精品解析：黑龙江大庆市肇源县第二中学等校2025-2026学年下学期初二生物学阶段检测试题

初二生物学阶段检测试题 班级：______ 姓名：______ 一、选择题（每小题1分，共27分） 1. 下列四个选项，正确表示一条完整的食物链的是（ ） A. 鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→牛→蛇 C. 草→兔→鹰 D. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．鼠是消费者，食物链缺少生产者，故A不符合题意。 B．阳光属于非生物部分，食物链不能包含非生物部分，故B不符合题意。 C．草（生产者）→兔（初级消费者）→鹰（次级消费者），结构完整且符合食物链规则，故C符合题意。 D．起点为消费者且箭头方向错误，同时缺少生产者，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是（ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的无机环境 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 （2）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 【详解】A．地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，没有包括环境部分，不能构成完整的生物圈，A错误。 B．生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，而不是大气圈、水圈和岩石圈的全部，B错误。 C．地球上所有生物能够生活的无机环境只是生物圈的非生物部分，没有包括生物部分，不能构成完整的生物圈，C错误。 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境，既包括了生物部分，又包括了非生物部分，符合生物圈的定义，D正确。 故选D。 3. 生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（ ） A. 生态安全主要是指没有环境污染 B. 只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C. 生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响 D. 生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 【答案】D 【解析】 【分析】生态安全是指生态系统能够维持其结构和功能的稳定性，持续为人类提供必要的服务（如资源供给、环境调节等），从而支撑人类社会的可持续发展。 【详解】A．生态安全不仅涉及环境污染，还包括生物多样性、生态系统功能完整性等多方面因素，故A错误。 B．丰富的动植物资源仅是生态安全的部分基础，还需考虑生态系统平衡、抗干扰能力等因素，故B错误。 C．人类活动必然影响生态系统，生态安全强调在合理干预下保持系统稳定，而非完全不受影响，故C错误。 D．生态安全的核心是生态系统服务（如水源涵养、气候调节）能够持续满足人类经济社会发展需求，故D正确。 故选D。 4. 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是（　　） A. 它们是相互联系的 B. 它们都会受到人类活动的影响 C. 它们各有一定的生态系统服务功能 D. 对它们要采取同样的保护和修复措施 【答案】D 【解析】 【分析】不同类型的生态系统具有不同的结构、功能和特点，因此需要根据其自身特性制定相应的保护和修复措施。例如，森林生态系统的保护可能侧重于禁止乱砍滥伐、植树造林；湿地生态系统则着重于保护和恢复湿地的水文条件，防止湿地面积减少和功能退化。 【详解】A．山水林田湖草沙等生态系统通过物质循环、能量流动等相互关联，故A不符合题意。 B．人类活动广泛存在，所有生态系统均可能受其影响（如污染、开发等），故B不符合题意。 C．不同生态系统功能各异（如森林固碳、湿地净化水质），均具备特定服务功能，故C不符合题意。 D．不同生态系统面临的问题和保护需求不同，需针对性施策（如湿地恢复水文、荒漠防治沙化），统一措施不合理，故D符合题意。 5. 苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（ ） A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】A．水是植物生长的必要条件，但热带和温带地区均有适宜的水分条件，A不符合题意。 B．温度直接影响植物的生理活动，苹果需低温春化，香蕉需持续高温，B符合题意。 C．阳光是光合作用的基础，但两地光照均能满足需求，C不符合题意。 D．土壤类型对植物有影响，但并非导致两地分布差异的主要因素，D不符合题意。 故选B。 6. 同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象的解释，不合理的是（ ） A. 人工林害虫的天敌（如食虫鸟类）较少 B. 人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱 C. 人工林的气温、降水等条件较差 D. 树苗在移栽过程中，会将其他地区的病菌和害虫引入人工林 【答案】C 【解析】 【分析】人工林指通过人工措施形成的森林。人工林的经营目的明确，树种选择、利用空间结构及其他造林技术措施都是按照人们的要求来安排的。 天然林指天然起源的森林，包括自然形成与人工促进天然更新或者萌生所形成的森林。天然林是森林资源的主体和精华，是自然界中群落最稳定、生态功能最完备、生物多样性最丰富的陆地生态系统，是维护国土安全最重要的生态屏障。 【详解】A．人工林生物种类少，天敌数量不足，害虫易泛滥，调节能力较弱，故A不符合题意。 B．生态系统的自我调节能力与生态系统中生物种类的多少和营养结构的复杂程度有关，人工林物种单一，生态结构简单，自我调节能力弱，故B不符合题意。 C．林地从造林之初就处于人为控制下，能适应林木生长的需要，人工林通常根据树种需求选择适宜环境，气温、降水等条件未必差，甚至可能更优，故C符合题意。 D．树苗在移栽过程中，移栽可能携带外来病虫害，打破原有生态平衡，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列关于森林生态系统服务功能的观点，错误的是（　　） A. 供人类捕食野生动物 B. 吸收二氧化碳，制造氧气 C. 防止水土流失，防风固沙 D. 是许多江河湖泊的水源涵养区 【答案】A 【解析】 【分析】森林生态系统具有调节气候、保持水土、涵养水源等生态服务功能，但需避免破坏生态平衡的行为。 【详解】A．过度捕食野生动物会破坏生物多样性，违背生态保护原则，故A错误。 B．森林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持大气平衡，故B正确。 C．植物根系固定土壤，减少水土流失并阻挡风沙，故C正确。 D．森林能蓄积降水，补充地下水，为江河湖泊提供水源，故D正确。 故选A。 8. 在北方寒冷的冬天，有些松鼠会冬眠，下列实例体现的生物与环境的关系与松鼠冬眠相似的是（　　） A. 蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力 B. 雷鸟的毛色随着季节的变化而变化 C. 酸雨会危害植物的芽和叶，使植物死亡 D. 韭菜在弱光或无光条件下栽培，叶片变黄 【答案】B 【解析】 【分析】松鼠冬眠是松鼠长期适应环境的结果，体现了生物对环境的适应。 【详解】A．松鼠冬眠体现了生物适应环境。蚯蚓在土壤中活动，能够疏松土壤，排出的粪便能够提高土壤肥力，体现了生物（蚯蚓）影响环境（土壤），A不符合题意。 B．雷鸟毛色的变化是长期适应环境的结果，体现了生物对环境的适应，B符合题意。 C．酸雨影响植物的生长，体现了环境（酸雨）影响生物（植物），C不符合题意。 D．韭菜在弱光或无光条件下变成黄色，体现了环境（光照）影响生物（韭菜），D不符合题意。 故选B。 9. 稻田中的稗草，与水稻所需光、养分等资源相似，会降低水稻产量。水稻与稗草的关系是（ ） A. 共生 B. 寄生 C. 合作 D. 竞争 【答案】D 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内斗争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④竞争等。 【详解】A．共生是指两种生物相互依存，彼此有利，例如根瘤菌与豆科植物，根瘤菌能固氮，为植物提供氮素营养，植物为根瘤菌提供生存场所和营养物质。而水稻和稗草共同争夺光照、养分等，并非这种关系，A不符合题意。 B．寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，比如蛔虫寄生在人体内。而水稻和稗草不存在寄生关系，B不符合题意。 C．合作关系是指生物之间相互协作，共同完成某种活动或达到某种目的，水稻和稗草不会相互协作，不属于合作关系，C不符合题意。 D．竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。水稻和稗草所需光、养分等资源相似，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等，属于竞争关系，D符合题意。 故选D。 10. 古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其中有很多诗词都体现了非生物因素对生物的影响。下列诗句中不能体现温度对生物影响的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．春天江水变暖，鸭子作为生物首先感知到这一变化。这里体现了温度对生物（鸭子）活动的影响，A不符合题意。 B．随着春天的到来和温度的升高，藻类开始大量繁殖，使水呈现绿色，B不符合题意。 C．由于海拔高度的不同（导致温度差异），山寺的桃花在人间四月芳菲已尽的时候才开始盛开。这明显体现了温度对生物（桃花）开花时间的影响，C不符合题意。 D．由于位置（近水、向阳）的不同，导致花木更容易接受到光照和水分等条件，从而生长得更好。这里并没有直接体现温度对生物的影响，而是强调了光照和水分等条件对生物生长的影响，D符合题意。 故选D。 11. 地衣生长在岩石上，而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解，这说明（　　） A. 环境能够影响生物 B. 生物能够适应环境 C. 生物能够影响环境 D. 生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 下列能构成生态系统的是（ ） A. 森林公园 B. 池塘里所有的鱼 C. 麦田中所有的植物 D. 梁山上的所有生物 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．森林公园不仅包含了多种生物（如树木、动物、微生物等），还包含了这些生物所处的非生物环境（如土壤、空气、水等），因此，森林公园能构成一个完整的生态系统，A符合题意。 B．池塘里所有鱼‌只包含了池塘中的一个生物类群——鱼类，没有包含其他生物和非生物环境，因此，它不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．麦田中所有植物‌项只包含了麦田的一个生物类群——植物，没有包含动物、微生物等生物以及非生物环境，因此，它也不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．梁山上的所有生物‌包含了梁山上的所有生物，但没有包含这些生物所处的非生物环境（如土壤、空气、水等），因此，它同样不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选A。 13. 调查发现，某生态系统中部分生物的捕食关系如图所示。下列相关分析错误的是（　　） A. 野兔和田鼠之间有竞争关系 B. 狐狸的增减会影响植物生长 C. 该生态系统共有7条食物链 D. 生态系统的能量来自于太阳 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【详解】A．图中野兔和田鼠都以植物为食，二者是竞争关系，故A正确。 B．狐狸是捕食者，如果狐狸数量增加或减少，会影响其猎物的数量（如野兔或田鼠）变化，从而间接影响植物的生长，故B正确。 C．图中共有3条食物链，即植物→蝗虫→青蛙→狐狸，植物→田鼠→狐狸，植物→野兔→狐狸，故C错误。 D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来自于太阳，故D正确。 故选C。 14. 下列有关生态瓶的叙述，不正确的是（ ） A. 生态瓶中不存在非生物成分 B. 生态瓶中必有生产者 C. 生态瓶中的小动物为消费者 D. 生态瓶中必有分解者 【答案】A 【解析】 【详解】A．生态瓶属于小型人工生态系统，一定存在非生物成分，如水、空气、光照等，故A错误。 B．生产者是生态系统的核心，能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，因此生态瓶中必有生产者，故B正确。 C．生态瓶中的小动物无法自主制造有机物，需直接或间接依赖生产者获取营养，属于消费者，故C正确。 D．分解者可分解动植物的遗体、粪便等，推动生态系统的物质循环，生态瓶中必然存在分解者，比如土壤中的腐生微生物，故D正确。 15. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈、实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，它的范围包括（ ） A. 大气圈上层、岩石圈的上层、水圈 B. 大气圈上层、水圈的上层、岩石圈下层 C. 大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 D. 大气圈的底部、岩石圈的下层、水圈 【答案】C 【解析】 【详解】A．大气圈上层几乎无生物生存，且岩石圈的上层表述错误，应为岩石圈的表面，A错误。 B．大气圈上层没有生物，水圈的上层并非生物主要生存区域，岩石圈下层也不符合生物圈的范围界定，B错误。 C．生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈，符合生物圈的实际范围，C正确。 D．岩石圈的下层不是生物生存的主要区域，正确应为岩石圈的表面，D错误。 16. “生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的是（ ） ①每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至长岛觅食②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动③蒲公英的种子小而轻，可随风飘散到远处④在北极熊体内发现热带地区的农药残留物 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】候鸟跨区域迁徙觅食，说明不同生态系统之间生物相互连通，体现生物圈是统一整体。大气和水蒸气在全球范围循环，把地球上各个地域、各个生态系统联系在一起，支持观点。植物种子借助风力跨地域传播，打破地域隔离，体现生物圈整体性。农药通过大气、水循环、食物链在全球范围迁移，从热带传到极地，说明生物圈物质循环互通，是一个统一整体。所以①②③④都能支持生物圈是一个统一的整体。故D符合题意，ABC不符合题意。 17. “生态文明建设功在当代、利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列说法正确的是（　 ） A. 多乘电梯，少走楼梯 B. 倡导使用一次性餐具以保证食品安全 C. 加大农药施用量消灭害虫 D. 实行垃圾分类以减少环境污染 【答案】D 【解析】 【分析】生态文明建设指在社会经济发展过程中，注重生态环境保护，实现人与自然和谐共生。减少能源消耗和污染物排放，可以保护环境。 【详解】A．多乘电梯会消耗更多的电能，不符合节能减排和生态文明建设的要求，A错误。 B．一次性餐具虽然在某些情况下可以保证食品安全，但其生产和处理过程中会造成资源浪费和环境污染，不利于生态文明建设，B错误。 C．过量使用农药会破坏生态平衡，污染土壤和水源，对环境和人体健康造成危害，C错误。 D．垃圾分类可以提高资源的回收利用率，减少垃圾处理过程中的环境污染，是生态文明建设的重要措施，D正确。 故选D。 18. 每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A. 绿色出行，节能减排 B. 围湖造田，扩大耕地 C. 垃圾分类，变废为宝 D. 光盘行动，杜绝浪费 【答案】B 【解析】 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．节能减排，绿色出行，有利于环境保护，A正确。 B．围湖造田，扩大耕地，破坏生态系统，不利于保护环境，B错误。 C．将垃圾分类回收处理，能够节约资源，保护环境，C正确。 D．光盘行动，杜绝浪费，能够节约粮食，有利于环保，D正确。 故选B。 19. 尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。下列措施不符合此理念的是（ ） A. 坚持大力开发风能、太阳能、水能等新能源 B. 加快经济发展，大力发展重工业，先发展后治理 C. 植树造林、防止水土流失，减少木材的利用 D. 对濒临灭绝及珍稀的物种进行迁地保护和建立基因库 【答案】B 【解析】 【详解】A．风能、太阳能、水能属于清洁能源，大力开发这类新能源可减少化石燃料使用，降低环境污染，符合生态保护理念，故A不符合题意。 B．大力发展重工业且秉持先发展后治理的思路，会造成严重环境污染与生态破坏，违背保护自然、兼顾生态效益的理念，故B符合题意。 C．植树造林能保持水土，减少木材利用可保护森林资源，利于生态环境维护，符合题干理念，故C不符合题意。 D．对濒临灭绝及珍稀物种开展迁地保护并建立基因库，有利于保护生物多样性，符合生态保护理念，故D不符合题意。 20. “山湖绿”与“科技蓝”在东莞松山湖奇妙碰撞。下列行为不利于绿美生态建设的是（　　） A. 共植千株树苗 B. 开展护鸟宣传活动 C. 毁林、挖山、填湖、填海 D. 出行时少开私家车 【答案】C 【解析】 【分析】生态建设指通过人工干预保护和改善生态环境，维持生物多样性。 【详解】A．共植千株树苗有助于增加绿化面积，提高植被覆盖率，对改善生态环境、保持水土、提高生物多样性等方面都有积极作用，A不符合题意。 B．护鸟宣传活动可以提高公众对鸟类保护的认识和意识，促进鸟类及其栖息地的保护，从而维护生态系统的平衡和稳定，B不符合题意。 C．毁林、挖山、填湖、填海会破坏原有的生态环境，导致植被减少、水土流失、生物多样性下降等负面影响，严重违背了绿美生态建设的宗旨和目标，C符合题意。 D．减少私家车的使用可以降低空气污染和交通拥堵，对改善城市环境、提高居民生活质量等方面都有积极作用，同时也符合绿色出行的理念，D不符合题意。 故选C。 21. 习近平总书记在报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于保护生态环境的是（ ） A. 开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用 B. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田 C. 为了蔬菜增产，喷洒农药以杀死菜青虫 D. 燃放烟花爆竹欢庆节日 【答案】A 【解析】 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用，能够减少有害气体排出，减少大气污染，故A正确。 B．开垦自然植被会破坏生态系统，导致生物多样性减少，土壤侵蚀，水资源污染等问题，故B错误。 C．过度使用农药会污染土壤和水源，危害非目标生物，破坏生态平衡，故C错误。 D．燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和颗粒物，严重污染空气，危害人体健康，故D错误。 故选A。 22. 云南生态环境优美，气候宜人，是人们旅游度假的胜地。下列做法不利于保护生态环境的是（ ） A. 响应限塑令，减少使用塑料袋 B. 随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾 C. 严格控制各种污染物进入河流湖泊 D. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐 【答案】B 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境；从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．响应限塑令，减少使用塑料袋，减少白色污染，利于改善生态环境，A不符合题意。 B．随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾，会造成环境的污染，不利于改善生态环境，B符合题意。 C．严格控制各种污染物进入河流湖泊，可避免水污染，利于改善生态环境，C不符合题意。 D．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，而且能抵挡风沙、美化环境。大力植树造林，严禁乱砍滥伐利于改善生态环境，A不符合题意。 故选B。 23. 下列方法不属于无性生殖方式的是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 【详解】A．扦插是利用植物营养器官茎进行繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A不符合题意。 B．嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．播种所用种子的胚由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不属于无性生殖，故C符合题意。 D．组织培养是利用植物细胞全能性，在无菌条件下培育新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 24. 丁钉所在的一个生物兴趣小组想让一株月季开出几种不同色彩的花，该小组可采取的技术是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 人工授粉 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】A．嫁接属于无性繁殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，要使一株月季植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色花的月季的枝或芽做接穗，嫁接到一棵月季植株上即可，故A正确。 B．扦插是通过枝条繁殖新植株，但只能复制单一品种的月季，无法实现一株多色，故B错误。 C．压条是让枝条在生根后再分离，同样只能繁殖单一品种，无法实现一株多色，故C错误。 D．人工授粉可以培育新品种，但需要经过种子繁殖，且无法保证一株月季同时开出多种颜色的花，故D错误。 故选A。 25. 汉中仙毫（一种茶叶）具有香气浓郁、滋味鲜爽的特点。若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，采用的方法最好是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 出芽生殖 D. 植物组织培养 【答案】D 【解析】 【详解】A．扦插是剪取植物能产生不定根的枝条，插入潮湿土壤中培育新个体的方法，其繁殖速度较慢，且无法去除植株体内的病毒，故A错误。 B．嫁接是将一种植物的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，主要作用是保持亲本的优良性状，不能培育无病毒植株，故B错误。 C．出芽生殖是酵母菌等低等生物的生殖方式，茶树作为高等植物，不能进行出芽生殖，故C错误。 D．植物组织培养可在无菌环境下进行，能在短时间内大量繁殖植株，同时还能培育出无病毒感染的植株，完全符合题目需求，故D正确。 26. 将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是（　　） A. 保持接穗与砧木一样粗 B. 使根吸收的水运送到茎和叶 C. 使叶通过光合作用制造的养料运送到根 D. 确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 【答案】D 【解析】 【分析】嫁接成活的关键在于砧木与接穗的形成层紧密结合。形成层是位于木质部和韧皮部之间的分生组织，具有分裂能力，能产生新的细胞和组织。 【详解】A．保持接穗与砧木一样粗并非成活的关键，仅为操作要求，故A不符合题意。 B．根吸收的水分运输依靠导管功能，与形成层结合无直接关联，故B不符合题意。 C．叶制造的养料运输依靠筛管功能，形成层结合不直接决定此过程，故C不符合题意。 D．形成层细胞分裂产生的新细胞可愈合为共同组织，使砧木与接穗的导管、筛管连通，确保物质交换，故D符合题意。 故选D。 27. “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是（　　） A. 柳树是不开花的被子植物 B. 利用扦插的方法可以繁殖柳树 C. 柳树只能通过无性生殖繁衍后代 D. 扦插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A．柳树是被子植物，会开花形成柳絮（花序），故A错误。 B．“无心插柳柳成荫”体现的就是利用扦插的方法繁殖柳树，故B正确。 C．柳树既可以通过扦插（无性生殖）繁殖，也能通过种子进行有性生殖，故C错误。 D．扦插柳枝繁殖需要适宜的温度、湿度等环境条件，受环境条件影响明显，故D错误。 二、判断题（对的涂“A”，错的涂“B”，每小题1分，共10分） 28. 生物的生活环境是指生物的生存地点。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生物的生活环境涵盖了生物生存的空间以及这个空间内影响生物的所有因素。例如，一条小鱼，它的生活环境不仅仅是它所在的那片水域（生存地点），还包括水中的温度、含氧量、其它鱼、其他水生生物等。所以仅说生物的生活环境是指生物的生存地点是不准确的，故题干说法错误。 29. 非生物因素只有光，水，温度。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题。 【详解】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“非生物因素只有光，水，温度”，这种说法是不全面的。故题干说法错误。 30. 生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物的生活要适应一定的环境，同时生物生活的过程中，也会对外界环境产生一定的影响。 【详解】生物只有适应了一定的环境才能生存，为此生物的生活受到环境的影响，同时，生物对于其生活的外界环境，不仅仅只有适应，生物也能反过来影响环境。故本判断是正确的。 【点睛】理解生物与环境之间的关系是解答本题的关键。 31. 同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系，如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。故本题说法错误。 【点睛】此题考查同种生物之间的关系，难度小。考查学生的识记、理解能力，要求低。 32. 对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】人类可以通过生态修复、生态工程等手段，对部分被破坏的生态系统进行恢复和重建，例如我国三北防护林治理荒漠化、退田还湖恢复湿地生态、矿区废弃地生态修复等，都属于人类主动修复受损生态系统的成功案例。因此，对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。故本题说法正确。 33. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) 【答案】错 【解析】 【详解】试题分析： 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。 【考点定位】本题考查生态系统的组成 ，容易题，属于理解层次。 34. 在生态系统中，生物的生命活动所需要的物质可以被循环利用。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。故题干说法正确。 35. 草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所含的遗传物质是母体的一半。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】草履虫进行分裂生殖时，首先是细胞核内的遗传物质进行复制，然后细胞核一分为二，接着细胞质也一分为二，这样一个草履虫就分裂为两个新的草履虫。新形成的子代草履虫和母体的遗传物质是完全一样的，因为子代草履虫的遗传物质是由母体遗传物质复制后平均分配而来的，并非是母体的一半。故题干说法错误。 36. 在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖，故题干说法正确。 37. 生态系统具有调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生态系统的自我调节能力是有限度的，其调节能力取决于生态系统的复杂程度、生物种类多少等。当人类活动的破坏程度超过了生态系统的自我调节能力（如大面积森林被彻底砍伐、关键物种灭绝、严重的土壤污染或水体污染等），生态系统就无法自动恢复原有的结构和功能，甚至会崩溃，故题干说法错误。 三、填空题（每空1分，共8分。请注意书写工整、清晰，无错别字！） 38. 生物与生物之间有________、________、_______等关系。 【答案】 ①. 捕食 ②. 竞争 ③. 合作 【解析】 【详解】捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的种间关系，是生物获取营养的重要方式；竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺生存资源（如阳光、水分、空间等）的种间关系，会影响生物的生存和分布；合作关系是指生物之间相互协作、共同完成某种活动，彼此受益的关系，既可以发生在同种生物间，也可发生在不同种生物间。所以生物与生物之间有捕食、竞争、合作等关系。 39. 在一定的空间范围内，_______相互作用所形成的统一的_______叫作_______。 【答案】 ①. 生物与环境 ②. 整体 ③. 生态系统 【解析】 【详解】生态系统的形成以生物与环境的相互作用为基础，这是生态系统构成的核心要素，因此第一个空填生物与环境；生物与环境相互作用后会形成一个具备统一结构和功能的统一体，所以第二个空填整体；这种由生物与环境相互作用形成的统一整体，在生物学中被定义为生态系统，它是生态学研究的基本单位，故第三个空填生态系统。 40. 生物圈的范围包括______________、整个水圈、______________。 【答案】 ①. 大气圈的底部 ②. 岩石圈的上层##岩石圈的表面 【解析】 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上层三个部分。 四、材料分析题（每空1分，共5分） 41. 资料：某国家将核电站的核污水排放至海洋。图是某海洋生态系统部分食物网的示意图。 （1）写出图所示食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链________。与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是________。图中，鲨鱼和乌贼具有________关系。 （2）核污水排放后，图中体内含核物质最少的生物是________。 （3）我国政府提出努力争取2060年前实现碳中和。保护生物圈，人人有责。作为中学生!我们应该怎么做?________（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 海洋水生植物→海牛→鲨鱼 ②. 系统 ③. 捕食和竞争 （2）海洋水生植物 （3）节约用纸，低碳出行 【解析】 【小问1详解】 生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链：海洋水生植物→海牛→鲨鱼。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是系统。鲨鱼以乌贼为食，存在捕食关系；同时鲨鱼和乌贼都捕食带鱼，存在竞争关系。 【小问2详解】 核污水排放后，图中身体内含核物质最少的生物是海洋水生植物。这是因为核物质在食物链中会有生物富集现象，即营养级越高的生物体内积累的有害物质越多，而海洋水生植物位于食物链最底端，所以其体内含核物质最少。 【小问3详解】 碳中和是指在一定时间内，人类活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与通过植树造林、工业固碳等吸收的二氧化碳总量相互抵消，从而达到相对“零排放”。因此，为实现碳中和，我们中学生能做的有：植树造林、节约用纸用水用电、低碳出行等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二生物学阶段检测试题 班级：______ 姓名：______ 一、选择题（每小题1分，共27分） 1. 下列四个选项，正确表示一条完整的食物链的是（ ） A. 鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→牛→蛇 C. 草→兔→鹰 D. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 2. 下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是（ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的无机环境 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 3. 生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（ ） A. 生态安全主要是指没有环境污染 B. 只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C. 生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响 D. 生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 4. 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是（　　） A. 它们是相互联系的 B. 它们都会受到人类活动的影响 C. 它们各有一定的生态系统服务功能 D. 对它们要采取同样的保护和修复措施 5. 苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（ ） A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 土壤 6. 同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象的解释，不合理的是（ ） A. 人工林害虫的天敌（如食虫鸟类）较少 B. 人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱 C. 人工林的气温、降水等条件较差 D. 树苗在移栽过程中，会将其他地区的病菌和害虫引入人工林 7. 下列关于森林生态系统服务功能的观点，错误的是（　　） A. 供人类捕食野生动物 B. 吸收二氧化碳，制造氧气 C. 防止水土流失，防风固沙 D. 是许多江河湖泊的水源涵养区 8. 在北方寒冷的冬天，有些松鼠会冬眠，下列实例体现的生物与环境的关系与松鼠冬眠相似的是（　　） A. 蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力 B. 雷鸟的毛色随着季节的变化而变化 C. 酸雨会危害植物的芽和叶，使植物死亡 D. 韭菜在弱光或无光条件下栽培，叶片变黄 9. 稻田中的稗草，与水稻所需光、养分等资源相似，会降低水稻产量。水稻与稗草的关系是（ ） A. 共生 B. 寄生 C. 合作 D. 竞争 10. 古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其中有很多诗词都体现了非生物因素对生物的影响。下列诗句中不能体现温度对生物影响的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 11. 地衣生长在岩石上，而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解，这说明（　　） A. 环境能够影响生物 B. 生物能够适应环境 C. 生物能够影响环境 D. 生物既能适应环境又能影响环境 12. 下列能构成生态系统的是（ ） A. 森林公园 B. 池塘里所有的鱼 C. 麦田中所有的植物 D. 梁山上的所有生物 13. 调查发现，某生态系统中部分生物的捕食关系如图所示。下列相关分析错误的是（　　） A. 野兔和田鼠之间有竞争关系 B. 狐狸的增减会影响植物生长 C. 该生态系统共有7条食物链 D. 生态系统的能量来自于太阳 14. 下列有关生态瓶的叙述，不正确的是（ ） A. 生态瓶中不存在非生物成分 B. 生态瓶中必有生产者 C. 生态瓶中的小动物为消费者 D. 生态瓶中必有分解者 15. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈、实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，它的范围包括（ ） A. 大气圈上层、岩石圈的上层、水圈 B. 大气圈上层、水圈的上层、岩石圈下层 C. 大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 D. 大气圈的底部、岩石圈的下层、水圈 16. “生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的是（ ） ①每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至长岛觅食②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动③蒲公英的种子小而轻，可随风飘散到远处④在北极熊体内发现热带地区的农药残留物 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 17. “生态文明建设功在当代、利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列说法正确的是（　 ） A. 多乘电梯，少走楼梯 B. 倡导使用一次性餐具以保证食品安全 C. 加大农药施用量消灭害虫 D. 实行垃圾分类以减少环境污染 18. 每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是（　　） A. 绿色出行，节能减排 B. 围湖造田，扩大耕地 C. 垃圾分类，变废为宝 D. 光盘行动，杜绝浪费 19. 尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。下列措施不符合此理念的是（ ） A. 坚持大力开发风能、太阳能、水能等新能源 B. 加快经济发展，大力发展重工业，先发展后治理 C. 植树造林、防止水土流失，减少木材的利用 D. 对濒临灭绝及珍稀的物种进行迁地保护和建立基因库 20. “山湖绿”与“科技蓝”在东莞松山湖奇妙碰撞。下列行为不利于绿美生态建设的是（　　） A. 共植千株树苗 B. 开展护鸟宣传活动 C. 毁林、挖山、填湖、填海 D. 出行时少开私家车 21. 习近平总书记在报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于保护生态环境的是（ ） A. 开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用 B. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田 C. 为了蔬菜增产，喷洒农药以杀死菜青虫 D. 燃放烟花爆竹欢庆节日 22. 云南生态环境优美，气候宜人，是人们旅游度假的胜地。下列做法不利于保护生态环境的是（ ） A. 响应限塑令，减少使用塑料袋 B. 随意倾倒、堆放或者焚烧垃圾 C. 严格控制各种污染物进入河流湖泊 D. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐 23. 下列方法不属于无性生殖方式的是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 24. 丁钉所在的一个生物兴趣小组想让一株月季开出几种不同色彩的花，该小组可采取的技术是（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 人工授粉 25. 汉中仙毫（一种茶叶）具有香气浓郁、滋味鲜爽的特点。若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，采用的方法最好是（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 出芽生殖 D. 植物组织培养 26. 将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是（　　） A. 保持接穗与砧木一样粗 B. 使根吸收的水运送到茎和叶 C. 使叶通过光合作用制造的养料运送到根 D. 确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 27. “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是（　　） A. 柳树是不开花的被子植物 B. 利用扦插的方法可以繁殖柳树 C. 柳树只能通过无性生殖繁衍后代 D. 扦插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响 二、判断题（对的涂“A”，错的涂“B”，每小题1分，共10分） 28. 生物的生活环境是指生物的生存地点。（ ） 29. 非生物因素只有光，水，温度。（ ） 30. 生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） 31. 同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ） 32. 对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。（ ） 33. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) 34. 在生态系统中，生物的生命活动所需要的物质可以被循环利用。（ ） 35. 草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所含的遗传物质是母体的一半。（ ） 36. 在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 （ ） 37. 生态系统具有调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。（ ） 三、填空题（每空1分，共8分。请注意书写工整、清晰，无错别字！） 38. 生物与生物之间有________、________、_______等关系。 39. 在一定的空间范围内，_______相互作用所形成的统一的_______叫作_______。 40. 生物圈的范围包括______________、整个水圈、______________。 四、材料分析题（每空1分，共5分） 41. 资料：某国家将核电站的核污水排放至海洋。图是某海洋生态系统部分食物网的示意图。 （1）写出图所示食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链________。与鲨鱼相比，海洋水生植物没有的结构层次是________。图中，鲨鱼和乌贼具有________关系。 （2）核污水排放后，图中体内含核物质最少的生物是________。 （3）我国政府提出努力争取2060年前实现碳中和。保护生物圈，人人有责。作为中学生!我们应该怎么做?________（写一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $