湖北省荆州市2025—2026学年下学期期中质量监测 七年级道德与法治·历史试题

2025一2026学年度下学期期中质量监测 七年级道德与法治·历史试题 满分：120分 监测时间：120分钟 第一部分道德与法治 一、选择题（本大题14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最 符合题意的。请将正确答案选出来后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑) 1.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了：小亮的身高比其他同 学矮了半个头：小丽有心里话不知道对谁说…这些变化有生理的也有心理的。因此，我 们应该 ①正确对待生理变化 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③学会掩饰自己，避免缺点暴露 ④不断求知与探索，只追求内在美 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异 认为与异性同学交 交往中对异性 对异性的朦胧情感是 性同学交往 往对成长有益 产生朦胧情感 否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明 ①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往能彼此成长 ③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.为了了解和体验自己的情绪，七(1)班楚楚同学记录了自己一天情绪的变化曲线。根据 下图所示曲线，可以得出以下结论 老师表扬我 愉悦 有好吃的 跟好朋 舒服 答对问题 友聊天 一般 7:00 9:00 12:00 15:00 17:00 22:00 低落 糟糕 忘记带 还没写完作业 作业本 ①消极情绪终将给人带来不良体验 ②情绪影响人的观念和行动 ③青少年的情绪反应强烈，波动大 ④情绪受多方面因素影响 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 七年级道德与法治·历史第1页共8页 4,以下情境与调节情绪的方法对应正确的是 序号 情境 调节方法 ① 考试成绩不理想，回家关起门来哭一场 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 注意转移 ③ 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 放松训练 ④ 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 合理宜泄 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5,诗词歌赋进课堂是中小学思政课教学策略之一。诗词是表达情感的重要载体，北宋文学家 范仲淹曾写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋名臣文天祥仰叹“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”。由此说明 ①不同情绪是不同情感累积逐渐形成的结果 ②只有诗词歌赋表达的情感是最真挚的情感 ③情感反映着我们对人或对事的态度和观念 ④两位古人表达的情感与其当时的境遇相关 A.②③ B.②④ C.①④ D.③④ 6,班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。 小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落的走在路上，让 他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同 学们的加油声，他特别自豪。 根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是 ①写给小林：整洁的仪表与文明的举止，源于你对自我的尊重与珍视。 ②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。 ③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。 ④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2025年3月，孙颗莎高举WTT混合团体世界杯奖杯，笑容灿烂。但鲜为人知的是，夺冠前 她刚打完封闭针，强忍膝盖剧痛上场。正如她所言，赛场没有一帆风顺，痛苦时坚持比放 弃更有意义。孙颗莎用行动证明了 ①真正的自尊，来自努力、拼搏和进取 ②自尊的人要不断提升自己、历练自己 ③要正确认识自己，客观分析他人评价 ④要约束自己的言行，培养美好的品行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强、我国的经济 实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的 平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信 A.源于我们在成长过程中积累的实力 B.源于在和他人交往中获得的肯定 C.源于凭空想象，要从内心深处增强自信 D.源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 七年级道德与法治·历史第2页共8页 9.青年自信则国家自信。下列能体现青年自信做法的是 ①小敏主动学习武术、京剧等传统技艺，传承民族文化的独特魅力 ②小辉在课堂上总是不敢发言，害怕自己说错被同学笑话 ③小阳在面对数学难题时，从不轻易放弃，相信自己能通过努力解决问题 ④小佳只关注自己的学习成绩，对其他事情都漠不关心 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 10.青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越 挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画 之父”。由此我们可以看出 ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自我、超越自我 ②做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③自强的人事事都能成功 ④经历挫折就一定能取得好的成果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.2025年哈尔滨亚洲冬季运动会上，中国体有代表团创造亚冬会历史参赛最好成绩。运动 健儿们充分展现了中国青年顽强拼搏、自强不息、自信乐观的形象。这启示我们 A.自强的人，敢于战胜和超越自己，自信能激发自身潜能 B.拥有自信自强的态度，梦想就立即能实现 C.自信的人，有信心独自一人战胜困难，无需团队支持 D.自信自强是一种天生的能力，训练和调整也建立不了 12.小林渴望培养自强品质，以下行动步骤顺序合理的是 ①确定长跑目标，坚持每日训练 ②认识到自身耐力不足，决心改变 ③凭借长跑锻炼出的毅力，攻克学习难题 A.①→②+③ B.②+①→③ C.③+①→② D.②+③+① 13.“道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为 法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏 自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法 自然”。这表明中华优秀传统文化的思想理念 ①源远流长，至今仍散发着历久弥新的魅力②影响着中国人的思维方式和行为方式 ③亘古不变，从古至今未发生任何变化 ④一枝独秀，是世界最先进的传统文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去 的生活场景，在保持老街古朴风貌的同时，改善水电气网等基础设施，让村民在活态古 村落中也能享受现代生活。由此可见，对漆桥老街的保护与开发 ①表明经济发展比保护生态环境更重要 ②是好大喜功，劳民伤财的做法 ③体现了革故鼎新、与时俱进的思想 ④体现了惠民利民、富民安民的思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共32分。） 15.(10分)【珍惜青春时光】阅读材料，回答问题。 七年级道德与法治·历史第3页共8页 材料一某中学以构建“情感场”为牵引，构建了一整套情感育人体系，形成了以“难 忘教育”为特色的情感育德活动体系，以情促德，以美其身，构建了“情感一交往”型课堂 范式，以情优散，以教促学。 (1)从“品味美好情感”的角度，谈谈该中学构建的情感育人体系对学生的成长有何驱 动力。(4分) 材料二放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年 不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知 所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地 下车走了。 (2)运用所学知识评价材料中两位女生的做法：并说说：遇到类似的情况，我们该如何 保护自己？(6分) 16.(10分)【自尊自信】阅读材料，回答问题。 材料一小强在班里成绩优异，深受老师喜爱。然而，他总是嘲笑成绩不好的同学，并 且给别人起侮辱性绰号，还经常在公共场合拿别人的块点开玩笑，同学们非常反感，他却置 若罔闻，我行我素。同学们慢慢都远离了他，避免跟他来往，小强的朋友越来越少， (1)请你运用“人贵自尊”的相关知识，给小强提一些建议，帮助他改变现状。(4分) 材料二为了改善铁路客票系统，单杏花靠着自己一步步摸索，从客票系统1.0版本到 5.0版本，逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”。单杏花不因循守旧，研发软 件攻坚克难，实现了铁路车票无纸化，12306也成为了全球最大票务系统. (2)单杏花的经历对我们“做自信的人”有何启示？(6分) 17.(12分)【传承笃志自强】阅读材料，回答问题。 材料一古人的智慧令人深思，中华优秀传统文化的核心思想理念影响了中国数千年， 在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味， ①天下非一人之天下也，天下之天下也 一《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以救人。 一《墨子·尚贤下》 ③闻之于政也，民无不为本也 《新书·大政上》 (1)请指出以上名言警句蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。 (6分) 材料二中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息 的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流 浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 (2)以“青春奋进正当时”为主题，写一份“自强宜言”。（不少于60字）(6分) 七年级道德与法治·历史第4页共8页 第二部分历史 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符 合题目要求) 18.下图是小历同学制作的“中国古代朝代更替示意图（局部）”，关于①对应朝代的特征是 ① ② ③ ④ 581年-618年 618年-907年 907年-960年 960年-1276年 大兴门 大重 五代十国 宋安子 A.多民族国家的建立 B.民族政权并立 C.短暂而繁荣 D.社会大变革 19.清朝顾嗣协《杂兴》：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以 就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。”用人需要不拘一格，扬长避短。唐太 宗重用魏征、称其为“人镜”，是因为他 A,善于谋略 B.敢于直言 C.敢于决断 D.精通兵法 20,小历同学观察《洛阳地区部分古代遗址位置示意图》，获取了以下历史信息，错误的是 北 山 东周 唐洛阳城 A,隋唐定都长安，位于今洛阳 B.洛阳地区古代遗址众多 C.图中都城均依河而建 D.多个王朝曾定都洛阳 21,唐代诗人徐来军《调笑令》：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝 未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”描写了当时发明并推广的一种灌溉工具，这是 A.曲辕犁 B.水排 C.筒车 D.耧车 22.“(黄巢)义军曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，贿赂公行，并宜布要‘洗涤朝 廷'，为民除害，对贪污犯赃的地方官吏处斩。”材料所述事件发生在 A,北宋 B.南宋 C,隋朝 D.唐朝 23,贞观21年，西北各少数民族修筑了一条通往长安的“参天可汗道”，沿途设置68个驿 站，以供往来使者食宿和马匹，“是时，四夷大小君长争造使入献见，道路不绝，每元 正朝贺，常数百千人”。材料中参见天可汗的少数民族会有 七年级道德与法治·历史第5页共8页 A.南诏 B.契丹 C.突厥 D.党项 24.以下是小历同学整理的一张“文物身份证”。这件文物体现了唐代 姓名：金背瑞兽葡萄镜 特点：波斯高浮雕工艺、神态各异的鸾鸟瑞兽、 西域风格葡萄纹 年龄：1300岁左右 住址：西安博物院 A.纸醉金迷的生活 B.兼收并蓄的风貌 C.本土文化的守望 D.登峰造极的审美 25,唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，中央广播电视总台推出了“中国 诗词大会”节目。在众多唐代诗人中，诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦、 被誉为“诗圣”的是 A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.韩愈 26.下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A.推行崇文抑武方针 B.杯酒释兵权以分宰相权力 C.王安石变法取得实效 D.设置通判以分知州权力 27.“宋辽之间的贸易量很大，如，北宋每年从辽购买数万只羊，辽发生早灾时曾向北宋官 仓购买了两万石粟。”这种现象的出现主要是因为 A.1005年订立澶渊之盟 B.1041年宋金达成和议 C.1044年宋夏订立和约 D.契丹国仰慕中原文化 28.某校历史社团编排了一部舞台刷《精忠报国一岳飞》，篇目依次为“第一场备战”“第 二场献粮”“第三场 ”“第四场阴谋”“第五场班师”“第六场刑讯”“第七 场莫须有”“第八场风波亭”“第九场刺秦桧”“第十场祭庙”，根据剧本篇目推断第 三场应该是 A.澶州之战 B.郾城大捷 C.陈桥兵变 D.靖康之变 29,历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不足为信。下面为不同史 籍关于蒙古的相关记述，二者能够共同印证的是 《金史·哀宗本纪》：“大元（蒙古）兵破 《辽金简史》：“三年正月，宋蒙联兵攻 外城…末帝为乱兵所害，金亡。” 破蔡州，金哀宗自焚…，” A.南宋与金的议和 B.宋与金联合灭辽 C,宋金之战的惨烈 D.蒙古军最终灭金 七年级道德与法治·历史第6页共8页 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【分久必合的一统王朝】(8分) 材料一从东汉末年开始，封建割据势力一直占有巨大优势。三国两晋南北朝时期，国 家分裂，战乱频繁。589年，隋朝结束长期分裂局面，再次实现国家统一，因此，隋的统一具 有划时代意义，成为随后持续300多年统一局面的起，点，为中国封建社会进入鼎盛时期莫定 坚实基础。 一摘编自《中国历史七年级下册教师教学用书》 材料二元朝形势图(1330年)和《元史·地理志》评述元朝疆域 原文：自封建变为郡县，有天下者，汉、 隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元 元东南所至不下汉、唐，而西北则过之， 有难以里数限制矣。 翻译：自从分封制转变为郡县制后，统治 天下的朝代中，汉朝、隋朝、唐朝、宋朝 都算得上强盛，但它们的疆域辽阔程度， 全都比不上元朝。元朝东、南方向的疆界 与汉朝、唐朝相当，但在西、北方向则远 超汉唐，广阔到难以用里程来计量. (1)依据材料一并结合所学知识回答，为什么说“隋的统一具有划时代意义”？（至少回 答两点，4分) (2)从材料二中地图来看，元朝创立什么制度以有效管理全国？(2分)谈谈如何理解元朝 “幅员之广”？(2分) 31.【开放包容的大唐盛世】(9分) 材料一《唐会要》记载：开元末年，天竺遣使来唐，进献菩提树与佛经。觐见时，使 者合掌致敬，不拜帝王，有司欲纠其失礼，玄宗谕曰“天竺远在万里，风俗不同，不必苛责” 材料二鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 一一郭沫若 (1)材料一反映唐朝实行什么样的对外政策？(2分)贞观初年前往天竺取经、曾在当时佛学 最高学府的那烂陀寺游学的佛学大师是谁？(2分) (2)材料二中“鉴真盲目航东海”的目的地是哪个国家？(2分)鉴真为中外交流作出了什么 贡献？(3分) 七年级道德与法治·历史第7页共8页 32.【多元一体的民族交融】(9分) 材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得 中国（指中原）上地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用 中国车服，行中国法今。是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等（相同、一样）。 一一《续资治通鉴长编》 材料二“回回”一词，最早见于北宋沈括的《梦溪笔谈》，指唐代以来安西（今新疆 南部及葱岭以西部分地区)一带的“回纥”人(“回鹘”人)。“回回”是“回纥”、“回 鹘”的音转或俗写。十三世纪初叶，蒙古军队西征期间，一批信仰伊斯兰教的中亚各族人以 及波斯人、阿拉伯人，不断地被签发或自动迁徙到我国来。他们主要以驻军屯牧的形式，以 工匠、商人、学者、宫吏、掌教等不同身份，散布在我国各地，被称作“回回人”，是当时 “色目人”的主要部分，后来以“回回”自称。 一一摘编自网络“百度百科” (1)依据材料一归纳辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝。(2分)这些仿效措施在当时起了什 么作用？(3分) (2)依据材料二并结合所学知识，说说“回回”形成一个新的民族并被列为色目人是在哪 个朝代？(2分)“回回”由哪些人群逐渐交融而形成？(2分) 33.【功过是非的帝王治国】(10分) 材料随着对历史人物认识的深化，以及对隋唐历史的深入探讨，学界对隋炀帝、唐玄 宗的评价，脱离了非此即彼、功过分成、暴君明君之争的固定模式，更加理性、更加客观和 科学，涉及的领域更广泛 唐玄宗李隆基(685年一762年)，在位前 隋炀帝杨广（569年一618年)，在位期 期，勤于政事，从各方面采取措施，巩固和 间开创科举制度，修建隋朝大运河，营建东 发展了唐朝政权，开创了唐朝的极盛之世“开 都、迁都洛阳，对后世颇有影响。然而频繁 元盛世”。但在位后期逐渐怠慢朝政，宠信 的发动战争，如亲征吐谷浑，三征高句丽， 奸臣李林甫、杨国忠等，宠爱杨贵妃，重用 加之滥用民力，致使民变频起，造成天下大 安禄山等，结果导致了长达八年的安史之乱， 乱，直接导致了隋朝的覆亡。 唐朝从此日趋衰落。 根据材料并结合所学知识，提炼一个观点加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条 理清楚，表述成文，不少于120字) 参考观点：①隋炀帝是一位功过都很突出的历史人物：②唐玄宗是一位功过都很突出的 历史人物：③杰出人物能推动历史的发展与进步。 七年级道德与法治·历史第8页共8页 2026年4月期中质量监测 七年级历史参考答案 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。） 18.C 19.B 20.A 21.C 22.D 23.C 24.B 25.C 26.A 27.A 28.B 29.D 二、非选择题（共4题，共36分） 30.（1）隋的统一，结束了长期分裂局面，重建了统一的多民族的封建国家，顺应了民族交融的大趋势，有利于社会的安定和发展，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展，成为隋唐王朝300多年统一局面的起点，为中国封建社会进入鼎盛时期奠定了坚实基础等。（或答：为隋的建设提供了必要的前提条件，为唐朝的强盛奠定了基础等。其它答案言之有理也可，回答一点2分，回答两点4分） （2）制度：行省制度（2分） 理解：元朝的疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的国家，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内等。（其它答案言之有理也可，回答一点即可，2分） 31.(1)政策：开放包容的对外政策；（2分） 大师：玄奘。（2分） (2)国家：日本;（2分） 贡献：鉴真东渡日本，在日本传授佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。（写出一点即可，3分） 32.（1）效仿：用人制度、文化、法制、政治制度、交通等。（写出一个方面即可，2分） 作用：促进了少数民族发展，缩小了与汉文化的差距，有利于民族交融，为多元一体中华民族的形成奠定基础等。（写出一点即可，3分） （2）朝代：元朝。(2分） 人群：回纥人（回鹘人）、中亚各族人、波斯人、阿拉伯人、蒙古人、畏兀儿人（维吾尔人）、汉人等。（写出一点即可，2分） 33.示例一 观点：隋炀帝是一位功过都很突出的历史人物。 论述：隋炀帝开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，确立了科举制，为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，促进社会阶层的流动，推动了教育和文化的发展。隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 结论：综上所述，隋炀帝有功也有过。统治者要努力发展经济，关注民生，善用贤才。 示例二 观点：唐玄宗是一位功过都很突出的历史人物。 论述：唐玄宗统治前期，重视地方官的选拔，曾亲自考核县令，把不称职的人斥退。因此社会安定，生产发展，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。他重视对边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一。他改革军事制度，改府兵制为募兵制。但他在位的后期，宠爱杨贵妃，整日饮酒作乐，还重用奸诈的李林甫、杨国忠，政治十分腐败，以致酿成安史之乱，使唐朝由盛转衰。 结论：综上所述，唐玄宗有功也有过。“成由勤俭败由奢”，统治者要努力发展经济，关注民生，善用贤才。 示例三 观点：杰出人物能推动历史的发展与进步。 论述：隋炀帝开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，确立了科举制，为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，推动了教育和文化的发展。唐玄宗前期重视地方官的选拔，曾亲自考核县令，把不称职的人斥退。因此社会安定，生产发展，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 结论：综上所述，杰出人物能推动历史的发展与时代的进步，在于他们适应时代需求，适应历史发展潮流，顺势而为。 评分标准参考 水平等级 观点部分 论述部分 结论部分 标准 分值 标准 分值 标准 分值 1 与所选事件相吻合，观点明确，有新意有思想深度 2分 紧扣自己的观点加以论述，能够做到史论结合逻辑清晰，运用材料中或自己所学知识，列举两个以上史实。 6分 结论总结全文，契合主题 2分 2 与所选事件相吻合，观点明确 2分 能够围绕观点进行论述，运用了材料中或自己所学的史实，但不够充分或不够典型。 4分 结论观点鲜明，契合主题 2分 3 没有凝练出观点 0分 仅仅摘录材料中的史实，论述与材料主题相关 2分 无结论 0分 4 空白卷0分 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中质量监测 七年级道德与法治参考答案 一、选择题（本大题 14小题，每小题 2 分，共 28分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C C D A A D C A 题号 11 12 13 14 答案 A B A D 二、非选择题（本大题 共3小题，共32分。） 15.（10分） （1）①有助于提升学生的想象力、创造力；②有利于让学生的情感变得丰富、深刻；③有助于学生更全面地观察事物，探索未知；④使学生的情怀更加宽广、博大。（答出一点得2分，本小题最多得4分） （2）倩倩的做法正确，丹丹的做法缺乏自我保护意识。（2分）①增强自我保护意识，保持警惕；②遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警等；③如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。（“评价材料中两位女生的做法”2分；“如何保护自己”4分，言之有理即可，每点2分；本小题最多得6分） 16.（10分） （1）①要做到行己有耻，明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；②学会不断提升自己，历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；④接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯；等等。（答出一点得2分，本小题最多得4分） （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④怀着对未来的憧憬，坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信中国人。（答出一点得2分，本小题最多得6分） 17.（12分） （1）①求大同。理解：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会。 ②讲仁爱。理解：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ③重民本。理解：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 （每个名言警句答对核心理念得1分、理解大致正确得1分，本小题最多得6分） （2）例：我以青春为帆，立自强之志。不惧荆棘满途，不畏山高水长，用热血点燃拼搏之火，以坚持铸就攀登阶梯。在奋斗征程中淬炼自我，于挑战困境里突破极限，让青春在自强奋进中绽放夺目光芒。 评分标准： 1.主题契合（2 分）：紧扣 “青春”“奋进”“自强”的核心内涵，立意积极向上。 2.内容表达（2 分）：语句流畅、条理清晰，语言铿锵有力有感染力，字数达标（不少于 60 字），贴合宣言文体。 3.思想升华（2 分）：能结合民族、人民，彰显青年担当与家国情怀，价值观正向深刻。 学科网（北京）股份有限公司 $