北师大版　九年级语文　上册第一单元　《珠宝》教案

珠宝 1教学目标 知识与技能：熟读课文，把握小说的故事情节;理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用，提高文学鉴赏能力。 过程与方法：分析朗丹夫妇形象，体会作品的讽刺意味。小组合作，理解文中以小见大的写法。 情感态度与价值观：领悟小说中所揭示的社会现象，培养健康的人生观。 2学情分析 首先，通过对前面几篇小说的学习，他们已经掌握了小说的三要素，并能通过抓三要素对小说进行简单鉴赏。其次，经过一段时间的学习，再加上自己平时的努力，他们已经具备了一定的文学鉴赏能力，但有时在把握文学作品时还是缺乏深度，不能形成自己独到的见解。所以，在教学过程中应对学生这方面的能力进行重点训练，使学生全面发展。 3重点难点 重点：熟读课文，把握小说的故事情节，理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 难点：领悟小说中所揭示的社会现象，培养健康的人生观。 4教学过程 活动1【导入】名言导入 美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？今天我们就来学习莫泊桑的一篇著名的短篇小说《项链》（板书课题），从中寻找答案。 活动2【讲授】一、整体感知，复述故事 学生快速浏览课文，请同学复述这个故事。 （学情预测：学生未必会看的懂这个故事，因为它写的还是比较含蓄，特别是对两个主人公的刻画。因此，可让学生复述完故事让他们提出有哪些不懂的地方。可能提的问题有：(1)这珠宝为什么会变成真的；(2)作者对两个主人公评价如何等等。若学生未提出问题，教师可请同学看课文，划出文中评价朗丹夫人的词语、句子。） 活动3【讲授】二、自主探究，分析人物形象 学生带问题阅读课文，勾画相关语句，并进行简单批注。 1. 划出文中描写评价朗丹夫人的句子，综合相关语句，谈一谈朗丹夫人是一个怎样的女人？ （点拨：文中对朗丹夫人的描写集中在文章的前半部分，作者反复强调她的贞洁、纯朴,强调丈夫对她的爱恋。） 如文章开头：这个年轻姑娘仿佛是规矩女人的完美无缺的典型，每一个明智的年轻人都梦想着把自己的一生托付给这种典型的女人。她的纯朴美里有一种天使般的贞洁的魅力。 在他人眼中则是：娶她的人肯定会幸福。再也找不到比她更好的人。 在结婚以后，她的丈夫觉得：跟她在一起，他的幸福简直是难以用笔墨形容。 在她突