（辽宁卷·新考情）中考语文模拟卷（一）-备战2026年中考语文适应性考试模拟卷

备战2026年中考语文适应性考试模拟卷（辽宁专用） 第一模拟（原卷版） （ 试卷满分：120分 考试时长：150分钟） 姓名 准考证号 考场号 座位号 一、积累与运用（17分） 阅读下面短文，完成下面小题。（6分） 创新是探索未知的过程，不可能_______，“可以错”，但“要大胆地试”。 对一个历经风雨而shǐ（     ）志复兴的国家来说，对一家基础较弱而追求卓越的企业来讲，（1）创新从不是锦上添花，而是生死抉（ ）择。_______，方有出路。中国创新背后，有股子拼劲。 （2）中国波澜壮阔的创新历史，是（一个）（持续逆水行舟、不断战风斗雨的）历程。对于广大发展中国家来说，资源约束、条件限制、人才_______是常态，同时还要面临自身在全球价值链中“被固定在低端”的困境。（3）中国创新由小及大、由弱变强的经验表明，充分利用资源、运用科学方法、_______精神力量，发展中国家也有机会实现更多利国利民的创新创造。 1．给语段中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。（2分） shǐ( )志复兴            生死抉( )择 2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．一蹴而就   背水一战   匮乏   激发 B．一挥而就   背水一战   缺乏   激发 C．一蹴而就   重整旗鼓   缺乏   鼓励 D．一挥而就   重整旗鼓   匮乏   鼓励 3．选出对下列语法知识的分析正确的一项（   ）（2分） A．“逆水行舟”“人才匮乏”“利国利民”是结构完全不同的短语。 B．句（1）用“不是……而是……”表转折关系。 C．句（2）中两个括号应调换位置。 D．句（3）中“由小及大”与“由弱变强”之间应改为逗号。 4．下列文学与文化常识不正确的一项是（   ）（2分） A．韩愈世称“韩昌黎”，他借助“伯乐相马”的传说，写出了《马说》。 B．《土地的誓言》作者是端木蕻良，代表作有小说《科尔沁旗草原》。 C．莫泊桑，俄国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，其作品带有讽刺意味。 D．春社日是古代立春后人们祭社神（土地神），祈求丰收的日子。 5．作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。（3分） 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 6．古诗文默写（6分） “辽宁时代楷模”金城龙所具有的青春精神，正是古仁人志士青春情怀的当代回响。青春应当勤学苦思，方能成才，《论语》中强调学习与思考的关系：“学而不思则罔，（1）________”；青春当志存高远、勇往直前，王安石《登飞来峰》中写道：“（2）________，自缘身在最高层”；青春路上难免坎坷，仍要保持昂扬信念，李白在《行路难》中呐喊：“长风破浪会有时，（3）________”；青春当心怀天下、忧国忧民，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼：（4）________，大庇天下寒士俱欢颜”；青春更应有苦己为人的奉献精神，可用范仲淹《岳阳楼记》中的句子共勉：“（5）________，（6）________”。 二、（本题17分）古诗文阅读。 （一）阅读下面两首诗，完成小题。（本题5分） 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上曲（其一） 唐·王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞入塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客①，皆共尘沙老。 莫学游侠儿②，矜夸紫骝③好。 【注释】①幽并客：幽州和并州都是唐代边塞之地，也是许多读书人追求建功立业的地方。客借指满怀宏图大志的年轻人。②游侠儿：形容那些只知道夸耀自己养有良马的市井无赖。③紫骝：枣红色的马。 7．(1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．甲诗开篇写诗人轻车简从，要到远在西北边塞去慰问边境将士，用“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 B．乙诗开篇描绘了寒蝉、桑林、边塞、秋草等特有意象，渲染肃杀悲凉之感，为后文作背景和情感上的铺垫。 C．甲诗尾联写出诗人在萧关只遇到了负责侦察、巡逻的骑兵，没见到在燕然前线的都护，流露出诗人内心的落寞。 D．两首诗均以“塞上”为题材，甲诗侧重诗人出使边塞的见闻与心境，乙诗侧重借边塞意象抒发报国之志与劝诫之意。 (2)甲诗颈联中塞外的奇美壮丽风光给了诗人精神上的抚慰，诗中“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成下面小题（本题12分） 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 ①（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐①，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下，抵掌③而谈，赵王大悦封为武安君受相印。 ②将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 （节选自《战国策·秦策一》，有删改） 【注释】①橐（tuó）：口袋。②纴（rèn）：纺织。③抵掌：击掌，表示交谈时气氛融洽。 8．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）（2分） A．穷冬烈风    欲穷其林（《桃花源记》） B．况才之过于余者乎    人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） C．乃夜发书    乃记之而去（《小石潭记》） D．妻侧目而视    万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） 9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 10．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 赵 王 大 悦 封 为 武 安 君 受 相 印 11．甲乙两文写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事，都用了对比手法，请结合具体内容进行分析。（4分） 三、现代文阅读（共36分） （一）（本题8分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 山海格局，微缩北国 辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。 【材料二】 四时画卷，气象为笔 ①辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。 ②春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。 ③夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。 ④秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼。枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。 ⑤冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。 【材料三】 人文印记，历史长廊 ①辽宁的风景浸透着历史的厚重。 ②古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。 ③近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。 ④工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。 12．下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是（    ）（2分） A．辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”。 B．本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关。 C．沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝。 D．红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 13．请根据材料二和材料四，完成下表。（3分） 景观名称 所在季节 形成条件（原理） 盘锦红海滩 秋季 （1）_____ 凤凰山云海 （2）____ 雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。 水库雾凇 冬季 （3）_____ 14．芳芳从【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情  天辽地宁》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。（3分） （二）（本题17分）阅读下面选文，完成下面小题。 与天下共明月 ①月到中秋，人们总会想起苏东坡的《水调歌头》，苏轼独坐雪堂饮酒赏月，吃着自己制作的小月饼，提笔写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，给后人展开了一个怅恨无限却又万象晴明的空间。 ②在我的家乡小镇上，很少有人能吟出这样妙旨幽深的诗句，但人们知道怎样以自己的方式与天下共明月，那是小镇人浓浓的文化情结，是属于小镇人的精神财富。 ③走进八月，要开始打月饼了。把软高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸铡成小段儿，用大锅煮，把煮过高粱秸的水在大火上熬。熬成黏黏的、甜腻腻的糊状，那是“汤”。“汤”是自己熬的，核桃、红枣是从自己树上打下来的，芝麻、瓜子是自己地里种的。打月饼所有的原料几乎都是自己生产的，这就叫自食其力吧。 ④小镇上打月饼的总领是五爷。五爷邀请小镇的师傅们来他院子里，把秸饼、红枣、核桃、花生等原料捣碎，连同青红丝、汤、冰糖，掺和到蒸熟的白面里，用麻油搓成酥酥的月饼馅儿。 ⑤在做月饼的同时，也要做好月饼皮儿。把面、汤与麻油掺和到一起，在大案子上揉搓摔打。特别重要一动作是“提”。把面提起来，猛猛地摔下去；再提起来，再猛猛地下去。如此反复，直到把“汤和面”提溜到如胶似漆，如瓷如玉。那个“提”的功夫是做月饼的重要程序，名叫“提糖”。所以在我们小镇上，月饼就另有了一个很乡愁的名字：“提糖”。 ⑥“提糖”馅做好后，抟成青核桃大小的馅团，用做好的月饼皮包起来，放到梨木雕花的模子里，拿木槌用力往模子里打。只有用力打出来的提糖才会没有瑕疵，才会有清晰的花纹和文字。这就叫“打提糖”。 ⑦“提糖”是用力打到模子里去了，怎么脱出来呢？把梨木雕花模子的四个平角放在大案子上依序轮番磕。砰！砰！砰！……远远听着，犹如长安捣衣声。一直磕到如婴孩一般柔软娇嫩的月饼脱模而出。周遭是清晰的瓦楞，中间端端的四个字：“中秋月饼”。两旁两朵牡丹，寓意花好月圆，荣华富贵。 ⑧烤“提糖”在院子中间的廊厦底下，烧的是梨木、柿木、枣木、桃木和杏木，只有果木烤出来的“提糖”才是正经味儿。鳖子在下边烤，盖子在上边熏。一烤一熏，上下夹攻。熏烤出来的“提糖”不变色，不变形，模样端雅，品相娴静，莹如蜜蜡，玉质含章。 ⑨小镇上有两种月饼，一种是五爷院子里打的，上边尽管有“中秋月饼”四个字，但我们却习惯叫“提糖”；另一种是各家母亲蒸的，没有别名，单叫“月饼”。 ⑩母亲蒸的月饼一个五层，每层原料各异，味道不同。月饼并不一样大，最大如初升明月，一个比一个小，最小的像寿桃，蒸熟之后的月饼一套五个，摆起来像一座小小白塔。母亲蒸的月饼，既可以品尝，也可以欣赏，还可以当饭吃。如果把“提糖”比作一章赋，母亲蒸的月饼就是一首诗。母亲蒸的月饼，不但有“提糖”应有的味道，还有新麦香和伏面香，与伏面的白，以及母亲的巧和母亲的自出心裁。要讲风味，母亲蒸的月饼才是我的家乡地地道道的中秋风味。 ⑪中秋节送“提糖”是敬意，只有小辈送给长辈。给岳丈，给祖父和外公，给婶婶、姨姨和姑姑。在我们小镇，有那么一个人，人们在过节时候都会记得他，记得给他送一个“提糖”，或者送一角“月饼”。那个人就是我们的老师，一介寒微的教书先生。我们小镇上很少有人奢望先生把孩子推出龙门，只要孩子能识几个字，能看住“门户”，就全凭了人家教书先生。尊师重教，是风尚，也是传统。 ⑫尽管这些都是八月十五时候送的，却不能叫“送十五”，只有母亲蒸的月饼送给女儿才叫“送十五”。把母亲蒸的“月饼”从大到小摞到篮子里，还会放些核桃、柿子、枣儿、嫩玉茭、毛豆。女儿家里虽然也有这些东西，但是父母却总想着把一整个秋天都送给女儿，送给女婿，送给外孙。 ⑬除了给女儿送十五，母亲会把月饼切成一角儿一角儿，送给左右邻家。其实我们并不叫送，用一个“送”字，没有意思，不近人情。我们叫“花”，给左邻右舍“花月饼”，文雅，悦耳。别说乡村少文化，几千年的乡愁，几千年的文明，都沉沉地裹在一个灿若锦绣的“花”字里。母亲去给邻家花月饼，会对邻家婶婶说：“尝尝俺家的月饼吧，蒸得不好，让你笑话。”邻家婶婶会接住月饼夸一句：“哎哟！看你的手多么巧呀！”一角月饼一句话，小镇的小巷里就像刮起来一阵春风，小镇的天空也像飘浮起了一片带春雨的轻云。 ⑭一家“月饼”几家尝，几家“月饼”一家尝。咬上一口月饼，把中秋的欣悦和明月播洒在人世间的光华，一起咽到肚子里。一角月饼，殷殷多情，浓到千年万古化不开。 15．小镇中秋的两种月饼在制作、名称、特色上各有不同，请完成下表。（4分） 月饼类型 制作方式 专属名称 核心特色 送礼用途差异 五爷院子里的月饼 熬汤、调馅、提糖、打模、果木熏烤 ①________ 花纹清晰、品相端雅、莹如蜜蜡 ②________，表敬意 母亲蒸的月饼 分层蒸制，每层原料各异 月饼 ③________ 送女儿叫“送十五”：送邻居叫④________ 16．赏析第⑦段中“远远听着，犹如长安捣衣声”一句的修辞手法及其作用。（3分） 17．分析文中⑤段加点词的表达效果。（3分） 把面提起来，猛猛地摔下去：再提起来，再猛猛地下去。如此反复，直到把“汤和面”提溜到如胶似漆，如瓷如玉。 18．结合文章内容，分析五爷、母亲身上体现的品质。（4分） 19．文章结尾说“一角月饼，殷殷多情，浓到千年万古化不开”，请结合全文分析作者表达了哪些情感。（3分） （三）（本题11分）阅读下面选文，完成下面小题。 人生需要不断地“确认” 胡建新 ①手机没电了，匆匆插上电源后，便去忙别的事了。过了大约两个多小时，估计电已充满，便去拔手机电源线。可拔的时候一看，居然一点电量也没有。原来，刚才插电源时，电源线插头松动，电根本没有充进去！此后，每次充电都会确认一下，手机是否处于“正在充电”状态。 ②周末与妻子一起外出，走到小区门口时，妻子突然问：家里的门锁好没有？我竟一时答不上来，感觉是锁好了，却又不敢确定，只好又折回家。一看，锁得好好的。于是两人说定，以后外出都要当场确认门有没有锁好。 ③上述“问题表现”，主要症结在于没有当场“确认”所做之事是否进入正常状态，以致于事后不得不重新进行“确认”而花费更多的精力和工夫。据说，许多强迫症患者也是因为没有及时“确认”事物所在状态而产生怀疑、担忧甚至恐惧，于是来回去想本来可以不去想的问题，反复去做本来可以不去做的事情。对此，心理医生支招：只要养成每次做事都当场“确认”的习惯，就可以避免或减少“强迫行为”的发生。 ④人生犹如一次漫长的旅行，常常记不清以往做过的事情，辨不清已经抵达的地方，看不清今后努力的方向。个人或集体的许多事情之所以落空、失败，就是因为没有及时“确认”进展情况，听之任之，不了了之。而当场“确认”的好处，在于能够及时发现问题、补救问题，促进工作落地落实。因此，人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地“确认”。 ⑤“确认”的好处起码有三：其一，有利于认清方向。生活和事业之路充满岔口，经常面临选择，倘若不予及时“确认”，很可能迷失方向、步入岔道。屠呦呦在研发青蒿素的过程中，曾经历无数次失败，但她每次都能从失败中“确认”研究的误区和实验的重点，终于为全球疟疾防治事业做出了重大贡献。其二，有助于认清现实。有些人面临顺境时得意忘形，遇到挫折后万念俱灰，就是因为不能认清现实进而把握未来。苏轼一生遭遇无数坎坷，但他始终清楚自己在逆境中的状态和面对逆境应当保持的心态，“确认”自己的人生价值和追求，把对生活的热爱融入诗词之中，创作出了许多脍炙人口、流传千古的不朽作品。其三，有益于认清自己。一个人在成长过程中，世界观、人生观、价值观都可能发生变化，通过不断地“确认”，可以及时校正“三观”，调整对自己行为及其结果的认知，使人生之路走得更好。《论语》中说“吾日三省吾身”，意即通过经常不断地反省、“确认”，保证自己的行为符合道德规范。 ⑥其实，“确认”并不难，有时甚至只需举手之劳，关键在于及时不断地“确认”，养成凡事都要当场“确认”的思维方式和行事习惯。为此，不妨从三个方面用心用力。 ⑦及时“确认”前行的方向和目标。明确自己做了什么、做得怎样，下一步想做什么、欲达到何种目标，自己渴望成为什么样的人、应当做出什么样的成绩，等等。在此基础上，着眼中长期任务目标，细化和落实短期工作指标，以免在迷茫中失向、在怅惘中彷徨、在犹豫不决中浪费时光，从而保持正确无误的前进方向和坚定勇毅的奋斗信心。 ⑧及时“确认”自己的能力和优势。明白自己究竟擅长什么、能力如何，优点和不足之处在哪里，需要改进的地方有哪些，在事业上面临哪些机遇和挑战，自己是否具备抢抓机遇、直面挑战的勇气和智慧，应当在哪些地方聚力攻关和重点突破……当你“确认”了这些之后，便能做到心中有数、遇事不慌，进而游刃有余地将理想的事业进行到底。 ⑨及时“确认”工作的效益和成果。对照业已设定的目标，经常检查和审视工作进展情况和任务完成效果，定期或不定期地评估工作绩效、反馈意见建议，并据此优化工作流程、完善做事机制。一旦发现背离目标任务的问题和缺陷，就要立即进行纠正、补救和调整，使之沿着正确轨道继续运行，从而不断提高工作效益，有力促进事业发展。 20．请在文中找出文章的中心论点。（2分） 21．开头三段在文中有什么作用？（3分） 22．文中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 23．第⑤段至第⑨段是从哪两方面论证论点的？请概括。（3分） 六、作文（共50分） 24．从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的诗，顺流而下，想回头寻找的时候却总是失去了痕迹。”但总有一些时刻，看似凋零的生命会在时光里重新舒展——就像枯木在深冬积蓄力量，终在春风里叩响新的年轮。 请以《枯木逢春》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③文中不得套写、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，不得透露个人信息。 题目二：按要求作文。 袁枚《苔》诗云“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓在石缝、墙角、老树根处悄然生长，以极微小的形态完成对光阴的丈量。而我们普通人的生命状态亦如此：无需宏大叙事，在属于自己的方寸间亦可绽放光芒。 请以“苔痕缀春”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 备战2026年中考语文适应性考试模拟卷（辽宁专用） 第一模拟（解析版） （ 试卷满分：120分 考试时长：150分钟） 姓名 准考证号 考场号 座位号 一、积累与运用（17分） 阅读下面短文，完成下面小题。（6分） 创新是探索未知的过程，不可能_______，“可以错”，但“要大胆地试”。 对一个历经风雨而shǐ（     ）志复兴的国家来说，对一家基础较弱而追求卓越的企业来讲，（1）创新从不是锦上添花，而是生死抉（ ）择。_______，方有出路。中国创新背后，有股子拼劲。 （2）中国波澜壮阔的创新历史，是（一个）（持续逆水行舟、不断战风斗雨的）历程。对于广大发展中国家来说，资源约束、条件限制、人才_______是常态，同时还要面临自身在全球价值链中“被固定在低端”的困境。（3）中国创新由小及大、由弱变强的经验表明，充分利用资源、运用科学方法、_______精神力量，发展中国家也有机会实现更多利国利民的创新创造。 1．给语段中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。（2分） shǐ( )志复兴            生死抉( )择 2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．一蹴而就   背水一战   匮乏   激发 B．一挥而就   背水一战   缺乏   激发 C．一蹴而就   重整旗鼓   缺乏   鼓励 D．一挥而就   重整旗鼓   匮乏   鼓励 3．选出对下列语法知识的分析正确的一项（   ）（2分） A．“逆水行舟”“人才匮乏”“利国利民”是结构完全不同的短语。 B．句（1）用“不是……而是……”表转折关系。 C．句（2）中两个括号应调换位置。 D．句（3）中“由小及大”与“由弱变强”之间应改为逗号。 【答案】1． 矢 jué 2．A 3．A 【解析】1．注意“抉”字的读音；注意“矢”字的写法。 2．第一空： 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：一动笔就写成，形容写字、作文或画画敏捷熟练。结合语境，此处强调创新是探索未知的过程，不可能轻易成功、一步到位，因此用“一蹴而就”恰当； 第二空： 背水一战：背靠江河作战，比喻决一死战，没有退路。重整旗鼓：指失败之后重新集合力量再干。结合语境，此处强调在绝境中奋力拼搏才有出路，“背水一战”的决绝意味与“方有出路”形成条件关系，因此用“背水一战”恰当； 第三空： 匮乏：缺乏，贫乏，多指物资、资源等客观条件严重不足。缺乏：没有或不够，适用范围更广。结合语境，此处描述发展中国家面临的资源与人才等客观条件不足，“匮乏”程度更重，与“资源约束、条件限制”并列更为贴切，因此用“匮乏”恰当； 第四空： 激发：刺激使奋发，常与“精神”“热情”“潜能”等搭配。鼓励：用言语或行动使人振作、进取。结合语境，此处与“精神力量”搭配，“激发精神力量”为常见动宾结构，强调调动内在动力，因此用“激发”恰当。 3．B.句（1）“不是……而是……”表并列关系，非转折关系，故B项错误； C.句（2）括号位置正确，无需调换，故C项错误； D.句（3）“由小及大”与“由弱变强”之间用顿号并列正确，无需改为逗号，故D项错误。 4．下列文学与文化常识不正确的一项是（   ）（2分） A．韩愈世称“韩昌黎”，他借助“伯乐相马”的传说，写出了《马说》。 B．《土地的誓言》作者是端木蕻良，代表作有小说《科尔沁旗草原》。 C．莫泊桑，俄国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，其作品带有讽刺意味。 D．春社日是古代立春后人们祭社神（土地神），祈求丰收的日子。 【答案】C 【详解】C.莫泊桑是法国作家，不是俄国。 5．作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。（3分） 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：追求，是照亮漫漫长路不灭的明灯。《西游记》中唐僧以“求取真经，造福苍生”为追求，踏上十万八千里险途。即便被黄袍怪变成老虎囚禁于笼中，仍心向西方；即使被火焰山阻断、被通天河所拦，仍初心不改，始终朝向灵山。求取真经的追求终成现实。 示例二：信念，能赋予人英勇无畏坚贞不屈的坚韧。《红岩》中的江雪琴对共产党和新中国有着无比坚定信念，被捕后，特务对她进行刑讯，用酷刑折磨她，多次昏死过去，但她始终未透露一点情报，在狱中得知新中国成立后，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。 示例三：信念，能带给人不畏艰难坚持前行的力量。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，坚持共产主义理想信念，先后当过苏俄红军的侦察兵和骑兵，在战斗中英勇顽强。后来双腿瘫痪、双目失明，他转而从事文学创作，以笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗。 【详解】“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”这句话的核心：信念与追求是人生的精神支柱，能让人在困境中生出坚韧之力，既耐受住肉体的艰苦，也适应得了困境的磨砺。据此从三部名著中任选一部，结合相关内容谈理解即可。 《西游记》中，唐僧师徒以“取得真经、普度众生”为核心信念与追求。途中，他们既要忍受火焰山八百里烈焰的炙烤、通天河冰封千里的严寒，还要抵御盘丝洞、白骨精等妖魔鬼怪的反复围攻；既经历过粮草断绝的饥饿、长途跋涉的疲惫，也遭遇过女儿国的诱惑、三打白骨精后的误解与离心。从戈壁荒漠到险山恶水，从生死考验到人心动摇，正是“取经”的坚定信念让师徒四人始终目标如一，忍受住肉体与精神的双重艰苦，适应了千变万化的险恶环境，终成正果。 《红岩》：先选择其中一个人物，再结合内容解释。比如江姐，作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金秉持为共产主义事业奋斗、为人类解放而斗争的坚定信念。早年他做工时忍受资本家的剥削与压迫，战争中多次负伤，承受弹片穿身、烈火灼烧的剧痛；修筑铁路时，在暴风雪与饥饿中坚守岗位，抵御伤寒的侵袭；晚年全身瘫痪、双目失明，陷入黑暗与孤独的绝境，连写字都异常艰难。从战场的枪林弹雨到病榻的无声煎熬，从肉体的重创到精神的考验，保尔始终以信念为支撑，忍受住常人难以想象的艰苦，适应了截然不同的困境，以笔为枪续写奋斗人生。 示例一：《西游记》里，师徒四人以取经普度众生为信念，忍受火焰山炙烤、通天河严寒，抵御妖魔鬼怪围攻，熬过饥饿疲惫，扛住诱惑与误解。在千变万化的险恶环境中，他们坚守追求不离不弃，最终取得真经，彰显信念让人超越艰苦、适应各类困境。 示例二：《红岩》中的共产党员们以解放全中国、实现共产主义为信念与追求。江姐被敌人逮捕后，在渣滓洞遭受酷刑，忍受着肉体的剧痛，却始终坚守党的秘密；狱中其他同志也在缺衣少食、环境压抑的牢房里，适应着残酷的监禁环境，通过秘密联络、组织斗争等方式坚持革命。正是这份对革命理想的执着，让他们在极端艰苦的处境中从未屈服，生动体现了有信念和追求就能忍受艰苦、适应环境的真理。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔以共产主义与人类解放为信念，忍受资本家剥削、战争重伤剧痛，抵御暴风雪与伤寒，在瘫痪失明的绝境中坚守。他适应从战场到病榻的多样困境，凭不变追求挺过所有艰苦，用一生诠释信念能让人耐受磨难、适应任何环境。 6．古诗文默写（6分） “辽宁时代楷模”金城龙所具有的青春精神，正是古仁人志士青春情怀的当代回响。青春应当勤学苦思，方能成才，《论语》中强调学习与思考的关系：“学而不思则罔，（1）________”；青春当志存高远、勇往直前，王安石《登飞来峰》中写道：“（2）________，自缘身在最高层”；青春路上难免坎坷，仍要保持昂扬信念，李白在《行路难》中呐喊：“长风破浪会有时，（3）________”；青春当心怀天下、忧国忧民，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中疾呼：（4）________，大庇天下寒士俱欢颜”；青春更应有苦己为人的奉献精神，可用范仲淹《岳阳楼记》中的句子共勉：“（5）________，（6）________”。 【答案】 思而不学则殆 不畏浮云遮望眼 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意易错字：殆、遮、沧、厦。 二、（本题17分）古诗文阅读。 （一）阅读下面两首诗，完成小题。（本题5分） 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上曲（其一） 唐·王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞入塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客①，皆共尘沙老。 莫学游侠儿②，矜夸紫骝③好。 【注释】①幽并客：幽州和并州都是唐代边塞之地，也是许多读书人追求建功立业的地方。客借指满怀宏图大志的年轻人。②游侠儿：形容那些只知道夸耀自己养有良马的市井无赖。③紫骝：枣红色的马。 7．(1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．甲诗开篇写诗人轻车简从，要到远在西北边塞去慰问边境将士，用“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 B．乙诗开篇描绘了寒蝉、桑林、边塞、秋草等特有意象，渲染肃杀悲凉之感，为后文作背景和情感上的铺垫。 C．甲诗尾联写出诗人在萧关只遇到了负责侦察、巡逻的骑兵，没见到在燕然前线的都护，流露出诗人内心的落寞。 D．两首诗均以“塞上”为题材，甲诗侧重诗人出使边塞的见闻与心境，乙诗侧重借边塞意象抒发报国之志与劝诫之意。 (2)甲诗颈联中塞外的奇美壮丽风光给了诗人精神上的抚慰，诗中“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3分） 【答案】(1)C (2)示例：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔、坚毅之美，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字不仅写出了沙漠奇特壮阔的景象，而且表达了诗人达观的情绪。 【导语】这两首同为唐代边塞名作，王维《使至塞上》将个人漂泊失意融入塞外雄奇风光，雄浑开阔；王昌龄《塞上曲》借萧瑟秋景寄讽劝，淡笔含深慨，一写己怀，一寄劝思，各有风致。 【详解】（1）C.甲诗尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”写诗人在萧关遇到侦察兵，得知都护正在燕然前线作战。这两句流露出诗人对都护和戍边将士的赞美，也表现诗人对前线战事的关心，并非“没见到都护而流露落寞”，该选项理解错误。 （2）从炼字角度赏析诗句。“直”字写孤烟。大漠之中，空气干燥无风，狼烟笔直地冲向天空，“直”字精准捕捉了孤烟劲拔、挺立的形态，既突出了边塞的空旷辽远，也写出了孤烟在广袤天地间的坚毅姿态。“圆”字写落日。在苍茫的沙漠背景下，落日显得格外浑圆、巨大。“圆”字写出了落日饱满、浑圆的形态，打破了“落日凄残”的刻板印象，凸显出边塞落日的雄浑与温暖。这两个字将塞外奇特壮丽的风光描绘得淋漓尽致，画面开阔，意境雄浑，给诗人带来精神上的抚慰，表达了诗人达观的情绪。 （二）阅读下面文言文，完成下面小题（本题12分） 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 ①（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐①，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下，抵掌③而谈，赵王大悦封为武安君受相印。 ②将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 （节选自《战国策·秦策一》，有删改） 【注释】①橐（tuó）：口袋。②纴（rèn）：纺织。③抵掌：击掌，表示交谈时气氛融洽。 8．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）（2分） A．穷冬烈风    欲穷其林（《桃花源记》） B．况才之过于余者乎    人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） C．乃夜发书    乃记之而去（《小石潭记》） D．妻侧目而视    万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） 9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 10．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 赵 王 大 悦 封 为 武 安 君 受 相 印 11．甲乙两文写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事，都用了对比手法，请结合具体内容进行分析。（4分） 【答案】8．C 9．（1）因为心中有值得快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。 （2）读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 10．赵王大悦/封为武安君/受相印 11．甲文中同舍生的豪华装束与宋濂的缊袍敝衣形成对比，表现其生活虽苦，但以读书为乐的学习态度；乙文中苏秦失意落魄时家人对他的冷落，与功成名就后家人对他的热情恭敬形成对比，侧面表现了他勤学苦读取得的成就之大。 【导语】这组选文以宋濂与苏秦求学、苦读经历为对照，一写安贫乐道、一心向学，一写受挫发愤、锥刺股自励，均凸显逆境中勤学不辍的精神。宋濂重坚守本心，苏秦重发愤图强，一文一史相映成趣。既展现古人求学之艰辛，也暗含立志与坚持的可贵，对比鲜明，意蕴深刻，极具劝学价值。 8．A.形容词，极/动词，尽； B.介词，超过/动词，犯错误； C.副词，于是、就/副词，于是、就； D.连词，表修饰/连词，表顺承。 9．注意下列重点字词： （1）以：因为。中：内心。口体之奉：吃穿的供给。若：比得上。 （2）欲：想要。引：拿。股：大腿。至：到。 10．句意：赵王非常高兴，封他为武安君，授予他相印。 “赵王大悦”写赵王的心情，语意完整，断开；“封为武安君”写赵王封爵位，是一事，断开；“受相印”写授予相印，是另一事。故断句为：赵王大悦/封为武安君/受相印。 11．甲文中，同舍生衣着华丽、佩戴珍宝，光鲜如神人，而宋濂却穿着破旧的棉袍身处其间。二者形成鲜明对比，突出宋濂不羡慕物质享受，只因心中有求知的乐趣，便不在意衣食的匮乏，体现出他专心向学、安贫乐道的品质。 乙文中，苏秦游说秦王失败、穷困归家时，妻子、嫂子、父母都对他冷漠不理；后来他苦读成才、身居相位路过家乡，家人则清扫道路、郊外远迎，恭敬跪拜。前后境遇的强烈对比，从侧面烘托出苏秦发奋苦读成效卓著，突出勤学带来的巨大改变。 【点睛】参考译文： 【甲】当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸参与到君子行列里，而承蒙皇上的恩宠眷顾，跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称道我的姓名，何况才能超过我的人呢！ 【乙】苏秦劝说秦王的奏章多次呈上，主张却未被采纳。黑貂皮衣破旧了，百斤黄金也用完了，钱财耗尽，只得离开秦国返回故乡。他背着书箱、挑着行囊，面容憔悴，脸色黑黄，神情羞愧。回到家中，妻子不下织布机，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他连夜翻出书籍，摆出书箱几十只，找到姜太公的兵书《阴符》，伏案诵读，精心研习、反复揣摩。读书困倦想睡时，就拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。一年后，钻研透彻，便在华丽的宫殿中拜见游说赵王，谈得十分投机。赵王非常高兴，封他为武安君，授予相印。 苏秦准备去游说楚王，路过洛阳。父母听说后，清扫房屋、修整道路，陈设音乐、备办酒席，到郊外三十里迎接。妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话；嫂子像蛇一样匍匐在地，拜了四拜，跪着谢罪。 三、现代文阅读（共36分） （一）（本题8分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 山海格局，微缩北国 辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。 【材料二】 四时画卷，气象为笔 ①辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。 ②春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。 ③夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。 ④秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼。枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。 ⑤冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。 【材料三】 人文印记，历史长廊 ①辽宁的风景浸透着历史的厚重。 ②古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。 ③近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。 ④工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。 12．下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是（    ）（2分） A．辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”。 B．本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关。 C．沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝。 D．红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 13．请根据材料二和材料四，完成下表。（3分） 景观名称 所在季节 形成条件（原理） 盘锦红海滩 秋季 （1）_____ 凤凰山云海 （2）____ 雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。 水库雾凇 冬季 （3）_____ 14．芳芳从【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情  天辽地宁》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。（3分） 【答案】12．C 13． 碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放（或：滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温、光照条件下呈现红色） 秋季 空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成。 14．示例：丹东河口拥有1400余棵桃树，春日桃花盛放；本溪绿石谷飞瀑叠翠，尽显辽地灵秀动人的自然风貌。 【导语】这组非连续性文本以辽宁为核心，多维度展现其独特魅力。材料一勾勒辽宁“六山一水三分田”的地貌格局，凸显其景观多样性；材料二按四季时序，结合气象条件，描绘各季标志性景致；材料三串联古今与工业历史，彰显人文厚重；材料四则以图文结合的方式，具体介绍四大生态景观。整体布局清晰，从自然到人文、从整体到细节，语言凝练优美，既展现了辽宁的自然之美，又传递了其历史底蕴与生态价值，让读者全面领略北国大地的独特风采。 12．C.根据材料三第②段“沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝”和第③段“沈阳的张氏帅府……被誉为‘东北第一名人故居’”可知，“满汉建筑融合的瑰宝”是沈阳故宫的特点，并非张氏帅府，选项将二者对应关系颠倒，表述与材料内容不符。 13．根据材料二第④段可知，“红海滩的‘红’，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放”，结合湿地盐度环境，可概括出盘锦红海滩的形成条件：碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放（或：滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温、光照条件下呈现红色） 根据材料二第④段可知，“此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷”，结合前文“秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼”，可确定凤凰山云海所在季节为秋季。 根据材料二第⑤段可知，“抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）”，结合材料四图（四）的描述，可概括出水库雾凇的形成条件：冬季低温环境下，来自水库的水汽直接凝华，附着在树枝等物体表面形成雾凇景观。 14．围绕《山海友情 天辽地宁》图册插页，优先选取材料中具代表性的景观（河口桃花、绿石谷），兼顾自然与人文，可选用“举例子、打比方”等说明方法，语言简洁凝练。最后组织语言，确保贴合主题、符合字数，同时融入说明方法，完成插页说明文字。 示例：辽宁兼具厚重人文与秀美风光：春日丹东有占地30余亩的河口桃林，夏日可赴本溪绿石谷避暑纳凉。 （二）（本题17分）阅读下面选文，完成下面小题。 与天下共明月 ①月到中秋，人们总会想起苏东坡的《水调歌头》，苏轼独坐雪堂饮酒赏月，吃着自己制作的小月饼，提笔写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，给后人展开了一个怅恨无限却又万象晴明的空间。 ②在我的家乡小镇上，很少有人能吟出这样妙旨幽深的诗句，但人们知道怎样以自己的方式与天下共明月，那是小镇人浓浓的文化情结，是属于小镇人的精神财富。 ③走进八月，要开始打月饼了。把软高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸铡成小段儿，用大锅煮，把煮过高粱秸的水在大火上熬。熬成黏黏的、甜腻腻的糊状，那是“汤”。“汤”是自己熬的，核桃、红枣是从自己树上打下来的，芝麻、瓜子是自己地里种的。打月饼所有的原料几乎都是自己生产的，这就叫自食其力吧。 ④小镇上打月饼的总领是五爷。五爷邀请小镇的师傅们来他院子里，把秸饼、红枣、核桃、花生等原料捣碎，连同青红丝、汤、冰糖，掺和到蒸熟的白面里，用麻油搓成酥酥的月饼馅儿。 ⑤在做月饼的同时，也要做好月饼皮儿。把面、汤与麻油掺和到一起，在大案子上揉搓摔打。特别重要一动作是“提”。把面提起来，猛猛地摔下去；再提起来，再猛猛地下去。如此反复，直到把“汤和面”提溜到如胶似漆，如瓷如玉。那个“提”的功夫是做月饼的重要程序，名叫“提糖”。所以在我们小镇上，月饼就另有了一个很乡愁的名字：“提糖”。 ⑥“提糖”馅做好后，抟成青核桃大小的馅团，用做好的月饼皮包起来，放到梨木雕花的模子里，拿木槌用力往模子里打。只有用力打出来的提糖才会没有瑕疵，才会有清晰的花纹和文字。这就叫“打提糖”。 ⑦“提糖”是用力打到模子里去了，怎么脱出来呢？把梨木雕花模子的四个平角放在大案子上依序轮番磕。砰！砰！砰！……远远听着，犹如长安捣衣声。一直磕到如婴孩一般柔软娇嫩的月饼脱模而出。周遭是清晰的瓦楞，中间端端的四个字：“中秋月饼”。两旁两朵牡丹，寓意花好月圆，荣华富贵。 ⑧烤“提糖”在院子中间的廊厦底下，烧的是梨木、柿木、枣木、桃木和杏木，只有果木烤出来的“提糖”才是正经味儿。鳖子在下边烤，盖子在上边熏。一烤一熏，上下夹攻。熏烤出来的“提糖”不变色，不变形，模样端雅，品相娴静，莹如蜜蜡，玉质含章。 ⑨小镇上有两种月饼，一种是五爷院子里打的，上边尽管有“中秋月饼”四个字，但我们却习惯叫“提糖”；另一种是各家母亲蒸的，没有别名，单叫“月饼”。 ⑩母亲蒸的月饼一个五层，每层原料各异，味道不同。月饼并不一样大，最大如初升明月，一个比一个小，最小的像寿桃，蒸熟之后的月饼一套五个，摆起来像一座小小白塔。母亲蒸的月饼，既可以品尝，也可以欣赏，还可以当饭吃。如果把“提糖”比作一章赋，母亲蒸的月饼就是一首诗。母亲蒸的月饼，不但有“提糖”应有的味道，还有新麦香和伏面香，与伏面的白，以及母亲的巧和母亲的自出心裁。要讲风味，母亲蒸的月饼才是我的家乡地地道道的中秋风味。 ⑪中秋节送“提糖”是敬意，只有小辈送给长辈。给岳丈，给祖父和外公，给婶婶、姨姨和姑姑。在我们小镇，有那么一个人，人们在过节时候都会记得他，记得给他送一个“提糖”，或者送一角“月饼”。那个人就是我们的老师，一介寒微的教书先生。我们小镇上很少有人奢望先生把孩子推出龙门，只要孩子能识几个字，能看住“门户”，就全凭了人家教书先生。尊师重教，是风尚，也是传统。 ⑫尽管这些都是八月十五时候送的，却不能叫“送十五”，只有母亲蒸的月饼送给女儿才叫“送十五”。把母亲蒸的“月饼”从大到小摞到篮子里，还会放些核桃、柿子、枣儿、嫩玉茭、毛豆。女儿家里虽然也有这些东西，但是父母却总想着把一整个秋天都送给女儿，送给女婿，送给外孙。 ⑬除了给女儿送十五，母亲会把月饼切成一角儿一角儿，送给左右邻家。其实我们并不叫送，用一个“送”字，没有意思，不近人情。我们叫“花”，给左邻右舍“花月饼”，文雅，悦耳。别说乡村少文化，几千年的乡愁，几千年的文明，都沉沉地裹在一个灿若锦绣的“花”字里。母亲去给邻家花月饼，会对邻家婶婶说：“尝尝俺家的月饼吧，蒸得不好，让你笑话。”邻家婶婶会接住月饼夸一句：“哎哟！看你的手多么巧呀！”一角月饼一句话，小镇的小巷里就像刮起来一阵春风，小镇的天空也像飘浮起了一片带春雨的轻云。 ⑭一家“月饼”几家尝，几家“月饼”一家尝。咬上一口月饼，把中秋的欣悦和明月播洒在人世间的光华，一起咽到肚子里。一角月饼，殷殷多情，浓到千年万古化不开。 15．小镇中秋的两种月饼在制作、名称、特色上各有不同，请完成下表。（4分） 月饼类型 制作方式 专属名称 核心特色 送礼用途差异 五爷院子里的月饼 熬汤、调馅、提糖、打模、果木熏烤 ①________ 花纹清晰、品相端雅、莹如蜜蜡 ②________，表敬意 母亲蒸的月饼 分层蒸制，每层原料各异 月饼 ③________ 送女儿叫“送十五”：送邻居叫④________ 16．赏析第⑦段中“远远听着，犹如长安捣衣声”一句的修辞手法及其作用。（3分） 17．分析文中⑤段加点词的表达效果。（3分） 把面提起来，猛猛地摔下去：再提起来，再猛猛地下去。如此反复，直到把“汤和面”提溜到如胶似漆，如瓷如玉。 18．结合文章内容，分析五爷、母亲身上体现的品质。（4分） 19．文章结尾说“一角月饼，殷殷多情，浓到千年万古化不开”，请结合全文分析作者表达了哪些情感。（3分） 【答案】15．提糖 小辈送给长辈 有新麦香和伏面香，兼具食用与观赏价值，是地道家乡风味 花月饼 16． 运用比喻的修辞手法，将磕月饼脱模的声音比作长安捣衣声，生动形象地写出了脱模时声音的有节奏、有韵律，增添了画面的古典韵味，也体现了小镇中秋制作月饼的热闹氛围和生活气息。 17． “猛猛地”是叠词，生动传神地写出了制作月饼皮时摔面的力度之大、动作之干脆，体现出小镇人制作月饼的用心与手艺的娴熟。 18．五爷： 热心负责：带领小镇师傅制作月饼；手艺精湛：注重细节，保证月饼品质。 母亲： 心灵手巧：蒸出精致多样的月饼； 善良淳朴：主动给邻家“花月饼”； 疼爱子女：给女儿送中秋礼物。 19．对故乡的眷恋：通过“提糖”制作细节的追忆，表达对小镇风土人情、传统工艺的深切怀念。 对亲情的珍视：母亲蒸月饼、“花月饼”、给女儿“送十五”等场景，体现对亲情温暖、邻里和睦的赞美。 对文化传承的敬意：从苏轼诗句到尊师重教传统，表达对中华千年乡愁与文明积淀的敬仰。 对美好生活的祝愿：“花好月圆，荣华富贵”的寓意，寄托对人间团圆、幸福安康的普遍期盼。 【导语】这是一篇饱含温情的乡土散文，以小镇中秋月饼为线索，细叙打提糖、蒸月饼、送礼分食的乡俗，以小见大，将市井烟火、邻里亲友的温情与乡土文化传承融于方寸月饼之间，文字淡远有味，既藏着浓郁的个人乡愁，也诠释了“与天下共明月”的共通文化情结。 15．第一空，结合第⑤段最后一句内容可知，五爷院子里打的月饼在小镇上有专属名称“提糖”。 第二空，结合第⑪段第一二句可知，五爷院子里打的“提糖”是小辈送给长辈，以此表达敬意。 第三空，结合第⑩段内容可知，原文详细描述了母亲蒸的月饼有新麦香和伏面香，形状多样既可以品尝、欣赏还能当饭吃，兼具食用与观赏价值，是家乡地地道道的中秋风味。可概括为：有新麦香和伏面香，兼具食用与观赏价值，是地道家乡风味。 第四空，结合第⑬段第三四句可知，母亲把月饼送给邻居叫“花月饼”。 16．第⑦段中“远远听着，犹如长安捣衣声”一句运用了比喻的修辞手法。作者把小镇上人们磕月饼脱模时发出的砰砰声，比作长安捣衣声。长安捣衣声在古典诗词中常营造出一种富有韵律、充满生活气息的氛围。这里将二者联系起来，生动形象地展现出脱模声音的节奏感和韵律美。这一比喻不仅为小镇中秋制作月饼的场景增添了古典韵味，让读者仿佛穿越时空，感受到那份古朴与雅致。同时，也侧面体现出小镇中秋时制作月饼的热闹场景，人们齐心协力制作月饼，充满生活气息，使读者更能体会到小镇中秋独特的文化氛围和浓浓的节日情。 17．文中“猛猛地”这一叠词运用精妙。在制作月饼皮“提糖”的过程中，“猛猛地”生动传神地描绘出人们把面提起来再狠狠摔下去的动作状态，突出了摔面时力度之大、动作干脆利落。这一系列有力且娴熟的动作，不仅展现出小镇人在制作月饼时的专注与用心，更体现出他们精湛的手艺。通过“猛猛地”，让读者仿佛身临其境，看到那充满力量感的制作场景，感受到小镇中秋制作月饼的独特氛围。 18．结合第④段内容可知，五爷主动承担起组织小镇打月饼的重任，邀请师傅们到自家院子，带领大家一起制作月饼，体现出他的热心肠和责任感，积极为小镇的中秋增添节日氛围。 结合第⑤段内容可知，五爷深知制作月饼的关键环节和要点，注重每一个细节，通过反复“提糖”保证月饼皮的质量，最终做出花纹清晰、品相端雅的月饼，足见其手艺精湛。 结合第⑩段内容可知，母亲蒸的月饼不仅层数多、原料丰富，而且形状各异，摆起来宛如小塔，精致又多样，充分展现出她心灵手巧的品质。 结合第⑬段内容可知，母亲主动将月饼分给邻家，还谦虚地说蒸得不好，这种真诚又谦逊的态度，体现出她善良淳朴的性格特点。 结合第⑫段内容可知，母亲在中秋时精心准备月饼和其他礼物送给女儿，将一整个秋天的心意都送给女儿一家，体现出她对子女深深的疼爱。 19．结合第④—⑤段内容可知，作者详细追忆故乡“提糖”制作月饼的细节，从五爷组织到师傅们制作，每一个环节都饱含着对小镇风土人情、传统工艺的深切怀念，体现出对故乡深深的眷恋之情。 结合第⑩—⑫段内容可知，母亲精心蒸月饼、给邻家“花月饼”、给女儿“送十五”等场景，充满了浓浓的亲情和邻里间的温情，作者借此表达了对亲情温暖、邻里和睦的赞美。 结合第⑦—⑧段内容可知，从苏轼诗句到小镇月饼制作中尊师重教的传统，作者通过这些内容表达了对中华千年乡愁与文明积淀的敬仰，体现了对文化传承的敬意。 结合第⑯段内容可知，月饼模具上的字样寓意着美好，作者借此寄托了对人间团圆、幸福安康的普遍期盼，表达了对美好生活的祝愿。 （三）（本题11分）阅读下面选文，完成下面小题。 人生需要不断地“确认” 胡建新 ①手机没电了，匆匆插上电源后，便去忙别的事了。过了大约两个多小时，估计电已充满，便去拔手机电源线。可拔的时候一看，居然一点电量也没有。原来，刚才插电源时，电源线插头松动，电根本没有充进去！此后，每次充电都会确认一下，手机是否处于“正在充电”状态。 ②周末与妻子一起外出，走到小区门口时，妻子突然问：家里的门锁好没有？我竟一时答不上来，感觉是锁好了，却又不敢确定，只好又折回家。一看，锁得好好的。于是两人说定，以后外出都要当场确认门有没有锁好。 ③上述“问题表现”，主要症结在于没有当场“确认”所做之事是否进入正常状态，以致于事后不得不重新进行“确认”而花费更多的精力和工夫。据说，许多强迫症患者也是因为没有及时“确认”事物所在状态而产生怀疑、担忧甚至恐惧，于是来回去想本来可以不去想的问题，反复去做本来可以不去做的事情。对此，心理医生支招：只要养成每次做事都当场“确认”的习惯，就可以避免或减少“强迫行为”的发生。 ④人生犹如一次漫长的旅行，常常记不清以往做过的事情，辨不清已经抵达的地方，看不清今后努力的方向。个人或集体的许多事情之所以落空、失败，就是因为没有及时“确认”进展情况，听之任之，不了了之。而当场“确认”的好处，在于能够及时发现问题、补救问题，促进工作落地落实。因此，人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地“确认”。 ⑤“确认”的好处起码有三：其一，有利于认清方向。生活和事业之路充满岔口，经常面临选择，倘若不予及时“确认”，很可能迷失方向、步入岔道。屠呦呦在研发青蒿素的过程中，曾经历无数次失败，但她每次都能从失败中“确认”研究的误区和实验的重点，终于为全球疟疾防治事业做出了重大贡献。其二，有助于认清现实。有些人面临顺境时得意忘形，遇到挫折后万念俱灰，就是因为不能认清现实进而把握未来。苏轼一生遭遇无数坎坷，但他始终清楚自己在逆境中的状态和面对逆境应当保持的心态，“确认”自己的人生价值和追求，把对生活的热爱融入诗词之中，创作出了许多脍炙人口、流传千古的不朽作品。其三，有益于认清自己。一个人在成长过程中，世界观、人生观、价值观都可能发生变化，通过不断地“确认”，可以及时校正“三观”，调整对自己行为及其结果的认知，使人生之路走得更好。《论语》中说“吾日三省吾身”，意即通过经常不断地反省、“确认”，保证自己的行为符合道德规范。 ⑥其实，“确认”并不难，有时甚至只需举手之劳，关键在于及时不断地“确认”，养成凡事都要当场“确认”的思维方式和行事习惯。为此，不妨从三个方面用心用力。 ⑦及时“确认”前行的方向和目标。明确自己做了什么、做得怎样，下一步想做什么、欲达到何种目标，自己渴望成为什么样的人、应当做出什么样的成绩，等等。在此基础上，着眼中长期任务目标，细化和落实短期工作指标，以免在迷茫中失向、在怅惘中彷徨、在犹豫不决中浪费时光，从而保持正确无误的前进方向和坚定勇毅的奋斗信心。 ⑧及时“确认”自己的能力和优势。明白自己究竟擅长什么、能力如何，优点和不足之处在哪里，需要改进的地方有哪些，在事业上面临哪些机遇和挑战，自己是否具备抢抓机遇、直面挑战的勇气和智慧，应当在哪些地方聚力攻关和重点突破……当你“确认”了这些之后，便能做到心中有数、遇事不慌，进而游刃有余地将理想的事业进行到底。 ⑨及时“确认”工作的效益和成果。对照业已设定的目标，经常检查和审视工作进展情况和任务完成效果，定期或不定期地评估工作绩效、反馈意见建议，并据此优化工作流程、完善做事机制。一旦发现背离目标任务的问题和缺陷，就要立即进行纠正、补救和调整，使之沿着正确轨道继续运行，从而不断提高工作效益，有力促进事业发展。 20．请在文中找出文章的中心论点。（2分） 21．开头三段在文中有什么作用？（3分） 22．文中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 23．第⑤段至第⑨段是从哪两方面论证论点的？请概括。（3分） 【答案】20．人生在世，无论生活、学习还是工作，都需要不断地“确认”。 21． 列举生活中的两个现象：确认手机是否处于充电状态，忘记门是否锁上以及强迫症患者的强迫行为，既引出中心论点，又充当事实论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。 22． 举例论证，列举屠呦呦确认研究中的误区和实验的重点，取得青蒿素的成功提取，具体地论证了及时确认有利于认清方向，从而论证中心论点，增强说服力。 23．及时确认的意义以及如何及时不断地确认。 【导语】这篇议论文从充电插头松动、出门疑没锁门两件日常小事切入，以小见大引出“人生需要不断‘确认’”的核心观点，说理平易不生硬，结构清晰严谨：先阐释“确认”的三重益处，再给出养成确认习惯的具体路径，逻辑顺畅，对普通人的行事处世很有现实启发。 20．文章开头①至③段列举“充电没确认导致白充、出门没确认门锁要折返”两个日常事例，引出对“确认”的话题讨论，没有提出全文的核心主张。 第④段作者从日常小事引申到人生层面，先分析了两种情况：不及时确认会导致很多事情落空失败，及时确认能及时发现、补救问题，推动工作落地。之后用总结性关联词“因此”引出了作者的观点“人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地‘确认’”。 第⑤段论证“确认”的三点好处，第⑥至⑨段论证养成及时“确认”习惯的具体方法，所有内容都是围绕“人生需要不断确认”这个核心展开的。 因此，第④段末句“人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地‘确认’”即本文的中心论点。 21．内容方面，开头三段先列举了两个大众非常熟悉的日常现象：充电后未当场确认，结果插头松动根本没充进电；外出后不确定门锁是否锁好，只能特意折返回去检查；还延伸到医学案例：不少强迫症患者正是因为没有及时确认事物状态，才产生怀疑、反复检查的强迫行为。通过对这些小事的分析，明确了“不及时确认会平添额外时间精力消耗”的结论，为后续提出观点做了充分铺垫。 从结构上看，前三段在分析完两个事例的症结后，作者在第④段顺理成章推出本文的中心论点“人生在世，无论生活、学习和工作，都需要不断地‘确认’”，推导逻辑自然，不生硬突兀。 前三段列举的真实的生活案例，本身就是现成的事实论据，从“不及时确认的危害”这个角度反向证明了中心论点，让文章更有说服力；所选事例都是普通人生活中常会遇到的共性经历，极易引发读者共鸣，能有效激发读者的阅读兴趣，拉近了说理文和普通读者的距离。 22．第⑤段中画线句是屠呦呦研发青蒿素的具体研究经历，是真实具体的事例，因此属于举例论证。 屠呦呦研发青蒿素的过程中经历了无数次失败，但她始终坚持在每次失败后及时“确认”研究误区、明确后续实验的重点，最终成功取得研究突破，为全球疟疾防治事业做出了重大贡献。该事例位于第⑤段，段内第一个分论点为“及时确认有利于认清方向”，这个真实典型的事例，具体有力地论证了这个分论点，从而论证了全文的中心论点。这个事例借助真实可感的具体事例展开说理，避免了空泛说教，让文章论证更具体，更有说服力。 23．结合第⑤段开头“‘确认’的好处起码有三”和具体论述，可知是从及时确认的意义方面来论证论点的。 结合第⑥段“不妨从三个方面用心用力”和⑦至⑨段对三个方面的具体论述，可知是从如何及时不断地确认方面来论证论点的。 六、作文（共50分） 24．从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的诗，顺流而下，想回头寻找的时候却总是失去了痕迹。”但总有一些时刻，看似凋零的生命会在时光里重新舒展——就像枯木在深冬积蓄力量，终在春风里叩响新的年轮。 请以《枯木逢春》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③文中不得套写、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料，不得透露个人信息。 【答案】例文： 枯木逢春 林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的诗，顺流而下，想回头寻找的时候却总是失去了痕迹。”曾经的我，就如那冬日里的枯木，在黑暗中看不到一丝希望，生命似乎也失去了光彩。 那是一段灰暗的日子，我在一次重要的考试中失利，成绩一落千丈。看着那刺眼的分数，我的心仿佛坠入了无底的深渊。从那以后，我开始变得消沉，对学习失去了信心，上课总是走神，作业也敷衍了事。我觉得自己就像一棵枯木，再也没有了生机和活力。 直到有一天，我在小区的花园里看到了一棵枯树。它的枝干光秃秃的，树皮干裂，看上去毫无生气。我心想，这棵树可能已经死了吧。然而，过了几天，当我再次路过那棵树时，却惊讶地发现，它的枝头竟然冒出了嫩绿的新芽。那新芽在阳光的照耀下，显得格外生机勃勃。我不禁为之震撼，一棵看似已经枯死的树，竟然在春天里重新焕发出了生机。 这棵枯树的变化让我深受启发。我开始反思自己，难道我就要这样一直消沉下去吗？不，我不能！我要像这棵枯树一样，在困境中积蓄力量，等待春天的到来。于是，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，努力学习。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。 在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为一道题做不出来而感到沮丧；有时候，我会因为学习压力太大而想要放弃。但每当我想要放弃的时候，我就会想起那棵枯树，想起它在困境中不屈不挠的精神。我告诉自己，我不能轻易放弃，我要坚持下去。 功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我的学习成绩有了明显的提高。在最近的一次考试中，我取得了优异的成绩。当我看到成绩单的那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是我努力的结果，也是我像枯木一样在困境中重生的见证。 如今，我不再是那棵毫无生机的枯木，而是一棵在春天里茁壮成长的绿树。我相信，只要我们在困境中不放弃，努力拼搏，就一定能像枯木逢春一样，迎来属于自己的春天。 【详解】一、审题立意。本题为全命题作文，需紧扣林清玄名言中“生命历程虽易逝，但困境中终有转机”的深意，核心围绕“枯木逢春”的比喻义展开，立意自定且贴合学生生活实际。审题关键的核心的是“枯木”与“逢春”的对应关系：“枯木”不仅指学习失利、信心受挫、人际隔阂等具体低谷，也可指内心的迷茫与停滞；“逢春”并非偶然的幸运，而是主动坚守、努力探寻后的希望、转机与成长，既传递积极的生命力量，也彰显“于困境中寻光亮、于低谷中求突破”的核心内涵，立意需贴合自身成长体验，避免空洞。 二、选材构思。选材需具体可感、贴合学生日常，每种文体搭配简洁事例，兼顾细节与情感，贴合主题核心。如写记叙文：选材为两个贴合主题的小事——如学习低谷：曾因考试失利陷入自卑，成绩一落千丈，后来在老师鼓励、自己坚持下，查漏补缺、奋起直追，最终重拾信心、收获进步；如人际隔阂：与好友闹矛盾，关系陷入僵局，主动迈出和解一步，坦诚沟通，两人重归于好，让僵化的关系“逢春”。开头以林清玄名言切入，点题并交代自己的“低谷”状态；中间详细展开两个事例，刻画心理变化（从迷茫自卑到坚定前行、从固执冷战到真诚和解），融入细节描写；结尾回扣主题，升华感悟，阐释“枯木逢春”的意义，表达对希望与成长的珍视。如写议论文：确立中心论点“困境不是终点，唯有坚守与努力，方能枯木逢春、不负韶华”。选材：如身边事例：同学遭遇学习挫折不放弃，刻苦努力、调整方法，最终突破自我；如事实论据：学子在成长中历经低谷，凭借坚持与勇气，走出困境、收获成长。开头引用名言，亮明中心论点，阐释“枯木逢春”的内涵；中间用具体事例层层论证，逻辑清晰、论据充分；结尾总结全文，升华论点，呼吁少年直面困境、坚守希望，终会迎来属于自己的“春天”。如写散文：选材围绕“困境与希望”，串联三个片段——墙角枯树萌发新芽、自己走出学习低谷、好友和解重归于好，以“枯木逢春”为线索，传递温暖与力量。开头引用名言，以春日枯木发芽的景物切入，点题抒情；中间描写具体场景，融入自身感受，将自然景象与成长感悟结合，做到形散神聚；结尾回扣主题，升华情感，抒发对生命力量、希望与成长的赞美，语言舒缓真挚，贴合散文特点。 题目二：按要求作文。 袁枚《苔》诗云“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓在石缝、墙角、老树根处悄然生长，以极微小的形态完成对光阴的丈量。而我们普通人的生命状态亦如此：无需宏大叙事，在属于自己的方寸间亦可绽放光芒。 请以“苔痕缀春”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 苔痕缀春 牡丹雍容华贵，引得世人驻足；苔痕幽微细小，悄生于边角，却不曾辜负春光，以点点青绿装点人间。我们多数人皆是平凡之躯，不必艳羡他人的耀眼，只要守住本心、做好自己，平凡的生命亦有独有的光彩。 平凡之人，恪尽职守，便能在岗位上闪闪发光。校园里的保洁人员，每日迎着晨光到校，踏着夜色离校，从不抱怨工作的琐碎，将教室、楼道、角落打扫得一尘不染。擦净每一块玻璃，理顺每一处杂物，两根绿萝在他们的精心照顾下扦插成满楼层的绿意。他们在平凡的本职岗位上，兢兢业业、一丝不苟，把小事做到极致，于默默坚守中，活成了最踏实的光。 平凡之人，奋力生长，亦能不甘平庸、向上而行。我和同桌的排名都在班级中游，没有过人的天赋，没有亮眼的起点，常互相打趣是两个最平凡的人，却始终不肯自甘平庸。她课上专注听讲，课下埋头苦读，面对难题不退缩，面对落后不气馁，日复一日地积累，一点一滴地进步。我看着她越来越薄的错题本、翻出毛边的单词卡，看着她默默扎根、奋力向上，在平凡的求学路上走出了不甘平凡的脚步，那逐渐提升的名次，是她应得的回报。 平凡之人，心怀善意，总能以微小举动温暖他人。居委会热心的阿姨，总在平淡的日常里给人带去暖意。看见老人拎重物，主动上前搭把手；遇到邻里有难处，热心伸出援手；随手清理楼道垃圾，耐心解答路人问询，没有惊天的善举，只有一件件细碎的小事，却如春日暖阳，用微小的善意，温暖了身边的每一个人。 不是只有牡丹般耀眼，才算活得精彩。苔痕虽微小，坚守本色，便能缀满春光；凡人虽普通，恪尽职守、奋力向上、心怀善意，便能发光发热。愿我们都能在平凡的生活里，守好本心、做好自己，不负时光，不负自己，活出属于自己的精彩。 【详解】一、审题立意。苔藓生长在石缝、墙角等偏僻不起眼的地方，身形微小，却依旧奋力生长、绽放自身姿态；题目“苔痕”喻指平凡普通、默默无闻的人，也指平凡的坚守、微小的努力、不起眼的善举与初心，“缀春”指即便平凡渺小，也能凭借自身的坚守与向上，绽放属于自己的光芒，为生活、为世间增添一抹亮色。写作需立足平凡个体的成长与坚守，凸显平凡亦可贵、微光亦闪耀的主旨。可立意“纵使身处平凡角落，默默坚守也能活出自身价值”；可立意“不羡他人锋芒，于平淡中耕耘，亦能不负时光”；可立意“平凡并非平庸，默默向上生长，亦是别样绽放”。 二、选材构思。应选取平凡人物、平凡小事，贴近生活，真实可感，如普通劳动者坚守岗位，坚守职责默默奉献；资质平凡的同学不骄不躁、踏实坚持，在点滴努力中收获进步；平凡度日、勤恳生活的长辈用踏实与温柔守护家庭，于烟火寻常中坚守生活本心；志愿者默默行善、坚守初心，用微小举动温暖他人。构思上，可用苔花的特点起笔，引出同样普通却闪光的人，点明平凡如苔亦可坚守本心、绽放微光；叙事部分重点描写写作对象，交代其平凡普通的身份与所处的普通境遇，日常不张扬、不浮躁，默默做好分内之事、坚守心中热爱；随后详写其坚守、付出的具体细节，刻画其踏实、笃定、不放弃的模样，展现在平凡中默默努力、稳步前行的过程，凸显“苔痕”般的坚韧与淡然。最后写其点滴付出看似微小，却也点亮了生活、温暖了他人。结尾呼应开头对苔痕的描写，点明平凡并非平庸，每个人都可如苔痕一般，在自己的方寸天地里坚守前行，绽放微光。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $