1.1 思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

“九点连线”是一道著名的数学题，你能用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连起来吗？请你在图中画出来。 趣味导入 在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。思维方法不同，效果大不一样。思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。 选择性必修3 《逻辑与思维》 选择性必修课程模块3“逻辑与思维”的教育教学目标是：“通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。” 科学思维 第一单元：总论 二三单元：分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第四单元：运用 第四单元 提高创新思维能力 运用：科学思维的运用 （综合运用） 总论：对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍 （统摄） 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 分论 逻辑思维方法（基础） 辩证思维方法 （深化） 选必3 逻辑 与 思维 选必3《逻辑与思维》知识结构 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 【探究与分享】 思考：《武BOT》中的机器人能完成高难度武术动作、呈现醉拳桥段，这能说明机器人具有思维吗？为什么？ 2026年央视春晚，武术节目《武BOT》惊艳全场。去年表演秧歌舞的机器人，今年已经可以做出后空翻、跳马、耍双节棍等高难度动作。人形机器人与武术演员默契配合，精准复刻太极推手、鲤鱼打挺等高难度招式，更巧思将程序误差转化为醉拳桥段，让科技的精准与传统文化的厚重完美交融。 第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 1.1 思维的含义与特征 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？ 思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性 【看图说话】 对比下面图片，你能得出什么结论？ 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维 人特有 普遍性 一、思维的含义 （1）思维是人的特有属性。 （2）人的思维存在具有普遍性。 1.人类与思维 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维 2.思维的含义 （1）广义的思维：意识 意识 意识的本质 意识的能动作用 意识是人脑对客观存在的主观映象 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 （2）狭义的思维：理性认识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段）狭义思维 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识） （1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。 。 （2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火， 。 （1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼， 。 （2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力， 。 这就是感性认识 这时就上升到理性认识 这就是感性认识 这就上升到了理性认识 感性认识 理性认识 区 别 含义 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 形式 包括感觉、知觉和表象三种形式。 包括概念、判断和推理三种形式。 阶段 感性认识是认识的初级阶段 理性认识是认识的高级阶段 联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 【概念辨析】感性认识和理性认识 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分 例题1：法国哲学家帕斯卡尔说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇，我们全部的尊严就在于思想。 这里的“思想” ( ) A.是与意识同义的广义思维 B.是与理性认识同义的推理能力 C.是指人们认识的高级阶段 D.是对事物的本质及其规律的反映 A 例题2：“逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列不属于狭义的思维的有（ ） ①昼夜循环、四季更替 ②万有引力 ③水往低处流 ④资本主义必然灭亡 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 为什么实现中华民族伟大复兴的中国梦要运用各种思维呢？ 当今世界正经历百年未有之大变局。”面对复杂的国内外环境，更需要科学理论思维的有力支撑。运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维认识“大变局”,把握战略机遇、应对风险挑战，对决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要 （2）意义： 战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 系统思维 运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。 创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。 底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力。 3.思维方式及意义 （1）类型： 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 判断：属于哪一种思维方式？ “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”; “射人先射马，擒贼先擒王” “以史为鉴、知古鉴今”;“前事不忘，后事之师” “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”;“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 “无为其所不为，无欲其所不欲”;“球出界了，丢掉的一分还可以拼回来，做人做事越过了底线，失去的也许永远无法挽回”。 战略思维 历史思维 辩证思维 创新思维 底线思维 我能行 例题3：2022年4月8日北京冬奥会，冬残奥会总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上指出:回顾7年来不平凡的筹办举办历程，我们不仅在奋斗中收获了成功的喜悦，也在奋斗中收获了丰厚的精神财富。下列对精神财富体现的人类理性认识方式对应准确的是( ) ①坚持党的集中统一领导。从国家层面统筹力量、协调推进筹办工作。——战略思维 ②坚持集中力量办大事。各方面紧密合作、全力攻坚，社会各界和人民群众热情参与。——法治思维 ③坚持主动防范应对各种风险挑战。增强忧患意识，下好先手棋，打好主动仗。 ——底线思维 ④坚持办赛和服务人民、促进发展相结合。坚持冬奥成果人民共享，让人民身心更健康、就业更充分、生活更美好。 ——历史思维 A. ①③ B. ③④ C.②③ D.②④ A 例题4：习近平总书记指出:“前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计。 ”这是因为，战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维( ) ➀是对人类感性认识方式的高度概括 ②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 ④能够把握事物表面的、非本质的属性 A. ①② B. ①④ C.②③ D.③④ C 1. 思维具有差异性 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 “一千个观众就有一千个哈姆雷特” 思维具有差异性，但也具有共性。 二、思维的特征 人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。 气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。 地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情。 思考：这反映了思维具有什么特征？ 间接性 （1）思维具有间接性 ①含义 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 ②原因 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到。 2.思维的共同特征 （思维不同于感觉，强调已知—未知，感性—理性，现象→本质/规律） 医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料,就能确诊病患和病因 19 ⑵思维具有概括性 ①含义 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 ②作用 凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律。 人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”； 把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”； 思考：这说明思维具有什么特征？ （强调归纳总结，具体→抽象，个别→一般，个性→共性） 做饭、创意 DIY、画画： 照着菜谱做菜、自己拼乐高、画一幅画，都是先在脑子里想好样子，再动手做出来。 脑子里先有构想，再指导实践，这便是典型的 思维能动性 （3）思维具有能动性 认识对象 思维能动的加工 理性认识 （正确和错误之分） 感性认识材料 ①含义： 不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 ②表现： （强调加工创造，意识的能动作用，有目的、有意识的活动） 2. 思维的共同特征 特征 间接性（强调推断） 概括性（强调总结） 能动性（强调加工） 关键词 由…知…；通过…推断…；计划；预测；揭示出 共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 区别 侧重点 已知推未知，感性到理性；现象推本质 强调归纳总结，由具体到抽象，个别到一般，个性到共性 人能动地认识 + 能动地改造（不是机械是加工、创造） 举例 在农村，人们看到蚂蚁搬家、燕子低飞，就知道可能要下雨了。 ①“灯是照明的工具。” ②“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” ①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ②“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白” 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。 思维的共同特征 归纳比较 判断下列情形体现了思维的什么特征？ （1）月晕而知风，础润而知雨。 （2）中国古人根据时令、气候、物候等总结出二十四节气，基本概括了一年中四季交替的准确时间以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。 （3）我市气象部门发布了大风蓝色预警。 （4）人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。 （5）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 间接性 概括性 间接性 概括性 能动性 我能行 例5:“月晕而风，础润而雨”主要体现了思维的( ) 。 A.概括性 B.间接性 C.直接性 D.敏捷性 例6:每次看到"月晕”就会刮风，看见石础“潮湿”就会下雨，于是得出“月晕而风，础润而雨”的结论。这属于思维的( ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 发现规律 利用规律去推测 B B 思考：结合这段名言，谈谈如何理解思维与社会实践的关系？ ①思维在实践中产生，在实践中发展。 ②思维又反作用于实践，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 3.思维与实践的关系 实践 产生 认识 正确的认识 促进 实践 错误的认识 实践 反作用于 阻碍 任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。 ——毛泽东 思维具有能动性 思维具有概括性 思维具有间接性 思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性 思维的含义 人类思维方式 思维方式的意义 思维的特征 思维具有差异性 思维具有共同性 思维与实践的关系 思维的含义 思维的含义与特征 课堂小结 1.思维是人特有的属性，是人脑的机能，其形成离不开认识对象。（ ） 2.广义的思维与意识同义，包括感性认识和理性认识。（ ） 3.“逻辑与思维”中的“思维”是从狭义角度来讲，即从感性认识角度。（ ） 4.思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性。（ ） 5.战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括。（ ） √ х х √ √ 易错易混辨析1 1.从性质上看,感性认识是错误的, 理性认识是正确的。 2.思维的能动性是指思维如实地反映认识对象,能够帮助人们在实践中实现预期的目的 3.不同的人的思维风格各异，没有共性。 4.“逻辑与思维”中所说的“思维"是与意识同义的。 5.思维能直接反映事物的本质和规律。 从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 不同的人有不同的思维风格。但不论哪种风格的思维，都包含着思维的共同特征，都具有间接性、概括性、能动性。 发挥思维的能动性，未必能如实地反映对象，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，错误的思维则往往导致实践的失败。 “逻辑与思维”中所说的“思维"主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知， 事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。 易错易混辨析2 1.（2024·广西高考）恩格斯指出：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。”事实正是如此，即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确的是（  ） A．归纳法和感性认识具有固有的局限性 B．仅凭观察经验无法获得真实可信的认识 C．感觉器官是人认识外界事物的天然界限 D．感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义 A 课堂训练 2. （2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（   ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 3. (2024辽宁鞍山期末)人人都会思维,不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维,都体现着思维的共同特征。下列事例与思维特征一致的是(　　) A.清明玉米谷雨花,谷子抢种至立夏——思维具有情感性 B.中医通过望闻问切给病人诊断疾病——思维具有间接性 C.先设计好图纸,再按照图纸进行施工——思维具有概括性 D.猎人通过雪地上的脚印判断昨天晚上有熊出没——思维具有预测性 B 4．2025年我国启动“十五五”规划前期研究，通过大数据模拟、专家研讨、民意征集等方式，系统推演未来五年经济社会发展趋势，提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”的核心路径。这一过程表明( ) A．思维具有间接性，凭借数据和经验如实反映认识对象 B．思维具有概括性，能从具体现象中提炼共性发展规律 C．思维具有能动性，能够主动构建发展蓝图并指导实践 D．思维具有实践性，能帮助人们在实践中实现预期目的 C 5．曹操是东汉时代的风云人物。东汉末年正值乱世，群雄割据。曹操先下手为强，抢在其他诸侯之前迎接汉献帝，挟天子以令诸侯来扩大自己的势力。曹操以汉天子的名义征讨四方企图统一全国，对内消灭了吕布、刘表、马超等多方割据势力，对外降服了南匈奴、鲜卑等外族势力，最终北方真的实现了统一大业。材料体现了曹操思维的哪个主要特征( ) A.间接性 B.科学性 C. 概括性 D.能动性 D 6.中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是( ) ①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ②“月晕而风，础润而雨”，体现了思维的间接性 ③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ B EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $