精品解析：2025-2026学年河北省邢台市隆尧县魏庄校区南牛小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第二学期素养进阶 二年级 语文 时间：60分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、根据情境，看拼音写词语。（16分） 1. 根据情境，看拼音写词语。 （1）春风吹绿了①大地，河边柔软的②拂过人的脸颊，裹着③的气息，小朋友们在河边开心地唱着跳着，④飘得很远很远。 （2）各①的小朋友们都来赏②，直到很晚才③地挥手告别。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“神”“州”“柳”“温”“暖”“歌”“声”的正确写法。 （2）书写时注意“民”“族”“花”“恋”“舍”的正确写法。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（8分） 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）妈妈炸（zhá zhà）年糕时，其中一块突然炸（zhá zhà）开，吓得我赶紧往后退了一步。 （2）我发（fà fā）现妈妈的头发（fà fā）在阳光下闪闪发亮。 （3）枫叶在水里漂（piāo piào）浮着，那片最漂（piāo piào）亮的红叶就像落在水上的（de dí）小灯笼。这的（de dí）确是一年中最美的时节。 【答案】（1）zhá zhà （2）fā fà （3）piāo piào de dí 【解析】 【详解】注意区分多音字“炸”“发”“漂”“的”的读音。 三、读句子，选择括号中正确的汉字，画“√”。（6分） 3. 读句子，选择括号中正确的汉字，画“√”。 节日的夜晚，我帮妈妈（霄 宵 削）好水果，抬头看烟花直冲云（霄 宵 削），和家人一起度过了温馨的元（霄 宵 削）之夜。 （2）他不再冷（摸 漠 模），伸手轻轻地（摸 漠 模）着精致的飞机（摸 漠 模）型。 【答案】（1）削 霄 宵 （2）漠 摸 模 【解析】 【详解】（1）注意削与刀的动作有关，霄与天空有关，宵与夜晚有关。 （2）漠引申为冷淡，摸与手部动作有关，模与样本、范本有关。 四、游览传统文化宫，完成练习。（19分） 4. 按十二生肖的顺序填空。 子鼠→丑（ ）→寅虎→卯（ ）→辰（ ）→巳蛇→午（ ）→未（ ）→申猴→酉（ ）→戌狗→亥猪 【答案】 ①. 牛 ②. 兔 ③. 龙 ④. 马 ⑤. 羊 ⑥. 鸡 【解析】 【详解】十二生肖按固定顺序为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，据此填空即可。 5. 观察下面的词语，填空并用“√”选择正确的答案。 我发现：第①组词语的字都有__________（填偏旁），带有这个偏旁的字多与（季节 金属）有关；第②组词语的字都有__________（填偏旁），带有这个偏旁的字多与（手的动作 树木）有关。 【答案】钅 金属 扌 手的动作 【解析】 【详解】第①组“铜铃、铁钉”中的字都有钅（金字旁），金字旁的字多与金属有关；第②组“拥抱、打扫”中的字都有扌（提手旁），提手旁的字多与手的动作有关。 6. 按照时间顺序排列下面的传统节日。 ①中秋节 ②春节 ③清明节 ④元宵节 ⑤端午节 排序：___________________________________________ 【答案】②④③⑤① 【解析】 【详解】②春节（正月初一）最早，接着是④元宵节（正月十五），然后是③清明节（公历4月，农历三月前后），之后是⑤端午节（五月初五），最后是①中秋节（八月十五），按时间先后排序为②④③⑤①。 五、学会仔细观察，照样子，写出精彩的句子。（6分） 7. 例：花丛里的蝴蝶真活泼，它一会儿落在迎春花上采蜜，一会儿扇动翅膀掠过花瓣，一会儿停在草上梳理触角。 天空中的小燕子真灵动，它一会儿________________________，一会儿________________________，一会儿_______________________。 【答案】 ①. 振翅冲向高空盘旋 ②. 斜着身子掠过屋檐 ③. 贴着湖面轻快掠过 【解析】 【详解】例句运用“一会儿……一会儿……一会儿……”句式写出了蝴蝶的活泼，仿写时要抓住小燕子的飞行特点，描写三个不同的连续动作，体现出“灵动”。 示例：天空中的小燕子真灵动，它一会儿贴着湖面低飞点水，一会儿斜着身子掠过树梢，一会儿停在电线上梳理羽毛。 8. 例：天上的云朵 秋天的枫叶 雪白雪白的 _________________的 像一团蓬松的棉花糖 像___________________ 【答案】 ①. 火红火红 ②. 一团团燃烧的火焰 【解析】 【详解】例句把“云朵”比作“棉花糖”，运用比喻的修辞手法，“雪白雪白的”修饰云朵的颜色，“蓬松的”修饰棉花糖的形态，形象生动地写出了云朵的样子。仿写时，抓住枫叶的颜色、外形特点，用上合适的ABAB形容词修饰，然后找到和本体有相似点的喻体。保证语句通顺、比喻贴切。 示例： 秋天的枫叶 通红通红 像一只只张开的小手掌 六、学校新设计了不同的展板，根据积累补充内容。（17分） 9. 根据积累补充内容。 （1）【春日诗画区】看到大片新生绿草的插画，可以配上“野火烧____________，春风____________”的诗句；看到孩童追着风筝跑的插画，可以配上“____________散学____________，____________放纸鸢”的诗句。最后，在“春日诗句补充栏”再写下两句描写春天的诗句：_________________，_________________。 （2）【传统节日区】“____________，____________，贴窗花，放鞭炮。”在“最爱的传统节日”互动区，写下自己的留言：我最喜欢____________节，在这个节日里，我会________________________。 （3）【诚信箴言区】“古训长廊”的《韩非子》展板下，展示着诚信名言：________________________。 【答案】 ①. 不尽 ②. 吹又生 ③. 儿童 ④. 归来早 ⑤. 忙趁东风 ⑥. 等闲识得东风面 ⑦. 万紫千红总是春 ⑧. 春节到 ⑨. 人欢笑 ⑩. 春 ⑪. 和家人一起吃年夜饭、守岁 ⑫. 小信成则大信立 【解析】 【详解】（1）书写时注意”尽、吹、童、趁“的正确写法。描写春天的诗句示例：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”等。 （2）书写时注意“春、欢”的正确写法。结合传统节日的习俗来填写，示例：元宵节（吃汤圆、猜灯谜）、端午节（吃粽子、赛龙舟）等。 （3）“小信成则大信立”出自《韩非子》，意思是在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，符合“诚信名言”的主题。 第二部分 阅读与理解 七、阅读文章选段，完成练习。（13分） 阅读文章选段，完成练习。 一匹出色的马（节选） ①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ②妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ③妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ④妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 10. “一匹出色的马”指的是_________________________。 11. 妹妹走不动了，最先求（ ）抱。 ①爸爸 ②妈妈 12. 提问：这是一匹怎样的马？ 根据提问，读画“_______”句子时重音应落在“____________”上。 13. 骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？填序号。 ①得意 ②沮丧 ③高兴 求抱时（ ）→“跨”上“马”时→（ ）回到家时（ ） 14. 为什么说这是“一匹出色的马”？ ________________________ 【答案】10. 一根又长又细的柳树枝条 11. ② 12. 出色的 13. ①. ② ②. ③ ③. ① 14. 因为这根枝条让原本走不动路的妹妹，把走路当成了骑马游戏，重新变得开心起来，最终自己蹦蹦跳跳地回到了家，帮妹妹克服了疲惫，也让她收获了成就感，所以说它是“一匹出色的马”。 【解析】 【导语】这篇选自课文《一匹出色的马》，以日常出游返程的小事切入，文字浅白鲜活，满是生活温度。爸爸用一根柳枝化解妹妹的疲累，细节里藏着父爱的松弛与教育智慧，也精准写出孩童的天真烂漫，于细碎小事中透出家庭的温馨氛围，贴合孩童生活体验，容易引发小读者共情。 【10题详解】 从第③段“他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’” 从爸爸的动作“拾起一根又长又细的枝条”和对话可知，“出色的马”并非真的马，而是爸爸递给妹妹的一根又长又细的柳树枝条。 【11题详解】 第①段“当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：‘我很累，走不动了，抱抱我。’”可知，妹妹第一次求助的是妈妈，选②。 【12题详解】 原文第③段画横线句“这是一匹出色的马”。提问聚焦马的“特点”，句子中只有“出色的”是描述马的修饰词，能回答“怎样的”，因此重音应落在出色的上。 【13题详解】 求抱时：原文第①段“我很累，走不动了，抱抱我”，此时妹妹走不动路，情绪低落，对应选项②沮丧；“跨”上“马”时：原文第④段“妹妹高兴地跨上‘马’”，直接出现“高兴”一词，对应选项③； 回到家时：原文第④段“她站在门口，骄傲地说：‘看！我比你们先到家。’”，“骄傲”与选项①得意的意思相近，对应选项①，按顺序依次为②→③→①。 【14题详解】 原文第③段爸爸用枝条当“马”；第④段妹妹“蹦蹦跳跳地奔向前去”，最后“比你们先到家”。因为这根枝条让原本走不动路、情绪低落的妹妹，重新变得高兴起来，把走路当成了骑马的游戏，最终自己蹦蹦跳跳地回到了家，帮妹妹克服了疲惫，也让她收获了快乐与成就感，所以说它是“一匹出色的马”。 第三部分 习作与表达 八、看图写话。（15分） 15. 看图写话。 仔细观察图片，请你想一想：图中有谁？他们在做什么？心情如何？天气又怎么样？用几句通顺的话写下来。 【答案】例文： 春天的天气暖洋洋的，天上飘着几朵白云。明明带着他的小狗狗，来到公园放风筝。他的风筝是一只圆滚滚的大章鱼，长长的飘带在风里飘呀飘，飞得可高了！明明一边跑一边拉着线，眼睛盯着风筝笑个不停。小狗狗也摇着尾巴，跟在他身后“汪汪”地跑，好像也在为风筝加油呢。公园里到处都是他们的笑声，今天真是快乐的一天！ 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的人物与事物（戴帽子的小男孩、小狗、章鱼风筝、公园滑梯）、动作（小男孩奔跑、放线，小狗跟跑）、表情（小男孩面带笑容）以及场景（户外公园、晴朗的天空），判断出小男孩在放风筝、小狗在旁边玩耍的事件，再结合天气、心情，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期素养进阶 二年级 语文 时间：60分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、根据情境，看拼音写词语。（16分） 1. 根据情境，看拼音写词语。 （1）春风吹绿了①大地，河边柔软的②拂过人的脸颊，裹着③的气息，小朋友们在河边开心地唱着跳着，④飘得很远很远。 （2）各①的小朋友们都来赏②，直到很晚才③地挥手告别。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（8分） 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）妈妈炸（zhá zhà）年糕时，其中一块突然炸（zhá zhà）开，吓得我赶紧往后退了一步。 （2）我发（fà fā）现妈妈的头发（fà fā）在阳光下闪闪发亮。 （3）枫叶在水里漂（piāo piào）浮着，那片最漂（piāo piào）亮的红叶就像落在水上的（de dí）小灯笼。这的（de dí）确是一年中最美的时节。 三、读句子，选择括号中正确的汉字，画“√”。（6分） 3. 读句子，选择括号中正确的汉字，画“√”。 节日的夜晚，我帮妈妈（霄 宵 削）好水果，抬头看烟花直冲云（霄 宵 削），和家人一起度过了温馨的元（霄 宵 削）之夜。 （2）他不再冷（摸 漠 模），伸手轻轻地（摸 漠 模）着精致的飞机（摸 漠 模）型。 四、游览传统文化宫，完成练习。（19分） 4. 按十二生肖的顺序填空。 子鼠→丑（ ）→寅虎→卯（ ）→辰（ ）→巳蛇→午（ ）→未（ ）→申猴→酉（ ）→戌狗→亥猪 5. 观察下面的词语，填空并用“√”选择正确的答案。 我发现：第①组词语的字都有__________（填偏旁），带有这个偏旁的字多与（季节 金属）有关；第②组词语的字都有__________（填偏旁），带有这个偏旁的字多与（手的动作 树木）有关。 6. 按照时间顺序排列下面的传统节日。 ①中秋节 ②春节 ③清明节 ④元宵节 ⑤端午节 排序：___________________________________________ 五、学会仔细观察，照样子，写出精彩的句子。（6分） 7. 例：花丛里的蝴蝶真活泼，它一会儿落在迎春花上采蜜，一会儿扇动翅膀掠过花瓣，一会儿停在草上梳理触角。 天空中的小燕子真灵动，它一会儿________________________，一会儿________________________，一会儿_______________________。 8. 例：天上的云朵 秋天的枫叶 雪白雪白的 _________________的 像一团蓬松的棉花糖 像___________________ 六、学校新设计了不同的展板，根据积累补充内容。（17分） 9. 根据积累补充内容。 （1）【春日诗画区】看到大片新生绿草的插画，可以配上“野火烧____________，春风____________”的诗句；看到孩童追着风筝跑的插画，可以配上“____________散学____________，____________放纸鸢”的诗句。最后，在“春日诗句补充栏”再写下两句描写春天的诗句：_________________，_________________。 （2）【传统节日区】“____________，____________，贴窗花，放鞭炮。”在“最爱的传统节日”互动区，写下自己的留言：我最喜欢____________节，在这个节日里，我会________________________。 （3）【诚信箴言区】“古训长廊”的《韩非子》展板下，展示着诚信名言：________________________。 第二部分 阅读与理解 七、阅读文章选段，完成练习。（13分） 阅读文章选段，完成练习。 一匹出色的马（节选） ①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ②妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ③妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ④妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 10. “一匹出色的马”指的是_________________________。 11. 妹妹走不动了，最先求（ ）抱。 ①爸爸 ②妈妈 12. 提问：这是一匹怎样的马？ 根据提问，读画“_______”句子时重音应落在“____________”上。 13. 骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？填序号。 ①得意 ②沮丧 ③高兴 求抱时（ ）→“跨”上“马”时→（ ）回到家时（ ） 14. 为什么说这是“一匹出色的马”？ ________________________ 第三部分 习作与表达 八、看图写话。（15分） 15. 看图写话。 仔细观察图片，请你想一想：图中有谁？他们在做什么？心情如何？天气又怎么样？用几句通顺的话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $