专题08 非连续文本阅读（抢分专练）（福建专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦福建中考非连续文本阅读，以“考点固定-题型稳定-能力导向”为核心，融合本土文化与时代热点，构建“预测-特训”双轨体系，强化信息提取、逻辑整合与情境表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |跨学科融合|1（科技+文化）|信息筛选与辨析、多材料概括|从传统与科技矛盾切入，培养辩证思维与文化自信| |新热点|5（数字生活等）|图文转换、实用表达|结合AI、航天等热点，训练信息比对与论据匹配能力| |新情境|2（节日文化等）|情境化表达|通过非遗、消费维权场景，提升语言运用与问题解决能力| |基础融合|2（非遗艺术等）|文化内涵提炼|以剪纸、福文化为载体，深化审美创造与文化认同|

抢分08 非连续文本阅读（福建专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 华表文化、3D 打印、传统木刻、青菜文化、勤俭节约、防灾减灾、红色旅游 1. 考点固定：信息筛选与辨析、内容概括、材料理解与拓展、图文转换、语言表达，分值稳定 12 分。 2. 选材鲜明：聚焦传统文化、非遗技艺、科技赋能、红色文化、生活常识、社会热点，贴近福建本土与时代主题。 3. 题型稳定：选择题 + 简答题 + 情境表达 / 探究题，设问规范，答案立足文本、适度拓展。 4. 能力导向：重信息提取、逻辑整合、跨材料理解、实用表达与文化认同。 1. 题型预测：延续 “2 选择 + 1 简答 / 情境表达” 模式，强化图文结合与多材料整合。 2. 内容预测：侧重传统文化活化、科技与生活、乡土文化、AI 与青少年、劳动教育、非遗传承。 3. 能力预测：强化信息比对、多材料概括、情境化实用表达、论据与观点匹配。 4. 特色预测：结合福建本土文化（福文化、泉州非遗、闽南民俗），融入新科技、新情境、新实践。 2024 木刻版画、延安精神、青菜文化、勤俭节约 2023 青菜文化、勤俭节约、防灾减灾 2022 防灾减灾、红色旅游 2021 红色旅游、文化传播 一、【跨学科融合・科技 + 文化】（2026·福建泉州·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 中国传统文化的深厚底蕴是古人审美与精神的凝练表达，藏着对精神生活的极致追求。然而，有些传统文化在很长一段时间却面临着知之甚少的困境。文化符号背后的历史渊源与审美哲思鲜为人知，大众对其理解往往停留在表面，认知断层让年轻人难以触及其中蕴含的精神价值。另外，传承方式长期依赖博物馆、古籍等传统渠道，缺乏与当代生活、年轻群体兴趣相契合的创新表达，导致传统文化面临传播失活的又一困境。 （取材于《光明日报》） 【材料二】 让传统文化遗产闪耀在“互联网+”时代 ①在保护好传统文化遗产的基础上，更好地挖掘其多方面价值，使其融入当下人们的生活，是每一代人都面临的课题。如何攻克这一课题？“互联网+”技术的广泛运用，让传统文化真正融入现代生活。 ②强化科技赋能，可以让传统文化“活”起来。 ③樊锦诗团队通过高精度扫描与三维重建技术，将斑驳的壁画转化为十亿级像素的数字档案，使脆弱的文化遗产获得“永生”。数字技术不仅重塑了文物保护的方式，还为文物的修复提供了新途径。修复专家借助三维激光扫描技术重现秦始皇兵马俑原始色彩，让今人得以窥见大秦帝国的绚丽风采，更借由3D建模技术，在虚拟世界中精准复原其倾倒前的完整姿态，让兵马俑的威严阵列，化为指尖可触、目光可驻的震撼史诗。科技，在此早已超越了工具属性，更以“活化剂”的角色，让传统文化在数据时代焕发出崭新的活力。 ④创新表达方式，可以让传统文化“潮”起来。 ⑤故宫博物院原院长单霁翔说：“要想向普通观众，尤其是年轻人打开尘封的历史，解读经典的文化，就需要用一种生动的、喜闻乐见的形式加以表达。”他人为故宫的“潮”并非追逐流行，而是用青春的语境讲述古老的故事，趣味化表达是拉近年轻群体的策略。例如通过综艺栏目《上新了·故宫》、文创大赛等方式，故宫文创团队邀请年轻人参与文化再生产，更借由动画视频将历史文物转化为可追更的“国风连载”，在社交媒体平台发布，让年轻一代在刷屏、弹幕与二创中，完成对故宫从“打卡”到“入圈”的情感跃迁。云渲染与AR/VR技术让年轻人“走进”故宫深处，你不仅能大摇大摆地坐上龙椅，还能亲手批阅大臣的奏折，旁边几位虚拟大臣更是“戏精”附体，个个准备了五百多句台词陪你聊天。这样，故宫从“文物仓库”转变为“文化发生器”，作为动态地创新和传播文化的平台，向全球展示“中国式浪漫”。 ⑥如何加快运用“互联网+”技术整合文化资源？一方面，要深入挖掘历史文化遗产的数据价值，将数字技术广泛运用于对历史文化遗产的开发、利用、存储、表达和传播各环节，不断拓展历史文化遗产保护与传承的新技术、新模式。另一方面，要重视人才队伍建设，大力培养一批兼具深厚历史文化底蕴和数字技术专业知识的交叉学科复合型人才，为实施国家文化数字化战略提供强大人才支撑。 ⑦在“互联网+”的支撑下，传统文化不再是遥远的回响，而成为了我们身边最酷、最潮的当代时尚，真正在年轻人心中扎根、绽放。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 2024年末，教育部部署加强中小学人工智能教育，旨在培养学生的科学兴趣和科学精神，提升数字素养和数字技能。目前黑龙江省多所中学已响应号召，建成了AI科创实验室，配备了VR一体机、3D全息投影及数字采集设备。人工智能引入校园，打破了时空与物质的限制，让家乡那些珍贵的非遗文化“触手可及”。 （取材于教育部网站、黑龙江省人民政府网站） 1．下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（   ） A．【材料一】表明，传统文化面临的唯一困境是大众对其历史渊源和审美哲思了解甚少。 B．樊锦诗团队运用数字技术，不仅保护了壁画，还直接修复了秦始皇兵马俑的原始色彩。 C．故宫的“潮”，本质上是用年轻人喜闻乐见的趣味化形式，传播古老的历史文化。 D．中小学引入人工智能教育，主要目的是让学生学会运用数字技术开发文创产品。 2．结合【材料二】，简述“互联网+”技术为传统文化融入现代生活提供了哪些路径。 3．结合三则材料，谈谈如何破解传统文化传承的困境，让传统文化真正在年轻人心中扎根。 二、【新热点・数字生活】（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “数字阅读”已成为青少年获取信息的重要方式。某机构2025年调查显示，我国未成年人数字阅读接触率高达96.2%，日均数字阅读时长超过1.5小时。数字阅读拓展了阅读边界，带来了便捷性、互动性和丰富性。然而，碎片化、浅表化阅读也引发了对深度思考能力、专注力影响的担忧。 【材料二】 传统纸质阅读与数字阅读认知效果对比实验（节选）： 阅读方式 信息记忆保持率 （一周后） 深度理解得分 阅读过程专注度评分 纸质阅读 68.5% 85.2 8.7（满分10） 数字阅读（长文） 52.1% 76.8 6.9 数字阅读（短文/碎片） 31.4% 60.3 5.2 注：实验对象为初中生群体，阅读材料为同等难度的叙事性与论述性文本。 【材料三】 专家观点：数字阅读与传统阅读并非取代关系，而是互补共生。关键在于培养青少年良好的“阅读素养”，这包括信息筛选、批判思考、深度理解与整合创造的能力。学校与家庭应引导青少年根据阅读目的和内容，灵活选择阅读媒介，并注重培养专注、反思的阅读习惯。 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．数字阅读在未成年人中普及率极高，其优势在于便捷、互动和资源丰富。 B．实验数据表明，纸质阅读在信息记忆、深度理解和专注度上均低于数字阅读。 C．数字阅读中的碎片化阅读方式，对信息记忆和深度理解的影响最为显著。 D．专家认为，提升青少年的“阅读素养”是调和两种阅读方式的关键。 5．结合材料二，概括数字阅读（尤其是碎片化阅读）可能带来的负面影响。 6．你的同学小闽沉迷于手机短视频和碎片化文章阅读，导致阅读长篇名著时难以专注。请你结合以上材料，给他提两条合理建议。 三、【新情境・节日文化】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①元宵节，是春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五，民间有句老话说“没出十五都是年”。以古代历法而言，正月是农历的元月。《说文解字》记载：“元，为始；宵，为夜。”这是新年第一个月圆之夜，所以名之为“元宵节”；历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。宋代以前，元宵节多称“元夜”“元夕”“上元”，而宋代以后的文献则多见“元宵”一词。2008年6月，元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②关于元宵节的起源，民间有多种说法。其中比较有影响的一种说法是，元宵节源于汉武帝在正月上辛日到甘泉寺燃灯祭祀太一神。自汉代“太初历”制定颁行后，就已将元宵节确定为重大节日。从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗。 （摘编自网络） 材料二： 2018年3月2日，中国邮政发行《元宵节》特种邮票1套3枚。邮票图案内容分别为“吃元宵”、“赏花灯”和“舞龙舞狮”，邮票画面构图饱满、色彩丰富，方寸之间渲染了元宵节欢乐、热闹、祥和的节日氛围。 材料三： ①泉州花灯历史悠久、工艺精湛，2006年，灯彩（泉州花灯）被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泉州花灯大致可分为彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类。彩扎花灯的式样丰富，颜色艳丽；刻纸灯不用骨架，全是用刻好图案的纸板拼成，之后在这些镂空的图案内镶上玻璃丝，便成了闻名遐迩的刻纸料丝灯；针刺无骨灯是用钢针把图案刺出密密麻麻的针孔，光源从针孔中透出，显得灯具玲珑剔透。 ③其中，由刻纸灯和针刺无骨灯相结合而成的“刻纸料丝无骨灯”，工艺独特，结合了沥粉线、贴金、脱胎、点翠等多种传统工艺。首先，需精心设计出花灯的外观图案，随后运用刻刀在纸板上细致雕琢。最后，再以手工方式，借助专门的油漆，精心施以三层叠彩绘。刻纸料丝无骨灯富有工艺美术价值。灯中的人物故事，山水风光，民俗风情，饱浸着浓厚的文化内涵。 （摘编自刘晓宇《泉州花灯：璀璨非遗流光溢彩》） 班级开展“赏花灯·闹元宵”游园活动，请你参与。 活动一：探源流 7．下列关于“元宵节”“泉州花灯”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．泉州花灯、元宵节分别入选第一批、第二批国家级非遗名录。 B．元宵节得名是源自于农历正月十五是新年的第一个月圆之夜。 C．自汉代“太初历”颁行后，元宵节张灯、赏灯成为法定之事。 D．泉州花灯历史悠久、工艺精湛，具有较高的文化、艺术价值。 活动二：闹元宵 8．邮票《元宵节》方寸之间充满了“闹元宵”的喜庆气氛。请简要分析。 活动三：赏花灯 9．元宵节期间，有许多外地游客到泉州赏花灯。请根据上述材料，以泉州人的身份为他们简要介绍泉州花灯。 要求：①注意讲述者的身份和讲述的对象；②简洁明了，条理清楚；③注意口语表达的特点。 四、【新热点・文博科技】（2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．故宫博物院从昔日皇家禁宫转型而来，其百年历程是中国博物馆事业崛起的缩影。 B．“数字文物”体系构建需依托大数据等技术，且要建立统一的故宫文物大数据库。 C．“四个故宫”建设助力故宫数字化转型，承担着保护传承中华优秀传统文化的使命。 D．《清明上河图》展出时搭配VR/AR体验，其艺术精髓将会因数字演绎而有所损耗。 11．新时代背景下，如何让故宫博物院“活”起来？请结合材料一、材料三简要概括。 12．数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（100字左右） 要求：体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。 链接材料： “汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。”（摘自《梦回繁华》） 五、【新热点・航天科技】（2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 辉煌成就 ①2025年10月16日9时33分，随着长征八号甲运载火箭发射成功，长征系列运载火箭发射次数刷新为“600”。这六度“百次发射”，分别用时37年、7年多、4年多、2年9个月、2年、1年10个月。 ②这600次发射中，有诸多经典瞬间：1970年东方红一号升空，中国成为第五个将卫星送入太空的国家；2003年神舟五号发射实现中国载人航天突破；2008年神舟七号翟志刚出舱，挥动五星红旗；2013年嫦娥三号落月，“玉兔号”留下月尘足迹；2020年嫦娥五号带回1731克月球样品，实现月面采样返回；2023年北斗三号全球系统星座部署完成，点亮全球导航“中国星”。 （摘编自《“长征”冲云霄载梦探星河》） 材料二： 技术支撑 ①从1999年开始神舟一号飞船成功飞上太空，长征二号F火箭就陆续执行了所有载人飞船和目标飞行器的发射任务，并且成功率达到了百分之百。那么长二F是如何做到这一点的呢？ ②首先，它拥有一个超级强大的“安全网”——逃逸救生系统。在长二F火箭的顶端，安装了一个形似避雷针的装置，叫做逃逸塔。在火箭发射后120秒内（即高度在0～39千米），一旦发生意外情况，逃逸系统主发动机将点火工作，将产生高达70余吨的推力，把飞船返回舱3秒内“拽”到1500米开外，帮助航天员逃生。火箭如果飞行顺利，会在飞行120秒时抛掉逃逸塔。如果火箭在发射后120～200秒（即高度在39～110千米）遭遇不测，剩下的4台高空逃逸发动机会瞬间完成点火工作，带航天员脱离险境。 ③其次，长二F配备了一套智能的“医生”——故障检测系统。这个系统负责实时监控火箭的关键参数，并能够自动判断火箭是否存在故障。一旦检测到可能危及航天员安全的严重问题，故障监测系统将自动发出逃逸信号，触发逃逸程序。 ④最后，长二F还有一套精密的“眼睛和耳朵”——遥测系统。这个系统用于监视助推器分离、级间分离、整流罩分离、船箭分离的过程，使地面控制中心人员能够直接“观看”到分离过程。 （摘自《长征二号F火箭：托举梦想的天梯》） 材料三： 生活应用 领域 航天技术来源 生活应用 技术效果 舒适生活 宇航员镜片耐磨涂层 新型太阳镜 耐刮擦性能提升10倍以上 太空零压力宇航棉 记忆海绵床垫 自动调节形状，舒适支撑 航天服高分子吸水树脂 纸尿裤 轻松吸收大量液体 安全保障 纳米气凝胶隔热材料 新能源汽车电池 减少火灾隐患 空间站烟雾探测器 公共场所烟雾报警器 及时报警，助力逃生 航天生命保障系统 ICU重症监护系统 守护患者生命 （摘编自“中国科普”） 班级将在中国航天日开展“长征薪火·逐梦星辰”主题班会，请你参与。 任务一：理解辨析 13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．长征系列运载火箭已六度完成百次发射，间隔时间持续缩短。 B．长征二号F的逃逸塔在火箭发射全过程用于保障航天员逃生。 C．长征二号F的故障检测系统可实时监控并自动判断火箭状态。 D．新能源汽车电池使用纳米气凝胶隔热材料，可降低火灾风险。 任务二：宣讲介绍 14．请结合材料二及下图信息，向同学们简要介绍长征二号F型运载火箭。 要求：抓住特征，条理清晰；100字左右。 任务三：感悟理解 15．班会尾声，请你结合三则材料，围绕活动主题“长征薪火·逐梦星辰”作总结发言，分享作为新时代青年的收获与感悟。 六、【新情境・消费维权】（2026·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①95后李欣欣半年前在不知情的情况下开通了某APP的月付功能，后续多次扣费。从APP到小程序，她都没找到取消月付功能的入口，“找关闭按钮要在各种页面的小字里找”。李欣欣的情况并非个例。有些软件和网站会默认绑定免密支付功能，个别会发续费提醒，但没及时回复就会被其他消息淹没，等到发现的时候，钱已经被扣掉了。 ②自动续费、免密支付、先用后付等多种付费方式令消费者眼花缭乱。不少消费者踩到了付费APP隐藏在各种条款里的消费“陷阱”，明明关闭付费却被“隐蔽扣费”。有的是开通首月付费或免费试用后，忘记关闭自动续费，有的是遇到APP默认勾选自动续费，有的是平台的付费提示模糊不清，没有仔细了解条款。即便事后向客服申诉，由于流程麻烦，最终可能选择放弃。 材料二： ①学生就“隐蔽扣费”采访高校法学院孙教授。 ②提问： ① ？ ③孙教授：“当前一些软件存在自动续费取消难、付费附加条件标注不显著等隐蔽扣费的情况，侵犯了消费者的知情权、公平交易权和自主选择权。” ④提问：如何有效治理“隐蔽扣费”？ ⑤孙教授：“ ② 。监管部门加大抽查与处罚力度，平台提高违规成本，支付渠道应增设自动续费提前提醒、一键取消的功能。” 材料三： 如何取消微信“自动续费”（图片顺序需自己排列） 活动一：初识“隐蔽扣费” 16．下列关于“隐蔽扣费”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．有些软件刻意将页面字迹设置较小，导致“隐蔽扣费”让人难以察觉。 B．“隐蔽扣费”主要利用付款便捷或价格优惠，让消费者掉入“陷阱”。 C．只要开通免密支付，即使不回复续费提醒，最终还是被“隐蔽扣费”。 D．“隐蔽扣费”主要是消费者未仔细阅读条款，及时关闭付费就可避免。 活动二：探究“隐蔽扣费” 17．联系语境，请你完成采访提纲。 18．奶奶发现手机某视频软件近三个月存在会员自动扣款，她想取消，却不知如何操作。请你根据材料三的示意图，指导奶奶解决这个问题。 七、【新热点・AI 与青少年】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①AI的便捷性，易让青年陷入“认知舒适区”。动动手指，就能获取丰富翔实的理论分析、资料梳理、策略建议等，看似掌握了全貌，实则离真实的应用场景相去甚远。就像在乡村产业发展中，AI能算出农产品的市场数据，却无法感知田间地头的产销痛点；能生成文化活动的策划方案，却难以体会传统技艺背后的文化温度。与此同时，AI海量整合的答案、面面俱到的分析带来信息饱和，由算法悄然构建起的信息茧房让青年的认知停留在“虚拟框架”中，失去了主动探索、亲身体验的动力。 ②作为新时代的认知工具，AI为青年打开了高效学习的“一扇窗”，在社会实践启程之前，帮助青年高效搭建知识框架，但真正的成长，终究要在“行”中完成。当他们真正走进田间地头、驻足非遗工坊、深入产业一线时，就能以现有知识为基础，在实践中修正认知偏差、锻炼实际能力，最终实现从理论认知到实践行动的转变。 材料二： 漫话图说：《拒绝“数字泔水”：污染》 （新华社 曹一 作） 材料三： ①AI是就业终结者，还是创新助推器？答案并不简单，但有一个明确的趋势：AI正在深刻重塑劳动市场、职业技能与社会预期。总结来看，AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大的机遇。 ②首先，AI时代并不意味着“就业消失”，而是“职业内容重塑”。AI并不只是减掉岗位，它还在创造新的职业生态。随着AI应用的深入，以下岗位需求迅速增长：AI数据标注工程师；生成式AI设计师…… ③其次，AI强调的是协同而非替代。在许多行业中，AI是助手，不是替代者，它提升人的能力，而不是简单取代人。AI替代基础工作，大量初级重复性工作可能减少，带来职业转型的巨大挑战，但这会激发对更高附加值技能的需求。 ④在未来的劳动市场中，技能升级是提升个人核心竞争力的关键。善用AI的技能、跨学科思考能力与持续学习能力将成为“新护城河”。 19．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一运用贴近生活的案例，直观地展现AI认知与真实应用场景的差距。 B．材料一语言平实且立意深刻，辩证地阐释AI工具价值与青年实践的关系。 C．材料二以漫画配文形式呈现，形象地揭示了“数字泔水”的概念和成因。 D．材料三反问开篇引发思考，层层剖析AI负面影响，强调其对职业的重塑。 20．同学们围绕“AI时代的机遇与风险”话题展开讨论，根据材料，将对话补充完整。 21．学校团委计划向全校同学发出“AI时代，做理性成长的青少年”的倡议，请你结合三则材料，为倡议书拟写三点具体措施。 倡议书亲爱的同学们：AI时代已经来临，为了让大家理性面对AI，走好成长路，校团委发出如下倡议： 一、_________； 二、_________； 三、__________。让我们携手共进，做AI时代的智慧成长者！ 校团委 2026年3月25日 八、【跨学科融合・前沿科技】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①大家都在问究竟什么是具身智能？简单地说，具身智能（embodied intelligence）就是有了物理身体的智能体。 ②当一个智能体有了物理身体时，它会发生什么情况？简单来说，它就可以通过物理身体或者说通过那一大堆的传感器去感知环境，并和环境进行交互。当你伤心时，人工智能可以用语言、文字来安慰你，但是具身智能可以给你一个大大的温暖的拥抱。或者这么说，人工智能还只是一个思想者，但是具身智能是一个行动派，而一旦一个智能体可以行动起来，它就不仅仅能够为我们做更多的事情，而且它的学习和进化方式也会和之前有很大的不同。 ③现在的人工智能主要是依靠大量的数据来学习和认知这个世界的，但是具身智能是可以跟环境去直接地进行交互的，也就是说它能够像人一样，人怎么来适应环境的，就是跌倒了再爬起来。具身智能其实也是一样的，它是可以到环境中去不断地试错，然后来积累经验的，也就是说它更加能够去适应那些多变的复杂的环境。 （摘编自《具身智能到底是什么？跟机器人又有什么不同？》） 材料二： 具身智能关键要素 （以上数据来源于某短视频平台） 材料三： ①作为人工智能领域的前沿热点，具身智能正逐步从理论走向实践，从实验室走向现实。投入救援演练、在咖啡厅里为顾客点单并制作、在展厅担任讲解员、在工厂担任车辆质检员……当下，人形机器人已逐渐在多元场景展开应用，为日后走入日常生活打下基础。 ②具身智能充满了无限可能和潜力，不仅将带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展。随着这些技术的不断发展和应用，人工智能将在未来继续深刻影响我们的社会和生活。 （摘编自《具身智能如何走向未来？》，“新华社”2025年3月6日） 22．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一以“思想者”“行动派”来设喻，说明人工智能与具身智能之间的区别。 B．材料二中的示意图通过图形化方式，呈现了具身智能三大核心要素的具体内容。 C．具身智能已应用到救援、餐饮等领域，表明该技术已成熟并全面进入日常生活。 D．作为人工智能领域的前沿，具身智能蕴含着无穷的突破可能与亟待爆发的潜力。 23．具身智能“环境”“本体”“智能”三大核心要素之间有何关系？请根据材料一和材料三简要分析。 24．你所在的城市计划引入具身智能用于社区服务，现面向市民征集建议。请结合以上材料，从“应用场景”和“可能问题”两个角度，提出你的建议并说明理由。 九、【基础融合・非遗艺术】（2026·福建漳州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①剪纸是中国民间传统艺术之一，距今已有一千五百余年的历史。早期的剪纸多与民俗祭祀活动相关，纸张以麻纸为主，纹样简洁质朴；到了唐代，造纸术的发展让剪纸材料变得丰富，剪纸开始走进百姓日常生活，用于窗花、灯花装饰；明清时期，剪纸艺术达到鼎盛，题材涵盖花鸟鱼虫、戏曲故事、吉祥纹样等，技法也愈发精巧，成为极具地域特色的民间艺术形式。 ②剪纸的制作工艺主要分为剪、刻两类，“剪”依赖剪刀的开合流转，线条灵动自然；“刻”则用刻刀在纸上雕琢，细节繁复精美。剪纸艺术遵循“随形就势、虚实相生”的美学原则，通过镂空的技法营造出通透的视觉效果，一张红纸，几番剪裁，便能将生活中的美好意象化为鲜活的艺术形象，承载着劳动人民对生活的热爱与对吉祥的期盼。 ③作为非物质文化遗产，剪纸艺术不仅是民间审美趣味的体现，更是中华文化的重要载体。它以质朴的艺术语言，记录着民族的民俗风情、历史故事，成为连接古今、传递文化记忆的纽带。 （摘编自王伯敏《中国民间剪纸史》） 材料二： （摘编自《连年有余》经典剪纸作品） 材料三： ①数字剪纸是将传统剪纸艺术与数字技术结合的新型创作形式。创作者可通过电脑绘图软件设计剪纸纹样，借助激光雕刻机实现精准裁切，还能利用AR技术让剪纸图案在屏幕上“动起来”，与观众产生互动。 ②数字技术不仅复刻了传统剪纸的纹样细节，还突破了传统剪纸的材料与尺寸限制：既能用金属、亚克力等新材料制作剪纸摆件，也能创作巨型剪纸艺术装置。同时，数字剪纸的传播方式更为多元，通过短视频、线上展览等形式，让这门古老艺术被更多年轻人熟知与喜爱。 （摘编自陈竟《中国剪纸艺术研究》、李军《数字技术赋能民间艺术的创新发展》） 25．下列关于“剪纸”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．剪纸历史悠久，早期与民俗祭祀相关，唐代后逐渐走入百姓日常生活，明清时期发展至鼎盛。 B．剪纸制作只有“剪”这一种工艺，依靠剪刀的操作就能打造出灵动自然的艺术线条。 C．剪纸遵循“随形就势、虚实相生”的美学原则，通过镂空技法呈现独特的视觉效果。 D．剪纸作为非遗，既体现民间审美，也承载着民族文化记忆，是中华文化的重要载体。 26．剪纸作品《连年有余》中，胖娃娃、红鲤鱼、莲花的形象有着丰富的象征意义，请简要分析。 27．文化创意博览会上，外国游客对数字剪纸摆件很感兴趣，请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。 十、【新热点・福文化】（2026·福建南平·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统。 中国古代流传“五福”说法，《韩非子》亦说“全寿富贵之谓福”，此后逐渐形成诸如福禄寿、长命百岁、子孙万代等寓意，让福文化的内涵更加丰富。 ②福建古称“闽”，唐开元二十一年（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“ 福建”之称。 自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。 除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现“福”文化的历史身影。 ③在福建民间传统艺术中，“福”文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中。 例如，“蝙蝠”因与“福”字谐音，成为“福”文化最具代表性的符号之一，与其他元素组合，便衍生出“五福临门”“福寿双全”等经典图案，承载着人们对幸福生活的真挚向往。 【材料二】 【材料三】 近日，一段成都游客惊艳于“泉州蟳蜅女头饰”冰箱贴的视频在网上走红，这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州“簪花纳福”的传统民俗与“福”文化深度融合的巧思之作。 新时代的“福”文化，正以更鲜活的姿态完成创新蜕变——从福州三坊七巷古厝与“福”字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款， 每一款都以匠心设计激活“福”文化内涵。 更有厦门推出的地道闽南语语音款，扫码便能聆听“平安顺遂、福气满满”的暖心祝愿，为游客带来文化与科技的双重惊喜。 这些小巧的文创产品，早已化作游客可带走的“福文化名片”，让“崇福、祈福”的美好祝愿走进千家万户。 28．下列对“福”文化相关内容的理解，错误的一项是（   ） A．由《韩非子》对“福”的定义，可知“福”包含了长寿与富贵的主要内涵。 B．福建传统艺术中，蝙蝠、牡丹等物象通过谐音手法传递“福”文化寓意。 C．福建多地民俗的食物造型、摆盘设计等，与“福”文化的祈福寓意相关。 D．泉州蟳蜅女簪花冰箱贴的灵感，来源于传统民俗与“福”文化的深度融合。 29．福建“福”文化体现在哪些方面？ 请结合材料概括。 30．班级计划设计一款“福文化语音冰箱贴”，请你补充设计卡的核心元素与语音祝福。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 非连续文本阅读（福建专用） 参考答案 一、1．C 2． “互联网+”技术提供的路径有三点：①强化科技赋能：用数字技术创新传统文化保护、修复方式，让传统文化永久保存、焕发生机，实现“活化”。②创新表达方式：用年轻人喜闻乐见的趣味化、互动化形式，依托互联网平台传播，拉近传统文化和年轻群体的距离，让传统文化“潮”起来。③提供基础支撑：一方面将数字技术贯穿传统文化开发、利用、保护、传播全环节，拓展传承的新技术新模式；另一方面培养兼具文化底蕴和数字技术的复合型人才，为文化数字化传承提供人才支撑。 3．示例：可从以下方向破解困境，帮助传统文化扎根年轻人心中：①借助数字科技解决传统文化留存问题：通过数字化技术对传统文化遗产进行保护修复，留存原本风貌，解决大众认知不足的问题，让年轻人能清晰接触传统文化。②创新传播契合年轻人兴趣：用青春语境、趣味互动的形式（如文创、综艺、AR互动等），依托互联网平台吸引年轻人参与创作，让年轻人领会传统文化的精神价值，建立情感认同。③做好资源与人才保障：推进文化数字化战略，整合文化资源，培养文化+技术的复合型人才，为传承提供支撑。④进校园筑牢年轻群体基础：抓住校园人工智能教育发展的契机，将本土非遗等传统文化引入校园，借助AI设备打破时空限制，让年轻人从小就能近距离接触传统文化，帮助传统文化真正扎根。 二、4．B 5． ①导致信息记忆保持率显著降低（一周后仅31.4%）。②不利于深度理解。③影响阅读过程的专注度（评分仅5.2）。④长期可能导致深度思考能力和专注力下降。 6．示例：小闽，你好。针对你阅读长篇名著难以专注的问题，我建议：第一，可以尝试“阶梯式”阅读训练，先从每天专注阅读纸质书15分钟开始，逐渐延长时间，重塑专注习惯。第二，在阅读名著时，可以配合使用纸质书，边读边做批注或写简短心得，变被动接收为主动思考，有助于进入深度阅读状态。希望这些建议对你有帮助！ 三、7．C 8． 示例：邮票选取“吃元宵”“赏花灯”“舞龙舞狮”三个经典元宵民俗场景，皆是元宵节“闹”的核心体现；构图饱满、色彩丰富，直观展现了人们欢庆元宵的热闹场面，精准传递出元宵节欢乐、祥和、喜庆的节日氛围，方寸之间浓缩了元宵的民俗特色与热闹气息。 9．示例：各位游客朋友，欢迎来泉州赏花灯！咱们泉州花灯可是第一批国家级非遗，历史特别悠久，工艺也超精湛。主要分彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类，还有结合两者的刻纸料丝无骨灯，制作特别讲究，灯上还有人物、山水、民俗这些图案，又好看又有文化味儿，来泉州赏灯绝对不虚此行！ 四、10．D 11． ①举办特色文物特展，吸引观众关注，满足民众的文化向往；②利用大数据、VR/AR等现代科技，打造“数字故宫”，构建线上线下融合的数字文化体验体系；③让文物数字化、动态化，用年轻化、趣味化的方式活化文物，贴合现代观众的观赏习惯；④加强数字故宫体系建设，推进新一代数字基础设施布局，挖掘传统文化内涵，推动中华优秀传统文化走出去。 12．示例：各位游客，欢迎体验VR/AR导览《清明上河图》！眼前这座宛如飞虹的拱桥就是汴河名景，漕船正放倒桅杆准备过桥，船夫们呼喊呼应，岸边、桥上众人互动，画面鲜活灵动。数字技术让古画动了起来，带大家沉浸式感受北宋汴京的繁华市井。 五、13．B 14． 示例：长征二号F型运载火箭由逃逸塔、飞船、助推器、一二级主发动机等构成，可靠性与安全性指标高。它配有逃逸救生系统、故障检测系统和遥测系统，全方位保障航天员的生命安全，是托举载人航天梦想的天梯。 15．示例：同学们，长征系列火箭完成600次发射，创造了诸多航天奇迹，长二F火箭的先进技术彰显了中国航天的硬实力，航天技术更走进生活惠及我们。长征薪火代代相传，作为新时代青年，我们要汲取航天人勇于探索、精益求精的精神，以昂扬之姿逐梦星辰，用奋斗书写属于我们的时代答卷。 六、16．D 17．示例：①“隐蔽扣费”在软件中呈现为哪些形式？是否构成侵权？ ②治理“隐蔽扣费”需监管部门、平台、支付渠道协同发挥作用。 18．示例：首先从APP微信界面右下角的“我”进入后，点击“服务”选项，接着从界面中的“钱包”进入，选择点击最下方的“支付设置”，然后在界面上点击“自动续费”，选择自动扣款的视频软件，最后点击“关闭扣费服务”。 七、19．D 20． 一是易让青年陷入“认知舒适区”，困在算法构建的信息茧房，失去主动探索与亲身体验的动力；二是AI生成的“数字泔水”等低质内容，会污染网络生态，损害青少年的思考与创造能力；三是AI会重塑劳动市场，带来职业转型的挑战，若不提升技能，将难以适应时代发展。 21．示例：主动走出舒适区，深入实践一线 增强媒介素养，甄别信息真伪 提升综合技能，积极适应变革 八、22．C 23．①本体（物理实体）是基础与载体：只有具备物理身体，才能通过传感器感知环境、与环境交互，是连接智能与环境的核心桥梁； ②环境是成长与实践的场域：本体在开放环境中不断试错、积累经验，适应复杂多变的环境，为智能提升提供真实的实践场景； ③智能是核心与驱动：本体在环境交互中通过学习、推理实现智能提升，反过来，智能提升又能让本体更高效地感知、适应环境，完成更复杂的任务； ④三者相互依存、相互促进，共同构成具身智能的完整系统。 24．应用场景：引入具身智能养老陪护机器人。理由：具身智能有物理身体，能感知老人的生活环境，与老人交互，可完成日常陪伴、健康监测、紧急救援等任务，解决社区空巢老人的照护难题。 可能问题：需关注技术成熟度与隐私安全问题。理由：具身智能仍在发展中，需避免机器人操作失误对老人造成伤害；同时机器人会采集老人的生活数据，需做好数据加密，保护老人隐私。 九、25．B 26． ①胖娃娃象征着多子多福、生活美满，是民间对人丁兴旺、家庭幸福的美好期盼；②红鲤鱼中“鱼”与“余”谐音，鲤鱼在传统文化中也有吉祥、富足的寓意，代表年年有余、生活富足；③莲花中“莲”与“连”谐音，既和鲤鱼的“余”搭配构成“连年有余”的吉祥寓意，莲花本身也象征纯洁、美好，体现了对生活纯净顺遂的期许。整体来看，这些形象结合在一起，传递出劳动人民对富足、美满、吉祥生活的向往。 27．各位游客朋友们，大家好！这款数字剪纸摆件是传统剪纸艺术和现代数字技术结合的创意产品。它首先依托电脑绘图软件复刻了传统剪纸的精美纹样，再用激光雕刻机精准裁切，细节特别精致；而且突破了传统剪纸只用纸张的限制，采用金属、亚克力等新材料制作，质感和保存性都更好。另外，部分数字剪纸还能结合AR技术，让图案在屏幕上“动起来”，特别有趣。它既保留了中国剪纸的文化韵味，又融入了现代科技的创意，是了解中国民间艺术的好载体哦。 十、28．B 29． ①名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意；②传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化；③民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望；④文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 30．①核心元素：示例：闽南古厝+如意；②语音祝福：示例：“愿你福气满满，平安喜乐，诸事顺遂，阖家幸福！” 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 非连续文本阅读（福建专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 华表文化、3D 打印、传统木刻、青菜文化、勤俭节约、防灾减灾、红色旅游 1. 考点固定：信息筛选与辨析、内容概括、材料理解与拓展、图文转换、语言表达，分值稳定 12 分。 2. 选材鲜明：聚焦传统文化、非遗技艺、科技赋能、红色文化、生活常识、社会热点，贴近福建本土与时代主题。 3. 题型稳定：选择题 + 简答题 + 情境表达 / 探究题，设问规范，答案立足文本、适度拓展。 4. 能力导向：重信息提取、逻辑整合、跨材料理解、实用表达与文化认同。 1. 题型预测：延续 “2 选择 + 1 简答 / 情境表达” 模式，强化图文结合与多材料整合。 2. 内容预测：侧重传统文化活化、科技与生活、乡土文化、AI 与青少年、劳动教育、非遗传承。 3. 能力预测：强化信息比对、多材料概括、情境化实用表达、论据与观点匹配。 4. 特色预测：结合福建本土文化（福文化、泉州非遗、闽南民俗），融入新科技、新情境、新实践。 2024 木刻版画、延安精神、青菜文化、勤俭节约 2023 青菜文化、勤俭节约、防灾减灾 2022 防灾减灾、红色旅游 2021 红色旅游、文化传播 一、【跨学科融合・科技 + 文化】（2026·福建泉州·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 中国传统文化的深厚底蕴是古人审美与精神的凝练表达，藏着对精神生活的极致追求。然而，有些传统文化在很长一段时间却面临着知之甚少的困境。文化符号背后的历史渊源与审美哲思鲜为人知，大众对其理解往往停留在表面，认知断层让年轻人难以触及其中蕴含的精神价值。另外，传承方式长期依赖博物馆、古籍等传统渠道，缺乏与当代生活、年轻群体兴趣相契合的创新表达，导致传统文化面临传播失活的又一困境。 （取材于《光明日报》） 【材料二】 让传统文化遗产闪耀在“互联网+”时代 ①在保护好传统文化遗产的基础上，更好地挖掘其多方面价值，使其融入当下人们的生活，是每一代人都面临的课题。如何攻克这一课题？“互联网+”技术的广泛运用，让传统文化真正融入现代生活。 ②强化科技赋能，可以让传统文化“活”起来。 ③樊锦诗团队通过高精度扫描与三维重建技术，将斑驳的壁画转化为十亿级像素的数字档案，使脆弱的文化遗产获得“永生”。数字技术不仅重塑了文物保护的方式，还为文物的修复提供了新途径。修复专家借助三维激光扫描技术重现秦始皇兵马俑原始色彩，让今人得以窥见大秦帝国的绚丽风采，更借由3D建模技术，在虚拟世界中精准复原其倾倒前的完整姿态，让兵马俑的威严阵列，化为指尖可触、目光可驻的震撼史诗。科技，在此早已超越了工具属性，更以“活化剂”的角色，让传统文化在数据时代焕发出崭新的活力。 ④创新表达方式，可以让传统文化“潮”起来。 ⑤故宫博物院原院长单霁翔说：“要想向普通观众，尤其是年轻人打开尘封的历史，解读经典的文化，就需要用一种生动的、喜闻乐见的形式加以表达。”他人为故宫的“潮”并非追逐流行，而是用青春的语境讲述古老的故事，趣味化表达是拉近年轻群体的策略。例如通过综艺栏目《上新了·故宫》、文创大赛等方式，故宫文创团队邀请年轻人参与文化再生产，更借由动画视频将历史文物转化为可追更的“国风连载”，在社交媒体平台发布，让年轻一代在刷屏、弹幕与二创中，完成对故宫从“打卡”到“入圈”的情感跃迁。云渲染与AR/VR技术让年轻人“走进”故宫深处，你不仅能大摇大摆地坐上龙椅，还能亲手批阅大臣的奏折，旁边几位虚拟大臣更是“戏精”附体，个个准备了五百多句台词陪你聊天。这样，故宫从“文物仓库”转变为“文化发生器”，作为动态地创新和传播文化的平台，向全球展示“中国式浪漫”。 ⑥如何加快运用“互联网+”技术整合文化资源？一方面，要深入挖掘历史文化遗产的数据价值，将数字技术广泛运用于对历史文化遗产的开发、利用、存储、表达和传播各环节，不断拓展历史文化遗产保护与传承的新技术、新模式。另一方面，要重视人才队伍建设，大力培养一批兼具深厚历史文化底蕴和数字技术专业知识的交叉学科复合型人才，为实施国家文化数字化战略提供强大人才支撑。 ⑦在“互联网+”的支撑下，传统文化不再是遥远的回响，而成为了我们身边最酷、最潮的当代时尚，真正在年轻人心中扎根、绽放。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 2024年末，教育部部署加强中小学人工智能教育，旨在培养学生的科学兴趣和科学精神，提升数字素养和数字技能。目前黑龙江省多所中学已响应号召，建成了AI科创实验室，配备了VR一体机、3D全息投影及数字采集设备。人工智能引入校园，打破了时空与物质的限制，让家乡那些珍贵的非遗文化“触手可及”。 （取材于教育部网站、黑龙江省人民政府网站） 1．下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（   ） A．【材料一】表明，传统文化面临的唯一困境是大众对其历史渊源和审美哲思了解甚少。 B．樊锦诗团队运用数字技术，不仅保护了壁画，还直接修复了秦始皇兵马俑的原始色彩。 C．故宫的“潮”，本质上是用年轻人喜闻乐见的趣味化形式，传播古老的历史文化。 D．中小学引入人工智能教育，主要目的是让学生学会运用数字技术开发文创产品。 2．结合【材料二】，简述“互联网+”技术为传统文化融入现代生活提供了哪些路径。 3．结合三则材料，谈谈如何破解传统文化传承的困境，让传统文化真正在年轻人心中扎根。 【答案】 1．C 2． “互联网+”技术提供的路径有三点：①强化科技赋能：用数字技术创新传统文化保护、修复方式，让传统文化永久保存、焕发生机，实现“活化”。②创新表达方式：用年轻人喜闻乐见的趣味化、互动化形式，依托互联网平台传播，拉近传统文化和年轻群体的距离，让传统文化“潮”起来。③提供基础支撑：一方面将数字技术贯穿传统文化开发、利用、保护、传播全环节，拓展传承的新技术新模式；另一方面培养兼具文化底蕴和数字技术的复合型人才，为文化数字化传承提供人才支撑。 3．示例：可从以下方向破解困境，帮助传统文化扎根年轻人心中：①借助数字科技解决传统文化留存问题：通过数字化技术对传统文化遗产进行保护修复，留存原本风貌，解决大众认知不足的问题，让年轻人能清晰接触传统文化。②创新传播契合年轻人兴趣：用青春语境、趣味互动的形式（如文创、综艺、AR互动等），依托互联网平台吸引年轻人参与创作，让年轻人领会传统文化的精神价值，建立情感认同。③做好资源与人才保障：推进文化数字化战略，整合文化资源，培养文化+技术的复合型人才，为传承提供支撑。④进校园筑牢年轻群体基础：抓住校园人工智能教育发展的契机，将本土非遗等传统文化引入校园，借助AI设备打破时空限制，让年轻人从小就能近距离接触传统文化，帮助传统文化真正扎根。 【导语】这组材料以“传统文化的活化传播”为核心，从困境到破局，逻辑清晰且层层递进。材料一直面传统文化“知之甚少”与“传播失活”的痛点，材料二以“互联网+”为支点，用敦煌壁画、故宫文创等鲜活案例，展现科技赋能与创新表达的双重路径，材料三则延伸至校园场景，让文化传承落地生根。为传统文化的当代传播提供了清晰的思路与借鉴。 1．A.从材料一第二、三、四句可知，材料明确提到传统文化面临认知断层、传播失活两个困境，“唯一困境”表述绝对化，错误。 B.从材料二第③段第一、三句可知，修复秦始皇兵马俑原始色彩的是专业修复专家，樊锦诗团队的工作是对壁画做数字化存档，没有直接修复了秦始皇兵马俑的原始色彩。 D.从材料三第一句可知，材料明确中小学引入人工智能教育的目的是培养学生科学兴趣、提升数字素养，并非“开发文创产品”。 2．从材料二第②段、第③段第一、二句可知，“互联网+”技术能用数字技术创新传统文化的保护、修复方式，让传统文化“活”起来，焕发崭新活力； 从材料二第④段、第⑤段第一、三、四句可知，“互联网+”技术能创新表达方式，用年轻人喜闻乐见的趣味化形式结合数字技术传播，让传统文化“潮”起来，拉近和年轻群体的距离； 从材料二第⑥段第二、三句可知，利用“互联网+”技术可整合文化资源，一方面将数字技术融入文化遗产开发、保护、传播各环节，拓展传承新模式；另一方面培养兼具文化底蕴和数字技术的复合型人才，为文化数字化传承提供支撑。 3．从材料一第二、三、四句可知，传统文化目前面临认知断层、传播失活这两个困境。 从材料二第②段、第③段第一、二句可知，可依托数字科技打破时空限制，改进传统文化的保护展示方式，让年轻人便捷接触传统文化，破解认知断层的问题； 从材料二第④段、第⑤段第一、三、四句可知，可打造契合年轻人兴趣的创新表达，用互动化、年轻化的传播形式讲好传统文化故事，让年轻人产生情感认同，帮助年轻人理解传统文化背后的精神价值，主动了解文化价值，建立文化认同； 从材料二第⑥段第二、三句可知，一方面，要完善传承体系，拓展数字化传承的新模式，同时培养兼具文化素养和数字能力的复合型传承人才；另一方面，可进校园筑牢年轻群体基础。要抓住校园人工智能教育发展的契机，将本土非遗等传统文化引入校园，借助AI设备打破时空限制，让年轻人从小就能近距离接触传统文化，帮助传统文化真正扎根。 二、【新热点・数字生活】（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “数字阅读”已成为青少年获取信息的重要方式。某机构2025年调查显示，我国未成年人数字阅读接触率高达96.2%，日均数字阅读时长超过1.5小时。数字阅读拓展了阅读边界，带来了便捷性、互动性和丰富性。然而，碎片化、浅表化阅读也引发了对深度思考能力、专注力影响的担忧。 【材料二】 传统纸质阅读与数字阅读认知效果对比实验（节选）： 阅读方式 信息记忆保持率 （一周后） 深度理解得分 阅读过程专注度评分 纸质阅读 68.5% 85.2 8.7（满分10） 数字阅读（长文） 52.1% 76.8 6.9 数字阅读（短文/碎片） 31.4% 60.3 5.2 注：实验对象为初中生群体，阅读材料为同等难度的叙事性与论述性文本。 【材料三】 专家观点：数字阅读与传统阅读并非取代关系，而是互补共生。关键在于培养青少年良好的“阅读素养”，这包括信息筛选、批判思考、深度理解与整合创造的能力。学校与家庭应引导青少年根据阅读目的和内容，灵活选择阅读媒介，并注重培养专注、反思的阅读习惯。 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．数字阅读在未成年人中普及率极高，其优势在于便捷、互动和资源丰富。 B．实验数据表明，纸质阅读在信息记忆、深度理解和专注度上均低于数字阅读。 C．数字阅读中的碎片化阅读方式，对信息记忆和深度理解的影响最为显著。 D．专家认为，提升青少年的“阅读素养”是调和两种阅读方式的关键。 5．结合材料二，概括数字阅读（尤其是碎片化阅读）可能带来的负面影响。 6．你的同学小闽沉迷于手机短视频和碎片化文章阅读，导致阅读长篇名著时难以专注。请你结合以上材料，给他提两条合理建议。 【答案】 4．B 5． ①导致信息记忆保持率显著降低（一周后仅31.4%）。②不利于深度理解。③影响阅读过程的专注度（评分仅5.2）。④长期可能导致深度思考能力和专注力下降。 6．示例：小闽，你好。针对你阅读长篇名著难以专注的问题，我建议：第一，可以尝试“阶梯式”阅读训练，先从每天专注阅读纸质书15分钟开始，逐渐延长时间，重塑专注习惯。第二，在阅读名著时，可以配合使用纸质书，边读边做批注或写简短心得，变被动接收为主动思考，有助于进入深度阅读状态。希望这些建议对你有帮助！ 【导语】这组非连续性阅读材料紧扣当下青少年数字阅读的热点，贴近学生生活实际，选材兼具实用性与思辨性。材料编排逻辑清晰，从现状呈现到实验数据对比，再引出专家观点，层层递进，既符合非连续性文本的考察要求，又能引导学生反思自身阅读习惯，兼具检测价值与现实教育意义。 4．B.该选项理解错误。从材料二的对比数据来看，纸质阅读的信息记忆保持率68.5%、深度理解得分85.2、专注度评分8.7，均明显高于数字阅读（长文）与数字阅读（短文/碎片）的对应数据，选项中“均低于”与实验数据完全相反，因此表述错误。 5．①结合材料二可知，数字阅读中的碎片化阅读会导致信息记忆保持率显著降低，实验数据显示，初中生进行碎片数字阅读一周后信息记忆保持率仅为31.4%，远低于纸质阅读的68.5%和数字阅读长文的52.1%，说明碎片化阅读难以让读者有效留存阅读信息，不利于知识积累。 ②结合材料二可知，碎片化阅读不利于深度理解，其深度理解得分仅为60.3分，远低于纸质阅读的85.2分和数字阅读长文的76.8分，碎片化阅读的内容呈现形式使得读者难以对文本进行深入解读与思考。 ③结合材料二可知，碎片化阅读影响阅读过程的专注度，其阅读过程专注度评分仅为5.2分（满分10），远低于纸质阅读的8.7分和数字阅读长文的6.9分，碎片化阅读的呈现形式易分散读者注意力，降低阅读专注度。 ④结合材料一可知，数字阅读的碎片化、浅表化特征，会引发对深度思考能力、专注力影响的担忧，长期进行碎片化阅读，会让青少年逐渐陷入浅层次阅读习惯，进而导致深度思考能力和专注力逐步下降。 6．结合材料一、材料二可知，碎片化阅读会严重降低专注力与深度理解能力，建议你减少刷手机短视频和碎片化文章的时间，多进行纸质长篇文本阅读，逐步锻炼阅读专注力，为阅读长篇名著打下基础。 结合材料三可知，应根据阅读目的灵活选择阅读媒介，建议你阅读名著等需要深度理解的内容时，主动选用纸质阅读方式，培养专注、反思的阅读习惯，提升对长篇文本的理解与坚持能力。 据此提出具体建议即可。 示例：小闽，你好。针对你阅读长篇名著难以专注的问题，我建议：第一，减少刷短视频和碎片化文章的时间，每天留出一段完整时间静下心阅读纸质名著，慢慢提升阅读耐心。第二，阅读名著时可以给自己设定小目标，比如每天读固定章节，读完简单梳理内容，让自己更易坚持并加深理解。希望这些建议对你有帮助！ 三、【新情境・节日文化】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①元宵节，是春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五，民间有句老话说“没出十五都是年”。以古代历法而言，正月是农历的元月。《说文解字》记载：“元，为始；宵，为夜。”这是新年第一个月圆之夜，所以名之为“元宵节”；历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。宋代以前，元宵节多称“元夜”“元夕”“上元”，而宋代以后的文献则多见“元宵”一词。2008年6月，元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②关于元宵节的起源，民间有多种说法。其中比较有影响的一种说法是，元宵节源于汉武帝在正月上辛日到甘泉寺燃灯祭祀太一神。自汉代“太初历”制定颁行后，就已将元宵节确定为重大节日。从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗。 （摘编自网络） 材料二： 2018年3月2日，中国邮政发行《元宵节》特种邮票1套3枚。邮票图案内容分别为“吃元宵”、“赏花灯”和“舞龙舞狮”，邮票画面构图饱满、色彩丰富，方寸之间渲染了元宵节欢乐、热闹、祥和的节日氛围。 材料三： ①泉州花灯历史悠久、工艺精湛，2006年，灯彩（泉州花灯）被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泉州花灯大致可分为彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类。彩扎花灯的式样丰富，颜色艳丽；刻纸灯不用骨架，全是用刻好图案的纸板拼成，之后在这些镂空的图案内镶上玻璃丝，便成了闻名遐迩的刻纸料丝灯；针刺无骨灯是用钢针把图案刺出密密麻麻的针孔，光源从针孔中透出，显得灯具玲珑剔透。 ③其中，由刻纸灯和针刺无骨灯相结合而成的“刻纸料丝无骨灯”，工艺独特，结合了沥粉线、贴金、脱胎、点翠等多种传统工艺。首先，需精心设计出花灯的外观图案，随后运用刻刀在纸板上细致雕琢。最后，再以手工方式，借助专门的油漆，精心施以三层叠彩绘。刻纸料丝无骨灯富有工艺美术价值。灯中的人物故事，山水风光，民俗风情，饱浸着浓厚的文化内涵。 （摘编自刘晓宇《泉州花灯：璀璨非遗流光溢彩》） 班级开展“赏花灯·闹元宵”游园活动，请你参与。 活动一：探源流 7．下列关于“元宵节”“泉州花灯”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．泉州花灯、元宵节分别入选第一批、第二批国家级非遗名录。 B．元宵节得名是源自于农历正月十五是新年的第一个月圆之夜。 C．自汉代“太初历”颁行后，元宵节张灯、赏灯成为法定之事。 D．泉州花灯历史悠久、工艺精湛，具有较高的文化、艺术价值。 活动二：闹元宵 8．邮票《元宵节》方寸之间充满了“闹元宵”的喜庆气氛。请简要分析。 活动三：赏花灯 9．元宵节期间，有许多外地游客到泉州赏花灯。请根据上述材料，以泉州人的身份为他们简要介绍泉州花灯。 要求：①注意讲述者的身份和讲述的对象；②简洁明了，条理清楚；③注意口语表达的特点。 【答案】 7．C 8． 示例：邮票选取“吃元宵”“赏花灯”“舞龙舞狮”三个经典元宵民俗场景，皆是元宵节“闹”的核心体现；构图饱满、色彩丰富，直观展现了人们欢庆元宵的热闹场面，精准传递出元宵节欢乐、祥和、喜庆的节日氛围，方寸之间浓缩了元宵的民俗特色与热闹气息。 9．示例：各位游客朋友，欢迎来泉州赏花灯！咱们泉州花灯可是第一批国家级非遗，历史特别悠久，工艺也超精湛。主要分彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类，还有结合两者的刻纸料丝无骨灯，制作特别讲究，灯上还有人物、山水、民俗这些图案，又好看又有文化味儿，来泉州赏灯绝对不虚此行！ 【导语】这组阅读材料以元宵节为核心，从多维度构建了完整的文化叙事。材料一溯源元宵节的名称由来、历史演变与起源，奠定节日的文化根基；材料二以特种邮票为载体，直观呈现吃元宵、赏花灯、舞龙舞狮等核心民俗，鲜活展现节日氛围；材料三聚焦泉州花灯这一非遗技艺，细分品类、详解工艺，深挖其文化内涵。 7．C.根据材料一第②段“从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗”可知，元宵节张灯、赏灯成为法定之事是在唐代，并非汉代“太初历”颁行后，该项表述错误。 8．从材料二中提取邮票《元宵节》的画面元素、民俗场景、艺术风格等关键内容，明确其在方寸之间展现的节日习俗与喜庆氛围。然后，突出艺术与文化效果。围绕“闹元宵”的热闹、团圆、喜庆等核心内涵，总结画面设计所传递的民俗特色与文化韵味，体现传统节日的生机与魅力。语言方面，采用简洁凝练、贴合赏析的语言，层次清晰地呈现画面与主题的关联。 示例：邮票《元宵节》选取吃元宵、赏花灯、舞龙舞狮三大经典民俗场景，紧扣“闹元宵”的节日核心。画面构图饱满、色彩明艳热烈，生动再现了民众欢庆佳节的热闹景象，既展现了元宵节团圆祥和的传统内涵，又以鲜活的视觉效果，将浓厚的喜庆氛围浓缩于方寸之间，尽显传统节日的民俗风情与旺盛活力。 9．从材料三第①段第一句提取泉州花灯的非遗身份，材料三第②段第一句提取泉州花灯的分类、材料三第③段第一、五句提取工艺特色、文化内涵等关键内容，明确介绍的核心要点。然后，贴合身份与对象。以泉州人的身份，用亲切自然的口语化表达，面向外地游客有条理地介绍，兼顾知识性与感染力，符合介绍类口语表达的特点。 示例：各位远道而来的朋友，欢迎来泉州赏花灯！咱们泉州花灯可是第一批国家级非遗，历史久、工艺精。主要分彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类，其中刻纸料丝无骨灯工艺最独特，融合了多种传统手艺，灯上的人物、山水、民俗，都藏着咱们泉州的文化味儿。元宵来赏灯，既能看巧夺天工的手艺，也能感受咱们泉州浓浓的年味儿，祝大家赏灯愉快！ 四、【新热点・文博科技】（2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．故宫博物院从昔日皇家禁宫转型而来，其百年历程是中国博物馆事业崛起的缩影。 B．“数字文物”体系构建需依托大数据等技术，且要建立统一的故宫文物大数据库。 C．“四个故宫”建设助力故宫数字化转型，承担着保护传承中华优秀传统文化的使命。 D．《清明上河图》展出时搭配VR/AR体验，其艺术精髓将会因数字演绎而有所损耗。 11．新时代背景下，如何让故宫博物院“活”起来？请结合材料一、材料三简要概括。 12．数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（100字左右） 要求：体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。 链接材料： “汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。”（摘自《梦回繁华》） 【答案】 10．D 11． ①举办特色文物特展，吸引观众关注，满足民众的文化向往；②利用大数据、VR/AR等现代科技，打造“数字故宫”，构建线上线下融合的数字文化体验体系；③让文物数字化、动态化，用年轻化、趣味化的方式活化文物，贴合现代观众的观赏习惯；④加强数字故宫体系建设，推进新一代数字基础设施布局，挖掘传统文化内涵，推动中华优秀传统文化走出去。 12．示例：各位游客，欢迎体验VR/AR导览《清明上河图》！眼前这座宛如飞虹的拱桥就是汴河名景，漕船正放倒桅杆准备过桥，船夫们呼喊呼应，岸边、桥上众人互动，画面鲜活灵动。数字技术让古画动了起来，带大家沉浸式感受北宋汴京的繁华市井。 【导语】这组选文以故宫博物院百年发展为核心，从紫禁城的百年文化沿革切入，引出“数字故宫”这一当代文博创新实践，既有对故宫文化价值的清晰定位，也有具体技术应用的实例说明，文字兼具文化厚重感与纪实性，既凸显了故宫承载的中华文明基因，也清晰展现了传统文化活化传播的当代路径，层次清晰，内容充实。 10．D.根据材料三第①段最后一句话可知，现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，说明数字演绎不会损耗文物的艺术精髓。 11．根据材料一第②段第二句话可知，故宫通过举办纪念建院百年特展，吸引观众，满足民众文化向往，让故宫“活”起来。 根据材料三第①段第二句话可知，利用大数据、VR/AR等现代科技，打造“数字故宫”，构建线上线下融合的数字文化体验体系。 根据材料三第①段最后一句话可知，借助VR/AR让文物动态演绎，用年轻化、趣味化方式活化文物，贴合现代观众观赏习惯。 根据材料三第③段第一、二句话可知，加强数字故宫体系建设，推进新一代数字基础设施布局，挖掘文化内涵，推动中华优秀传统文化走出去。 12．先依据材料三，抓住VR/AR技术能让古画动态化、沉浸式观赏、让文物活起来这一核心特点；再结合链接材料，提取《清明上河图》里汴河虹桥、漕船过桥、船夫协作、行人围观等关键画面；写作时以导览口吻开头，先欢迎游客，再具体描述动态场景，点明技术效果，最后点出北宋市井繁华，语言简洁流畅。 示例：各位游客，欢迎体验《清明上河图》VR/AR沉浸式导览！借助数字技术，画卷中的汴河虹桥、漕船、行人全都生动起来，船夫协力放桅，桥上行人驻足围观，两岸街市热闹非凡。动态还原让千年古画跃然眼前，带您真切感受北宋都城的繁华气象。 五、【新热点・航天科技】（2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 辉煌成就 ①2025年10月16日9时33分，随着长征八号甲运载火箭发射成功，长征系列运载火箭发射次数刷新为“600”。这六度“百次发射”，分别用时37年、7年多、4年多、2年9个月、2年、1年10个月。 ②这600次发射中，有诸多经典瞬间：1970年东方红一号升空，中国成为第五个将卫星送入太空的国家；2003年神舟五号发射实现中国载人航天突破；2008年神舟七号翟志刚出舱，挥动五星红旗；2013年嫦娥三号落月，“玉兔号”留下月尘足迹；2020年嫦娥五号带回1731克月球样品，实现月面采样返回；2023年北斗三号全球系统星座部署完成，点亮全球导航“中国星”。 （摘编自《“长征”冲云霄载梦探星河》） 材料二： 技术支撑 ①从1999年开始神舟一号飞船成功飞上太空，长征二号F火箭就陆续执行了所有载人飞船和目标飞行器的发射任务，并且成功率达到了百分之百。那么长二F是如何做到这一点的呢？ ②首先，它拥有一个超级强大的“安全网”——逃逸救生系统。在长二F火箭的顶端，安装了一个形似避雷针的装置，叫做逃逸塔。在火箭发射后120秒内（即高度在0～39千米），一旦发生意外情况，逃逸系统主发动机将点火工作，将产生高达70余吨的推力，把飞船返回舱3秒内“拽”到1500米开外，帮助航天员逃生。火箭如果飞行顺利，会在飞行120秒时抛掉逃逸塔。如果火箭在发射后120～200秒（即高度在39～110千米）遭遇不测，剩下的4台高空逃逸发动机会瞬间完成点火工作，带航天员脱离险境。 ③其次，长二F配备了一套智能的“医生”——故障检测系统。这个系统负责实时监控火箭的关键参数，并能够自动判断火箭是否存在故障。一旦检测到可能危及航天员安全的严重问题，故障监测系统将自动发出逃逸信号，触发逃逸程序。 ④最后，长二F还有一套精密的“眼睛和耳朵”——遥测系统。这个系统用于监视助推器分离、级间分离、整流罩分离、船箭分离的过程，使地面控制中心人员能够直接“观看”到分离过程。 （摘自《长征二号F火箭：托举梦想的天梯》） 材料三： 生活应用 领域 航天技术来源 生活应用 技术效果 舒适生活 宇航员镜片耐磨涂层 新型太阳镜 耐刮擦性能提升10倍以上 太空零压力宇航棉 记忆海绵床垫 自动调节形状，舒适支撑 航天服高分子吸水树脂 纸尿裤 轻松吸收大量液体 安全保障 纳米气凝胶隔热材料 新能源汽车电池 减少火灾隐患 空间站烟雾探测器 公共场所烟雾报警器 及时报警，助力逃生 航天生命保障系统 ICU重症监护系统 守护患者生命 （摘编自“中国科普”） 班级将在中国航天日开展“长征薪火·逐梦星辰”主题班会，请你参与。 任务一：理解辨析 13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．长征系列运载火箭已六度完成百次发射，间隔时间持续缩短。 B．长征二号F的逃逸塔在火箭发射全过程用于保障航天员逃生。 C．长征二号F的故障检测系统可实时监控并自动判断火箭状态。 D．新能源汽车电池使用纳米气凝胶隔热材料，可降低火灾风险。 任务二：宣讲介绍 14．请结合材料二及下图信息，向同学们简要介绍长征二号F型运载火箭。 要求：抓住特征，条理清晰；100字左右。 任务三：感悟理解 15．班会尾声，请你结合三则材料，围绕活动主题“长征薪火·逐梦星辰”作总结发言，分享作为新时代青年的收获与感悟。 【答案】 13．B 14． 示例：长征二号F型运载火箭由逃逸塔、飞船、助推器、一二级主发动机等构成，可靠性与安全性指标高。它配有逃逸救生系统、故障检测系统和遥测系统，全方位保障航天员的生命安全，是托举载人航天梦想的天梯。 15．示例：同学们，长征系列火箭完成600次发射，创造了诸多航天奇迹，长二F火箭的先进技术彰显了中国航天的硬实力，航天技术更走进生活惠及我们。长征薪火代代相传，作为新时代青年，我们要汲取航天人勇于探索、精益求精的精神，以昂扬之姿逐梦星辰，用奋斗书写属于我们的时代答卷。 【导语】这组非连续性文本以长征系列运载火箭为核心，从辉煌成就、技术支撑、生活应用三个维度，既展现了中国航天的硬核实力与发展跨越，也呈现了航天技术的民生价值，兼具科普性与思想性，彰显了新时代的航天长征精神。 13．B.根据材料二第②段可知，逃逸塔会在火箭发射120秒时被抛掉，仅在发射后200秒内的特定阶段承担逃生保障任务，并非在火箭发射全过程都能发挥作用，选项表述与原文信息不符。 14．根据长征二号F型运载火箭示意图可知，长征二号F型运载火箭的核心结构包括顶端的逃逸塔、飞船，以及箭体的二级主发动机、助推器、一级主发动机，同时标注了火箭的可靠性指标为0.9903，安全性指标为0.997，直观体现了它极高的可靠性与安全性。 根据材料二第①段第一句可知，长征二号F火箭是我国载人航天发射的专属火箭，承担了所有载人飞船和目标飞行器的发射任务，且发射成功率达到了百分之百。 根据材料二第②③④段可知，长征二号F火箭配有三大核心安全系统：强大的逃逸救生系统、智能的故障检测系统、精密的遥测系统，三大系统全方位保障航天员的生命安全，这也是它高安全性的核心支撑。 按题干要求介绍时需要整合火箭结构、核心性能、核心作用三个维度的关键信息，语言简洁凝练，符合宣讲介绍的语境。 示例：长征二号F型运载火箭由逃逸塔、飞船、一二级主发动机、助推器构成，可靠性与安全性指标顶尖，配套三大核心安全系统，承担我国所有载人航天发射任务，是百分百成功的“航天神箭”。 15．根据材料一可知，长征系列运载火箭完成了600次发射，从东方红一号升空实现卫星入轨，到神舟五号完成载人航天突破，再到嫦娥五号月球采样、北斗三号全球组网，创造了诸多中国航天的辉煌奇迹，书写了中国航天的奋斗史诗。 根据材料二可知，长征二号F火箭以极致的技术追求，打造了万无一失的安全保障体系，实现了载人发射百分百的成功率，彰显了中国航天精益求精、攻坚克难、追求极致的硬核实力与工匠精神。 根据材料三可知，航天技术早已不局限于航天领域，而是转化应用到了日常生活的方方面面，从提升生活品质的太阳镜、记忆床垫，到守护生命安全的烟雾报警器、ICU重症监护系统，航天技术真正惠及了普通大众，让我们看到了航天科技的民生温度。 本次班会的主题是“长征薪火·逐梦星辰”，作为班会尾声的总结发言，需要先整合三则材料的核心内容，再落脚到新时代青年的身份，提炼航天精神的内核，分享自己的收获与感悟，语言要有感染力，符合班会的场景，传递正向的价值导向。 示例：同学们，长征火箭600次叩问苍穹，书写了中国航天的辉煌传奇；长二F火箭的极致坚守，诠释了航天人精益求精的工匠精神；航天技术走进日常，让我们看到了科技为民的初心。长征薪火永相传，作为新时代青年，我们要以航天人为榜样，怀揣逐梦星辰的理想，脚踏实地锤炼本领，用青春和奋斗续写属于我们的新长征。 六、【新情境・消费维权】（2026·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①95后李欣欣半年前在不知情的情况下开通了某APP的月付功能，后续多次扣费。从APP到小程序，她都没找到取消月付功能的入口，“找关闭按钮要在各种页面的小字里找”。李欣欣的情况并非个例。有些软件和网站会默认绑定免密支付功能，个别会发续费提醒，但没及时回复就会被其他消息淹没，等到发现的时候，钱已经被扣掉了。 ②自动续费、免密支付、先用后付等多种付费方式令消费者眼花缭乱。不少消费者踩到了付费APP隐藏在各种条款里的消费“陷阱”，明明关闭付费却被“隐蔽扣费”。有的是开通首月付费或免费试用后，忘记关闭自动续费，有的是遇到APP默认勾选自动续费，有的是平台的付费提示模糊不清，没有仔细了解条款。即便事后向客服申诉，由于流程麻烦，最终可能选择放弃。 材料二： ①学生就“隐蔽扣费”采访高校法学院孙教授。 ②提问： ① ？ ③孙教授：“当前一些软件存在自动续费取消难、付费附加条件标注不显著等隐蔽扣费的情况，侵犯了消费者的知情权、公平交易权和自主选择权。” ④提问：如何有效治理“隐蔽扣费”？ ⑤孙教授：“ ② 。监管部门加大抽查与处罚力度，平台提高违规成本，支付渠道应增设自动续费提前提醒、一键取消的功能。” 材料三： 如何取消微信“自动续费”（图片顺序需自己排列） 活动一：初识“隐蔽扣费” 16．下列关于“隐蔽扣费”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．有些软件刻意将页面字迹设置较小，导致“隐蔽扣费”让人难以察觉。 B．“隐蔽扣费”主要利用付款便捷或价格优惠，让消费者掉入“陷阱”。 C．只要开通免密支付，即使不回复续费提醒，最终还是被“隐蔽扣费”。 D．“隐蔽扣费”主要是消费者未仔细阅读条款，及时关闭付费就可避免。 活动二：探究“隐蔽扣费” 17．联系语境，请你完成采访提纲。 18．奶奶发现手机某视频软件近三个月存在会员自动扣款，她想取消，却不知如何操作。请你根据材料三的示意图，指导奶奶解决这个问题。 【答案】 16．D 17．示例：①“隐蔽扣费”在软件中呈现为哪些形式？是否构成侵权？ ②治理“隐蔽扣费”需监管部门、平台、支付渠道协同发挥作用。 18．示例：首先从APP微信界面右下角的“我”进入后，点击“服务”选项，接着从界面中的“钱包”进入，选择点击最下方的“支付设置”，然后在界面上点击“自动续费”，选择自动扣款的视频软件，最后点击“关闭扣费服务”。 【解析】16．D.根据材料一第②段第二、三句可知，首先，原文并列列举了“隐蔽扣费”的多个成因，并未说明“消费者未仔细阅读条款”是主要成因，选项中“主要是”的表述属于无中生有、以偏概全；其次，原文明确提到存在“明明关闭付费却被‘隐蔽扣费’”的情况，说明即便消费者及时关闭了付费功能，也有可能遭遇平台的恶意扣费，选项中“及时关闭付费就可避免”的表述与原文事实不符。 17．根据材料二整体内容可知，本次采访的核心主题是“隐蔽扣费”，补写内容需要严格遵循“提问对应回答、总起句对应分述内容”的逻辑。 ①处：根据材料二第③段孙教授的回答可知，孙教授的回答分为两个核心部分，第一部分介绍了隐蔽扣费的具体表现形式，第二部分明确了这类行为侵犯的消费者合法权利，因此此处的提问需要同时覆盖这两个核心内容，才能与回答形成完整的问答逻辑。 ②处：根据材料二第⑤段孙教授的回答可知，后文分别从监管部门、平台、支付渠道三个不同主体，给出了治理“隐蔽扣费”的具体措施，因此此处需要填写一句总领性的语句，概括出“多方主体协同治理”的核心内容，才能与后文的分述内容形成完整的总分逻辑。 示例：①从法律层面来看，软件的“隐蔽扣费”行为有哪些具体表现？这类行为会侵犯消费者的哪些法定权利？②想要有效整治“隐蔽扣费”的乱象，需要监管、平台、支付渠道等多个主体共同配合、各尽其责。 18．本题需要先梳理出正确的操作顺序，再用符合老年人接受习惯的口语化语言进行说明，要做到步骤清晰、语言通俗、语气亲切，不能使用生硬的书面语。 根据材料三的操作示意图可知，取消微信自动续费的完整操作有固定的先后逻辑：第一步，打开微信，点击右下角的“我”，进入个人页面后点击“服务”选项；第二步，在服务页面中找到“钱包”选项并点击进入；第三步，在钱包页面下方找到“支付设置”，点击进入对应页面；第四步，在支付设置页面中找到“自动续费”选项，点击进入后查看所有开通自动续费的项目；第五步，找到对应的视频软件，点击进入后选择“关闭扣费服务”，完成操作。 示例：奶奶，您别着急，我慢慢教您，操作很简单的。您先打开微信，点右下角那个写着“我”的小人图标，进去之后找“服务”两个字点进去；然后您在这个页面里找“钱包”，点进去之后往下滑，就能看到“支付设置”了；点进支付设置，里面有个“自动续费”的选项，点进去就能看到扣您钱的那个视频软件；最后您点进去，选最下面的“关闭扣费服务”，确认之后就再也不会自动扣钱啦。 七、【新热点・AI 与青少年】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①AI的便捷性，易让青年陷入“认知舒适区”。动动手指，就能获取丰富翔实的理论分析、资料梳理、策略建议等，看似掌握了全貌，实则离真实的应用场景相去甚远。就像在乡村产业发展中，AI能算出农产品的市场数据，却无法感知田间地头的产销痛点；能生成文化活动的策划方案，却难以体会传统技艺背后的文化温度。与此同时，AI海量整合的答案、面面俱到的分析带来信息饱和，由算法悄然构建起的信息茧房让青年的认知停留在“虚拟框架”中，失去了主动探索、亲身体验的动力。 ②作为新时代的认知工具，AI为青年打开了高效学习的“一扇窗”，在社会实践启程之前，帮助青年高效搭建知识框架，但真正的成长，终究要在“行”中完成。当他们真正走进田间地头、驻足非遗工坊、深入产业一线时，就能以现有知识为基础，在实践中修正认知偏差、锻炼实际能力，最终实现从理论认知到实践行动的转变。 材料二： 漫话图说：《拒绝“数字泔水”：污染》 （新华社 曹一 作） 材料三： ①AI是就业终结者，还是创新助推器？答案并不简单，但有一个明确的趋势：AI正在深刻重塑劳动市场、职业技能与社会预期。总结来看，AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大的机遇。 ②首先，AI时代并不意味着“就业消失”，而是“职业内容重塑”。AI并不只是减掉岗位，它还在创造新的职业生态。随着AI应用的深入，以下岗位需求迅速增长：AI数据标注工程师；生成式AI设计师…… ③其次，AI强调的是协同而非替代。在许多行业中，AI是助手，不是替代者，它提升人的能力，而不是简单取代人。AI替代基础工作，大量初级重复性工作可能减少，带来职业转型的巨大挑战，但这会激发对更高附加值技能的需求。 ④在未来的劳动市场中，技能升级是提升个人核心竞争力的关键。善用AI的技能、跨学科思考能力与持续学习能力将成为“新护城河”。 19．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一运用贴近生活的案例，直观地展现AI认知与真实应用场景的差距。 B．材料一语言平实且立意深刻，辩证地阐释AI工具价值与青年实践的关系。 C．材料二以漫画配文形式呈现，形象地揭示了“数字泔水”的概念和成因。 D．材料三反问开篇引发思考，层层剖析AI负面影响，强调其对职业的重塑。 20．同学们围绕“AI时代的机遇与风险”话题展开讨论，根据材料，将对话补充完整。 21．学校团委计划向全校同学发出“AI时代，做理性成长的青少年”的倡议，请你结合三则材料，为倡议书拟写三点具体措施。 倡议书亲爱的同学们：AI时代已经来临，为了让大家理性面对AI，走好成长路，校团委发出如下倡议： 一、_________； 二、_________； 三、__________。让我们携手共进，做AI时代的智慧成长者！ 校团委 2026年3月25日 【答案】 19．D 20． 一是易让青年陷入“认知舒适区”，困在算法构建的信息茧房，失去主动探索与亲身体验的动力；二是AI生成的“数字泔水”等低质内容，会污染网络生态，损害青少年的思考与创造能力；三是AI会重塑劳动市场，带来职业转型的挑战，若不提升技能，将难以适应时代发展。 21．示例：主动走出舒适区，深入实践一线 增强媒介素养，甄别信息真伪 提升综合技能，积极适应变革 【导语】三则材料围绕AI展开多维思辨，兼具现实观照与深度思考。材料一辩证剖析AI对青年认知的双重影响，既警示“认知舒适区”的陷阱，也指明实践赋能成长的路径；材料二以漫画具象化“数字泔水”的危害与治理，直观传递媒介素养的重要性；材料三聚焦AI对劳动市场的重塑，厘清协同而非替代的核心逻辑。三者从个体成长、媒介生态、职业未来三个维度，构建起对AI时代的完整思考，兼具理性与温度，为青年应对时代变革提供清晰指引。 19．D.根据材料三第①段可知，材料三以“AI是就业终结者，还是创新助推器？”的反问开篇，明确指出AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大机遇，并非只层层剖析AI负面影响，该项分析错误。 20．根据材料一第①段可知，AI的便捷性易让青年陷入“认知舒适区”，算法构建的信息茧房会让青年认知停留在“虚拟框架”中，失去主动探索、亲身体验的动力，这是AI带来的第一个隐患。 根据材料二的漫画配文可知，AI批量生成的“数字泔水”等低质内容会污染网络生态，青少年沉迷其中可能导致大脑变得懒惰，影响思考与创造能力，这是第二个隐患。 根据材料三第③段可知，AI会替代大量初级重复性工作，带来职业转型的巨大挑战，若不提升高附加值技能，将难以适应劳动市场的变化，这是第三个隐患。 21．根据材料一第①②段可知，AI易让青年陷入“认知舒适区”，而真正的成长要在“行”中完成，因此第一条措施紧扣“实践”，引导大家走出虚拟框架，在真实场景中提升能力。 根据材料二可知，AI生成的“数字泔水”会污染网络生态、损害青少年思考能力，因此第二条措施聚焦“信息甄别”，倡议大家提升媒介素养，远离低质内容。 根据材料三第④段可知，AI时代技能升级是核心竞争力，善用AI、跨学科思考与持续学习是“新护城河”，因此第三条措施围绕“技能提升”，引导大家主动适应时代变革，成为AI时代的智慧成长者。 示例：①立足实践，拒绝“认知舒适区”，在真实场景中锤炼成长；②明辨信息，远离“数字泔水”，筑牢网络素养防火墙；③精进技能，拥抱AI变革，以持续学习筑牢成长护城河。 八、【跨学科融合・前沿科技】（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①大家都在问究竟什么是具身智能？简单地说，具身智能（embodied intelligence）就是有了物理身体的智能体。 ②当一个智能体有了物理身体时，它会发生什么情况？简单来说，它就可以通过物理身体或者说通过那一大堆的传感器去感知环境，并和环境进行交互。当你伤心时，人工智能可以用语言、文字来安慰你，但是具身智能可以给你一个大大的温暖的拥抱。或者这么说，人工智能还只是一个思想者，但是具身智能是一个行动派，而一旦一个智能体可以行动起来，它就不仅仅能够为我们做更多的事情，而且它的学习和进化方式也会和之前有很大的不同。 ③现在的人工智能主要是依靠大量的数据来学习和认知这个世界的，但是具身智能是可以跟环境去直接地进行交互的，也就是说它能够像人一样，人怎么来适应环境的，就是跌倒了再爬起来。具身智能其实也是一样的，它是可以到环境中去不断地试错，然后来积累经验的，也就是说它更加能够去适应那些多变的复杂的环境。 （摘编自《具身智能到底是什么？跟机器人又有什么不同？》） 材料二： 具身智能关键要素 （以上数据来源于某短视频平台） 材料三： ①作为人工智能领域的前沿热点，具身智能正逐步从理论走向实践，从实验室走向现实。投入救援演练、在咖啡厅里为顾客点单并制作、在展厅担任讲解员、在工厂担任车辆质检员……当下，人形机器人已逐渐在多元场景展开应用，为日后走入日常生活打下基础。 ②具身智能充满了无限可能和潜力，不仅将带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展。随着这些技术的不断发展和应用，人工智能将在未来继续深刻影响我们的社会和生活。 （摘编自《具身智能如何走向未来？》，“新华社”2025年3月6日） 22．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一以“思想者”“行动派”来设喻，说明人工智能与具身智能之间的区别。 B．材料二中的示意图通过图形化方式，呈现了具身智能三大核心要素的具体内容。 C．具身智能已应用到救援、餐饮等领域，表明该技术已成熟并全面进入日常生活。 D．作为人工智能领域的前沿，具身智能蕴含着无穷的突破可能与亟待爆发的潜力。 23．具身智能“环境”“本体”“智能”三大核心要素之间有何关系？请根据材料一和材料三简要分析。 24．你所在的城市计划引入具身智能用于社区服务，现面向市民征集建议。请结合以上材料，从“应用场景”和“可能问题”两个角度，提出你的建议并说明理由。 【答案】 22．C 23．①本体（物理实体）是基础与载体：只有具备物理身体，才能通过传感器感知环境、与环境交互，是连接智能与环境的核心桥梁； ②环境是成长与实践的场域：本体在开放环境中不断试错、积累经验，适应复杂多变的环境，为智能提升提供真实的实践场景； ③智能是核心与驱动：本体在环境交互中通过学习、推理实现智能提升，反过来，智能提升又能让本体更高效地感知、适应环境，完成更复杂的任务； ④三者相互依存、相互促进，共同构成具身智能的完整系统。 24．应用场景：引入具身智能养老陪护机器人。理由：具身智能有物理身体，能感知老人的生活环境，与老人交互，可完成日常陪伴、健康监测、紧急救援等任务，解决社区空巢老人的照护难题。 可能问题：需关注技术成熟度与隐私安全问题。理由：具身智能仍在发展中，需避免机器人操作失误对老人造成伤害；同时机器人会采集老人的生活数据，需做好数据加密，保护老人隐私。 【导语】三篇材料围绕“具身智能”层层递进：材料一阐释定义，厘清其与传统AI“思想者/行动派”的核心差异；材料二以可视化图表拆解三大核心要素；材料三聚焦落地场景与发展潜力。内容兼具科普性与前瞻性，清晰搭建起对具身智能的完整认知，逻辑严谨，适配科普与研究需求。 22．C.根据材料三第①段可知，具身智能只是在部分场景试点应用，处于“为走入日常生活打基础”的阶段，并非“技术已成熟并全面进入日常生活”，该选项表述错误。 23．本体与环境的关系：根据材料一第②段第一、二句，结合材料三第①段第三句可知，物理身体（本体）是感知环境、产生交互的前提，没有本体就无法实现与环境的互动，因此本体是基础载体，环境是交互的对象。 环境与智能的关系：根据材料一第③段可知，本体在环境中试错、积累经验的过程，就是智能学习、提升的过程，环境为智能成长提供了真实的实践场景。 智能的反作用：智能提升后，能让本体更精准地感知环境、更高效地完成交互任务，更好地适应复杂环境，因此智能是核心驱动。 24．根据材料三第①段，以及材料一具身智能有物理身体，能感知环境、与环境交互，在试错中积累经验、适应复杂环境的特点，可知具身智能可应用于社区的养老、便民、安防、教育等场景；同时，根据材料三第一段第一句可知，技术仍有不成熟之处，需考虑技术、伦理、安全、成本等潜在问题。 示例： 应用场景：引入具身智能社区安全教育机器人。理由：机器人可模拟火灾、诈骗等真实场景，与儿童、居民互动式教学，完成消防演练、防诈骗宣传、应急救援培训等任务，解决传统安全教育枯燥、实效性差的问题。 可能问题：需关注内容准确性与伦理安全问题。理由：具身智能的教学内容需由专业人员严格审核，避免错误信息误导居民；同时机器人与儿童交互时，需设置安全防护机制，避免肢体接触造成的意外，全方位保护未成年人安全。 九、【基础融合・非遗艺术】（2026·福建漳州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①剪纸是中国民间传统艺术之一，距今已有一千五百余年的历史。早期的剪纸多与民俗祭祀活动相关，纸张以麻纸为主，纹样简洁质朴；到了唐代，造纸术的发展让剪纸材料变得丰富，剪纸开始走进百姓日常生活，用于窗花、灯花装饰；明清时期，剪纸艺术达到鼎盛，题材涵盖花鸟鱼虫、戏曲故事、吉祥纹样等，技法也愈发精巧，成为极具地域特色的民间艺术形式。 ②剪纸的制作工艺主要分为剪、刻两类，“剪”依赖剪刀的开合流转，线条灵动自然；“刻”则用刻刀在纸上雕琢，细节繁复精美。剪纸艺术遵循“随形就势、虚实相生”的美学原则，通过镂空的技法营造出通透的视觉效果，一张红纸，几番剪裁，便能将生活中的美好意象化为鲜活的艺术形象，承载着劳动人民对生活的热爱与对吉祥的期盼。 ③作为非物质文化遗产，剪纸艺术不仅是民间审美趣味的体现，更是中华文化的重要载体。它以质朴的艺术语言，记录着民族的民俗风情、历史故事，成为连接古今、传递文化记忆的纽带。 （摘编自王伯敏《中国民间剪纸史》） 材料二： （摘编自《连年有余》经典剪纸作品） 材料三： ①数字剪纸是将传统剪纸艺术与数字技术结合的新型创作形式。创作者可通过电脑绘图软件设计剪纸纹样，借助激光雕刻机实现精准裁切，还能利用AR技术让剪纸图案在屏幕上“动起来”，与观众产生互动。 ②数字技术不仅复刻了传统剪纸的纹样细节，还突破了传统剪纸的材料与尺寸限制：既能用金属、亚克力等新材料制作剪纸摆件，也能创作巨型剪纸艺术装置。同时，数字剪纸的传播方式更为多元，通过短视频、线上展览等形式，让这门古老艺术被更多年轻人熟知与喜爱。 （摘编自陈竟《中国剪纸艺术研究》、李军《数字技术赋能民间艺术的创新发展》） 25．下列关于“剪纸”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．剪纸历史悠久，早期与民俗祭祀相关，唐代后逐渐走入百姓日常生活，明清时期发展至鼎盛。 B．剪纸制作只有“剪”这一种工艺，依靠剪刀的操作就能打造出灵动自然的艺术线条。 C．剪纸遵循“随形就势、虚实相生”的美学原则，通过镂空技法呈现独特的视觉效果。 D．剪纸作为非遗，既体现民间审美，也承载着民族文化记忆，是中华文化的重要载体。 26．剪纸作品《连年有余》中，胖娃娃、红鲤鱼、莲花的形象有着丰富的象征意义，请简要分析。 27．文化创意博览会上，外国游客对数字剪纸摆件很感兴趣，请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。 【答案】 25．B 26． ①胖娃娃象征着多子多福、生活美满，是民间对人丁兴旺、家庭幸福的美好期盼；②红鲤鱼中“鱼”与“余”谐音，鲤鱼在传统文化中也有吉祥、富足的寓意，代表年年有余、生活富足；③莲花中“莲”与“连”谐音，既和鲤鱼的“余”搭配构成“连年有余”的吉祥寓意，莲花本身也象征纯洁、美好，体现了对生活纯净顺遂的期许。整体来看，这些形象结合在一起，传递出劳动人民对富足、美满、吉祥生活的向往。 27．各位游客朋友们，大家好！这款数字剪纸摆件是传统剪纸艺术和现代数字技术结合的创意产品。它首先依托电脑绘图软件复刻了传统剪纸的精美纹样，再用激光雕刻机精准裁切，细节特别精致；而且突破了传统剪纸只用纸张的限制，采用金属、亚克力等新材料制作，质感和保存性都更好。另外，部分数字剪纸还能结合AR技术，让图案在屏幕上“动起来”，特别有趣。它既保留了中国剪纸的文化韵味，又融入了现代科技的创意，是了解中国民间艺术的好载体哦。 【导语】这组围绕剪纸的阅读选文逻辑清晰，层层递进：先梳理传统剪纸的发展脉络、工艺美学与文化价值，辅以经典剪纸作品直观示例，再延伸介绍数字技术赋能的创新型数字剪纸，既承载了非遗文化内涵，又呼应传统艺术当代活化的议题，文化导向清晰，很适配语文阅读的考查定位。 25．B.根据材料一第②段第一句话可知，剪纸的制作工艺主要分为剪、刻两类，“剪纸制作只有‘剪’这一种工艺”理解错误，因此B选项错误。 26．象征意义分析：《连年有余》中的胖娃娃、红鲤鱼、莲花的形象通过谐音和传统吉祥寓意来表达美好愿望。胖娃娃：象征多子多福、生活美满、吉祥喜庆。鱼：与“余”谐音，寓意富足有余、生活宽裕。莲：与“连”谐音，寓意连续不断、年年如此。整体合意为：年年都有富余，生活富足吉祥，岁岁平安顺遂。 27．作为志愿者，向外国游客介绍数字剪纸摆件时，应突出其结合了传统剪纸艺术与现代数字技术的特点，强调其美学特点、制作工艺、材料使用以及互动体验等方面，同时注意口语表达的特点，使介绍生动有趣。 示例：各位游客朋友们，大家好！这是中国传统剪纸艺术与现代数字技术结合的创新作品：它复刻了剪纸“随形就势、虚实相生”的美学特点，保留了镂空通透的视觉效果，纹样也源自中国吉祥寓意；和传统剪纸不同，我们用激光雕刻技术实现了更精细的细节，还突破了材料限制——这件摆件用的是环保亚克力材质，更坚固耐用，也能做成不同尺寸和造型。如果用手机扫描，还能通过AR技术让剪纸图案“动起来”，和您互动，让古老艺术变得更生动有趣。它既是一件充满中国韵味的装饰品，也是我们向世界传递非遗文化的小载体，希望能让大家感受到中国民间艺术的魅力。 十、【新热点・福文化】（2026·福建南平·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国民间自古就有崇福、祈福、盼福的传统。 中国古代流传“五福”说法，《韩非子》亦说“全寿富贵之谓福”，此后逐渐形成诸如福禄寿、长命百岁、子孙万代等寓意，让福文化的内涵更加丰富。 ②福建古称“闽”，唐开元二十一年（733年），取福州与建州的首字设立福建经略使，这是历史上首见“ 福建”之称。 自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。 除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现“福”文化的历史身影。 ③在福建民间传统艺术中，“福”文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中。 例如，“蝙蝠”因与“福”字谐音，成为“福”文化最具代表性的符号之一，与其他元素组合，便衍生出“五福临门”“福寿双全”等经典图案，承载着人们对幸福生活的真挚向往。 【材料二】 【材料三】 近日，一段成都游客惊艳于“泉州蟳蜅女头饰”冰箱贴的视频在网上走红，这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州“簪花纳福”的传统民俗与“福”文化深度融合的巧思之作。 新时代的“福”文化，正以更鲜活的姿态完成创新蜕变——从福州三坊七巷古厝与“福”字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款， 每一款都以匠心设计激活“福”文化内涵。 更有厦门推出的地道闽南语语音款，扫码便能聆听“平安顺遂、福气满满”的暖心祝愿，为游客带来文化与科技的双重惊喜。 这些小巧的文创产品，早已化作游客可带走的“福文化名片”，让“崇福、祈福”的美好祝愿走进千家万户。 28．下列对“福”文化相关内容的理解，错误的一项是（   ） A．由《韩非子》对“福”的定义，可知“福”包含了长寿与富贵的主要内涵。 B．福建传统艺术中，蝙蝠、牡丹等物象通过谐音手法传递“福”文化寓意。 C．福建多地民俗的食物造型、摆盘设计等，与“福”文化的祈福寓意相关。 D．泉州蟳蜅女簪花冰箱贴的灵感，来源于传统民俗与“福”文化的深度融合。 29．福建“福”文化体现在哪些方面？ 请结合材料概括。 30．班级计划设计一款“福文化语音冰箱贴”，请你补充设计卡的核心元素与语音祝福。 【答案】 28．B 29． ①名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意；②传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化；③民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望；④文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 30．①核心元素：示例：闽南古厝+如意；②语音祝福：示例：“愿你福气满满，平安喜乐，诸事顺遂，阖家幸福！” 【导语】这组材料以福建“福”文化为脉络，从传统内涵溯源，到地域印记铺陈，再到文创创新收尾，层次清晰。先借古籍、地名锚定文化根基，再以民间艺术具象符号，最终用现代文创展现传承新貌，古今衔接自然。文字平实却饱含温度，让“福”文化从历史深处走入当下生活，鲜活可感。 28．本题考查内容理解与辨析。 B.材料一第③段提到“福建民间传统艺术中，‘福’文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中”，这句话明确指出福建传统艺术传递“福”文化运用了象征、借喻、谐音等多种手法，其中蝙蝠是借助“蝠”与“福”的谐音传递寓意，而牡丹则是依靠象征手法来象征富贵，并非两种物象都使用谐音手法； 故选B。 29．本题考查内容概括。 材料一第②段提到“自那以后，福建的名称始终福字当头，美好的寓意延续千年。除此之外，诸如福州、福清、福安、福鼎等古今地名，无不隐现‘福’文化的历史身影”，这句话展现出从省级行政区名称到下辖各地的地名，都带有“福”字，这些名称从唐代沿用至今，承载着人们对福运的期盼，是“福”文化在地域名称上的鲜明体现。据此可概括为：名称层面：福建及福州、福清等地名含“福”，延续千年美好寓意； 材料一第③段提到“福建民间传统艺术中，‘福’文化元素无处不在，木雕、石雕、剪纸、年画等领域，以福禄寿三星、蝙蝠、牡丹、如意等为核心元素，通过象征、借喻、谐音等手法，将美好的祝福融入作品中”，这句话表明木雕、石雕等多种民间艺术形式，都选取了具有吉祥寓意的元素，通过多样的艺术手法将“福”的内涵融入作品里，让“福”文化借助具体的艺术载体得以流传。据此可概括为：传统艺术层面：木雕、石雕等民间艺术以特定元素传递“福”文化； 从材料二可以看出，福建多地春节民俗都能体现“福”文化，如漳州吃福宴、福州贴年红、闽东霞浦福海鲜盘等，这些民俗都寄托着民间对新年的美好期盼。据此可概括为：民俗层面：春节吃福宴、贴年红等民俗承载祈福愿望； 材料三提到“这款以蟳蜅女簪花造型为灵感的冰箱贴，正是将泉州‘簪花纳福’的传统民俗与‘福’文化深度融合的巧思之作……从福州三坊七巷古厝与‘福’字结合的金属贴，到南平朱子祈愿的卡通款”，这句话体现出当下人们以传统民俗和文化符号为灵感，设计出冰箱贴、金属贴等文创产品，这些产品既保留了“福”文化的内核，又契合现代生活的需求，让古老的文化以新颖的形式走进大众的日常生活。据此可概括为：文创层面：冰箱贴、金属贴等创新产品让“福”文化走进千家万户。 30．本题考查拓展运用。 首先看“核心元素”，需要从福建的地域文化、传统符号里选取有代表性的、能体现“福”寓意的视觉元素，比如材料里提到的蟳蜅女簪花、三坊七巷古厝、蝙蝠纹样，或者福建春节民俗里的贴年红、福宴元素，这些元素既要有辨识度，又要紧扣“福”的主题。然后看“语音祝福”，要贴合福建本土文化特色，可以融入闽南语、福州话等方言表达，同时结合传统祈福的内容，比如平安、顺遂、福气等，还要兼顾普适性，让不同地域的人都能感受到祝福的温度，既要有文化韵味，又要亲切自然。 示例：核心元素：以闽东霞浦“福海鲜盘”的摆盘造型为视觉主体，搭配海浪纹样与篆体“福”字。语音祝福：（闽东方言）“年年有余，福气满盆！”（普通话）“愿你食得山海味，福运常相伴，生活如满盆珍馐般富足美满！” 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $