍然满是人，母亲和孩子们蜷缩在车厢里，动弹不得。母亲的行程一点都不短。她需要带着孩子经过两天两夜先到达北京。 ④北京站更大，人更多。母亲背着大包，一手牵一个孩子，去办中转签证。火车不是自家的，所以，从办完中转手续到重新登上列车，需要时间，那个时间有多长，不清楚。半天，8个小时，都有可能。在这段同样漫长的时间里，母亲要让孩子们吃饱饭，要让孩子们别把屎尿丢在裤裆里，要看好行李，更重要的，要看好孩子。孩子们很小，虽然不是非常调皮，从小地方到了大北京，心虚，但一动不动是不可能的，只要稍微跑一跑，母亲就手足无措了。但是母亲最终还是背着大包，牵着孩子，登上了新的列车。 ⑤列车开往北大荒。从首都到北大荒，同样是漫长的。同样，只有一个座位，人很多，孩子们闹。白天还好说，到了晚上，那么小的地方，如何睡得下三个人呢。尤其母亲晕车，非常晕车，一晕就吐，一吐就浑身无力，脸色蜡黄，脑袋像一罐糨糊。那时，她实在需要一张铺，哪怕睡那么一会儿。但是没有。可她不敢对火车有丝毫的不满，她小心翼翼地躲避着人，谨慎地回答着列车员的问题，她还不能因为分神而使孩子们受到伤害。 ⑥穿过漫长的黑夜，列车到达终点。足足一个礼拜的旅行，孩子们伸伸懒腰，就又有了精神。但对于母亲来说，那是颠簸，所以，她笑得很疲惫。 ⑦后来，她老时，提起坐火车，她头皮都麻。除非万不得已，她是不会再坐火车的。她对火车有骨子里的惧怕。 ⑧60岁时，她再一次上了火车。她带着三岁的孙子，就俩人。这时的母亲已经浑身是病，高血压、心绞痛，都是要命的病。她又没有手机。这一次的旅行需要36个小时。 她是去另一座城市看望另一个孩子。在她以往坐火车的经历中，这是最短的一次。送她的孩子问，您行吗？她笑笑，没问题。孩子指着一大堆水果、罐头、面包说，一定要吃好。母亲说，行了，你们走吧。 ⑨另一个孩子焦急地等待了36个小时后，母亲乘坐的列车到站了。孩子等旅客下得差不多了，进了车厢，拉开了包厢门，看见母亲正和孙子在上铺玩呢。母亲呵呵笑道，如今火车就是不一样，没晕车。 细节是，在终点前的一个大站，母亲那个包厢的人都下车了。整个一个包厢，就祖孙俩。60岁的母亲抱着孙子上蹿下跳。 ⑩从20多岁开始坐火车，母亲终于彻底地“放肆”了一回。 (选自《深圳特区报》2018年05月23日B3版，有删改) 16. 通读全文，概括母亲“对火车有骨子里的惧怕”的原因。(4分) 车厢里满是人，母亲和孩子们蜷缩在车厢里，动弹不得；一个座位三个人坐，无法休息；母亲在北京站背着大包，一手牵一个孩子，去办中转签证的艰难；到北大荒路途漫长，母亲晕车，呕吐。 母亲生活的村庄很偏远，相较于其他村民，母亲坐火车到过北京、北大荒等地方，所以算是“有见识的人”；但母亲的“见识”仅限于坐长途火车，而且是极其艰辛的“旅行”，所以严格说不能算是真正的“见多识广”。因此只能说“也算是有见识的人”。 18. 选文第⑨段画波浪线的句子写得凝练传神，请你赏析。 (3分) 示例一：“60岁”和“上蹿下跳”形成对比，形象地表现了母亲这次坐火车跟以往完全不同的经历和心境，写出了她这次坐火车的开心，同时也暗示着时代进步了，人的生活品质也随之提升的主题。 示例二： “上蹿下跳”原意是比喻人到处活动(含贬义)，这里用这个词已无贬义，它形象地写出了母亲带着她的小孙子在火车的卧铺包厢里，终于舒舒服服地坐了一次火车的愉悦的心情。 19. 结合原文，简要分析“母亲”的性格特点。(4分) ①坐长途火车，从母亲一路无微不至地照顾两个孩子，宁愿自己吃苦受累，可见母亲对孩子深厚无私的爱。②长途旅行非常辛苦，母亲还晕车，但是她坚持下来了，可见她保持着农民能吃苦的本性。③文中多次写到母亲的“笑”，可见母亲达观(乐观)的生活态度。④带着孙子在火车上“放肆”，可见母亲保持着一种率真淳朴的性格。 三、写作(50分) 请将作文题目补充完整，按要求完成作文。 题目：感谢那次　　　　　　　　　 要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)字数在600～900之间。(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生的姓名，如有需要可用“××”代替 四、附加题(10分) 阅读下列选文，完成第1～3题。 鹦鹉螺号浮游在一层磷光里面，在海水阴暗中，磷火也变得光辉夺目了。这光由无数的发光微生动物所产生，因为它们在金属板的船身上溜过，闪光就更加增强。这时，我在阵阵光明的水层中间，突然看到了这些闪光，好像熔在大火炉中的铅铁流一样，或跟烧至白热的金属块一样；由于对立作用，在这火红光下有些明亮的部分也变成阴影了。 在这环境中间所有阴影好像都不应当存在。不！这不是我们通常的燃烧发光体的辐射光！在这光中有一种不平常的精力和运动！这光，人们感到它是生动的！活泼的！ 是的，这是海中点滴微虫和粟粒夜光虫无穷无尽的集体的结合，是有细微触须的真正透明小胶球，在三十立方厘的水中，它们的数目可以有二万五千。又因为有水母、海盘、章鱼、海枣以及其他发光植虫动物(满浸被海水分解了的有机物体的泡沫，或满浸鱼类所分泌的黏液)特别产生的微光，它们的光更加增强。 鹦鹉螺号在这种光辉的海波中浮游了好几个钟头，我看见粗大的海中动物，像火蛇一样在那里游来游去，我赞美的情绪更高涨了。 我看见在那里，在那不发热的火光中间，有许多美观、迅速快走的海猪，这是跑来跑去、不感到疲乏的海中丑角，有许多长三米的剑鱼，它们是大风暴要来的先知者，它们的巨大剑锋时常碰在大厅的玻璃上。然后又出现了那些比较小的鱼类，各种类型的箭鱼，跳跃的鳍鱼，人头形样的狼鱼， 以及成千成百的其他鱼类，它们奔跑之际，在这失明的大气中，画成带子一样的条条的花纹。 这种光辉夺目的景象真是迷人心神的魔法！是不是空气中的一些变化使这种现象更为加强呢？是不是海波上面发生了风暴呢？不过在水下几米的深度，鹦鹉螺号并不感到风暴的怒吼，它和平地在安静的海水中摆来摆去。 我们就是这样行驶着，不断为眼前的新奇景象所陶醉。康塞尔仍在观察，他把他的植虫类、节肢类、软体类、鱼类等搬出来加以分类。 日子过得很快，我简直不能计算了。尼德·兰照他的习惯，总想法子把船上日常的事物变换一下。我们是真正的蜗牛，在我们壳中住惯了，我同时又要肯定，成为一个完全的蜗牛也并不是很难的事。 2.为什么说“我们是真正的蜗牛”？(3分) 我们躲在潜艇中，潜艇就像蜗牛的外壳，而我们就像壳里的蜗牛。 1.用一句话概括上文的内容。(3分) 我们在鹦鹉螺号潜艇中看到充满磷光的海底。 3.有人说：科学与幻想的巧妙结合是《海底两万里》这部科幻小说的艺术特色。就选文内容，谈谈你对这句话的看法。(4分) 文中既体现出小说的科学性，又体现出其幻想性。例如：“这是海中点滴微虫和粟粒夜光虫无穷无尽的集体的结合，是有细微触须的真正透明小胶球，在三十立方厘米的水中，它们的数目可以有二万五千。”用具体的数字，体现了科学的准确性、严谨性。 而“我们”乘着鹦鹉螺号在海底观赏美丽新奇的景象，又是出自作者丰富奇特的想象力，并不是真实发生的。所以说，本书是集科学性和幻想性为一体的。 【古诗文默写】 一、直接默写 1．默写王维的《竹里馆》整首诗。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 3．默写岑参的《逢入京使》整首诗。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 2．默写李白的《春夜洛城闻笛》整首诗。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5．默写陈子昂的《登幽州台歌》整首诗。 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 4．默写韩愈的《晚春》整首诗。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6．默写杜甫的《望岳》整首诗。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 8．默写陆游的《游山西村》整首诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7．默写王安石的《登飞来峰》整首诗。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 10．默写杜牧的《泊秦淮》整首诗。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 9．默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》整首诗。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 12．默写杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》整首诗。 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 11．默写李商隐的《贾生》整首诗。 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 13．默写赵师秀的《约客》整首诗。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 14．《孙权劝学》 (1)权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ ， 。” (2)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ ， ！” (3)蒙曰：“ ， ， ！”肃遂拜蒙母，结友而别。 15．《木兰诗》 (1)唧唧复唧唧， 。 ， 。 (2)万里赴戎机， 。 ， 。 ， 。 (3)雄兔脚扑朔， ； ， ？ 16．欧阳修《卖油翁》 (1)康肃问曰：“ ？ ？” (2)乃取一葫芦置于地， ， ， ， 。 (3)因曰：“ ， 。”康肃笑而遣之。 17．刘禹锡《陋室铭》 (1)山不在高， 。水不在深， 。斯是陋室， 。 (2) ，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 。 (3)无丝竹之乱耳， 。 (4) ，西蜀子云亭。孔子云： ？ 18．周敦颐《爱莲说》 (1)予独爱莲之 ， ，中通外直， ， ， ，可远观而不可亵玩焉。 (2)菊之爱， 。莲之爱， ？ ， 。 二、理解性默写 1．王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。 2．李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。 3．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是： ， 。 4．韩愈的《晚春》中“ ， ”给人启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。 5．陈子昂《登幽州台歌》一诗中，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀的一句是： ， ！ 6．杜甫的《望岳》中表现了作者登临的决心和豪迈的壮志的诗句是： ， 。 7．王安石《登飞来峰》一诗中，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”的句子是： ， 。 8．陆游的《游山西村》中描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行的诗句是： ， 。 9．龚自珍《己亥杂诗(其五)》中诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度的句子是： ， 。 10．杜牧《泊秦淮》点明全诗主旨的句子是： ， 。 11．李商隐的《贾生》中借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨的句子是： ， 。 12．杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》揭示人生如行山路，一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境的句子是： ， 。 13．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱的景色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是： ， 。 14．小伟平时学习成绩一般，中考前两个月，他发奋努力，刻苦学习，在中考一举夺得了全年级的前十名，令人不得不感叹：“ ， ”。(用《孙权劝学》里的句子填空) 15．《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的诗句是： ， 。 16．《木兰诗》中表现木兰功高赏多的句子： ， 。 17．《木兰诗》中概述战争旷日持久、激烈悲壮的句子是： ， 。 18．《木兰诗》中表现战地天寒地冻，条件艰苦恶劣的句子是： ， 。 19．巧用比喻，赞美木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： ， ？ 20．欧阳修《卖油翁》一文中卖油翁以酌油作了示范后，再表明他的观点的语句是： ， 。 【课内文言文阅读】 (一)孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释下列加点词在句子中的意思。(3分) (1)但当涉猎 　 (2)及鲁肃过寻阳 　 (3)即更刮目相待 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)蒙辞以军中多务。 吕蒙以军中事务多来推托。 3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　 　)(3分) A．全文围绕一个“学”字，通过孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃评学，突出了学习对于当权者的巨大作用。 B．文中对孙权、吕蒙和鲁肃都运用了语言描写，对鲁肃还用到了神态和动作描写，使人物活灵活现地展现在读者面前。 C．吕蒙学习前后的巨大进步告诫读者要用发展的眼光看待别人。 D．文章写鲁肃与吕蒙结友是为了表明鲁肃对吕蒙的赏识和认可，侧面表现吕蒙学有所成，孙权的劝学取得明显成效。 【解析】写作目的并非如此，而是突出学习的重要性。 (二)卖油翁 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．解释下列加点词语在句中的意思。(3分) (1)陈康肃公善射 　　 (2)尔安敢轻吾射 　　 (3)康肃笑而遣之 (2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 于是(老翁)说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。” 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见其发矢十中八九，但微颔之。 (卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　 　)(3分) A．文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。 B．卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是要用自己的实力来说明问题。 C．“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话在文中起到承上启下作用。 D．课文中的两个人物，陈尧咨是主要人物，文章主要通过他的射箭技巧引出下文、又以他的有所领悟收束全文。 【解析】主要人物应该是卖油翁，因为故事的目的是通过卖油翁对酌油技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。 (三)陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．解释下列加点词在句子中的意思。(3分) (1)山不在高，有仙则名 　　 (2)斯是陋室 　　 (3)何陋之有 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上了青色。 3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　 　)(3分) A．文首以山水类比，表明陋室也有山水般的“名”与“灵”；后文又以“诸葛庐”“子云亭”类比，表明三者均因主人德高而显名。这就使前后文贯通，一气呵成。 B．“调素琴”与“无丝竹”，前者悦耳，暗示自得其乐，独善其身的陋室生活；后者是作乐俗音，作者无法与之同流合污。二者从正反两面描写的是同一情操，并不矛盾。 C．文中开头几句排比，使内容起伏跌宕，全篇文气畅通；中间几句对偶，既描且叙，言简意丰，节奏感强，还造成一种磅礴的气势。 D．文中作者不以“君子”的孤高自傲标榜，而用君子的修德敬业律己，表现出对人生失意、仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。中国古文人如范仲淹、欧阳修等也有此境界。 【答案】C 【解析】把“使内容起伏跌宕”和“造成一种磅礴的气势”换个位置则正确。 (四)爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释下列加点词在句子中的意思。(3分) (1)可爱者甚蕃 　　　　 (2)不蔓不枝 　　　　 (3)香远益清 (2)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。 3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　 　)(3分) A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”通过对莲之生存环境的交代，写出了莲花不随世俗、洁身自好和纯真自然不显媚态的可贵精神。 B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，写出了莲的形态美——里外贯通，外表挺直，清香四溢，表现了莲的表里如一、不牵扯攀附的高尚品质。 【答案】C C．标题《爱莲说》意即说一说喜爱莲花的道理，“说”在这里解释为“说一说”。 D．本文歌颂的对象是莲花，却几次提到菊花和牡丹，其用意是正反衬托莲花的高尚品质。 【解析】“说”是一种文体，通常是借某一物说明道理，属托物言志。 【名著阅读】 (说明：做本部分练习可以先背诵“早读材料五”后再做练习) 《骆驼祥子》 (A)肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。虽然被兵们拉去不多的日子， 到现在一想，一切都像个噩梦。这个噩梦使他老了许多，好像他忽然的一气增多了好几岁。看着自己的大手大脚，明明是自己的，可是又像忽然由什么地方找到的。他非常的难过。他不敢想过去的那些委屈与危险，虽然不去想，可依然的存在，就好像连阴天的时候，不去看天也知道天是黑的。他觉得自己的身体是特别的可爱，不应当再太自苦了。他立起来，明知道身上还很软，可是刻不容缓地想去打扮打扮，仿佛只要剃剃头，换件衣服，他就能立刻强壮起来似的。 打扮好了，一共才花了两块二毛钱。近似搪布的一身本色粗布裤褂一元，青布鞋八毛，线披儿织成的袜子一毛五，还有顶二毛五的草帽。脱下来的破东西换了两包火柴。拿着两包火柴，顺着大道他往西直门走。没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！今天要是走不进城去，他想，祥子便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病！ (B)人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。 冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱做什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？ 慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 1．分别概括文段(A)(B)选文中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。(4分) (A)段中的祥子老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；(B)段中的祥子麻木潦倒、自暴自弃。造成他变化的原因是三起三落对祥子的打击，使他的精神世界最终也被摧毁，根本原因是黑暗的旧社会对底层劳动人们的压迫。 2．请结合文段分析作品的艺术特色。(3分) (1)老舍善于运用口语化的语言，如“好像他忽然的一气增多了好几岁”“一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。(2)人物个性突出，善于调动各种手法来塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。如选段(A)中对祥子进行了细腻的心理描写，突出了他自尊好强、吃苦耐劳的特点。 3．这部小说以祥子的故事告诉了我们怎样的一个社会现实？(3分) 小说通过描写祥子一生中的三起三落最后沦落末路的经历，告诉人们在黑暗混乱的旧社会，单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和劳动人民的同情。 《海底两万里》 尼摩船长在平台前头展开一面旗，这旗跟他在南极插下的相同。这时候，一颗炮弹纵斜地打到诺第留斯号船身上，但没有能损伤它，炮弹跳到船长附近，又落入海中了。尼摩船长耸耸两肩。他向着我，用干脆的语气对我说： “下去，下去，您和您的同伴们都下去。”“先生，”我喊，“您要攻打那船吗？”“先生，我要把它击沉。” “您不要做这事！” “我要做，”尼摩船长冷冷地回答，“先生，请你不要指手画脚的！命运注定给您看见了您不应该看见的事情。对方的攻击开始了，我的反击是很可怕的。下去吧！” “这艘船是哪一国的？” “您不知道吗？那么！最好！至少，它的国籍对您来说是一个秘密。您下去。” 加拿大人、康塞尔和我只能服从。十五六个诺第留斯号船上的水手围绕着船长，带着十分坚决的仇恨情绪注视那艘向他们追来的战舰。我下去的时候，又有一颗炮弹落在诺第留斯号身上，我听到船长喊： “打吧，疯狂的战舰！尽情放出你无用的炮弹来！你决躲不过诺第留斯号的冲击。但你不应该在这个地点灭亡！我不愿你的残骸玷污复仇号的光荣残骸！” …… 我惊呆了，浑身僵直，头发竖起来了，两眼睁得很大，呼吸急促，只觉得心里憋闷，透不过气，发不出声，只是眼睁睁地这么看着，仿佛有一种不可抗拒的吸引力使我紧紧贴在玻璃上面！ 那艘巨大战舰慢慢地下沉。诺第留斯号追随着它，窥伺着它的所有动作。突然间，嘭的一声，战舰上发生了爆炸。被压缩的空气把战舰的甲板掀了起来，就像船舱中着了火一样。海水涌入的力量十分强大，影响到诺第留斯号，它也倾斜了。这么一来，那艘不幸受害的战船就迅速地下沉。它的桅槁架满挤着遇难人，甲板支架的横臂在往下沉，横臂上也同样是爬满的人，最后主桅杆顶也沉了下来，随后这个黑乎乎的庞然大物消失了，船上的那些不幸的船员也随这庞然大物被巨大的漩涡卷得无影无踪了…… 2．画线句子属于什么描写？有什么样的表达效果？(3分) 画线句子属于场面描写。它描写了战舰在诺第留斯号的攻击下分崩离析、倾覆下沉的情景以及船上人员被抛离下海的种种惨状，渲染了一种悲壮的氛围，表达出了作为旁观者的“我”的不忍，也侧面反映出尼摩船长作为复仇者的别样形象。 1．请结合原著回答，尼摩船长为什么要下令攻击战舰？(3分) 尼摩船长下令攻击战舰是为了给他的祖国、亲人复仇。 3．为了救可怜的采珠人，尼摩船长不惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗，而在选段中，尼摩船长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀，结合原著，谈谈你是如何看待作者塑造的这一人物形象的。(4分) 在作者的笔下，尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面。在面对弱小的劳动人民时便会表现出他人性中光辉的一面，在面对灭国杀亲的仇人时，他表现得异常冷酷，让人生畏。作者塑造的尼摩船长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格中复杂的一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。 3.下列句中加点词语的使用不恰当的一项是(　　)。(3分) A.与书为友，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份沉静。 B.如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。 C.中博会开幕之际，杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓，将星城的夜空点缀得分外美丽。 D.初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 6.解释下列加点词语的意思。(3分) (1)不蔓不枝(　 　　 ) (2)同予者何人(　　　　) (3)宜乎众矣(　　　　) 【注释】①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。 9.下列句中加点字词的意思相同的一项是(　　)。(3分) A.齐侯陈诸侯之师/三人行，必有我师焉 B.君若以力/未若柳絮因风起 C.汉水以为池/金城汤池 D.屈完及诸侯盟/将复何及 ⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒留给别人——为了良心。 17.联系上下文，揣摩画线句中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.下列句中加点词语的使用不恰当的一项是(　　)。(3分) A.他功勋卓著，是我们民族的英雄，他的事迹鲜为人知。 B.一字一句，宛如绵密妥帖的针眼，绣着深深的父爱，让人心灵沉浸其中，为之动容。 C.回到久别的故乡，见到亲人，想到多年来颠沛流离的生活，他流下了辛酸的泪水。 D.唐代伟大的现实主义诗人杜甫具有忧国忧民、悲天悯人的圣人情怀。 【注释】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。 9.下列加点字词的意思不相同的一项是(　　)。(3分) A.好书画/好高骛远 B.常以自随/徐以杓酌油沥之 C.一日曝书画/一曝十寒 D.尾搐入两股间/屠自后断其股 17. 选文第①段中说“母亲也算是个有见识的人”，请说说你对加点词“也算是”的理解。(3分) $