专题03 植物的生活（山东专用）2026年中考生物一模分类汇编

**基本信息** 聚焦植物的生活专题，整合2026年山东多地一模试题，以三大生理作用和绿色开花植物的一生为核心，通过地方特色（如潍县萝卜、张而草莓）与科技情境（植物工厂、太空水稻）融合，突出探究能力与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|70题|光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、种子萌发、植株生长等|结合“扶犁春耕”等劳动场景，考查生理作用原理；以银边天竺葵实验等经典探究，检测实验分析能力| |非选择题|7题|实验设计、曲线分析、农业实践应用|设计“二氧化碳浓度对甜瓜产量影响”等项目式探究，整合光合作用曲线与生产建议；结合无土栽培、气调保鲜等技术，体现学科与生活联系|

专题03 植物的生活 ( 植物 的三大生理作用 考点1 ) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A C A A C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D B C C C A D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 B D C D A A B B 29．(1)B (2)C蒸腾作用 (3) 是 24时CO₂含量低于0时，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 (4)下降 (5) 大于 适当遮阴、合理灌溉、通风 (6)降低温度抑制呼吸作用，减少有机物消耗 (7)a₂ 氮 30．(1)氧气 (2) 柱头 传粉 受精 子房 (3)雌雄同株 (4) 高 筛管 二氧化碳 31．(1) 蒸腾 叶 (2)二氧化碳 (3)化学 (4)线粒体 6-18 (5) d 增加 (6)M+N 32．(1) 无机盐 导管 (2)降低 (3)有机物 (4) BR浓度 在一定范围内，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大（意思正确即可） 0.5 33．(1)放在黑暗环境一昼夜或暗处理 (2) 不变蓝 无叶绿体 不变蓝 (3)abc (4)等于 (5) 气孔 f 34．(1) 成熟区 水、二氧化碳 (2) 甲 d 多 (3) 下移 B 35．(1) 光照强度在700lux时，杜鹃花种子发芽率最高（合理即可） 表层不覆盖 腐叶土中的微生物会分解有机物，释放二氧化碳，促进种子萌发，而非腐叶土本身为种子提供营养（合理即可） (2)带土移栽保护了幼根和根毛，减少了移栽对根系的损伤，提高了幼苗的吸水能力，从而提高成活率（合理即可） (3) 光合作用强度弱，制造的有机物少 B (4)低氧、高二氧化碳环境抑制了猕猴桃的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长保鲜期（合理即可） 36．(1)适量的水分和充足的空气 (2) 分生 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力 (3) DCAB 中午温度过高，蒸腾作用过强，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降 (4) 同意 因为萝卜露出土壤表面的部分②呈现绿色，说明含有叶绿素，而叶绿素是进行光合作用的条件之一，所以②可以像①一样进行光合作用 37．(1) 气孔 扩散 (2)光合作用 细胞壁松弛 人工辅助授粉 (3)随机均等/平均 (4) 控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰 1600 38．(1) 适宜的温度 先减少后增加 胚芽 (2) 为根的呼吸提供充足的氧气/促进根的呼吸作用 水和无机盐/营养物质 (3)保护幼根和根毛 降低蒸腾作用，减少水分散失 (4) 氧气 E 光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气 39．(1)DEACB 酒精 (2)B 形成对照 (3) 氧气 大于 氧气、水蒸气 (4) E 大于 40．(1)③→④→⑤→①→② (2)通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽 (3)酒精 B B、C (4)二氧化碳 (5) 乙 呼吸作用 气孔 6-18时 41．(1)氮 (2) 胚 降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率 为根部呼吸作用提供充足的氧气 (3) 控制单一变量 有机物 深层 (4) 缺少含钾的无机盐 不同营养液浓度对生菜生长有影响吗 42．(1)适宜的温度 (2)保护幼根和根毛 (3)竞争 (4)避免叶片相互遮挡，增加光照面积，充分利用光照进行光合作用；利于通风。增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料 (5) 种子摆放的方向 避免偶然性 (6) 红色 更大 该光照下蒸腾速率最大 (7) 乳酸菌 提供无氧条件 (8)低温抑制呼吸作用 晒干、腌制、低氧 43．(1) 呼吸作用 减少 (2) 18 等于 (3) 二氧化碳 8点～18 (4) 3 二氧化碳浓度、光照强度、温度 (5)适当增加二氧化碳浓度（如增施气肥）、适当控制温度、适当增加光照时间等（合理即可） ( 绿色开花植物的一生 考点2 ) 题号 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 答案 C C D A A C A C C B 题号 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 答案 B B D C C B D D B C 题号 64 65 66 67 68 69 答案 C D B B C C 70．(1) 水/水分 温度 空气 (2)胚芽 (3)成熟区 (4) 雌蕊和雄蕊/花蕊 胚珠 (5)被子植物/绿色开花植物 (6) 相对性状 隐性性状 (7) AA或Aa 染色体 aa 1/6 (8)腋生 71．(1) 空气 胚根 (2) 吸收水分和无机盐 e成熟区/e根毛区 (3) b叶肉 水分、二氧化碳、氧气 (4) 传粉和受精 ④胚珠 受精卵 (5) 人工辅助授粉 增加二氧化碳浓度/降低大棚内湿度 72．(1) ①②④⑤ 受精卵 ②子叶 (2)bc d成熟区 分化 (3)传粉、受精 ⑨子房 73．(1) 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 胚根 胚芽 (2)分生 伸长 分化 (3)打破顶端优势，促进侧芽发育，多开花结果 (4) 放养蜜蜂等昆虫 2子房 (5)耗水量少，增产效果明显 74．(1) 胚根 胚芽 胚 (2)把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁 (3)成熟 ②和③ ①幼叶 (4)无机盐 (5)胚珠 75．(1) ① 有性 (2) 适宜的温度 蒸腾 (3) ① 生有大量的根毛 (4)氮 (5)叶面积减少，影响了光合作用的面积，叶片卷曲影响了气孔的开闭，进而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用效率降低 (6)E (7)分解者（或细菌和真菌） 76．(1) 自花传粉 花蕊/雌蕊和雄蕊 (2) 胚珠 有性 (3) 1、2、4、5 4 减少 (4) 适宜的温度 氮 77．(1)受精 (2) ④子房 器官 (3)子叶 (4) 成熟区 根毛 结构与功能相适应 (5)分生 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 植物的生活 2大考点概览 考点01 植物的三大生理作用 考点02 绿色开花植物的一生 ( 植物的三大生理作用 考点1 )1．（2026·山东滨州·一模）寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（    ） A．根尖细胞呼吸作用减弱 B．植物的蒸腾作用减弱 C．茎中筛管运输功能减弱 D．叶片上气孔数目减少 2．（2026·山东东营·一模）戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。下列叙述错误的是（    ） A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D．“树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 3．（2026·山东济南·一模）蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（    ） A．西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B．蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 C．蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D．蒸腾作用能促进生物圈的水循环 4．（2026·山东·模拟预测）某生物兴趣小组将天竺葵放在黑暗处24小时；用遮光材料把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来；将天竺葵放到阳光下照射；几小时后，取下叶片，去掉遮光材料；将叶片放入酒精中水浴加热；漂洗叶片后向叶片表面滴加碘液，稍停片刻，冲掉碘液。结果见光部分、遮光部分都变为蓝色，出现这种情况最可能的原因是（　　） A．遮光材料遮光不彻底 B．光照强度不够 C．水浴加热时间不足 D．用碘液处理时间不足 5．（2026·山东枣庄·一模）把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处理后滴加碘液。有关分析错误的是（　　） A．放到黑暗处一昼夜，依据的原理是呼吸作用消耗有机物 B．①处和②处构成一组对照实验，变量是光照 C．选择一片叶进行实验可减少变量，能形成三组对照实验 D．滴加碘液后变蓝的部位是②，说明光合作用产生了淀粉 6．（2026·山东滨州·一模）下图是关于绿色植物生活相关的一系列实验（装置），以下叙述错误的是（    ） A．甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体 B．乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 7．（2026·山东青岛·一模）如图是生物小组探究植物光合作用和呼吸作用的实验装置，取同一棵植物茎上的相同叶片，将其分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中，其中丁瓶中的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，下列关于该实验的分析正确的是（    ） A．该实验共设置了3组对照实验 B．在光下放置数小时，发现玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这些水分主要是由瓶内水分自然蒸发产生 C．该装置中，只有丙瓶中的叶片滴加碘液变蓝 D．丁瓶上方的玻璃弯管中，红墨水会沿着图中箭头方向移动 8．（2026·山东潍坊·一模）某同学利用图示装置进行实验，步骤如下：先将阀门a、b关闭，装置置于黑暗中一昼夜，再将装置置于光下照射3小时以上；然后打开阀门a，将透明袋内的气体通入甲试管，用快要熄灭的细木条检验；打开阀门b，将塑料袋内的气体通入试管乙。下列叙述错误的是（　　） A．甲试管中细木条会复燃，说明叶片A产生了氧气 B．乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明叶片B产生了二氧化碳 C．叶片A、B经脱色、漂洗、碘液染色后，均变蓝 D．两个塑料袋内都有水珠，说明无论光照还是黑暗，植物都能进行蒸腾作用 9．（2026·山东青岛·一模）小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了以下实验装置，下列有关叙述错误的是（    ） A．装置甲中的气体可使快熄灭的细木条复燃 B．装置乙中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C．装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后，不变蓝 D．装置丁塑料袋内壁上的水珠一定来自植物的蒸腾作用 10．（2026·山东滨州·一模）潍县萝卜肉质翠绿，脆甜多汁，有“烟台苹果、莱阳梨，不如潍县萝卜皮”的美誉。如图是萝卜的植株，①是叶片，②是萝卜的见光部位，③是萝卜埋于地下的部分。下列相关说法错误的是（    ） A．①是萝卜进行蒸腾作用的主要器官 B．②③属于萝卜植株的根，是由胚根发育而来的 C．②③的颜色不同说明叶绿素的形成与光照有关 D．萝卜放置久了会出现空心现象，主要原因是水分散失 11．（2026·山东济南·一模）图中甲、乙代表植物细胞内的两个生理活动，下列叙述错误的是（    ） A．线粒体是进行乙过程的主要场所 B．当A有机物有运输时该叶甲强度小于乙强度 C．甲过程、乙过程既有物质变化也有能量变化 D．不是植物的每个细胞都能进行甲过程 12．（2026·山东青岛·一模）如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列说法错误的是（    ） A．曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用 B．b、d点时，光合作用和呼吸作用强度相等 C．12点时光合作用强度减弱是因为部分气孔关闭 D．一昼夜内，该植株在c点时积累的有机物总量最多 13．（2026·山东泰安·一模）我国是世界上农业起源地之一。在长期的食物采集活动中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。下列关于“五谷”的说法，错误的是（　　） A．麦、稻种子的胚乳遇碘变蓝，说明它们的胚乳中都含有淀粉 B．菽（豆类）完成传粉、受精后，胚珠中的受精卵可发育成胚 C．黍、稷等茎叶舒展、叶片互不遮挡，有利于进行光合作用 D．稻是重要的粮食作物，其种子萌发时所需的营养物质来自土壤 14．（2026·山东枣庄·一模）果树种植中，果农常采用环割树皮的方法提高果实品质和产量，该技术利用了植物体内物质运输的原理。果农环割树皮的核心原理是（　　） A．减少水分运输，防止果实脱落 B．破坏树皮中的筛管，阻止有机物向下运输 C．减少叶片消耗有机物，让营养集中供给果实 D．促进木质部中导管的运输，增加果实水分含量 15．（2026·山东滨州·一模）玉米播种后遭遇连续降雨，田间积水，导致玉米出苗率显著降低。造成该现象的主要原因是（    ） A．养分流失严重 B．病菌侵染增多 C．土壤缺乏空气 D．种子结构损坏 16．（2026·山东济南·一模）如图表示蔬菜大棚中一天内氧气浓度的变化。一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近（    ） A．6时（氧气浓度最低点） B．12时（氧气浓度上升最快） C．18时（氧气浓度最高点） D．20时（氧气浓度已开始下降一段时间） 17．（2026·山东济南·一模）如图是探究植物生理活动的相关实验。下列叙述错误的是（    ） A．甲图装置可用来验证植物光合作用产生氧气 B．乙图装置可用来验证植物的蒸腾作用 C．丙图装置可用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳 D．丁图装置中挤压黑色塑料袋澄清石灰水会变浑浊 18．（2026·山东济南·一模）某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（    ） A．“正其行，通其风”能增加氧气浓度，提高光合作用强度 B．合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C．移栽植物时剪掉部分枝叶是为了减少水分的蒸发 D．大雨后试验田及时排涝能促进植物根的呼吸作用 19．（2026·山东聊城·一模）下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A．提高温室中二氧化碳的浓度 B．农田淹水后及时排涝 C．在同一块田地中间作套种 D．向封闭粮仓充入氮气并保持低温 20．（2026·山东聊城·一模）葡萄、丝瓜、四季豆的茎干细长，自身不能直立生长，人们一般要用竹竿等工具搭架（如图）。搭架的主要目的是（　　） A．便于田间灌溉、果实采摘等农事操作 B．让叶片充分接受光照，提高光合作用效率 C．避免果实接触土壤，保持果实洁净 D．减少地面害虫对植株的啃食危害 21．（2026·山东济南·一模）同学们积极参加劳动实践活动，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与目的不匹配的是（　　） A．移栽树木时剪掉部分枝叶——降低蒸腾作用 B．种庄稼时要“正其行，通其风”——为光合作用提供适宜温度 C．将谷子晒干后再入粮仓储存——抑制呼吸作用 D．对果树“打顶”、“摘心”——破除顶端优势 22．（2026·山东济南·一模）下图分别为探究植物三大生理功能的实验装置，图三装置的塑料瓶a、b中放置了等量黄豆，氧气检测仪可检测塑料瓶内氧气浓度的变化。下列叙述正确的是（　　） A．图一的黑纸片只需遮住叶的上表面 B．图二中透明塑料袋内壁出现水珠，主要来自呼吸作用 C．图三中a瓶的氧气检测仪示数逐渐减小 D．打开图三装置开关，分别挤压a、b瓶，b瓶气体能使澄清石灰水变浑浊 23．（2026·山东聊城·一模）下列对图中各曲线的分析，正确的是（    ） A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10 - 20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点二氧化碳浓度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 D．图丁表示绿色植物在12点左右接受的光照最强 （2026·山东青岛·一模）植物工厂依托智能系统精准调控光照、温度、二氧化碳浓度、水分及营养液等条件，能大幅缩短蔬菜生长周期，其中菠菜从小菜苗到收获仅需25天。农业技术人员围绕菠菜的生长生理开展了一系列探究实验，结合实验结果回答下列小题。 24．菠菜在生长周期中从营养液中吸收的大量水分，其主要参与的生理活动是（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用 25．某同学为研究菠菜气孔数量及分布对水分散失的影响，建立了四种叶片横切模型，相同条件下，单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 26．研究人员利用二氧化碳传感器，测定了植物工厂内5时～14时菠菜种植区的二氧化碳浓度并绘制曲线图，已知当二氧化碳浓度低于200ppm时，菠菜吸收二氧化碳受阻。据图分析，以下说法错误的是（　　） A．b点开始进行光合作用 B．bd段有机物的含量升高 C．bc段光合作用强度弱于cd段 D．df段二氧化碳浓度限制了光合作用强度 27．农业技术人员在植物工厂中控制单一变量，记录不同光照强度下菠菜叶片的氧气释放速率，相关数据如下表，下列分析合理的是（　　） 光照强度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 氧气释放速率 （单位：mg/h） -5 -2 0 3 6 8 8 A．光照强度为2klx时，植物叶片释放氧气并从外界吸收二氧化碳 B．光照强度为4klx时，植物叶片光合作用强度等于呼吸作用强度 C．光照强度为6klx时，叶肉细胞光合作用产生氧气速率为3mg/h D．据表中数据可知，光照强度越强，植物叶片光合作用强度越大 28．（2026·山东滨州·一模）某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（    ） A．培养箱内的植株保持适当间距 B．不同生长期所用营养液成分及比例相同 C．将培养箱放置在光照充足的环境中 D．使用充气泵为植物根系提供充足氧气 29．（2026·山东日照·一模）某生物兴趣小组到西瓜大棚基地参观并进行了初步探究，图1表示西瓜植株的某些生理活动（A、B、C代表不同的生理作用）；图2是大棚内的监测到的24个小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线；图3是西瓜和豆角两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。请分析回答下列问题。 (1)栽种西瓜时要合理密植，其目的是为了提高图1中_________（填字母）过程的效率。 (2)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。拉动水和无机盐在西瓜植株内运输的动力来自图1中的[  ]_________。 (3)据图2推测24小时内西瓜的有机物是否有积累__________（填是或否），请写出你的判断理由______________。 (4)若人为延长大棚内的光照时间，其他条件保持不变，则图2中N点的位置将___________（填“下降”“升”或“不变”）。 (5)根据图2中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，cg段光合作用强度___________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，根据de段光合作用效率下降的原因，应采取的大棚调控的措施是________写出两条）。 (6)有经验的瓜农通常在夜晚会将大棚薄膜打开一条缝通风，说这样能增产。请你结合植物的生理过程分析其原因______________。 (7)如图3如果在大棚内将西瓜与豆角间作，要使两种植物都能正常生长，光照强度至少应大于________点。豆角根部的根瘤菌可提高土壤中含___________的无机盐的含量。 30．（2026·山东德州·一模）悬铃木，悬铃木（Platanus）为悬铃木科乔木，是悬铃木科悬铃木属约7种植物的通称。悬铃木树形雄伟，枝叶茂密，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 (1)园林工作者在悬铃木树干基部铺设了具有透气透水功能的生态箅子（如图一）。这种处理能够避免土壤硬化，为悬铃木根部的呼吸作用提供充足的_________。 (2)每年春天，我们在悬铃木枝头看到的“小球球”是它的花序。每个雌花序上约有1600个雌花。雄花序散落的花粉落在雌花的______上，依次完成______过程和_____过程后，雌花的_________发育成果实；众多果实形成果球（如图二）。第二年，果球开裂释放果实，每个果实有近600根果毛。 (3)悬铃木植株上既有雄花序又有雌花序，属于______植物。 (4)为探究城市路灯照明对悬铃木生长的影响，研究人员进行了如下实验。 步骤一：在某条道路北侧随机选取悬铃木30株，靠近路灯、远离路灯各15株，并做好标记。 步骤二：测量靠近路灯光和远离路灯光的叶片叶绿素含量相对值，统计结果如图三。 ①分析图三可知，靠近路灯光，叶片叶绿素含量相对值较_______（“高”或“低”）。悬铃木叶片制造的有机物通过_______（“导管”或“筛管”）运送到树干和枝条。 ②为探究夜间光照与光合作用之间的关系，研究人员还可以测量悬铃木叶片每小时的__________（“氧气”或“二氧化碳”）吸收量。 31．（2026·山东济南·一模）济南“张而草莓”以“形美味甜”著称。同学们到张而草莓种植基地开展实践活动。图一为大棚内草莓进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，1～4代表相关物质。图二表示夏季某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请根据图示回答问题： (1)图一中3在植物体内运输的动力主要来自于________作用。该作用的主要器官是________。 (2)同学们测得中午12时左右光合作用强度减弱，主要因为温度高，部分气孔关闭，减少了________的吸收。 (3)草莓喜光，但冬季光照弱、光照时长短，可悬挂植物补光灯提高草莓产量。补光灯的光能可被叶片利用，转化为________能储存在有机物中。 (4)若某时段图一中2为氧气，则结构Ⅰ代表________，该时段对应图二中的________时（填数字）。 (5)根据图二曲线判断，有机物积累最多的点对应曲线上的________点（填字母），经过一昼夜，植株的有机物总量将________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 (6)若一天中呼吸作用速率不变，图二a点对应的时刻每小时呼吸作用消耗M克有机物，c点对应的时刻每小时积累N克有机物，则c点光合作用每小时合成的有机物为________克。 32．（2026·山东泰安·一模）智慧农业是一种新型农业种植方式。在参观辣椒种植的研学活动中，技术人员向同学们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是智能控制系统示意图。结合图示，分析回答下列问题： (1)利用喷灌和循环水培技术，可促进根系更高效地吸收水和__________，通过__________运输供植物利用。 (2)在无光的条件下，通过温控设备__________温度，可抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 (3)若图2表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①②③代表不同的物质，其中③代表的是________________________。 (4)研学小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下进行了探究，操作步骤如下：a、选取形态、大小等相同的辣椒植株平均分成5组；b、分别喷施不同浓度的BR溶液；c、在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图3所示。回答问题①②③： ①本实验探究的变量是____________________。 ②结合图3，简要阐释BR浓度变化与光合速率的关系：________________________________________。 ③根据图3，为提高辣椒产量，应建议农民喷施浓度为__________mg·L−1左右的BR溶液。 33．（2026·山东济南·一模）生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（CO2）吸收量随光照强度的变化曲线。 (1)为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是__________。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟。 (2)将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象是叶片甲的边缘部分__________（填“变蓝”“不变蓝”），其原因是___________，叶片乙__________（填“变蓝”“不变蓝”）。 (3)天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有__________（填代号）。 (4)图三中，在b点时光合作用强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 (5)图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分________。该植物一天中积累有机物最多的是________（填字母）点。 34．（2026·山东泰安·一模）“紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹”。巨峰葡萄以个大味美、香甜多汁而远近闻名。图一是葡萄进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，数字①、②、③、④表示物质，字母A、B、C表示结构：图二为甲乙两种不同葡萄品种对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图：图三为存放葡萄时，空气中氧气浓度与释放的二氧化碳气体量的关系曲线。请据图分析作答： (1)土壤中的微量元素被葡萄植物根尖的_______（填部位）吸收，图一中的①、②分别代表__________________。 (2)图二中光照强度为0时，_____（填甲或乙）品种葡萄呼吸作用强。如果甲、乙两种葡萄都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_____点（填字母）。当光照强度为 f时，甲葡萄植株与乙葡萄植株积累的有机物相比较是_____（填“多”、“少”或“相等”）。 (3)图二中在一定范围内，若环境温度升高，图中相对应的a、b点会______（选填“上移”或“下移”）。果农将收获的葡萄果实放在冷库中保存，存放葡萄最适宜的氧气浓度为图三中的_____点（填字母）。 35．（2026·山东青岛·一模）二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，用来指导农业生产。生物社团以双子叶植物一杜鹃花和猕猴桃为对象分别开展实践活动。 【杜鹃花种苗培育探究】成员们查阅到“光照强度对不同品种的杜鹃花种子发芽率的影响”的实验数据如下表。 光照强度（lux） 0 700 1400 3200 品种1 0% 83.3% 75% 70% 品种2 0% 92.2% 80% 75% 谷雨 (1)播种：成员们分析上表得出______的结论，使用腐叶土与河沙混合的培养土，保持湿润，再将种子均匀撒播在培养土的______（填“表层不覆盖”“表层覆盖”“深层”）。小艺认为腐叶土可以为种子的萌发提供营养而促进萌发，而小晨认为这个观点不对，小晨的依据是______。 立夏 (2)定植：移栽幼苗时，小晨连土带苗移栽，小艺将根部土壤清除干净移栽。一段时间后，小晨的幼苗成活率更高，原因是______。 【猕猴桃生长探究】成员们查阅到“光照强度影响猕猴桃生长”的实验数据如下表。 大小相同的猕猴桃苗 试验田的条件 实验结果 30株 阳光充足 叶片鲜绿，枝条生长快，果实成熟度高 30株 半阴处 叶片较鲜绿，枝条生长较快，果实成熟度较高 30株 阴凉处 叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低 小满—夏至—立秋 (3)从光合作用强度与有机物积累量的角度分析，阴凉处的猕猴桃生长慢的原因是：叶片颜色较淡，______。温度适宜时，不同光照强度下猕猴桃对二氧化碳的吸收速率如下图所示。依据实验结果判断，阴凉处的光照强度略强于______（选填“A、B、C”）。 寒露 (4)收获储存：相较于自然条件下（正常空气中氧气含量约为21%，二氧化碳含量约为0.04%），气调袋储存（5%二氧化碳、5%氧气）的猕猴桃保鲜期更长，其原因是______。 36．（2026·山东潍坊·一模）潍县萝卜，又称“高脚青”，是山东省潍坊市的著名特产，以其“脆、甜、多汁”而闻名。请结合所学知识，回答问题。 (1)大棚内种植萝卜时，菜农将种子撒在湿润土壤表面，再覆盖一层薄薄的细土，这样可以保证种子萌发所需的_______等条件。 (2)某同学想借助显微镜观察萝卜根尖的细胞分裂图像，他应观察根尖的_______区，该区域细胞的特征是_______。 (3)图1表示9月份某一晴天一昼夜中潍县萝卜二氧化碳的吸收和释放速率的曲线；图2是该萝卜叶肉细胞的四种生理状态。图1中a、b、f、g时间点依次对应图2中的生理活动分别是________（填字母）。图1中de段CO2吸收速率下降的原因可能是_______。 (4)收获萝卜时，发现图3中萝卜露出土壤表面的部分②呈现绿色。有同学认为：“②可以像①一样进行光合作用。”你同意这种观点？_______，理由是______。 37．（2026·山东青岛·一模）为提高校园温室甜瓜的产量，生物兴趣小组围绕“二氧化碳浓度对甜瓜产量的影响”开展项目式探究，为校园农业实践提供科学依据。 项目一：查阅文献，了解二氧化碳提升甜瓜产量的机制。兴趣小组同学尝试根据资料，绘制了如下的流程图。 请分析适当提升温室中的二氧化碳浓度可从多个方面提高产量的原因。 (1)环境中的二氧化碳浓度高于细胞内浓度时，可通过叶表皮的________（填结构名称）进入叶片，再通过________作用进入叶肉细胞。 (2)当细胞内二氧化碳浓度升高时：“①”处应填写________速率增加；同时，二氧化碳浓度升高还可引起________，从而促进细胞生长，使叶片增厚、面积增大，为提高产量助力。为提高结果率，兴趣小组可在其开花期进行________的操作。 项目二：探究提高甜瓜产量的最适二氧化碳浓度。 (3)兴趣小组同学，对甜瓜从苗期到结果整个生长过程，设置了4个不同浓度二氧化碳（以大气CO2浓度为依据，设计4个等比例浓度梯度分别为：CK组：400（±12）、T1组：800（±24）、T2组：1200（±36）、T3组：1600（±48）μmol·mol-1）的隔间。同时，选择品种一致、生长健壮的甜瓜幼苗80棵，将其________的分为4组。除二氧化碳浓度不同外，各组的其他环境条件等应保持相同且适宜。 (4)生物兴趣小组的同学将每株植株的株距行距统一，而且每个植株都固定4个果实，这样做的目的是________。根据下表的结果可知，二氧化碳浓度为________μmol·mol-1时，甜瓜的产量最高。 不同浓度二氧化碳施肥对甜瓜产量的影响 处理 单果重（g） 产量/（kg·hm⁻²） 增长率% CK 205.68 4335.81 - T1 245.75 5180.50 19.51% T2 270.59 5704.11 32.20% T3 278.82 5877.63 35.61% 38．（2026·山东青岛·一模）某校开展“无土栽培生菜”的综合实践活动，活动流程如下：“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”。请回答： (1)培育幼苗（如图一）：恒温箱的主要作用是为种子萌发提供________。从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是________。种子中的________发育成幼苗的叶。 (2)制作装置：他们制作的无土栽培装置如图二所示：充气泵的作用是________，培养液为生菜生长提供________。 (3)移栽幼苗：移栽时要带土坨，目的是________；尽量选择阴雨天或傍晚移栽，是为了________。 (4)观察记录：将该装置置于密闭玻璃罩内，依据测得的一天内某种气体浓度的变化绘制成图三所示的曲线。该曲线表示的是________的浓度变化；植物体内有机物积累最多的点是图中的________（填字母）；从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________。 39．（2026·山东济南·一模）某生物兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度变化曲线。请据图回答： (1)图一实验正确的操作顺序是__________（填相应字母）。步骤A中，小烧杯内装的是___________。 (2)图一中，步骤D的目的是使植物通过图二中_________（填字母）对应的生理活动，实现有机物的消耗。步骤E将部分叶片上下两面用黑纸遮盖起来，目的是____________。 (3)图三曲线表示的是_________的浓度变化。BE段该气体浓度持续增长，其原因是该阶段光合作用强度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。12时左右，天竺葵叶片通过气孔排到外界环境的物质有___________。 (4)图三中植物体内有机物积累最多的点是__________（填字母）。根据图三曲线判断，一天24小时内，光合作用制造的有机物总量__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。 40．（2026·山东济南·一模）某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： (1)正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） (2)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： (3)将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 (4)图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 (5)图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是[    ]___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 41．（2026·山东聊城·一模）某校开展“无土栽培生菜，探究其所需的环境条件”的综合实践活动，活动流程如下，请回答： 【查阅资料】 (1)无土栽培需要配置营养液，生菜是食叶类蔬菜，需要往营养液中加入较多含_______的无机盐以促进叶片生长。 【栽培管理】 同学按照“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”的步骤进行生菜培育，他们制作的无土栽培装置如下图所示。 (2)同学利用生菜种子进行萌发育苗，几天后，种子中的_______发育成幼苗。幼苗长出3～4片叶时，移栽至装置中，移栽时应尽量选择阴天进行，原因是_______。生长过程中，需利用装置中的充气泵不断向营养液中通入空气，这样做的目的是_______。 【实验探究】 为了探究“不同供液模式对生菜植株生长的影响”，同学们设计了如下探究实验，测得生菜生长情况如下表所示： 注：以上各组数据均为株平均值。 组别 供液模式 幼苗期 培养20天后 株高/cm 茎粗/mm 干重/g 株高/cm 茎粗/mm 干重/g ① 浅层供液 5.6 2.4 0.05 29.6 26.8 12.9 ② 深层供液 4.4 3.1 0.07 42.6 30.2 19.4 ③ 雾培供液 4.4 2.7 0.05 33.5 26.8 13.4 (3)实验中，各组生菜的数量和生长状况应尽可能一致，目的是______。生菜的干重主要来源于其光合作用积累的______。请计算不同供液模式下生菜的株高增长量，并在答题卡中的方框中用柱形图表示出来______。分析数据可知，______供液模式最有利于生菜的生长。 (4)实验过程中，有成员发现生菜在生长过程中，茎一直没有长粗，原因是______。若要进一步探究生菜无土栽培的其他环境条件，请提出你感兴趣的探究问题：______？（写出一点即可）。 42．（2026·山东·模拟预测）豇豆，又名豆角，在我国广泛种植。明代《救荒本草》记载：“豇豆苗今处处有之，人家田园中多种，就地拖秧而生，亦延篱落。” 种植管理篇 (1)整地播种。农谚“春播避霜冻，秋播抢早凉”，说明豇豆种子萌发需要________。 (2)间苗补苗。幼苗期，对缺苗处进行移栽补苗时，根部一般需带土的目的是________。 (3)中耕松土。松土时铲除了杂草，打破了杂草与豇豆之间的________关系。 (4)搭架引蔓。豇豆生长到一定阶段，需将豆蔓引到2米左右高的支架上生长，以提高产量。从影响光合作用的因素分析，其原理是________（答出1点即可）。 实验探究篇 (5)种子萌发时，根总是向地生长，这一现象叫作根的向地性。为验证这一现象，将豇豆种子按照不同方向固定在培养皿底部，再将装置垂直放置于适宜条件下，一段时间后，结果如图1所示。该实验控制的变量为________，需进行多组重复实验的目的是________。 (6)为探究不同颜色的光对豇豆光合速率和蒸腾速率的影响，进行了相关实验，结果如图2所示。 据图分析，要提高大棚豇豆产量，可用LED灯补充光照，宜选择的光源颜色是________；该光照下，气孔开放程度________（填“更大”或“更小”），判断依据是________。 食用保存篇 (7)豇豆是制作泡菜的常用食材，在发酵过程中，起主要作用的微生物是________，将泡菜坛密封处理的目的是________。 (8)人们一般将豇豆放在低温条件下保鲜，从呼吸作用的角度分析，这样做的原理是________；还可以采取________的方式保存豇豆（答出1点即可）。 43．（2026·山东枣庄·一模）枣庄山亭地处鲁南低山丘陵区，光照充足、昼夜温差较大，近年来大力发展高标准温室大棚，主要种植樱桃、草莓、西红柿等果蔬，成为当地乡村振兴的特色产业。农技人员为实现优质高产，对温室大棚环境和植物生理活动进行了长期监测与实验。 植物生长篇： 下图为农技人员利用二氧化碳传感器检测到某草莓温室大棚密闭状态下一昼夜二氧化碳浓度变化曲线。 (1)20点～24点时，二氧化碳浓度升高，原因是夜间植物进行______（填生理作用）释放二氧化碳，此时植物体内有机物总量会______（填“减少”或“增加”）。 (2)一天中，大棚内草莓植株有机物积累总量最多的时间点约在______时，此时光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。 实验探究篇： 为指导山亭草莓种植户科学管理，农技站利用长势一致的草莓植株进行对照实验，控制其他条件相同且适宜，实验结果如下： 组别 光照 二氧化碳浓度 温度 单位面积产量 甲组 自然光照 普通空气 25℃ 较低 乙组 自然光照 增施气肥 25℃ 明显提高 丙组 遮光处理 增施气肥 25℃ 显著降低 丁组 自然光照 增施气肥 15℃ 生长缓慢、产量低 (3)甲组与乙组对照，说明在大棚生产中，通过增施______（填“二氧化碳”或“氧气”）可显著提高产量；结合上述曲线图分析，在晴朗的白天，草莓种植户应该在______时（填时间段）打开通风口通风。 (4)表中有______组对照实验，根据表中实验探究结果可知，影响光合作用的因素有______。 (5)结合生长篇和实验篇的结果，请为山亭果蔬大棚种植提出一条科学增产建议______。 ( 绿色开花植物的一生 考点2 )44．（2026·山东潍坊·一模）某校开展“植物发育探秘”活动，图1、2是同学们拍摄的植物照片，图3、4是同学们根据观察结果绘制的植物结构示意图。下列相关分析正确的是（　　） A．图1是苔藓植物，其假根与图3中区域A的根毛一样，都能高效吸收水分和无机盐 B．图2中裸子植物的花与被子植物的花结构完全相同，可作为分类的重要依据 C．图3中区域C的细胞不断分裂，区域B的细胞迅速伸长，共同促进根的生长 D．图4中①生长点细胞只进行分裂不分化，⑤芽原基能够发育成侧芽 45．（2026·山东聊城·一模）以下是一位果农在蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（    ） A．该果农想尽快扩大果园规模，采取的最好方式是嫁接 B．果农应该每年对桃树进行必要的修剪，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗 C．果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量 D．果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得 46．（2026·山东济南·一模）如图是玉米种子结构和玉米种子萌发成幼苗的过程示意图。下列叙述正确的是（    ） A．胚由图1中的4、5、6组成 B．图1中滴加碘液会变蓝的是3 C．图2中的A、B由图1中的5发育而来 D．玉米植株矮小、叶片发黄，需补施含氮的无机盐 （2026·山东青岛·一模）问天实验舱是中国空间站首个科学实验舱，主要面向空间生命科学研究，科学家在问天实验舱内完成了微重力状态下，水稻和拟南芥种子萌发、幼苗生长、开花结籽全生命周期的培养实验。请据此回答下列小题。 47．问天实验舱开展了水稻全生命周期培养实验。下列有关叙述不正确的是（　　） A．水稻种子萌发所需要的营养来自胚芽 B．水稻幼苗的生长需要为其提供适宜的条件 C．为了提高水稻的结实率，需要进行人工授粉 D．全周期培养水稻为高产水稻新品种奠定基础 48．下图是太空水稻种子萌发过程中鲜重和干重的变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．ab段上升的主要原因是种子吸收水分 B．水稻种子萌发的初期，胚芽先突破种皮 C．cd段的幼苗只进行光合作用 D．X代表种子萌发过程中有机物的变化 49．为了探究太空微重力是否影响水稻种子的萌发，其他条件相同，应选择表中哪种实验方案（　　） 序号 温度 空气 放置位置 ① 30℃ 供氧 太空 ② 30℃ 供氧 地球 ③ 0℃ 供氧 太空 ④ 30℃ 不供氧 太空 A．②④ B．②③ C．①② D．①③ 50．（2026·山东青岛·一模）据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量水分 B．“候芽长”的过程看到的是胚轴首先突破种皮 C．发育成的豆芽所含的有机物增加 D．绿豆种子萌发时，能发育成豆芽“白胖清脆”部分的是胚芽 51．（2026·山东青岛·一模）自然状态下，豌豆是闭花传粉植物，是遗传学研究典型实验材料。如图是豌豆花和果实结构图，下列叙述正确的是（　　） A．自然状态下豌豆依靠风力传粉 B．自然状态下豌豆是异花传粉 C．图甲中的子房壁发育成图乙中的② D．图乙中①的数目取决于图甲中的雌蕊数目 （2026·山东青岛·一模）阅读资料，完成下面小题 山东是农业大省，小麦、玉米、大豆等作物的种植面积广泛。某农科所针对“北方作物种子萌发与植株生长”开展研究，请结合山东本地作物种植特点和所学知识进行分析。 52．下列关于种子结构和功能的描述，正确的是（　　） A．种植大豆时，只需要施加含氮、磷、钾的无机盐，其他无机盐可有可无 B．种植的玉米种子，萌发所需营养物质都来自种子自身的子叶 C．农田的小麦植株，生长过程中根尖分生区细胞分裂使细胞数目增多 D．菜豆种子萌发时，先突破种皮的是胚芽 53．为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．玉米种子需要挑选颗粒饱满，大小均匀的40粒 B．种子萌发后长出的玉米叶片为网状脉 C．四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D．种子萌发的最适温度是30℃左右 54．（2026·山东日照·一模）如图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．传粉受精后，甲图中的③发育成的乙图中的abcdef B．种子萌发时，f首先突破种皮，e、d发育成茎和叶 C．水稻为单子叶植物，营养物质储存在b中 D．若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的遗传物质相同 （2026·山东枣庄·一模）在“豌豆种植与生命延续”项目式学习中，同学们观察了豌豆从种子萌发到开花结果的完整生命周期（如图），并做了相关记录。阅读以下信息，完成下面小题。 55．下列关于豌豆繁殖过程的判断，错误的是（　　） A．①～③过程需要的营养物质来自子叶 B．②表示胚芽突破种皮将发育成茎和叶 C．⑥～⑧过程经过了传粉和受精 D．⑧的荚壳是由子房壁发育而成 56．在豌豆生长过程中，同学们发现部分植株叶片发黄。查阅资料得知，这与土壤中某种无机盐缺乏有关。下列分析错误的是（　　） A．豌豆植株叶片发黄可能是缺乏含氮的无机盐 B．给黄叶植株一次性大量施肥可能导致“烧苗” C．豌豆吸收无机盐的部位主要是根尖的成熟区 D．蒸腾作用可以促进根从土壤中吸收无机盐 57．（2026·山东济南·一模）如图为花的结构及某项生理过程示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中的花是一朵两性花 B．图中所示传粉方式为自花传粉 C．该花的主要结构由3、4、5组成 D．受精后的7将来发育成胚 58．（2026·山东济南·一模）下列有关植物生长过程的叙述，错误的是（    ） A．根尖吸水的重要部位是成熟区 B．木本植物茎能逐年加粗是由于形成层的作用 C．叶芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽 D．根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点，主要是分生组织 59．（2026·山东济南·一模）如图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．③的细胞排列紧密，具有旺盛的分裂能力 B．⑤木质部可使茎逐年加粗 C．⑥不断伸长发育成⑩，与生长点有关 D．⑦芽原基将来发育成⑨ 60．（2026·山东济南·一模）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”描述的是花生。以下相关说法正确的是（　　） A．花生长在土里，因此花生是植物的根 B．“麻屋子”由子房发育而来 C．同等条件下肥沃土壤中的花生种子比贫瘠土壤中更早萌发 D．图中的花生含两粒种子，其子房中至少有两枚胚珠 61．（2026·山东聊城·一模）圆铃大枣是聊城市最具代表性的优良果树之一。下列对圆铃大枣的认识不合理的是（　　） A．枣花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 B．大枣的可食用部分是由子房壁发育而来的 C．叶片制造的有机物经筛管运输到果实 D．叶芽的芽轴可以形成新的芽结构 62．（2026·山东济南·一模）下列选项中，符合如图所示的概念包含关系的是（    ） A．1花的类型；2两性花；3雌雄同株植物；4黄瓜花 B．1种子植物；2被子植物；3双子叶植物；4花生 C．1叶片；2表皮；3叶肉；4气孔 D．1果实；2种子；3胚；4胚乳 63．（2026·山东济南·一模）“观察玉米种子的结构”实验中，说法错误的是（　　） A．玉米种子浸泡后，种皮变软，呼吸作用增强 B．图一中⑥的数量为一片，滴加碘液后⑤会变蓝 C．将种子沿图二b线切开后，可看到图一的切面 D．一粒玉米与一粒葵花子一样都是果实 64．（2026·山东泰安·一模）油松为松科常绿乔木，能固土防风，减少水土流失。据图判断下列说法错误的是：（　　） A．油松叶肉细胞膜能阻止细胞内的水分过度流失，体现了细胞膜控制物质进出的功能 B．油松受精卵中染色体数目为24条，经过②过程后，子细胞中染色体数目为24条 C．移栽油松后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高成活率，针头插入树木的a组织 D．油松的种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 65．（2026·山东济南·一模）下图是植物生长发育过程中的部分结构示意图，下列叙述错误的是（    ） A．图一种子的营养物质主要储存在5中 B．图二2的顶端有生长点，可使2持续伸长 C．图三c由图二中的3发育而来 D．图四5木质部能使茎逐年加粗 66．（2026·山东济南·一模）甲图是玉米种子，乙图是种子萌发时胚和胚乳的变化曲线。下列叙述不正确的是（    ） A．若传粉不足，可采取人工授粉的方式增产 B．玉米粒是由胚珠发育而来的 C．曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤ D．曲线b代表胚的发育，在M点后开始积累有机物 67．（2026·山东泰安·一模）紫藤是一种常见的绿化植物，甲图是紫藤花的解剖图，乙图是其雌蕊。以下说法错误的是（　　） A．花粉落在①上，在粘液的刺激下萌发出花粉管 B．紫藤植株个体发育的起点是卵细胞，位于③内 C．紫藤种子由胚珠发育而来，种子中的胚是幼小的生命体 D．紫藤能产生种子进行繁殖，后代具有双亲的遗传特性 68．（2026·山东济南·一模）以下关于植物生活的相关知识说法错误的是（　　） A．毛白杨的雌花和雄花分别着生在不同植株上，这种现象叫做雌雄异株 B．无土栽培的优点包括产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制等 C．杏的花芽芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基 D．休眠的莲子内部依然进行微弱的生命活动，遇到适宜的条件便可萌发 69．（2026·山东济南·一模）小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（    ） A．图中③是叶肉，属于薄壁组织 B．图中①②是表皮，表皮细胞透明无色 C．④的开闭，只影响蒸腾作用 D．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制 70．（2026·山东临沂·一模）近日，我国学者破解了孟德尔豌豆杂交实验遗留的百年谜题，首次揭示了豌豆花着生位置的遗传基础。回答问题。 Ⅰ、下图为豌豆的生命周期示意图。 (1)①的萌发需要适量的________、适宜的________和充足的________。 (2)②是由胚中的________通过细胞分裂和分化发育而来。 (3)③中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________。 (4)豌豆花中的主要结构是____________（填序号）。经过传粉和受精后，花中的________发育成⑦。 (5)从植物类群分类看，豌豆属于种子植物中的________。 Ⅱ、豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因（A、a）控制。下图为豌豆花着生位置的遗传图解。 (6)豌豆花顶生和腋生是一对________________，据图判断顶生为________（填“显性性状”或“隐性性状”）。 (7)子代豌豆花腋生的植株基因组成是____________，该对基因位于细胞核内的________上；子代豌豆花顶生的植株基因组成是________；若子代中豌豆花腋生的种子种植下去，子二代是顶生的几率是____________。 (8)最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，该对基因组成是aa的豌豆花着生位置是________________。 71．（2026·山东滨州·一模）番茄生长周期短，育苗简便，是大棚种植常选的果蔬作物。其果实营养丰富，酸甜多汁，深受人们喜爱。下图是番茄植株的部分结构示意图，请据图回答下列问题： (1)番茄播种前要先深耕土地，主要目的是疏松土壤，为种子萌发提供充足的_______。种子萌发时最先突破种皮的结构是_______。 (2)“根深才能叶茂”。这句话体现了根的主要作用是__________，根尖结构中与该功能密切相关的部位是图二中的[   ]__________。 (3)“叶茂才能花繁”。图一是叶片的结构模式图，其中能进行光合作用合成有机物的主要结构是[   ]_________。d气孔与植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等生理过程关系都非常密切，它是_______等物质进出叶片的通道。 (4)“花繁才能果硕”。番茄从开花到结果必须经历的两个生理过程是________。一个番茄果实中有多粒种子，原因是其雌蕊的子房中有多个[   ]______。番茄植株个体发育的起点是______。 (5)开花坐果后，果实生长迅速，此时若遇连续的阴雨天，会导致大棚减产，可以采取的措施是_______。在温暖的晴日，要对大棚进行通风，其主要目的是________，有利于提高果实的品质和产量。 72．（2026·山东东营·一模）大豆古称“菽”，是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。野大豆是栽培大豆的近缘野生种，1999年黄河口野大豆被列为国家二级重点保护植物。下图为黄河口野大豆生长发育过程示意图。 (1)野大豆种子最主要的结构由图一中序号__________组成，它是由__________发育来的。古籍记载大豆可补益强身，主要是因图一中[    ]__________内储存着丰富的营养。 (2)图二中⑥不断生长与图三中标号__________所示结构有关；图三所示结构中细胞类型最多的是[    ]__________，这与细胞的__________这一生理过程密切相关。 (3)野大豆开花后必须经历__________过程才能形成图五所示结构，其中⑩由图四中[    ]__________发育来 73．（2026·山东滨州·一模）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1～3表示花的部分结构。回答以下问题（[    ]内填数字）： (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供__________。一段时间后，种子的_______最先突破种皮形成幼根，随后_______伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖____区产生新细胞和_____区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和_____，幼苗发育成植物体。 (3)通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心处理，目的是_______。 (4)为提高番茄坐果率并降低人工授粉成本，可采取______的措施，促进番茄花的[    ]__________正常发育成果实。 (5)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是________________。 74．（2026·山东济南·一模）黄瓜口感好，营养价值高，深受人们喜爱。兴趣小组的同学跟随菜农学习黄瓜的种植技术，观察并记录了黄瓜的生命周期。 (1)黄瓜的栽种一般在4月中旬至5月上旬，同学们选择在谷雨时节进行春栽，一段时间后，黄瓜种子的___________最先突破种皮形成幼根，随后___________伸出并发育成茎和叶，___________发育成幼苗。 (2)除了利用种子繁殖外，同学们还可以选择移栽幼苗。具体的做法是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁；定植时，按预定的株行距放在合适的位置进行填土，并用脚踏实。幼苗定植后应立即浇水。以上措施中，可以保护幼根和根毛的是___________。 (3)黄瓜植株要想茁壮成长，一定要有发达的根系、健壮的茎和繁茂的叶。 a．同学们用显微镜观察黄瓜根尖结构时，发现不同区域的细胞形态结构各有特点（见图一），其中的④指的是___________区。其中使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是___________（填序号）。 b．同学们还利用显微镜观察黄瓜叶芽的结构，结果如图二所示，图三中的④可由图二中的[    ]___________发育而来。 (4)给黄瓜增施有机肥和磷、钾肥，是提高产量和品质的一项有效措施。给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供___________。 (5)同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 75．（2026·山东聊城·一模）棉花是山东重要的经济作物，也是黄河流域农业发展的重点作物之一。为实现棉花优质高产，科研人员依据植物生长发育规律，从种子萌发、植株生长、种植密度等方面开展科学管理，并综合运用现代农业技术。请结合所学知识，分析下列生产实践中的生物学问题： (1)播种前，农民将棉花种子晾晒1-2天后用温水浸泡16-24小时，温水浸泡利于种子细胞的呼吸作用，图1中的_____也表示该生理过程。利用种子繁殖的方式属于_____生殖（填“有性”或“无性”） (2)种植中采用地膜覆盖技术，并配合滴灌技术。地膜覆盖的主要目的是为种子萌发提供_____；与传统的浇灌相比，滴灌技术在节约水的同时，也保持了空气一定程度的干燥度，有利于促进棉花植株叶片的_____作用，从而促进水和无机盐在植株内的运输。 (3)棉花生长期需要大量水分，吸水的主要部位是图3中的_____（填数字），该部位适于吸收的结构特点是_____。 (4)出苗后，科技园采用无人机进行精准施肥。棉花生长需求量最多的三类无机盐是含_____、含磷、含钾的无机盐。 (5)防治虫害是保证棉花产量和质量的重要举措。害虫棉蚜主要用刺吸式口器吸取叶片中的汁液，受害部位会形成淡黄色的斑点，叶片逐渐卷曲，请分析黄色斑点和叶片卷缩导致棉花产量下降的原因_____。 (6)图2可知种植密度会影响棉花叶片光合作用和呼吸作用的强度，进而影响棉花产量，在_____点，棉花的产量达到最大。 (7)棉花收获后，秸秆还田能增加土壤肥力，这是因为土壤中的_____会将秸秆中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用。 76．（2026·山东济南·一模）大豆是我国主要的粮食作物之一。图一为大豆的花和豆荚，图二是大豆种子的结构，图三是大豆的萌发过程，请据图回答： (1)大豆的花在开放之前，已完成传粉和受精过程。据此推测大豆的传粉方式为________大豆花中最重要的结构是________。 (2)随着细胞不断分裂、生长和分化，图一花中的________逐渐发育成结构B；图三所属的生殖方式是________（填“有性”或“无性”）生殖。 (3)图二中，“新生植物的幼体”由________构成（填数字）。植物的茎由图二中的________（填数字）发育而来。幼苗在长出第一片绿叶之前，子叶内的有机物________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 (4)“清明前后，种瓜点豆”，选择此时播种是因为种子萌发需要________和适量的水。若土壤贫瘠，底肥不足，造成植株矮小，叶片发黄，很可能是缺少含________的无机盐。 77．（2026·山东济南·一模）橘子是常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题。 (1)橘开花后，要结出果实必须经过传粉和________这两个生理过程。 (2)E是由图D中[    ]________发育而来的，E在植物体结构层次中属于________。 (3)A是橘的种子，结构和菜豆种子类似，其萌发时所需的营养物质来自________。 (4)B是橘的幼苗，其在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的________，该结构含有大量的________，增大了吸收面积，体现了“__________”的生物学观点。 (5)在由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的________组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来的。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 植物的生活 2大考点概览 考点01 植物的三大生理作用 考点02 绿色开花植物的一生 ( 植物的三大生理作用 考点1 ) 1．（2026·山东滨州·一模）寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（    ） A．根尖细胞呼吸作用减弱 B．植物的蒸腾作用减弱 C．茎中筛管运输功能减弱 D．叶片上气孔数目减少 【答案】B 【分析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。 【详解】A．根尖细胞呼吸作用减弱主要影响无机盐的吸收，而非运输，无机盐运输的动力是蒸腾作用，故A错误。 B．蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的动力，寒冷冬季气温低，植物蒸腾作用减弱，导致无机盐运输能力减弱，故B正确。 C．茎中筛管的功能是运输有机物，无机盐是通过导管运输的，故C错误。 D．寒冷冬季叶片上气孔是开闭状态改变，数目并不会减少，故D错误。 故选B。 2．（2026·山东东营·一模）戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。下列叙述错误的是（    ） A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D．“树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 【答案】C 【详解】A．种子萌发需要充足的空气，扶犁春耕可疏松土壤，增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对空气的需求，A正确。 B．农家肥中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，施用农家肥能够为农作物补充生长所需的无机盐，B正确 C．杂草与禾苗属于竞争关系，二者争夺的是水分、无机盐和光照等资源，有机物是植物通过自身光合作用制造的，并非争夺的对象，C错误。 D．植物的蒸腾作用散失水分时会吸收环境中的热量，从而降低周围环境的温度，因此树荫下好乘凉，D正确。 3．（2026·山东济南·一模）蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（    ） A．西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B．蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 C．蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D．蒸腾作用能促进生物圈的水循环 【答案】B 【详解】A．植物吸收的水分绝大部分（约99%）通过蒸腾作用散失，只有约1%的水分留在植物体内，用于各项生命活动，因此西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，故A正确。 B．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，但无机盐的吸收是植物通过主动运输完成的，需要载体和能量，蒸腾作用无法促进无机盐的吸收，故B错误。 C．蒸腾作用产生的拉力是水和无机盐在植物体内向上运输的动力，可促进其在植物体内的运输，故C正确。 D．植物蒸腾作用散失的水分进入大气中，能够参与并促进生物圈的水循环，故D正确。 4．（2026·山东·模拟预测）某生物兴趣小组将天竺葵放在黑暗处24小时；用遮光材料把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来；将天竺葵放到阳光下照射；几小时后，取下叶片，去掉遮光材料；将叶片放入酒精中水浴加热；漂洗叶片后向叶片表面滴加碘液，稍停片刻，冲掉碘液。结果见光部分、遮光部分都变为蓝色，出现这种情况最可能的原因是（　　） A．遮光材料遮光不彻底 B．光照强度不够 C．水浴加热时间不足 D．用碘液处理时间不足 【答案】A 【分析】该实验旨在验证光合作用需要光，遮光部分应无淀粉产生。结果遮光部分也变蓝，表明有淀粉存在，最可能的原因是遮光不彻底，导致遮光部分实际见光并进行了光合作用。 【详解】A．遮光材料遮光不彻底，导致遮光部分实际见光，进行了光合作用产生淀粉，所以导致遮光部分遇碘液变为蓝色，故A符合题意。 B．光照强度不够，可能影响见光部分的光合作用效率，但不会导致遮光部分产生淀粉，故B不符合题意。 C．水浴加热时间不足，可能导致脱色不彻底，但题目中叶片已变蓝，说明脱色和显色成功，故C不符合题意。 D．用碘液处理时间不足，可能影响显色效果，但题目中显色明显，故D不符合题意。 故选A。 5．（2026·山东枣庄·一模）把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处理后滴加碘液。有关分析错误的是（　　） A．放到黑暗处一昼夜，依据的原理是呼吸作用消耗有机物 B．①处和②处构成一组对照实验，变量是光照 C．选择一片叶进行实验可减少变量，能形成三组对照实验 D．滴加碘液后变蓝的部位是②，说明光合作用产生了淀粉 【答案】C 【详解】A．放到黑暗处一昼夜，依据的原理是利用呼吸作用消耗有机物，A正确。 B．由图可知，①是遮光的，有叶绿体；②是见光的，有叶绿体，所以①处和②处构成一组对照实验，变量是光照，B正确。 C．该实验只能形成两组对照实验：①和②对照，变量是光照；②和③对照，变量是叶绿体；①和③同时存在光照、叶绿体两个变量，不能形成对照，因此不存在三组对照，C错误。 D．只有②同时满足光合作用需要的光和叶绿体，能合成淀粉，因此滴加碘液后只有②变蓝，说明光合作用产生了淀粉，D正确。 6．（2026·山东滨州·一模）下图是关于绿色植物生活相关的一系列实验（装置），以下叙述错误的是（    ） A．甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体 B．乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 【答案】A 【详解】A．甲装置通过“部分遮光，部分见光”设计，变量为“光”，目的是验证光合作用需要光，并产生淀粉(碘液检测)；要探究“光合作用的场所是叶绿体”，需设置“有叶绿体和无叶绿体”的对照(如银边天竺葵)，而甲装置未涉及叶绿体变量，不能得出该结论，“甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体”表述错误，A符合题意。 B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用，释放气体为氧气，氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃，表述正确，B不符合题意。 C．丙装置中萌发种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊，表述正确，C不符合题意。 D．丁装置中萌发种子呼吸作用消耗瓶内氧气，导致蜡烛因缺氧熄灭，说明呼吸作用消耗氧气，表述正确，D不符合题意。 7．（2026·山东青岛·一模）如图是生物小组探究植物光合作用和呼吸作用的实验装置，取同一棵植物茎上的相同叶片，将其分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中，其中丁瓶中的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，下列关于该实验的分析正确的是（    ） A．该实验共设置了3组对照实验 B．在光下放置数小时，发现玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这些水分主要是由瓶内水分自然蒸发产生 C．该装置中，只有丙瓶中的叶片滴加碘液变蓝 D．丁瓶上方的玻璃弯管中，红墨水会沿着图中箭头方向移动 【答案】A 【详解】A．该实验设置了3组对照： 甲切断叶脉，上下部形成对照，变量是水；乙瓶不透光，丙瓶透光，变量是光； 丙瓶是清水，丁瓶是氢氧化钠（吸收二氧化碳），变量是二氧化碳，A正确。   B．瓶内壁的水珠主要来自植物的蒸腾作用，而不是瓶内水分自然蒸发，B错误。    C． 甲瓶叶片割断主叶脉的部分缺水，割断叶脉的部分无法进行光合作用合成淀粉，没有割断叶脉的部分可以进行光合作用，滴加碘液变蓝；乙瓶无光，无法光合作用；丁瓶缺二氧化碳，无法光合作用；丙瓶条件适宜，叶片能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，C错误。   D．丁瓶中氢氧化钠吸收了二氧化碳，植物不能进行光合作用，但会进行呼吸作用消耗氧气，瓶内气压降低，红墨水会向左移动，而不是图中箭头方向（向右），D错误。    8．（2026·山东潍坊·一模）某同学利用图示装置进行实验，步骤如下：先将阀门a、b关闭，装置置于黑暗中一昼夜，再将装置置于光下照射3小时以上；然后打开阀门a，将透明袋内的气体通入甲试管，用快要熄灭的细木条检验；打开阀门b，将塑料袋内的气体通入试管乙。下列叙述错误的是（　　） A．甲试管中细木条会复燃，说明叶片A产生了氧气 B．乙试管中澄清石灰水变浑浊，说明叶片B产生了二氧化碳 C．叶片A、B经脱色、漂洗、碘液染色后，均变蓝 D．两个塑料袋内都有水珠，说明无论光照还是黑暗，植物都能进行蒸腾作用 【答案】C 【详解】A．叶片A在光下可进行光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，能使快要熄灭的细木条复燃，A正确。 B．叶片B不见光，无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．淀粉遇碘液变蓝。叶片A可以进行光合作用合成淀粉，染色后变蓝；叶片B无法接受光照，不能进行光合作用合成淀粉，且原本的淀粉已经在黑暗处理中被运走耗尽，染色后不会变蓝，C错误。 D．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的生理过程，无论光照还是黑暗，植物都可进行蒸腾作用，因此两个塑料袋内壁都会凝结水珠，D正确。 9．（2026·山东青岛·一模）小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了以下实验装置，下列有关叙述错误的是（    ） A．装置甲中的气体可使快熄灭的细木条复燃 B．装置乙中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C．装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后，不变蓝 D．装置丁塑料袋内壁上的水珠一定来自植物的蒸腾作用 【答案】D 【详解】A．氧气有助燃的特性；装置甲中植物在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使快熄灭的细木条复燃，A正确。 B．装置乙中种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．装置丙中的氢氧化钠吸收二氧化碳，植物不能进行光合作用，所以装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后不变蓝，C正确。 D．装置丁塑料袋内壁上的水珠可能来自植物的蒸腾作用，也可能来自土壤中水分的蒸发，D错误。 10．（2026·山东滨州·一模）潍县萝卜肉质翠绿，脆甜多汁，有“烟台苹果、莱阳梨，不如潍县萝卜皮”的美誉。如图是萝卜的植株，①是叶片，②是萝卜的见光部位，③是萝卜埋于地下的部分。下列相关说法错误的是（    ） A．①是萝卜进行蒸腾作用的主要器官 B．②③属于萝卜植株的根，是由胚根发育而来的 C．②③的颜色不同说明叶绿素的形成与光照有关 D．萝卜放置久了会出现空心现象，主要原因是水分散失 【答案】D 【详解】A．①是叶片，植物进行蒸腾作用的主要器官就是叶片，叶片上有大量气孔，是蒸腾作用的主要场所，A正确。 B．②③是萝卜的肉质直根，由种子的胚根发育而来，B正确。 C．②见光呈绿色（含叶绿素），③不见光呈白色（不含叶绿素），说明叶绿素的形成需要光照，C正确。 D．萝卜放置久了空心，主要是长期放置过程中，细胞持续呼吸作用分解了萝卜内储存的有机物，导致内部组织疏松，水分散失虽伴随发生，但非“空心”的主要原因，D错误。 11．（2026·山东济南·一模）图中甲、乙代表植物细胞内的两个生理活动，下列叙述错误的是（    ） A．线粒体是进行乙过程的主要场所 B．当A有机物有运输时该叶甲强度小于乙强度 C．甲过程、乙过程既有物质变化也有能量变化 D．不是植物的每个细胞都能进行甲过程 【答案】B 【详解】A．呼吸作用的主要场所是线粒体，乙过程吸收氧气并产生二氧化碳为呼吸作用，所以线粒体是进行乙过程的主要场所，A正确。 B．甲能够吸收二氧化碳并释放氧气，为光合作用。当A有机物有运输时，说明植物光合作用制造的有机物除了满足自身呼吸作用消耗外，还有剩余并运输到其他部位。即光合作用强度大于呼吸作用强度，也就是甲强度大于乙强度，B错误。 C．甲光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，能量转化是指将光能转化为化学能储存在有机物中；乙呼吸作用的实质也是物质转化和能量转化：物质转化是将有机物分解为无机物，能量转化是将有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用。所以甲过程、乙过程既有物质变化也有能量变化，C正确。 D．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，而植物的一些细胞，如根尖细胞等没有叶绿体，不能进行光合作用，所以不是植物的每个细胞都能进行甲过程（光合作用），D正确。 12．（2026·山东青岛·一模）如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列说法错误的是（    ） A．曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用 B．b、d点时，光合作用和呼吸作用强度相等 C．12点时光合作用强度减弱是因为部分气孔关闭 D．一昼夜内，该植株在c点时积累的有机物总量最多 【答案】D 【详解】A．通过曲线形态及时间段分析，可以判断曲线I在白天迅速上升（光合作用在白天强度较高，晚上没有光合作用），曲线Ⅱ相对平稳（呼吸作用在全天进行），故A正确。 B．b点和d点是两条曲线的交点，表示的生物学意义是：植物的光合作用和呼吸作用强度相等，故B正确。 C．12点时光合作用强度减弱是因为温度太高导致部分气孔关闭，故C正确。 D．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图中，两曲线相交于点b和点d，在这两点对应的时间段内（不包括点b和点d），光合作用强度大于呼吸作用强度，所以该植株一昼夜内在d点时，积累的有机物总量最多，故D错误。 13．（2026·山东泰安·一模）我国是世界上农业起源地之一。在长期的食物采集活动中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。下列关于“五谷”的说法，错误的是（　　） A．麦、稻种子的胚乳遇碘变蓝，说明它们的胚乳中都含有淀粉 B．菽（豆类）完成传粉、受精后，胚珠中的受精卵可发育成胚 C．黍、稷等茎叶舒展、叶片互不遮挡，有利于进行光合作用 D．稻是重要的粮食作物，其种子萌发时所需的营养物质来自土壤 【答案】D 【详解】A．淀粉有遇碘变蓝的特性，麦、稻种子的胚乳遇碘变蓝，说明它们的胚乳中都含有淀粉，A正确。    B．传粉受精完成后，胚珠发育成种子，其中受精卵发育成胚，所以菽（豆类）完成传粉、受精后，胚珠中的受精卵可发育成胚，B正确。    C． 黍、稷等植物茎叶舒展、叶片互不遮挡，能够充分利用光照，有利于进行光合作用，C正确。    D．稻是单子叶植物，其种子萌发时所需的营养物质来自胚乳，D错误。 14．（2026·山东枣庄·一模）果树种植中，果农常采用环割树皮的方法提高果实品质和产量，该技术利用了植物体内物质运输的原理。果农环割树皮的核心原理是（　　） A．减少水分运输，防止果实脱落 B．破坏树皮中的筛管，阻止有机物向下运输 C．减少叶片消耗有机物，让营养集中供给果实 D．促进木质部中导管的运输，增加果实水分含量 【答案】B 【详解】植物的输导组织分为两类：导管位于木质部，负责从下向上运输水分和无机盐；筛管位于树皮的韧皮部，负责从上向下运输叶片光合作用制造的有机物，供给根部利用。 果农环割树皮的原理是：环割会破坏树皮中的筛管，阻断有机物向下运输到根部，使叶片制造的有机物更多地供给果实，从而提高果实的产量和品质，故ACD错误，B正确。 15．（2026·山东滨州·一模）玉米播种后遭遇连续降雨，田间积水，导致玉米出苗率显著降低。造成该现象的主要原因是（    ） A．养分流失严重 B．病菌侵染增多 C．土壤缺乏空气 D．种子结构损坏 【答案】C 【分析】种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和一定的水分，田间积水会改变土壤的空气环境，进而影响种子萌发。 【详解】A．养分流失严重并非导致玉米出苗率显著降低的主要原因，故A错误。 B．病菌侵染增多是积水可能引发的次生问题，不是造成出苗率下降的主要因素，故B错误。 C．田间积水会将土壤中的空气排挤出去，种子萌发需要充足的空气来进行呼吸作用，缺乏空气会抑制种子萌发，故C正确。 D．田间积水通常不会直接损坏种子结构，故D错误。 故选C。 16．（2026·山东济南·一模）如图表示蔬菜大棚中一天内氧气浓度的变化。一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近（    ） A．6时（氧气浓度最低点） B．12时（氧气浓度上升最快） C．18时（氧气浓度最高点） D．20时（氧气浓度已开始下降一段时间） 【答案】C 【详解】从图中可以看出，氧气浓度最高点出现在18时左右。因为在这之前，光合作用持续积累氧气，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物一直在积累；到18时，氧气浓度达到最高，之后氧气浓度开始下降，意味着此时光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等，之后呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物，有机物开始减少。所以一天中植物体内有机物积累最多的时间点最接近18时（氧气浓度最高点）。C正确，ABD错误。 17．（2026·山东济南·一模）如图是探究植物生理活动的相关实验。下列叙述错误的是（    ） A．甲图装置可用来验证植物光合作用产生氧气 B．乙图装置可用来验证植物的蒸腾作用 C．丙图装置可用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳 D．丁图装置中挤压黑色塑料袋澄清石灰水会变浑浊 【答案】C 【详解】A．将甲装置放置在阳光下，漏斗内的金鱼藻进行光合作用产生的氧气会被收集在试管内；可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生。因此该装置可以用来验证光合作用是否产生氧气，A正确。 B．乙装置中塑料袋扎在茎的基部，塑料袋内壁上有水珠产生，表明植物能够进行蒸腾作用散失水分，B正确。 C．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入瓶中蜡烛熄灭，该现象只能说明呼吸作用消耗了瓶内的氧气，C错误。 D．丁装置中黑色塑料袋阻挡光线，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳。挤压塑料袋后，二氧化碳进入澄清石灰水，使澄清石灰水变浑浊，D正确。 18．（2026·山东济南·一模）某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（    ） A．“正其行，通其风”能增加氧气浓度，提高光合作用强度 B．合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C．移栽植物时剪掉部分枝叶是为了减少水分的蒸发 D．大雨后试验田及时排涝能促进植物根的呼吸作用 【答案】A 【详解】A．"正其行，通其风"的原理是增加农田中的二氧化碳浓度，因为光合作用的原料之一是二氧化碳，通风能使农田周围的二氧化碳及时补充到作物周围，从而提高光合作用强度，而非增加氧气浓度，A符合题意。 B．合理密植是指在单位面积上，栽种作物的密度要适当，行株距合理，这样可以让作物叶片充分接受光照，避免相互遮挡，充分利用光能，提高光合作用效率，B不符合题意。 C．叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，移栽植物时剪掉部分枝叶，可降低植物的蒸腾作用，减少水分的蒸发，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．植物的根进行呼吸作用需要充足的氧气，大雨后试验田积水会使土壤中氧气含量减少，抑制根的呼吸作用，及时排涝能增加土壤中的氧气含量，促进植物根的呼吸作用，D不符合题意。 19．（2026·山东聊城·一模）下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A．提高温室中二氧化碳的浓度 B．农田淹水后及时排涝 C．在同一块田地中间作套种 D．向封闭粮仓充入氮气并保持低温 【答案】D 【详解】A．提高温室中二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料，该措施主要目的是促进光合作用，A错误。 B．农田淹水后土壤缺氧会抑制根的呼吸作用，及时排涝是为了为根提供充足氧气，促进根的呼吸作用，B错误。 C．在同一块田地中间作套种，是为了充分利用光照，提高光合作用效率以增加产量，与抑制呼吸作用无关，C错误。 D．向封闭粮仓充入氮气可降低氧气含量，低温能减弱呼吸作用相关酶的活性，二者均可抑制粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，D正确。 20．（2026·山东聊城·一模）葡萄、丝瓜、四季豆的茎干细长，自身不能直立生长，人们一般要用竹竿等工具搭架（如图）。搭架的主要目的是（　　） A．便于田间灌溉、果实采摘等农事操作 B．让叶片充分接受光照，提高光合作用效率 C．避免果实接触土壤，保持果实洁净 D．减少地面害虫对植株的啃食危害 【答案】B 【详解】种植农作物时，应合理密植，既不能过稀也不能过密。种植过密会使叶片相互遮盖，影响光合作用；种植过稀则光能利用率低。合理密植能充分利用光照，避免叶片相互遮挡，提高光合效率。因此，种植葡萄、丝瓜、四季豆时，用竹竿搭架主要是为了进行合理密植，让叶片充分接受光照，提高光合作用效率，B符合题意，ACD不符合题意。 21．（2026·山东济南·一模）同学们积极参加劳动实践活动，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施与目的不匹配的是（　　） A．移栽树木时剪掉部分枝叶——降低蒸腾作用 B．种庄稼时要“正其行，通其风”——为光合作用提供适宜温度 C．将谷子晒干后再入粮仓储存——抑制呼吸作用 D．对果树“打顶”、“摘心”——破除顶端优势 【答案】B 【详解】A．移栽树木时剪掉部分枝叶，可减少叶片面积，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，故A正确。 B．种庄稼时“正其行，通其风”，是为了使农田内空气流通，提高二氧化碳浓度，从而增强光合作用，并非为光合作用提供适宜温度，故B错误。 C．将谷子晒干后，种子内水分减少，能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，利于粮食储存，故C正确。 D．对果树“打顶”、“摘心”，可以去除顶端的芽，破除顶端优势，促进侧芽生长发育，多开花结果，故D正确。 22．（2026·山东济南·一模）下图分别为探究植物三大生理功能的实验装置，图三装置的塑料瓶a、b中放置了等量黄豆，氧气检测仪可检测塑料瓶内氧气浓度的变化。下列叙述正确的是（　　） A．图一的黑纸片只需遮住叶的上表面 B．图二中透明塑料袋内壁出现水珠，主要来自呼吸作用 C．图三中a瓶的氧气检测仪示数逐渐减小 D．打开图三装置开关，分别挤压a、b瓶，b瓶气体能使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。图一是探究光合作用的实验，黑纸片要把叶片的一部分上下两面都遮盖，才能确保遮光部分无光照，不能进行光合作用合成淀粉。若只遮住叶上表面的话，下表面有光仍能进行光合作用，无法得出实验结论，A错误。 B．图二中透明塑料袋内壁出现的水珠，主要来自植物的蒸腾作用（叶片气孔散失的水蒸气遇冷凝结），而不是呼吸作用，B错误。 C．由图三可知，a瓶放置的是煮熟的黄豆，细胞已经死亡，不能进行呼吸作用消耗氧气，故氧气检测仪示数不变，C错误。 D．图三中b瓶放置的是萌发的黄豆，会进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；而a瓶煮熟的黄豆不进行呼吸作用产生二氧化碳，无法使澄清石灰水变浑浊，D正确。 23．（2026·山东聊城·一模）下列对图中各曲线的分析，正确的是（    ） A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10 - 20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点二氧化碳浓度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 D．图丁表示绿色植物在12点左右接受的光照最强 【答案】C 【详解】A．幼苗是活细胞，时刻进行呼吸作用，氧气增加是因为光合作用产生的氧气量远大于呼吸作用消耗的氧气量，并非不进行呼吸作用，故A错误。 B．该气体的变化规律是白天升高、夜间降低，符合氧气的变化特征；二氧化碳是夜间升高、白天降低，因此该气体是氧气，不是二氧化碳，故B错误。 C．a点和c点的光照强度相同，唯一变量是二氧化碳浓度：a点二氧化碳浓度强，光合作用强度更高。这说明在光照强度相同时，增加二氧化碳浓度可以提升光合作用强度，从而提高农作物产量，故C正确。 D．一天中光照最强的时间是正午12点左右，但图丁中12点左右蒸腾作用强度是下降的（午休现象），因此蒸腾作用强度的峰值出现在10点左右，而非12点，不能用蒸腾作用强度判断光照强度，故D错误。 （2026·山东青岛·一模）植物工厂依托智能系统精准调控光照、温度、二氧化碳浓度、水分及营养液等条件，能大幅缩短蔬菜生长周期，其中菠菜从小菜苗到收获仅需25天。农业技术人员围绕菠菜的生长生理开展了一系列探究实验，结合实验结果回答下列小题。 24．菠菜在生长周期中从营养液中吸收的大量水分，其主要参与的生理活动是（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用 25．某同学为研究菠菜气孔数量及分布对水分散失的影响，建立了四种叶片横切模型，相同条件下，单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 26．研究人员利用二氧化碳传感器，测定了植物工厂内5时～14时菠菜种植区的二氧化碳浓度并绘制曲线图，已知当二氧化碳浓度低于200ppm时，菠菜吸收二氧化碳受阻。据图分析，以下说法错误的是（　　） A．b点开始进行光合作用 B．bd段有机物的含量升高 C．bc段光合作用强度弱于cd段 D．df段二氧化碳浓度限制了光合作用强度 27．农业技术人员在植物工厂中控制单一变量，记录不同光照强度下菠菜叶片的氧气释放速率，相关数据如下表，下列分析合理的是（　　） 光照强度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 氧气释放速率 （单位：mg/h） -5 -2 0 3 6 8 8 A．光照强度为2klx时，植物叶片释放氧气并从外界吸收二氧化碳 B．光照强度为4klx时，植物叶片光合作用强度等于呼吸作用强度 C．光照强度为6klx时，叶肉细胞光合作用产生氧气速率为3mg/h D．据表中数据可知，光照强度越强，植物叶片光合作用强度越大 【答案】24．D 25．A 26．A 27．B 【解析】24．A．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，A不符合题意。 B．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B不符合题意。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，C不符合题意。 D．植物从外界吸收的水分，仅有大约1%用于光合作用、呼吸作用等生命活动，99%以上的水分都通过蒸腾作用散失，因此菠菜从营养液中吸收的大量水分，主要参与的生理活动是蒸腾作用，D符合题意。 25．气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。从原理上分析，在判断相同条件下单位时间内水分散失最多的模型时，主要依据气孔的数量，气孔数量越多，单位时间内通过气孔散失的水分越多。结合题图可知，A选项模型中有3个气孔，B选项模型中有1个气孔，C选项模型中有1个气孔，D选项模型中有2个气孔，可知A选项模型中气孔数量最多，散失的水分也最多。A符合题意，BCD不符合题意。 26．A．ab段二氧化碳浓度上升，说明b点之前光合作用就已经启动，只是此时光合作用强度小于呼吸作用强度，环境中二氧化碳仍在积累；b点是光合作用强度=呼吸作用强度的点，之后光合作用大于呼吸作用，二氧化碳浓度才开始下降，A错误。 B．bd段二氧化碳浓度持续下降，说明光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，净光合大于0，有机物持续积累，因此bd段有机物含量升高，B正确。 C．曲线斜率代表二氧化碳浓度下降速率，斜率越大说明光合作用消耗二氧化碳越快，光合强度越大。bc段斜率小（下降慢），cd段斜率大（下降快），因此bc段光合作用强度弱于cd段，C正确。 D．题干明确说明“当二氧化碳浓度低于200ppm时，菠菜吸收二氧化碳受阻”，df段二氧化碳浓度已经低于200ppm，二氧化碳浓度是限制光合作用强度的因素，D正确。 27．A．当光照强度为2klx时，氧气释放速率为−2mg/h，负值表示植物叶片释放二氧化碳，吸收氧气，此时植物只进行呼吸作用或呼吸作用强度大于光合作用强度。因为光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，氧气释放速率为负说明呼吸作用释放的氧气不足以满足自身需求，还从外界吸收氧气，同时释放二氧化碳，A错误。 B．当光照强度为4klx时，氧气释放速率为0mg/h，这表明植物叶片光合作用产生的氧气量刚好等于呼吸作用消耗的氧气量，即光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确。 C．当光照强度为6klx时，植物叶片氧气释放速率为3mg/h，这是净光合作用释放氧气的速率。而叶肉细胞光合作用产生氧气的速率是总光合速率，总光合速率等于净光合速率加上呼吸速率。由表格可知，光照强度为0klx时，植物只进行呼吸作用，此时氧气释放速率为−5mg/h，即呼吸速率为5mg/h。所以光照强度为6klx时，叶肉细胞光合作用产生氧气的速率为3+5=8mg/h，而不是3mg/h，C错误。 D．从表格数据可以看出，当光照强度从0klx增加到10klx时，氧气释放速率逐渐增大，说明光合作用强度在增强；但当光照强度从10klx增加到12klx时，氧气释放速率不再增加，保持在8mg/h，说明此时光合作用强度不再随光照强度的增强而增大，已经达到了光饱和点。所以并不是光照强度越强，植物叶片光合作用强度就越大，D错误。 28．（2026·山东滨州·一模）某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（    ） A．培养箱内的植株保持适当间距 B．不同生长期所用营养液成分及比例相同 C．将培养箱放置在光照充足的环境中 D．使用充气泵为植物根系提供充足氧气 【答案】B 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【详解】A．培养箱内的植株保持适当间距，能使植物充分接受光照，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，故A正确。    B．植物不同生长期对无机盐的需求不同，所以不同生长期所用营养液成分及比例应不同，若相同则不利于提高植物产量，故B错误。    C．将培养箱放置在光照充足的环境中，植物可进行充分的光合作用，有利于提高植物产量，故C正确。    D．使用充气泵为植物根系提供充足氧气，能促进根的呼吸作用，有利于植物对无机盐等物质的吸收，进而有利于提高植物产量，故D正确。 故选B。 29．（2026·山东日照·一模）某生物兴趣小组到西瓜大棚基地参观并进行了初步探究，图1表示西瓜植株的某些生理活动（A、B、C代表不同的生理作用）；图2是大棚内的监测到的24个小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线；图3是西瓜和豆角两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。请分析回答下列问题。 (1)栽种西瓜时要合理密植，其目的是为了提高图1中_________（填字母）过程的效率。 (2)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。拉动水和无机盐在西瓜植株内运输的动力来自图1中的[  ]_________。 (3)据图2推测24小时内西瓜的有机物是否有积累__________（填是或否），请写出你的判断理由______________。 (4)若人为延长大棚内的光照时间，其他条件保持不变，则图2中N点的位置将___________（填“下降”“升”或“不变”）。 (5)根据图2中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，cg段光合作用强度___________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，根据de段光合作用效率下降的原因，应采取的大棚调控的措施是________写出两条）。 (6)有经验的瓜农通常在夜晚会将大棚薄膜打开一条缝通风，说这样能增产。请你结合植物的生理过程分析其原因______________。 (7)如图3如果在大棚内将西瓜与豆角间作，要使两种植物都能正常生长，光照强度至少应大于________点。豆角根部的根瘤菌可提高土壤中含___________的无机盐的含量。 【答案】(1)B (2)C蒸腾作用 (3) 是 24时CO₂含量低于0时，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 (4)下降 (5) 大于 适当遮阴、合理灌溉、通风 (6)降低温度抑制呼吸作用，减少有机物消耗 (7) a₂ 氮 【详解】（1）合理密植可以使植物叶片充分接受阳光进行光合作用，提高光合作用的效率。栽种西瓜时要合理密植，目的是为了提高图1中B光合作用的效率。 （2）绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。故种植西瓜需要浇水和施肥，水和无机盐在植物体内运输的动力来自图1中的C蒸腾作用。 （3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。据图2推测24小时内西瓜的有机物是有积累，因为24时CO₂含量低于0时，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。 （4）人为延长大棚内的光照时间，其他条件保持不变，由于植物的光合作用时间延长，消耗的二氧化碳增多，则图2中N点的位置将下降。 （5）植物的光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳。由图二曲线MN可知，cg段温室内的二氧化碳含量持续降低，则说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度。d点时光照强度和温度过高，植物为减少体内水分的蒸发会将部分气孔关闭，植物吸收的二氧化碳减少，光合作用强度降低。故为了提高光合作用效率，可适当遮阴、合理灌溉、通风等。 （6）有经验的瓜农通常在夜晚会将大棚薄膜打开一条缝通风，这样能提高产量。因为在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，光合作用的原料之一是二氧化碳，将遮盖大棚的塑料薄膜打开一条缝可以降低温度抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 （7）西瓜和豆角间作时，光照强度至少应大于a₂，保证两种植物光合作用强度大于呼吸作用强度。豆角根部的根瘤菌能将空气中的氮气转化为含氮的无机盐，提高土壤中氮的无机盐含量。 30．（2026·山东德州·一模）悬铃木，悬铃木（Platanus）为悬铃木科乔木，是悬铃木科悬铃木属约7种植物的通称。悬铃木树形雄伟，枝叶茂密，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 (1)园林工作者在悬铃木树干基部铺设了具有透气透水功能的生态箅子（如图一）。这种处理能够避免土壤硬化，为悬铃木根部的呼吸作用提供充足的_________。 (2)每年春天，我们在悬铃木枝头看到的“小球球”是它的花序。每个雌花序上约有1600个雌花。雄花序散落的花粉落在雌花的______上，依次完成______过程和_____过程后，雌花的_________发育成果实；众多果实形成果球（如图二）。第二年，果球开裂释放果实，每个果实有近600根果毛。 (3)悬铃木植株上既有雄花序又有雌花序，属于______植物。 (4)为探究城市路灯照明对悬铃木生长的影响，研究人员进行了如下实验。 步骤一：在某条道路北侧随机选取悬铃木30株，靠近路灯、远离路灯各15株，并做好标记。 步骤二：测量靠近路灯光和远离路灯光的叶片叶绿素含量相对值，统计结果如图三。 ①分析图三可知，靠近路灯光，叶片叶绿素含量相对值较_______（“高”或“低”）。悬铃木叶片制造的有机物通过_______（“导管”或“筛管”）运送到树干和枝条。 ②为探究夜间光照与光合作用之间的关系，研究人员还可以测量悬铃木叶片每小时的__________（“氧气”或“二氧化碳”）吸收量。 【答案】(1)氧气 (2) 柱头 传粉 受精 子房 (3)雌雄同株 (4) 高 筛管 二氧化碳 【详解】（1）植物的根每时每刻都要进行呼吸作用，呼吸作用要消耗氧气，因此园林工作者在悬铃木树干基部铺设了具有透气透水功能的生态箅子。这种处理能够避免土壤硬化，为悬铃木根部的呼吸作用提供充足的氧气。 （2）传粉是指成熟的花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程。在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以雄花序散落的花粉落在雌花的柱头上，完成传粉过程。受精后，雌花的子房会发育成果实，众多果实形成果球。 （3）雌雄同株是同一株植物上同时存在雌蕊和雄蕊的现象。悬铃木植株上既有雄花序（含有雄蕊）又有雌花序（含有雌蕊），属于雌雄同株植物。 （4）①分析图三可知，靠近路灯光，叶片叶绿素含量相对值较高。说明叶绿素的合成与光合作用有关。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。所以悬铃木叶片制造的有机物通过筛管运送到树干和枝条，为细胞的生长、分裂和分化提供物质和能量，使悬铃木长粗和长高。②光合作用的产物是有机物和氧气，原料是二氧化碳和水，所以为了进一步明确夜间光照与光合作用之间的关系，研究人员还可以测量悬铃木叶片每小时的二氧化碳的吸收量。 31．（2026·山东济南·一模）济南“张而草莓”以“形美味甜”著称。同学们到张而草莓种植基地开展实践活动。图一为大棚内草莓进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，1～4代表相关物质。图二表示夏季某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请根据图示回答问题： (1)图一中3在植物体内运输的动力主要来自于________作用。该作用的主要器官是________。 (2)同学们测得中午12时左右光合作用强度减弱，主要因为温度高，部分气孔关闭，减少了________的吸收。 (3)草莓喜光，但冬季光照弱、光照时长短，可悬挂植物补光灯提高草莓产量。补光灯的光能可被叶片利用，转化为________能储存在有机物中。 (4)若某时段图一中2为氧气，则结构Ⅰ代表________，该时段对应图二中的________时（填数字）。 (5)根据图二曲线判断，有机物积累最多的点对应曲线上的________点（填字母），经过一昼夜，植株的有机物总量将________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 (6)若一天中呼吸作用速率不变，图二a点对应的时刻每小时呼吸作用消耗M克有机物，c点对应的时刻每小时积累N克有机物，则c点光合作用每小时合成的有机物为________克。 【答案】(1) 蒸腾 叶 (2)二氧化碳 (3)化学 (4) 线粒体 6-18 (5) d 增加 (6)M+N 【分析】图一中：1二氧化碳、2氧气、3水分和无机盐、4有机物、Ⅰ线粒体、Ⅱ叶绿体。 【详解】（1）图一中3是水分和无机盐，植物通过蒸腾作用散失水分，产生拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输，所以3在植物体内运输的动力主要来自于蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，因为叶片上有大量的气孔，是蒸腾作用散失水分的“门户”。 （2）中午温度高，部分气孔关闭，导致进入叶片的二氧化碳减少，而二氧化碳是光合作用的原料，原料减少会使光合作用强度减弱。 （3）补光灯的光能可被叶片利用，通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中。 （4）若某时刻图一中2代表氧气，则结构Ⅱ代表叶绿体，Ⅰ代表线粒体；植物向外排出氧气，说明光合作用强于呼吸作用，该时刻对应图二中的时间段是6～18时。 （5）图二中6−18时大棚内氧气含量增加，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；18时之后，氧气含量下降，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少，所以有机物积累最多的点对应曲线上的d点。经过一昼夜，e点高于a点，大棚内氧气含量增加，说明光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量，所以植株的有机物总量将增加。 （6）图二a点对应的时刻只有呼吸作用，每小时呼吸作用消耗M克有机物；c点对应的时刻每小时积累N克有机物，而c点时植物既进行光合作用又进行呼吸作用，积累的有机物是光合作用合成的有机物减去呼吸作用消耗的有机物后的剩余量，所以c点光合作用每小时合成的有机物为(M+N)克。 32．（2026·山东泰安·一模）智慧农业是一种新型农业种植方式。在参观辣椒种植的研学活动中，技术人员向同学们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是智能控制系统示意图。结合图示，分析回答下列问题： (1)利用喷灌和循环水培技术，可促进根系更高效地吸收水和__________，通过__________运输供植物利用。 (2)在无光的条件下，通过温控设备__________温度，可抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 (3)若图2表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①②③代表不同的物质，其中③代表的是________________________。 (4)研学小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下进行了探究，操作步骤如下：a、选取形态、大小等相同的辣椒植株平均分成5组；b、分别喷施不同浓度的BR溶液；c、在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图3所示。回答问题①②③： ①本实验探究的变量是____________________。 ②结合图3，简要阐释BR浓度变化与光合速率的关系：________________________________________。 ③根据图3，为提高辣椒产量，应建议农民喷施浓度为__________mg·L−1左右的BR溶液。 【答案】(1) 无机盐 导管 (2)降低 (3)有机物 (4) BR浓度 在一定范围内，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大（意思正确即可） 0.5 【详解】（1）植物根的成熟区可以吸收的水和溶解在水中的无机盐，通过导管（或输导组织）运输到植物各部分利用。 （2）在无光条件下，植物只进行呼吸作用，降低（或适当降低）温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而让作物积累更多有机物。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。若图2表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①是二氧化碳，②是氧气，③是有机物。 （4） ①该实验是探究BR浓度对辣椒植株光合速率的影响，实验中分别喷施不同浓度的BR溶液，其他条件都相同，所以本实验探究的变量是BR浓度。 ②从图3可以看出，在一定范围内（0～0.5mg⋅L−1），随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大；当BR浓度超过0.5mg⋅L−1后，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐减小。 ③由图3可知，当BR浓度为0.5mg⋅L−1时，光合速率达到最大值，所以建议农民可喷施浓度为0.5mg⋅L−1左右的BR溶液，以提高辣椒产量。 33．（2026·山东济南·一模）生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（CO2）吸收量随光照强度的变化曲线。 (1)为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是__________。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟。 (2)将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象是叶片甲的边缘部分__________（填“变蓝”“不变蓝”），其原因是___________，叶片乙__________（填“变蓝”“不变蓝”）。 (3)天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有__________（填代号）。 (4)图三中，在b点时光合作用强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 (5)图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分________。该植物一天中积累有机物最多的是________（填字母）点。 【答案】(1)放在黑暗环境一昼夜或暗处理 (2) 不变蓝 无叶绿体 不变蓝 (3)abc (4)等于 (5) 气孔 f 【详解】（1）植物在黑暗处不能进行光合作用制造淀粉，还要进行呼吸作用消耗淀粉，因此为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是放在黑暗处一昼夜。酒精能溶解叶绿素，消除叶片中叶绿素的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。故摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟，发现小烧杯中的液体会变成绿色。 （2）淀粉具有遇碘变蓝的特性，故将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液。叶片甲的边缘部分不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝，叶片乙缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝。该实验在设计上的不足之处是：叶片甲的边缘和叶片乙对照存在两变量—有无叶绿体和二氧化碳。 （3）图二中： a表示呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳）；b表示蒸腾作用（散失水蒸气）；c表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），在阳光下，天竺葵能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，即可以进行图二中的a、b、c生理活动。 （4）图三中，b点二氧化碳的相对吸收量为0，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。 （5）气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是与外界进行气体交换的通道。图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分气孔。bf段植物的光合作用强度强于呼吸作用强度，植物体内的有机物在逐渐增多；f点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相同，植物体内的有机物的量不变；f点之后植物的光合作用强度低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始减少。所以该植物一天中积累有机物最多的是f点。 34．（2026·山东泰安·一模）“紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹”。巨峰葡萄以个大味美、香甜多汁而远近闻名。图一是葡萄进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，数字①、②、③、④表示物质，字母A、B、C表示结构：图二为甲乙两种不同葡萄品种对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图：图三为存放葡萄时，空气中氧气浓度与释放的二氧化碳气体量的关系曲线。请据图分析作答： (1)土壤中的微量元素被葡萄植物根尖的_______（填部位）吸收，图一中的①、②分别代表__________________。 (2)图二中光照强度为0时，_____（填甲或乙）品种葡萄呼吸作用强。如果甲、乙两种葡萄都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_____点（填字母）。当光照强度为 f时，甲葡萄植株与乙葡萄植株积累的有机物相比较是_____（填“多”、“少”或“相等”）。 (3)图二中在一定范围内，若环境温度升高，图中相对应的a、b点会______（选填“上移”或“下移”）。果农将收获的葡萄果实放在冷库中保存，存放葡萄最适宜的氧气浓度为图三中的_____点（填字母）。 【答案】(1) 成熟区 水、二氧化碳 (2) 甲 d 多 (3) 下移 B 【详解】（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。所以土壤中的微量元素被葡萄植物根尖的成熟区吸收。 图一表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以图一中的①、②分别代表水、二氧化碳。 （2）图二中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，甲释放的二氧化碳比乙多，所以甲品种葡萄呼吸作用强。 如果甲、乙两种葡萄都能正常生长，意味着光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，大棚内光照强度至少应大于d点，因为d点是甲、乙两种葡萄光合作用强度等于呼吸作用强度的点，大于d点后光合作用制造的有机物才会多于呼吸作用分解的有机物。 当光照强度为f时，甲葡萄植株二氧化碳的吸收量比乙葡萄植株多，说明甲葡萄植株光合作用制造的有机物更多，所以甲葡萄植株与乙葡萄植株积累的有机物相比较是多。 （3）图二中在一定范围内，若环境温度升高，呼吸作用和光合作用都会增强，图中相对应的a、b点会下移，因为温度升高，呼吸作用释放的二氧化碳增多，光合作用吸收的二氧化碳也增多，所以a、b点下移。 果农将收获的葡萄果实放在冷库中保存，存放葡萄最适宜的氧气浓度是呼吸作用最弱的时候，此时释放的二氧化碳最少，有机物消耗最少，为图三中的B点。 35．（2026·山东青岛·一模）二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，用来指导农业生产。生物社团以双子叶植物一杜鹃花和猕猴桃为对象分别开展实践活动。 【杜鹃花种苗培育探究】成员们查阅到“光照强度对不同品种的杜鹃花种子发芽率的影响”的实验数据如下表。 光照强度（lux） 0 700 1400 3200 品种1 0% 83.3% 75% 70% 品种2 0% 92.2% 80% 75% 谷雨 (1)播种：成员们分析上表得出______的结论，使用腐叶土与河沙混合的培养土，保持湿润，再将种子均匀撒播在培养土的______（填“表层不覆盖”“表层覆盖”“深层”）。小艺认为腐叶土可以为种子的萌发提供营养而促进萌发，而小晨认为这个观点不对，小晨的依据是______。 立夏 (2)定植：移栽幼苗时，小晨连土带苗移栽，小艺将根部土壤清除干净移栽。一段时间后，小晨的幼苗成活率更高，原因是______。 【猕猴桃生长探究】成员们查阅到“光照强度影响猕猴桃生长”的实验数据如下表。 大小相同的猕猴桃苗 试验田的条件 实验结果 30株 阳光充足 叶片鲜绿，枝条生长快，果实成熟度高 30株 半阴处 叶片较鲜绿，枝条生长较快，果实成熟度较高 30株 阴凉处 叶片淡绿，枝条生长慢，果实成熟度低 小满—夏至—立秋 (3)从光合作用强度与有机物积累量的角度分析，阴凉处的猕猴桃生长慢的原因是：叶片颜色较淡，______。温度适宜时，不同光照强度下猕猴桃对二氧化碳的吸收速率如下图所示。依据实验结果判断，阴凉处的光照强度略强于______（选填“A、B、C”）。 寒露 (4)收获储存：相较于自然条件下（正常空气中氧气含量约为21%，二氧化碳含量约为0.04%），气调袋储存（5%二氧化碳、5%氧气）的猕猴桃保鲜期更长，其原因是______。 【答案】(1) 光照强度在700lux时，杜鹃花种子发芽率最高（合理即可） 表层不覆盖 腐叶土中的微生物会分解有机物，释放二氧化碳，促进种子萌发，而非腐叶土本身为种子提供营养（合理即可） (2)带土移栽保护了幼根和根毛，减少了移栽对根系的损伤，提高了幼苗的吸水能力，从而提高成活率（合理即可） (3) 光合作用强度弱，制造的有机物少 B (4)低氧、高二氧化碳环境抑制了猕猴桃的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长保鲜期（合理即可） 【详解】（1）从表格数据可以看出：在实验的光照强度范围内，随着光照强度的增加，两个品种杜鹃花种子的发芽率均呈下降趋势，光照强度在700lux时，杜鹃花种子发芽率最高。因为杜鹃花种子萌发需要光照，所以应将种子均匀撒播在培养土的表层不覆盖，保证种子能接受光照。小艺认为腐叶土可以为种子的萌发提供营养而促进萌发，而小晨认为这个观点不对。小晨的依据是：种子萌发所需的营养物质来自种子自身的子叶（或胚乳），不需要外界提供营养，腐叶土中的微生物会分解有机物，释放二氧化碳，促进种子萌发，而非腐叶土本身为种子提供营养。 （2）带土移栽保护了幼根和根毛，减少了移栽对根系的损伤，提高了幼苗的吸水能力，从而提高成活率，故小晨的方法更有利于幼苗成活。 （3）阴凉处的猕猴桃叶片颜色淡，说明叶绿素含量少，吸收的光能少，光合作用强度弱，制造的有机物少；同时呼吸作用仍在消耗有机物，所以有机物积累量少，最终表现为枝条生长慢、果实成熟度低。阴凉处的猕猴桃能进行光合作用，但强度很弱，有机物积累少，说明此时光照强度略强于B。 （4）气调袋中二氧化碳浓度较高、氧气浓度较低，可以抑制猕猴桃的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时也能抑制微生物的生长繁殖，从而延长保鲜期。 36．（2026·山东潍坊·一模）潍县萝卜，又称“高脚青”，是山东省潍坊市的著名特产，以其“脆、甜、多汁”而闻名。请结合所学知识，回答问题。 (1)大棚内种植萝卜时，菜农将种子撒在湿润土壤表面，再覆盖一层薄薄的细土，这样可以保证种子萌发所需的_______等条件。 (2)某同学想借助显微镜观察萝卜根尖的细胞分裂图像，他应观察根尖的_______区，该区域细胞的特征是_______。 (3)图1表示9月份某一晴天一昼夜中潍县萝卜二氧化碳的吸收和释放速率的曲线；图2是该萝卜叶肉细胞的四种生理状态。图1中a、b、f、g时间点依次对应图2中的生理活动分别是________（填字母）。图1中de段CO2吸收速率下降的原因可能是_______。 (4)收获萝卜时，发现图3中萝卜露出土壤表面的部分②呈现绿色。有同学认为：“②可以像①一样进行光合作用。”你同意这种观点？_______，理由是______。 【答案】(1)适量的水分和充足的空气 (2) 分生 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力 (3) DCAB 中午温度过高，蒸腾作用过强，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降 (4) 同意 因为萝卜露出土壤表面的部分②呈现绿色，说明含有叶绿素，而叶绿素是进行光合作用的条件之一，所以②可以像①一样进行光合作用 【分析】图3中，①是叶，②是萝卜地上部分，③是萝卜地下部分。 【详解】（1）将种子撒在湿润土壤表面，再覆盖一层薄薄的细土，湿润土壤提供了水分，覆盖细土保证了空气，所以这样可以保证种子萌发所需的适量的水分和充足的空气等条件。 （2）根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓；因此，想观察萝卜根尖的细胞分裂图像，应观察根尖的分生区；分生区区域细胞的特征是细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。 （3）图1中a点只进行呼吸作用，不进行光合作用，叶片需要从外界吸收氧气同时释放二氧化碳，对应图2中的D；图1中b点呼吸作用强度大于光合作用强度，叶片也需要从外界吸收氧气同时释放二氧化碳，对应图2中的C；图1中f点呼吸作用强度小于光合作用强度，叶片需要从外界吸收二氧化碳同时释放氧气，对应图2中的 A；图1中g点呼吸作用等于光合作用强度，叶片不需要和外界进行气体交换，对应图2中的B。所以，图1中a、b、f、g时间点依次对应图2中的生理活动分别是D、C、A、B。图1中de段是中午，二氧化碳吸收速率下降的原因可能是中午温度过高，蒸腾作用过强，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。 （4）叶绿体是进行光合作用的部位。因此，同意这种观点；因为萝卜露出土壤表面的部分②呈现绿色，说明含有叶绿素，而叶绿素是进行光合作用的条件之一，所以②可以像①一样进行光合作用。 37．（2026·山东青岛·一模）为提高校园温室甜瓜的产量，生物兴趣小组围绕“二氧化碳浓度对甜瓜产量的影响”开展项目式探究，为校园农业实践提供科学依据。 项目一：查阅文献，了解二氧化碳提升甜瓜产量的机制。兴趣小组同学尝试根据资料，绘制了如下的流程图。 请分析适当提升温室中的二氧化碳浓度可从多个方面提高产量的原因。 (1)环境中的二氧化碳浓度高于细胞内浓度时，可通过叶表皮的________（填结构名称）进入叶片，再通过________作用进入叶肉细胞。 (2)当细胞内二氧化碳浓度升高时：“①”处应填写________速率增加；同时，二氧化碳浓度升高还可引起________，从而促进细胞生长，使叶片增厚、面积增大，为提高产量助力。为提高结果率，兴趣小组可在其开花期进行________的操作。 项目二：探究提高甜瓜产量的最适二氧化碳浓度。 (3)兴趣小组同学，对甜瓜从苗期到结果整个生长过程，设置了4个不同浓度二氧化碳（以大气CO2浓度为依据，设计4个等比例浓度梯度分别为：CK组：400（±12）、T1组：800（±24）、T2组：1200（±36）、T3组：1600（±48）μmol·mol-1）的隔间。同时，选择品种一致、生长健壮的甜瓜幼苗80棵，将其________的分为4组。除二氧化碳浓度不同外，各组的其他环境条件等应保持相同且适宜。 (4)生物兴趣小组的同学将每株植株的株距行距统一，而且每个植株都固定4个果实，这样做的目的是________。根据下表的结果可知，二氧化碳浓度为________μmol·mol-1时，甜瓜的产量最高。 不同浓度二氧化碳施肥对甜瓜产量的影响 处理 单果重（g） 产量/（kg·hm⁻²） 增长率% CK 205.68 4335.81 - T1 245.75 5180.50 19.51% T2 270.59 5704.11 32.20% T3 278.82 5877.63 35.61% 【答案】(1) 气孔 扩散 (2) 光合作用 细胞壁松弛 人工辅助授粉 (3)随机均等/平均 (4) 控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰 1600 【详解】（1）环境中的二氧化碳浓度高于细胞内浓度时，可通过叶表皮的气孔进入叶片，再通过扩散作用进入叶肉细胞。 （2）当细胞内二氧化碳浓度升高时：“①”处应填写光合速率增加；同时，二氧化碳浓度升高还可引起细胞壁松弛，从而促进细胞生长，使叶片增厚、面积增大，为提高产量助力。 为提高结果率，兴趣小组可在其开花期进行人工辅助授粉的操作。 （3）选择品种一致、生长健壮的甜瓜幼苗80棵，将其随机平均地分为4组。 （4）将每株植株的株距行距统一，而且每个植株都固定4个果实，这样做的目的是避免偶然因素对实验结果的影响，或减少实验误差。 根据表格中的结果，二氧化碳浓度为1600（±48）μmol·mol⁻¹时，甜瓜的产量最高，因为在这一浓度下，甜瓜的产量增长率达到了35.61%，是四个处理组中最高的。 38．（2026·山东青岛·一模）某校开展“无土栽培生菜”的综合实践活动，活动流程如下：“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”。请回答： (1)培育幼苗（如图一）：恒温箱的主要作用是为种子萌发提供________。从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是________。种子中的________发育成幼苗的叶。 (2)制作装置：他们制作的无土栽培装置如图二所示：充气泵的作用是________，培养液为生菜生长提供________。 (3)移栽幼苗：移栽时要带土坨，目的是________；尽量选择阴雨天或傍晚移栽，是为了________。 (4)观察记录：将该装置置于密闭玻璃罩内，依据测得的一天内某种气体浓度的变化绘制成图三所示的曲线。该曲线表示的是________的浓度变化；植物体内有机物积累最多的点是图中的________（填字母）；从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________。 【答案】(1) 适宜的温度 先减少后增加 胚芽 (2) 为根的呼吸提供充足的氧气/促进根的呼吸作用 水和无机盐/营养物质 (3) 保护幼根和根毛 降低蒸腾作用，减少水分散失 (4) 氧气 E 光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气 【详解】（1）种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，恒温箱保持30℃，主要作用是为种子萌发提供适宜的温度。种子萌发初期，只进行呼吸作用，分解种子内储存的有机物，所以有机物含量减少；当种子萌发长成幼苗，长出绿叶后，开始进行光合作用制造有机物，且光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物含量逐渐增加。因此，从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是先减少后增加。种子中的胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，其中胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。 （2）植物的根进行呼吸作用需要氧气，无土栽培装置中的营养液中溶解的氧气较少，充气泵的作用是向营养液中充入空气，保证根细胞能正常进行呼吸作用。 培养液的作用：植物的生长需要水和无机盐，无土栽培的培养液为生菜生长提供水和无机盐。 （3）移栽时带土坨，是为了保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，保护它们能提高幼苗的成活率。 植物移栽后，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用会散失大量水分。阴雨天或傍晚时，光照不强，温度相对较低，蒸腾作用较弱，这样可以减少水分的散失，提高移栽幼苗的成活率。因此尽量选择阴雨天或傍晚移栽幼苗。 （4）图三是在密闭玻璃罩内某种气体的浓度变化。0~6时（夜间），植物只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，所以氧气浓度降低；6~18时（白天)，植物进行光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，产生氧气，消耗二氧化碳，氧气浓度升高；18时之后，又只进行呼吸作用，氧气浓度降低。所以该曲线表示的是氧气的浓度变化。 从6时(B点)到18时(E点)，植物一直进行光合作用制造有机物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；18时之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。所以植物体内有机物积累最多的点是图中的E点。 从B点(6时)至E点(18时)，处于白天，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，所以氧气浓度增加。 39．（2026·山东济南·一模）某生物兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度变化曲线。请据图回答： (1)图一实验正确的操作顺序是__________（填相应字母）。步骤A中，小烧杯内装的是___________。 (2)图一中，步骤D的目的是使植物通过图二中_________（填字母）对应的生理活动，实现有机物的消耗。步骤E将部分叶片上下两面用黑纸遮盖起来，目的是____________。 (3)图三曲线表示的是_________的浓度变化。BE段该气体浓度持续增长，其原因是该阶段光合作用强度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。12时左右，天竺葵叶片通过气孔排到外界环境的物质有___________。 (4)图三中植物体内有机物积累最多的点是__________（填字母）。根据图三曲线判断，一天24小时内，光合作用制造的有机物总量__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。 【答案】(1) DEACB 酒精 (2) B 形成对照 (3) 氧气 大于 氧气、水蒸气 (4) E 大于 【详解】（1）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：暗处理（D）、选叶遮光（E）、光照、酒精脱色（A）、漂洗加碘（C）、观察颜色（B），所以正确顺序是DEACB。 步骤A酒精脱色时，小烧杯内装的是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，隔水加热可使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的现象。 （2）图一中步骤D暗处理，植物通过图二中B呼吸作用分解有机物，将叶片内原有的淀粉耗尽。 步骤E将部分叶片上下两面用黑纸遮盖起来，目的是形成对照，变量是光照，以探究光是光合作用的必要条件。 （3）0～6点和18～24点植物的呼吸作用强于光合作用，消耗氧气、释放二氧化碳，因此氧气浓度下降、二氧化碳浓度上升；6～18点植物的光合作用的速率大于呼吸作用速率，植物消耗二氧化碳、释放氧气，此时氧气浓度上升、二氧化碳浓度下降。可见，图三曲线表示的是氧气的浓度变化。 BE段该气体（氧气）浓度持续增长，说明光合作用产生氧气量大于呼吸作用消耗氧气量，即该阶段光合作用强度大于呼吸作用强度。 12时左右，气温较高，植物蒸腾作用较强，同时光合作用也较强（强于呼吸作用），所以天竺葵叶片通过气孔排到外界环境的物质有光合作用产生的氧气、蒸腾作用产生的水蒸气。 （4）图三中，从B点到E点，氧气浓度上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；E点之后，氧气浓度下降，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。所以植物体内有机物积累最多的点是E。 一天24小时内，从曲线整体变化来看，最终氧气浓度高于起始浓度，说明光合作用制造的氧气总量大于呼吸作用消耗的氧气总量，而光合作用制造有机物的同时产生氧气，呼吸作用消耗有机物的同时消耗氧气，所以可推断光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。 40．（2026·山东济南·一模）某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： (1)正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） (2)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： (3)将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 (4)图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 (5)图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是[    ]___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 【答案】(1)③→④→⑤→①→② (2)通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽 (3) 酒精 B B、C (4)二氧化碳 (5) 乙 呼吸作用 气孔 6-18时 【详解】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中③是暗处理，④是选叶遮光并光照，⑤是酒精脱色，①是漂洗加碘，②是观察颜色，所以正确顺序是：③→④→⑤→①→②。 （2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽。 （3）酒精能溶解叶绿素，将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用酒精脱色、漂洗，滴加碘液。 A处无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；B处有叶绿体、有光，能进行光合作用制造淀粉，所以变蓝；C处无光照，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；D处无二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝。因此叶能够变蓝的部分是B处。 B、C唯一不同的变量是光，所以通过B、C对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲表示二氧化碳，因为光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，甲是从外界进入叶绿体的气体，所以是二氧化碳。 （5）呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，所以图三中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是乙（呼吸作用）。 曲线DE段（中午）强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 植物体内有机物积累的时间段是光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段，即6-18时。 41．（2026·山东聊城·一模）某校开展“无土栽培生菜，探究其所需的环境条件”的综合实践活动，活动流程如下，请回答： 【查阅资料】 (1)无土栽培需要配置营养液，生菜是食叶类蔬菜，需要往营养液中加入较多含_______的无机盐以促进叶片生长。 【栽培管理】 同学按照“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”的步骤进行生菜培育，他们制作的无土栽培装置如下图所示。 (2)同学利用生菜种子进行萌发育苗，几天后，种子中的_______发育成幼苗。幼苗长出3～4片叶时，移栽至装置中，移栽时应尽量选择阴天进行，原因是_______。生长过程中，需利用装置中的充气泵不断向营养液中通入空气，这样做的目的是_______。 【实验探究】 为了探究“不同供液模式对生菜植株生长的影响”，同学们设计了如下探究实验，测得生菜生长情况如下表所示： 注：以上各组数据均为株平均值。 组别 供液模式 幼苗期 培养20天后 株高/cm 茎粗/mm 干重/g 株高/cm 茎粗/mm 干重/g ① 浅层供液 5.6 2.4 0.05 29.6 26.8 12.9 ② 深层供液 4.4 3.1 0.07 42.6 30.2 19.4 ③ 雾培供液 4.4 2.7 0.05 33.5 26.8 13.4 (3)实验中，各组生菜的数量和生长状况应尽可能一致，目的是______。生菜的干重主要来源于其光合作用积累的______。请计算不同供液模式下生菜的株高增长量，并在答题卡中的方框中用柱形图表示出来______。分析数据可知，______供液模式最有利于生菜的生长。 (4)实验过程中，有成员发现生菜在生长过程中，茎一直没有长粗，原因是______。若要进一步探究生菜无土栽培的其他环境条件，请提出你感兴趣的探究问题：______？（写出一点即可）。 【答案】(1)氮 (2) 胚 降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率 为根部呼吸作用提供充足的氧气 (3) 控制单一变量 有机物 深层 (4) 缺少含钾的无机盐 不同营养液浓度对生菜生长有影响吗 【详解】（1） 植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。因此，无土栽培种植生菜，需要往营养液中加入较多含氮的无机盐以促进叶片生长。 （2）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。因此，生菜种子中的胚发育成幼苗。 移栽生菜时应尽量选择阴天进行，原因是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。 植物的根需要进行呼吸作用，才能生长健壮，利用装置中的充气泵不断向营养液中通入空气，这样做目的是为根部呼吸作用提供充足的氧气。 （3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验。实验中，各组生菜的数量和生长状况应尽可能一致，目的是控制单一变量。 植物的光合作用能合成有机物，因此生菜的干重主要来源于其光合作用积累的有机物。 计算生菜株高增长量分别是：浅层供液组增长量=29.6-5.6=24（cm）、深层供液组增长量=42.6-4.4=38.2（cm）、雾培供液组增长量=33.5-4.4=29.1（cm），用柱状图表示为：。 分析数据可知，深层供液模式最有利于生菜的生长。 （4）实验过程中，有成员发现生菜在生长过程中，茎一直没有长粗，原因是缺少含钾的无机盐。钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬。 无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。我们还可以设计实验探究“不同营养液浓度对生菜生长有影响吗？”等问题。 42．（2026·山东·模拟预测）豇豆，又名豆角，在我国广泛种植。明代《救荒本草》记载：“豇豆苗今处处有之，人家田园中多种，就地拖秧而生，亦延篱落。” 种植管理篇 (1)整地播种。农谚“春播避霜冻，秋播抢早凉”，说明豇豆种子萌发需要________。 (2)间苗补苗。幼苗期，对缺苗处进行移栽补苗时，根部一般需带土的目的是________。 (3)中耕松土。松土时铲除了杂草，打破了杂草与豇豆之间的________关系。 (4)搭架引蔓。豇豆生长到一定阶段，需将豆蔓引到2米左右高的支架上生长，以提高产量。从影响光合作用的因素分析，其原理是________（答出1点即可）。 实验探究篇 (5)种子萌发时，根总是向地生长，这一现象叫作根的向地性。为验证这一现象，将豇豆种子按照不同方向固定在培养皿底部，再将装置垂直放置于适宜条件下，一段时间后，结果如图1所示。该实验控制的变量为________，需进行多组重复实验的目的是________。 (6)为探究不同颜色的光对豇豆光合速率和蒸腾速率的影响，进行了相关实验，结果如图2所示。 据图分析，要提高大棚豇豆产量，可用LED灯补充光照，宜选择的光源颜色是________；该光照下，气孔开放程度________（填“更大”或“更小”），判断依据是________。 食用保存篇 (7)豇豆是制作泡菜的常用食材，在发酵过程中，起主要作用的微生物是________，将泡菜坛密封处理的目的是________。 (8)人们一般将豇豆放在低温条件下保鲜，从呼吸作用的角度分析，这样做的原理是________；还可以采取________的方式保存豇豆（答出1点即可）。 【答案】(1)适宜的温度 (2)保护幼根和根毛 (3)竞争 (4)避免叶片相互遮挡，增加光照面积，充分利用光照进行光合作用；利于通风。增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料 (5) 种子摆放的方向 避免偶然性 (6) 红色 更大 该光照下蒸腾速率最大 (7) 乳酸菌 提供无氧条件 (8) 低温抑制呼吸作用 晒干、腌制、低氧 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程。 （2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件为：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （4）微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制作腐乳要用到多种霉菌；制醋要用到醋酸杆菌；制酱要用到曲霉等。 【详解】（1）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。“春播避霜冻，秋播抢早凉”，说明豇豆种子萌发需要适宜的温度。 （2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。幼苗期，对缺苗处进行移栽补苗时，根部一般需带土的目的是保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率。 （3）杂草和豇豆会共同争夺生长所需的阳光、水分、土壤中的无机盐（矿质营养） 以及有限的生存空间等相同的环境资源，二者属于相互争夺资源的竞争关系，铲除杂草能消除这种竞争，让豇豆获得更多生长资源，利于其生长。 （4）光合作用需要光照，原料是二氧化碳和水，搭架引蔓可以避免叶片相互遮挡，增加光照面积，充分利用光照进行光合作用；利于通风，增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料。 （5）对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。实验的目的是验证根的向地性，豇豆种子除摆放方向不同外，其它条件都相同，因此，该实验的变量是种子摆放的方向。只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。 （6）植物通过光合作用制造有机物，提高产量，由实验结果可知，红光下豇豆的光合速率最高，因此，宜选择的光源颜色是红色。散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。气孔开放程度越大，植物的蒸腾速率越高。由实验结果可知，红光下，气孔开放程度更大，判断依据是该光照下蒸腾速率最大。 （7）乳酸菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。制作泡菜过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌。乳酸菌在无氧条件下生成乳酸，将泡菜坛密封处理的目的是提供无氧条件。 （8）呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水。将豇豆放在低温条件下保鲜的原理是低温抑制呼吸作用，减少有机物消耗和微生物的生长繁殖。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，因此，还可以采取晒干、腌制、低氧的方式保存豇豆。 43．（2026·山东枣庄·一模）枣庄山亭地处鲁南低山丘陵区，光照充足、昼夜温差较大，近年来大力发展高标准温室大棚，主要种植樱桃、草莓、西红柿等果蔬，成为当地乡村振兴的特色产业。农技人员为实现优质高产，对温室大棚环境和植物生理活动进行了长期监测与实验。 植物生长篇： 下图为农技人员利用二氧化碳传感器检测到某草莓温室大棚密闭状态下一昼夜二氧化碳浓度变化曲线。 (1)20点～24点时，二氧化碳浓度升高，原因是夜间植物进行______（填生理作用）释放二氧化碳，此时植物体内有机物总量会______（填“减少”或“增加”）。 (2)一天中，大棚内草莓植株有机物积累总量最多的时间点约在______时，此时光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。 实验探究篇： 为指导山亭草莓种植户科学管理，农技站利用长势一致的草莓植株进行对照实验，控制其他条件相同且适宜，实验结果如下： 组别 光照 二氧化碳浓度 温度 单位面积产量 甲组 自然光照 普通空气 25℃ 较低 乙组 自然光照 增施气肥 25℃ 明显提高 丙组 遮光处理 增施气肥 25℃ 显著降低 丁组 自然光照 增施气肥 15℃ 生长缓慢、产量低 (3)甲组与乙组对照，说明在大棚生产中，通过增施______（填“二氧化碳”或“氧气”）可显著提高产量；结合上述曲线图分析，在晴朗的白天，草莓种植户应该在______时（填时间段）打开通风口通风。 (4)表中有______组对照实验，根据表中实验探究结果可知，影响光合作用的因素有______。 (5)结合生长篇和实验篇的结果，请为山亭果蔬大棚种植提出一条科学增产建议______。 【答案】(1) 呼吸作用 减少 (2) 18 等于 (3) 二氧化碳 8点～18 (4) 3 二氧化碳浓度、光照强度、温度 (5)适当增加二氧化碳浓度（如增施气肥）、适当控制温度、适当增加光照时间等（合理即可） 【详解】（1）20点～24点时，没有光照，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。呼吸作用会释放二氧化碳，所以二氧化碳浓度升高。因为呼吸作用消耗有机物，此时植物体内有机物总量会减少。 （2）在一天中，从曲线变化来看，6点～18点之间二氧化碳浓度下降，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，植物不断积累有机物；18点时，二氧化碳浓度达到最低，之后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，所以大棚内草莓植株有机物积累总量最多的时间点约在18时，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。 （3）甲组与乙组对照，甲组二氧化碳浓度为普通空气，乙组为增施气肥（二氧化碳浓度高），乙组单位面积产量明显提高，说明在大棚生产中，通过增施二氧化碳可显著提高产量。结合曲线图，在晴朗的白天，8点～18点之间光合作用较强，打开通风口通风可以增加二氧化碳浓度，有利于光合作用，所以草莓种植户应该在这个时间段打开通风口通风。 （4）表中共有3组对照实验，分别是：甲组与乙组（变量为二氧化碳浓度）、乙组与丙组（变量为光照强度）、乙组与丁组（变量为温度）。根据实验结果可知，影响光合作用的因素有二氧化碳浓度、光照强度、温度。 （5）结合生长篇和实验篇的结果，为山亭果蔬大棚种植提出科学增产建议：适当增加二氧化碳浓度（如增施气肥）、适当控制温度、适当增加光照时间等（合理即可）。 ( 绿色开花植物的一生 考点2 ) 44．（2026·山东潍坊·一模）某校开展“植物发育探秘”活动，图1、2是同学们拍摄的植物照片，图3、4是同学们根据观察结果绘制的植物结构示意图。下列相关分析正确的是（　　） A．图1是苔藓植物，其假根与图3中区域A的根毛一样，都能高效吸收水分和无机盐 B．图2中裸子植物的花与被子植物的花结构完全相同，可作为分类的重要依据 C．图3中区域C的细胞不断分裂，区域B的细胞迅速伸长，共同促进根的生长 D．图4中①生长点细胞只进行分裂不分化，⑤芽原基能够发育成侧芽 【答案】C 【分析】图3中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠，图4中①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基。 【详解】A．苔藓植物的假根只起固定植物体的作用，不能吸收水分和无机盐，不具备吸收功能，A错误。 B．裸子植物没有真正意义上的花，其繁殖结构和被子植物的花结构不同；被子植物分类的重要依据是花、果实、种子，裸子植物分类以种子特征为主，B错误。 C．图3是根尖结构，A为成熟区，B为伸长区，C为分生区，D为根冠；根的生长依靠分生区（C）细胞分裂增加细胞数量，伸长区（B）细胞伸长增大细胞体积，二者共同促进根生长，C正确。 D．图4中①是生长点，生长点细胞分裂后会分化形成芽的其他结构（如叶原基、芽原基等），并非只分裂不分化；⑤芽原基能发育成侧芽，D错误。 45．（2026·山东聊城·一模）以下是一位果农在蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（    ） A．该果农想尽快扩大果园规模，采取的最好方式是嫁接 B．果农应该每年对桃树进行必要的修剪，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗 C．果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量 D．果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得 【答案】C 【详解】A．嫁接属于无性生殖，能够保持蜜桃的优良性状，且繁殖速度快，是尽快扩大果园规模的最佳方式，故A不符合题意。 B．对桃树进行修剪，可使果园通风透光，还能调节生长与结果的关系，减少无用枝条和花对营养的消耗，有利于提高产量，故B不符合题意。 C．桃树作为果树，要增加结果量，应摘除顶芽打破顶端优势，促进侧枝生长，从而增加结果枝的数量；若保护顶芽，会使主干高大但侧枝少，结果量减少，故C符合题意。 D．蜜蜂可以为桃树进行异花传粉，提高座果率，同时还能收获蜂蜜，实现一举两得，故D不符合题意。 46．（2026·山东济南·一模）如图是玉米种子结构和玉米种子萌发成幼苗的过程示意图。下列叙述正确的是（    ） A．胚由图1中的4、5、6组成 B．图1中滴加碘液会变蓝的是3 C．图2中的A、B由图1中的5发育而来 D．玉米植株矮小、叶片发黄，需补施含氮的无机盐 【答案】D 【详解】A．胚由图1中的3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根组成，A错误。 B．图1中滴加碘液会变蓝的是2胚乳，因为胚乳中储存着大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，B错误。 C．图2中的A叶、B茎由图1中的4胚芽发育而来，而5是胚轴，C错误。 D．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，玉米植株矮小、叶片发黄，是缺氮的表现，需补施含氮的无机盐，D正确。 （2026·山东青岛·一模）问天实验舱是中国空间站首个科学实验舱，主要面向空间生命科学研究，科学家在问天实验舱内完成了微重力状态下，水稻和拟南芥种子萌发、幼苗生长、开花结籽全生命周期的培养实验。请据此回答下列小题。 47．问天实验舱开展了水稻全生命周期培养实验。下列有关叙述不正确的是（　　） A．水稻种子萌发所需要的营养来自胚芽 B．水稻幼苗的生长需要为其提供适宜的条件 C．为了提高水稻的结实率，需要进行人工授粉 D．全周期培养水稻为高产水稻新品种奠定基础 48．下图是太空水稻种子萌发过程中鲜重和干重的变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．ab段上升的主要原因是种子吸收水分 B．水稻种子萌发的初期，胚芽先突破种皮 C．cd段的幼苗只进行光合作用 D．X代表种子萌发过程中有机物的变化 49．为了探究太空微重力是否影响水稻种子的萌发，其他条件相同，应选择表中哪种实验方案（　　） 序号 温度 空气 放置位置 ① 30℃ 供氧 太空 ② 30℃ 供氧 地球 ③ 0℃ 供氧 太空 ④ 30℃ 不供氧 太空 A．②④ B．②③ C．①② D．①③ 【答案】47．A 48．A 49．C 【解析】47．A．水稻属于单子叶植物，种子萌发所需要的营养来自胚乳，而不是胚芽，A错误。 B．水稻幼苗的生长需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等适宜的条件，B正确。 C．水稻是雌雄同株植物，为了提高水稻的结实率，进行人工授粉可以增加授粉机会，C正确。 D．太空育种能诱发产生可遗传的变异，对水稻进行全周期培养，为培育高产水稻新品种奠定基础，D正确。 48．A．种子萌发首先要吸收水分，ab段鲜重上升的主要原因就是种子吸收水分，A正确。 B．水稻种子萌发初期，胚根先突破种皮，发育成根，而不是胚芽，B错误。 C．cd段的幼苗既进行光合作用，也进行呼吸作用，只是光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物才得以积累，C错误。 D．由分析可知，X代表种子萌发过程中鲜重的变化，不是有机物的变化，D错误。 49．科学探究要遵循单一变量原则。本题探究太空微重力是否影响水稻种子的萌发，太空微重力是该对照实验的单一变量，除了太空微重力（种子放置的位置）不同外，其他条件如氧气的有无和温度都应相同。①②实验方案只有种子放置位置不同，符合单一变量原则；①③实验方案的变量为温度；②③实验方案的变量为温度和太空微重力；②④实验方案的变量为氧气的有无和太空微重力，均不符合单一变量原则。所以应选择①②实验方案，C符合题意，ABC不符合题意。 50．（2026·山东青岛·一模）据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量水分 B．“候芽长”的过程看到的是胚轴首先突破种皮 C．发育成的豆芽所含的有机物增加 D．绿豆种子萌发时，能发育成豆芽“白胖清脆”部分的是胚芽 【答案】A 【详解】Ａ．“以水洒湿”为绿豆种子萌发提供了适量水分，提示种子萌发需要适量水分，Ａ正确。 Ｂ．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，而非胚轴，Ｂ错误。 Ｃ．豆芽萌发过程中，还未长出叶片，无法进行光合作用制造有机物，同时呼吸作用会消耗种子自身储存的有机物，因此所含有机物减少，Ｃ错误。 Ｄ．绿豆种子萌发时，胚轴伸长发育成豆芽“白胖清脆”的部分，胚芽发育成茎和叶，Ｄ错误。 51．（2026·山东青岛·一模）自然状态下，豌豆是闭花传粉植物，是遗传学研究典型实验材料。如图是豌豆花和果实结构图，下列叙述正确的是（　　） A．自然状态下豌豆依靠风力传粉 B．自然状态下豌豆是异花传粉 C．图甲中的子房壁发育成图乙中的② D．图乙中①的数目取决于图甲中的雌蕊数目 【答案】C 【详解】A．自然状态下，豌豆是闭花传粉植物，整个过程在封闭空间内进行，无需风、昆虫等任何外力，A错误。 B．自然状态下，豌豆在花朵开放前就已经完成了传粉，可见豌豆属于自花传粉，B错误。 C．图乙中②是果皮，是由子房壁发育成的，C正确。 D．胚珠发育成种子，故图乙中①种子的数目是由雌蕊子房中胚珠的数量决定的，D错误。 （2026·山东青岛·一模）阅读资料，完成下面小题 山东是农业大省，小麦、玉米、大豆等作物的种植面积广泛。某农科所针对“北方作物种子萌发与植株生长”开展研究，请结合山东本地作物种植特点和所学知识进行分析。 52．下列关于种子结构和功能的描述，正确的是（　　） A．种植大豆时，只需要施加含氮、磷、钾的无机盐，其他无机盐可有可无 B．种植的玉米种子，萌发所需营养物质都来自种子自身的子叶 C．农田的小麦植株，生长过程中根尖分生区细胞分裂使细胞数目增多 D．菜豆种子萌发时，先突破种皮的是胚芽 53．为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．玉米种子需要挑选颗粒饱满，大小均匀的40粒 B．种子萌发后长出的玉米叶片为网状脉 C．四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D．种子萌发的最适温度是30℃左右 【答案】52．C 53．B 【解析】52．A．植物的生长需要多种无机盐，虽然含氮、磷、钾的无机盐是植物需要量最大的，但其他无机盐（如硼、铁等）对植物的生长发育也有重要作用，并非可有可无，A错误。 B．玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，其种子萌发所需的营养物质来自胚乳，B错误。 C．根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，从而促进小麦植株生长，C正确。 D．菜豆种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，D错误。 53．A．实验选材需遵循单一变量原则，挑选颗粒饱满、大小均匀的种子（如 40 粒），可保证营养物质和初始状态一致，避免干扰实验结果，A正确。 B．玉米是单子叶植物，叶脉为平行脉，双子叶植物的叶脉为网状脉，B错误。 CD．由图中的信息可知，四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽，种子萌发的最适温度是30℃左右，CD正确。 54．（2026·山东日照·一模）如图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．传粉受精后，甲图中的③发育成的乙图中的abcdef B．种子萌发时，f首先突破种皮，e、d发育成茎和叶 C．水稻为单子叶植物，营养物质储存在b中 D．若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的遗传物质相同 【答案】B 【详解】A．乙是种子，是花完成传粉受精后，甲图中的③子房发育成的，A正确。 B．种子萌发时，f胚根首先突破种皮发育成根，d发育成叶和茎，e胚轴发育成连接根和茎的部分，c子叶把b胚乳中的营养物质输送给胚芽、胚轴和胚根，B错误。 C．水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构，C正确。 D．若图乙中的种子是由图甲的胚珠发育而来，则a和②的基因组成相同，D正确。 （2026·山东枣庄·一模）在“豌豆种植与生命延续”项目式学习中，同学们观察了豌豆从种子萌发到开花结果的完整生命周期（如图），并做了相关记录。阅读以下信息，完成下面小题。 55．下列关于豌豆繁殖过程的判断，错误的是（　　） A．①～③过程需要的营养物质来自子叶 B．②表示胚芽突破种皮将发育成茎和叶 C．⑥～⑧过程经过了传粉和受精 D．⑧的荚壳是由子房壁发育而成 56．在豌豆生长过程中，同学们发现部分植株叶片发黄。查阅资料得知，这与土壤中某种无机盐缺乏有关。下列分析错误的是（　　） A．豌豆植株叶片发黄可能是缺乏含氮的无机盐 B．给黄叶植株一次性大量施肥可能导致“烧苗” C．豌豆吸收无机盐的部位主要是根尖的成熟区 D．蒸腾作用可以促进根从土壤中吸收无机盐 【答案】55．B 56．D 【解析】55．A．豌豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，①～③过程是种子萌发，需要的营养物质来自子叶，A正确。    B．②表示胚根突破种皮将发育成根，而不是胚芽突破种皮将来发育成茎和叶，B错误。    C．⑥～⑧过程是果实和种子的形成过程，经过了传粉和受精，C正确。   D．⑧是豌豆的荚，属于果皮，是由子房壁发育而成，D正确。 56．A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，豌豆植株叶片发黄可能是缺乏含氮的无机盐，A正确。    B．给黄叶植株一次性大量施肥，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致“烧苗”，B正确。    C．豌豆吸收无机盐的部位主要是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，C正确。    D．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，但不能促进根从土壤中吸收无机盐，D错误。 57．（2026·山东济南·一模）如图为花的结构及某项生理过程示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中的花是一朵两性花 B．图中所示传粉方式为自花传粉 C．该花的主要结构由3、4、5组成 D．受精后的7将来发育成胚 【答案】C 【详解】A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的花同时具有雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。 B．图中所示花粉落在同一朵花的柱头上，表示自花传粉，B正确。 C．该花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由1花药和2花丝组成；雌蕊由3子房、4柱头和5花柱组成，C错误。 D．受精后的7卵细胞将来发育成胚，D正确。 58．（2026·山东济南·一模）下列有关植物生长过程的叙述，错误的是（    ） A．根尖吸水的重要部位是成熟区 B．木本植物茎能逐年加粗是由于形成层的作用 C．叶芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽 D．根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点，主要是分生组织 【答案】C 【详解】A．根尖成熟区细胞停止伸长、开始分化，表皮部分突起形成根毛，增大吸收面积，是根吸收水和无机盐主要部位，A正确。 B．木本植物茎中的形成层能不断分裂，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎逐年加粗，B正确。 C．叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长，能产生新的芽结构，叶原基将来发育成幼叶，芽原基将来发育成侧芽，C错误。 D．根尖分生区、茎形成层、叶芽生长点细胞分裂能力强，主要是分生组织，D正确。 59．（2026·山东济南·一模）如图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．③的细胞排列紧密，具有旺盛的分裂能力 B．⑤木质部可使茎逐年加粗 C．⑥不断伸长发育成⑩，与生长点有关 D．⑦芽原基将来发育成⑨ 【答案】B 【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠，⑤形成层，⑥芽轴，⑦芽原基，⑧叶，⑨侧芽，⑩茎， 【详解】A．③分生区的细胞排列紧密，具有旺盛的分裂能力，A正确。 B．⑤是形成层，具有分裂能力，可使茎逐年加粗，B错误。 C．⑥是芽轴，在顶端生长点的作用下不断伸长，最终发育成⑩茎，C正确。 D．⑦是芽原基，将来发育成⑨侧芽，D正确。 60．（2026·山东济南·一模）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”描述的是花生。以下相关说法正确的是（　　） A．花生长在土里，因此花生是植物的根 B．“麻屋子”由子房发育而来 C．同等条件下肥沃土壤中的花生种子比贫瘠土壤中更早萌发 D．图中的花生含两粒种子，其子房中至少有两枚胚珠 【答案】D 【详解】A．花生是植物的果实，不是根，A错误。 B．“麻屋子”是花生的果皮，果皮由子房壁发育而来，子房发育成果实，B错误。 C．种子萌发所需的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，土壤肥力不影响种子萌发的时间，只影响萌发后植株的生长，所以肥沃和贫瘠土壤中满足条件的种子萌发时间一致，C错误。 D．植物完成传粉受精后，胚珠发育成种子，因此果实内种子的数目由胚珠数目决定，有2粒种子说明子房中至少有2枚胚珠，D正确。 61．（2026·山东聊城·一模）圆铃大枣是聊城市最具代表性的优良果树之一。下列对圆铃大枣的认识不合理的是（　　） A．枣花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 B．大枣的可食用部分是由子房壁发育而来的 C．叶片制造的有机物经筛管运输到果实 D．叶芽的芽轴可以形成新的芽结构 【答案】D 【详解】A．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，二者与果实和种子的形成有直接关系，故A不符合题意。 B．大枣的可食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而来，故B不符合题意。 C．植物叶片光合作用制造的有机物通过筛管运输到包括果实在内的各个器官，故C不符合题意。 D．叶芽的芽轴将来发育成茎，芽原基才会发育成新的芽结构，故D符合题意。 62．（2026·山东济南·一模）下列选项中，符合如图所示的概念包含关系的是（    ） A．1花的类型；2两性花；3雌雄同株植物；4黄瓜花 B．1种子植物；2被子植物；3双子叶植物；4花生 C．1叶片；2表皮；3叶肉；4气孔 D．1果实；2种子；3胚；4胚乳 【答案】B 【详解】A．花的类型包括两性花、单性花等，雌雄同株植物是指在同一植株上既有雄花又有雌花的植物，黄瓜花是单性花，并非雌雄同株植物包含黄瓜花，所以该选项中概念的包含关系不符合图中所示，A错误。    B．种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物，花生属于双子叶植物，即1种子植物包含2被子植物，2被子植物包含3双子叶植物，3双子叶植物包含4花生，符合图中所示的概念包含关系，B正确。    C．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，气孔是表皮上的结构，叶肉和表皮是并列关系，并非3叶肉包含4气孔这种关系，不符合图中包含关系，C错误。    D．果实包括果皮和种子，种子包括种皮和胚，有的种子有胚乳，胚和胚乳是并列关系，不是3胚包含4胚乳的关系，不符合图中包含关系，D错误。 63．（2026·山东济南·一模）“观察玉米种子的结构”实验中，说法错误的是（　　） A．玉米种子浸泡后，种皮变软，呼吸作用增强 B．图一中⑥的数量为一片，滴加碘液后⑤会变蓝 C．将种子沿图二b线切开后，可看到图一的切面 D．一粒玉米与一粒葵花子一样都是果实 【答案】C 【分析】图一中，①果皮和种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤胚乳、⑥子叶 【详解】A．玉米种子浸泡后，种皮变软，种子代谢增强，呼吸作用增强，A正确。 B．玉米是单子叶植物，种子中子叶具有一片，营养物质储存在胚乳中，主要营养成分是淀粉，因此图一中⑥的数量为一片，滴加碘液后⑤会变蓝，B正确。 C．图一是玉米种子的纵剖面，胚的各部分结构都具有，是沿图二a线切开的，C错误。 D．一粒玉米的果皮和种皮紧密愈合，本质是果实；葵花籽是向日葵的果实，二者都是果实，D正确。 64．（2026·山东泰安·一模）油松为松科常绿乔木，能固土防风，减少水土流失。据图判断下列说法错误的是：（　　） A．油松叶肉细胞膜能阻止细胞内的水分过度流失，体现了细胞膜控制物质进出的功能 B．油松受精卵中染色体数目为24条，经过②过程后，子细胞中染色体数目为24条 C．移栽油松后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高成活率，针头插入树木的a组织 D．油松的种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 【答案】C 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，油松叶肉细胞膜能阻止细胞内的水分过度流失，这很好地体现了细胞膜控制物质进出的功能，A正确。    B．在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分到两个子细胞中，保证了亲子代细胞染色体数目相同。油松受精卵中染色体数目为24条，经过②细胞分裂过程后，子细胞中染色体数目仍为24条，B正确。    C．输导组织有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。移栽油松后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高成活率，针头应插入树木的e输导组织，而不是a薄壁组织，C错误。    D．油松的种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶，这是种子萌发的正常过程，D正确。 65．（2026·山东济南·一模）下图是植物生长发育过程中的部分结构示意图，下列叙述错误的是（    ） A．图一种子的营养物质主要储存在5中 B．图二2的顶端有生长点，可使2持续伸长 C．图三c由图二中的3发育而来 D．图四5木质部能使茎逐年加粗 【答案】D 【详解】A．图一是菜豆种子，属于双子叶植物种子，营养物质主要储存在5子叶中，A正确。    B．图二中2是芽轴，其顶端有生长点，生长点细胞具有很强的分裂能力，可使芽轴持续伸长，B正确。    C．图三中c是侧芽，侧芽由图二中的3芽原基发育而来，C正确。    D．图四5是髓，而使茎逐年加粗的是形成层，形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，使茎加粗，并非木质部，D错误。 66．（2026·山东济南·一模）甲图是玉米种子，乙图是种子萌发时胚和胚乳的变化曲线。下列叙述不正确的是（    ） A．若传粉不足，可采取人工授粉的方式增产 B．玉米粒是由胚珠发育而来的 C．曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤ D．曲线b代表胚的发育，在M点后开始积累有机物 【答案】B 【详解】A．若传粉不足，会导致结实率降低，采取人工授粉的方式可以弥补传粉不足的问题，从而达到增产的目的，A正确。    B．玉米粒属于果实，是由子房发育而来的，而胚珠发育成种子，B错误。    C．在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被胚吸收利用，所以曲线a代表胚乳，减少的有机物来自⑤胚乳，C正确。    D．曲线b代表胚的发育，在种子萌发初期，胚主要是消耗胚乳中的有机物，当幼苗长出叶后，开始进行光合作用制造有机物，在M点后，光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，开始积累有机物，D正确。 67．（2026·山东泰安·一模）紫藤是一种常见的绿化植物，甲图是紫藤花的解剖图，乙图是其雌蕊。以下说法错误的是（　　） A．花粉落在①上，在粘液的刺激下萌发出花粉管 B．紫藤植株个体发育的起点是卵细胞，位于③内 C．紫藤种子由胚珠发育而来，种子中的胚是幼小的生命体 D．紫藤能产生种子进行繁殖，后代具有双亲的遗传特性 【答案】B 【详解】A．花粉落在①柱头上，在粘液的刺激下，花粉会萌发出花粉管，这是植物受精过程中的一个重要步骤，A正确。    B．紫藤植株个体发育的起点是受精卵，受精卵位于③子房内的胚珠中，B错误。    C．紫藤种子是由胚珠发育而来的，种子中的胚是新植物的幼体，是幼小的生命体，将来可以发育成新的植株，C正确。    D．紫藤能产生种子进行有性生殖，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，因为其遗传物质来自父母双方，D正确。 68．（2026·山东济南·一模）以下关于植物生活的相关知识说法错误的是（　　） A．毛白杨的雌花和雄花分别着生在不同植株上，这种现象叫做雌雄异株 B．无土栽培的优点包括产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制等 C．杏的花芽芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基 D．休眠的莲子内部依然进行微弱的生命活动，遇到适宜的条件便可萌发 【答案】C 【详解】A．雌雄异株的定义为雌花和雄花分别着生在不同植株上，毛白杨属于雌雄异株植物，故A正确。 B．无土栽培依靠人工配制的营养液培育植物，具备产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制等优点，故B正确。 C．花芽芽体肥大，内部具有花原基，将来发育为花；叶原基是叶芽的结构，花芽中并不含有叶原基，故C错误。 D．休眠的莲子属于休眠期的种子，内部仍进行微弱的呼吸等生命活动，当外界环境条件适宜时便可萌发，故D正确。 69．（2026·山东济南·一模）小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（    ） A．图中③是叶肉，属于薄壁组织 B．图中①②是表皮，表皮细胞透明无色 C．④的开闭，只影响蒸腾作用 D．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制 【答案】C 【详解】A．图中③是叶肉，叶肉细胞能够进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织，A正确。    B．图中①上表皮和②下表皮合称表皮，表皮细胞透明无色，这种结构特点有利于光线透过，从而保证光合作用的进行，B正确。    C．④是气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以气孔的开闭不仅影响蒸腾作用，还影响光合作用、呼吸作用，C错误。    D．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，D正确。 70．（2026·山东临沂·一模）近日，我国学者破解了孟德尔豌豆杂交实验遗留的百年谜题，首次揭示了豌豆花着生位置的遗传基础。回答问题。 Ⅰ、下图为豌豆的生命周期示意图。 (1)①的萌发需要适量的________、适宜的________和充足的________。 (2)②是由胚中的________通过细胞分裂和分化发育而来。 (3)③中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________。 (4)豌豆花中的主要结构是____________（填序号）。经过传粉和受精后，花中的________发育成⑦。 (5)从植物类群分类看，豌豆属于种子植物中的________。 Ⅱ、豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因（A、a）控制。下图为豌豆花着生位置的遗传图解。 (6)豌豆花顶生和腋生是一对________________，据图判断顶生为________（填“显性性状”或“隐性性状”）。 (7)子代豌豆花腋生的植株基因组成是____________，该对基因位于细胞核内的________上；子代豌豆花顶生的植株基因组成是________；若子代中豌豆花腋生的种子种植下去，子二代是顶生的几率是____________。 (8)最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，该对基因组成是aa的豌豆花着生位置是________________。 【答案】(1) 水/水分 温度 空气 (2)胚芽 (3)成熟区 (4) 雌蕊和雄蕊/花蕊 胚珠 (5)被子植物/绿色开花植物 (6) 相对性状 隐性性状 (7) AA或Aa 染色体 aa 1/6 (8)腋生 【详解】（1）①是种子的萌发，根据所学知识可知，种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）②是茎和叶，由胚中的胚芽通过细胞分裂和分化发育而来。 （3）③是根尖，其 成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （4）豌豆花中的主要结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。经过传粉和受精后，花中的胚珠发育成⑦种子。 （5）豌豆用种子繁殖后代，有花和果实；因此，从植物类群分类看豌豆属于种子植物中的被子植物，也叫绿色开花植物。 （6）豌豆花顶生和腋生是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。据图可知，亲代都是腋生，子代出现了顶生，根据 “无中生有，有为隐性”，可判断顶生为隐性性状。 （7）因为顶生是隐性性状，基因组成是aa，亲代腋生豌豆产生了aa的子代，所以亲代基因组成都是Aa，子代腋生植株基因组成是AA或Aa。细胞核是遗传的控制中心，基因位于细胞核内的染色体上。子代顶生植株为隐性性状，其基因组成是aa。子代腋生植株（1/3AA、2/3Aa）自交；只有Aa自交才能产生顶生（aa）后代，其后代的基因组成为AA、Aa、Aa、aa，后代为顶生的概率为1/4。所以，若子代中豌豆花腋生的种子种植下去，子二代是顶生的几率是： 2/3×1/4=1/6。 （8）根据题干信息可知，当另一对基因是隐性时顶生性状被抑制，所以，此时基因组成是 aa 的豌豆花着生位置是腋生。 71．（2026·山东滨州·一模）番茄生长周期短，育苗简便，是大棚种植常选的果蔬作物。其果实营养丰富，酸甜多汁，深受人们喜爱。下图是番茄植株的部分结构示意图，请据图回答下列问题： (1)番茄播种前要先深耕土地，主要目的是疏松土壤，为种子萌发提供充足的_______。种子萌发时最先突破种皮的结构是_______。 (2)“根深才能叶茂”。这句话体现了根的主要作用是__________，根尖结构中与该功能密切相关的部位是图二中的[   ]__________。 (3)“叶茂才能花繁”。图一是叶片的结构模式图，其中能进行光合作用合成有机物的主要结构是[   ]_________。d气孔与植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等生理过程关系都非常密切，它是_______等物质进出叶片的通道。 (4)“花繁才能果硕”。番茄从开花到结果必须经历的两个生理过程是________。一个番茄果实中有多粒种子，原因是其雌蕊的子房中有多个[   ]______。番茄植株个体发育的起点是______。 (5)开花坐果后，果实生长迅速，此时若遇连续的阴雨天，会导致大棚减产，可以采取的措施是_______。在温暖的晴日，要对大棚进行通风，其主要目的是________，有利于提高果实的品质和产量。 【答案】(1) 空气 胚根 (2) 吸收水分和无机盐 e成熟区/e根毛区 (3) b叶肉 水分、二氧化碳、氧气 (4) 传粉和受精 ④胚珠 受精卵 (5) 人工辅助授粉 增加二氧化碳浓度/降低大棚内湿度 【详解】（1）深耕土地可以疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气（氧气），便于种子进行呼吸作用。 种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，它会发育成植物的根。 （2）“根深才能叶茂”体现了根的主要作用是吸收水分和无机盐，为植物生长提供营养。 根尖结构中与吸收功能密切相关的部位是图二中的e成熟区（根毛区），这里有大量根毛，增大了吸收面积。 （3）叶片中能进行光合作用合成有机物的主要结构是图一中的b叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体。 气孔是水蒸气、氧气、二氧化碳等物质进出叶片的通道。 （4）番茄从开花到结果必须经历的两个生理过程是传粉和受精。 一个番茄果实中有多粒种子，原因是其雌蕊的子房中有多个④胚珠，胚珠发育成种子。 生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程。所以番茄植株个体发育的起点是受精卵。 （5）连续阴雨天会影响传粉，导致减产，可采取人工辅助授粉的措施。 温暖晴日通风的主要目的是增加大棚内二氧化碳浓度，增强光合作用，有利于提高果实的品质和产量。 72．（2026·山东东营·一模）大豆古称“菽”，是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。野大豆是栽培大豆的近缘野生种，1999年黄河口野大豆被列为国家二级重点保护植物。下图为黄河口野大豆生长发育过程示意图。 (1)野大豆种子最主要的结构由图一中序号__________组成，它是由__________发育来的。古籍记载大豆可补益强身，主要是因图一中[    ]__________内储存着丰富的营养。 (2)图二中⑥不断生长与图三中标号__________所示结构有关；图三所示结构中细胞类型最多的是[    ]__________，这与细胞的__________这一生理过程密切相关。 (3)野大豆开花后必须经历__________过程才能形成图五所示结构，其中⑩由图四中[    ]__________发育来 【答案】(1) ①②④⑤ 受精卵 ②子叶 (2) bc d成熟区 分化 (3) 传粉、受精 ⑨子房 【详解】（1）野大豆种子最主要的结构是胚，由图一中序号①胚芽、②子叶、④胚轴、⑤胚根组成。 胚是新植物的幼体，由受精卵发育而来。 大豆属于双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，即图一中的②子叶内。 （2）图二中⑥根不断生长，与图三中标号c伸长区（细胞能迅速伸长使细胞体积增大）和b分生区（细胞能不断分裂产生新细胞使细胞数目增多）有关。 图三所示结构中细胞类型最多的是d成熟区，成熟区的部分细胞具有分化能力，细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生变化，形成不同种类的细胞和组织，所以这与细胞的分化这一生理过程密切相关。 （3） 野大豆开花后必须经历传粉和受精过程才能形成果实和种子，即形成图五所示结构。其中⑩果实由图四中的⑨子房发育而来。 73．（2026·山东滨州·一模）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1～3表示花的部分结构。回答以下问题（[    ]内填数字）： (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供__________。一段时间后，种子的_______最先突破种皮形成幼根，随后_______伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖____区产生新细胞和_____区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和_____，幼苗发育成植物体。 (3)通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心处理，目的是_______。 (4)为提高番茄坐果率并降低人工授粉成本，可采取______的措施，促进番茄花的[    ]__________正常发育成果实。 (5)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是________________。 【答案】(1) 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 胚根 胚芽 (2) 分生 伸长 分化 (3)打破顶端优势，促进侧芽发育，多开花结果 (4) 放养蜜蜂等昆虫 2子房 (5)耗水量少，增产效果明显 【详解】（1）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供适量的水分、充足的空气和适宜的温度。种子萌发时，胚根最先突破种皮形成幼根，随后胚芽伸出并发育成茎和叶。 （2）根的生长主要依靠根尖分生区产生新细胞和伸长区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和分化，幼苗发育成植物体，因为细胞分化能形成不同的组织，进而构成植物体。 （3）顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心处理，目的是打破顶端优势，促进侧枝生长，多开花结果，这样可以提高番茄的产量。 （4）为提高番茄坐果率并降低人工授粉成本，可采取人工辅助授粉（或放养蜜蜂等传粉昆虫）的措施，促进番茄花的2子房正常发育成果实，因为子房是花中发育成果实的结构。 （5）分析表格数据，地下灌溉方式总耗水量为47.6L，远低于沟灌和滴灌方式，且总产量为63.23kg，在三组中最高。所以同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是地下灌溉总耗水量少，且总产量高。 74．（2026·山东济南·一模）黄瓜口感好，营养价值高，深受人们喜爱。兴趣小组的同学跟随菜农学习黄瓜的种植技术，观察并记录了黄瓜的生命周期。 (1)黄瓜的栽种一般在4月中旬至5月上旬，同学们选择在谷雨时节进行春栽，一段时间后，黄瓜种子的___________最先突破种皮形成幼根，随后___________伸出并发育成茎和叶，___________发育成幼苗。 (2)除了利用种子繁殖外，同学们还可以选择移栽幼苗。具体的做法是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁；定植时，按预定的株行距放在合适的位置进行填土，并用脚踏实。幼苗定植后应立即浇水。以上措施中，可以保护幼根和根毛的是___________。 (3)黄瓜植株要想茁壮成长，一定要有发达的根系、健壮的茎和繁茂的叶。 a．同学们用显微镜观察黄瓜根尖结构时，发现不同区域的细胞形态结构各有特点（见图一），其中的④指的是___________区。其中使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是___________（填序号）。 b．同学们还利用显微镜观察黄瓜叶芽的结构，结果如图二所示，图三中的④可由图二中的[    ]___________发育而来。 (4)给黄瓜增施有机肥和磷、钾肥，是提高产量和品质的一项有效措施。给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供___________。 (5)同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个___________。 【答案】(1) 胚根 胚芽 胚 (2)把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁 (3) 成熟 ②和③ ①幼叶 (4)无机盐 (5)胚珠 【详解】（1）种子萌发时，胚根最先突破种皮形成幼根，随后胚芽伸出并发育成茎和叶，胚发育成幼苗。 （2）植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽幼苗时带土坨，是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高幼苗的成活率。所以可以保护幼根和根毛的措施是：把带土坨移栽的幼苗放在定植穴旁。 （3）a．图一中④指的是成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以使黄瓜的幼根不断向土壤深处生长的是②分生区和③伸长区。    b．图二中①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。图三中的④是叶，叶芽的结构中，叶发育成幼叶，所以图三中的④可由图二中的①幼叶发育而来。 （4）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以给黄瓜施肥，主要是给植株的生长提供无机盐。 （5）传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。种子的数目是由胚珠的数目决定的，切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个胚珠。 75．（2026·山东聊城·一模）棉花是山东重要的经济作物，也是黄河流域农业发展的重点作物之一。为实现棉花优质高产，科研人员依据植物生长发育规律，从种子萌发、植株生长、种植密度等方面开展科学管理，并综合运用现代农业技术。请结合所学知识，分析下列生产实践中的生物学问题： (1)播种前，农民将棉花种子晾晒1-2天后用温水浸泡16-24小时，温水浸泡利于种子细胞的呼吸作用，图1中的_____也表示该生理过程。利用种子繁殖的方式属于_____生殖（填“有性”或“无性”） (2)种植中采用地膜覆盖技术，并配合滴灌技术。地膜覆盖的主要目的是为种子萌发提供_____；与传统的浇灌相比，滴灌技术在节约水的同时，也保持了空气一定程度的干燥度，有利于促进棉花植株叶片的_____作用，从而促进水和无机盐在植株内的运输。 (3)棉花生长期需要大量水分，吸水的主要部位是图3中的_____（填数字），该部位适于吸收的结构特点是_____。 (4)出苗后，科技园采用无人机进行精准施肥。棉花生长需求量最多的三类无机盐是含_____、含磷、含钾的无机盐。 (5)防治虫害是保证棉花产量和质量的重要举措。害虫棉蚜主要用刺吸式口器吸取叶片中的汁液，受害部位会形成淡黄色的斑点，叶片逐渐卷曲，请分析黄色斑点和叶片卷缩导致棉花产量下降的原因_____。 (6)图2可知种植密度会影响棉花叶片光合作用和呼吸作用的强度，进而影响棉花产量，在_____点，棉花的产量达到最大。 (7)棉花收获后，秸秆还田能增加土壤肥力，这是因为土壤中的_____会将秸秆中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用。 【答案】(1) ① 有性 (2) 适宜的温度 蒸腾 (3) ① 生有大量的根毛 (4)氮 (5)叶面积减少，影响了光合作用的面积，叶片卷曲影响了气孔的开闭，进而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用效率降低 (6)E (7)分解者（或细菌和真菌） 【详解】（1）图1中，①过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表呼吸作用，所以温水浸泡利于种子细胞的呼吸作用对应图1中的①。利用种子繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 （2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，地膜覆盖主要目的是为种子萌发提供适宜的温度。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。滴灌保持空气干燥度有利于促进棉花植株叶片的蒸腾作用，从而促进水和无机盐在植株内的运输。 （3） 图3中①是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以吸水主要部位是①成熟区，该部位适于吸收的结构特点是生有大量的根毛。 （4）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，所以棉花生长需求量最多的三类无机盐中第一类是含氮的无机盐。 （5）叶是进行光合作用的主要场所。害虫棉蚜吸取叶片汁液，形成黄色斑点使叶面积减少，影响光合作用的面积，叶片卷曲影响气孔的开闭，进而影响二氧化碳的吸收，所以黄色斑点和叶片卷曲导致光合作用效率降低，棉花产量下降，原因是叶面积减少，影响了光合作用的面积，叶片卷曲影响了气孔的开闭，进而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用效率降低。 （6）图2中，在E点，光合作用强度和呼吸作用强度的差最大，植物体内积累的有机物最多，所以在E点棉花的产量达到最大。 （7）分解者能将秸秆中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用，土壤中的分解者（或细菌和真菌）会将秸秆中的有机物分解成无机物。 76．（2026·山东济南·一模）大豆是我国主要的粮食作物之一。图一为大豆的花和豆荚，图二是大豆种子的结构，图三是大豆的萌发过程，请据图回答： (1)大豆的花在开放之前，已完成传粉和受精过程。据此推测大豆的传粉方式为________大豆花中最重要的结构是________。 (2)随着细胞不断分裂、生长和分化，图一花中的________逐渐发育成结构B；图三所属的生殖方式是________（填“有性”或“无性”）生殖。 (3)图二中，“新生植物的幼体”由________构成（填数字）。植物的茎由图二中的________（填数字）发育而来。幼苗在长出第一片绿叶之前，子叶内的有机物________（填“增加”、“减少”或“不变”）。 (4)“清明前后，种瓜点豆”，选择此时播种是因为种子萌发需要________和适量的水。若土壤贫瘠，底肥不足，造成植株矮小，叶片发黄，很可能是缺少含________的无机盐。 【答案】(1) 自花传粉 花蕊/雌蕊和雄蕊 (2) 胚珠 有性 (3) 1、2、4、5 4 减少 (4) 适宜的温度 氮 【详解】（1）自花传粉是指花粉从花药落到同一朵花的c雌蕊柱头上的传粉方式，异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。大豆的花在开放之前，已完成传粉和受精过程，据此推测大豆的传粉方式为自花传粉。 大豆花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 （2）一朵花经过传粉、受精后，子房逐渐发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图一花中的胚珠逐渐发育成结构B种子。 图三是大豆种子萌发形成新植株的过程，种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的，所以这种生殖方式属于有性生殖。 （3）胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，即图二中的1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶。 在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以植物的茎由图二中的4胚芽发育而来。 幼苗在长出第一片绿叶之前，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠子叶中储存的有机物进行呼吸作用，为生命活动提供能量，所以子叶内的有机物减少。 （4）种子萌发的环境条件有适宜的温度、适量的水和充足的空气。“清明前后，种瓜点豆”，选择此时播种是因为种子萌发需要适宜的温度和适量的水，清明前后气温逐渐升高，满足了种子萌发对温度的要求。 氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，若土壤贫瘠，底肥不足，造成植株矮小，叶片发黄，很可能是缺少含氮的无机盐。 77．（2026·山东济南·一模）橘子是常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题。 (1)橘开花后，要结出果实必须经过传粉和________这两个生理过程。 (2)E是由图D中[    ]________发育而来的，E在植物体结构层次中属于________。 (3)A是橘的种子，结构和菜豆种子类似，其萌发时所需的营养物质来自________。 (4)B是橘的幼苗，其在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的________，该结构含有大量的________，增大了吸收面积，体现了“__________”的生物学观点。 (5)在由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的________组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来的。 【答案】(1)受精 (2) ④子房 器官 (3)子叶 (4) 成熟区 根毛 结构与功能相适应 (5)分生 【分析】图中：①是茎和叶、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花药；A是种子、B是幼苗、C是植物体、D是花、E果实。 【详解】（1）橘子开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，落到雌蕊的柱头上，完成传粉。橘子产生果实和种子的过程是植物的有性生殖过程，必须经过传粉和受精两个生理过程。 （2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此E橘的果实，是由花的④子房发育而来的。E在植物体结构层次中属于器官。 （3）橘子和菜豆都属于双子叶植物，营养物质贮存在子叶中，所以橘子种子和菜豆种子萌发时所需的营养物质都来自子叶。 （4）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的大量存在增加了根的吸收面积。因此，橘子的幼苗在生长过程中吸收水和无机盐主要依靠根尖的成熟区，该部位有大量的根毛，大大增大了吸水的面积，体现了结构与功能相适应的生物学观点。 （5）在植物的根尖、芽和形成层中都有分生组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $