精品解析：山东临沂市莒南县2025-2026学年度下学期阶段性素养作业八年级生物

2025—2026学年度下学期阶段性素养作业 八年级生物 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于此诗描述中没有体现生物的基本特征的是（　　） A. “锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸 B. “锄禾”是生物对外界刺激的反应 C. “汗滴”是因为人能排出废物 D. “盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征包括新陈代谢、应激性、排出废物等。 【详解】A．“锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸，体现了生物能进行呼吸（新陈代谢）的特征，故A不符合题意。 B．“锄禾”的目的是清除杂草，同时松土利于植物根的呼吸，体现的不是生物对外界刺激的反应，故B符合题意。 C．“汗滴”是因为人能排出废物，体现了生物能排出废物的特征，故C不符合题意。 D．“盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果，体现了生物能进行光合作用（新陈代谢）的特征，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野．要使图像从视野①变为视野②的状态，视野③变为视野④的状态，正确的操作方法分别是（ ） A. 应将装片向左上方移动；用细准焦螺旋进行调节 B. 应将装片向左下方移动；用粗准焦螺旋进行调节 C. 应将装片向右下方移动；用粗准焦螺旋进行调节 D. 应将装片向右下方移动；用细准焦螺旋进行调节 【答案】D 【解析】 【分析】①中的细胞偏视野右下方；②中的细胞位于视野中央；③中的细胞模糊；④的细胞和③状态一样，只是视野清晰了。 【详解】①中物像不在视野的中央，而是位于视野的右下方，由于在显微镜下看到的是实物的倒像，所以应该向右下方移动玻片，物像才能到视野的中央；③图像模糊，要想使得物像清晰，应调节细准焦螺旋，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”提及的两种生物的细胞结构模式图如下，下列叙述不正确的是（　　） A. 甲细胞取自小荷，乙细胞取自蜻蜓 B. 甲、乙细胞的控制中心都是④细胞核 C. 两者的结构和功能基本单位是细胞 D. ②细胞壁具有控制物质进出的作用 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．甲细胞有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡等结构，是植物细胞，可取自小荷；乙细胞没有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，是动物细胞，可取自蜻蜓，A正确。 B．④细胞核中含有遗传物质，控制着细胞的生命活动，是细胞的控制中心，因此甲、乙细胞的控制中心都是④细胞核，B正确。 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，小荷和蜻蜓也不例外，C正确。 D．控制物质进出细胞的是②细胞膜，①细胞壁具有支持和保护细胞的作用，D错误。 故选D。 4. 我国科研人员在贵州荔波县茂兰国家级自然保护区发现一种叶面极为皱缩的树木“荔波野桐”，现已被证实为新物种，下图表示该植物的结构层次，说法错误的是（　　） A. ①是新物种荔波野桐的基本单位 B. ①形成②的过程包含细胞分化 C. 荔波野桐的叶肉属于结构层次③ D. ③形成荔波野桐的过程不含系统层次 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 由图可知，①是细胞，②是组织，③是器官。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此①细胞是新物种荔波野桐的基本单位，故A正确。 B．细胞分化的结果是形成不同的组织，因此①细胞形成②组织的过程包含细胞分化，故B正确。 C．植物的叶肉中主要是薄壁组织，所以属于②组织层次，故C错误。 D．植物体没有系统层次，因此③器官形成荔波野桐的过程不含系统层次，故D正确。 故选C。 5. 如图是生活中常见的几种微生物示意图，对其叙述错误的是（　　） A. ①没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. ②没有成形的细胞核，属于原核生物 C. ④中提取的抗生素能治疗病毒性感冒 D. ③④⑤都能进行孢子生殖，属于生态系统中的分解者 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是病毒；②是细菌；③是酵母菌，属于单细胞真菌；④是青霉，⑤是蘑菇，青霉和蘑菇都属于多细胞真菌。 【详解】A．①是病毒，无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖，A不符合题意。 B．②是细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物，B不符合题意。 C．④是青霉，可提取青霉素（抗生素），抗生素只能杀灭细菌，对病毒无效，不能治疗病毒性感冒，C符合题意。 D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇都属于真菌，能进行孢子生殖，分解有机物，属于生态系统中的分解者，D不符合题意。 6. 泡菜是利用乳酸菌制作的发酵食品，若泡菜中亚硝酸盐浓度超出国家规定标准(限量为20mg/kg)则易引起中毒。以萝卜为原料制作泡菜并检测亚硝酸盐浓度，结果如图。下列说法错误的是（ ） A. 为促进乳酸菌发酵应定时搅拌 B. 温度过高或过低都会抑制发酵 C. 泡菜中亚硝酸盐先增多后减少 D. 腌制4~5天后食用泡菜更安全 【答案】A 【解析】 【分析】制泡菜要用到乳酸菌。在泡菜腌制的初期，坛内环境有利于硝酸盐还原菌的繁殖，这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，但随着腌制时间的增加，乳酸菌也大量繁殖，对硝酸盐还原菌产生一定的抑制作用，使其生长繁殖受影响，造成泡菜中亚硝酸盐含量又有所下降。 【详解】A．乳酸菌是厌氧型微生物，泡菜发酵需要无氧环境，定时搅拌会引入氧气，抑制乳酸菌的无氧发酵，故A错误。 B．乳酸菌发酵需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响其活性，抑制其发酵，故B正确。 C．从曲线图可以看出，亚硝酸盐浓度随发酵时间的变化趋势是先升高、第2天达到峰值后逐渐降低，即整体先增多后减少，故C正确。 D．国家规定亚硝酸盐限量为20mg/kg，从图中可知腌制4~5天后，亚硝酸盐浓度已经远低于限量标准，因此此时食用更安全，故D正确。 故选A。 7. 探究光对种子萌发影响的实验中，在光照和黑暗条件下，蚕豆、苋菜两种植物的种子各100粒，7天后，发芽结果如下表所示，正确的分析是（ ） 条件 蚕豆种子发芽数 苋菜种子发芽数 光照 92 0 黑暗 98 93 A. 光照对不同植物种子萌发的影响是相同的 B. 适宜的光照能够显著提高蚕豆种子的发芽率 C. 播种苋菜种子后要适当遮光以提高发芽率 D. 光照对蚕豆和苋菜种子的萌发都没有影响 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【详解】A．从表格数据可知，光照条件下蚕豆种子发芽数为92，黑暗条件下为98；而光照条件下苋菜种子发芽数为0，黑暗条件下为93。这表明光照对不同植物种子萌发的影响是不同的，A错误。 B．蚕豆种子在光照条件下发芽数是92，黑暗条件下发芽数是98，黑暗条件下的发芽率略高于光照条件，说明适宜的光照并没有显著提高蚕豆种子的发芽率，B错误。 C．苋菜种子在光照条件下发芽数为0，黑暗条件下发芽数为93，说明苋菜种子在黑暗条件下更容易萌发，所以播种苋菜种子后要适当遮光以提高发芽率，C正确。 D．由表格数据可知，光照对蚕豆种子萌发影响不大，但对苋菜种子萌发影响显著，所以不能说光照对蚕豆和苋菜种子的萌发都没有影响，D错误。 故选C。 8. 番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B. 番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠 C. 番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D. 番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的 【答案】B 【解析】 【分析】植物的花是由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）组成的生殖器官，经传粉受精后，子房发育成果实，其中子房壁形成果皮，胚珠发育成种子。 【详解】A．雄蕊（产生花粉）和雌蕊（包含子房、柱头、花柱，子房发育为果实）与生殖过程直接相关，是花的核心结构，故A正确。 B．番茄果实（如我们所见的番茄）内含有多粒种子，而种子由胚珠发育而来，说明子房中有多枚胚珠（1枚胚珠发育成1粒种子），故B错误。 C．植物果实发育的前提是传粉（花粉落到柱头）和受精（精子与卵细胞结合），番茄作为被子植物，必须完成这两个过程才能促使子房发育为果实，故C正确。 D．被子植物中，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，番茄的果皮（果肉及外层皮）确实由子房壁发育而来，故D正确。 故选B。 9. 大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A. 及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B. 清洗大棚薄膜——增强光合作用 C. 降低夜间温度——抑制呼吸作用 D. 移栽时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．及时疏通排涝是为避免植物根部因积水缺氧，保证根部正常呼吸作用，并非抑制呼吸作用，故A符合题意。 B．大棚薄膜上的灰尘会遮挡光线，清洗薄膜可增加光照强度，从而增强光合作用，故B不符合题意。 C．夜间植物主要进行呼吸作用，降低夜间温度能减弱呼吸作用相关酶的活性，进而抑制呼吸作用，减少有机物消耗，故C不符合题意。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝叶可降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，故D不符合题意。 10. 图中的曲线分别表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（　　） A. 若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球 B. 图乙曲线能反映出大豆种子萌发长成幼苗的过程中有机物含量的变化，曲线最低点表示幼苗光合作用的起点 C. 若丙中b表示肺内气压与外界气压差，则AB段曲线表示呼气过程 D. 若丁中①～⑤表示消化液，则④和⑤表示肠液和胰液，发挥作用的场所都是小肠 【答案】D 【解析】 【分析】（1）尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。 （2）图乙表示种子萌发过程中有机物的变化。 （3）图丙中，AB段时肺内气压低于外界气压，表示吸气，BC段表示肺内气压大于外界气压，表示呼气。 （4）小肠内有肠腺，肠腺分泌肠液；胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，肠液和胰液中含有消化脂肪、蛋白质和糖类的酶；胆管输送胆汁到小肠内。因此，小肠内的消化液中含有肠液、胰液、胆汁。 【详解】A．当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中；所以若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，①表示肾小管，重新吸收了全部葡萄糖，A不符合题意。 B．观察曲线图是先下降后上升，种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，因此，此曲线图代表的是大豆种子萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化，曲线最低点表示幼苗光合作用的强度等于呼吸作用的强度，B不符合题意。 C．当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。所以，若丙中b表示肺内气压与外界气压差，则AB段曲线表示吸气过程，此时肺内气压小于外界气压，C不符合题意。 D．若丁中①～⑤表示消化液，分析可知，④和⑤表示的消化液可以消化淀粉、脂肪、蛋白质，所以则④和⑤表示肠液和胰液，且发挥作用的场所都是小肠，D符合题意。 故选D。 11. 2024年3月15日是国际消费者权益日，央视“3.15”晚会关注了消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域，维护消费者权益。下列有关食品安全的叙述中正确的是（ ） A. 切去水果腐烂部分后仍能食用 B. 刚过期两个月的罐头依旧可以吃 C. 购买袋装食品时注意识别生产日期、保质期 D. 只要是超市里的肉，不管是否有检疫合格的标志，都可以放心购买 【答案】C 【解析】 【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题；二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。 【详解】A．水果有腐烂迹象时，削掉腐烂部分也不能食用，因为腐烂的水果产生的有毒物质已经蔓延到未腐烂的部位，故A错误。 B．食用过期食品有可能会引发食物中毒，因为它们可能会变质滋生细菌，因此刚过期两个月的罐头是不可以吃的，故B错误。 C．在购买袋装商品时要仔细看商品的生产日期和保质期，判断是否过了保质期等，发霉变质的食品一定不能食用，以保证食品安全，故C正确。 D．超市里的肉也要看是否有检疫合格的标志，有检验合格的标志的才可以放心购买，故D错误。 故选C。 12. 阅读以下信息，完成下面小题： 某校生物兴趣小组为了直观理解人体生理结构与功能，设计并完成了三组“人体生理结构模拟实验”，分别探究呼吸道的生理功能、肾单位的滤过作用，以及眼球的成像原理。 （1）在学习了人体物质的运输后，小组同学制作了小肠壁结构模型（图1）及人体血管模型（图2）。图中的毛巾（表面含有大量毛绒）和红色塑料珠分别模拟的是（　　） A. 小肠皱襞、血细胞 B. 小肠皱襞和小肠绒毛、氧气 C. 小肠绒毛、白细胞 D. 小肠皱襞和小肠绒毛、红细胞 （2）某同学制作了模拟人体尿液形成的模型，并利用模型进行了以下操作：①打开小孔，使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；②捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关该操作过程的分析不合理的是（　　） A. 操作①模拟肾小球与肾小囊内壁的过滤作用 B. 混合物b模拟肾小囊腔中的原尿 C. 操作②模拟肾小管的重吸收作用 D. 若扩大小孔直径使弹珠通过，可模拟糖尿形成 （3）为探究眼球的结构和成像原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，内推注射器注水可使水透镜的曲度（凸度）增大，反之则变小。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是（　　） A. 图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是视觉形成的部位 B. 配戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的曲度（凸度） C. 若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“p” D. 水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜 【答案】（1）D （2）D （3）D 【解析】 【分析】图中：①是巩膜、②是脉络膜、③是视网膜、④是晶状体、⑤是玻璃体。 【小问1详解】 A．毛巾毛绒模拟的是皱襞和绒毛，非仅皱襞；红色珠模拟红细胞，非血细胞（血细胞含白细胞、血小板等），A不符合题意。 B．红色塑料珠模拟红细胞，不是氧气。氧气是无色气体，不可用红色珠子表示，B不符合题意。 C．毛巾模拟的是皱襞和绒毛，不是仅绒毛；红色珠模拟红细胞，不是白细胞（白细胞无色且更大），C不符合题意。 D．毛巾毛绒增大面积，模拟皱襞和绒毛；红色塑料珠呈红色颗粒状，模拟红细胞，D符合题意。 【小问2详解】 A．操作①中小孔让小颗粒通过、大颗粒留在甲瓶，模拟肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，A不符合题意。 B．落入乙瓶的混合物含水、小米、绿豆等小分子，模拟肾小囊腔中的原尿，B不符合题意。 C．操作②拣出大部分有用物质（米、绿豆），模拟肾小管重吸收全部葡萄糖等有用物质，C不符合题意。 D．弹珠代表蛋白质，正常不能通过滤过膜。若让弹珠通过模拟的是蛋白质漏出（蛋白尿），而糖尿是葡萄糖未被重吸收，D符合题意。 【小问3详解】 A．图乙中光屏模拟的是图甲中③视网膜，视觉形成的部位是大脑皮层，A错误。 B．晶状体过度变凸不能恢复原状或眼球的前后径过长，导致远处物体反射的光线经折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。因此，近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正，佩戴凹透镜可矫正近视并不是因为改变了图甲中④晶状体的曲度，只是改变了焦距，B错误。 C．通过水透镜形成的像是倒像。因此，若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“d”，C错误。 D．眼睛能够看清远近不同的物体，是由于睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连， 眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，视近物，晶状体凸度变大；视远物，晶状体凸度变小，最终在视网膜上形成物像，因此，眼球成像模型中，水透镜模拟晶状体，注射器模拟睫状体，光屏模拟视网膜，D正确。 13. 在“高原低氧环境对呼吸影响”的研究中，志愿者的呼吸频率和肺内气压变化被实时监测。图一表示一次呼吸过程中肺内气压的变化，图二表示呼吸时膈肌的两种状态，图三表示肺泡与毛细血管的气体交换。下列叙述正确的是（　　） A. 图一A→B→C段表示吸气，此时图二中膈肌的位置由②→① B. 图一D→E段表示肺内气压逐渐升高，但仍低于外界气压，此时人体处于吸气状态 C. 图三中气体I（氧气）和Ⅱ（二氧化碳）的进出肺泡，通过气体扩散作用实现 D. 图三中血液流经肺泡后，由含氧量高的动脉血变为含氧量低的静脉血 【答案】B 【解析】 【详解】A．在图一中，A点既不吸气也不呼气，肺内气压与外界气压的差是0。则A→B→C段，肺内气压与外界气压的差大于0，即肺内气压－外界气压＞0，外界气压是1个大气压，故肺内气压－1＞0，肺内气压＞1（外界气压），为呼气（不是吸气）；呼气时膈肌舒张，膈顶上升，此时图二中膈肌的位置由②→①，A错误。 B．图一D→E段肺内气压－外界气压＜0，即肺内气压－1＜0，肺内气压＜1（外界气压），为吸气。由图一可知，D→E段表示肺内气压逐渐升高，但仍低于外界气压，此时人体处于吸气状态，B正确。 C．图三中气体I（氧气）和Ⅱ（二氧化碳）的进出肺泡，表示肺泡（肺）与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，而肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体扩散作用实现的，C错误。 D．图三中血液流经肺泡后，要进行肺泡与血液之间的气体交换，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液由含氧量低的静脉血变为含氧量高的动脉血，D错误。 14. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小明利用暑假游览了河北省内的部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（　　） A. 塞罕坝国家森林公园里的落叶松 B. 白洋淀中的所有鱼类 C. 承德避暑山庄风景区 D. 衡水湖湿地的所有荷花 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，需包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。 【详解】A．塞罕坝国家森林公园里的落叶松仅包含生产者这一类生物，缺少消费者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，故A错误。 B．白洋淀中的所有鱼类仅包含消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故B错误。 C．承德避暑山庄风景区既包含了景区内的所有生物，又包含了生物生存的非生物环境，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，故C正确。 D．衡水湖湿地的所有荷花仅包含生产者，缺少其他生物成分和非生物部分，不能构成生态系统，故D错误。 15. 明代《二如亭群芳谱》记载：“凡接梅花于杏树者，用劈枝法。三月取梅嫩枝长二寸许，削去半边皮，插入杏木裂口内。以麻缠紧，泥封之。”下列有关分析错误的是（ ） A. 三月环境适宜，在此时操作梅枝成活率较高 B. 削半边皮的梅枝、杏木裂口均需露出形成层 C. 要确保接口处分裂产生的新细胞愈合在一起 D. 接口愈合后，梅枝上既可开梅花又可开杏花 【答案】D 【解析】 【分析】根据记载可知描述的是嫁接，嫁接是将一株植物的枝或芽（接穗）接到另一株植物（砧木）上，使两者形成层紧密结合，最终长成新植株。接穗的遗传物质保持不变，因此开花结果由接穗决定。 【详解】A．三月气温适宜，植物处于生长期，形成层细胞分裂活跃，利于伤口愈合，故成活率高，A正确。 B．嫁接需将接穗（梅枝）和砧木（杏木）的形成层对齐，两者分裂的细胞才能愈合，B正确。 C．接口处形成层为分生组织，细胞分裂产生新细胞，使接穗与砧木愈合，C正确。 D．接穗（梅枝）的遗传物质未改变，开花由接穗决定，因此只能开梅花，不会开杏花，D错误。 故选D。 16. 科研人员将油菜的OLE1基因成功导入大豆细胞内，培育出了新品种，其单不饱和脂肪酸油酸含量明显提高。关于培育大豆新品种的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 大豆新品种的变异属于可遗传的变异 B. 运用了转基因技术 C. 说明基因能控制生物的性状 D. 新品种是自然选择的结果 【答案】D 【解析】 【详解】A．大豆新品种因导入油菜的OLE1基因，遗传物质发生改变，这种由遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，A正确。 B．转基因技术是将一种生物的特定基因转入另一种生物体内，使其获得新性状的技术；科研人员将油菜的OLE1基因导入大豆细胞内培育新品种，运用的是转基因技术，B正确。 C．导入OLE1基因后大豆的油酸含量明显提高，说明基因能控制生物的性状，C正确。 D．该新品种是科研人员通过转基因技术培育的，属于人工选择的结果，并非自然选择的结果，D错误。 17. 抗生素的滥用使具有耐药性的细菌越来越多，相关叙述错误的是（ ） A. 细菌中存在耐药和不耐药的个体 B. 有抗生素的环境将耐药性细菌选择保留下来 C. 耐药性的性状可以遗传给后代 D. 抗生素的质量下降，杀菌效果变差 【答案】D 【解析】 【分析】细菌中由于基因突变等发生变异，出现了极个别的能抵抗抗生素的个体。每一次使用抗生素，实际上就对细菌进行了一次选择，绝大多数普通细菌被杀死，原先不占优势的、具有抗药性的细菌存活下来并大量繁衍。 【详解】A．变异是不定向的，细菌群体中存在着各种变异类型，其中就包括耐药和不耐药的个体，这是生物变异普遍存在的体现，为自然选择提供了原材料，A正确。 B．当环境中存在抗生素时，不耐药的细菌会被杀死，而耐药的细菌能够存活下来，这体现了自然选择的作用，B正确。 C．耐药性性状通常是由于细菌的遗传物质发生改变导致的，属于可遗传的变异，使耐药性的性状可以遗传给后代，C正确。 D．细菌耐药性增强的主要原因是抗生素对细菌的选择作用，使得耐药基因在细菌群体中频率增加，而不是抗生素质量下降。抗生素本身的质量在正常情况下是有保障的，杀菌效果变差主要是因为耐药细菌的增多，D错误。 故选D。 18. 《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种。以下说法错误的是（　　） A. 数据直接体现了物种的多样性 B. 生物多样性是经过自然选择长期进化的结果 C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用 D. 大力引进外来物种可增加生物多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，题干中明确给出了物种的具体数量，直接体现了物种的多样性，A正确。 B．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物多样性是经过自然选择长期进化的结果，B正确。 C．保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源，而是要合理地开发和利用，实现可持续发展，C正确。 D．大力引进外来物种可能会因为缺乏天敌等原因，导致外来物种大量繁殖，从而威胁本地物种的生存，破坏生态平衡，降低生物多样性，D错误。 二、非选择题：（共6小题，60分。） 19. 2026春晚吉祥物—骋骋，原型是普氏野马，国家一级保护动物，现存唯一野生马种，6000万年进化“活化石”。我国通过建立自然保护区、野外放归恢复种群。大自然孕育了多种以“马”为名的生物。请结合以下资料，回答问题： （1）普氏野马属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，马属现存马、斑马、驴三类物种。以上分类单位中，包含生物种类最多的是_________。我国本土马有蒙古马、三河马、伊犁马、德保矮马等多个品种，这体现了生物多样性中的_______多样性。普氏野马属于哺乳动物，其在生殖与哺育方面具备的典型特点是___________。 （2）下列动画角色中，与马亲缘关系最远、共同特征最少的是_______。 A. 赤狐 B. 兔子 C. 竹叶青 D. 猞猁 （3）海马（图二左上）外形奇特，即便雄海马具备“怀孕”“分娩”的特殊能力，它仍属于鱼类。据图三分析，海马应归为_____（选填“A”或“B”）类生物。 （4）马蹄蕨（图二右上）因其[b]根状茎形似马蹄而得名。结合图三分析，马蹄蕨具有蕨类植物的特征——通过叶背面成熟的[a]____繁殖，生殖离不开水环境。 （5）马蹄莲（图二左下）与马尾松（图二右下）均以种子繁殖，因此同属_____植物。二者结构的主要区别为：马蹄莲的种子外有______包被，属于被子植物。马尾松为裸子植物，与马蹄莲相比不具有的器官是________。 （6）普氏野马是唯一幸存的野生马种，保护生物资源是每个人义不容辞的责任。作为中学生，在游览和生活中应该怎样做？___________（答出1点即可）。 【答案】（1） ①. 界 ②. 遗传 ③. 胎生、哺乳 （2）C （3）A （4）孢子 （5） ①. 种子 ②. 果皮 ③. 花和果实 （6）不随意采摘植物、不乱扔垃圾、不捕捉野生动物、文明游玩等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，所以在动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属这些分类单位中，包含生物种类最多的是界。 遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国本土马有蒙古马、三河马、伊犁马、德保矮马等多个品种，这体现了生物多样性中的遗传多样性。 普氏野马属于哺乳动物，其在生殖与哺育方面具备的典型特点是胎生、哺乳，即胎儿在母体子宫内发育成熟后产出，母兽通过乳腺分泌乳汁哺育幼崽。 【小问2详解】 赤狐、兔子、猞猁都属于哺乳动物，而竹叶青是爬行动物，与马所属类别不同。生物分类单位越大，生物的亲缘关系越远、共同特征越少，所以与马亲缘关系最远、共同特征最少的是竹叶青，故选C。 【小问3详解】 鱼类的主要特征是生活在水中，卵生，用鳃呼吸，用鳍游泳等。图三中A类生物没有叶绿体、卵生，与鱼类的特征匹配，所以海马应归为A类生物。 【小问4详解】 蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，马蹄蕨叶子背面成熟的a是孢子，其通过孢子完成繁殖，生殖过程离不开水。 【小问5详解】 被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。可见，马蹄莲与马尾松都以种子繁殖，同属种子植物，其中马蹄莲是被子植物，种子外有果皮包被；马尾松是裸子植物，种子裸露无果皮包被，所以马尾松与马蹄莲相比不具有的器官是花和果实。 【小问6详解】 作为中学生，在游览和生活中可以不随意采摘植物、不乱扔垃圾、不捕捉野生动物、文明游玩等，以保护生物资源。（写1条，合理即可） 20. 某生物兴趣小组到蔬菜种植基地参观实践，对某蔬菜的生理活动进行了探究。图一是该蔬菜叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该蔬菜在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中______曲线，其反应式为：___________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是____时；图二中____（填序号）与图三中的C点对应；0点时，图一中能进行的生理活动有_____（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]____过强，保护性关闭了部分_______，造成叶片吸收的_______减少。 （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_______________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 （2） ①. 18 ②. ⑤⑥ ③. Ⅰ、Ⅲ （3） ①. Ⅲ蒸腾作用 ②. 气孔 ③. 二氧化碳 （4）延长光照时间、定时通风、夜间降低温度等 【解析】 【分析】图一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸腾作用。 图二中：①④⑤是氧气、②③⑥是二氧化碳。 图三中：曲线甲表示光合作用、曲线乙表示呼吸作用；C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【小问1详解】 由图一可知，生理活动Ⅱ吸收二氧化碳产生氧气，是光合作用。光合作用只在有光的条件下进行，故对应图三中的甲曲线。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，其反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 【小问2详解】 由图三可知，曲线甲CG段光合强度大于呼吸作用强度，此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物消耗量大于合成量，所以一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的18时。 图三中C点（6时）光合作用强度等于呼吸作用强度，图二中⑤代表叶绿体产生的氧气进入线粒体（用于呼吸作用），⑥代表线粒体产生的二氧化碳进入叶绿体（用于光合作用），此时氧气和二氧化碳的扩散达到平衡，对应图三中光合作用和呼吸作用强度相等的C点。 植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，故0点时，图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸腾作用。 【小问3详解】 当外界气温过高时，植物为减少体内水分的散失，会将部分气孔闭合。所以DE段下降的原因是植物为避免图一中Ⅲ蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用因原料不足而强度下降。 【小问4详解】 由图三可知，光照强度、二氧化碳会影响植物的光合作用，温度会影响呼吸作用。因此大棚种植，为提高产量，可以采取延长光照时间、定时通风、夜间降低温度等措施。（写1条，合理即可） 21. 人体的抵抗力与体内充足的水分、营养及充足的睡眠息息相关，其中水分所占的地位相当重要。图1表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构。请据图回答相关问题。 （1）当人们感冒发烧时，医生建议患者多喝温开水。水分进入人体后不经过消化，主要通过图中的________（填写图一中生理过程名称）过程直接进入循环系统。并随血液循环途经心脏。吸收的水依次经过心脏四个腔的顺序是__________（用字母和箭头表示）。 （2）青少年正处于长身体的关键阶段，应保证摄入足够的蛋白质。蛋白质在消化道中经______等消化液的消化，最终在小肠中被消化成__________。 （3）如果某人尿液中出现了大分子蛋白质，可能是肾单位中的结构[ ]____发生了病变，通透性增大所致。图1中的液体经过_______形成尿液（填生理过程）。 （4）适量的运动能增强心肌功能，改善血液循环，提高免疫力。图1心脏的四个腔A、B、C、D，将血液泵入主动脉且壁最厚的腔室是_____（填图1中的字母），该腔室中流的是_____血。 （5）图2表示人平静呼吸时，肺内与外界大气压差随时间变化的曲线，其中BD段对应图1中_____过程（填图1中的字母），此时膈肌的状态为_______（填“收缩”或“舒张”）。 【答案】（1） ①. 吸收 ②. A→D→B→C （2） ①. 胃液、胰液、肠液 ②. 氨基酸 （3） ①. 1肾小球 ②. 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用 （4） ①. C ②. 动脉 （5） ①. F ②. 舒张 【解析】 【分析】图中A右心房、B左心房、C左心室、D右心室、E吸气、F呼气、G吸收、H排遗、①肺动脉、②下腔静脉、③主动脉、④肾小管周围的毛细血管网、⑤肾动脉、⑥肺静脉、1肾小球、2肾小囊、3肾小管。 【小问1详解】 营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。水分进入人体后不经过消化，直接通过图一中的G吸收过程进入到循环系统，并随血液循环途经心脏的途径是：先经下腔静脉到达右心房、右心室，再由右心室经肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉回到左心房、左心室。所以由消化道进入血液的水分，依次经过心脏四个腔的顺序是：A右心房→D右心室→左心房B→C左心室。 【小问2详解】 蛋白质在胃中经胃液初步消化，在小肠中经胰液和肠液进一步消化，最终被分解为氨基酸，才能被小肠吸收进入血液。 【小问3详解】 正常情况下肾小球不能滤过大分子蛋白质。若尿液中出现大分子蛋白质，说明[1]肾小球发生病变，通透性增大。尿液的形成经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【小问4详解】 将血液泵入主动脉的是C左心室。左心室壁最厚，因为需要将血液泵至全身，输送距离最远。左心室中流动的是动脉血（含氧丰富）。 【小问5详解】 图2中曲线AB段、DE段肺内压与外界大气压差小于0，表明肺内气压低于外界大气压，气体入肺，是吸气过程，肋间肌和膈肌处于收缩状态。BD段肺内压与外界大气压差大于0，表明肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，是呼气过程，肋间肌和膈肌处于舒张状态。故BD段对应图1中F呼气过程，此时膈肌的状态为舒张。 22. 2025年冬季我国出现甲流疫情，流行毒株以甲型H3N2亚型为主。甲型H3N2流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H3N2流感病毒，人群对该病毒普遍易感。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识分析回答下列问题： （1）从传染病的角度分析，甲型H3N2病毒是引起甲流的________。接种甲流疫苗可以预防甲流，图一表示人体接种疫苗后的免疫过程。从免疫角度分析，疫苗属于图一中[ ]_____，这种免疫过程属于_____免疫。 （2）小丽今年5岁，看到接种疫苗的护士，吓得大哭，这一反射属于_____反射，此反射活动的感受器位于图二[ ]_____内。在接种人员的劝说下，小丽忍着疼痛接种了疫苗，痛觉形成的路径是___________（用序号和箭头表示）。 （3）疫苗一般要接种2~3次，下列选项中能正确解释此现象的是______。（①表示首次注射疫苗，②表示再次注射疫苗） （4）甲流流行期间，各学校都采取了相应的措施，比如：让同学们开窗通风，在教室喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这属于图三中的[ ]_____。要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，这属于图三中的[ ]_____。 （5）医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊，但该药物不能自行去药店购买，原因是____________。 【答案】（1） ①. 病原体 ②. A抗原 ③. 特异性 （2） ①. 条件 ②. B视网膜 ③. ①→②→③→⑥→⑧ （3）C （4） ①. C切断传播途径 ②. D保护易感人群 （5）该药属于处方药，必须凭医生开具的处方才可购买 【解析】 【分析】图一中A是抗原，刺激B淋巴细胞产生C抗体，抗原和抗体结合，被D吞噬细胞吞噬；图二中A是晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器，⑥上行传导纤维，⑦下行传导纤维，⑧大脑；图三中A是病原体，B是传染源，C是切断传播途径，D是保护易感人群。 【小问1详解】 从传染病角度看，甲型H3N2病毒是引起甲流的病原体。图一中[A]抗原是疫苗，疫苗进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫只针对特定病原体，属于特异性免疫，是后天获得的，具有专一性。 【小问2详解】 小丽看到护士就哭，是后天学习形成的，需要大脑皮层参与，属于条件（复杂）反射。视觉感受器位于图二[B]视网膜内。痛觉形成路径：感受器①→传入神经②→神经中枢③→上行传导纤维⑥→⑧大脑。 【小问3详解】 第一次接种疫苗后，人体会产生相应的抗体，并且抗体会在人体内存留一段时间，并且随着时间的推移其含量逐渐降低，当再次接种同种疫苗后，人体会迅速产生大量抗体，且持续时间长。 A．曲线显示抗体是第二次接种疫苗后才迅速产生的，不符合实际，故A错误。 B．图显示第二次接种疫苗后抗体消失，不符合实际,故B错误。 C．图显示，第一次接种疫苗后，人体会产生相应的抗体，并且抗体会在人体内存留一段时间，并且随着时间的推移其含量逐渐降低，当再次接种同种疫苗后，人体会迅速产生大量抗体，符合实际，故C正确。 D．图显示，体内本来有抗体，接种疫苗抗体迅速减少，不符合实际，故D错误。 【小问4详解】 开窗通风、喷洒消毒液是消灭环境中的病原体，属于C切断传播途径。加强锻炼、合理作息是增强自身免疫力，属于D保护易感人群。 【小问5详解】 磷酸奥司他韦胶囊属于处方药（Rx），必须凭执业医师或执业助理医师开具的处方才能购买和使用。这是为了确保患者在医生指导下正确用药，避免滥用导致耐药性或不良反应。 23. 某生物兴趣小组选取学校附近一人工养殖鱼塘中五种不同的生物（A~E）进行了研究。如表是检测四种生物消化道内食物组成成分及一种生物明显特征，并以此绘制了图一五种生物之间的营养关系图；图二表示生态系统中的碳循环过程（甲、乙、丙表示生态系统中三种不同的生物成分）。请据图、表分析回答： 生物种类 A B C D E 检测到消化道内食物或明显特征 大鱼（食物：小鱼） 河蚌（食物：小球藻、水蚤） 小球藻（呈鲜绿色） 小鱼（食物：①） 水蚤（食物：小球藻） （1）根据图一分析，表中的①代表的生物是______（填名称）。此生态系统中有机物中贮存的能量最终来源于______。 （2）若要构成一个完整的池塘生态系统，除表中五种生物外，还需要补充的生物成分是______。此成分在图二中是_____（填“甲”“乙”或“丙”）表示。 （3）中国政府郑重承诺2030年碳达峰和2060年碳中和的目标，大力提倡大家绿色出行等减碳举措，这些措施是为了减少图二中的_____（填数字）过程。 （4）图一中生态系统物质流动的特点是____________。与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统的_____能力比较弱，原因是_____________________。 （5）在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现碳中和。即在一定时间内，人类活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与通过植树造林，工业固碳等吸收的二氧化碳总量相互抵消，从而达到相对“零排放”。结合图乙的相关内容，我们在日常生活中可以采取哪些措施减少二氧化碳的排放？____________。（至少答出两条） 【答案】（1） ①. 水蚤 ②. 太阳能 （2） ①. 分解者 ②. 乙 （3）1 （4） ①. 循环流动 ②. 自我调节 ③. 生物种类较少，营养结构较简单 （5） 绿色出行、植树造林（合理即可） 【解析】 【分析】图一中A大鱼，B河蚌，C小球藻，D小鱼，E水蚤；图二中甲表示生产者，乙表示分解者，丙表示消费者，1化石燃料燃烧，2光合作用，3呼吸作用，4分解作用，5呼吸作用。 【小问1详解】 根据食物关系，小鱼（D）的食物包括水蚤（E）和河蚌的食物来源。表中①应为水蚤，因为小鱼以水蚤为食。生态系统中所有有机物的能量最终都来源于太阳能（光能），生产者通过光合作用将光能转化为化学能。 【小问2详解】 表中五种生物包含生产者（小球藻）和消费者（大鱼、河蚌、小鱼、水蚤），缺少乙分解者（细菌和真菌）。 【小问3详解】 绿色出行等减碳举措是为了减少1化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳排放。 【小问4详解】 生态系统中物质流动的特点是循环流动。与森林生态系统相比，鱼塘生态系统生物种类少，营养结构简单，因此自我调节（自动调节）能力比较弱。 【小问5详解】 结合碳中和目标，日常生活中可采取的措施有：绿色出行，多乘公交或骑自行车，减少化石燃料燃烧；植树造林，增加绿色植物对二氧化碳的吸收；节约用电，减少能源消耗；④少用一次性用品，减少资源浪费。 24. 有些人喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。图1是人体体细胞染色体排序图，图2是小文根据调查结果绘制的遗传图解。 （1）图1表示的是_____（选填“男性”或“女性”）的染色体组成。 （2）相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做________，该现象的产生是由_______改变引起的，因此______（填“可遗传”或“不可遗传”）给后代。 （3）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是_____，母亲乳糖耐受的基因组成是________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。 （4）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为______，该孩子从父亲获得的染色体数目是_____条。 （5）乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下： ①在锅中倒入新鲜牛奶，加入适量蔗糖，加热煮沸4~5分钟； ②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶摇匀； ③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30~35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。按上述步骤操作，小文制作的酸奶______（填“能”或“不能”）成功，你判断的理由是____________（答出1点）。 【答案】（1）男性 （2） ①. 变异 ②. 遗传物质 ③. 可遗传 （3） ①. 乳糖耐受 ②. Aa （4） ①. 2/3 ②. 23 （5） ①. 不能 ②. 敞口瓶会进入杂菌（或高温杀死了乳酸菌） 【解析】 【小问1详解】 图1中第23对性染色体为XY（一大一小），因此表示的是男性的染色体组成。女性的性染色体为XX（两条大小相同）。 【小问2详解】 父母均乳糖耐受，小文却乳糖不耐受，这是亲子间的差异，在遗传学上叫变异。该现象由遗传物质（基因）改变引起，属于可遗传变异，因此可遗传给后代。 【小问3详解】 父母均耐受却生出不耐受的孩子，说明不耐受是隐性性状，耐受是显性性状。小文基因型为aa，父母各提供一个a，而父母表现耐受，故母亲基因组成是Aa。 【小问4详解】 父母均为Aa，遗传图解如下：。子代基因组成及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，乳糖耐受孩子（AA、Aa）中基因组成与父母相同（Aa）的概率为2/3。体细胞染色体成对，生殖细胞减半，人体体细胞有46条染色体，生殖细胞精子含23条，孩子从父亲获得23条染色体。 【小问5详解】 不能成功。理由：步骤③使用敞口玻璃瓶，乳酸菌发酵需要无氧环境，敞口会导致杂菌进入，且氧气不利于乳酸菌发酵；或步骤②牛奶煮沸后立即倒入酸奶，高温会杀死乳酸菌，导致发酵失败。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期阶段性素养作业 八年级生物 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于此诗描述中没有体现生物的基本特征的是（　　） A. “锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸 B. “锄禾”是生物对外界刺激的反应 C. “汗滴”是因为人能排出废物 D. “盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果 2. 如图所示为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野．要使图像从视野①变为视野②的状态，视野③变为视野④的状态，正确的操作方法分别是（ ） A. 应将装片向左上方移动；用细准焦螺旋进行调节 B. 应将装片向左下方移动；用粗准焦螺旋进行调节 C. 应将装片向右下方移动；用粗准焦螺旋进行调节 D. 应将装片向右下方移动；用细准焦螺旋进行调节 3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”提及的两种生物的细胞结构模式图如下，下列叙述不正确的是（　　） A. 甲细胞取自小荷，乙细胞取自蜻蜓 B. 甲、乙细胞的控制中心都是④细胞核 C. 两者的结构和功能基本单位是细胞 D. ②细胞壁具有控制物质进出的作用 4. 我国科研人员在贵州荔波县茂兰国家级自然保护区发现一种叶面极为皱缩的树木“荔波野桐”，现已被证实为新物种，下图表示该植物的结构层次，说法错误的是（　　） A. ①是新物种荔波野桐的基本单位 B. ①形成②的过程包含细胞分化 C. 荔波野桐的叶肉属于结构层次③ D. ③形成荔波野桐的过程不含系统层次 5. 如图是生活中常见的几种微生物示意图，对其叙述错误的是（　　） A. ①没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. ②没有成形的细胞核，属于原核生物 C. ④中提取的抗生素能治疗病毒性感冒 D. ③④⑤都能进行孢子生殖，属于生态系统中的分解者 6. 泡菜是利用乳酸菌制作的发酵食品，若泡菜中亚硝酸盐浓度超出国家规定标准(限量为20mg/kg)则易引起中毒。以萝卜为原料制作泡菜并检测亚硝酸盐浓度，结果如图。下列说法错误的是（ ） A. 为促进乳酸菌发酵应定时搅拌 B. 温度过高或过低都会抑制发酵 C. 泡菜中亚硝酸盐先增多后减少 D. 腌制4~5天后食用泡菜更安全 7. 探究光对种子萌发影响的实验中，在光照和黑暗条件下，蚕豆、苋菜两种植物的种子各100粒，7天后，发芽结果如下表所示，正确的分析是（ ） 条件 蚕豆种子发芽数 苋菜种子发芽数 光照 92 0 黑暗 98 93 A. 光照对不同植物种子萌发的影响是相同的 B. 适宜的光照能够显著提高蚕豆种子的发芽率 C. 播种苋菜种子后要适当遮光以提高发芽率 D. 光照对蚕豆和苋菜种子的萌发都没有影响 8. 番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B. 番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠 C. 番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D. 番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的 9. 大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A. 及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B. 清洗大棚薄膜——增强光合作用 C. 降低夜间温度——抑制呼吸作用 D. 移栽时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用 10. 图中的曲线分别表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（　　） A. 若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球 B. 图乙曲线能反映出大豆种子萌发长成幼苗的过程中有机物含量的变化，曲线最低点表示幼苗光合作用的起点 C. 若丙中b表示肺内气压与外界气压差，则AB段曲线表示呼气过程 D. 若丁中①～⑤表示消化液，则④和⑤表示肠液和胰液，发挥作用的场所都是小肠 11. 2024年3月15日是国际消费者权益日，央视“3.15”晚会关注了消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域，维护消费者权益。下列有关食品安全的叙述中正确的是（ ） A. 切去水果腐烂部分后仍能食用 B. 刚过期两个月的罐头依旧可以吃 C. 购买袋装食品时注意识别生产日期、保质期 D. 只要是超市里的肉，不管是否有检疫合格的标志，都可以放心购买 12. 阅读以下信息，完成下面小题： 某校生物兴趣小组为了直观理解人体生理结构与功能，设计并完成了三组“人体生理结构模拟实验”，分别探究呼吸道的生理功能、肾单位的滤过作用，以及眼球的成像原理。 （1）在学习了人体物质的运输后，小组同学制作了小肠壁结构模型（图1）及人体血管模型（图2）。图中的毛巾（表面含有大量毛绒）和红色塑料珠分别模拟的是（　　） A. 小肠皱襞、血细胞 B. 小肠皱襞和小肠绒毛、氧气 C. 小肠绒毛、白细胞 D. 小肠皱襞和小肠绒毛、红细胞 （2）某同学制作了模拟人体尿液形成的模型，并利用模型进行了以下操作：①打开小孔，使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；②捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关该操作过程的分析不合理的是（　　） A. 操作①模拟肾小球与肾小囊内壁的过滤作用 B. 混合物b模拟肾小囊腔中的原尿 C. 操作②模拟肾小管的重吸收作用 D. 若扩大小孔直径使弹珠通过，可模拟糖尿形成 （3）为探究眼球的结构和成像原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，内推注射器注水可使水透镜的曲度（凸度）增大，反之则变小。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是（　　） A. 图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是视觉形成的部位 B. 配戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的曲度（凸度） C. 若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“p” D. 水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜 13. 在“高原低氧环境对呼吸影响”的研究中，志愿者的呼吸频率和肺内气压变化被实时监测。图一表示一次呼吸过程中肺内气压的变化，图二表示呼吸时膈肌的两种状态，图三表示肺泡与毛细血管的气体交换。下列叙述正确的是（　　） A. 图一A→B→C段表示吸气，此时图二中膈肌的位置由②→① B. 图一D→E段表示肺内气压逐渐升高，但仍低于外界气压，此时人体处于吸气状态 C. 图三中气体I（氧气）和Ⅱ（二氧化碳）的进出肺泡，通过气体扩散作用实现 D. 图三中血液流经肺泡后，由含氧量高的动脉血变为含氧量低的静脉血 14. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小明利用暑假游览了河北省内的部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（　　） A. 塞罕坝国家森林公园里的落叶松 B. 白洋淀中的所有鱼类 C. 承德避暑山庄风景区 D. 衡水湖湿地的所有荷花 15. 明代《二如亭群芳谱》记载：“凡接梅花于杏树者，用劈枝法。三月取梅嫩枝长二寸许，削去半边皮，插入杏木裂口内。以麻缠紧，泥封之。”下列有关分析错误的是（ ） A. 三月环境适宜，在此时操作梅枝成活率较高 B. 削半边皮的梅枝、杏木裂口均需露出形成层 C. 要确保接口处分裂产生的新细胞愈合在一起 D. 接口愈合后，梅枝上既可开梅花又可开杏花 16. 科研人员将油菜的OLE1基因成功导入大豆细胞内，培育出了新品种，其单不饱和脂肪酸油酸含量明显提高。关于培育大豆新品种的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 大豆新品种的变异属于可遗传的变异 B. 运用了转基因技术 C. 说明基因能控制生物的性状 D. 新品种是自然选择的结果 17. 抗生素的滥用使具有耐药性的细菌越来越多，相关叙述错误的是（ ） A. 细菌中存在耐药和不耐药的个体 B. 有抗生素的环境将耐药性细菌选择保留下来 C. 耐药性的性状可以遗传给后代 D. 抗生素的质量下降，杀菌效果变差 18. 《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种。以下说法错误的是（　　） A. 数据直接体现了物种的多样性 B. 生物多样性是经过自然选择长期进化的结果 C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用 D. 大力引进外来物种可增加生物多样性 二、非选择题：（共6小题，60分。） 19. 2026春晚吉祥物—骋骋，原型是普氏野马，国家一级保护动物，现存唯一野生马种，6000万年进化“活化石”。我国通过建立自然保护区、野外放归恢复种群。大自然孕育了多种以“马”为名的生物。请结合以下资料，回答问题： （1）普氏野马属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，马属现存马、斑马、驴三类物种。以上分类单位中，包含生物种类最多的是_________。我国本土马有蒙古马、三河马、伊犁马、德保矮马等多个品种，这体现了生物多样性中的_______多样性。普氏野马属于哺乳动物，其在生殖与哺育方面具备的典型特点是___________。 （2）下列动画角色中，与马亲缘关系最远、共同特征最少的是_______。 A. 赤狐 B. 兔子 C. 竹叶青 D. 猞猁 （3）海马（图二左上）外形奇特，即便雄海马具备“怀孕”“分娩”的特殊能力，它仍属于鱼类。据图三分析，海马应归为_____（选填“A”或“B”）类生物。 （4）马蹄蕨（图二右上）因其[b]根状茎形似马蹄而得名。结合图三分析，马蹄蕨具有蕨类植物的特征——通过叶背面成熟的[a]____繁殖，生殖离不开水环境。 （5）马蹄莲（图二左下）与马尾松（图二右下）均以种子繁殖，因此同属_____植物。二者结构的主要区别为：马蹄莲的种子外有______包被，属于被子植物。马尾松为裸子植物，与马蹄莲相比不具有的器官是________。 （6）普氏野马是唯一幸存的野生马种，保护生物资源是每个人义不容辞的责任。作为中学生，在游览和生活中应该怎样做？___________（答出1点即可）。 20. 某生物兴趣小组到蔬菜种植基地参观实践，对某蔬菜的生理活动进行了探究。图一是该蔬菜叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该蔬菜在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中______曲线，其反应式为：___________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是____时；图二中____（填序号）与图三中的C点对应；0点时，图一中能进行的生理活动有_____（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]____过强，保护性关闭了部分_______，造成叶片吸收的_______减少。 （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_______________。 21. 人体的抵抗力与体内充足的水分、营养及充足的睡眠息息相关，其中水分所占的地位相当重要。图1表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构。请据图回答相关问题。 （1）当人们感冒发烧时，医生建议患者多喝温开水。水分进入人体后不经过消化，主要通过图中的________（填写图一中生理过程名称）过程直接进入循环系统。并随血液循环途经心脏。吸收的水依次经过心脏四个腔的顺序是__________（用字母和箭头表示）。 （2）青少年正处于长身体的关键阶段，应保证摄入足够的蛋白质。蛋白质在消化道中经______等消化液的消化，最终在小肠中被消化成__________。 （3）如果某人尿液中出现了大分子蛋白质，可能是肾单位中的结构[ ]____发生了病变，通透性增大所致。图1中的液体经过_______形成尿液（填生理过程）。 （4）适量的运动能增强心肌功能，改善血液循环，提高免疫力。图1心脏的四个腔A、B、C、D，将血液泵入主动脉且壁最厚的腔室是_____（填图1中的字母），该腔室中流的是_____血。 （5）图2表示人平静呼吸时，肺内与外界大气压差随时间变化的曲线，其中BD段对应图1中_____过程（填图1中的字母），此时膈肌的状态为_______（填“收缩”或“舒张”）。 22. 2025年冬季我国出现甲流疫情，流行毒株以甲型H3N2亚型为主。甲型H3N2流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H3N2流感病毒，人群对该病毒普遍易感。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识分析回答下列问题： （1）从传染病的角度分析，甲型H3N2病毒是引起甲流的________。接种甲流疫苗可以预防甲流，图一表示人体接种疫苗后的免疫过程。从免疫角度分析，疫苗属于图一中[ ]_____，这种免疫过程属于_____免疫。 （2）小丽今年5岁，看到接种疫苗的护士，吓得大哭，这一反射属于_____反射，此反射活动的感受器位于图二[ ]_____内。在接种人员的劝说下，小丽忍着疼痛接种了疫苗，痛觉形成的路径是___________（用序号和箭头表示）。 （3）疫苗一般要接种2~3次，下列选项中能正确解释此现象的是______。（①表示首次注射疫苗，②表示再次注射疫苗） （4）甲流流行期间，各学校都采取了相应的措施，比如：让同学们开窗通风，在教室喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这属于图三中的[ ]_____。要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，这属于图三中的[ ]_____。 （5）医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊，但该药物不能自行去药店购买，原因是____________。 23. 某生物兴趣小组选取学校附近一人工养殖鱼塘中五种不同的生物（A~E）进行了研究。如表是检测四种生物消化道内食物组成成分及一种生物明显特征，并以此绘制了图一五种生物之间的营养关系图；图二表示生态系统中的碳循环过程（甲、乙、丙表示生态系统中三种不同的生物成分）。请据图、表分析回答： 生物种类 A B C D E 检测到消化道内食物或明显特征 大鱼（食物：小鱼） 河蚌（食物：小球藻、水蚤） 小球藻（呈鲜绿色） 小鱼（食物：①） 水蚤（食物：小球藻） （1）根据图一分析，表中的①代表的生物是______（填名称）。此生态系统中有机物中贮存的能量最终来源于______。 （2）若要构成一个完整的池塘生态系统，除表中五种生物外，还需要补充的生物成分是______。此成分在图二中是_____（填“甲”“乙”或“丙”）表示。 （3）中国政府郑重承诺2030年碳达峰和2060年碳中和的目标，大力提倡大家绿色出行等减碳举措，这些措施是为了减少图二中的_____（填数字）过程。 （4）图一中生态系统物质流动的特点是____________。与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统的_____能力比较弱，原因是_____________________。 （5）在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现碳中和。即在一定时间内，人类活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与通过植树造林，工业固碳等吸收的二氧化碳总量相互抵消，从而达到相对“零排放”。结合图乙的相关内容，我们在日常生活中可以采取哪些措施减少二氧化碳的排放？____________。（至少答出两条） 24. 有些人喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。图1是人体体细胞染色体排序图，图2是小文根据调查结果绘制的遗传图解。 （1）图1表示的是_____（选填“男性”或“女性”）的染色体组成。 （2）相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做________，该现象的产生是由_______改变引起的，因此______（填“可遗传”或“不可遗传”）给后代。 （3）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是_____，母亲乳糖耐受的基因组成是________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。 （4）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为______，该孩子从父亲获得的染色体数目是_____条。 （5）乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下： ①在锅中倒入新鲜牛奶，加入适量蔗糖，加热煮沸4~5分钟； ②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶摇匀； ③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30~35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。按上述步骤操作，小文制作的酸奶______（填“能”或“不能”）成功，你判断的理由是____________（答出1点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $