1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-04-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 课件
知识点 基因的自由组合定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 芜湖市
地区(区县) 湾沚区
文件格式 PPTX
文件大小 578 KB
发布时间 2026-04-26
更新时间 2026-04-26
作者 阿顺
品牌系列 -
审核时间 2026-04-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57546542.html
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来源 学科网

内容正文:

第一章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一、教学目标 1、阐明自由组合规律,并能运用 2、通过两对相对性状的遗传图解,培养学生科学思维 3、学习孟德尔勇于创新,探索求新的科学精神 资料:一天,著名文学家肖伯纳和著名舞蹈家邓肯聊天 有这种可能吗?   如果我们结合,生一个孩子有你那样的脑袋和我这样的身材,该多好哇!   若那个孩子有我这样的身材和你那样的脑袋,可就遭透了! 二、新课导入 一、两对相对性状的杂交实验 P × F1 F2 315 :108 :101 : 32 9 : 3 : 3 : 1 杂交 归纳: 显性性状:黄色、圆粒 隐性性状:绿色、皱粒 性状分离比:黄色:绿色=3 :1 圆粒:皱粒=3 : 1 (化分为分离定律解决) 分析:先对每一对相对性状单独进行分析? 315+108=423 101+32 =133 315+101=416 108+ 32 =140 粒形 圆粒 皱粒 粒色 黄色 绿色 3 1 : 3 1 : 说明什么问题? 探究一: 两对相对性状的杂交是否遵循分离定律? F2 315 : 108 : 101 :32 32 无论是豌豆种子的形状还是颜色,只看一对相对性状,依然遵循分离定律。 (黄色:绿色)*(圆粒:皱粒) ( 3 : 1) * ( 3 : 1) =9 : 3 : 3 : 1 探究二:从数学角度分析,9:3:3:1 与 3:1 能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? =黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 启示:两对相对性状遗传发生自由组合现象 归纳: 9种基因型 双显:YYRR、YyRR 、YYRr YyRr(9/16) 单显:yyRR 、 yyRr(3/16) 单显:Yyrr 、 Yyrr(3/16) 双隐:yyrr(1/16) 二、对自由组合现象的解释 (1)豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子 控制,黄色和绿色分别由遗传因子 控制,则纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是 和 ,F1的遗传因子组成时 ,表现为黄色圆粒。 (2)F1 在产生配子时,每对遗传因子 ,不同对的遗传因子可以 ,F1 产生的雌、雄配子各有四种: ,它们之间数量比是 ; (3)受精时,雌雄配子的结合是 的,因此雌雄配子的结合方式有 种,性状表现为 种,黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒,他们之间的数量比是 。 1、假说: Y、y R、r YYRR yyrr YyRr YR、yR、Yr、yr 1:1:1:1 彼此分离 自由组合 随机 16 4 9:3:3:1 二、对自由组合现象的解释 配子 F1配子 1 : 1 : 1 : 1 YYRR yyrr P F1 YR yr 受精 YR Yr yR yr YyRr YyRr 遗传因子组成:9种 性状表现:4种 YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr yyrr 1、遗传因子组成、性状表现种类 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 所以: F1配子 F2 YR Yr yR yr YR Yr yR yr 9 1 2 3 4 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 9 三、对自由组合现象解释验证 探究三、如何设计实验来验证 1、方法:测交, 即让F1与隐性纯合子yyrr杂交 2、测交遗传图解 测交 YyRr yyrr × 测交后代 YyRr : Yyrr : yyRr : yyrr 黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒 F1作母本 31 : 27 : 26 : 26 Yr yR yr 配子 YR yr F1作父本 24 : 22 : 25 : 26 预测比值 1 : 1 : 1 :1 结果比值 3、结果:孟德尔测交实验的结果与预期相符,从而证实了: (1)F1产生 类型,比例为 的配子 (2)F1在形成配子时,成对的遗产因子发生了 ,不成对的遗传因子 。 4 种 1:1:1:1 彼此分离 自由组合 四、自由组合定律 (2)在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传 因子 ,决定不同性状的遗传因子 。 1、适用范围: 相 对性状的遗传 3、内容 (1)控制 的遗传因子的 是 互不干扰的; 2、作用时间:有性生殖形成 时 4、实质:决定不同性状的遗传因子 。 配子 2对及2对以上 不同性状 分离和组合 彼此分离 自由组合 自由组合 五、孟德尔遗传规律的应用 1、杂交育种 (1)概念:不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,在筛选出所需要的优良品种。 2、医学实践 根据分离定律和自由定律,对某些遗传病在后代中的患病概率进行科学的推断,为遗传咨询提供理论依据。 问题探究: 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性锈病 (T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),用什么方法能培育出矮秆抗锈病(ddTT),的优良新品种? 思考并回答 1、怎样将矮秆和抗锈病两种性状结合在一起? 2、某一子代最先得到所需性状后,就可以将种子卖给农民作为良种吗?为什么? 3、请写出培育矮秆抗病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示) 【当堂训练】 1.孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是( ) A.亲本的双方都必须是纯合子 B.两对相对性状各自要有显隐性关系 C.对母本去雄,授以父本花粉 D.显性亲本做父本,隐性亲本做母本 2.某个体(DdTT)与双隐性类型测交,其后代遗传因子组成有( ) A.一种 B.两种 C.三种 D.四种 3.自由组合定律中的“自由组合”是指( ) A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C.两亲本间的组合 D.决定不同性状的遗传因子自由组合 4 .一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚,他们生了一个白化病(aa)且手指正常的孩子。请问他们的后代只患一种病的可能性的和再生一个孩子只出现并指的可能性分别是( ) A .1/2和3/8 B.1/16和3/8 C.1/2和1/8 D.1/16和1/8 谢谢大家 $

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